国画洗衣服姑娘图片

A. 怎么写画画的作文

1. 作文《我爱画画》怎么写 我爱画画我爱画画，因为画画很有趣，同时也是我的梦想。 我常常用画笔画我想的、看的、感觉到的，用画来表答我的思想。今天早上，我来公园玩，我看见：小草在笑；小花在点头；蚂蚁在运东西；蜜蜂在花丛里采蜜；蜻蜓在池塘的水面上点来点去，实在让我目不暇接！我的眼睛一亮，心里便想：这景色多么好看、美丽，这难道不是一个很好的绘画题目吗？于是我风驰电掣般地奔回了家，坐在写字台前，用画笔画下了看到的那美丽的景色。 下午，爸爸带我去动物园玩，里面有许许多多的动物，有猴子、狼、狮子、老虎、天鹅、狗熊等，可壮观了！傍晚回到家，我把这件事用画笔画了出来。我爱画画，爱得着了迷。 我要继续努力，长大后一定要当一名画家，用画笔来画祖国的大好河山，让更多的绘画爱好者都能看到我画的画。啊！画画真有趣啊！我爱画画。 2. 作文怎么写喜欢画画的我400字 有一头乌黑备腔发亮的自然卷发，眉毛下面有一双纯净明亮的眼睛，鼻子下面还有一个可爱的樱桃小嘴，一笑起来脸上还会露出一个甜甜的酒窝。我特别喜欢画画，有时都画得忘记了时间，忘记了还要写作业。下面，就来认识一下爱画画的我吧！ 记得我才上一年级的时候，有一个周末，我把美术课上没有画完的作品拿出来，继续画。正当我画得入神时，妈妈敲了敲我的房门，我吓了一大跳，差点儿跌坐在地上。我吞吞吐吐的说：“有什么事呀？”妈妈说：“快点写作业。”我只好不情愿地拿起铅笔，吃力地写起来，妈妈看见我已经开始写作业就走了。妈妈一走，我终于松了一口气，便继续画起画来。时间如同流水一般快，一晃，两个小时过去了，妈妈再次打开我的房门问道：“作业写完了没有？”我心中一惊，暗暗感慨：怎么一画就忘了时间呢？我心中也不免有几分惭愧。我硬着头皮答道：“没有写完。”妈妈生气的对我说：“那你刚才在干吗？”我的心紧张得就像要跳出来似的，非常不安，可怜巴巴地对妈妈说：“妈妈我错了，我刚才在画画。”妈妈更加生气了，不过听到我向她认错，气也消了一半，无奈地对我说：“傻孩子，妈妈是为你好，写不完作业，怎么增加知识呀，再说了，喜欢画画是好事，改天早写完作业就随你画。”听了妈妈的话，我用力地点了点头。 看，这就是爱画画的我。一个整天总想和画笔画纸一起畅想在无限灵感和幻想之中的小女孩。事到如今，我依然喜欢画画，也考到了理想的成绩。 3. 爱画画的我作文如何仿写 我喜欢的一慎档幅画 有的人喜欢具有讽刺意味的漫画，宽滚乱有的人喜欢精美的油画，而我喜欢的是一幅山水画.这不，我的家里就挂着一幅美丽的山水画，它表现出来的夕阳西下时的美丽情景.这幅画是我在六岁时爸爸出差送给我的，我非常喜欢这幅画.它是我最珍贵的收藏品，如果有人来到我家里来，我教会向他们展示这幅山水画.x0d它是一幅秋天的山水画，美丽的夕阳笼罩着大地，金色的树叶染成了红色 ，把天空上的云朵染成红色的了，那房屋、溪水、小桥、高山……也都染成红色的了.如火如荼，类不胜收.夕阳就如同一位伟大的画家一样调染着一幅美丽的画卷.夕阳还像一位着名的魔术师向我们大家表演着它的最精彩的魔术，使我们感觉到非常神奇，有趣.一切都是那样的和谐那样静谧使人感觉到就像是走进了一个梦幻的国度.x0d我非常喜欢这幅画.因为它令我感觉到非常美，使人感到心旷神怡。 4. 爰画画的我作文怎么写三年级作文范文 我爱画画，我最爱画画。 瞧我今天就画了两幅“小作”第一幅“美味的葡萄”，第二幅“花蜜飘香”。 “美味的葡萄”主要是画：在一个万里无云的早晨，一只美丽的黄鹂鸟的嘴下叼着一串水晶般的大葡萄，正在找一个合适的地方去享用这道美食。 真是：一望晴空万无云，飘飘黄鹂叼水晶。一飞无际万空里，寻终终己享美食。 “花蜜飘香” 主要是画：在一个阳光和煦的早晨，一只可爱而美丽的蜂鸟在花丛中正迫不及待的吸食着牡丹花的花蜜。这种美妙的情景让人看了怎能不心旷神怡呢？于是，我又突发奇想，创作了一首诗：阳光和煦照大地，蜂鸟齐蜂入花丛。 贪婪吸食牡丹蜜，甜气甜心又甜蜜。我画画图降如生，一画黄鹂，黄鹂叼串紫葡萄，一飞无际万空里。 二画蜂鸟，蜂鸟吸食牡丹蜜，甜气甜心又甜蜜。 5. 我爱画画的作文怎么写要六百字左右 我很喜欢画画，从很小的时候，看着别的大哥哥大姐姐用手中神奇的画笔描绘出各种各样、形态各异而又美观的作品，我就羡慕的不得了。 我上幼儿园了。我看着同学用可爱的小小画笔画出的小鸭子、小红花，就决心要让妈妈为我买一盒彩笔。回到家，我求妈妈：“妈妈，我们幼儿园的同学都有彩笔，我也要，我也要画画，给我买彩笔，给我买彩笔！”妈妈经不住我的死缠烂磨，答应给我买一盒18色的彩笔。当拿到那盒彩笔时，我感到非常兴奋。 就这样，我拥有了我人生中第一盒彩笔，我简直对它爱不释手！回到家后，我立马拿出一张白纸，用我崭新的画笔仔仔细细的画画。过了好长时间，我才画好一只蝴蝶。我高兴的拿着画找妈妈，大声对妈妈说：“妈妈，你看好看吗？”“好好好，只要是我的宝贝女儿画的画，都是最漂亮的！”妈妈充满慈祥的抚摸着我的头。 有一天，我的表妹来我家做客。妈妈热情的招呼她们坐下，为表妹洗了点水果后，妈妈就去厨房做饭了。我和表妹开心的玩耍。表妹对我说：“姐姐，我要去你房间里玩。”于是我带她到我的房间里。眼尖的表妹一下就看到了放在我书桌上的彩笔。她跑过去拿起彩笔对我说：“姐姐，把这盒彩笔送给我好吗？”我有点难为情了，一边是我最心爱的彩笔，一边是我可爱的表妹，到底要怎么办？这时妈妈走了过来，对我说：“表妹还小，你就给她吧，妈妈再给你买一盒。”我只好不舍的点了点头。当时只有8岁的我还不懂得谦让，表妹走后，我大哭了一场，最后妈妈又给我买了一盒。 现在我长大了，可是对画画的兴趣依然不减。我爱画画，爱她带给人的畅想，带给人的梦幻，带给人的快乐。尽管我没有学过画画，尽管我画的很难看，但是我从不沮丧，从不放弃对画画的执着，这也许就是画画的魅力吧 6. 