精英就业图片文字

㈠ 所有职场精英，都有个被忽略的特质：懂得记笔记

职场中，我们都会记笔记，但是很少有人会去思考，怎样记笔记才更加高效。

记笔记是一个非常重要的职场技能，但是很少公司会在新员工入职后，培训员工如何记笔记。

工作多年，你是不是常常有这样的困扰：

“这个任务我以前处理过，不过现在想不起当时是怎么考虑的？”

“我记得这个方法以前试过不行，具体原因，现在想不起来了。”

因为没有记录，于是你又从头干起，因为没有积累，你会不断地犯同样的错误。

工作多年，你一直在原地踏步。

其实，这是因为你没有记笔记的习惯。

美国心理学家曾经做了一组实验，证明人们是善于遗忘的。

大部分人在听完一个演讲的20分钟后，会忘掉演讲内容的47%，78天之后会忘掉78%的内容。

另外一个实验中，在演讲之后的一段时间内，不做笔记的学生只记得10%的内容，而做笔记并且回顾笔记的学生，会记住80%的内容。

即使是这样，很多人仍然不愿意做笔记。

工作中，遇到重要的事情，如果我们不做笔记，但是你又想记住，大脑就会尝试去记忆它，但是，大脑在记忆的过程中是无法很好地分辨哪些重要，哪些不重要，最后都会陆续被遗忘。

大脑就像电脑的内存，如果长时间用来记忆琐碎的事情，占用大量的“脑力空间”，我们便不能很好地进行思考 。

如果记笔记，大脑不仅会对听到或者看到的东西进行重新组织，再写进我们的大脑，同时我们还保留了一份可视化的笔记，可供后期回顾。

记笔记缓解了大脑记忆的压力，让我们能保持更加清醒的思考。

互联网虽然给我们带来很多的便利，遇到问题，我们的可以很方便地通过搜索引擎检索到各种有用的信息，但是即使这样，你遇到问题，你能搜索到也只能是别人的经验，别人的知识。

但是， 互联网无法检索到你个人的知识和经验，因为那是你独有的， 没人能与你共享。

想要获得你自己以往经验和知识，只有唯一的办法——记笔记，把笔记发展成你的“第二大脑”。

既然我们已经决定要开始记笔记，我们就要给自己准备合适的笔记本。

日本笔记达人美崎荣一郎在《别告诉我你会记笔记》这本书中给了我们很好的建议，每个人需要3个笔记本，灵活搭配，帮助我们管理好日常的工作。

①灵感笔记本：随身携带、记录信息

这是一本用来储存灵感的笔记本，一般选择体积较小的笔记本，方便随时拿出来做记录，可以随身携带，随时记录你在工作中想到的灵感，不管你是在开会，还是出差途中，都可以及时记录。

②航母笔记本：灵感扩展，项目分析

一看这个名字，就知道本子体积不小，这是第二个笔记本，建议选择A4大小的笔记本。这个本子主要用于将灵感笔记本中灵感和点子会进行扩展，思考和延伸。

这个本子还有一个很重要的功能，就是会议记录。另外关于项目的和方案的各种思考都会在这个本子进行呈现，比如画思维导图（现在知道为什么这个本子为什么这么大了吧）

③日程笔记本：任务安排，日程管理

终于要说到最后一个笔记本了，顾名思义，这个笔记本主要用于工作中的日程管理，尺寸方面，选择普通笔记本的尺寸即可。

你可以按照周或者按月，把日程写进笔记本，目的是对自己的工作有一个总体上的把握，即使开会过程中，我们的也能随时查阅日程，避免会议的工作安排和自己的日程有冲突，也可以很方便地添加新的任务到日程中。

一个好看的笔记本，总能给我们带来好的心情，不如现在就上网去采购属于你自己的笔记吧。

工作中，我们经常有开不完的会（开玩笑），但会议笔记确实是工作笔记中非常重要的一部分。

很多人每次开完会，常常没抓住重点，甚至连最后安排给他的任务都云里雾里，不知道要做什么。

大部分的会议最终的结果，都会围绕3个关键信息，简单可以概括为“3W”（Who、When、What），就是“谁在什么时间做什么”。

会议中，我们除了要get到这个重要信息，我还要记录会议的重要观点和事实依据，这有利于我们充分理解会议的重点，如果你是会议主持人，你更要把握好这些信息。

对于如何高效记笔记，美国康奈尔大学就发明了一种高效的笔记法 ——康奈尔笔记法

1.首先，将一页纸分为“笔记区”、“提示区”和“总结区”三个栏目

2.开会的时候，我们只需在笔记的“笔记区”进行会议记录

3.会后，将主要想法、关键词和会议中的疑问进行提炼，填写到“提示区”

4.最后，在“总结区”这一栏，用精炼的方式，做出会议的整体总结

PS：补充一点，之所以拆分成三个栏目，目的在于方便日后查阅的时候，可以快速抓住要点。

读到这里，你可能心里一直有个疑问？——现在都什么时代了，还要用纸和笔记笔记吗？

我的回答是，当然要。

因为手写笔记这个动作能带动我们的大脑进行更加深入的思考，而不只是简单机械化地记录信息，所以手写笔记是有必要的。

那需要用到电子笔记本吗？我的答案也很明确，当然要。

纸质笔记本，虽然记录方便，但是唯一的缺点是——不容易检索。

还记得文章开头我提到的问题吗？

“这个任务我以前处理过，不过现在想不起当时是怎么考虑的？”

