自语自乐图片文字

1. 下雨天在家追剧自娱自乐的说说四十三条

下雨天在家追剧自娱自乐的说说(篇一)

1.伸个懒腰，晒个太阳，人生苦短，必须性感。

2.大冬天的，不想上课让舍友帮忙请假，第二天我中暑的消息传遍校园。

3.让你的过去推动你更多成长，而不是增添更多怨恨。

4.我才二十来岁，爱情可以晚点到，但是快递和外卖，晚一点点都不行。

5.粗茶淡饭不要紧，朋友散场没关系，兵荒马乱也无所谓，只要你拥有热气腾腾的灵魂，日子就不会差。

6.总有一天，你会平静下来，像局外人一样看着自我的故事，微笑着摇着头。

7.不论现在还是将来，都希望你能被好好对待。遇见的困难或问题总能解决，喜欢的事物不会错过，喜欢的人也恰巧在身边，夏天有绿荫凉风相伴，冬天有暖阳给予温暖。

8.西瓜藤牵野坡上，冬瓜蔓长荒地俏。自种自给小农家，自愉自乐心逍遥。朝看霞日蒸蒸上，晚伴黄昏船几篙。清波游鱼白石画，碧空翔翅仙子飘。怪石瘦竹朗清风，老槐白莲月色娇。

9.自愉自乐，自愁自解！余下的日子里，学会与自已相依为命吧。

10.每天都在不断的重复着゛百无聊赖的生活。

11.有命在，钱才是钱，权才有用，人若亡了，命若没了，要钱有何用，权力没有用。

12.单身狗冬天路面结冰就不要出门了，因为摔倒了会冻成……汪汪碎冰冰。

13.我终于还是变成了自己最讨厌的那种人，我从小就讨厌长得好看的人。

14.到最后你都没有讲如果深爱要怎么收场

15.要好好奋斗，不然除了美貌一无所有。

16.在爱情里，付出是态度，不是手段。回报是交流，不是任务。

17.聪明和智慧是两回事。聪明是一种生存的能力；而智慧则是生存的一种境界。世界上聪明人不多，估计十中有一；而智者就更罕见，估计百里无一。现实生活中，不吃亏的是聪明人；而能吃亏的是智者。聪明人知道自己能做什么，而智者明白自己不能做什么。

18.你所有的痛苦都是活该，谁叫你自己想不开。

19.以前晚上出门怕见到鬼，现在白天出门怕见到人。

20.短亭短，红乱巧尘辗，我把萧再叹。

21.手机翻看千百遍，蜗居室内向外看，外面阳光挺灿烂，坚守阵地不添乱。

下雨天在家追剧自娱自乐的说说(篇二)

22.数学老师领着我们在学海里遨游，他上岸了，我们淹死了。

23.总有一天你会遇到一个好姑娘，她不要你的房，不要你的车，更不要你的钻石和你的钱，当然她也不要你！

24.希望大家理智的追星，不要为我熬坏了身体。

25.人生长途漫漫，我们不可能每一步都走得那么完美，摔上几跤，走几段弯路，这哗仔键并非坏事，至少让我们品尝了挫败，增添的阅历，让我们的人生多姿多彩。或许走过终点时我们才明白，一路平坦却少了风景，没有转折也多了平淡。只要经历了，尝试了，走过了，我们赢得的，戚弊就是一个全新的自己！

26.她们都太过坚强，用笑容掩盖了一切悲哀，所以到最后才会如此悲痛而溃不成军。

27.早知道是这样，如梦一场，那我就不睡了。

28.年轻人嘛，此刻没钱算什么，以后没钱的日子还多着呢！

29.岁月就像一条河，左岸是无法忘却的'回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是隐隐的伤感。世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。在这个纷绕的世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界！

30.不求有人能明了，一身骄傲。

31.外面多少新鲜事，绝不稀罕不靠近。

32.前几天看到个穿校服的男生在打电话，声音超大：“我说过多少遍了！我们分手了！我是年的！你是年的！是上个世纪的！你到底懂不懂！老女人！你不适合我！别在来纠缠我！”听到这我握着身份证的手青筋暴突，原来我是上个世纪的。

33.现在的男孩子真不行，和一个男孩子出去玩，他走了不到500米就说累了，我只好从他背上下来自己走了。

34.最好的状态就是，看过了世界的黑暗与痛苦，却依然相信它的单纯与美好。

35.如果你嫌弃我脾气大的话，那你还是去找个漏气的吧

36.与你无缘的人，你与他说话再多也是废话。与你有缘的人，你的存在就能惊醒他所有的感觉。

37.我的心是墓穴，怕死的都当不了主角。

38.只要没死，就不要把自我当成废物。

39.有些风景只能喜欢，却不能收藏，就像有些人只适合遇见，不适合久伴。

40.无聊屎了，家里床上睡大觉，不够在学校睡大觉刺激！

41.有人说话，有人陪伴是最好的，但今后的日子，要学着独处，学会自愉自乐。发掘自己一个人安静享受的乐趣！心里快乐了，身体才好！加油！祝福自己！祝福家人亲人和朋友！祝福世人！

42.对懂得感恩的人付出，远离消耗自己的人。

讨厌下雨天无聊的心情说说句子收藏四十三条

讨厌下雨天无聊的心情说说句子(篇一)

1.喜欢下雨天，但是特别讨厌上班路上下雨òᆺó 总结: 特别无敌讨厌上班

2.回首往事幕幕，依然浮现在眼前，虽然现在的我们已形同陌路，但看着窗外的雨，想起当初的我和曾经的你，是那样熟悉，却又是那样遥不可及。

3.下雨天，别心烦，愿你心情好好是晴天。雨声小，雨点大，愿你如意满满随心愿。雨景在，映眼帘，愿你快乐多多笑颜颜。愿你雨天不沮丧，好心情随你享。

4.下雨了，雨陪我哭泣，看不清，我也不想看清。

5.雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐连成了一条线。地上的水越来越多，汇成了一条条小溪。

6.下雨天最倒霉 真的好讨厌下雨

7.真的是，讨厌该下班了加班，讨厌该上班了下雨，两个加一起，我觉得世界都灰暗了

8.天变得越来越黑，乌云翻滚着。“噼啪噼啪”，雨越下越大，像泼，像倒，从天空倾泻而下。风肆虐地刮着，雷公大声地吼叫着，附近的花儿们都被吓得发抖。一朵朵娇嫩的花，被无情的刮走了。

9.阴天，总有种失落的感觉，心情也随之下沉，雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。

10.非常讨厌下雨天！特别是出门没下雨，在外面突然下的雨天

11.从前，有个傻瓜总在感动的时候对我说：天快下雨了。而今，大地被浸透了，那个傻瓜去了哪里?

12.上帝也钟爱下雨天么，灰色的天空代表着灰色的我。

13.没有舒伯特小夜曲的恬畅，没有贝多芬交响乐的欢跃，只是细细地、洋洋洒洒地从空中垂落。凉意中渗着无私，润湿中含着热情，温馨中透着细腻，细腻中荡着温柔。这，就是小雨。

14.如果有一天我不再是你生命中那段最绚丽的文字了，你还会每天阅读一遍吗?

