幼儿园漂亮的衣服图片

⑴ 幼儿园手工塑料袋做的衣服图片为什么裙子那么彭

里面塞了铁丝

⑵ 幼儿园中班汉服之美教案

幼儿园中班汉服之美教案如下：

设计背景

我们的祖国是个多民族国家，，绚丽多彩的民族服饰文化是中华文化的重要组成部分。每个民族都有自己的特点和特色，在服饰上也不例外。每个民族都有代表他们民族特征的服饰。

通过本次活动，让幼儿了解了我国是一个幅员辽阔，人口众多的多民族国家，我国一共是由56个民族的兄弟姐妹组成了“中国”这个大家庭。

除了我们汉族以外，还有许多的少数民族，他们有着本民族的风俗习惯和服装特点。他们的服装大都色彩鲜艳，颜色丰富。小朋友通过欣赏各民族服装的图片，还画出了各民族服装的特点。

活动目标

1、认识各民族服装，感受服饰的民族特点。

2、使幼儿了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰。

活动准备

1、各族服饰图片。

2、幼儿活动手册1第39页。

活动过程

一、谈话导入

1、 小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56个）。 那，你们都知道哪几个民族？

2、 每个民族都有他们自己的代表性服饰，今天我和小朋友一起来认识一下几个民族的服饰（出示图片）

二、漂亮的民族服饰

学习用图案和花边绘画，装饰民族服饰。

1、首先，我们来认识一下藏族服饰。藏族的衣服袖子很宽大，穿长靴。

接下来我们再来认识一下蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。

最后我们来认识一下维吾尔族服饰——男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。

----我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。

2、刚才你们在欣赏民族服饰的时候，都看到了些什么不同的地方？逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。

小结：小朋友看得真仔细，这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。

3、 那袖子两边的图案是不是一样的？（是）这就叫对称。小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美？（衣领、裤脚、纽扣）。

4、 衣服上的图案有什么颜色？是怎样排列的，有什么规律？再看下一张图片。它怎样排列的？

教师小结：小朋友真聪明，原来这些民族服饰不仅有对称美，图案的排列也很有规律，就像我们数学里的排序。

5、欣赏二方连续图案，了解其规律。

三、欣赏作品

1、幼儿装饰图案，教师关注幼儿对二方连续图案的运用，鼓励幼儿装饰出不同的民族服饰。

2、幼儿作品展示。

活动延伸

将幼儿的作品进行展览，请家长欣赏幼儿的民族服饰。

评价分析

都说绘画和语言是融为一体的，说能为幼儿绘画做好铺垫，绘画能让幼儿说的内容更加丰富。活动需要让幼儿在了解民族服饰的基础上，进行手脑并用表达，也即绘画。

前面的活动已经让幼儿充分了解了服饰的特征，教师在绘画前让幼儿又一次观看各种图片，承上启发式的谈话，能让幼儿马上回忆起已有的经验，进行口语表达，为绘画打开一个广阔的思路。

然后教师进行地民族服饰的范画展览，让幼儿在欣赏、回顾的基础上，进行简单地交流，并为幼儿创造一个空间，让幼儿与伙伴商量，并可以模仿，可以自己设计，虽然是“留白”的空间，但是可以丰富幼儿头脑中对服饰的印象。

接着，我让幼儿进行第一次绘画表达，并进行展示，一是帮助绘画展示的本人以自信，在第二次绘画的时候进行创作。二是经过大家的展示交流，丰富其他小朋友的视野。

教学反思

本主题的活动目标是通过观察和比较，了解几个少数民族服饰的名称和特点，感受少数民族多姿多彩的服饰，在活动过程中，我利用幼儿用书的画面，让幼儿了解我们祖国是多民族的国家。

全国共有56个民族，除了汉族以外，其他都是少数民族，各民族有各民族的服饰特点，我们壮族是个大少数民族家庭，服饰也很有特色，很漂亮，随后让幼儿动手制作新疆帽，自己欣赏或交换欣赏各自的作品，从而使达到了活动的目标。

