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1. 幼儿的想象力该如何培养

想象力是创造力最本质的内涵，没有想象力就表明了创造力的贫乏。下面我为你整理幼儿想象力的培养，希望能帮到你。

幼儿想象力的培养

想象力是指人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。想象力是创造力最本质的内涵，没有想象力就表明了创造力的贫乏。幼儿时期是想象力表现最活跃的时期，儿童的想象力是儿童探索活动和创新活动的基础，一切创新的活动都是从创新性的想象开始的。人类的物质文明和精神文明，无不是创造思维和创造想象相结合的产物。21世纪是开创人类创造力的世纪，将孩子培养成创造、开拓型的人才，这是时代赋予教育的历史使命。所以，要尽早的为孩子插上想象的翅膀，激活孩子的想象力，培养孩子的想象力。日本着名育儿专家让内藤主张：对孩子的教育要顺乎天性，崇尚自然，尊重儿童的想象，无论他是怎样怪癖离奇，本质上却是在尊重孩子的自由幻想的权利。这是对孩子创造天性的最大保护。那么，如何保护幼儿的天性，激活和培养孩子的想象力?我认为有如下几个方面：

一、要丰富孩子的感性知识，使其头脑里充满各种事物的形象，这是儿童想象力发展的基础。因为婴幼儿时期想象的特点是由无意想象到有意想象，主要是再造想象。特别是幼儿初期，想象没有预先的目的，只是在某种刺激物的影响下，自然而然的想象出某种事物的形象。所以，孩子生活内容越丰富，得到各类事物的形象越多，就越有助于想象力的发展。要有计划的经常带幼儿进行参观、旅游等活动，启发他们认识自然事物和各种动植物。孩子在见多识广的情况下，就容易把各种事物的某些特点联系起来进行想象，而想象力就在这一过程中得到较全面发展，这是创造想象的基础。

四、充分利用文学等艺术，激发幼儿想象力讲故事、猜谜语是激发孩子想象力的主要途径。充满想象的童话和神话故事最能引起幼儿的遐想，所以，要有目的地去选择能够激活幼儿想象的文学作品。还可以采用续编故事、排图讲述等形式来激发孩子，提高幼儿的想象力。

音乐和美术活动也是发展孩子想象力的有效途径，可供孩子一些展开丰富想象有益于表现的音乐，让孩子根据音乐编动作，通过语言表现对音乐的理解，让孩子画意愿画、主题画、填充画、涂物画，鼓励孩子自己想，自己画，大胆想象，大胆去试，别出心裁。

五、在游戏活动中激发幼儿的想象游戏是孩子的基本活动，玩具和游戏材料是引起孩子想象的物质基础。要多为孩子提供各种不同游戏材料和玩具，可促使孩子去做相应的游戏，产生相应的想象。如，一副几何图形，可促进孩子自由想象，他能组成自己喜爱的各种形状与物体。要为孩子提供半成品的材料，让孩子在制作过程中加工、制造、想象。在游戏中，要启发孩子积极主动、生动活泼的去想象。比如，在孩子玩娃娃家时，你假装着摸布娃娃的肚子，故做惊讶地说：呀!这孩子怎么肚子疼啦?那么，玩布娃娃的孩子就会围绕孩子为什磨肚子疼的问题展开无穷的想象。

想象力是孩子思维的翅膀，古今中外的事例证实，凡是创造想象能力发达的孩子，大都有强烈好奇心，有热情的学习研究愿望 ，也有顽强的意志力，而且勤奋乐观，还有较强的独立性和智力，所以，伟大的爱因斯坦说得好：想象力比知识更重要!