15.现在这天，出门就是进烤箱，走路就是麻辣烫，坐下就是铁板烧，还是别下雨了，会成水煮鱼的。

16.最美的不是下雨天，是曾经与你躲雨的屋檐。

17.总在一次次的失落和沮丧中，找到了自我，那是一种多么真实的疼痛。

18.等待已久的夏雨，缓缓的流下了发梢，我似乎已经习惯了感受雨天所带来的那种淋漓尽致的感觉、似乎习惯了雨水打在身上那种凉凉的感觉。

19.你为她撑起了一片天，却不知我无处藏身。你为她打起了伞，却不知我也怕雨淋。

20.喜欢下雨不喜欢雪，不喜欢咖啡店面包店喜欢惊喜被在乎，最喜欢猫咪和你。

21.你若安好，哎唷我操。你若安好，那还得了。你若安好，备胎到老。你若安好，便是晴天。

22.下雨的时候 ，很孤单， 喜欢下雨，又怕下雨！

讨厌下雨天无聊的心情说说句子(篇二)

23.雨越下越大，在空气中下得没有一点缝隙，这足以使一个小茅屋倒塌。我站在窗口，望着这神奇的雨想着：这雨太大了，要是哪家人忘记收衣服可就惨了！

24.下雨天，突然好想出去淋雨，好让自己清醒点。

25.其实我很脆弱的，哭了、累了也想要有个你能安慰我，给我依靠。

26.一场春雨几度残阳，半卷花事一世离伤，一颗敏感的伤春悲秋之心却是这般伤感，这般无处可逃。我，眼角闪过一滴清泪。

27.最喜欢下雨的日子，在摇椅上翻翻老书、旧信、日记，往事伴随着雨声渐渐在心底弥漫。欢乐多少?痛苦几何?都会成为你曾经存在、曾经经过的证明。成功如何?失败怎样?生活照样不会依照你的意志而更改悲悲喜喜的剧目。随遇而安是永远的快乐。

28.子言慕雨，启伞避之。

29.下雨了，我说：天哭了。降温了，心凉的透透的。

30.偶尔偷过下雨的窗里面，想象吻着你的脸。

31.曾经，你说过，下雨天会格外疼我。如今，又下雨了，是谁带走了你所有的誓言。

32.让你的热情开出花朵，哪怕是雨天。

33.一个人的下雨天，喜欢撑一把小伞，去菜圃采一把青青豆角，割一缕鲜嫩绿韭，回家，洗手作羹汤，烹煮一锅生活真味，琐碎的日子里，融进了菜肴香，稻米香，几样素色小菜，一家人吃的可口，可心。

34.雨淅淅沥沥 的 下着

35.雨后，经过大风闪电洗礼，天空挥手尘土，邂逅清爽，淡淡昏酝，酿出好心情，我在天这边，和那边的你隔空向望，你如此的美丽！让人陶醉！

36.一座迷离的烟雨之城，雨水洗净白昼的浮躁，洗亮夜晚的幽寂，轻柔地梳理着些许凌乱的思绪。

37.如果天上落下一滴水，那是我想你而流的泪；如果天上落下无数滴水，那则是别瞎想了，下雨了！

38.要勤奋，要努力，要平常心！你的未来，要你自己负责！

39.聆听雨音，象坠入一场不愿醒来的梦境。音乐淙淙如流泉，空心古琴摧雨的锐响，似长练破空。金戈铁马的痕迹里，偏偏荡漾着水样的柔情-梦幻般的声音。

40.一场阔别已久的雨，淅淅沥沥地飘洒下来，虽说伴有些许寒凉，但仍然是最轻柔的乐章。

41.春雨静静地下着，伴随着暖暖的春风驱走了严冬的残痕给春姑娘披上了盛装，给人们带来了希望。

42.一颗心靠的太近就会忘记去珍惜，一种关心太多就会忘记了感动。

43.一切都静了，喧哗都沉进了城市的水里，一切都流走了，只有纷飞的雨。

周末闲居在家自娱自乐的幽默句子

周末闲居在家自娱自乐的幽默句子(篇一)

1.失败是成功之母，那成功之父是谁呢向我转账十元，你就是成功支付。

2.口之家，笑笑哈哈，天天快乐，蹦蹦跳跳。

3.去找一个温暖如太阳的人，为你晒掉所有不值一提的悲伤。

4.花时间去厌恶自我厌恶的人，你就少了时间去爱自我喜欢的人。

5.最好的生活状态可是就是，一个人，安静而丰盛，两个人，温暖而踏实。

6.人生的悲欢离合，酸甜苦辣，皆系于心，心态若安好，就没有过不去的坎。经营好心情，你就拥有了生活的全部。

7.如果心情不好，就去超市捏捏方便面。

8.数学老师领着我们在学海里遨游，他上岸了，我们淹死了。

9.别拿青春赌明天，输了就没有明天了。

10.终于过上了猪的生活，感觉猪过的也不容易。

11.年轻人嘛，此刻没钱算什么，以后没钱的日子还多着呢！

12.从今以后，别再过你应当过的人生，去过你想过的人生吧！

13.无聊会夺走一切，甚至是自杀的勇气。

14.我自己考的分数再烂都是我亲生的，我不嫌弃！

15.我愿意做你的最佳听众，看着你装从始至终。

16.短亭短，红尘辗，我把萧再叹。

17.不出门的一天，闭门修炼美貌。

18.其实表白未必是件好事，表白会显得手特别黑。

周末闲居在家自娱自乐的幽默句子(篇二)

19.生活，开心就好，不要追求太多。

20.不论现在还是将来，都希望你能被好好对待。遇见的困难或问题总能解决，喜欢的事物不会错过，喜欢的人也恰巧在身边，夏天有绿荫凉风相伴，冬天有暖阳给予温暖。

21.在学校犯错老师让把家长来，我说家长不在舅舅可以吗？老师说行。第二天，我背上三岁的小舅踏上了不归路。

22.让你的过去推动你更多成长，而不是增添更多怨恨。

23.没认识你之前，我不是以貌取人的人。

24.怎样活了那么大没有温柔嘴也没有大长腿

25.以后请不要叫我宅男，请叫我闭家锁。请不要叫我宅女，请叫我居里夫人。

26.决定放弃的那一刻我哭了，闭上眼睛我以为可以忘记，流下的泪却骗了自己，我爱伱。又怎能轻易说放弃?

27.生活就像新闻联播，不是换台就能逃避得了。

28.“为什么你们总是考可是隔壁班”“因为隔壁班不是你教的”“你给我出去”。

29.异常能吃苦，我思考了一下，我只做到了前面四个字。

30.把身价放低，让自己活得轻松一点，开心的度过每一天。

31.一个人的性格决定他的际遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的际遇。

32.我的性格就是懒，兴趣就是玩，特长就是吃，技能就是睡

33.为什么要起床，我昨天才起过床。

34.没有公主命要有女王心，没有谁会一向视你为宝。

35.”军训过后你们就不再是单身狗了”“那是什么？”“是军犬啊”

36.休了两天，都是自娱自乐。

周末闲居在家自娱自乐的幽默句子(篇三)

37.数羊时突然有一只小羊对我说睡什么，起来嗨。

38.种瓜得瓜，种豆得豆，种可爱得我。

39.像我这种脾气差的人你们除了惯着也只能惯着

40.有人问在我家乡排行第一的美景是什么？我回答：是我。

41.最好的状态就是，看过了世界的黑暗与痛苦，却依然相信它的单纯与美好。

42.五毛和五毛最幸福正因他们凑成了一块。

43.此刻的我，任性是有了，就差钱了。

44.有的路，是用脚去走。有的路，要用心去走。绊住脚的，往往不是荆棘石头，而是心。所以，看起来是路铺展在我们眼前，实际上，是心扑腾在路上。深一脚，浅一脚，欢喜在路上，悲伤在路上。但只要心不走在绝路上，生活也终不会给你绝路走。