我爱画画的作文怎么写,谁告诉我,要400个字以上 我爱画画 我有许多爱好，仿佛是金黄色沙滩上的五光十色的贝壳，其中我捡起一个红彤彤的贝壳里面装着是我最喜欢的爱好——画画。你们也许会问为什么，那是两年前的事了，一次在美术课上，孙老师拿出两支普通的白色粉笔、红色粉笔在黑板上“刷刷刷”几声，没等我们眨眼睛，那幅画早早的画在了黑板上，“哇！——真美啊……”我情不自禁的发出了感叹，老师笑了笑说：“这还是随意画画呢！”我心里嘀咕着：画的这么漂亮，还是随便画！黑板上水淋淋的画，里面是满地荷花，有的还含着花骨朵儿，有的已经绽香开放，雨后天晴，雨水在荷叶上滚动，天空出现了一道七彩虹……我痴迷地看着画，老师叫“李瑞……李瑞？”同桌用脚重重踩了我一脚，我这才反应过来……下课我问老师：“怎么画得这么好？”“只要画画多练，必有成就。”这时，我已爱上了画画。 画画是我一种“悠闲娱乐”“哟——作业写完了——”我开心得一蹦，拿出一张白纸画，妈妈说：“今天嘛！让你看一会儿电视。”这可是我梦昧已求的三个字“看电视”，可我爽快地说：“画画好了——”……“哇——”我拿着自己的画，陶醉起来，一个小红帽姑娘提着小篮子去采蘑菇……画画更是我的“游玩世界。”“出去玩喽！”妈妈带我出去旅行，我拿着画板和一支铅笔准备出发，“李瑞！你的其它东西不用带了吗？”我笑着说：“我只要有画板和笔不用愁，这是我的爱好啦！”我们乘着飞机，来到了香港，“这儿真美。”我感叹地说，挥笔画了一幅“高楼大厦”的画……我随时随刻都提着一只小包袱，人家问我：“你里面装着是什么呀？”我却笑眯眯地说：“是铅笔和纸。” 我爱画画，因为画画能使人快乐，这个爱这个不平凡的也是美丽的。 7. 爱画画的我作文600字左右 要写出自我的特点 每个人的爱好各不相同，有的喜欢看书，有的喜欢旅游，还有的喜欢拉二胡……如果你问我最大的爱好是什么，我会毫不犹豫地告诉你：“画画！” 小时侯，每当我仰望瓦蓝瓦蓝的天，观察着一草一木，我便想：要是能把它们画下来该有多好。于是，从那时起，我就迷上了画画，我天天都画，尽管小时候的我画得四不像，但我仍感到很快乐。随着年岁的增长，我对画画这门艺术的兴趣更浓了，画画的水平也逐渐提高。每天我写完作业，一有空就会拿起彩笔勾勒出一幅彩色画。妈妈见我这么喜爱画画，就到书店去替我精心挑选了几本画画书，我看着书上那些栩栩如生的卡通人物以及动植物，发誓也要画出这么精美的图案。我更加痴迷于画画，每当我写完作业，妈妈说：“静静，去看电视吧！”我却总是拒绝，摊开纸，拿起彩笔，一笔一画认认真真地画起来，简直到了忘我的境界。有时我临摹得非常逼真时，我就会为我感到骄傲。 画画是我最大的爱好，听了我的一番介绍，你们快来和我这个“小画迷”交朋友吧！ 8. 爱画画的我作文 [爱画画的我作文] 爱画画的我 我叫小颖，今年七岁，爱画画的我作文。我的爱好是画画，只要有休息的时间，我就会拿起笔开始画画。 你看，我正在画我家的苹果树，我很喜欢吃苹果，所以，爸爸妈妈才给我种上苹果树，我把苹果树涂成绿色，把苹果涂成红色，我的这幅画就完成任务了，我看着画上的苹果，我都快要流口水了。 画画给我带来了很多快乐，我很喜欢画画，小学六年级作文《爱画画的我作文》。 爱画画的我作文150字 / 小学生作文网 9. 我是个爱画画的孩子怎么写作文320字 一个个子高高的，一张害羞就会涨得如萍果般红的小脸，一双像两颗水汪汪的黑珍珠似的眼镜镶嵌在脸蛋上，一张不大不小的嘴，那就是我—xxx，一个爱画画的孩子。 画画是我的课余生活里最喜欢的一件事了。每当我完成一幅画时，那种说不出的兴奋直涌上头来，顿时，我整个人都飞了起来。 从小，我就对大自然感兴趣，大自然的那绝妙杰作深深的吸引了我，当时，我是多么的想把它画下来呀！因此，我爱上了画画。 有一次，在学校里上美术课时，老师叫我们自己画风景。这下惊呆了同学们，这是我们有生以来第一次叫我们自己画这么难画的画，同学们个个都伤脑筋。而我却冷静下来，则沉思片刻，“不如画个冬天吧！”说完，我便拿起笔浓墨涂抹，手中的笔上下飞舞着，只见我那灵巧的手在纸上轻巧地画然而过。我便在纸上画了几道线那是雪地，那雪地高低不平，而是一坡高过一坡。我密密麻麻地画了些房屋，那些简陋、朴素的房屋一个挨着一个，若隐若现，冬的使者—雪精灵还为它们送来了一顶滑稽的“帽子”。接着我还画了两个有趣的雪人，他们俩挨得十分相近，似乎再说悄悄话呢！接下来要画人了，可怎么画人呢？忽然，我灵机一动便来了个生花妙笔，我在雪地上画了几个脚印，这表明曾有过人来过这里玩耍……手中的笔不时地挥舞着。 “啊，终于画完了！”我兴高采烈地说道。面对眼前画上的冬天，我不禁地欣赏了一遍自己所画的冬天，看着看着，我便陶醉在这水晶般的童话世界……“看，画上的冬天多么美丽呀！”一位同学的叫声，把正如痴如醉的我给拉回了现实世界中。我回过神来，只见一大帮同学都聚集在我的座位上，还议论纷纷地赞扬我的画，真是妙笔生花！果然，那种说不出的兴奋又一次涌上头来，顿时，我整个人都想飞起来了。就这样美术课在同学们的纷纷议论下下课了。 这就是我—一个爱画画的孩子。 10. 爱画画的我作文夸张 爱画画的我 我非常爱画画，有点空就在纸上，小黑板上随心所欲地画画。有时用铅笔，有时用钢笔，有时用毛笔，还有时用粉笔„„ 有一次，我看见了一张喜羊羊和美羊羊的图片，我觉得特别漂亮，就把它们用铅笔认真地画下来。画好后，我决定用水粉上色，妈妈却说用水粉上色太粗糙了，叫我用水彩笔.而我觉得我可以用水粉上，我说：“看我的，我一定行的。”我开始上色了，经过我的一番精雕细琢，这幅画终于完成了，而且非常好.第二天，我把画送给了我的同学，她特别喜欢我的画，还说我画得真好呢！我高兴极了。 我喜欢画画，因为它给我带来了许多快乐，让我很有成就感，还丰富了我的课余生活。我有时梦想的手中笔可以像神笔马良的笔一样神奇，我希望我画什么都可以画得惟妙惟肖，栩栩如生。