8个方法培养孩子想象力

1.阅读激发灵感

阅读是智力发展的关键，同时也有助于激发孩子的想象力。选择那些拥有大量丰富多彩的图片的书籍，对孩子来说文字内容并不重要，尽可能让孩子根据图片自己编故事。家长也可以帮助孩子一起创造情节，还可以进行角色扮演，增加趣味性和参与感。

2.创造自己的故事

有时候，一个关于自己的小故事也能非常吸引人。你可以从周围的环境出发创造一个小故事，尽量发挥自己的想象力，甚至可以让孩子变成故事里的超级英雄。最终，他也会给你讲他的故事，故事里他自己就是主角。

3.唱歌、敲打、吹口哨

结构化的音乐类型确实不错，但是给孩子准备玩具乐器，让他随着音乐跳舞，和他一起唱歌，甚至鼓励他即兴演奏等过程，都是极具创造性的过程，能够无限激发孩子的想象力。

4.限制屏幕时间

随着电子产品的普及，很多家长喜欢给孩子玩手机或IPAD，玩游戏或看视频都能吸引孩子的注意力，可减轻家长带孩子的压力。但专家建议家长应尽量减少孩子面对电子屏幕的时间。美国儿科协会建议，不要给2岁以下的婴幼儿玩手机、IPAD或其它电子产品，2岁以上的幼儿每天面对电子屏幕的时间应限制在30分钟以内。

5.玩角色扮演游戏

角色扮演游戏不仅是一种消磨时间的方式，更能让孩子在表演的过程中学会如何管理自己的日常生活。角色扮演能帮助孩子发展语言和社交能力，甚至能帮助他们表达自己的情绪，如悲伤或害怕。

家长可以帮孩子多准备角色扮演所需要的道具，如一些特殊角色的服装、用品等，让孩子在扮演角色时更有代入感。

6.接受孩子的小怪癖

有时候孩子的行为让我们难以理解，也许你的孩子某一天想穿着他的小披风去幼儿园。你可能会觉得难以接受，但孩子们却不这样想。当你想要反对时，先静下来想一想，他这样做会有人受伤害吗?不会，那么为什么不能接受呢?

7.欢迎孩子想象中的朋友

很多孩子都会有一个自己假象的朋友，有的家长知道后会担心孩子这样会不会出问题，甚至告诉孩子那个朋友根本不存在。专家认为，这是孩子创造性思维的体现，当孩子有了恐惧或担忧时，他会通过这种方式来缓解自己的情绪。通常情况下，可以让孩子继续和他的“朋友”玩，当这个“朋友”让孩子出现不好的行为，则应对其进行纠正。

8.设置一些限制

偶尔打破规则确实很有趣，但重要的是必须让孩子知道，我们有必须遵守的规则，就像想象的火车最终也会进站。比如，你可以允许孩子在餐桌下玩海盗船的游戏，但是不能再吃饭时间玩耍。

浅谈幼儿想象力的培养

素质教育的核心思想就是培养创新意识和创造能力，幼儿时期是人一生中发展的关键时期，我们应从小鼓励孩子大胆怀疑、标新立异，而不是墨守成规、模仿别人，要鼓励孩子乐于运用自己的方法思考问题，有自己独立的见解，保持自己的个性。

片段一：本阶段我班开展了“我爱我家”的主题活动，孩子们带来了自己的全家福照片，在介绍“我家有几口”的过程中，小宝告诉我们他家有四口，他们是“妈妈、舅妈、小姑还有宝宝自己”，“那你爸爸呢?”孩子们表示困惑，“爸爸在上海上班，不住在家里。”可以看出，对小宝来说家人的概念就是住在他家的人。而菲菲小朋友的父母已离异，她和爷爷奶奶住一起，她告诉我们她家有三个人：爸爸、妈妈和自己。

以往我们对“一家人”的概念就是“爸爸妈妈和我”，而且我们也往往给孩子们灌输这个我们认为正确的概念，其实仔细倾听，你就会发现每一个孩子对家人的概念都是不同的，他们都有他们自己的思维方式，应该更多的给孩子提供、创设发展求异思维的空间，鼓励孩子有不同于他人的思维方式。

