简单的花的简笔画图片大全图片大全

㈠ 花的简笔画

工具/原料：图画本、彩色铅笔、铅笔

1、第一步：先用铅笔画出一片花瓣，如下图所示。

㈡ 花朵简笔画

美丽的花怎么画？.（⌒▽⌒）
最漂亮最简单的玫瑰花简笔画步骤：

1、画短短的一条竖线。

2、以竖线为起点进行绕着画下来。

3、然后画线条把花心的形态勾画出来。

4、顺势继续画花瓣。

5、一片花瓣画好后接着画另一片花瓣，直到花朵的形状出来。

6、花朵美丽还需叶子衬托。花朵画完开始画叶子。

7、花朵和叶子画好后画茎，这样才是一枝玫瑰。

8、整枝玫瑰花画好后开始涂上颜色，最漂亮最简单的玫瑰花就画好了。
漂亮的素描花朵怎么画
首先，用中性铅笔（HB）画一个轮廓草图，勾勒出玫瑰花蕾的大致形状，长园型，象一个竖立的鸡蛋，线条可以轻奌。

在花蕾的下部用直线画一个杆。绘制左边花瓣的形式，象一个大大的泪珠，画一个突出的S曲线。

在相同的位置（在左侧），添加正面和背面的花蕾的在后面，还会添加新的花瓣在花蕾顶部，在这期间，继续进一歩围绕花蕾的四周来绘制。加上芽尖和绿叶，将它们放置在花蕾的左侧和右侧上。

用更细的更优雅的线条开始下一个步骤之前，先用橡皮擦四处走走，擦擦，修改线条，确保在任何花蕾和花瓣中，轮廓线隐约可见。等一下，先用刀切开一块橡皮，用锋利边缘细心的擦去不需要的辅助的铅笔线条。

擦掉不要的铅笔线，只要可见就行。画阴影，使花蕾看上去有立体感。

使用橡皮擦去除污渍痕迹，这样就差不多了. 。
一些花素描的图片
打开图片，复制两个背景图层2、选择：背景副本2 执行：图像—调整—去色，然后：滤镜—其它—高反差保留（数值按照自己的需要定）3、执行：图像—调整—亮度/对比度，用来突出人物的轮廓，数值自定选择：背景副本，执行：图像—调整—通道混合器；勾选：单色；数值自定接着执行：滤镜—艺术效果—胶片颗粒（数值自定）；继续执行：滤镜—模糊—动感模糊（数值自定）；7、然后执行：滤镜—锐化—进一步锐化；8、选择：背景副本2，图层设为：正片叠底，不透明度数值自定，在此我设为42%9、合并背景副本和背景副本2；使其变为一个图层（背景副本）；10、选择：加深/减淡工具，为人物 进行修饰；11、加深工具可以修饰面部阴影和头发；减淡工具可以修饰面部高光和眼睛的反光点；数值自定；12、减淡眼珠中间的亮点时，可以把图片放大，便于操作，整体效果如下：13、如果觉得图片太生硬，可以执行：图层—新建图层；接着：图层—新填充图层—纯色（选择白色）；14、执行：滤镜—纹理—纹理化，数值自定；15、调整透明度，数值自定。

此处我设置为17%；最后合并图层或不用一一合并图层，直接点文件—存储为—jepg格式即可~网址：tieba./f?kz=498712366。
秋天有什么花的简笔画
1月.腊梅.水仙.兜兰.迎春.天竺.银柳.马蹄莲.晚菊.唐菖蒲.康乃馨 2月.春兰.瑞香.蟹爪兰.仙人指.茶花.兔子花.梅花.瓜叶菊.报春花 3月.白玉兰.贴梗海棠.连翘 4月.君子兰.含笑.牡丹.晚茶花.春杜鹃.桃花.樱花.垂丝海棠.郁金香.橘子.代代.葡萄 5月.月季.玫瑰.木香.春夏鹃.紫藤.琼花.锦带花.八仙花.金雀花.芍药.令箭荷花.百枝莲.入蜡红.四季海棠.吊钟海棠.鸢尾.矮牵牛.太阳花 6月.米兰.茉莉.白兰花.栀子花.广玉兰.珠兰.金橘.小叶女贞.扶桑.石榴.夹竹桃.木槿.圣柳.美人蕉.大丽花.蜀葵.半支莲.六月雪.凤仙花.牵牛花.各种仙人球 7月.荷花.睡莲.紫薇.凌霄.昙花.金丝桃.丝兰.九里香.变叶木.花叶芋.冷水花.花叶常春藤 8月.三角花.玉簪.石蒜.葱兰 9月.桂花.一串红.早菊.雁来红.美人蕉.建兰 10月.木芙蓉.蜀葵.大丽花 11月.秋菊.红枫.天竺.乌桕.黄栌.银杏.三角枫.柿子.香樟.地锦 12月.茶梅.早茶花.腊梅.象牙红.火棘.虎刺.冬珊瑚等。

㈢ 画画图片简单漂亮花朵

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画画图片大全简单漂亮花朵,简笔画可运用进行教学，不仅有助于学生直接理解所学内容，而且视听结合易于学生加深印象，有助于激发学生的学习热情和兴趣。以下是画画图片大全简单漂亮花朵.