B. 幼儿园大班美术教案

作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我收集整理的幼儿园大班美术教案9篇，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班美术教案 篇1

活动过程：

1． 导入： “小朋友，现在我们先来看一段录相”

“录相看完了，谁能告诉老师你们看到了什么啊？”

幼：清洁工在扫地，在打扫卫生，在检垃圾。

师：那你们想一想，要是没有这些清洁工阿姨，我们的城市会变成什么样子啊？

幼：很脏，垃圾很多

师：清洁工阿姨，叔叔为了保持我们城市的清洁，非常辛苦。我们大家都很感谢他们，那小朋友们想一想，我们该送给他们什么礼物来表示我们对他们的感谢呢？幼：花、贺卡

2． 示范、讲解做贺卡的方法

师：有的小朋友说啊，可以做贺卡送给他们，那我们今天就来做贺卡，好不好啊？ 大家一起来看一看，张老师已经做好了几张贺卡，你们看看，我是怎么做的

师操作，把几张卡粘在一起，就可以把它做成一个更好看的像灯笼一样的贺卡了！

师：恩，小朋友们都非常聪明，待会你们做的时候可以和老师做一样的，也可以做不样的，我要来看看哪些小朋友比较能干，可以做出不样的？

3． 制作，教师巡回指导（播放音乐《感恩的心》

4． 展示作品，让幼儿互相欣赏作品，并说出一句感恩的话。

活动目标：

1．知道我们的城市有很多的清洁工为我们大家服务

2．把分开的心形图画粘贴起来，

3. 用感恩的心情去体验乐趣

活动准备：

1． 收集有关清洁工的录相。

2． 剪刀、画笔、油画棒、纸。

3． 歌曲《感恩的心》。

幼儿园大班美术教案 篇2

活动目标：

1、 欣赏虎头鞋质朴可爱、夸张的造型美。

2、 感受虎头鞋的色彩美，了解中国民间美术的用色特点。

3、 尝试用粘贴的方式表现虎头鞋。

4、 感受母亲对孩子的爱。

活动准备：

1、多种虎头鞋，布老虎一只、虎头帽。

2、投影仪，课件《虎头鞋》。

3、折好的帽子、鞋子若干，剪好的眼睛、鼻子、等多种材料粘贴虎头。

4、幼儿已经会折虎头鞋。

活动过程：

1、 导入活动，引起兴趣：

师：今天老师带来了一双特别的鞋子，是什么鞋呢？（出示虎头鞋）

师：你怎么知道这是虎头鞋的呢？

2、 引导幼儿欣赏虎头鞋夸张的造型与色彩美：

师：虎头鞋有哪几部分组成？（有鞋头、鞋面、鞋底、鞋跟。）

师：你觉得虎头鞋什么地方最漂亮呢？（老虎浓眉大眼，眼睛瞪得像铜铃，胡须翘翘，花纹是对称的。）

师：你喜欢虎头鞋吗？

师：老师这里还有很多虎头鞋呢？

现在请你走上来，摸一摸，看一看，和你身边的小朋友说一说，你最喜欢哪一双虎头鞋？

师：你最喜欢哪一双虎头鞋？为什么？

师：虎头鞋上有什么颜色？什么颜色用得最多呢？

师：看了红色、黄色你心里觉得怎样？

小结：我们中国人在做虎头鞋时最爱用红色、黄色，画年画、做玩具时也喜欢用这些鲜艳的颜色，这些鲜艳的颜色让人看了很吉祥、很快乐。

师：小朋友见过真的老虎吗？你觉得老虎是个怎样的动物？

师：你觉得这些虎头鞋上哪只老虎看上去最凶猛？

师：虎头鞋是妈妈送给宝宝的礼物，为什么要让宝宝穿上有凶猛老虎的虎头鞋呢？

总结：穿上了虎头鞋，宝宝就像小老虎一样，坏人就不敢来欺负宝宝了。

师：这么漂亮的虎头鞋是怎么做出来的呢？

今天老师还请来了一为奶奶，我们一起来看一看。（一起看虎头鞋制作过程的录像，奶奶一针一线地为宝宝做虎头鞋。）

小结：妈妈一针一线地做虎头鞋送给宝宝，代表了妈妈的美好祝愿，她希望宝宝不受到坏人的欺负和伤害，也希望宝宝长得像小老虎一样活泼可爱、虎头虎脑、勇猛健壮。

师：看看这些虎头鞋分别是什么季节穿的呢？

幼：说

小结：妈妈非常爱自己的宝宝，帮宝宝做了每个季节穿的虎头鞋呀。

3、课件欣赏各种虎头鞋、虎头帽、布老虎：

师：妈妈不仅为宝宝做了虎头鞋，还为宝宝做了什么呢？是给宝宝干什么用的呢？（欣赏虎头帽、布老虎。）

小结：虎头鞋、虎头帽、布老虎都是我们中国人的一种传统民间手工艺，在很多很多年以前，中国人就会做这些虎头鞋、虎头帽了，全世界的人都很喜欢中国人做的这些虎头鞋、布老虎，因为它造型可爱，颜色鲜艳美丽，还可以给宝宝辟邪呢。

4、幼儿操作活动：

幼儿自己折一只虎头鞋，并用线、彩色纸把它打扮漂亮。

幼儿园大班美术教案 篇3

活动目标

1、欣赏作品中熊猫活泼可爱、憨厚传神的形态，感受作品中物和景的和谐关系。

2、感受画面的墨色变化，尝试用浓、淡墨表现熊猫。

3、能大胆表达对作品的感受，体验中国画的独特魅力。

活动准备 1、幼儿已观察过熊猫，了解熊猫的基本特征以及生活习性。

2、课件：吴作人的《熊猫竹石图》，多种动态的熊猫图片。

3、国画工具材料。

活动过程

1、教师播放课件，引导幼儿欣赏熊猫图。

(1)观察熊猫的外形特征。

教师：图上是什么？它们看上去怎么样？熊猫是什么颜色的？哪些地方是黑色的？哪些地方是白色的？它的耳朵是什么形状的？眼睛是什么形状的？像什么？它的四肢是什么样的？它的头和身体又是什么形状的？（幼儿观察、讨论）

教师小结：熊猫的头和身体是圆圆的，耳朵、眼睛和四肢是黑的，耳朵是半圆形，眼睛是椭圆形，眼睛排列起来像个八字。

(2)欣赏熊猫吃竹子、向前爬等不同动态图。

教师：这个熊猫在什么地方？它在干什么？

2、师幼共同讨论创作方法。

(1)教师：先画熊猫的什么地方？怎样才能画出细细的线条？然后再画什么？

(2)教师小结：可用大白云淡墨画熊猫的头和身体轮廓；用浓墨两笔对按的方法画出耳朵和眼睛；用浓璺按和拖的方法画出四肢。

3、教师交代要求，幼儿创作。

(1)鼓励幼儿大胆画出不同动态的熊猫。

(2)教师：先想一想，你画的熊猫在干什么？在什么地方？

4、集体欣赏、交流，引导幼儿从熊猫外形特征和各种动态来评价作品。

教师：你喜欢哪幅作品？为什么？

参考资料

熊猫竹石图

这幅作品充分体现了吴作人水墨渗化的技法。图中的熊猫憨态可掬，形象生动，较适合大班幼儿欣赏。教学中可以引导幼儿先通过整体欣赏画面来感受熊猫的憨态、可爱，再重点欣赏画家独特的用墨方法。

幼儿园大班美术教案 篇4

活动目标：

1、学习用简单的图形画出不同形态的可爱的奶牛。

2、大胆想象奶牛的快乐生活，添上相关的周围背景，使画面饱满、丰富。

3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

活动准备：

奶牛场图片一幅、幼儿8K画纸、记号笔、油画棒人手一份。

活动过程：

一、谈话导入。

1、奶牛长得什么样？它在哪里生活？

2、我们天天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛吧：“你吃青草，我喝奶，谢谢你花奶牛”。

二、观察图片，了解奶牛。

出示“奶牛场”图片，引导幼儿观察奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶知识等。

三、怎么画奶牛。

1、奶牛真可爱，那怎么画呢？（教师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家讲述自己的画法。）

2、教师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好营养。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。

3、奶牛身体是什么颜色？奶牛生活在什么地方？可以在它周围添画点什么？

四、奶牛的快乐生活

1、鼓励幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛快乐生活的情景。

2、引导幼儿添画相关场景，使画面饱满、丰富。

五、我的可爱奶牛故事

1、相互欣赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。

2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：快乐的奶牛

活动反思：

1、充分发挥图片认知作用。通过图片可以让幼儿清楚了解奶牛的外形特征和生活习性、用途。我让幼儿对图片进行充分的观察和讲述，先对奶牛的一切有个深刻的印象。

2、充分激发幼儿的想象。图片的出示容易局限幼儿的绘画思维，我在幼儿绘画之前，图片认知之后，充分激发幼儿的大胆想象，给予多方面的画图内容启示，如亲亲奶牛一家、散步的奶牛、游戏中的奶牛等等。

3、充分肯定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿根据对图片上奶牛特征的认知，和老师一起总结出画奶牛的基本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发现一点点与大家不同的特好的画面或画法，就及时拿起作品启发大家学学或者也可以创作出与众不同的更棒的作品。在老师的不断肯定激励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。

小网络：奶牛是乳用品种的黄牛，经过高度选育繁殖的优良品种，我国的奶牛主要以黑白花奶牛为主，从1980年山东省畜牧局牛羊养殖基地开始引进此品种，此品种适应性强、分布范围广、产奶量高、耐粗饲。黑白花奶牛也叫中国荷斯坦奶牛，中国荷斯坦奶牛有一百多年的历史，其育种过程非常复杂。总之，它是由纯种荷兰牛与本地母牛的高代杂交种，经长期选育而成。

