家校沟通文字图片

㈠ 如何做好家校沟通

与家长沟通要先了解学生家庭状况

了解学生家庭情况，了解学生父母职业、文化程度，家庭结构等，是班主任与家长沟通的前提，有助我们与家长沟通时对症下药，采取针对性的措施。在开学初我就对每个家庭有了初步的了解，在每一次的接触中我都会用心去交谈，用心去关注每个家长的特点，了解他们的个性，坦诚相对。只要家长是重视孩子的学习的，那么我们就有沟通的机会和希望，所以我在家长会上跟家长说：“孩子是你们的未来，是你们这一生最重要的作品，我们奋斗一辈子，其实就是为了孩子，在校时间我会尽心尽力地教育好孩子，在家时间请你们尽力而为，但你们一定要在思想上重视孩子的成长，那么我们首先要自己以身作则，对于孩子的作业必须重视，不能懈怠。”

㈡ 家校沟通范例

这是我跟老师沟通的文字版：

李老师您好！关于陈竹暄的作业，我现在遇到麻烦了，需要请教您。

昨天我看群里得知陈竹暄没有上传作业。她说没有写。我问她为啥不写，她说不想写。我又问为啥不想写，她哭着说（为了服务于目标，这里稍夸张了点，事实是她没哭）：作业太多了，太难了。最不想做的就是抄作文要写批注，哪里写得好，为什么写得好，还要写点评，而且批注和点评的字数不能少。她很发愁做这项作业。可是不写的话，老师不会放过她，开学后还得补，中午可能不能回家吃饭，至少要一周的时间。她压力特别大，就更不想写了。

——客观描述孩子方面的事实：what

听她那么说，我自己压力也很大，我不知道该怎么帮她。我不可能替她完成作业，也没法说服她做，她就是哭，哭着说不想写，还说一直身体不舒服，无力（这个我是知道的，我觉得可能是长期闷在家里不出门的缘故，还有一天到晚对着电脑，她说头晕，过几天带她去医院看看）。

——客观描述我自己的事实：what

我家孩子出现这样的问题，不是老师的责任，责任在我。我从二月中旬以来，就一直处于极度繁忙的状态，从早到晚23点，我都得泡在工作群里处理问题，根本顾不上管孩子，连老二也顾不上管。他爸爸上班，回来得也晚，基本管不上她。

——客观陈述怎么回事：why。自我揽责。

陈竹暄学习向来自觉，假期上网课做作业什么的全都由她负责，我是一点心都没操，也没注意群里的动态，没注意她完成作业的情况，我以为她都能自觉完成呢，根本没想到她已经落下了很多作业（这是她跟我讲的）。

——继续说明why

虽然她落下了不少作业，但是网课还在坚持上，课本和辅导书也都在看。

——意在说明，虽然孩子没写作业，但不代表她不学习，不代表她态度不端正。

以下为换位思考，想象老师可能给的建议：督促逼迫她补写作业。这个与我的目标不符，所以为了堵住这个漏洞，证明此方不可取，而写了如下补充说明：

我内心非常纠结矛盾，一方面我很心疼她承受着作业的压力，她是个性格很内向，很害羞，极度敏感的孩子，如果打她骂她逼她写作业，一定会逼出毛病来的。特别是她总说希望自己感染新冠肺炎，这样她就不用写作业不用上学了。听她这样说，我心里真是堵得慌呀！

我真担心她的心理状态！

——这里稍有夸张，我其实没有堵得慌的感觉。目的是为了增强效果，为达成目标服务。

但是不补写的话，另一方面又担心您那里过不了关。我其实很清楚，您是个极其负责任的好老师，尽心尽力，无非就是想让学生学得更好。而且网课直播您也很辛苦，要备课，要直播，要批改作业，要督促学生，真的是身体累，心也累。老师特别不容易，都是为了学生好，我十分理解。