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一、简笔画的特点和作用

1.图形简洁，画法简单

简笔画是运用点、线、圆等简单的几何图形组合成的图画，教师可在几秒钟内完成，寥寥数笔就能表现出一种动物、一个人物、一个行动或一个情景等，不仅能把抽象的语言材料转化为形象的、学生容易接受的直观情景，而且可以减少教师教授时的阐释。

2.运用灵活，使用方便

简笔画具有灵活性和易操作性，不受时间和空间限制，上课时教师不必准备教具，不必带教具进教室，只需一支粉笔就可以绘出所需的教学素材和情境，教学实用性强、效果好。这一特点是简笔画使用方便的教学优势的具体表现。

3.活跃课堂，激发兴趣

兴趣是做好一切活动的内部动力。将简笔画合理地运用于课堂教学中，一方面将课本上无趣的文字用图画的形式赋予活力，营造充满朝气活跃的课堂，另一方面能极大调动学生学习的积极性和大脑的想象力，激发学生浓厚的学习兴趣和持久的注意力。

二、简笔画在小学英语教学中的应用

1.词汇教学

在英语学习中，记住单词是最基本的，也是最重要的，但小学生的思维类型属于直接感觉型，往往花了很多时间和精力去记单词，但过一段时间后，许多单词又忘记了。

用形象生动的简笔画来教授新单词，不仅有助于学生感性地了解语言材料，减少用中国语言文字解释英文词汇的`繁琐，还可以帮助学生脱离母语的依赖，加深学生对单词的记忆。这样学生就可以在这种直观形象的语言氛围中学习单词，并直接感知词汇所表达的意义，从而快速记下单词。

2.词句语义教学

对分辨力不是很强的小学生来说，其经常混淆相近的事物，运用简笔画，可以帮助学生辨析相近事物的异同，使抽象的词语变得形象具体、浅显易懂。

如教cup（杯子）、mug（缸子，圆筒形有柄大杯）这两个单词，学生通过细致观察，加上老师的解释说明，这时对cup、mug的词义及运用就不再模糊了。

简笔画还有利于揭示语言与事物之间的本质联系，提高学生接受语言知识的兴趣水平，正确使用一些较为抽象的介词或副词，有很大的导向作用。

3.句型及语法教学

运用简笔画可以生动活泼地组织具有实际内容的语言交际活动，化枯燥无味的句型和语法学习为直观具体形象的语言交际活动。

如教语法形容词比较级、最高级时，画个太阳 ，画个地球，再画一个比太阳、地球都小的月亮，同学们从这些生动形象的直观图中容易理解以上句型和语法知识，然后利用实物加以操练，同学们轻而易举地掌握了该句型的表达形式，形成了语言交际能力。

4.课文教学

课文教学是语言教学的中心，一篇课文往往篇幅较长，内容较多，以致学生在阅读或聆听时，不易抓住主要信息，难以理解课文的整体结构。

用一幅或几幅配有主要短语解释的简笔画，可以反映全文，也可以反映主要说明对象或记叙线索，不仅可以帮助学生理解、掌握课文内容，还可以使课文内容变得生动、具体，活灵活现，易于调动学生学习英语的积极性和主动性，活跃教学气氛，强化教学效果。

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简笔画的特点：

简笔画所使用的工具是我们常用的黑色绘图铅笔彩色铅笔、钢笔、油画棒等，这些工具决定了简笔画的表现形式适于用线条和简单的几何块面去概括、夸张表现对象，使对象更为生动、简练，富于幽默感。

简笔画具有用笔简练、形象概括、特征明显、动作夸张、快捷作画、几笔成形、生动风趣、应用简便等突出特点，它一挥而就，一目了然，易识易懂，好学好记。

运用简笔画教学应注意的几个问题

1.要充分准备

教师应该在上课前认真地研究教材，挖掘教材内容中可以利用的因素，根据学生的心理和年龄特点，按照需要表达的内容和重点，合理地设计情景和构图。简笔画的数量、位置都要精心安排，与板书完美地结合在一起，让学生一目了然。

2.要简练快捷

简笔画最重要的特点就是简，简单、简练、简易。要用最简单的曲线、直线、圆圈、三角、方形，勾勒出生动有趣的物体和情景。无论画什么，都要进行简化，能少画就少画。有些老师将简笔画画成了精笔画，花费较长时间去完成一幅漂亮的板画，这就占用了学生操练语言的时间，在使用简笔画教学时要尽力避免。

3.要配合运用

课堂上的时间弥足珍贵，不允许有半点的浪费。尤其在绘画过程中，教师不能丢弃这中间的几秒、十几秒时间，应配合教学内容边讲边画，使语言描述和形象的勾画有机统一，从而促进学生积极思维，掌握难点重点，否则容易造成学生分心。

因为一般来说对简单易画的画面最好一边画一边讲；而对要画的东西较多、情节较复杂的，可先画在小黑板上或纸上，在教学中必要时再呈现在学生面前。