使幼儿了解少数民族服饰名称和特点，以及分辨少数民族服饰特点，及制作少数民族的服饰作品，从而培养了幼儿热爱祖国的文化的思想感情。活动达到目标，完成活动内容，活动效果好。

⑶ 怎样用废旧物品制作幼儿园亲子走秀服装

下面是我找的一些资料，家长也可以在网络等搜索引擎查找相关图片！

⑷ 《漂亮的衣服》幼儿园教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更芹段好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么应当如何写教案呢？以下是我为大家收集的《漂亮的衣服》幼儿园教案，希望能够帮助到大家。

《漂亮的衣服》幼儿园教案1

活动目标：

1.尝试用纸条间接穿插编织的方法来打扮衣服。

2.体验编织的乐趣，喜欢编织活动。

3.在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动重难点：

学习间接穿插编织的方法。

两条纸条交替间接穿插编织。

活动准备：

纸条、衣服图片、毛绒玩具

活动过程：

一、漂亮的衣服

1.教师出示编织好的衣服，激发幼儿兴趣。提问：这是什么呀？你觉得漂亮吗？它哪里很漂亮？

2.引导幼儿充分说出感受。

二、编织衣服

1.这件衣服是怎样打扮的？

2.引导幼儿观察衣服的编织方法，并找出规律。

3.教师重点指导两种不同颜色的纸条插编的顺序是不同的，第一张纸条是藏起来、钻出来，而第二张纸条刚好是相反的方向。

三、幼儿操作

1.出示毛绒玩具小兔：小兔想要开一家服装店，我们都来当一名设计师，来帮小兔设计各种漂亮的衣服吧！

2.幼儿进行操作，教师提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。

3.教师观察幼儿操作，对个别幼儿进行指导。

四、作品欣赏

小兔的服装店开张咯，我们一起去看看服装店里的衣服吧，看看哪一件衣服最漂亮。

活动反思：

在活动中，创设了小兔开服装店这样一个情境，孩子们在创编活动中更有兴趣。在幼儿动手操作编织的时候，与上一次相比有了明显的进步，虽然有个别小朋友动作比较慢，但是他们插编的方法是正确的，因为在操作前，我先让孩子观察，先说，而且在材料投放上进行了改进，每组只提供两种颜色的纸条，这样幼儿在编织的时候更加清楚，纸条的颜色不会混淆，他们知道两种不同颜色的纸条编织方法刚好是相反的方向。但是衣服的模板我是用白色的卡纸，所以看起来不够鲜卖森艳，如果衣服模板用淡色的彩色卡纸，这样幼儿的作品可能会更漂亮。