幼儿园大班美术教案 篇5

活动目标：

1、能将自己的大胆想象用绘画形式表现出来。

2、产生向往太空，向往月球的愿望。

3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

活动准备：

1、深色星空背景图，准备粘贴用的大月亮一个。

2、油画棒、画纸幼儿人手一份。

活动过程：

一、说说月亮像什么。

二、教师将大月亮粘贴到背景图上，引出故事。晚上，月亮爬过树梢，出现在天空上，小动物们看到了月亮，大家议论起来。

讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想象，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充分想象的时间。

说完小羊的想法后，教师停止讲述，请幼儿来想象：你希望月亮是什么做的呢？

在幼儿各抒己见后，教师告诉幼儿小兔的想法：小兔的想法和其他动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟！

二、画画奇特的月亮。

如果我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么？

请先在白纸上画一个大大的月亮，月亮里会有些什么呢？大胆地把它画出来吧！

幼儿想象月亮上的奇特事物并把自己的想法画下来。

三、幼儿作画，教师巡回指导。

四、作品展示：请把自己画的讲给小朋友和爸爸妈妈听。

附故事：

月亮

小猫希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮镜子，看嘴唇涂得红不红。

小狗希望月亮是面粉做的。圆圆的月亮烙饼，吃起来一定很香很香。

小猪希望月亮是金子做的。这么大一块月亮金币，可以买好多东西！

小鸭希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在里面游泳是多么快乐自由呀！

小熊希望月亮是白纸做的。漂亮的月亮风筝，没有谁能比它飞得高。

小猴希望月亮是铜片做的。敲响月亮铜锣，伙伴们跳起欢快的舞蹈。

小鹿希望月亮是橡皮做的。牵着月亮气球，在月光下的草地上跳来跳去。

小羊希望月亮是木头做的。他最心爱的手推车，正好缺了一个轮子。

只有小兔希望月亮还是月亮。他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。

幼儿园大班美术教案 篇6

活动目标：

1、整理益友的蜡笔涂色经验，把握短线连接的'涂色方法。

2、有兴趣地选换颜色，发展对色彩的感受能力。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。

活动准备：

模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

活动过程：

1.观察讨论

（1）导入语：这二天，天气非常的热，每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净，想去买一台非常好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品（出示三个不同色的纸盒），可是究竟哪台洗衣机好呢？不能看外表，所以，阿姨决定试一试，她邀请我们小朋友帮她一起挑选。

（2）先来试试兰色洗衣机

师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音？”好，我们一起来学学。洗衣机开始启动（幼儿模拟洗衣机的声音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀！怎么回事？噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗干净。”（引导幼儿观察画面上有许多白点，并讨论：怎样才能把肥皂水冲洗干净，使衣服上没有小白点呢？（线条要排得密）

（3）再用同样方法试绿色洗衣机

师：“我们再试试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。教师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮？你们说说该怎么办呢？”

2.操作尝试

我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：“洗衣房的阿姨非常满意，就决定买这台红色洗衣机。

3.模拟创造

师：红色洗衣机非常好，工厂里决定造许多红色洗衣机，你们愿意当红色洗衣机吗？好，我要看看你们洗衣服的本领了。

4.游戏及评价

根据幼儿作品涂色的情况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么？

活动反思：

从活动的形式来看，游戏的学习形式是符合幼儿的年龄特点的。从内容看，它接近了幼儿的生活；从材料的准备上，漂亮的服装造型等多方面看，引起了幼儿们较大的学习兴趣，抓住了参与活动的注意力，使得他们很自然的进入到学习状态中。而在活动的中间部分，既让幼儿充分的理解和掌握涂色的正确方法，在红色洗衣机开洗之前，请了几位幼儿到台前来进行涂色练习时，活动拖沓，使得幼儿的兴趣一下散涣开来，各自做着“小动作”。而当进行模拟创造的活动阶段时，兴趣又重新回来了，他们拿到了“脏衣服”后，小心地、努力地涂了起来。

在给另外一部分幼儿进行尝试时，中间部分做了一些改动：留给幼儿们在台前进行示范涂色的面积少了，并且老师共同去完成，缩短了这段时间且紧凑，使活动能较稳定的进行。当然在掌握这一最基本的绘画技能上，还有待于不断的练习、巩固，但在兴趣动力的推动下，他们坚持的时间延长了，这便是学习的根本所在。

幼儿园大班美术教案 篇7

教学目标：

1．尝试运用卷、捏、折、弯曲等不同方法，用纸条卷出不同造型的图案。

2．在掌握多种卷纸技能的基础上大胆想象并造型，通过组合拼贴的方式，表现出美丽的花。

3．培养幼儿的技巧和艺术气质。

4．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

教学准备：

物质准备：多媒体课件、范例、彩纸条、卷棒、白胶、双面胶、废旧CD盒、抹布等

知识准备：幼儿有变废为宝手工制作的经验。

教学过程：

一、导入活动：参观画展

“今天老师要带小朋友看一个很特别的画展，仔细观察：这些画和我们平时画的有什么不一样？它是用什么材料制作的？用什么方法制作的？”

教师小结：这些画有个好听的名字，叫做“衍纸画”。纸条通过卷、捏、弯曲、组合粘贴的方法，就可以变出神奇的艺术品。

二、示范讲解

1.卷纸

出示卷棒，将纸条一端卡在开口的卷嘴处，用手指轻轻捏住。另一只手捏住卷棒的末端往一个方向转动，卷完后用双面胶黏住。如果要让卷大一些，卷完后可以先松手，变大后再黏住。

2.百变卷型

这个圆形的纸卷用捏、弯曲等不同方法可以变出不同造型？请你们去试一试。

师请幼儿介绍，并做补充：“我这里还有这些图形，请你们来看一看，你觉得哪个图形有点难？”

心形卷：先对折，然后两头往中心卷就可以了。

螺旋形：卷的时候只要卷一半就可以了。

正反螺旋形：先卷起一头，把纸翻过去，再从另外一头开始卷。

3.组合

“我们已经变出了这么多图形了，那我们可以把这些图形组合在一起，变成一朵朵美丽的花”师出示范例，“这些花是由哪些部分组成的？（花瓣和花心）花瓣和花心都是卷好了竖着贴在纸板上的。"

三、幼儿制作，教师指导。

1.要求

本次活动的主题是《美丽的花》，我们用CD盒子做底板，完成之后可以变成相框竖着摆放，所以小朋友制作时要把CD盒开口朝下，衍纸画制作时花茎花叶都要竖着贴。粘贴部位比较细的地方可以用白胶。

2.幼儿制作，教师指导

能力强的孩子鼓励幼儿运用多种卷纸技能进行造型。

能力弱的小朋友帮助他们简单的造型。

四、评价

请几个孩子举着作品走到前面来给大家欣赏他的作品，请孩子们互相说一说，你最喜欢那一朵花？为什么？

幼儿园大班美术教案 篇8

活动目标：

1、仔细观察画面，联系生活经验大胆运用语言、动作表达自己地想法。

2、理解运用词语：幸福、出息。句式：我认为……因为…

3、体会家庭的幸福。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备 ：

物质准备：课件《幸福的大桌子》。

经验准备：了解海军、厨师的职业特征。

活动过程 ：

一、认识故事中心人物——兔奶奶，从大桌子推测兔奶奶家有几个人，体会兔奶奶有个人口众多的家。

1、认识故事中心人物——兔奶奶

2、引入大桌子，认识并了解大桌子

3、从大桌子推测兔奶奶家有几个人？

4、逐一认识家庭成员：

5、观察理解幸福的一家

二、关注兔奶奶的家人，了解他们一个个离开家的原因。

1、理解兔爷爷的离开。

2、了解兔奶奶的孩子们一个个离开家的原因，体会兔奶奶有一群值得自豪的孩子。

三、孩子们回来了，从他们的表现体会家人对兔奶奶的爱戴。

1、今天是兔奶奶的生日，你过生日的时候最高兴的是什么？兔奶奶要过生日了，她最希望的又是什么呢？

2、满满一桌子的菜。想想，桌上有些什么好吃的？鼓励幼儿运用自己的生活经验，把爱吃的菜肴全都想象成那一桌丰盛的聚餐。

3、兔老三抱起吉他，唱起了一首关于妈妈的歌。引导幼儿走进故事，一起跟着故事中人物唱“世上只有妈妈好”。

4、“所有的小孩都站了起来，站起来啊！举起杯对奶奶说什么？”