片段二：在介绍全家福的活动中，孩子们兴致勃勃的谈论起爸爸妈妈最喜欢做的事，陈帆说：爸爸最喜欢抽烟。一时之间孩子们议论开了，都说抽烟对身体不好，应该让爸爸戒烟。于是我就抓住孩子们的兴趣点假装疑惑的问道：“怎么样才能帮助爸爸戒烟呢?你们有什么好办法吗?”孩子们争着举起了手：“把烟藏起来”、“把打火机拿走”、“告诉爸爸抽烟会生病”、“请妈妈给爸爸买口香糖”、“如果爸爸看电视时要抽烟就把电视机关掉”、“和爸爸商量，我做个乖孩子，爸爸不抽烟做个好爸爸”、“在家里贴上禁止吸烟的标志”……

2. 有哪些好的儿童绘本

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3. 从小给孩子读绘本，对提高孩子的语言和文字表达能力很有用吗

在孩子成长过程当中，提高语言和表达能力是非常重要的事情，绘本内容非常丰富，对孩子有着疯狂的吸引力。家长经常给孩子读绘本可以开启孩子的语言表达能力，对于孩子的文学素养、情商的培养都有非常好的帮助。

除了给孩子读绘本让孩子从中获益，开启语言和阅读的大门之外，家长还可以从儿歌、古诗词开始培养孩子对语言的训练。绘本给孩子带来到个全新的、精彩的世界，在这个世界上没有哪个孩子不喜欢绘本，当家长读绘本的时候，孩子的眼中和脸上都充满着满满的好奇和喜欢，这样的专注远远超过了玩具所带来的快乐。

家长好好的把握住孩子这段语言的黄金时期，多跟孩子说话，在孩子有进步的时候给予相应的鼓励，让孩子在自信当中快乐的成长。

4. 孩子光吃不长肉，还越来越瘦的哪几种常见原因，父母们要趁早知晓

孩子光吃不长肉，还越来越瘦的哪几种常见原因，父母们要趁早知晓？    

前不久，有一位宝妈在朋友圈晒了一张自己与宝宝的图片，而且搭配了那样一段文字：我一个饮水都会生肥胖的人，为什么我家小孩吃那么多却不长肉呢？之后，有很多宝妈都是在下边评价，说自家的孩子的都是这样。诸位宝妈你家孩子最近有没有发胖呢？实际上孩子成长是有规律，在体重上能够显着看出。据统计数据显示，正常足月份宝宝在出生之后的第一个月，体重可提升1—1.7kg；出世3—4个月的宝宝体重要大约为刚出生时两倍；但在第一年，宝宝前3个月体重的增长值等于后9个月的体重增长值，换句话说宝宝12个月情况下，体重约是刚出来后的3倍。

5. 怎么给0到1岁的幼儿启蒙教育

给0到1岁的幼儿启蒙教育从智力发展、情商教育、健康养护、亲子生活。

一、智力发展

1、从出生起，就跟他讲话。

2、帮助他学会爬行，除了身体协调性外，爬行更能促进求知欲。

3、学会几个小游戏，每天一起做游戏至少半小时，不管他会不会。

4、选择几样益智玩具，给宝宝带来更多的欢乐和知识

5、每天给孩子读书，讲故事。

注意事项

1、多和孩子说话

婴儿从是胎儿开始就喜欢听妈妈的声音，在早期视力还很模糊的时候，就是通过妈妈的声音和味道来区分妈妈和其他人的。

妈妈的声音对宝宝有一种神奇的魔力，在婴儿期妈妈多和孩子说话，一是能够给孩子安全感，让孩子知道妈妈在身边；二是能够帮助孩子开始早期的交流，当宝宝咿咿呀呀地回应妈妈的时候，就表示孩子有想要与妈妈交流的欲望，促进孩子早期语言的发育。

