播放动物不会穿衣服服的图片

‘壹’ 绘本解读《动物绝对不应该穿衣服》

【作基搏者简介】

作者茉蒂.巴瑞特和罗恩.巴瑞特是一对夫妻，也是一对讲笑话的高手。

茉蒂.巴瑞特，一边为小朋友写书，一边为孩子上艺术课。罗恩.巴瑞特，白天在一家纽约的广告公司当艺术总监，晚上为茉蒂所写的书绘制插画。

《动物绝对不应该穿衣服》是他们的第二本书。第一本书是《老麦先生有栋公寓》。

他们夫妻俩都坚信，动物绝对不应该穿衣服，除非在零度以下顶部的严寒日子，一只狗可以穿上防寒外套。当初他们就是在雪地画下草稿的哦。

【内容简介】

因为一条蛇，会穿不上裤子，一只羊会把衣服当午餐吃掉，一头海象穿上衣服总是湿答答的。这本可爱的绘本，三十多年以来一直是美国广受欢迎的畅销书。它告诉孩子为什么动物天生的衣服很完美——因为那正是动物自己的衣服。图像与文字搭配，充分展现出幽默感；且其中融合了动兄庆物的特性，可让孩子发现！发现！再发现！

【具体解读】

一只穿衣服的豪猪,发生了怎样的故事？

书名扉页，小豪猪穿衣服照镜子，它自己满意吗？

作者想告诉我们，动物绝对不可以穿衣服哦！

对一只豪猪来说，穿衣服是个大灾难，为什么是大灾难呢？小朋友自己来说一说。（豪猪身上的刺，把衣服都弄破了，它真的不适合穿衣服。）

一头骆驼或许在不该打扮的地方乱打扮。（骆驼有两个驼峰，作者非常幽默的，在它的两个驼峰上都戴上了帽子，这样看起来特别的滑稽）

因为一条蛇会穿不上裤子。（我们人因为有胯骨，穿裤子才不会掉下去，蛇的身体是由粗到细，所以它根本穿不上裤子，还可以请小朋友想一想，蛇能穿裙子吗？）

因为一只老鼠会在衣帽中迷路。（老鼠的个子比较小，给它一顶大帽子，它就会迷路 ）

因为,一只绵羊穿上衣服，恐怕会感觉很热。（绵羊自己的衣服就非常暖和了，再给他一件棉衣戴，一个帽子，一条围巾，看绵羊热得都要中暑了。）

因为一头猪可能会把衣服搞得脏兮兮的。（猪穿了一件白色的衣服，还带了一条领带，不知道它的领带是被食物染成了橘色，还是本来就是橘色，已经分不清了，如果孩子看过猪吃食物，就觉得很真实了。）

因为母鸡穿上衣服，日子可就不好过了。（母鸡它要下蛋，如果给它穿上衣服，它的蛋要下到哪里？母鸡会不会很难受呢？）

因为，一只袋鼠，会觉得穿衣服挺没必要的。（袋鼠自己身上就有个袋袋，可以装小宝贝羡锋握，如果把小宝贝放在外衣口袋，小袋鼠是不是有点不高兴呢？）

因为,一只长颈鹿，穿戴整齐会显得很傻气。（人的脖子上只系一条领带，但是长颈鹿的脖子太长了，给他系上7条领带真的有点傻。）

因为,一只山羊，会把衣服当午餐吃掉它。（山羊什么都想尝一尝，如果给它穿上衣服，它一定会吃掉的哦！）

因为，一头海象穿上衣服，总是湿答答的。（海象生活在水里，如果它穿上衣服，总是湿答答的）

因为，一只驼鹿，总是搞不定背带裤。（它头上的角太多了，背带裤的带子要挂在哪个角上了？它有点迷糊了。）

因为小负鼠，一不小心就会把衣服穿反了。（看样子小负鼠，喜欢把自己掉起来，衣服就弄反了。）

最最重要的是因为 万一撞衫的话，大家会非常尴尬。（看大象穿的花衣服戴的帽子，和这个女性是一样的哦，看她丰满的身材，不得不佩服作者的脑洞。）

让动物们穿衣服，绝对是一个馈主意。神奇大开的脑洞，充满创意的构思，幽默风趣的语言，生动形象的画风，栩栩如生的动物。

这本绘本的字和图是分开的，一面字一面图，字大醒目，字页面的底色作者应该精心设计过，特别是动物的衣服款式、颜色都精心设计，给人的感觉就是为它们定制的衣服，换了就不好看。