45.我现在是单身，请保佑我的朋友们也单身。

46.我不会聊天，但是在你无聊时，我会陪着你无聊。

47.岁月就像一条河，左岸是无法忘却的'回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是隐隐的伤感。世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。在这个纷绕的世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界！

48.只要还有一袋盐，不上银行去取钱。

49.营养专家说少吃饭人比较不容易老，这确实是真的：我一个朋友天没吃饭，现在他永远都是岁了。

50.上天给你我很多变胖的机会，我都成功抓住了！

51.最近圆了许多我的可爱又多了一吨。

52.去哪我都会带着你，毕竟你就住在我心里。

53.我妈竟然让我收拾屋子，开什么玩笑，我可是乱室佳人。

周末悠闲在家自娱自乐的幽默句子

周末悠闲在家自娱自乐的幽默句子(篇一)

1.失败是成功之母，那成功之父是谁呢向我转账十元，你就是成功支付。

2.口之家，笑笑哈哈，天天快乐，蹦蹦跳跳。

3.去找一个温暖如太阳的人，为你晒掉所有不值一提的悲伤。

4.花时间去厌恶自我厌恶的人，你就少了时间去爱自我喜欢的人。

5.最好的生活状态可是就是，一个人，安静而丰盛，两个人，温暖而踏实。

6.人生的悲欢离合，酸甜苦辣，皆系于心，心态若安好，就没有过不去的坎。经营好心情，你就拥有了生活的全部。

7.如果心情不好，就去超市捏捏方便面。

8.数学老师领着我们在学海里遨游，他上岸了，我们淹死了。

9.别拿青春赌明天，输了就没有明天了。

10.终于过上了猪的生活，感觉猪过的也不容易。

11.年轻人嘛，此刻没钱算什么，以后没钱的日子还多着呢！

12.从今以后，别再过你应当过的人生，去过你想过的人生吧！

13.无聊会夺走一切，甚至是自杀的勇气。

14.我自己考的分数再烂都是我亲生的，我不嫌弃！

15.我愿意做你的最佳听众，看着你装从始至终。

16.短亭短，红尘辗，我把萧再叹。

17.不出门的一天，闭门修炼美貌。

18.其实表白未必是件好事，表白会显得手特别黑。

周末悠闲在家自娱自乐的幽默句子(篇二)

19.生活，开心就好，不要追求太多。

20.不论现在还是将来，都希望你能被好好对待。遇见的困难或问题总能解决，喜欢的事物不会错过，喜欢的人也恰巧在身边，夏天有绿荫凉风相伴，冬天有暖阳给予温暖。

21.在学校犯错老师让把家长来，我说家长不在舅舅可以吗？老师说行。第二天，我背上三岁的小舅踏上了不归路。

22.让你的过去推动你更多成长，而不是增添更多怨恨。

23.没认识你之前，我不是以貌取人的人。

24.怎样活了那么大没有温柔嘴也没有大长腿

25.以后请不要叫我宅男，请叫我闭家锁。请不要叫我宅女，请叫我居里夫人。

26.决定放弃的那一刻我哭了，闭上眼睛我以为可以忘记，流下的泪却骗了自己，我爱伱。又怎能轻易说放弃?

27.生活就像新闻联播，不是换台就能逃避得了。

28.“为什么你们总是考可是隔壁班”“因为隔壁班不是你教的”“你给我出去”。

29.异常能吃苦，我思考了一下，我只做到了前面四个字。

30.把身价放低，让自己活得轻松一点，开心的度过每一天。

31.一个人的性格决定他的际遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的际遇。

32.我的性格就是懒，兴趣就是玩，特长就是吃，技能就是睡

33.为什么要起床，我昨天才起过床。

34.没有公主命要有女王心，没有谁会一向视你为宝。

35.”军训过后你们就不再是单身狗了”“那是什么？”“是军犬啊”

36.休了两天，都是自娱自乐。

周末悠闲在家自娱自乐的幽默句子(篇三)

37.数羊时突然有一只小羊对我说睡什么，起来嗨。

38.种瓜得瓜，种豆得豆，种可爱得我。

39.像我这种脾气差的人你们除了惯着也只能惯着

40.有人问在我家乡排行第一的美景是什么？我回答：是我。

41.最好的状态就是，看过了世界的黑暗与痛苦，却依然相信它的单纯与美好。

42.五毛和五毛最幸福正因他们凑成了一块。

43.此刻的我，任性是有了，就差钱了。

44.有的路，是用脚去走。有的路，要用心去走。绊住脚的，往往不是荆棘石头，而是心。所以，看起来是路铺展在我们眼前，实际上，是心扑腾在路上。深一脚，浅一脚，欢喜在路上，悲伤在路上。但只要心不走在绝路上，生活也终不会给你绝路走。

45.我现在是单身，请保佑我的朋友们也单身。

46.我不会聊天，但是在你无聊时，我会陪着你无聊。

47.岁月就像一条河，左岸是无法忘却的'回忆，右岸是值得把握的青春年华，中间飞快流淌的，是隐隐的伤感。世间有许多美好的东西，但真正属于自己的却并不多。看庭前花开花落，荣辱不惊，望天上云卷云舒，去留无意。在这个纷绕的世界里，能够学会用一颗平常的心去对待周围的一切，也是一种境界！