5、引出故事的名字——《幸福的大桌子》。

四、扩展：给幼儿参与表达的机会，加深幼儿体会家庭幸福。

教学反思：

活动通过阅读、理解读本，让孩子感受与家人在一起的幸福，借助活动给孩子传递一个信息，无论在哪里，都可以用不同的方式去关注、关爱自己的家人，幸福就在彼此的牵挂中。本次活动的目标有两点：一点是理解故事，品味故事中家人之间的亲情和幸福的感觉；另一点是细致观察画面，能大胆地表达自己对故事的理解和感受。在活动中，幼儿都是兴趣浓厚的，能认真倾听老师的讲话，并大胆的用好听的声音回答老师的问题。就是我在上课时重难点不够突出：一是怎样让孩子体会到兔奶奶的孤独寂寞；二是怎样体会幸福。幸福的概念是抽象的，宽而广很难抓的住，幼儿只能理解皮毛。还有就是我在上课没有注意到一些细节问题，比如，幼儿回答我的问题时，我是蹲在幼儿面前倾听他的回答的，由于近距离，幼儿回答声也不是很大，我是听见了，但是坐在旁边的幼儿却不一定能听到，我没有及时鼓励幼儿再用响亮的声音说一次让大家都能听到。总之，这次活动对我来说是一次锻炼，我将在以后的锻炼中越战越勇！

幼儿园大班美术教案 篇9

活动准备

1、小鸟破壳PPT。

2、范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水

活动过程

一、情节导入

1、教师：鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都非常高兴。

2、出示图片：鸟窝

教师：他俩看见树上的鸟窝，于是决定一起为两个鸟宝宝做一个更漂亮、更结实的新鸟窝。

二、观察示范

1、画干草

教师：鸟妈妈看见鸟窝里细细软软的是什么?(干草)

鸟妈妈衔来许许多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖暖和和地躺在上面。

2、画泥粒

教师：鸟爸爸看见鸟窝里还有一点点的小颗粒，是什么呢?(泥土、沙子)

于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒服。

3、画围墙

教师：可是，这样的鸟窝的鸟窝实在太不坚固了，只要风吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办?(口水)鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土，糊成一个十分坚固的围墙。

4、画树枝

教师：然而它们还是不放心，在围墙的四周贴了许许多多小树枝。他们为什么要贴树枝呢?

(更牢固;把蛋藏起来)谁来帮忙，让鸟窝更安全。

5、画树枝树干

教师：鸟妈妈和鸟爸爸又开始讨论，该把鸟窝放在哪里呢?

鸟妈妈说：放在树枝上吧!

鸟爸爸说：不行不行!(树枝摇晃，蛋会被打碎)

鸟爸爸继续说：树枝太细，它摇晃起来鸟蛋可要遭殃的，还是放在树干上吧!

鸟妈妈连忙说：不行不行!(树干太滑)

教师：是啊，树干实在太滑，鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢?他们绕着大树转了一圈，最后请求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。

大树妈妈伸出自己的手臂说：欢迎欢迎，欢迎住在我这里，我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。

6、画树叶

教师：为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子姑娘来为帮忙。就这样，鸟窝就安安稳稳地造在树上了。

三、引导创作

1、可是，鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头，它们原先想做一个比第一个更好、更坚固的鸟窝，

还要多添点干草、泥土、树枝和树叶。你们一起来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙，

用足够的材料做一个最坚固的鸟窝给蛋宝宝好吗?

2、幼儿操作

四、交流比较

1、如果你是鸟爸爸或鸟妈妈，你会喜欢哪个鸟窝?为什么?

(牢固，有很多干草、泥土、树枝和树叶，蛋宝宝在里面很安全)

是啊，你们都很认真，每一根干草、每一粒泥土都很小心翼翼地放上去，

鸟妈妈和鸟爸爸这样可放心了，只等着鸟宝宝出生了。

2、观看图片：鸟的一家

教师：真幸福啊，鸟的一家好幸福，你们幸福吗?都是你们细心的成果。

我们再去找找有没有鸟爸爸、鸟妈妈需要我们帮忙的吧?

