图片纯文字数学

❶ 什么软件或方法，可以提取图片上的文字和数学公式啊就是图片上有数学公式我想编辑一下！急！急！急！速

如果不想下载软件，可以用在线转换方法 gongshi.wang
转换非常简单：上传公式图片-->拷贝MathML-->粘贴到Word中

你这个图片提取结果如下：

在线提取结果

❷ 如何把扫描的图片格式文字还有数学符号等转换成WORD文档格式

1、网络搜索下载图片文字识别软件并安装，完成之后双击软件的快捷图标将其打开使用；

❸ 图片加文字的数学日记怎么写

今天，我放学回家，突然看见一家店前围着许多人。我走近一看，原来店家在进行促销活动，只要交一元钱便可回答一个问题，要是能在30秒内答对者可获奖金30元。我看见其它人纷纷败下阵来，便想：到底什么题这么难呢？便怀着好奇心的心理交了一元钱。我跟着老板走进店内，他便开始提问：“小明去书店买书，买了17本99元钱的书，他一共花了多少钱？”他一说完，便露出了狡诈的目光，接着开始计时。时间一秒一秒的过去，我的汗水也一滴一滴地流下来，这99乘17不用竖式计算怎么算得出来呢？就在这时，我灵光一闪，《口算速算天天练》里有一页不是这样写到：一个100以内的数乘99的速算方法是：用这个数先乘100，再减去这个数即可。想到这，我便脱口而出：“1683。”我刚说完，那位老板差点摔倒在地，他一看计时器，才28秒，无可奈何地给了我钱。我拿着30元走出商店，望着别人那羡慕的目光，别提有多高兴了。这时，我想：数学并不仅仅是1＋1的计算，它在生活中用途也很广，除了这件事外，买东西等事都用得到数学。所以，我再次想说：“数学，真有用。”请采纳

❹ 如何把扫描的图片格式文字还有数学符号等转换成WORD文档格式

1.如果是以文字为主的图片文字，可以使用汉王pdf
OCR8版本，对图片文字进行识别后提取成word。给你右上方“消息”发了地址。
2。如果文字主要是数理化公式和数学符号，可以使用赛酷OCR、汉王文本仪科教版，不过都是收大银子的。免费的仍然用上述汉王pdf
OCR试试，很勉强。数学符号转成word效果好的免费软件几乎还没有，不要走弯路了。

❺ 如何再图片中插入数学公式，

在Photoshop左边的工具栏里有个大写的" T "(横排文字工具),选中这个后,在你要插入的地方拖动鼠标拉成一个框,在框里输入数学公式就行了.

❻ wps怎么识别图片中数学公式

下面简单说说WPS怎么快速识别提取图片文字/数学公式，这是个十分实用的功能。

设备：联想电脑

喜人：win8

软件：WPS2015

1、首先打开任意WPS文档，鼠标点击特色功能，如图。

❼ 提高小学低段数学教学质量的14条建议（分享）

建议1:课堂上要做到三个一次讲清楚:一是一遍慢慢讲清楚，二是步步讲清楚，三是学生黄金学习期讲清楚。切记:对小学生一道题讲多遍不如慢慢讲一遍。试想，讲第二遍时会的学生大声在说，影响不会想听学生，另外，老师讲二遍、三遍时速度越来越快，慢慢讲学困生还听不明白，快速更听不明白。

建议2:教师讲课语速要慢，借助提示语、音调提醒学生重点到了，要注意听讲；重点内容要让学生复述说、重复说、对子互说至止到熟记程度;提出问题要留充足思考时间，即有候答距。切记:小学生会不会就是讲授重点这三五分钟。

建议3:教师要有种子课意识，知识群理念，找到学生大脑知识停靠点、依附点的核心知识，重点突破，自然生长知识学习就事倍功半。

建议4:低段数学应用题类型有:纯图片类，示意图类，图片+文字类，纯文字类。有意识进行文字语言、图形语言、符号(式子)语言三者互相转换，实现知识多元表征、有意义建构。即文字题让学生转换成图形;图形转换成文字，一个数学式子转换成文字等。

建议5:让学生理解加减法意并对学生进行创编应用题训练。(1)问法训练:比如18一5=？18与5的差是多少，18减5等于多少，18比5多多少，5比18少多少，18去掉多少和5一样多，5再添多少就和18一样多，从18这个整体中去掉5个，剩余部分是多少？等，同时还可以问，依据这个算式还能写出几个算式？

(2)依据18一5这个算式，创编三个真实生活情景中的一个应用题？

(3)把创编应用题改变成二步、三步应用题？

建议6:有意识渗透、建构解决实际问题(应用题)时，读题、审题及三问能力:这个题条件是什么?结论是什么?条件与结论之间是什么关系?(即重视数学阅读)。

建议7:有意识培养归纳思维、演绎思维、发散思维、顿悟思维能力。即一个知识点要从正向、逆向、变式、综合角度训练。

建议8:课堂上要有意识渗透、培养学生归纳概括能力及语言表述数学概念、规律、算理、自己思维过程结果臼能力。即培养小学生有理有据系统说的能力、总结能力及表达自己思维过程、结果能力。

建议9:对判断题、选择题让学生用手势表示，如选择题4个答案，可分别伸1、2、3、4个手指头表示，判断题可用手势V×表示。

建议10:尽量让学生不用橡皮，培养专注、细心，错题不准用橡皮擦掉，而是保留痕迹，在旁边订证。订证后老师再出一至2道同类题让其巩固。

建议11:强化对作业试卷检查:遮住答案再算一遍是低段最好检查方法；要检查漏题、漏问了没有？题目要求看清了没有？单位统一吗，结果代单位了吗？应用题重点检查式子列正确了吗？设、答了没有等。

建议12:让学困生错题讲给同伴听2遍。试想，能讲明白，表明他才真会。

建议13:设立抽奖作业。为了调动学生学习的积极性，可在教室醒目的地方放置2个神秘的箱子，教师当着学生的面有选择性地在箱子里面分别投入一些提高题、奥赛题，同时要求，只有作业全部完成的学生或课堂表现突出的学生，才有资格在第一个箱子里面抽一道题，并且要保证不能让其他学生看到。若自己独立钻研出来后，可以再来抽题，否则抽奖资格自动取消，若连续攻破三关后，才有资格在第二个箱子里面抽题……通过这种形式的包装，教师让学生把做题变成了一种乐趣，学生的内驱力开始发挥作用，这时，学生的学习不是教师逼着学，而是发自内心的“我要学。”

建议14:对小学生作业进行三维评价，一评书写，二评正确率，三评方法。

❽ 把图片里的数学题转化为文本

方法如下：

第一步：在电脑打开ocr文字识别工具，选择上面的极速识别功能；

第二步：通过左上角的添加文件按钮，将图片上传到ocr文字识别工具中；

第三步：点击操作下面的开始识别按钮，开始进行图片转文本。

希望上面的三步操作可以帮助到楼主您，祝您成功！

❾ JPG图片上的数学化学公式怎么能转成word

这个有点太难了
现有软件都只能识别纯文字、字符之类的
公式有点难，你还是耐心的输入吧
也可以找打字社帮忙，呵呵
当然，朋友多的话，也挺快的吧

❿ 五年级数学题（图片和文字）

总植数量=6×135+4×85=1150（棵）
平均每人植树量=1150÷（135+85）≈5.2（棵）
二. 19.6÷2.8-0.57
=7-0.57
=6.43
三.
2x-6.04=8.36
2x=14.4
x=7.2
放心吧，绝对正确，我是高一的。