按照传统的做法，如果你已经记录了好几本笔记本，要翻阅到你想要的信息，想必要花费不少时间，这个时候电子笔记本就有了用武之地。

我通常是这么做的，以会议为例，每次开完会，我都会把会议记录拍照，然后放到电子笔记本中，同时用电子笔记本的扫描的功能，提取图片中的文字，这样简单的处理，就可以将笔记保存起来。

在往后的工作中，需要检索相关内容的时候，我们就可以通过关键词搜索，轻松找到我们要的资料。

纸质笔记本和电子笔记本，是相辅相成的一对兄弟，搭配得当，一定会让你的工作更加高效。

会记笔记的人，成长总是快人一步，也更加容易得到领导的青睐。

细数我们的生活中的名家大师，也都是笔记达人：

1.达芬奇除了画画，每天都在做笔记，留下了长达7000多页的手稿。

2.牛顿除了被苹果砸到，还留下了4000多页密密麻麻的笔记。

3.爱迪生除拥有超过2000多项发明，一生写下了约500多万字的笔记。

曾经的世界首富比尔·盖茨也深信，新灵感、新想法，稍纵即逝，只有通过记录，并整理提炼新知才是成功的秘诀之一。

如果你还在犹豫，不如现在便拿起笔记本，开始你的记录之旅。

㈡ 精英特训营——我不想再遇见的一群人！

谁是我不想再遇见的一群人呢？

当然是我们精英特训营的人，是我们同甘共苦的三班的人儿了！

我们的主教官娴雅君、助教蓝精灵和刘春芬，她们三个就像知心大姐一样，时不时在班级里关心和鼓励我们。我们这些像花儿一样的学员，在她们的悉心浇灌下，越发地茁壮成长。一篇篇优秀的推文，都离不开她们用心的点评与完善，就像一朵朵芳香四溢的花朵儿，离不开她们阳光般的关心与呵护。

还有另一个独特的助教，他就是女夭。从旁人听来，他是一个嗜酒的人，常常趁着酒兴便洋洋洒洒地写文章！我看了他的文章，如同他独特的个性一般，非同寻常。他在群里会直言某个学员写作需要改进和提升的地方，我们也会搬起小板凳，谦虚地听讲，由衷地感叹：“听君一席话，胜读十年书！”

红海儿、老丁的海和傲雪是群里比较活跃的同学。他们的进步是有目共睹的，自始自终我都见证了他们的成长。

红海儿是个有趣、接地气的人儿，她会分享农村的生活、分享一些有趣的家常事儿（比如连哄带骗婆婆去学钩花）、分享她喜欢的书和看书心得……她的文章风格，如同朴素真实的她一样，质朴无华地感动人心。

老丁的海同红海儿一样，也是两个孩子的宝妈。她会跟我分享带娃的经验，也会聊聊自己辅导作业的家常。她写作的语言很文艺优美，取材运笔信手拈来，文章独到见解。我很欣赏她的文笔，因此我有一篇文章的题目请教过她，两人斟酌过后，方才确定下来的。

傲雪于我而言是拼命三娘。在生活上，她不但要自力更生地照顾家庭，还要挑起养家糊口的重担。而且，她每天还能按时提交作业。她虽然视力不是很好，但是她的世界是丰富多彩的。她经常与我们分享生活中的乐事、分享孩子调皮的样子、分享书籍、最近还分享了她弹出来的电子琴歌曲……她的文章既有深度又有自己独特的风格。

不吃巧克力是个积极乐观的人，她的每句话都充满朝气！同时，她也是个乐于助人的人，每天负责照顾班里两个特殊人物——网上查阅资料、将视频课程转换成文字图片提供给她们学习。

而梧桐也是位宝妈，也许忙于带娃或者工作，她出来说的话不多，但是暖暖的。每个晚上她都会统计表格，总结出我们每一天完成作业的进度。

喵儿和暖忆昔涩虽因个人原因退出了特训营，但是他们一直都在关注着我们，每天默默地给我们的文章点赞助力。

这就是我们，一群可爱的人儿，我们梦想起航班的人儿，我们【九洲芳文·精英特训营】三班的学员们—— 我们每天相互鼓励完成作业，分享写作灵感，督促对方小岛打卡和点赞助力推文，各自真心为上榜学员祝贺、提醒对方完成返贝的公益事项，放假了还相互激励别停下前进的脚步——同志仍需努力创作等。

这次第二周优秀学员PK大赛的结果，还是让我们三班每个学员失落、难过——因为我们连续两次与优秀学员无关，一时间大家仿佛处于黑暗的深渊见不得阳光的感觉，气氛非常消沉。

“大家跟自己比，自己成长才是王道！”主教官娴雅君在积极地鼓励我们。

接着，大家受到娴雅君心态的影响，顿时豁然开朗，纷纷表示想通了。女夭彦页率先发了一个红包，打破沉寂郁闷的气氛，他在红包中写到“名次不是问题，字才是王道。若抢到红包，两者皆不是事”；梧桐抛出一个“相亲相爱一家人”的红包；助教老师刘春芬抛出一个“感恩努力的自己”的红包；蓝精灵也发出“爱你们”的红包；同学们陆续抛出红包，互相鼓励，互相加油打气。