——换位思考，表达理解。意在说明，虽然担心老师你不放过我女儿，但不代表我讨厌你，相反，我很理解你。这样说可以平衡老师忐忑的心理。

这就需要我们有换位思考的能力。我朋友中有当老师的，我妹妹也是老师，我从她们那里了解到做网课直播，特别辛苦。我女儿的老师肯定也不例外。

如果学生和家长不配合老师的工作，那老师就太难办了。所以我觉得有必要提前跟您沟通好。

——换位思考。老师可能会想：我布置的作业你们都不写，这怎么行呢？

任何老师都希望学生和家长配合他的工作。

这段话意在说明：您布置的作业我们不想写，并不是我们不配合您的工作。为了避免误解，我需要跟您沟通。下面就将提出我的目标及解决问题的办法。how

您看这样行不行，学校要检查的作业，比如练习册，必须完成，也可以完成。

——意在说明：我并不是说孩子不写您布置的所有作业，某些作业还是要完成的。不全盘否定老师布置的作业。这也是为了平衡老师的心态。

我觉得她现在最需要的是放松。抄作文写批注，目的无非是希望提高学生对文章的鉴别能力和写作能力。出发点肯定是好的。

——首先肯定老师的动机是良好的。这样说可以赢得老师的合作。凡是否定别人良好动机的行为，都将彻底关闭沟通之门。你的目标肯定就达不成了。跟任何人的沟通都一样，你把别人的动机认定为负面的，那就相当于堵死了沟通的渠道。这是沟通禁忌。

有人可能会不服气：他本来就做得不好呀！那我还说不成他了？你可以说，但是想一想你的目标是什么？那样做能不能达成你的目标。

根据陈竹暄目前的情况，我想把这项作业用阅读名家着作来代替。我可以指导她把文章中的优美词句记下来。这不仅有助于她的语文学习，更重要的是，可以帮助她放松身心。您看可以吗？

——虽然老师您布置的那项作业我们不做了，但不代表我们不学习语文这门功课了。老师最担心的就是学生不学她教的这门课，那我这样说，用替代方案，就可以让她放心。

您有什么意见都可以提，我们都可以沟通，以互通有无，共同帮助孩子更好地成长。

——，尊重老师，表达沟通的良好意愿。

感谢您长期以来的辛苦付出！给您添麻烦了。祝您身体健康，生活幸福！

——，最后表达感激和祝福。

㈢ 家校沟通家长怎么写

家校沟通家长可以这么写：

作为学生家长，完全理解和支持学校管理学生的规章制度，完全理解和支持老师对学生的管理和教育。对学生严，是爱之；对学生松，是害之。我们家长一定配合学校，做好校外对学生的监护工作。

(3)家校沟通文字图片扩展阅读：

1、作为一名学生，应该学习，应该争分秒秒，没有理由旷课，违反纪律。如果没有痛苦，家里就不会有学校。

2、宝贝，现在你上学了，老师和同学们会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱学生，纪律是每一个优秀的孩子必须做的。我告诉你一个秘密。老师喜欢爱吃、诚实、勇敢的人。

3、现在的孩子有了骄傲的力量，希望老师严格管教，诱导，让孩子融入社会，是一个成功的人。

4、我希望孩子能在学习中健康快乐，我希望孩子学会倾听老师的父母，我希望老师严加管教。

5、 我希望我的女儿能够虚心学习，在自己擅长的地方加强学习，在自己不擅长的地方不断进步，在自己不擅长的地方加强学习，争取拥有高尚的道德情操和良好的文化修养。

6、希望孩子能遵守学校的各项规章制度，尊敬师友，虚心进取，以优异的成绩回报老师和家长。

7、新学期的步伐已经近了，爸爸妈妈看着你一天天长大，很欣慰。希望你在新的学期里:健康快乐的成长，在幼儿园里学习知识，做一个懂事听话的孩子。你就要上小学了。我希望你这学期更加努力学习，变得越来越可爱。