小网络：衣服在不同的场合有不同的穿着，样式非常的多，衣服在当今已经成为了不可或缺的东西，中国常说的“衣食住行”中排在首位。

《漂亮的衣服》幼儿园教案2

活动目标：

1、体验、表现律动的情趣，感受活动的快乐。

2、初步学习跟随音乐，较合拍地做缝衣服的动作。

3、培养幼儿的节奏感。

活动准备：针、线和布娃娃衣服一件。

活动过程：

1、出示针、线和布娃娃衣服，引起幼儿的兴趣。（小娃娃的衣服破了，我们来学习给小娃娃缝衣服）2、幼儿欣赏音乐并做身体动作，如拍腿、拍手等，拍出音乐的重拍。

3、学习律动《缝衣服》

（1） 老师启发引导幼儿理解穿针、引线、打结等动作。

（2） 老师示范表演律动。

（3） 老师哼唱音乐，幼儿随老师练习缝衣服的动作。

4、听音乐完整地练习律动动作。

5、请做的好的幼儿表演律动。

6、全体幼儿随音乐完整表演律动。

《漂亮的衣服》幼儿园教案3

活动目标：

1、鼓励幼儿尝试自己穿衣服，体验成功的快乐，树立自信心。

2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿的动手操作能力。

3、知道衣服的种类，并懂得要保持衣服的整洁。

活动准备：各种式样的衣服，每个幼儿一件衣服。

活动过程：

1、参观“服装店”，引出课题。（今天我们一起去参观熊猫的‘服装店’）2、了解衣服的种类。

师：“小朋友仔细看看，服装店都有什么样的衣服。”引嫌配誉导幼儿认识各种衣服：套头衫、拉链衫、系扣衫等。

3、学习穿衣服。

（1） 师：小兔子试穿衣服了，他一边穿一边念儿歌：抓领子，盖房子，小老鼠出洞了，吱吱扭扭上房子。

（2） 师：“谁知道‘盖房子’、‘出洞’、‘上房子’是什么意思？”

4、幼儿练习：学习穿衣服。

5、游戏：穿衣服比赛。

《漂亮的衣服》幼儿园教案4

活动目标

1.通过各种各样粮食主题的游戏促进孩子们的肌肉发达。

2.培养孩子们眼睛和手的协调能力。

3.让孩子们学会分类。

活动准备

黑色的豆, 大米, 小米, 大麦, 大碗和小碗，螺丝刀, 强力胶, 有盖的碗

教学具图片

■ 活动过程

[导入]

1. 通过听觉，触觉和视觉的感受向孩子们介绍粮食。

- 听一听桶里装了什么东西？

-把手伸进桶里摸摸看。 有什么感觉？它是什么呢？

- 用眼睛看看确认装的是什么东西。[展开]

1. 谈谈你看过的粮食。

- 你看见过粮食吗？

- 你看过什么粮食？

- 吃它们的时候有什么感觉？

2. 利用粮食来玩锻炼肌肉的游戏。

- 让我们一起来玩粮食游戏吧。

① 在大碗里把各种粮食区分开放好。

② 用手抓起粮食把它移到小碗里。

③ 分豆子-把豆子混在白米里，用拇指和食指把豆子挑出来。

④ 用工具分类-用螺丝刀从豆子开始按次序排列。

⑤ 听听声音-把不同的粮食分别装入有盖子的碗里然后辨别它们的声音。

3. 用活动纸里准备的材料表现出瓢虫的样子。

- 让我们为瓢虫换上新衣

① 看一看瓢虫的照片，然后讨论一下它们的样子和身上的花纹。

② 比较活动纸上的和实际照片中的瓢虫，它们有什么差异。

③ 用黑色的豆子装饰在瓢虫的背部。

④ 用强力胶把豆子粘牢。

⑤ 给瓢虫起一个名字。

[结尾]

1. 让孩子们把自己的作品介绍给朋友们。

2. 总结活动[活动图片]