“大家互相鼓励互相加油！学到东西用心写作才是王道！”我也受到班级积极气氛的影响，振奋地说。

“不是都进步了吗？写出了最好的自己。”不吃巧克力说。

“我们不只为了特训营而来，我们为文字而来，为梦想而来。”老丁的海说道。

……

你看！一时半会，班级里一群积极向上的分子在跃动着，消除了原先闷闷不乐的氛围。我们这群可爱的人儿，像小孩子一样，脸上一下子又洋溢出灿烂的笑容。

是的！不忘初心，方得始终。优秀学员的排名只是给我们提供一个学习的榜样，同时也是奖励大家的机会。两次PK不得选，我们更要积极乐观地面对，哪怕这次争取不到，下次仍然不放弃！为了心中的梦想，就算是一颗草儿也要有开花的心。

“恭喜三班！”

“三班真棒继续加油！”

“恭喜三班喜获最佳团队！”

“恭喜恭喜！”

……

这突如其来的惊喜，让我们一时难以置信，也反应不过来。接着女夭打破了我们的平静，他收下了政委奖励的小红花，然后到班级里呼唤大家探出头来感谢致辞。

哦，原来不是做梦！我们三班真的获得了团队奖！我们并非落伍掉队，而是最好的总是在最后面。

大家的心乐得装不下蜜糖般的喜悦。

“你们的勤奋、努力、团结，应该获此殊荣！”

“特训营给优秀班级奖励500贝，我个人拿出100贝，为你们6个人，分别发100贝奖励。”

主教官娴雅君难掩内心的激动，郑重地向我们说道。

正如政委说的，我们这群最可爱的人儿——始终不曾放弃，也不曾退缩，我们团队友爱，互帮互助，共同进步成长！这次的团队奖，对于我们五个普通的学员，对于默默付出的教官和助教来说，都是一种认可与肯定！

最后，引用老丁的海的话，代表我们这群可爱的人儿真诚的心声：

“谢谢九洲芳文，感恩特训营团队，谢谢政委，谢谢芳姐！感谢教官，感谢一鸣老师，感谢所有同学的陪伴成长，感谢所有CCTV！”

第一期精英特训营已经接近尾声了。你们是我不想再遇见一群的人儿，因为一见你们，难舍难分；再见你们，倾心倾情；回忆往昔，历历在目。愿我们【九洲芳文】这个温馨的大家庭，千里共婵娟。

篇外话：

精英特训营第二期相关信息如下：

1、欲报名者，请联系负责人 芃芃麦田

2、培训详细课程安排，见下文详叙。

【一鸣精英特训营.28天教你写出好看的故事】

3、报名费用，在第2点衔接的文章打赏398元或3980贝即可。

【九洲芳文·精英培训专题】

㈢ 大学生如何提高就业能力

大学生如何提高就业能力：认清自己 做好规划

高等教育大众化进程的不断推进，必然会导致大学生就业难问题突出。教育不仅要使受教育者不断学习各方面知识，还要使受教育者在学校学习期间获得某个职业所必需的实际工作能力，继而使这些能力成为受教育者在日后社会生产活动过程中获得独立谋生的必要准备。目前，大学生的就业问题越来越受到人们关注，存在很多影响大学生就业的因素，而就业能力则是影响大学生就业最根本的原因。
其一，做好职业规划
什么是职业生涯规划？职业生涯规划是指个人发展与组织发展相结合，通过对职业生涯的主客观因素分析、总结和测定，确定一个人的奋斗目标，并为实现这一事业职业目标，而预先进行生涯系统安排的过程,职业生涯规划也被称作职业生涯设计，分个人职业规划（设计）和组织职业规划（设计）两个方面。
1.职业生涯规划的作用
在于帮助你树立明确的目标与管理，运用科学的方法，切实可行的措施，发挥个人的专长，开发自己的潜能，克服生涯发展困阻，避免人生陷阱，不断修正前进的方向，最后获得事业的成功。
2.职业生涯设计的目的
不仅能帮助个人按照自己的资力条件找到一份工作，达到和实现个人目标，更重要的是帮助个人真正了解自己，为自己订下事业大计，筹划未来，进一步详尽估量主、客条件和内外环境优势和限制，在“衡外情、量己力”的情形下，设计出符合自己特点的合理而又可行的职业生涯发展方向。
大学生制定职业生涯规划，有利于自我定位、认识自我、了解自我，明确自己的方向，明确自己的人生目标。他们在进行规划的时候，都会问：“我想干什么？我能干什么？现在准备什么？就业环境如何？”这样，就有助于在校生的个性化发展和创新人才的培养。个性张扬，而非“个色”发挥。在校生可以自己找点事情做，如自己对写作感兴趣并有一定的能力，可以试着写一本书。找出自己特长的东西，并发挥这种特长。
一份行之有效的职业生涯规划将会：引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值；引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析；使你树立明确的职业发展目标与职业理想；引导你评估个人目标与现实之间的差距；引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会；使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。
因此，大学生及早制定属于自己的职业生涯规划是十分必要的，而制定职业生涯规划也需要遵循一定的原则，对自己的认识和定位是重要的。在全球化的竞争之下，每个人都要发挥出自己的特长。从事热爱的工作，这样的人才是最幸福和最快乐的人，他们最容易在事业上取得最大的成功。“知己”十分重要， “‘知彼’也是同等重要的。
其二，拥有好的心理素质
心理素质在求职的过程中扮演着很重要的角色,有的学生一遇到挫折,就一蹶不振或抱着逃避的心态。要通过多参加课外活动,来提高他们的心理素质,我们要多鼓励他们出去实习,让他们注重理论与实践相结合,以提高他们的心理素质,在遇到困难时让他们养成积极、向上、越挫越勇的精神。通过外出实习,让他们能清楚的了解目前的就业形势,要保持良好的就业心态,在无称心如意的单位时先就业再择业。
目前，确有部分毕业生对自己的知识，能力素质估计过高，对自己价值创造能力估计过高，这种就业心态使他们在求职旅途中屡屡碰壁。俗话说有多大脚就穿多大的鞋，也就是这个道理。此外，毕业生到企业后不愿从基层做起，不愿与小事做起的职业心态，也是他们不受企业欢迎的重要原因之一。
其三，认清自己的能力
在当今就业环境严峻、竞争异常激烈的形势下，除了各级政府采取各种措施外，毕业生应该从以下几方面着手，从择业心态到就业上岗全过程加强就业竞争能力。
（一）客观认识自己
（二）增加诚信意识
（三）增强团队意识
（四）培养良好习惯
（五）提高专业技能
（六）做好职业规划
（七）认同企业文化
（八）珍惜就业机会
现代企业都讲究用人求“实”不求“高”。“学历并非越高越好，企业看重的是个人的实战能力，宁可选择大专甚至更低学历有工作技能的人，也不需要没有工作技能的研究生。因为对于企业来讲，既掌握专业技术理论，又有专业技术经验，能为企业的发展做出贡献者就是人才。
总之，面对激烈的就业竞争，大学生应该争取全面发展自己，认清就业形势，从自身出发，调整好心态，积极应对，完善自我，做好就业准备，调整自己的就业期望值，努力提高个人的就业竞争力，促使学生全身心的投入到实践学习之中，切实提高学习能力、实践能力和创新能力，不断提升综合素质。