48.只要还有一袋盐，不上银行去取钱。

49.营养专家说少吃饭人比较不容易老，这确实是真的：我一个朋友天没吃饭，现在他永远都是岁了。

50.上天给你我很多变胖的机会，我都成功抓住了！

51.最近圆了许多我的可爱又多了一吨。

52.去哪我都会带着你，毕竟你就住在我心里。

53.我妈竟然让我收拾屋子，开什么玩笑，我可是乱室佳人。

2. 自娱自乐 火星文字怎么写

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3. 资讯科技应用于教学，会存在哪些问题

资讯科技应用于教学，会存在哪些问题

资讯科技教育是面向全体学生的教育，要真正落到实处，关键在于是否让学生积极主动参与课堂。随着资讯科技新课程改革的逐步深入，资讯科技教师经常抱怨学生上课不认真听讲，喜欢上网、打游戏，喜欢上QQ等等问题。资讯科技课堂为什么会存在这些问题？根据我多年教学实践及资讯科技课的特点，对当前小学资讯科技课堂教学中存在的问题和资讯科技课堂活动中学生常见的一些问题，从教材、学生心理、教学方式、教师评价等方面进行分析，并根据自己的教学经验给出相应的解决策略，从而促进资讯科技课堂教学质量更有效的提高。
让学生主动参与课堂教学是成功开展课堂教学的基本保证。可见，是否能让学生积极主动地参与到课堂教学活动中来决定着教学的成败和教学质量的高低。由于资讯科技学科自身的学科特点以及教学环境等多方面的因素影响，学生在课堂教学中普遍存在一些不好的问题滑冲镇，导致他们不愿主动参与到教师安排的课堂教学活动中来，从而使教学效果不理想，教学质量下降。
一、学生在课堂教学中存在的问题
1、操作水平的两极分化现象
好像很多班级都存在这种现象，具体表现为：好的学生对老师布置的任务很快就完成了，之后无所事事，久而久之养成懒散的习惯；差的学生认为老师的进度太快了，跟不上，渐渐失去了学习的兴趣，越学越差。
2、玩游戏现象屡禁不止
在上课的时候，经常有学生趁老师不注意而偷偷摸摸地玩游戏，把老师布置的课堂任务早就抛到九霄云外去了，只顾自己自娱自乐。而且这个问题就像流行感冒，会影响周围自制力较差的学生，也无心上机操作，甘愿冒着被老师批评的风险而“过把瘾”。
3、千方百计上网浏览网页、聊天
部分学生只要一进机房，第一件事就是检查是否能上网，如果网路是通的那简直比考100分还兴奋。在课堂上不管老师的讲课内容，只顾上网聊天，浏览诸如明星、游戏等网站，根本不愿参与到教学活动中来。
当然在资讯科技课堂教学中还有其它的的问题，但以上三点可能是在学生中较普遍存在的，具有典型性。造成在学生当中普遍存在这些问题的原因也是很多的，有教学内容方面的，有学生本身方面的，也有教师教学方式、评价方式上的。针对学生在资讯科技课堂中存在的这些问题，作为资讯科技教师的我们怎样才能尽量让学生克服这些问题，主动参与到资讯科技的教学活动中，使学生长久地保持对资讯科技的学习兴趣和热情，是资讯科技教师的共同愿望。如何实现这一愿望，在教学中有效地激发学生的学习兴趣，通过多年的教学实践，我找到了一些相关的解决办法，现把个人想法写下来。
一、利用学生的学习热情激发其学习动机
小学生在资讯科技的学习过程中，学习热情发生着动态变化，往往在开课之初学习热情高，随后就逐渐产生分化。分析其原因，开初的学习热情，一是来源于资讯科技学科的特点，计算机与现实生活、学习紧密相连；二是来源于学生对计算机的好奇心、神秘感；三是来源于学生对新学科的期望，都希望自己能在新学科上得到充信粗分展示和发展。但是，小学生正处于对各类知识的积累期，他们对学习还缺乏明确的努力方向和奋斗目标。其学习热情具有一定的盲目性，极易减退。随着时间推移，学习内容增多，难度加大，其学习热情随之降低，学生动机就会减弱。
根据上述特点，在资讯科技教学中，其一，要充分抓住资讯科技学的学科特点，重视资讯科技实际操作与应用，认识到自己的生活需要资讯科技技能，将来的工作需要资讯科技的知识。其二，要充分利用学生的好奇心，帮助学生养成良好的学习习惯、操作习惯，满足学生的好奇心，调动学习的兴趣和热情。这个过程使学生逐步认识到，课本上的资讯科技知识是基础，要进一步学习和发展，就必需要要掌握这些基础理论、基本技能。其三，要重视学生对学习有获得成功的期望。课堂教学以任务为驱动，精讲多练，讲练结合，给学生充分的上机操作时间。对学生的作品，要及时评价，使学生有成功感，满足学生自我实现的需要。这些措施将巩固和激发学生的学习热情，使学生把对资讯科技的学习内化为自己的需要，从而激发其学习的内在动机。
二、教学内容情境化激发学生学习热情
如果我们花点心思在教材处理上，判空将课程目标要求的、学生需要并能够掌握的知识内容蕴含在一定学习情境中，就可以使学生在学习情境的引领下，通过探究活动完成知识的意义建构和不断的自我发展，亦能实现 *** 飞扬的课堂氛围。所以在资讯科技课教学过程中，创设与当前学习主题相关的、尽可能真实的学习情景，引导学习者带着真实的感受进入学习情境，使学生的学习更具有直观性和形象化。再者，老师也要积极创造出一种适合学生学习的情境，这样利于学生在特定的环境中探索学习，发现学习，享受学习的乐趣。
我们都有过这样的经验：在看一部电影的时候，如果开头精彩别致，就能迅速地吸引住观众，让我们产生一种非往下看不可的强烈欲望；在听一首好歌时，只要美妙的前奏一响，就可以拨动听众的心弦。课堂教学也同样如此，教师如果设计一个引人入胜的课堂汇入，既能吸引学生的注意力，又能激发起学生的求知欲，为整堂课的和谐自然发展打下基础。例如，我在教授三年级资讯科技课《神奇的小画家》时是这样引入的：先让学生欣赏一段电影《狮子王》中百兽欢腾的动画，然后再同学生进行交流。
师：“同学们，森林里的动物马上就要开联欢会了，可是森林太大，需要提前到各处张贴海报才能召齐所有的动物来参加，现在想请你们设计这张海报。老师已经用《金山画王》设计了一张，请同学们欣赏一下（出示范例）。你发现了哪些动物？”
生答……
师：大家说得好极了，森林里的动物们都盼望着这次联欢会，你想不想亲手为他们设计一张宣传海报呢？
学生齐答：想
师：今天，我们就一起来学习用《金山画王》设计宣传海报。
这样，学生的兴趣一下子就全被吸引和调动起来了，课堂充满了快乐的氛围。
其实无论小孩还是成年人，大家都能深切感受到，对于感兴趣的内容或事情，就会比较投入地去学、去做。所以当教材上的内容不能引起学生兴趣时，我们就要考虑选用适合教材的载体来指导学生学习，想办法使学生感兴趣。通常可以针对学生的心理年龄特征、兴趣爱好等，采取相应的处理方法。教师通过引导学生进行有目的的学习，达到激发学习动机的目的。
三、运用灵活的教学手段及方法激发学生学习的动力
激发学生学习动机的的关键在于提供好的学习诱因，所谓诱因就是指满足个体需要的 *** 物。对小学生而言，最好的学习诱因是教师的教学水平，教师的教学手段及方法的艺术性是激励学学习动机最有效的手段。因此，在教学中教师一定要深研大纲、教材、学生。把大纲、教材变活，提高教学技巧，使教学活动变得生动、有趣，富有吸引力，使自己的教学成为学生学习动机形成的正诱因，起到激发学生外在学习动机的作用。例如，文书处理软体中的“替换”操作，是个可以大大提高编辑效率的操作，适用于对内容的有规则修改。作为新授内容，可以先设计一篇比较长的文章，其中某一词语在全文出现的次数多达几十处，但都用错了，要求学生将其无一遗漏地改成另一词语，并对操作进行计时。可先放手让学生去操作，一般情况下，学生都会运用以前所掌握的编辑操作进行修改，待到学生们累了，觉得枯燥了的时候，教师适时提问学生：是否有更为省事、更为高效的操作呢？这一问，正好问到了学生的心坎上，学生的精神顿时为之一爽，思维随即启动，对“替换”操作的学习及体会也就变得更深刻。在课堂上，学生并不需要教师告诉学生“你要怎么做”，而应进行适时的引导。学生通过自己的思考和相互之间交流找到解决问题的各种方法，体会到了成功的喜悦，参与课堂活动的积极性、主动性就将进一步提高。
在教学中，教师要不断加强现代教育理论学习，更新教育观念，提高教学水平，教学方法及手段的多样、灵活，用自己的教学艺术去吸引学生，不断激发学生对资讯科技学科的兴趣和好奇，避免教学方法的单一。充分合理地运用各种教学设施，采用切实有效地教学方法及手段，这样不仅使自己的教学能满足学生获取新知识的需要，引起学生对资讯科技学习的浓厚兴趣，而且为学生资讯科技学习的形成提供正诱因，从而激发学生学习的动力。
四、利用小组合作缩小个体之间的差异，激发学习的兴趣
资讯科技课是一门操作性很强的学科，估计没有哪个学科在体现学生的差异方面有资讯科技课这样明显。种种主客观原因造成在计算机课上，有些学生可以说是一点就通、举一反三，而又有不少学生基础较弱，学有困难。这就给我们的教学带来了一定的困难，如果教学内容太浅了，基础好的学生就不能很好地配合，而稍微加深一点，基础差的学生便不能接受。为了解决这个实际矛盾，我主要采取了小组协作学习的方式，组与组之间资源共享。具体方法是将不同层次的学生搭配编组，推选基础较好的同学做小组长，平时上课时由小组长负责检查、指导组员的学习。有些基础差的同学常常会跟不上老师的教学程序，这时就由小组长担当起小老师的角色。在完成一些综合性较强的任务时，不仅同组同学要互帮互助，组与组之间也要利用区域网的便利，进行资源共享。这样，不仅提高了学习效率，而且让孩子们懂得协作的重要性，同时缩小个体之间的差异，也提高了学生的学习兴趣，课堂秩序自然也就了好起来。
五、巧妙的汇入和恰当教学方法为学生提供成功机会，激励其学习动机
引入新课要生动活泼、清晰流畅，每节课的开始，教师的开场白——“导”是很关键的，既要调动起学生的学习兴趣，也要唤起他们更高的学习热情。作为资讯科技教师应当充分利用学生的心理因素，根据不同的教学内容，设计出能够“经常”引发学生好奇心和产生兴趣的导语或材料汇入新课，来缩短学生同教材的距离，引导学生乐学。导课可以有多种形式，例如学习《指法》这一教学内容，如果教师讲授不得法，学生学习时肯定会感到枯燥、乏味，这样将会直接影响学生学习的兴趣。因此，在教学《指法》这一教学内容时，课堂的汇入显得尤为重要。在教学中我就采取游戏引入的方法，首先我提问：同学们，你们喜欢玩游戏吗？不光你们喜欢，老师也非常喜欢。接着我对学生说今天我们要来做一个游戏，这时学生的注意力马上集中起来了，我向学生宣布游戏的规则，然后开启打字游戏中的“警察抓小偷”游戏软体，老师做“警察”，请一学生做“小偷”，然后进行打字比赛，由于“警察”的打字速度快，很快的把“小偷”给抓住了，最后，还有很多学生来接受挑战，但都一一败下阵来……于是我因势利导，让学生明白老师厉害的原因是因为有快速准确的指法操作，并且鼓励学生好好练习，以后我们再来比赛。课堂上由于老师重视了汇入的教学方法，使枯燥的教学内容变为学生感兴趣的学习内容，使学生学得主动、学得快乐。这样汇入，不但引出本节课的学习内容，还使学生明确了学习的任务，并且极大地调动了学生的学习积极性，从而大大提高学生的学习效率。
通过以上几方面的实践尝试，确实收到了一定的效果，原本那些在学生中普遍出现的问题都有了很大的改善，学生更加有主动性，并且能持久保持这种参与主动性，提高课堂效率，使学生真正把学习资讯科技知识内化为自己的需要，始终对资讯科技学充满极大的兴趣和热情，有效地激发学生的学习动机，从而更好地实现教学目标，完成学习任务。

