㈠ 一年级读书卡片怎么做图片
书时用的文摘卡片,文具商店里有卖的,但也可以自制.纸质得选用硬一些的.
卡片一般得有题目、类别、作者、书刊名称、第几期以及内容摘要这样一些内容.
格式:
1.书名
2.作者
3.出版社
4.好词好句的摘录(大约10个词语,3句句子)
5.感想(就是读后感)
6.制卡日期
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㈡ 小学生精美读书卡图片
读书卡指读完一本书后,把一本书的名字,主要人物和作者,主要内容,还有在此书中你喜欢的句子、词语和你的感悟记在一张卡片上后,这个卡片就叫读书卡。
它既可以以板报的形式制作出来,也可以用自己喜欢的风格编辑出来。可以用电脑制作,也可以直接用手绘的形式写出来,读书卡的形式有很多,(读书卡的外框)比如:苹果外框、爱心外框、螃蟹外框。
古今中外名人学者所作的读书卡片大致有五种:
1、摘录卡:这是运用最多的卡片,主要是摘录所需要的原始资料。抄录时要做到目的明确,摘录准确,出处精确.出处包括作者、书名、版本、章节和页码。
2、提要卡:读完一本书或一篇文章后用自己的话把主要内容概括地写在卡片上,这有利于及时查阅。
3、索引卡:有些专着或论文十分重要,所以材料处处皆是,真是记不胜记,摘不胜摘。这就需要把专着或报刊的文章题目、期号、章节、页码及内容记下,分类置放,以备查考。
4、回记卡:把平时听到的有用材料记在小本上,然后再过渡到卡片上,随时整理,分类保存。
5、心得卡:记录平时思考的心得、体会或感受。随身装几张卡片,偶有闪现的思想火花或思想心得马上就记录下来。
㈢ 五年级色卡纸制作的读书卡片图片大全
卡纸10x10cm的绿色宣言
㈣ 亲子阅读卡图片大全【漂亮的】
亲子阅读卡,教会孩子如何阅读,增进亲子间的亲密互动关系。
幼儿园亲子阅读卡欣赏一、
(4)简单读书卡片图片大全扩展阅读:
现在的家庭中,孩子就是全家的希望,作为家长都很希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯,阅读是一个人必须具备的一种能力,有了阅读才能去思考,有了思考才能判断。
孩子知识的摄入量有所增加,家长与孩子的感情更加融洽,也可以因少看电视而减少对孩子眼睛的伤害。
亲子阅读的回报和好处是立竿见影的,通过亲子阅读,经过观察发现孩子的表达能力和自信心有了很大的提高,孩子愿意表达的东西渐渐多起来了,回家能把学来的儿歌念念,也能描述和小朋友之间的故事了。
幼儿在学校里能够上台独立讲故事给小朋友们听,语言表达的条理性、流畅性有了一定的提高。在家里,孩子也会根据平时阅读的内容,自己编一些小故事,自言自语或是讲给父母听,感觉很有进步。
最为关键是亲子,父母参与其中,增加与孩子的互动与交流,或是辅之以游戏,既增加了孩子阅读的兴趣,又可以增添情感,特别是在亲子阅读过程中培养孩子的良好习惯、性格等效果等。
㈤ 读书卡图片大全
要彩色卡纸,一枦枝圆珠笔。ok?
㈥ 小学读书卡怎么做图片
读书卡制作步骤:
1、书名;
2、作者;
3、出版社;
4、主要内容简介(故事主要人物、情节、结局),也可是好词好句的摘录(大约10个词语,3个句子);
5、感想(也叫心得体会或者读后感);
范例:(自拟)
我的读书收获
年 月 日
文章题目:《鱼夫和金鱼的故事》
作者:(俄国)普希金
主要情节:这首着名的童话讲述了一位鱼夫的妻子贪得无厌、永不满足,对知恩图报的金鱼提出越来越高的要求,最后一无所获的故事。
好词好句:自由自在、无影无踪、大吵大嚷、威风凛凛、汹涌澎湃、汪洋大海
我的收获:读完这个故事,我知道老鱼夫这个人有点软弱无能,我们不要学他的妻子贪得无厌,用我们勤劳的双手去收获,用我们的劳动去创造。
妈妈或老师的话:孩子,你今天读得很认真,能从鱼夫和他的妻子的行为上看到一些内容,并且联系自己去感悟,做得不错,继续努力哦。
㈦ 读书卡怎么做图片
首先,剪出一个自己喜欢的图形,然后图片中间可以写自己在这本书中积累的好词好句,最后,加上一些细节就。大功告成了
㈧ 卡纸做的读书卡的图片
可囚纠.引‘乏所÷凶亥拇④铒
㈨ 哪个读书卡最简单又好看
读书卡指读完一本书后,把一本书的名字,主要人物和作者,主要内容,还有在此书中你喜欢的句子、词语和你的感悟记在一张卡片上后,这个卡片就叫读书卡。
它既可以以板报的形式制作出来,也可以用自己喜欢的风格编辑出来。可以用电脑制作,也可以直接用手绘的形式写出来,读书卡的形式有很多,(读书卡的外框)比如:苹果外框、爱心外框、螃蟹外框。
(9)简单读书卡片图片大全扩展阅读:
读书卡步骤:
1、书名
2、作者
3、出版社
4、主要内容简介(故事主要人物、情节、结局)也可是好词好句的摘录(大约10个词语,3个句子)
5、感想(也叫心得体会或者读后感)这种模式可以用“叙述”的方式表达出来,也可以以“卡片”的形式表现出来。读书卡也可制成表格形式。
范例:(自拟)
我的读书收获
年 月 日
㈩ 《童年》简单又漂亮的读书卡
《童年》主要描述了阿廖沙在父亲去世后,在外祖父家度过的童年岁月。反映了当时社会生活的一些典型特征,深刻的勾勒出一副十九世纪俄国小市民阶层庸俗自私、空虚无聊的真实生动的图画,同时又展现了下层劳动人民的正直、纯朴、勤劳的性格特点。
作者在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。从儿童的视角观察描写生活,又以成人的视角点评生活,整篇小说语言生动活泼,场面描写的栩栩如生。关于取材方面也是比较独特,一方面运用真实的材料描写了阿廖沙的成长过程和所见所闻;
另一方面又用典型化的手法对他们进行提炼和加工,使他们能够反映生活的本质。整本书读起来虽令人感到悲哀但不过于沉重,能够让人们在黑暗中找到光明,在邪恶中看到善良,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。