㈣ 第一次家校沟通，希望通过与家长的沟通了解学生，应该问家长哪些问题

家长不要怕和老师沟通，也不要总是问老师，这个该怎么办，那个该怎么解决，沟通是双方一起想办法，这才有效率。所以沟通的原则不是相互指责，老师指责家长，不关心孩子的学习，家长抱怨老师，教学能力有限。

在家校沟通上，老师和家长要相互尊重和理解，家长就是了解孩子的学习情况，要真诚一些，愿意配合学校辅导好孩子的学习。老师要理解家长，没有时间，工作太忙，尽量给家长一些指导和经验的分享。

能够让老师比较直观地感受到家长的想法和教育进度。老师的时间都比较宝贵，也不会和家长玩文字游戏，家校沟通就是需要直接表达，细节的描述，老师会感受到，家长对孩子学习的关心，印象会更好。

家长们也可以主动到学校去，参与班级的一些活动。例如：当个义工去食堂陪餐，或者去上节义教课，给孩子们当一次老师。家长支持老师，老师支持学生，学生健康成长。

㈤ 家校沟通的温馨语句有哪些

1、谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧。

2、海峡两岸暨港澳地区基础教育交流活动举行。

3、这孩子太可爱了，老师和小朋友都很喜欢他，继续加油。

4、旧学年技术了，你就快要成为南油小学的大姐姐了，你要发扬你爱学习，爱群众的美德，成为一个好孩子，好学生。期望你在新的学年里，发奋学习，做一个德智体全面的好孩子。

5、谢谢您的理解，这是我们应该做的。

6、孙老师，首先感谢这几年您对我孩子的教育和关联，再次说声谢谢！虽然看到彦妮的成绩因此说是不够理想，但我们做家长的有必须的职责。期望我们来共同帮忙她，教育她。

7、xxx重礼貌，讲礼貌，乐于助人，尊老爱幼，旗为自己制定了每一天学习，作息等计划，并能持之以恒的落实。在家很听话，学习认真，成绩较前有进步，并养成良好的生活习惯，烦请尊敬的老师们日后多多寄语指教和帮忙，不胜感激！

8、很抱歉，孩子受伤了，老师也很心疼，以后我会更关注他。

9、有扎实学识，敬畏自己的专业，视专业为自己的生命，做专业的开拓者，积极承担课堂之外的工作，对本学科有自己独到的见解或方法。

10、天元已经长大，时刻一天天过去，学习作业都较主动，都做到主动帮忙父母做家务。在外有礼貌，懂事的乖孩子。期望老师能严格要求孩子，老师们辛苦了，十分的感谢你们对孩子教育和关心。

11、信息安全。严格遵守《中华人民共和国网络安全法》的要求，落实网络安全等级保护制度网络安全预警通报制度和用户信息保护制度，具有完善的安全保护技术措施。按照“后台实名前台自愿”的原则，经培训对象及其监护人同意后，对培训对象进行真实身份信息认证。

做好培训对象信息和数据安全防护，防止泄露隐私，不得非法出售或者非法向他人提供培训对象信息。用户行为日志须留存年以上。

12、前苏联教育家霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样要求，而且要志同道合，抱着一致的信念。”

㈥ 什么是家校互动

家校互动是家长与老师通过短信方式取得及时的联系，老师会通过短信向家长发报学校活动，通知等等。

“家校互动”是2007年上海市政府实事项目之一，由上海市信息委、上海市教育委员会联合推动，为中学、小学和的学生、教师、家长服务，免费提供相互沟通交流的网上互动平台。家校互动用户可以方便地获取个性化的教学信息（例如：自己的、本班的）、享受丰富的网上教育资源。