大学生如何提升就业能力

高校毕业生是当今社会重要的人才资源，在人才市场上已经成为一支重要的生力军.随着高校大规模的连年扩招，在校大学生人数急剧增加，毕业生人数也越来越多。据统计，2000~2006年我国高校毕业生人数分别为107、115、145、212、280、338和413万人。到2009年600多万毕业生。在毕业生人数日益增多的同时，大学生就业问题也越来越受到人们的关注，而如何提升大学生自身的就业能力则是破解大学生就业难的关键所在。

职业生涯规划：提升就业能力的基础

就很多毕业生而言，与其说是“就业困难”，不如说是“就业迷茫”，不知道自己应该从事什么样的工作。很多学生在初入大学时持有“大一大二先轻松一下，大三大四再努力也不迟”的心态，对自己的未来发展缺乏科学的规划，这往往成为他们面对就业压力时感到手足无措的一个重要原因。一次对205位北京市人文经济类综合性重点大学生的调查显示，62.2%的对自己的未来发展和职业生涯没有规划，32.8%的不明确，只有4.9%的有明确的设计。
大学作为大学生职业生涯规划的第一站，起着至关重要的作用。首先，要树立正确的职业理想。大学生一旦确定自己的理想职业，就会依据职业目标规划自己的学习和实践，并为获得理想的职业积极准备相关事宜。其次，正确进行自我分析和职业分析。自我分析即通过科学认知的方法和手段，对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析，认识自己的优势与特长、劣势与不足。职业分析是指在进行职业生涯规划时，充分考虑职业的区域性、行业性和岗位性等特性，比如职业所在的行业现状和发展前景，职业岗位对求职者要求的自身素质和能力的要求等。第三，构建合理的知识结构。要根据职业和社会发展的具体要求，将已有知识科学地重组，构建合理的知识结构，最大限度的发挥知识的整体效能。第四，培养职业需要的是能力。除了构建合理的知识结构外，还需具备从事本行业岗位的基本能力和专业能力。大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力同意起来，才能立于不败之地。
从具体实施来看，职业生涯规划应从大一做起，并根据自己的长期目标，在不同阶段采取不同的行动计划。比如，一年级为试探期，这一时期要初步了解职业，特别是自己未来希望从事的职业或自己所学专业对口的职业，但由于学习任务繁重，不宜过多参加实践活动；二年级为定向期，要通过参加各种社会活动，锻炼自己的实际工作能力，最好在课余时间寻求与自己未来职业或本专业有关的工作进行社会实践，以检验自己的知识和技能，并根据个人兴趣与能力修订和调整职业生涯规划设计；三年级为冲刺期，在加强专业学习、寻求工作和准备考研的同时，把目标锁定在与实现自己的目标有关的各种信息上；四年级为分化期，大部分学生对自己的出路有了明确的目标，这时可对前三年的准备做一个总结：检验已确定的职业目标是否明确，准备是否充分，对存在的问题进行必要的修补。
社会适应能力：提升就业能力的关键
学校和社会是有差距的，其运行规则和社会的运行规则有很大不同。这种环境的隔离，往往使得“象牙塔”里的大学生对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。一些企业对应届毕业生表示出冷淡，其中一个重要原因就是刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验，角色转换慢，适应过程长。他们在挑选和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生。这就需要大学生在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。
借助社会实践平台，可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。
适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会活动是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。
良好的心理素质：提升就业能力的根本