通过这个故事让孩子们知道动物都有自己的衣服，不需要我们为它们操心衣服的事，适合自己的才是最好的。

陪孩子一起看绘本的爸爸妈妈，通过看这个故事你又想到了什么呢？每个孩子都有自己内在的发展规律，不要把孩子变成我们希望的样子，帮助孩子一起寻找自己想要的样子吧！

‘贰’ 什么动物冷不穿衣服

当然是企鹅了，不管多冷都不穿衣服，生长在南极，最冷的地方。

企鹅（学名：Spheniscidae）：有“海洋之舟”美称的企鹅是一种最古老的游禽，它们很可能激隐在地球穿上冰甲之前，就已经在南极安家落户。全世界的企鹅共有18种，大多数都分布在南半球。主要生活在南半球，属于企鹅目，企鹅科。特征为不能飞翔；脚生于身体最下部，故呈直立姿势；趾间有蹼；跖行性（其他鸟类以趾着地）；前肢成鳍状；羽毛短，以减少摩擦和湍流；羽毛间存留一层空气，用以保温。背部黑色，腹部白色。各个种的主要区别在于头部色型和个体大小。
企鹅能在-60℃的严寒中生活、繁殖。在陆地上，它活像身穿燕尾服的孝李西方绅士，走起路来，一摇一摆，遇到危明慎厅险，连跌带爬，狼狈不堪。可是在水里，企鹅那短小的翅膀成了一双强有力的“划桨”，游速可达每小时25-30千米。一天可游160千米。 主要以磷虾、乌贼，小鱼为食。

‘叁’ 动物绝对不可以穿衣服

大班语言教案 | 《动物绝对不应该穿衣服》

绘本《动物绝对不应该穿衣服》描绘了一个个让人哭笑不得的动物生活的场景，读起来忍俊不禁。但是，在表面热闹、搞笑的风光下，却隐藏着一个真实巧尺悲伤现象：动物们被强迫改变生活习性、生活方式和生活环境，甚至被迫穿上人类的带宽灶衣服。作者透过这样一个看似好笑的故事告诉我们——千万不要违背大自然的规律，否则终将是一场灾难！

在本次语言活动中，让幼儿根据生活经验围绕“动物能不能穿衣服”进行讨论，进而完整的欣赏绘本，了解动物真实的自然生活，从而提升幼儿“爱护动物、保护动物”的情感。

活动目标

1.知道动物是我们的好朋友，动物天生的衣服才最合适，最完美。

2.能结合有关动物的外形特征和习性的经验，用连贯的语言，对“动物是否需要穿衣服”进行积极讨论，并愿意发表自己的想法。

3.体验绘本所表达的幽默，体会人们对动物的关爱要适合它们的需要，而不是只从人类自己的喜好出发；萌发关爱动物、保护动物的情感。

活动准备

绘本《动物绝对不应该穿衣服》、表格、动物保护色相关视频、5个动物图片

绘本欣赏 | 《动物绝对不应该穿衣服》

活动过程

一、谈话导入：我们的衣服

1.师：小朋友们好，知道要和小朋友们一起上课，今天老师特意穿了一件漂亮的衣服。看一看，我穿了一件什么样的衣服？（幼儿交流，用完整的话讲述：老师今天穿了一件……）

师：你觉得我今天穿上这件衣服怎么样？（很精神，很漂亮。）

2.师：现在轮到你向我介绍一下，今天你自己穿了什么样的衣服？（幼儿说一说，教师总结衣服的特别之处。）

3.师：我们每个人都介绍了不同的衣服，那我们为什么要穿衣服呢？

幼1：因为天气寒冷，穿上衣服后就会暖和。

师：哦，冬天穿很多衣服是为了保暖。这是衣服的一种功能，那还有什么原因呢？

幼2：穿上衣服会显得我们很漂亮。

师：对了，衣服还能改变我们，让我们变得漂亮。

二、迁移讨论:动物适合穿衣服吗

1.师：除了人可以穿衣服，那动物能不能穿衣服呢？

幼1：能穿衣服，小狗穿起衣服来特别可爱。

幼2：不能穿衣服，小动物穿衣服会觉得难受，不舒服。

幼3：如果小动物身上都是刺儿，它穿了衣服，这些刺儿怎么办呢？

幼4：是啊，小鱼在水里，衣服会很湿很重，它就不能游泳了。

2.师：你们的意见分成了两种。那究竟谁说的有道理呢？我们先来请出一些小动物吧，认识一下。

出示5个动物的图片

师：你们看，今天这些小动物不约而同地都穿上了衣服。（欣赏一下它们各自穿了什么样的衣服。）那你觉得，这些小动物是不是都适合穿衣服呢？谁看上去好像不太适合？

3.师：老师带来一张记蠢扮录表，要请4个人一组来完成。 4个小朋友一起商量，觉得合适就在表格上打“√”，觉得不合适就打“×”，如果拿不定主意，就画“O”。不过记住，不管你同意还是不同意，都要说出理由来。 （幼儿分组，讨论，记录。）