C. 李一平的画家

1976 年作品首次入选甘肃美术作品展览。
1979 年作品获省美展二等奖。
1984 年作品《人民英雄刘志丹》获甘肃省1980一1984年度美术佳作奖。
1986 年作品《我的家》获省美展一等奖。
1986 年获中国美术馆、中国民间文艺家协会主办的全国风俗画大奖赛优秀奖并在美国、日本、新加坡等国家展出。
1987 年作品《山里人家》获省美展二等奖。
同年，论文《试论庆阳民间工艺的民俗意识》在《中国民间工艺》发表。
1989年作品《迎新亲》获省美展二等奖。
同年，获中国艺术节优秀组织工作奖。
1991年论文《略谈庆阳民间工艺》、《古代铜镜的寓意》在《中国民间工艺》刊物上发表。
1992年作品《黄土高坡》入选纪念“讲话”五十周年全国美展，获省美展一等奖。
1993年作品《陇东燎疮节》获甘肃省委、省政府颁发的首届敦煌文艺奖。
1996年作品《安居乐业》获省美展二等奖，入选全国群星奖。
1997 作品《山庄》入选第四届中国艺术节展览。
1999年作品《冬碾》入选第九届全国美术展览，获省美展一等奖。
2000年作品《乡亲》获省群星奖。
同年，当选甘肃省美协理事。
同年，加人中国美术家协会。
同年，获甘肃省第三届敦煌文艺奖。
2001 年作品《打秋》入选建党八十周年全国美展，被广东省美术馆永久收藏。
2003年获甘肃省第四届敦煌文艺奖。
2007年作品获全国《金晖杯》金奖。
2009年作品参加“西部情”书画名家邀请展。
同年，专辑在甘肃省电视台《今朝陇原》 栏目播出。
2010 年论文《谈谈北石窟造像对人物画创作的启示》在《甘肃文苑》杂志上发表。
艺术风格
李一平注重绘画语言的锤炼，致力于对八大山人的追摹，将八大山人运笔和线条的酣畅、奇崛、简约、概托、态肆、开张种种启示从画面上体现出来，他将书法的运笔方法消溶于绘画之中，大大增强了线条的质量感和可读性。他的每幅作品都是以线长支撑架构。线条的苍涩毛辣，阴阳顿挫，疾徐有致为其主要特征，除去画面的表现内容，其线条的抽象美，更使他的绘画表现形式和内涵得到了进步的升华。
同时，李一平先生人物画表现语言的独特性，还在于用墨的蕴和清润和用色的高古单纯。由于他几十年如一日在意境和造型方面的刻苦努力，笔墨技法上的成熟完美，使得他笔下的人物自觉进入种新的笔墨图式，水与墨的幻化顺从于书画面需要，在人物衣饰背景的处理上，用泼果法使浓淡不同的节律墨块具备了形、色、空间的三重功能，从形式上给人以抽象的视觉效果，让墨块超越具象，使画面精神抖擞，神采飞扬，具备了笔墨的表现张力和说服力。在色彩的应用上，采用单纯和辅助主题的淡色。把色彩的单纯简化，突出了水墨本色层次变化的自然美学，让观画的人能够产生一种清心纯净的审美感触。
在人物画的学习创作中，李一平最为深刻的体会是：人物画刻画人物的思想、情感、精神、灵魂和神韵最为关键，只有把人物当作整体进行审美把握，确立其在艺术中的地位，追求其价值，才能使人物画淋漓尽致，生动鲜活。他以积极的人生态度，反复观察、思考，通过情感注入和体验，塑造出生动感人而完备的艺术形象。《阳光下》、《我家三口人》、《憩》等作品中，反映了在党的惠民政策感召下，广大农民对幸福生活的向往与追求，恰到好处地刻画出陇东人朴实、纯朴、憨厚、善良的性格。《信天游》描写了一位揽羊汉，人称羊大脚，赶着羊群，面对群山吼着信天游。作品自然流畅，用墨洒脱，人物动态逼真，形神兼备，表现了陇东人那种达观、安闲、彪悍的生活情感。他的人物画创作，运笔灵活自如，通过线的强弱、曲直、长短、粗细、浓淡、虚实、转折等变化表现人物形体、质感和动势等，构成完整的形象。在造型技法上讲求笔法和墨法紧密联系，笔墨苍涩老辣，阴阳顿挫，点浓染淡，以淡活浓，墨色丰润。由于李一平思想观念新，笔墨新，他在作品中描绘的那些曲折的山路小径，土墙围起的院落，久经风雨的窑洞，山道上低头前行的牲灵以及黄土塬上人们特有的惬意与洒脱等，都刻画得生动，传神。
艺术简历
李一平在学生时代便和绘画这门古老而神奇的艺术结下不解之缘。早在读初中时，他就用线条描写对人物、花鸟虫鱼的感知和认识。1970年底参军后，他在军营里用彩笔描画一个个血气方刚、虎生虎气的可爱战友形象。1974年他怀着理想，从黄土高坡步入西北师大美术系，梦想当一名画家，将陇东鲜活的人物、民俗风情、山川河流、自然景观等描绘到自己的书画作品中去。
1976年毕业后，李一平几乎把所有的业余时间都用于学习研究版画、国画的探讨和创作。他初期的版画创作追求具体形象逼真的刻画，如《春风》、《我的家》等，都能明显表露他当时版画创作的面貌。进入新时期李一平开始用新的艺术眼光和情感来体验黄土地的变迁，融入刀笔之事，创造出真正属于自己的独特的艺术语汇。于是，他深入到陇东乡村去汲取养分，收集了大量的流传在民间香包、剪纸、雕塑和刺绣以及众多陇东乡风民俗的资料。经过多方的学习、探讨，使他的作品主题得到深化。这位苦苦追求画艺真谛二十余载的版画探索者的笔下终于形成了意态凝重而又清新典雅的表现风格。如《乡风》采用对称、排列和人物抽象造形、大黑大白的剪影手法，使民间的嫁娶乡俗，声形俱出，韵味无穷。《陇东燎疳节》、《黄土高坡》等作品，则采用黑底挑白的刻法，清晰火光与黑夜的明暗对比强烈，相映成趣，刀法粗犷，并带着几许古老、神秘的色彩。他的不少版画作品画面上反复出现的绵延不绝、直压天际的黄土塬，刀刻斧凿的山峦陡坡，浓重粘稠的黄色基调，斑驳皴裂的土质，展示出大自然环境的恶劣和与之抗争不息的陇东人的精神风貌。
20世纪90年代后期，李一平又潜心人物画艺术的学习创作，他领悟李可染先生“一手伸向传统、一手伸向生活”的创作学习方法。从临摩前人之作入手，对唐宋以来的人物画大家顾恺之、董其昌、八大山人等人的传世名作下功夫进行了大量的临摩研究。他苦学不辍，铭记恩师杨国光、陡剑岷、娄溥义等各位先生的淳淳教诲，不畏画途寂寞，废笔成冢，对人物画细心钻研，他对当代人物画大家的作品也进行了深入的解读和临习。尤其是他在中国画高研班学习期间，得到杜滋龄、赵华胜、杨德树、甘长霖、贾广健、吴长江、霍春阳等全国着名人物画大家的亲传授教和指点，受到杜滋龄先生的赏识和器重，对他绘画风格的形成，起了很大的帮助。 其一
几十年来的艺术磨砺和生活打拼，成就了李一平真情豪放，不拘小节的人生个性和率真简括，神完意足的绘画风格，他的人品与画品达到了和谐统一。在平日里他无论对待工作、生活和艺术创作，还是对待上级领导、同事和朋友，都是毫不掩饰自己的立场观点，一任情性的宣泄和表露，既不失艺术家的品格本份，又不失陇东汉子的豪爽大气。与他交往过的人，印象最深的是他的朴实无华，率真豪放，幽默和谐，平易近人。看他的画作，运笔简炼概括，用墨润滋浑厚，用色单纯典雅，造型奇正准确，人物神态鲜活，风格独具，意境高雅，真是画如其人，给人以美的享受。——张明宝
其二
喜读李一平人物画新作
东晋画家顾恺之曾说过：凡画，人最难。就是说，中国画山水、花鸟、人物三种，人物画是最难的。因为，山水画要创造意境，花鸟画追求情趣，而人物画则讲求传神。画家把自己在生活中所感、所思的人物形象，形之于笔墨，创造出妙在神韵的艺术形象，确是一件极不容易的事情。
今年八月末，庆阳市画院成功地举办了首届画院画家、院聘画家作品展。画家李一平拿出了六件作品参加展出，这是他从中国美术家协会培训中心中国画高研班结业后人物画新作首次在公众面前亮相。这些作品以崭新的面貌出现在人们面前，从人物精神面貌的刻画笔墨语言的探索、对人物心灵的传达、内容与形式的完美结合，都给人们以惊喜。李一平在中国美协培训中心中国画高研班学习期间，得到杜滋龄、赵华胜、杨德树、甘长霖、贾广健、吴长江、霍春阳等当代全国着名画家的亲自指导，特别受到杜滋龄先生的赏识和器重。杜先生多次深入藏区，看到李一平描绘甘南藏民生活的人物画习作，非常高兴，当即表示要免试让李一平到他的工作室来学习。在导师们的悉心教导和培训中心浓厚的学习气氛的影响下，李一平满怀激情，投入人物画的学习之中。通过近两个月的学习和创作实践，他的人物画有了日益见着的变化。
人物画最重要的是要刻画人物的思想、情感、精神、灵魂。把人物当作整体进行审美地把握，确立人在艺术中的地位，追求人的生命价值和意义，这是人物画首先要解决也是最难突破的课题。要解决好这个难题，前提是画家要有积极的人生态度，还要求画家反复观察、思考、凝神、构想；要求画家反复琢磨所表现对象的思绪、情感；要求画家在心灵上与表现对象交流、沟通，融汇。画家的情感注入，通过“迁想妙得”的艺术体验，塑造出生动、感人而完美的艺术形象。我们可以从《阳光下》、《一家三口人》等作品中，体验出在党的惠民政策下，广大农民对勤劳致富的幸福生活的向往与追求，恰到好处地刻画出陇东人朴实、纯朴、憨厚、敦实、善良的性格。画家在表现过程中，不是图解政治概念或演绎政策口号，没有单靠角色的说教和动作，而是通过平静的动作和安详喜悦的表情表现人物的内心世界，体现了画家对人物画更高的审美追求。