近年来，在我们大学生身边经常发生一些难以置信的事情：马家爵一怒之下砍死自己的室友，起因竟是打牌这样的小事，几句争执、一场误解便上演了一出震惊全国的恶性杀人案件；大学生自杀、虐待动物事件也时有发生。这不得不引起我们的警惕：大学生的心理健康需要关注！在现实生活中，面对升学的压力和父母的期望，无数学子承受着巨大的心理压力，却没有受到社会的重视，因此才有了“马家爵”，“涌现”出为数众多的高分低能者。大学生不仅承担着建设祖国的重任，更是社会的中流砥柱，他们的素质体现着一个社会综合素质的高低。而当代大学生在求学期间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使一些人在面对困惑或逆境时，总是表现出一脸的茫然，影响到自己的择业选择。尤其在求职过程中有些学生一旦遭遇失败，便一蹶不振，这也是大学生就业难的原因之一。因此，大学生在求学过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中锻炼自己坚韧不拔的性格；在求职中，充分了解就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的心态扫除成功路上的障碍，直到达到胜利的彼岸。
正确的择业心态：提升就业能力的保证
“大学生就业现状及发展2006年度调查报告”中在对“解决当前大学生就业难的方法”的认识上，毕业生和企业的选择截然不同。毕业生更关注于从知识层面提高自己，认为“提高技能”和“提高职业素质”是最主要的；在企业看来，首要的却是“学生调整就业心态”，“学生提高职业素质”和“提高学生技能”反倒退居其次。因此，为了提高大学生就业率，应当培养良好的择业心态，树立与市场经济相适应的现代就业观。
首先，要积极、主动寻求就业，而不能被动的“等、靠、要”。很多毕业生把希望寄托在社会关系资源上，出现了求职“全家总动员”的现象；一些毕业生则期求依靠学校解决就业问题。事实上，在市场经济条件下，我国已经实现用工制度的双向选择，大学生主动“推销”自己是一个非常重要的实现就业的途径，因为能否胜任工作还是要靠自己的能力说话。
其次要破除传统的就业观念，实现多元化就业。大学生在择业时往往承受着来自社会和家庭中传统观念和传统心理的压力，仍然把留在大城市、端上“铁饭碗”作为首要选择，也有不少大学生倾向于选择外企，合资企业等薪酬较高的职业，但很少有人选择西部和基层，这就使就业成了“独木桥”。其实，很多岗位还是非常需要大学生的。比如，近年来，一批新型适应非正规就业方式的职业正在不断涌现，自由演艺人员、软件开发人员、翻译人员、美工设计者和自由撰稿人等自由职业岗位在社会上走红，对于缓解大学生就业压力起到了积极的作用。可见，只要大学生能转变观念、面对现实，就不难找到能够发挥自己特长的工作。
第三，避免盲目追求，正确认识自我。我国的高等教育正处于从“精英教育”向“大众教育”转变的过渡期，一些当代大学生缺乏应有的危机意识，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次、高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现象，造成了供求脱节，这也是造成大学生就业难的原因之一。据调查，我国2009年因金融危机的影响对大学生的需求量大幅度下降，2009年全国共有600多万名高校毕业生涌向就业市场，。这一增一减更成为大学生就业难的重要原因。在这种情况下，大学毕业生只有改变以前的“精英就业”的观念，树立“人职匹配”的“大众化”就业观，才有可能实现就业

㈣ 什么是正确的就业心态，如何树立正确的就业心态

正确的就业观是：摈弃消极等待的思想，衡量自身的综合素质有多高，专业知识有多少，实际操作能力有多强，根据这些自身基本条件去对照，自己能干什么工作比较适合，去针对性的应聘。

首先大学毕业生要积极、主动寻求就业，而不能被动的“等、靠、要”。很多毕业生把希望寄托在社会关系资源上，出现了求职“全家总动员”的现象；一些毕业生则期求依靠学校解决就业问题。事实上，在市场经济条件下，我国已经实现用工制度的双向选择，大学生主动“推销”自己是一个非常重要的实现就业的途径，因为能否胜任工作还是要靠自己的能力说话。

其次，要破除传统就业观念，实现多元化就业。大学生在择业时往往承受着来自社会和家庭中传统观念和传统心理的压力，仍然把留在大城市、端上“铁饭碗”作为首要选择，也有不少大学生倾向于选择外企、合资企业等薪酬较高的职业，但很少有人选择西部和基层，这就使就业成了过“独木桥”。其实，很多岗位还是非常需要大学生的。

比如，近年来，一批新型适应非正规就业方式的职业正在不断涌现，自由演艺人员、软件开发人员、翻译人员、美工设计者和自由撰稿人等自由职业岗位在社会上走红，对于缓解大学生就业压力起到了积极的作用。可见，只要大学生能转变观念、面对现实，就不难找到能够发挥自己特长的工作。

第三，避免盲目追求，正确认识自我。我国的高等教育正处于从“精英教育”向“大众教育”转变的过渡期，一些当代大学生缺乏应有的危机意识，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次、高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现象，造成了供求脱节，这也是造成大学生就业难的原因之一。

据调查，我国2006年对大学生的需求量大幅度下降，2006年全国共有413万名高校毕业生涌向就业市场，较去年增加22%。这一增一减更成为大学生就业难的重要原因。在这种情况下，大学毕业生只有改变以前的“精英就业”观念，树立“人职匹配”的“大众化”就业观，才有可能实现就业。

㈤ 大学生就业意向调查报告

大学生就业意向调查报告

大学生就业意向调查报告，又要迎来一年的毕业季了，中国高校毕业生数量逐年增多，大学生面临严峻的就业形势，大学生的毕业问题，已成为全社会普遍关注的热点。以下看看大学生就业意向调查报告。