2、帮助宝宝学会爬行

大运动的发展，够帮助孩子扩大探索的范围以及平衡四肢运动的发展。平时对于有爬行欲望的孩子，家长要创造条件帮助孩子学会爬行，扩大孩子的求知范围，为孩子探索未知领域做好身体准备。

6. 宝宝多大识字比较好掌握哪几个年龄段，快速提高识字量

宝宝多大识字比较好？掌握哪几个年龄段，快速提高识字量？

0-1岁：

多备着宝宝看绘本，大面积图片，会有少许字的那一种，例如走车申请的象声词“哐哧哐哧”，小老鼠叫声“吱吱”等，儿童在看图画的前提下，渐渐地先接纳字。

1-2岁:

在宝宝会讲话之后，或者能蹦出来最简单的字词之后，那就需要环境中的陶冶，带宝宝留意和观察身旁发生的词语，例如公交车站，路边饭店名，大一点的路牌，简单的家常菜单这些，指向这些字去读出给宝宝听，宝宝此刻可能跟随你学着去说，进而激起宝宝对汉字的印像和求知欲。

2-3岁:

有意识用更准确一些的形容词去和宝宝沟通交流，比如把原先的“猫咪”换为美丽的花猫，把“小狗”换为超级可爱的小白狗，把“七色彩虹”丰富多彩成“五颜六色的七色彩虹”这些，用这样的更具象化，更具体的词去更换原本简易的词，宝宝慢慢地也便会有更加丰富的词汇量。

7. 培养孩子阅读的重要性和意义

能够开阔幼儿眼界促进幼儿心理健康发展。
孩子都有很强的好奇心他们不满足干了解表面现象有强烈的求知欲和认识兴趣。
可获取社会、自然人文、科学、语言、艺术等方面的基本常识、基本技能。
这样不仅可以丰富幼儿的知识、开阔其眼界、陶冶其道德情操，而且可以提高幼儿的语言、认知、概括、阅读理解等方面能力。

8. 如何培养宝宝的想象力

不要让孩子被拘束在条条框框和各种规则之中，让他们按照自己的想法去探索这个世界，去理解这个世界，充分给他们自主权。

近日读到叶丙成教授的文章，谈到多数孩子到了中学阶段就失去创造力和联想力，主要是因为面临课业和考试压力，开始对时间斤斤计较。那些需要时间酝酿，却未必会有成果的创意和想法，孩子变得不敢或不愿意去做，渐渐的那些能力就被封陈了。

的确，时间对于台湾的中学生来说，是最奢侈的东西，尤其在追求考试绩效的前提下，那些与考试无关的学习活动，很容易就被排挤压缩。然而除了时间之外，还有其他扼杀孩子创意的帮凶

大家都认为创造力是孩子未来必须具备的能力，然而创造力的培养不能只局限在艺术或创客等课程，或偶而举办的变装活动。还需要在多方面的课程中，给孩子更多开放性的问题，给试误的空间，并建立包容和尊重差异的情境，创造更多的思考、讨论与发表的机会。如此才能让孩子更敢于与众不同，持续累积创意能量。

9. 培养学霸做好哪几件事，比吼一百次有用，还好我做到了

培养学霸做好哪几件事，比吼一百次有用，还好我做到了？

1、拥有好情绪，学习才更强

整个社会急速发展趋势，铸就了一大批“精锐”焦虑不安的父母！实际上，这类“成龙成凤”的焦虑，还会传送给孩子，变成孩子很大的压力，让孩子情绪的更消沉、更低落。而研究表明，心态的良好水平与学习成绩成正相关，情感状态对学习成绩具有一定的预测力。换句话说，孩子所拥有的积极心态越大，学得很越好。

开心快乐的心态，可以帮孩子创建对学习的热情，提升学习高效率，提高学习成绩。心态好才可以学得好，给孩子创造一个开心的家庭环境，让孩子心情舒畅，也能让孩子想要学习，积极学习。