人物内心世界的表达，要付诸于笔墨，要用中国画特有的艺术语言来表现。如何用准确恰当的艺术语言表现生动的艺术形象，这是人物画要突破的另一个难题。我们从画家的作品中感受到李一平对“线”的审美探索和追求。“线”是中国画的基本语言，在历代画家的创造中，它的表现力获得了高度的发展。一个完整的生动的形象必须是“形、质、动”三者有机的联结，线除了准确地表现物体的结构，其职能还在于充分表现物象的“质感”和“动势”。一条线应该同时表达“形、质、动”的综合效果。李一平先生在人物画创作中，非常注意线条的书写性，强调书法用笔，通过线的强弱、曲直，长短，粗细、浓淡、虚实、转折等变化表现人物形体、质感和动势等复杂的关系来构成完整的形象。在造型技法上讲求有笔，有墨，把笔法和墨法紧密地联系在一起，在用笔变化中，运用线、皴、擦、点，染等笔法，表现有骨有肉的艺术形象。正是有了思想观念的新，又有了笔墨的新，李一平的人物画才给人以新的审美感受。
人物画创作对人物造型能力有很高的要求，既要笔精墨妙，又要形象生动。李一平在创作实践中认识到，写生是为创造搜集形象素材的重要手段，也是创作实践的一部分，是认识生活的过程，也是生活与创作之间的纽带。《钢琴老师》、《少女头像》、《华池大脚汉》都是他放笔直写的作品。从作品中，我们可以发现他敏锐地观察生活、捕捉对象特征、记录生活真实的能力，也表现出他牢固的视觉记忆力及大胆果敢的用笔。
——王毅
其三
李一平生在陇东。陇东这个地方，地处黄上高原核心地带，山高皇帝远，但民风纯朴。这里的人待人宽厚仁爱，热情好客。这个地方离文化中心地带较远，文化信息量少，交通不便，与外界交流机会也少，有落后的一面。但这里农耕文化底蕴深厚，受世俗名利影响和潮流影响较少，创作上受外界影响干扰也相对较少，可能是由于这些原因，他笔下的陇东人物，不论是老婆老汉、姑娘媳妇、还是男女娃娃，都土生上长，茁壮健康，朝气蓬勃，给人以纯朴亲切的感觉。
画画是李一平对精神境界的追求。表现了他崇尚的主观精神，人格魅力。画画不仅仅是一种技术制作，而是他的自我文化心理意识的反映，不仅是一件作品的力求完美，而且是他的人格的自我完善。艺无止境，在艺术创作的道路上，永无止境，在人格的修炼上，也永无止境。李一平将力求使心灵与追求达到完美的结合，为达到“天人合一”的精神境地不懈努力。
——王毅 我本陇人，出生在传说中的有黄帝遗迹的地力，靠近陕北。过了知天命之年，回身拣拾生命中的只光片羽，岁月跋跄，不觉也会生一些与古人一样的人生感叹。我笔下走出的人物，不论是带着历史的烟尘，还是沐浴在藏区的阳光下，抑或散发着陇东这片热土的风姿风韵，远远近近，老老少少，无一不是我的族系、我的父辈、我的朋友们的身影。正是他们与我的性情、我的追求相契，才让我朝思暮绘，孜孜以求，进而走进了他们的内心世界。
少小涂鸦，兴致盎然，用线描写对人物、花鸟鱼虫的认识；投笔从戎，青春作伴，军营里最值得刻画的是我的战友；就读西北师大，奋发意气，苦学不辍，至今铭记着恩师杨国光、陡剑岷、娄博义等各位先生的谆谆教诲。画途寂寞，废笔成家，始知刻画人物与个人修行的艰难。深人生活，广纳博采，更有幸得到着名人物画家杜滋龄、吴长江、赵华胜、张金荣、杨德树等前辈的指点，五十后深谙我与“人物”的情缘。敝帚白珍，想着能在“随心所欲”之前，有一个认真的回味和自省，也不负葱郁画坛，繁华盛世。
——李一平 浅谈北石窟寺造像艺术对人物画创作的启示
文/李一平
传统与当下，脐带相连，继承传统，以求发展，在经过了上世纪八、九十年代发生在美术界的潮起潮落之后，已经潮汐落定，形成了人们的共识。用时代的眼光观照历史文化积淀对美术创作的滋养和借鉴，对当下的美术创作，具有重大意义。本文就北石窟寺造像艺术对中国画人物画创作的启不，略谈自己的心得，求教于同道。
一、北石窟寺造像艺术风格
北石窟寺，是甘肃四大石窟之，是祖国的历史文化瑰宝和珍贵的文化遗产。作为佛教圣地的北石窟寺，创建于北魏永平一年（公元509 年），历经西魏、北周、隋、唐、宋、元、明、清诸朝扩建，形成了陇东地区规模最大的佛教圣地。北石窟寺造像，和当时的时代背景、教派信仰、经典流行风尚有着直接的关系。石窟造像有着明显的时代风格。同时，由于地处陇东，也强烈地表现出浓郁的乡土特色。这使我们联想到秦陵兵马俑，将士面貌造型特色与陕西、甘肃等属于古代秦人的相貌特征极为相似。
北石窟寺极具时代风格的代表窟有北魏时期的165 窟、北周时期的24窟、唐代171 窟、210 窟、32 窟和257 窟。其中第165 窟最具代表性，是北石窟寺创建年代最早、规模最大、艺术造诣最高的洞窟。该窟总体设计，充分体现了“大地人”和谐的思考，一个洞窟就是一个佛的世界。人处于佛主宰的乐土之中。营建洞窟工匠，把佛的世界融汇于他们的理解之中，把他们对理想的追求用佛国极乐世界体现了出来。在他们心中，佛也和人一样，佛住大帐篷，凡人平民住小帐篷，把洞窟的守庐造型为北方民族与黄土高原窟洞混合造型的产物。高大、挺拔、雄健、浑厚、是石窟造像的显着特色。直挺硬，以写意手法表现出阳刚峻拔精神气质。
石窟艺术发展到唐代，基木上摆脱了魏晋南北朝以来那种宗教的神秘色彩，呈现出世俗化的特点。从窟形到造像，与过去有截然不同的表现，其特点是更加简洁明决、形式多样；造像更加以丰富健壮为美，以雍容华贵为美，以自由活泼为美，体现了时代风尚和艺术风格。
通过以上描述分析，我们可以看出北石窟造像艺术有其明显的艺术特点：一是作为佛教艺术的石窟艺术，它反映了佛教思想发生的过程，它所创造的佛、菩萨、弟子、力士以及佛侍等艺术形象，都来源于人的生活形象，是对人的生活形象的高度提练和概括，源于生活而高于生活。二是就石窟造像的内容而言，它是为封建统治和宗教服务的，但都曲折地反映了当时历史时期社会形态和各阶层人物的生活景象，也反映了社会各阶层人物的精神追求和期望。三是创造这些艺术作品的工匠，长期生活在民间，体验和观察人们的感情和社会的各个力面，以他丰富的想象和深厚的情感以及他们对佛教虔诚的心态对艺术精益求精的精神，使用各种雕刻艺术和表现手法，冲破宗教的一些戒律，大胆地接受一切足以提高其表现能力的艺术手法，用简练生动的造型，概括洗炼的手法，创造出众多神采奕奕、丰满多姿、有血有肉的艺术形象。四是北石窟洞窟整体规模宏大、气势磅礴，但内容丰富而主次分明。五是北石窟造像，大量吸收了印度、鲜卑、蒙古等民族的文化传统，而又水乳交融，天衣无缝，是中华民族大融合过程的形象纪实。所有这此，为我们进行中国画特别是人物画的创作，提供了丰厚的滋养，对我们学习、鉴赏、继承和开拓人物画创作具有重大意义。
二、北石窟寺造像对人物画创作的启示
中国画的人物画，如何以笔墨造型达到以形传神，塑造出完美的艺术
形象，让观者有所感、有所思、有所晤，使笔墨形象成为与人灵魂沟通的艺术形象，是每个人物画家需要毕生解决的问题。
l 、中国人物画如何体现时代精神，我们认为，应该着力反映和刻划当代人们是如何真实地生活的，必须反映这代人的情操和道德品质，体现当代人的精神追求和审美向往。社会是进步的，主流是向上的，在人物画创作过程中，要精心挖掘真正能代表和体现时代精神，反映时代前进面貌的题材，在作品中反映当代人的追求和向往。
2 、中国画中人物画难度极高，是因为人是活的有生命的、有情感的东西，必须反复观察、思考、凝神、传想，才能塑造出生动而完美的艺术形象。考察北石窟造像，尽管以佛、荞萨、弟子 、力士为主，但人物形象决无雷同化、概念化的感觉。每一造像都生动鲜活，极具个性，呼之欲出。这都来源于雕塑工匠对生活的真实感受。所以生活的积累对于人物画画家是非常重要的。速写对锻炼敏锐地观察生活记录生活的能力和大胆果敢的用笔，具有重要意义，是学习中国画的重要手段。
3 、中国画的任何艺术形象，都必须付诸于笔墨，如何用中国特有的绘画工具和材料表现生动感人的艺术形象，这是每个中国人物画家必须面临和终生要不断解决的问题。北石窟造像雕塑虽然同人物画的笔墨有很大不同，但是在艺术语言的追求上有相通之处，他们在雕塑语言的使用与我们追求笔墨法度技巧是一致的。
4 、学习北石窟工匠对艺术如宗教般的虔诚精神。包括北石窟寺在内的所有石窟艺术瑰宝都是广大工匠经过艰苦卓绝坚持不懈创造出来的。很难想象，在地处北石窟寺那样样生活条件艰苦、创作环境艰难的清况下，工匠们付出了怎样的艰辛和艺术劳动。有的工匠其至把一生都奉献于石窟艺术的创作上，才为后世留下极为宝贵的历史文化财富。这种为艺术事业的献身精神，对于当今社会是犹为难能可贵的。我们从这些历史文化瑰宝中所要汲取的，不仅仅是技术层面的营养，亦应当汲取精神方面的营养。 本词条内所有图片均为李一平国画，请点击放大欣赏。欣赏李一平更多精彩画作，请点击下列图册。（本词条由康学杰、李清等编辑。）