驻留时间问题。
容量大学生来不及消化。
难免喧宾夺主，比如数学，过多的动态修饰会分散注意力等。
每件事都有利弊，也不必过于遗憾，或过于期望值很高，因需而用。你发现了它的弊端，就自然而然会回避了。

android 资讯科技应用于体育教学，会存在哪些问题

资讯科技焕发体育课的光彩——谈谈资讯科技与体育课的整合
摘要：传统的体育教学模式简单枯燥，慢慢的使学生失去了对体育课的兴趣。已经不能适应体育教学的整体要求。现代资讯科技的教学方法，手段生动活泼、新颖多样，克服了过去教师边示范、边讲解的传统的体育教学模式，有利于发挥学生的主体作用，与传统的“以教师为中心”的形式相比，可以营造一个以学生为中心，教师为主导的互动学习环境，它对提高课堂教学的效率与效益能够收到事半功倍的效果。现代资讯科技的使用既满足了青少年的求知欲，符合他们求新的心理特点，又能创设情境和加强学生的情绪体验，引起并保持学生的注意和兴趣，教学效果优于传统教法，从而能够激发学生学习的热情，调动学生学习的积极性。

教师资讯科技 教学存在哪些问题

1、学校和学生的忽视
学校对于资讯课的教学并不十分重视，转而狠抓数理化等主课，将学校的升学率摆在首位，不太重视学生资讯科技的教育。资讯科技是一门新兴的课程，并不像传统的语文、数学等学科受到家长和教师的重视。初中教学中经常会出现资讯科技课时被其他课程占用的情况，不能够保证基本的课程教学。而且有关资讯科技的管理制度不完全，管理尺度松弛，学校也缺少技术水平高的教师。
对学生来说，大部分学生对资讯科技课没有提起足够的重视，更没有明确的认识。对于学数学生来说，计算机往往是一种娱乐工具。比如在网咖，多数学生都是聊天、看电视、玩游戏。真正用于学习的却很少，比如很少看到学生去网咖查资料，交流学习方法等。网咖如此，家庭计算机也不例外。许多个人计算机都是用来娱乐的，而其学习和工作的功能往往被忽略。受这样的社会环境和家庭环境影响，多数中学生都将计算机视作一种娱乐的工具，而资讯科技课也便成为满足学生玩耍欲的课程。学生的心里只是想怎样能避开老师的目光，抓紧时间玩，而他们并没有从根本上认识到学习资讯科技这一门课程的真正目的是什么。由于学生对这门课程并没有正确的理解和认识，从而对这门课程也没有足够的重视。
2、师资力量欠缺理念落后
受人员编制或教育经费的问题，或是因为资讯课时数少，又没有升学压力，学校对资讯课的关注度不高，缺乏重视。学校的漠不关心使得资讯老师缺少专业培训机会，有的甚至并没有娴熟掌握计算机应用软体方面的知识，或许仅仅只是会运用基本的电脑操作常识这样的师资是很难提升学生们的资讯素养的。 新课程的推行过程中，一些教师不能够接受新型的教育理念，离真正认识素质教育的内涵还有一定的差距。这部分教师的教学理念还很传统， 只注重学生的考试成绩和知识传授，并不能够促进学生创新能力和实践能力的培养。大多数教师缺少对资讯科技课程的教学研究，没能找到创新的教学方法，依然按照教师讲课学生笔记的方式。这不能够发挥学生的主观能动性，使学生实践经验缺少，动手能力差。资讯科技教学的实际和素质教育的标准还存在着很大的差距。
3、学生基础差异
在学生们的知识接受中，也是因人而异的。老师在课堂上统一演示完教学内容后，布置给同学们作业任务，有些同学可以很快的、有想法地去操作。但也有些同学或许是上课没仔细听，或是操作能力不熟，要完成作业就有一定的困难。产生这种差异性的原因可能是，有些学生先前就已接触过计算机操作的部分知识，或是家中有电脑，接触尝试的机会多；而有些学生或许是初次接触，还处在陌生需磨合的阶段，接受能力明显就有些慢了。学生的基础水平不一样，认知能力不一，使得教师难以展开教学工作，导致了教师在教学任务中的难度加大。
4、缺乏实践
资讯科技课程作为一门侧重动手操作的课程，必然需要向学生提供大量的动手实践机会。实践是验证知识的最根本方法，资讯科技教学的成功离不开实践，只有在多元化的动手活动中，学生才能够培养实践能力和创新能力。在资讯科技课程中，教师必须要开展多种多样的学习活动，这样学生才能够在亲身操作中提升学习兴趣。但是初中资讯科技教学中教师对具体活动的设计过于单一，不能够根据学生的求知领域来开展活动，甚至可能引导学生走向错误的学习之路，沉溺于游戏不能自拔。