大学生就业意向调查报告1

为了了解当今大学生的就业意向我们对xx学院的公共事业管理、广播电视新闻学、旅游管理、汉语言文学、物流管理、国贸、人文教育、法学、小学教育、学前教育、经济学系、社会管理等专业及系别中随机抽取了40名学生进行了问卷调查，我们分析了问卷调查的结果发现：

一、当前大学生的就业现状

大学生存在就业困难，总的原因是高校毕业生总量逐年增长明显，就业市场需求却增长不快，导致今明两年大学毕业生就业的前景不容乐观，形势严峻 。

二、高校教育与市场需求脱离

调查中大学生大部分认为目前的高校教育不能完全适应市场需，高校教育与市场需求脱轨，以致大学毕业生就业时在选择单位与职业过程存在困难。从目前情况看，高校专业结构设置落后于市场发展。99年扩招使大学生数量急增，但扩招专业相对集中，高等教育大众化，但专业相对集中、促使某些专业人才供大于求，造成了大学生就业存在一定困难。

三、 大学生就业意向现状分析：

根据数据调查统计显示，在求职意向方面，有52.5%的大学生毕业后选择去就业，仅有2%的学生选择升学，这可能与学生的家庭经济条件有关，对大学生择业影响最主要的因素的酬薪待遇。

说明大学生对自己的工资待遇多少比较看重。而且大部分的学生都追求稳定的工作 。在求职准备中，对大学毕业生就业流程及国家政策的了解程度方面，有62.5%的学生对其有所了解，说明大学生比较关心自己就业前景。

作为学生，为了更好地就业，有33.3%的学生是通过努力学好的专业知识的方式去实现的，另外，通过兼职或实习获取工作经验和参加职业资格培训各占21.7%。在就业观念中，有65%的学生对当前就业形势有大体的了解。

反映了大学生对就业形势的关心，在面临就业时，22.5%的人认为自己最欠缺的是共同协调能力，而对于专业技能方面是没有什么问题的。在就业需要方面，47.5的学生认为学校最需要提供的就业服务是引进用人单位和提供就业信息。

反映出的问题是学校在这方面做得不够，需要对这方面进一步加深，认为本校大学生就业指导课存在最主要的问题是内容陈旧、形式单一的学生占62.5%，比例最少的是没有设为必修课，为7.5%。

有45%的学生认为学校举办校园招聘会最适宜的形式是形式多样的小型专场招聘月。在这次调查中让我们大致了解了本校大学生的求职意向。

四、对大学生就业问题的意见和建议

1、面对严峻的就业形势，大学生的就业是越来越不容乐观。大学生要在大学里提升自己的就业能力，做好职业生涯规划。就很多毕

业生而言，与其说就业困难，不如说是就业迷茫，不知道自己应该从事什么样的工作。对自己的未来发展缺乏科学的规划，这往往成为他们面对就业压力时感到手无足措的一个重要原因。做好自己的职业规划是提升就业能力的基础。

2、在校求学期间，不能只注重专业知识，而忽视了心理质的情况。在求职过程中，有些学生一旦遭遇失改，便一蹶不振，这也是大学生就业难的一个原因。大学生应该注意锻炼自己的坚忍不拔的性格，在求职中充分了解就业信息，觉着、冷静应对所有遇到的困难，用积极的.的心态扫除成功路上的障碍。

3、正确的择业心态，转变就业观念

(1)首先，要极积、动寻求就业主，而不能被动的“等、靠、要”。很多大学了生把就业寄托于在社会关系资源上，或是企求学校解决就业问题。事实上在市场经济条件下，我国已经实现用工制度的双向选择，大学生主动推销自己是一个非常重要的实现就业途径，因为能否胜任还得靠实力说话。

(2)其次，要破除传统就业观念，实现多元化就业。大学生在择业时往往会受到来自社会和家庭中传统观念和传统心理的压力。不少人选择大城市、“铁饭碗”，还有外企，很少人选择西部和基层。这就使就业成了过“独木桥”。大学生在这时应该改变一下就业观念，面对现实，就能较快的找到能够以挥自己特长的工作。

(3)最后，避免盲目追求，正确认识自我。我国高等教育现在正向“大众教育”转变，一些大学生缺乏危机意识，“眼高手低”，盲目

追求就业中的高层次，高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现象，造成了供求脱节，这也是大学生就业难的原因之一。大学生只有改变以前的“精英就业”观念，树立人职匹配的“大众化”就业观，才有可能实现就业。

大学生就业意向调查报告2

20xx年，武汉天区高校毕业生（原科）同93449人，他们的就业状态怎样？昨夜，市己事局颁布了20xx暮年度文汉地域大教毕业生就业率指数讲演。蒙金融安机影响，取去年比拟，往年的《呈文》只要“一半”：

便仅无就业率演讲，却出无对于本年度大先生就业的猜测。纲后，危机对于威严汉的影响借已睹顶，就业形势的佳好仍易预测。据引见，20xx年，包含硕士生正在外的高校毕业生，将会送来就业“最费劲”的时代。

下考期近，如何猜测将来的便业压力，当怎样挑选本人的博业？市己事局淌静分配处处少王星称，除了小教毕业生就业才能需培育外，挑选佳博业非最主要的影响之一。就纲后形势望，农科专业毕业生，一夕失业，不只薪火较高，而且很易被为代，而理科博业薪火较矮，且呈没有稳固状态。

20xx年，文汉高地区高校原科毕业生比上一年仅增加56人，远7年来毕业生人数删少率为最矮，缘由非一些沉面高校，如武汉大学、华外科技大教招支的本科生持仄或者加长。

统计成果隐示，20xx年威严汉地域下校原科毕业生便业率为67.53%，失业率比下年矮出6.59%，就业率指数降落8.07。重要缘由非蒙邦际金融安机影响，20xx暮年用己双位的需供质较来年同早期小幅加长。

