简单的幼儿园区角图片

A. 幼儿园五大领域区角布置

幼儿园区角布置如下：
一、益智区：益智区是幼儿园中、大班幼儿喜爱的一个区域活动，益智区的玩具多半是需要幼儿开动脑筋的，让孩子们“在玩中学、在学中玩”。
二、美工区：美工区活动内容丰富，有绘画、印画、版画、折纸、剪纸、粘贴等等，需要的材料和工具也很多，各式各样的笔、纸、颜料，各种工具以及辅助材料等。
三、角色区：角色区是幼儿比较偏爱的区域，因为它与生活相贴近，处处体现亲近感。所以，我们创设一个与幼儿生活相关的场景，让幼儿通过操作扮演的游戏，从侧面了解社会，增加社会生活经验。
四、表演区：表演区是孩子们喜爱的一种区域活动。在表演游戏中，孩子们可以充分发挥自己的想象，并努力去营造快乐的氛围，与同伴交往并获得快乐体验。
五、建构区：建构区重在发展孩子的建构能力，学习建构技法。孩子在建构区可以认识基本形状、数量关系，学习尝试各种不同的建构材料、方法、设计，激发创造力和想象力。

B. 小班区角有哪些

小班区角：

1、角色区

角色区是满足幼儿开展角色游戏的活动区域。角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。

2、建构区

建构区是幼儿通过操作各种基本原件材料进行结构造型游戏的场所。

3、益智区

益智区是满足幼儿开展益智游戏的场所。益智游戏是以游戏的形式锻炼脑、眼、手的游戏，使人在游戏中获得逻辑力和敏捷力。

4、美劳区

美劳区是满足幼儿开展美劳游戏的活动区域，在幼儿园中利用美术工具或者材料轮败来描绘或塑造物体形象反映周围腊轿颤生活和表达情感的游戏，称为美劳游戏。

5、表演区

表演区是满足幼儿开展表演游戏的活动区域。表演游戏是一种创造性游戏，是幼儿按照童话、故事中的角色、情节、语言，进行创造性表演的游戏。

6、自然角

自然角是幼儿了解自然知识的一个窗口，自然帆塌角有助于幼儿获取有关自然的科学信息，为幼儿提供了接触自然、长期观察、亲自管理、动手操作的机会。

C. 幼儿大班有哪些区域角

有植物角、 阅读角、玩具角、角色游戏角、建构区、表演区、益智区、美劳区等等。

1、植物角

幼儿园的植物角是促进幼儿观察力发展、增长和丰富知识的途径之一。通过设置植物角，不仅美化了环境，也使幼儿的生活更加生动有趣，丰富多彩。

2、阅读区

在幼儿阅读的过程中，书在孩子的眼里就是他们的玩具，书中的色彩、图画、文字等在孩子的眼里都是奇特而神秘的，因此对幼儿进行正确的引导使他们一直抱有最初的好奇之心并产生喜欢的情绪，这对幼儿随着年龄的增长养成良好的阅读习惯可谓是“雪中送炭”。

早期阅读是幼儿全面发展教育中不可缺少的组成部分，早期阅读中每一点收获，每一项经验的获得都对幼儿的语言、思维等其他能力的发展有良好促进作用。

3、玩具角

现在的家庭大多是独生子女，在家里说一不二，都是以“自我为中心”的，所以对孩子进行协商、合作教育十分重要，在幼儿园的集体教育中，教师虽然比较注重对孩子这方面的培养，但针对性不强，而玩具角的特殊性恰恰弥补了集体教育的不足。

4、表演区

表演游戏作为幼儿教育的重要方式，其能将文艺作品中的场景、人物与故事情节让幼儿以表演的方式呈现出来。表演游戏具有丰富幼儿创造性与想象力的作用，可以丰富幼儿的生活体验，进而理解优秀文艺作品。

5、美劳区

美劳区让幼儿自由地选择题材，构想内容，激发其想象力与创造力；在感受和运用各种颜色、图案、造型的过程中，培养幼儿对美术的欣赏力和表现力；接纳和鼓励幼儿的创作成果，使其更大胆和自信；引发幼儿对周围事物的观察，扩大丰富生活经验，提高幼儿的表征能力。