资讯科技运用于教学主要存在哪些问题

在实施课程教学过程中有部分领导和老师认为，新课改每一节课如果没有用到多媒体网路，或者只用了几分钟的计算机，那肯定不是一堂好课，甚至形成“无多媒体不成好课”的局面。而其所谓的多媒体课件，只是简简单单文字加图片，完全可以用投影片来实现。事实上，多媒体网路也是资讯科技一部分，是一种辅助手段，而不是目的，推进资讯科技的应用并不是为了资讯化而资讯化，而是通过资讯化达到更好的教学和学习效果，技术应用得好坏主要看其是否用得恰当，在于质而不在于量。

资讯科技应用于小学数学教学有哪些策略

《数学课程标准》强调：“充分发挥资讯科技的优势，为学生的学习与发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具；为所有的学生提供探索复杂问题、多角度理解数学思想的机会，丰富学生探索的视野；为一些有需要的学生提供个体学习的机会；为特殊需要的学生提供帮助……”由此可见，现代技术对优化小学数学课堂起着重要作用。如何运用资讯科技优化小学数学课堂教学？笔者根据自己的教学实践浅谈一二。
一、适时运用多媒体技术，激发兴趣使数学教学趣味化
现实的生活材料，不仅能够使学生体会到所学内容与自己接触到的问题息息相关，而且能够大大调动学生学习数学的兴趣，使学生认识到现实生活中隐藏着丰富的数学问题。如在复习整理100以内的加法和减法时， 以一个秋游的见闻贯穿整节课。教师先用计算机展示一幅影象清晰、色彩鲜艳的秋天风景，并声情并茂地说：现在是秋天，你们看，秋天多美啊！火红的枫叶，美丽的蝴蝶，青翠的松树……来到秋天的大自然中，你会发现很多美景。今天，我们在这里进行一个特殊的秋游活动。这样美的画面和学生生活经验中的自然美融合在一起,引起了学生们的审美感，欢悦的笑容在他们的脸上绽开，他们饶有兴趣地进入了求知境界。然后在不同的画面中提出不同的数学问题：（1）画面上原来有13只黄蝴蝶，又飞来的4只花蝴蝶，一共有多少只蝴蝶？（2）小明跑过来捉蝴蝶，吓跑了9只蝴蝶，还剩下多少只蝴蝶？（3）坐车时，我们班42个同学上车后，还有8个空位，这辆车有多少个座位？（4）原来岸上有18只鸭子，后来有4只到水里游泳，现在岸上还有多少只鸭子？……让学生融情入景，在不同的情景中，发现现实生活中隐藏着丰富的数学问题，并在不知不觉中运用数学知识解决了这些问题。
二、恰当借用多媒体技术，拓展课程内容扩大学生知识面
应用多媒体手段，适当拓展课程内容，启用课堂教学中的各个要素，建立合理的课堂教学结构，能实现教学过程中学生获取知识、资讯的最优化，提高教学效率，促使学生全面、和谐、愉悦、高效地发展。例如在教学一年级《人民币的认识》时，在完成教学目标后，设计了这样一个“了解人民币的历史”环节，让学生跨越时空的界限，知道中国货币历史久远，夏商时代以海贝为币；金属币始于商代晚期的青铜贝，距今已有3000余年。春秋战国时代，货币文化有很大发展，金属铸币后先后有布币、刀币、有文铜币、金版及有孔圆钱等等，形成文字、形制各具特色多元格局的货币文化。以及发展到现在的第五套人民币，通过图片与文字的再现，真实演绎人民币的发展历史，让低年级的孩子对人民币的历史有了初步的了解。
三、巧妙运用多媒体技术，促进学科整合渗透数学美
在教学《轴对称图形》这一节课时，正逢北京奥运会吉祥物“福娃”发行。我抓住这一契机，利用这一热点新闻通过视讯转播“福娃”宣传片汇入，画面最后定格在五个“福娃”身上，同学们一下子就喊出了“贝贝、京京、欢欢、迎迎、呢呢”五个“福娃”的名字，教师相机引导交谈，营造了一种温馨和谐的氛围。然后我又让学生欣赏判断世界各国的国旗，这不仅开阔了学生知识面，又通过设计的悬念，激发了学生强烈的求知欲。在练习的设计中我有意识地进行开放性的训练，让学生在操作探索中来学习新知，了解轴对称图形的特点。在学生掌握了轴对称图形的特征后，为了拓宽学生的知识面，也想更加体现数学生活化，让学生真实感受数学源于生活，又用于生活，在生活中处处都藏着数学知识，只要我们善于观察，积极思考，就会发现数学就在我们身边。我又精心设计了一组图画让学生欣赏，通过欣赏中国的建筑、中国的民间艺术品如剪纸、京剧脸谱等，让学生充分感受对称的美，同时也感受到作为中国人的骄傲。这节数学课学生不仅掌握了知识，还受到了美的教育。
四、灵活运用多媒体技术，感受过程，使数学教学体验化
（一）化“单一”为“丰富”
教学《轴对称图形》时，课本只提供了三幅例图：枫叶、蜻蜓和天平，素材单调，索然无味，难以与学生已有经验产生联络。小学生对身边熟悉的事物感兴趣，于是我创编教材，把高年级学生亲手制作的作品制成多媒体课件，在课件呈现前设问：“仔细观察，你发现了什么？”然后结合音乐、旁白呈现画面，在优美的音乐中，旁白富有 *** 地介绍：“自由自在的鱼群，展翅飞翔的小鸟，翩翩起舞的蝴蝶！”优美音乐、动听介绍、精美画面烘托的氛围把学生带入了声、光、色三位一体的美的境界，他们陶醉了，神情专注，完全被融入到了情境中。学生边欣赏、边思考，感觉不是在学数学，而是在享受数学中的美，思维很容易就激活了，由原来的“要我学”变成了“我要学”。
（二）化“呆板”为“生动”
教材只是一个文字，怎样让文字活起来呢？除了教师对教材的精心设计,恰到好处地运用多媒体资讯科技也能起到画龙点睛的作用。
一年级《10的分与合》这一课，主要是让学生熟练掌握10的分与合，为后面10以内的加减法作铺垫。如何让学生饶有兴趣地进行10的分与合练习呢？课件解决了这一问题。我把10的分与合设计成下面火车形状：课件首先呈现两个小朋友高高兴兴地开着火车出来了，火车“呜呜”地叫着，火车头上方冒着蒸汽，学生的情绪马上被调动起来：“书上的火车活了！”我趁机问：“小朋友给贫困地区的孩子送粮食，每节车厢装10吨，第二节车厢下面装7吨，上面应该装几吨呢？其他的车厢呢？”学生早就按耐不住了，纷纷举手发言，学生答完后，只要用鼠标点选答案，如果答案正确，电脑中的掌声也随即响起，学生得到电脑的肯定，学习热情更高了，随即又精神饱满地投入到下一环节的学习中去。多媒体技术化“呆板”为“生动”的魅力，让学生乐学，大大激发了学生学习的潜能。
（三）化“静”位“动”
在教学一年级《加法的初步认识》的时候，通过学生来校园里浇花和小鸟两幅动画来体现：画面上有三个小朋友在浇花，又跑来两个小朋友；树上有一只小鸟，飞来两只，使学生知道把两个数合在一起用加法算，了解加法的意义。对于减法，通过动画显示小朋友浇完花走了，一只小鸟飞走了，还可利用将减法的部分慢慢移走，然后逐渐消失等形象的展示，从而很好地说明从一个数里去掉一部分，求剩下多少，用减法计算。
新颖、先进的多媒体技术，为小学数学教学新的生长点提供了广阔的天空。我坚信，只要我们大家共同为之努力，去开发、研究，数学教学的明天会更加辉煌、更加灿烂！

