眼里爱不释手的文字图片

Ⅰ 爱不释手的释是什么意思

爱不释手的释意思是：放下

释的其他意思：

1、说明；解说：注～。解～。

2、消除：～疑。冰～。

3、放开；特指释放被拘押者或服刑者：～放。保～。

4、放下：手不～卷。如～重负。

5、指释迦牟尼。泛指佛教：～教。～典。

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词语解释：

1、释放

[shì fàng]

恢复被拘押者或服刑者的人身自由：～战俘。刑满～。

2、阐释

[chǎn shì]

阐述并解释：道理～得很清楚。

3、考释

[kǎo shì]

考证并解释：古文字～。

4、假释

[jiǎ shì]

对被判处有期徒刑和无期徒刑的犯罪分子，在执行一定刑期后，确有悔改表现，不致再危害社会，予以附条件提前释放的制度。适用条件是有期徒刑执行原判刑期二分之一以上，无期徒刑执行刑期十年以上。对累犯以及杀人、爆炸、抢劫、强奸...

5、冰释

[bīng shì]

像冰融化一样不留痕迹。比喻嫌隙、怀疑、误会、意见等完全消除。

Ⅱ 爱不释手的释字怎么写

释
撇 点 点 横 竖 撇 那 横折 那 横 横 竖

总共12画

Ⅲ 爱不释手的意思

拼音： ài bù shì shǒu 
简拼： abss  
近义词： 手不释卷、爱不忍释 
反义词： 不屑一顾、弃若敝屣  
用法： 补充式；作谓语、状语、宾语；含褒义，表达喜欢对象  
解释： 释：放下。喜爱得舍不得放手。  
出处： 清·孙道乾《小螺庵病榻忆语》：“小暑日，王叔眉学博自武林归，以娱园主人画团扇相赠……儿起坐桃笙上，爱不释手。”  
例子： 虽是不合他的路数，可奈文有定评，他看了也知道～。（清·文康《儿女英雄传》第三十五回）  
谒后语：  
谜语：  
成语故事：     陶渊明是晋代人，不愿为五斗米折腰，弃官回乡躬耕。他在《归园田居五首》中这样描述自己的乡间生活： 
     种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 
     道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 
     他的诗作写得像儿歌一样通俗易懂，字里行间却满是琴操和气节。 
     梁朝的萧统给陶渊明的诗作编集、作序，他说：“我爱读陶渊明的文章，不能释手。” 
     “爱不释手”因为喜欢，拿在手里久久不肯放下。 
 （出自南朝梁·萧统《陶渊明集序》）  

Ⅳ 爱不释手的成语故事

三国时期吴国大将吕蒙没有文化知识，孙权鼓励他学习史书与兵法。吕蒙总是推说军队事多没有时间学习，孙权说：“时间嘛，要自己去挤出来。从前汉光武帝在 行军作战的紧张关头，手里还总是拿着一本书不肯放下来呢！为什么你就没有时间呢？”

停了停， 孙权又说：“你的事情总没有我多吧？我并不是要你去研究学问， 而只是要你翻阅一些古书，从中得到一些启发罢了。”

吕蒙问：“可我不知道应该去读哪些书？”

孙权听了，微笑着说：“你可以先读一些历史书，这些书对于以后带兵打仗很有好处。”

吕蒙听了孙权的话，回去便开始读书学习，从此手不释卷，并坚持不懈。最后做了吴国的主将，有勇有谋，屡建奇功。

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爱不释手的近义词：脍炙人口；反义词：如弃敝屣，具体解释如下：

1、脍炙人口

【解释】：脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。

【出自】：闻一多《歌与诗》：一部脍炙人口的《国风》与《小雅》，也是“三百篇”的最精彩部分，便是诗歌合作中最美满的成绩。

【语法】：复杂式；作谓语、定语；含褒义

2、如弃敝屣

【解释】：丢掉无用的东西，一点也不可惜。

【出自】：战国 孟子《孟子·尽心上》：“舜视弃天下，犹弃敝蹝也。”

【译文】：舜对待放弃天下就像扔掉破烂的鞋子那样。

【语法】：动宾式；作谓语、状语；含贬义

Ⅳ 喜欢的爱不释手还是喜欢得爱不释手

“喜欢得爱不释手”对。

1、“的”后面跟的都是名词，如“
，可爱的花儿，谁的橡皮，清清的河水……”

“的”字一般用在修饰或限制人或事物的时候。“的”放在修饰与被修饰、限制与被限制的词语之间。例如：
敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩、珍贵的教科书、
、伟大的祖国、有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况、团结友爱的集体。
上面这些词组，
都在后面，都是名词性的，因此在修饰限制它们时，都用“的”。

2、“地”后面跟的都是表示动作的词，如“用力地踢，仔细地看，开心地笑笑……”

描绘或限制某种动作、性状的时候，描绘和被描绘之间、限制和被限制之间，往往用“地”连接。例如：
高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、
地申述。
上面这些词组，
也在后面，而且都是动词性的，因此在描绘、限制他们时都用“地”。