4.幼儿按小组共同交流，说出理由。教师记录总表。

豪猪——×（不合适）

理由：

幼1：它不适合穿衣服，你看它的衣服都被刺儿戳破了。

幼2：穿着这样一件破衣服出去，是要被人笑话的。

其他小组的反对意见——没有

蛇——×（不合适）

理由：

幼1：蛇也不适合穿衣服，因为它的身体太细，裤子太大了。

幼2：蛇如果穿上衣服，它还怎么爬呢？身上的鳞片就不能起作用了。

其他小组的反对意见——没有

猪——×（不合适）

理由：

幼1：哈哈，这衣服给它穿也太脏了吧！

幼2：其实猪不要穿衣服，围个围兜就可以了。

幼3：猪最好还是别穿衣服，它生活的地方太脏了，任何衣服给它穿都会穿脏的。

其他小组的反对意见——没有

母鸡——O（存在争议）

理由：

幼1：母鸡穿这件衣服还是挺漂亮的。

幼2：母鸡不能穿这件衣服，因为它的蛋怎么生下来呢？是要压碎啦？

幼3：我也觉得不能穿，因为没办法生蛋了。

幼4：要是可以把裤子上安装一个拉链就好了，生蛋时把拉链拉开，让蛋掉出来。

幼儿5：如果母鸡大便的话，也会把这件衣服弄脏的，所以能不穿就不要穿了吧。

长颈鹿一√（合适）

理由：

幼1：长颈鹿是可以穿衣服的。

幼2：它的脖子长，所以给它围了许多领带，让它的脖子不怕冷。

其他小组的反对意见——

幼1：其实还可以围围巾，不一定要戴这么多领带。

幼2：干嘛要给它穿衣服啊，这样它会跑不快的，会被狮子吃掉的。

幼3：我也觉得是这样，动物最好都不要穿衣服。

幼4：是啊，它穿得这么鲜艳，野兽老远就会看见它的。

三、绘本欣赏 《动物绝对不应该穿衣服》

1.师：有一个人，她是坚决不赞成动物穿衣服的，这个人叫茱蒂·巴瑞特。现在，我们来看她写的故事——《动物绝对不应该穿衣服》，一起来欣赏。（教师完整的讲述绘本。）

2.师：听完了故事，现在请你来说一说她为什么要反对动物穿衣服呢？

师总结：动物们不适合穿这些衣服，因为动物的生活习惯会弄脏衣服，这些衣服也会给动物的生活带来麻烦；比如蛇、母鸡，根本就不需要穿衣服，跟人穿的衣服一样，就会觉得很可笑。

活动延伸

1.师：那么在现实生活中，你们有没有看到过小动物穿衣服呢？在哪里看到过？

幼1：宠物小狗、小猫会穿衣服。

幼2：马戏团里表演的小动物也穿着衣服。

2.师：人们为什么要给它们穿衣服呢？

幼1：冬天有的小动物会怕冷。

幼2：大人很喜欢小狗小猫，把它们当自己家的宝宝一样看待，所以给它们穿上衣服。

幼3：马戏团的小动物穿上衣服是为了表演更加好看。幼4：其实马戏团的小动物也很可怜，表演不好还要被打呢。

师：是啊，你们看，在生活中动物穿衣服只不过是人们为了动物“好看”而强行给它们穿上的，并不是动物自己愿意穿上的，这种违反动物习性的行为我们是不赞成的。

经验提升

1.师：其实，动物不应该穿衣服，还有一个重要的原因，我们一起来看。（带领幼儿通过视频欣赏动物的保护色，了解动物皮毛的作用。）

师：原来动物的皮毛不仅可以保暖，还能利用保护色逃避敌人的侵害，所以尽管动物穿上合适的衣服很有趣，很可爱，可是我们还是不主张动物穿衣服。因为它们拥有自己天生的衣服——皮毛，这就是它们最自然、最美丽、也是最有用的衣服。所以，我们不光是不要再给它们穿上多余的衣服，而且还要努力保护它们自身的皮毛。

2.现在有人很凶残地屠杀动物，把它们的皮毛剥下来做成衣服、皮包、皮鞋，使得大自然里的珍稀动物越来越少，很多动物都濒临灭绝，所以我们小朋友从现在开始就要学着关爱小动物，保护小动物，一起来做动物的好朋友！