如何将网路资讯科技应用于教学中

网路资源辅助教学改变传统教学方式 传统的教学是由教师主宰整个教学活动程序，而把学生置于被动地位.因此，在当前的教育改革中，更多地强调要发挥学生的主动性，要充分体现学生的主体作用，

资讯科技应用能解决教学中哪些问题

（1）课前的诊断性的评价
（2）教学过程中采取表现性的评价，开展学生间的自评、互评，提倡参与性的评价。
（3）课后的教师或学生的总结性评价（如作品展示、研究性课题成果的评价）
（4）长期性的评价（如利用资讯科技手段长期开展电子档案袋的方式）。

4. 这个表情包出自哪里呀

“万恶之源”这个词主要是引自《圣经》，意思就是一切罪恶的源头。现在网络是非常流行这个词语，一些东西在网络上大火，而很多人在传播和使用这些东西的时候，并不知道出处，我们把这些东西最开始出现和产生的地方，就称之为“万恶之源”。

表情包已经成为了我们网络社交的必备工具，在聊天的时候，时不时用一个表情包能够增加聊天的趣味性，同时有一些表情包往往比文字更生动形象。有很多动漫表情包流行起来，但你们知道这些表情包的出处吗？

可爱的枪毙手势

这个可爱的表情包，相信绝大多数人都是见过的，除了当成表情包使用之外，很多小视频中都有这样一个可爱的小女孩比手势的镜头，然而至于这个表情包的出处，很多人肯定不知道。

这个表情包来自《天使降临到我身边》，因为可爱，被很多人剪辑到了视频中，通过抖音火了起来，之后成为了很多人的表情包。在剧情中，可爱的小萝莉白咲花用手指比出手枪，然后自己发出砰的一声，小狗应声倒地。这个表情包在聊天的时候真的是击中很多哥哥姐姐们的心。

“人生啊”表情包

“人生”是亘古不变的话题，很多时候聊着聊着就聊到了人生，在聊人生的时候，我们经常会感叹人生，那种身不由己无可奈何的表情包也是应运而生。其中就有一个非常经典的动漫人生表情包火了起来。

表情包中，一个女孩瘫坐在椅子上，手里面拿着一支烟，看上去就跟我们迷失方向的时候一样。这个图出自《偶像大师灰姑娘女孩》，其实动漫中她并没有拿烟，这是双叶杏在演出结束之后躺在椅子上的样子，这个烟是大佬给她p上去的。

傻乎乎的“邪恶”

表情包中的这个角色叫做邪神酱，是《邪神与厨二病少女》中的主角，在剧情中他是一个地位崇高的最上位恶魔，性格堕落，是个废材，经常在游戏厅输钱，经常会露出一脸邪恶的笑容，看上去有一种傻乎乎的感觉。

而他这个表情被制作成表情包动图之后，也是深受喜爱，很多人都收藏了这个表情包，在想表达坏坏的邪恶的时候，就会把这个表情包拿出来发。

“生无可恋”

谁都有失落伤心的时候，而这个时候很多人会下意识地找人安慰，而又不想直截了当地给别人说自己怎么了，就会发一些失落、生无可恋的表情包。有一个来自动漫的表情包也是经常被大家使用。

这个表情包出自动画《摇曳百合》第一季的第五集22分14秒，阿卡林眼神空洞，一副生无可恋的表情，可能很多人觉得这并没有什么不一样的地方啊，不就是一个空空的地板吗？不知道什么意思的人，看一下动画就明白是什么梗了。

给我整一个

最后是一个来自于《猫咪日常》的表情包，这部动画虽然是泡面番，但靠着动漫中几只萌萌哒的小猫，和它们可爱的表情包，还是火了起来，并赢得无数漫迷的喜爱。

这部动画的表情包非常多，很多人可能都收藏和使用过里面的表情包，比较火的就是“给我整一个！”这个表情包了，可爱的喵娘形象，再加上搞事的台词，这个表情包火起来并不奇怪

5. 小物件也能玩出大花样，宅家也能自娱自乐！

现在人的日子越来越好过了，服务我们日常生活的产品层出不穷。自然用过之后就是堆在那里，再找一个不下雨的大晴天扔到小区的垃圾桶中。
本编不得不教育一下你们这帮大龄儿童们一下，“败家！态圆败家！败得不得了！”你们不知道节约资源啊，你们脑洞那么小啊，艺术来源于生活懂不懂！
比如你蹲厕所的时候就可以扔下手机，画一幅坦克3D嘛。既给拉X赚足了时间，还创造了艺术作品，你以后还可以跟朋友吹捧这是你拉屎的杰作。
再
有就是钢笔水瓶。相信你们的钢笔水瓶跟本编一样，都是从高中毕业以后就再也没用过直到现在还剩个底儿啥的。扔了吧，不过扔掉之前可以玩一下，画个画什么的再盖个相机如果你有跟好的钢笔水瓶创意请联系“日隆本编”！
年轻人都玩Uknow，你要是不知道就肯定是子孙满堂的节奏。那过气的扑克牌你就可以画上这么衣服图尽情的在平面上抽鞭他，抽到他喊你“女王大人”。
再来臭袜子，臭袜子可是个宝啊。他可以干各种恶作剧，比如塞到女票名贵的包包里，或者叫醒沉睡中的人，要论艺术点就是做成臭气熏天的大恐龙啊！不过本编还是良心建议洗干净了再玩，辣眼睛！
剪刀本编的挚爱，小巧玲珑破坏力强，暗杀防狼之常备。谁要惹到本编了就“咔嚓”一声，之后整个世界都安静了。帆芦塌不过wuli剪刀也是可以很温柔的，你看他看书的样子多美
勺和臭鸡蛋的组合简直浑然天成，一脚下去中国队就出现了！具体是什么情况本编读书少，不解释，会怒
讲
到这里，本编还真是不太懂了！这只透着酸脚味道的鞋怎么就跑到大海里了呢？是在装大白鲨还是大白鲸啊，我估计那人有的这么拼命是被熏得。
要不是这张图，本编还不知道长颈鹿的祖宗是叉子呢，用叉子吃牛排的时候真该考虑一下素食者长颈鹿的感受哇。作为动物协会保卫者，本编决定以后再也不用叉子吃牛排了，只用叉子插水果撒~
这张图片本编不认，你的牛仔裤扣子既然还在，为啥就成不要的闲置品了！生活的太不朴素了，一看就败家。本编的牛仔裤可是穿到磨成一毫米，扣子都丢了的程度才鬼哭狼嚎的扔掉，你现在狼嚎个什么劲儿！
最后本编提醒，苹果7就要问世了，加上之前的3、4、4s、5、5s、6、6s你都有多少耳机线了！还没算上Ipad的呢！他们是不是都黑黑的、脏脏的，不哗帆怕毕竟他们见证了你iphone塔的历史，做成文字钉在墙上来祭奠你的肾脏。
（图片连源于网络）
还是那句老话，艺术源于生活。有宝宝的爹妈们都知道要小孩子开发智力，可是自己却懒得跟什么是的，有点钱就买买买，然后就囤囤囤，最后扔扔扔你们家钱真是大风刮来的