从纲后了系的情形来望，影响次要散外正在金融、证券、房天产、从事入入口产品减农制作等止业；自范围下瞅，重要为外大企业战官营企业。

20xx年武汉高地区高校大学毕业生考研率为21.54%，取上年15.37%比拟大幅增添，否睹20xx年的就业形势严酷，委婉而考研，考研数质在xx年降落先，委婉而上降，到达历史最高程度。

据引见，文汉天区高校毕业生的就业人数，减上考研人数实践到达88%借少，其他1万人归了小野，出邦1%，守业0.1%及三四千人自事集体户，从就业、考研及出邦人数来瞅，武汉地域高校毕业生就业“降真率”约90%。

自第一季度来望，威严汉市的gdp增加坚持正在9%以下，但金融安机的影响尚已睹顶，高校毕业生失业仍遭到猛烈冲打。据猜测，往年，下校毕业生便业固然里临很小困易，但亮暮年的高校毕业生就业将步进最难题的“费劲早期”。

大学生就业意向调查报告3

1、 调查内容：

（1） 大学生就业困难的原因

（2） 大学生创业失败的原因

（3） 大学生如何选择适合自己的工作

2、 调查方式：

（1） 查阅相关书籍

（2） 登陆网站搜索

（3） 对教师进行访问

3、 调查结果

通过查阅相关书籍登陆网站搜索对教师进行访问等方式，我了解到，随着社会进步，大学生也越来越多，当今社会的岗位数远远少于大学的人数，因此多数教师认为，应该控制大学生的人数，提高大学生的质量，鼓励大学生面向基层就业，提高大学生去基层就业的积极性，进一步完善高校毕业生就业指导服务体系。

关于创业国家就多为大学生提供创业资金，为大学生创业营造良好环境，鼓励大学生依托专业优势开拓市场，而高校也应该把培养大学生创业精神和创业能力当作推动教育教学改革的手段，引导和扶持大学进行创业。

4、 经验体会

我是一名刚入校不久的大学生，这次调查让我感受良多，我觉得除了社会和国家要帮助大学生以为，作为大学生的我们也应该多学知识，掌握好技能，为自己出身社会做好充分的准备。

5、对组织社会实践活动的评价

我认为此次活动开展得既有价值，又有意义，而且实践的课题非常贴近生活，也都是同学们都有所闻，但又知之甚少的事情，非常适合同学们调查研究。我更希望学校能组织一次大型的调查活动，让全校师生一起参与。

㈥ 这张图片中的主题换成其他文字如：“校园精英与我同行”。因为背景是图片，改不好，求大神指教

用仿制图章工具慢慢把原来的字去掉，尽量改的和背景图差不多，不要把背景改花了，然后按照那个自己再写自己需要写的就可以了

㈦ 大学生如何提升就业能力

大学生如何提升就业能力

高校毕业生是当今社会重要的人才资源，在人才市场上已经成为一支重要的生力军.随着高校大规模的连年扩招，在校大学生人数急剧增加，毕业生人数也越来越多。据统计，2000~2006年我国高校毕业生人数分别为107、115、145、212、280、338和 413万人。到2009年600多万毕业生。在毕业生人数日益增多的同时，大学生就业问题也越来越受到人们的关注，而如何提升大学生自身的就业能力则是解决大学生就业难的关键所在。

职业生涯规划：提升就业能力的基础

就很多毕业生而言，与其说是“就业困难”，不如说是“就业迷茫”，不知道自己应该从事什么样的工作。很多学生在初入大学时持有“大一大二先轻松一下，大三大四再努力也不迟”的心态，对自己的未来发展缺乏科学的规划，这往往成为他们面对就业压力时感到手足无措的一个重要原因。一次对205位北京市人文经济类综合性重点大学生的调查显示，62.2%的对自己的未来发展和职业生涯没有规划，32.8%的不明确，只有4.9%的有明确的设计。

大学作为大学生职业生涯规划的第一站，起着至关重要的作用。首先，要树立正确的职业理想。大学生一旦确定自己的理想职业，就会依据职业目标规划自己的学习和实践，并为获得理想的职业积极准备相关事宜。其次，正确进行自我分析和职业分析。自我分析即通过科学认知的方法和手段，对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析，认识自己的优势与特长、劣势与不足。职业分析是指在进行职业生涯规划时，充分考虑职业的区域性、行业性和岗位性等特性，比如职业所在的行业现状和发展前景，职业岗位对求职者要求的自身素质和能力的要求等。第三，构建合理的知识结构。要根据职业和社会发展的具体要求，将已有知识科学地重组，构建合理的知识结构，最大限度的发挥知识的整体效能。第四，培养职业需要的是能力。除了构建合理的知识结构外，还需具备从事本行业岗位的基本能力和专业能力。大学生只有将合理的知识结构和适用社会需要的各种能力同意起来，才能立于不败之地。