D. 王璐瑶图片个人资料

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王璐瑶
1991年，王璐瑶因主演金庸武侠剧《雪山飞狐》，在港台和内地爆红。此后她又主演了《梁红玉》《天龙八部》《大唐飞歌》《厨子当官》《碧血剑》《错点鸳鸯》《清网行动》《今生只想一起走》等一系列影视作品，深受观众喜爱。
王璐瑶在最红的时候，嫁离异的富豪李辙，婚后育有一个女儿。而今20多年过了，王璐瑶的情感和生活状况怎样？
01
王璐瑶1970年出生于黑龙江省哈尔滨市，父亲王戈情是国家一级作家，创作的话剧《魂归何处》在日本用日语公演时，引起巨大轰动。
王璐瑶的父母
王璐瑶的母亲路瑰迎是着名歌唱家，是我国的俄罗斯族，10岁参军，主演过《刘胡兰》《刘三姐》《茶花女》等众多中外歌剧，被誉为“歌坛上的常青树”。
家庭熏陶下，王璐瑶颇有艺术天赋，4岁时父母送她去哈尔滨少年宫学舞蹈和钢琴。1980年，王璐瑶刚刚10时，北京军区歌舞团来哈尔滨少年宫招小演员，100多个孩子都报名了。考试时，王璐瑶的表现最出彩，可录取时却被人托关系挤掉了。
次年总政歌舞团也来哈尔滨招生，王璐瑶在母亲的陪同下再次报考。鉴于她长相和舞蹈功底出众，主考老师当场宣布录取她，让她回家等通知。
早年王璐瑶
王璐瑶与母亲离开时，主考老师还特别叮嘱她们，不要再报考别的文艺单位。
王璐瑶在家里等通知时，国防科工委文工团也来哈尔滨招生。这次王璐瑶没有报考，坐在少年宫的角落里。但招考老师指着她说：“这个小姑娘不错，我们要了，你也不用考试了。”
王璐瑶如实说：“总政歌舞团让我在家等通知。”于是招考老师来到王璐瑶的家里，与她的父母沟通。父母担心总政歌舞团那边再出现什么变故，同意女儿进入国防科工委文工团。
就这样，11岁的王璐瑶来到北京，与来自全国各地的十几位小战友一起练习舞蹈、演出。谁知王璐瑶在国防科工委文工团仅待了一年，文工团就因种种原因撤消了，于是王璐瑶被安排到广州军区文工团。
早年王璐瑶
这时王璐瑶开始进入青春期，体重疯长。为减体重，8月的盛夏，她拿塑料布将自己浑身上下都捆上，每次要踢上千次腿。
见瘦下来的效果不理想，她又用三寸多宽的腰带捆住腰，连下腰和倒立。结果连躺到床上都比较困难，她经常一坐就是一夜。王璐瑶还曾经连续5天没有吃过主食，饿得头昏眼花。
在团里，王璐瑶经常是舞台上的领舞或主角，并参演了《生活的一页》《赌城迷梦》等多部电视剧。
02
1988年，全国百万大裁军，18岁的王璐瑶离开部队，被安排到哈尔滨轴承厂工会上班。这是一家国营单位，非常稳定。王璐瑶入伍早，军龄长，工资比厂里很多中年人还高，父母都很满意。
王璐瑶《王府刀客》剧照
《王府刀客》（1989年）海报
但王璐瑶内心的世界很大，最钟意的事业是演员。上了几天班后，王璐瑶就从轴承厂辞职了，南下广州闯荡。那时她居无定所，经常在战友家借宿，一日三餐吃方便面，以致将胃吃伤了，后来一闻到方便面的味道就反胃。
为了生存，王璐瑶在工厂做过流水线工人，在商场做过促销员，后又在深圳歌舞团当舞蹈演员和报幕员。
当时她的全部家当就是一个蛇皮袋，里面装着自己的换洗衣服和洗漱用品，王璐瑶走到哪里就带到哪里。
1989年，广州着名的太平洋影音公司发现王璐瑶唱歌不错，为她推出了《爱我别走》个人专辑，该专辑仅在南方就卖了1000多万盒。
不久，珠江电影制片厂筹拍电影《凤阳上人》，导演想找一位有人气的女演员演主角，挑来挑去选择了王璐瑶。
王璐瑶
《雪山飞狐》海报
1991年，40集电视剧《雪山飞狐》在港台和内地选演员。经过层层选拔，王璐瑶被选中扮演女主角“苗若兰”。这是大陆和港台首次合拍的电视剧，播出期间万人空巷。
王璐瑶与内地另一位主演伍宇娟，成为家喻户晓的当红女星。
成名后王璐瑶片约不断，相继主演了《宰相刘罗锅》《海马歌舞团》《梁红玉》《反贪风暴》《千秋家国梦》等众多热播剧，成为当时最炙手可热的女星之一。
王璐瑶
万梓良与恬妞
1996年，王璐瑶接拍影片《绿卡》，与台湾男星万梓良演对手戏。万梓良比王璐瑶大12岁，妻子是着名演员恬妞。当时夫妻俩的感情出了问题，万梓良便向王璐瑶展开追求。
王璐瑶不想破坏别人的婚姻，明确拒绝了。但《绿卡》杀青不久，万梓良与恬妞离婚了，于是有人说万梓良是因为王璐瑶婚姻才破裂的。这实际上是往王璐瑶身上泼脏水，万梓良离婚与王璐瑶没有任何关系。
03
王璐瑶美若天仙，人品艺品俱佳，当时有很多优秀男人追求她，其中有一个名叫李辙的商海精英最为痴情。
王璐瑶
李辙比王璐瑶大10岁，曾在福建当过兵。1984年，李辙退伍后被安排在北京一家饭店前台上班。后来他辞职开餐厅，还与朋友合伙投资生产玩具，挣到了第一桶金。
1993年，李辙进入房地产行业。他没有学过建筑，从零做起，跟人学习画图、看图、设计。经多年打拼，他成为京城着名的地产商。2016年、2019年、2020年，李辙3次登上胡润全球富豪榜。
李辙有过一次失败婚姻，身边还有一个未成年的儿子。当初他追求王璐瑶时，王璐瑶因为这些原因迟迟不接纳李辙。后来她被李辙的真诚和痴爱打动了，接受了他的感情。
2000年，王璐瑶与李辙在北京结婚，次年她诞下女儿。
王璐瑶与李辙
王璐瑶是一位智慧大气的女子，将母爱平分两半：一份给自己的女儿，一份给继子。刚开始，继子对王璐瑶有抵触，表现比较冷淡。李辙觉得妻子受委屈了，准备严厉批评儿子。
王璐瑶制止了丈夫：“我与孩子接触的时间不长，他接受我得有一个过程，我们要对孩子有耐心。”
此后只要在家里，王璐瑶就给继子做饭，陪他写作业；继子喜欢吃的水果和酸奶，王璐瑶从没让冰箱里空过。
有时继子犯了小错误，李辙要批评儿子，王璐瑶还帮继子开脱。在王璐瑶爱的滋润下，继子从内心深处接纳了她，将她当小妈妈。
王璐瑶剧照
王璐瑶国画作品
王璐瑶的母爱和耐心，也赢得了丈夫的尊重。女儿上小学后，王璐瑶从繁重的家务中解脱出来了，开始接拍影视剧。
2010年以后，王璐瑶又相继主演了《乱世佳人》《错点鸳鸯》《清网行动》《江城警事》等众多影视剧，深受观众喜爱。
与此同时，王璐瑶还拜师学国画，绘画作品相当有水准，作品还被展出，被国内外藏家收藏。
王璐瑶与女儿
2021年9月，王璐瑶已经51岁了，人到中年。现在她不仅是优秀演员，还是好妻子、好母亲、好继母，将事业和生活经营得风生水起。
与年轻时相比，王璐瑶的身材虽有些发福，但依然精致美丽，不减当年的风采！
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