3、“得”前面跟的多数是动词，后面跟的都是形容词，表示怎么怎么样的，如“扫得真干净，笑得多甜啊……”

有时需要被说明动作的情况和结果，或补充说明事物性质的程度和变化，往往补充说明的部分改在被补充说明的词语后面，这时两者之间用“得”连接。例如：

走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、
、气得双脚直跳、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得
、大得很。

上面这些词组，
都在前边，而且都是表示动作或性状的词语，因此补充说明它们时，都用“得”。

补充两点：

1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。

2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。

总结：“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。
一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。

以上几种用法，可以写成下面的公式：
修饰限制+“的”+名词
修饰限制+“地”+动词
动词（形容词）+“得”+补充说明

参考网络知道。

Ⅵ 爱不释手是什么意思

爱不释手

【解释】：释：放下。喜爱得舍不得放手。

【出自】：南朝·梁·萧统《陶渊明集序》：“余爱嗜其文，不能释手。”

【译文】：我一直喜欢他的诗文，喜爱得舍不得放手。

【语法】：补充式；作谓语、状语、宾语；含褒义，表达喜欢物件

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【近义词】手不释卷、脍炙人口、爱不忍释

【反义词】如弃敝屣、束之高阁、深恶痛绝、弃如敝屣、弃之不惜、不屑一顾、弃若敝屣、深恶痛疾

1、脍炙人口

【解释】：脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传讼。

【出自】：闻一多《歌与诗》：一部脍炙人口的《国风》与《小雅》，也是“三百篇”的最精彩部分，便是诗歌合作中最美满的成绩。

【语法】：复杂式；作谓语、定语；含褒义

2、如弃敝屣

【解释】：丢掉无用的东西，一点也不可惜。

【出自】：战国 孟子《孟子·尽心上》：“舜视弃天下，犹弃敝蹝也。”

【译文】：舜对待放弃天下就像扔掉破烂的鞋子那样。

【语法】：动宾式；作谓语、状语；含贬义

Ⅶ 将爱不释手的意思用具体的情景表现出来

具体的情景表现如下：

1、小刚拿着新买的文具盒看了又看，摸了又摸，小明因喜爱文具盒，一直舍不得放下。

2、可爱的洋娃娃让妹妹特别高兴，她一会儿亲亲洋娃娃，一会儿抱抱洋娃娃，因为喜欢洋娃娃，妹妹一直舍不得放下。

3、小丽轻轻抚摸着崭新的课本，怕用力把课文弄坏，眼睛一直看着课文，脸上带着微信，小丽喜爱新课文，一直舍不得放下。

4、这个青花瓷花瓶，是爷爷的宝贝，爷爷左看看右看看，轻轻抚摸青花瓷花瓶，怕我们弄坏，爷爷不让我们碰，爷爷喜爱青花瓷花瓶，一直舍不得放下。

5、他摆弄着刚买回来的电脑，一会儿开开网页，一会儿打开按按键盘，他喜爱电脑，一直舍不得放下。

成语解释：

爱不释手 [ ài bù shì shǒu ]

释义：释：放下。因喜爱某物而舍不得放下。

出处：南朝·梁·萧统《陶渊明集序》：“余爱嗜其文，不能释手。”

译文：我非常喜欢他的诗文，爱不释手。

成语用法：作谓语、状语、宾语；含褒义，表达喜欢对象

Ⅷ 形容让人爱不释手的成语

爱不释手
发音：
ài
bù
shì
shǒu
释义
：释，放下，放开。爱：喜爱，
喜爱到不能放手的地步，南朝梁·萧统《陶渊明集序》：“余爱嗜其文，不能释手。”
语
:（清）李宝嘉《文明小史》二二回：“那门上一见雕镂精工，爱不释手。”
示:例1
清·孙道干《小螺庵病榻忆语》：“小暑日，王眉叔学博自武林归，以娱园主人画团扇相赠……儿起坐桃笙上，～。
示
:例2
虽是不合他的路数，可奈文有定评，他看了也知道～。（《儿女英雄传》第三十五回）
示
例:3
我对此画爱不释手，发配到东北我还带着它，不时拿出来观看。（邓友梅《记忆中的老舍先生》）
近义词
:手不释卷、爱不忍释
反义词
:不屑一顾、弃若敝屣
歇后语:
娃娃拿到新玩具
英
文；
unputdownable；fondle
admiringly
日文：爱して手ばなすに忍びない。
法文：aimer
tellement
une
chose
qu'on
ne
voulait
pas
la
lǎcher
de
la
main
用法
补充式；作谓语、状语、宾语；含褒义，表达喜欢物件
使用频率
常用
△"释"不可写成"择",不可解释成"解释".
造句：莎莎见电动玩具小巧玲珑,爱不释手.

Ⅸ 形容爱不释手的句子

她拿着一个漂亮的洋娃娃，露出了欢快的笑脸，爱不释手。

Ⅹ 看着有点眼花缭乱，爱不释手，来图定制吧，留住你的最爱

非常漂亮！