6. 做人要有担当有责任正能量说说配带文字图片

责任图片带文字图片送给大家！

1.再苦再累，只要坚持往前走，属于你的风景终会出现。
2.要想获得成功，你对成功的渴望必须超越对失败的恐惧。年轻人就是要有这样一点骄傲，如果连自己的路都不敢走，那就叫没出息。
3.要永远坚信这一点：一切都会变的，无论受多大创伤心情多么沉重，一贫如洗也好，都要坚持住。太阳落了还会升起，不幸的日子总会有尽头，过去是这样，将来也是这样。
4.等你到了一个阶段，有自己的事情做，有自己向往的地方，不依附任何人成全生命的意义，你谁都可以失去。
5.既然今天，没人识得星星一颗，那么明日，何妨做皓月一轮。
6.每个人的心里，都藏着一个了不起的自己，只要你不颓废，不消极，一直悄悄酝酿着乐观，培养着豁达，坚持着善良，只要在路上，就没有到达不了的远方！
7.任何打击都不应该成为你消极的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己。
8.生活本来就是一场恶战，给止疼药也好，给巴掌也罢，最终都是要单枪匹马练就一身胆量，谁也不例外。
9.伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。#,本文来自77励 志网
10.相信自己就好了，没什么大不了的，真的，不用想太多，会什么做什么，你不会的他们肯定会的也不多，相信我没错！
11.人生就是一场漫长的自娱自乐。讨别人欢心只是小聪明，每天都能讨到自己的欢喜才算大智慧。
12.人生，不可能一帆风顺，有得就有失，有爱就有恨，有快乐就会有苦恼，有生就有死，生活就是这样。
13.你要心无旁骛地去坚持自己喜欢并且正确的事情，才能有所收获，而不是总被别人打乱生活的节奏。
14.你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
15.生活从不亏待每一个努力向上的人，未来的幸运都是过往努力的积攒。趁阳光正好，做你想做的事，趁你年轻，去追逐梦想！
16.给自己一点时间，让过去过去，让开始开始。让你难过的事情，有一天，可以自己笑着说出来。 17.主动的人，和命运一起走，被动的人，命运推着你走。前者有一半的胜算，后者只能听凭命运的摆布。
18.任何敌人都不及你对自己的限制，自由与幸福不是上天赐给你的，而是要你自己去争取。
19.勇敢，世界就会让步。如果有时候你被它打败了，不断地勇敢再勇敢，它就会屈服。
20.不应该在该奋斗的年纪去选择偷懒，只有度过了一段连自己都被感动了的日子，才会变成那个最好的自己。
21.自己有了光芒，才配得上自己追逐的星星，越是一无所有，越要奋力拼搏。#,本文来自77励 志网
22.滴水穿石不是靠力，而是因为不舍昼夜，如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么，水不撩不知道深浅，人不拼怎知输赢。
23.没有不合理的目标，只有不合理的期限！不要高估自己一年能做到的，但千万别小看自己十年所能完成的！
24.请把努力当成一种习惯，而不是三分钟热度。坚持才是王道，每一个你羡慕的收获，都是别人努力用心拼来的。你可以抱怨，也可以无视，但记住，不努力，连输的资格都没有！
25.意外和灾难总是无法预知，你永远也不知道，它在哪一天就会忽然到来。只要不抛弃，不放弃，等待我们的，就一定是灿烂的明天。
26.用自己的努力换取成功，然后成功就会像一个大巴掌，打在那些曾经看不起你的人脸上，要多响有多响，要多爽有多爽。
27.人的平庸，多数不是因为自身能力不够，而是因为安于现状、不思进取，没有激发自己的潜能，在平淡机械的生活中埋没了自己；不要总羡慕别人头上的光环，其实你也有能力给自己戴上美丽的花冠！
28.最好的目标一直都在前方闪闪发光，而你要日夜兼程不断向它靠近。
29.我感受到的压力都是来自于我自己不努力不积极而又不甘于现状的恐慌 。
30.我们坚持一件事情，并不是因为这样做了会有效果，而是坚信，这样做是对的。 31.你有你的赤橙黄绿，我有我的青蓝靛紫，天空同属于你们，因为你们年轻。
32.我无数次跟自己说，人生就是关关难过关关过。这一次也能，别塌。#,本文来自77励 志网
33.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧，努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。
34.我从来不相信什么懒洋洋的自由，我向往的自由是通过勤奋和努力实现的更广阔的人生，那样的自由才是珍贵的、有价值的。
35.我相信一万小时定律，我从来不相信天上掉馅饼的灵感和坐等的成就。做一个自由又自律的人，靠势必实现的决心认真地活着。

责任图片带文字图片希望大家喜欢！

7. 为什么有的人不发朋友圈呢

我觉得每一个人对生活来说都有自己的标准，所以有的人愿意把自己的生活分享给别人，希望别人更多的关注自己，有的人生活比较低调，喜欢自娱自乐，不想把自己的生活完全暴露给其他人，更注重自己的隐私。
一、不合群的人

你可以观察周边不发朋友圈的人，经常会独来银纤独往，在现实生活，不是不跟别人以沟通或者交流的方式敬李互动就是很少跟别人以沟通或者交流的方式互动，类似的人不是自闭，胜似自闭，把自己封闭起来，或许是自卑的缘故又或许是有其它难言之隐，总而言之没有无缘无故不发朋友圈的人。
二、没有情调的人

往往人越没有情调越不会发朋友圈，只因生活没有什么可以晒，比如想要晒恋爱对象或者结婚对象，然而没有恋爱或者结婚，至于晒孩子无从谈起，类似没有情调的人生活既枯燥又乏味，往往会把自己的生活现状隐藏起来，生怕被别人知道。
三、缺乏安全感的人

有些人之所以不发朋友圈，正是因为缺乏安全感，即使微信里没有外人，除了亲朋就是好友，然而照样不能完全信任，通常会疑神疑鬼，成天到晚杞人忧天，即使没有泄露隐私的文字或者图片也会防患于未然，成天到晚患得患失，生怕把自己的隐私有心或者无意泄露出亮搏迟去，毕竟朋友圈是发者无心，看者有意，往往越缺乏安全感以及越疑心的人越不喜欢发朋友圈。
四、低调的人

有些人属于低调的人，对于日常生活的大事或者小情，不会大惊小怪，绝对不会迫不及待炫耀，唯恐天下不知的人是少见多怪的类型，低调的人不仅自己不发朋友圈，而且会看不惯发朋友圈的人，经常把没有营养的东西晒出来，既无趣又无味。

8. 一个人的时候如何做到自娱自乐

一个人的时候想要做到自娱自乐，方式有很多的，做一些自己非常感兴趣的事，比如做一些好吃的东西。如果做得非常有创意的话，你会感觉非常有成就，而且会高兴一整天的。如果你是程序员，你可以在没事的时候设计出一个小游戏，这也是比较开心的事。

同样是活着，同样是人生，有人在博爱中阳光生活，有人总在自卑中怨天尤人，有人却在快乐中创造幸福，有人总在自恋中顾影自怜····尽管原因有许多，其中重要差别就是：能否真正地做到使自己快乐。

9. 抖音里那些能写字的白板是怎么弄的

1、借助微信的小程序去制作，点击打开微信，在底部点击【发现】。