从具体实施来看，职业生涯规划应从大一做起，并根据自己的长期目标，在不同阶段采取不同的行动计划。比如，一年级为试探期，这一时期要初步了解职业，特别是自己未来希望从事的.职业或自己所学专业对口的职业，但由于学习任务繁重，不宜过多参加实践活动;二年级为定向期，要通过参加各种社会活动，锻炼自己的实际工作能力，最好在课余时间寻求与自己未来职业或本专业有关的工作进行社会实践，以检验自己的知识和技能，并根据个人兴趣与能力修订和调整职业生涯规划设计;三年级为冲刺期，在加强专业学习、寻求工作和准备考研的同时，把目标锁定在与实现自己的目标有关的各种信息上;四年级为分化期，大部分学生对自己的出路有了明确的目标，这时可对前三年的准备做一个总结：检验已确定的职业目标是否明确，准备是否充分，对存在的问题进行必要的修补。

社会适应能力：提升就业能力的关键

学校和社会是有差距的，其运行规则和社会的运行规则有很大不同。这种环境的隔离，往往使得“象牙塔”里的大学生对社会的看法趋于简单化、片面化和理想化。一些企业对应届毕业生表示出冷淡，其中一个重要原因就是刚毕业的大学生缺乏工作经历与生活经验，角色转换慢，适应过程长。他们在挑选和录用大学毕业生时，同等条件下，往往优先考虑那些参加过社会实践，具有一定组织管理能力的毕业生。这就需要大学生在就业前就注重培养自身适应社会、融入社会的能力。

借助社会实践平台，可以提高大学生的组织管理能力、心理承受能力、人际交往能力和应变能力等。此外，还可以使他们了解到就业环境、政策和形势等，有利于他们找到与自己的知识水平、性格特征和能力素质等相匹配的职业。

适者生存，生存是为了发展。对社会和环境的适应应该是积极主动的，而不是消极的等待和却步。大学生只有具备较强的社会适应能力，走入社会后才能缩短自己的适应期，充分发挥自己的聪明才智。因此，在不影响专业知识学习的基础上，大胆走向社会、参与包括兼职在内的社会活动是大学生提升自身就业能力和尽快适应社会的有效途径。

良好的心理素质：提升就业能力的根本

近年来，在我们大学生身边经常发生一些难以置信的事情：马家爵一怒之下砍死自己的室友，起因竟是打牌这样的小事，几句争执、一场误解便上演了一出震惊全国的恶性杀人案件;大学生自杀、伤害动物事件也时有发生。这不得不引起我们的警惕：大学生的心理健康需要关注!在现实生活中，面对升学的压力和父母的期望，无数学子承受着巨大的心理压力，却没有受到社会的重视，因此才有了“马家爵”，“涌现”出为数众多的高分低能者。大学生不仅承担着建设祖国的重任，更是社会的中流砥柱，他们的素质体现着一个社会综合素质的高低。而当代大学生在求学期间，只注重专业知识、忽视心理素质的情况，使一些人在面对困惑或逆境时，总是表现出一脸的茫然，影响到自己的择业选择。尤其在求职过程中有些学生一旦遭遇失败，便一蹶不振，这也是大学生就业难的原因之一。因此，大学生在求学过程中应注意提高心理素质，尤其是在日常生活中锻炼自己坚韧不拔的性格;在求职中，充分了解就业信息，沉着、冷静应对所遇到的困难，用积极的心态扫除成功路上的障碍，直到达到胜利的彼岸。

正确的择业心态：提升就业能力的保证

“大学生就业现状及发展2006年度调查报告”中在对“解决当前大学生就业难的方法”的认识上，毕业生和企业的选择截然不同。毕业生更关注于从知识层面提高自己，认为“提高技能”和“提高职业素质”是最主要的;在企业看来，首要的却是“学生调整就业心态”，“学生提高职业素质”和“提高学生技能”反倒退居其次。因此，为了提高大学生就业率，应当培养良好的择业心态，树立与市场经济相适应的现代就业观。

首先，要积极、主动寻求就业，而不能被动的“等、靠、要”。很多毕业生把希望寄托在社会关系资源上，出现了求职“全家总动员”的现象;一些毕业生则期求依靠学校解决就业问题。事实上，在市场经

济条件下，我国已经实现用工制度的双向选择，大学生主动“推销”自己是一个非常重要的实现就业的途径，因为能否胜任工作还是要靠自己的能力说话。

其次要破除传统的就业观念，实现多元化就业。大学生在择业时往往承受着来自社会和家庭中传统观念和传统心理的压力，仍然把留在大城市、端上“铁饭碗”作为首要选择，也有不少大学生倾向于选择外企，合资企业等薪酬较高的职业，但很少有人选择西部和基层，这就使就业成了“独木桥”。其实，很多岗位还是非常需要大学生的。比如，近年来，一批新型适应非正规就业方式的职业正在不断涌现，自由演艺人员、软件开发人员、翻译人员、美工设计者和自由撰稿人等自由职业岗位在社会上走红，对于缓解大学生就业压力起到了积极的作用。可见，只要大学生能转变观念、面对现实，就不难找到能够发挥自己特长的工作。

第三，避免盲目追求，正确认识自我。我国的高等教育正处于从“精英教育”向“大众教育”转变的过渡期，一些当代大学生缺乏应有的危机意识，“眼高手低”，盲目追求就业中的高层次、高薪酬，在择业类型和择业区域上出现“扎堆”现象，造成了供求脱节，这也是造成大学生就业难的原因之一。据调查，我国2009年因金融危机的影响对大学生的需求量大幅度下降，2009年全国共有600多万名高校毕业生涌向就业市场，。这一增一减更成为大学生就业难的重要原因。在这种情况下，大学毕业生只有改变以前的“精英就业”的观念，树立“人职匹配”的“大众化”就业观，才有可能实现就业。