(6)家校沟通文字图片扩展阅读：

加入家校互动的方法有两个：

1、填写《家校互动用户登记表》，并再次进行“激活”操作。这样做给您添麻烦了！不过，请放心，您原有的用户名和所有信息一点都不会受到影响。

2、点击家校互动首页上的“加入家校互动”，输入孩子的市民信箱用户名，请求绑定监护关系；然后由孩子登录自己的账户，“认可”家长身份，家长即可加入家校互动。

㈦ 家校沟通家长怎么写

家长要这么写：作为学生家长，完全理解和支持学校管理学生的规章制度，完全理解和支持老师对学生的管理和教育。对学生严，是爱之；对学生松，是害之。我们家长一定配合学校，做好校外对学生的监护工作。

教育者按照法律法规和行业规范，根据学校条件和职称；

有目的有计划有组织地对受教育者的心智发展进行教化培育，以现有的经验、学识授人，为其解释各种现象、问题或行为，以提高实践能力，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待事物。人在其中，慢慢对一种事物由感官触摸到认知理解的状态，并形成一种相对完善或理性的自我意识思维。但同时人有着自我意识思维，又有着其自我的感官维度，所以任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确，而应该感性式的理解其思维的方向，只要他不偏差事物的内在。

㈧ 小学家校联系家长的话怎么写

1. 难能可贵的是,在喜悦过程后,她能冷静客观的分析存在的问题,看到差距,并确立了新的目标。孩子的学习非常自觉努力,我们一直都很信任她,在今后的学习中,相信她一定会摸索出适合...

2.前苏联教育家霍姆林斯基曾把学校和家庭比作两个“教育者”,认为这两者“不仅要一致行动,要向...

3.天元已经长大,时刻一天天过去,学习作业都较主动,都做到主动帮忙父母做家务。在外有礼貌...

4.在本学期孩子有了很大的进步,谢谢老师一向以来的培养教育,期望在将来有更大的进步。

家长，旧称一家之主，指父母或其他监护人。一般指未成年人的父母或监护人（自然人）。一般指父母或者其他监护人或者孩子的长辈。其并非法律术语，学校常见称呼，但与法律上的监护人或法定代理人的范畴比较近似，属于监护人或法定代理人的一部分。

一个人的成长需要感染，需要激情，需要一个“场”。看一场激动人心的球赛，你会产生运动的冲动；听一位心态健康的残疾人讲成长经历，你会觉得自己很幸运，生命很宝贵。要做好一个家长，你需要找到一个可以给你动力和自觉、积极情绪的“场”。

㈨ 家校沟通家长的话怎么写

家校沟通家长的话可以这么写：

1、希望老师严格要求，针对孩子的不足来教学，我们一定会积极配合老师，把孩子的成绩提高。在这里也谢谢老师的辛勤培育。

2、感谢老师对孩子的教育。为了孩子有更大地进步，我们将更好地配合老师共同教育孩子。

3、非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。

4、孩子在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦相处，团结互助。在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。在新的一年中，希望老师们能继续多多启发佳佳，让她更自信，大胆的表现自己！

5、希望老师因材施教，更多的理解每个孩子；培养孩子健康、积极向上的心灵。

㈩ 家校沟通家长怎么写

xx老师：

我的孩子xxx的报告册和您写的评语和意见（如果没有就不要）我已经认真拜读。×××能够取得一点进步，完全是您对他的教育和关心，我们非常感谢。

我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧，他在家中能够料理自己的生活起居，学习时间利用尚可，但有时比较任性。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。另外，我们想向学校建议：……再次感谢老师。

家长签名。日期。

(10)家校沟通文字图片扩展阅读：

家校沟通的注意事项：

家校联系，家庭和学校为了实现共同的教育目标，而彼此了解、相互合作，通过语言等多种媒介而进行的信息传递、思想交流的行为。

通过互相交流与沟通，共同讨论与研究，并以此来促进学生健康全面发展的目的。家校联系是现代青少年教育中非常重要的一环；

是家庭、学校、社会三位一体的教育环境中，对受教育者影响最紧密、最深远的维次。