《漂亮的衣服》幼儿园教案5

活动目标：

1、培养幼儿对折纸活动的兴趣和动手操作能力，开发幼儿智力。

2、教幼儿学习折衣服的方法，学会看过程图。

3、培养幼儿细致、认真的手工习惯。

4、培养幼儿对美的感受力和创造美的能力。

活动准备：

1、正方型白纸、水彩笔或油画棒。

2、衣服的折叠过程图及范例（经过装饰和没经过装饰的）。

活动过程：

1、导入活动，引起兴趣。

师：小人国要举行庆新年联欢会了，可是有许多小人还没有演出服装，请小朋友帮助他们设计制作漂亮的衣服。

2、欣赏范例。

让幼儿观察范例（装饰的和不装饰的）是怎样做成的，说说哪件衣服最漂亮，为什么？

3、折叠衣服：边示范边讲解，教幼儿看简单的折叠符号进行折叠。

4、装饰衣服：鼓励幼儿自己设计花样装饰衣服。

5、服装展览：将幼儿折叠的衣服展览在作业袋中，组织幼儿欣赏、评论，对作业认真、细致、有创造的给予表扬。

《漂亮的衣服》幼儿园教案6

活动目标：

1、培养在衣着方面的文明习惯

2、说出衣服的主要作用：保暖、御寒、保护皮肤、吸汗等。

3、初步学会在不同的季节，选择不同的衣服。

活动准备： 幼儿带来的各种衣服若干。

活动过程：

一、激发兴趣

1、出示一件女孩的夏天的五彩裙，请幼儿观察，用手触摸，是厚还是薄，是软还是硬？是冬天穿还是夏天穿？

2、出示一件羽绒服，和五彩裙比较，它们俩有什么不同？羽绒服什么季节穿？

二、尝试锻炼幼儿按自己手里的衣服站队。哪些衣服是和裙子一样夏天穿的，站到裙子旁边。哪些衣服和羽绒服一样冬天穿，站到羽绒服这儿来。剩下的衣服什么季节穿？

三、发散思考人们为什么做了这么多漂亮的衣服？衣服有什么作用呢？

活动二： 艺术《小小设计师》

活动目标：

1、引导幼儿学习运用有规律、有节奏感的图案画出美丽的服装。

2、启发幼儿通过想象，设计出各种美丽的服装，培养幼儿的审美能力。

活动准备：

1、各种服装图片及废旧材料制作的服装。

2、各种纸、塑料袋、剪刀、画笔等。

活动过程：

一、服装设计师出厂

1、通过游戏《时装表演》向幼儿展示多姿多彩的服装。

2、启发幼儿为时装公司设计衣服。

二、设计师大显身手

1、引导幼儿观察实物图片、服装模型，教师讲解时装公司设计衣服的要求。

2、启发幼儿大胆地运用各种材料创造出美丽的服装。

3、幼儿选择材料进行创作，教师巡回指导。

三、教师带领幼儿展示自己设计的服装，幼儿之间互相欣赏，互相讨论评价，跟音乐表演。

《漂亮的衣服》幼儿园教案7

活动目标：

1．学习画横线、竖线的技能。

2．要求大胆作画，均匀地涂色。

3．感受美好事物带给自己的乐趣。

活动准备：

1．白色"衣服"幼儿人手1张。

2．格子衣服若干，提供幼儿观赏。

3．服装店一个。

活动过程：

一．谈话导入，引起兴趣。

1.今天老师发现XX小朋友穿的衣服又整洁又干净，那你愿意为大家来介绍介绍你穿的衣服呢？（我今天穿了一件X颜色的衣服，衣服上有…….）2．让幼儿说说自己的衣服。

二．欣赏格子衣服1．今天老师带来一件很特别的衣服，让幼儿欣赏格子衣服。

2．你们发现这件衣服特别在什么地方吗？

小结：原来这件衣服是一格一格的，我们叫它格子衣，格子衣服真漂亮。

三．示范讲解，学会操作。

1．我想当一名设计师，自己来设计格子衣服。我先在衣服上从左到右画出一条条横线，再从上到下画出一条条竖线，这样格子衣服就画好了。为了使衣服更加漂亮，我还可以在格子里涂上颜色。

2.讲解要求：我们在画格子的时候要把一条条的线画的直直的，这样看起来更好看一些。

四．幼儿操作，教师指导。

过渡：我的格子衣做好了，现在把它放在我的服装店里，你们想不想当一名小小设计师，为我的服装店设计更多的格子衣服呢?

1.那老师给你们也准备了一张没有图案的衣服，一会就请你们大显身手，设计出漂亮的格子衣吧！

2.幼儿操作，教师巡回指导。（对能力较强的幼儿教师可启发他们运用各种颜色涂色作画，对能力较弱的幼儿，教师鼓励他们大胆作画，并帮助他们完成四．展示作品，评价交流。

1.小朋友你的衣服设计好了吗？现在让它挂在我的服装店里吧！

2.服装店里的格子衣可真多，我们一起来看看谁的衣服最漂亮。

小结：今天×××小朋友画的格子衣服真漂亮，他用了几种自己喜欢的颜色。××小朋友画的也比过去有了进步。今天老师还带来了许多美丽的格子布，等会儿小朋友可以来自由欣赏。

《漂亮的衣服》幼儿园教案8

活动目标：

1、 尝试用弹珠滚画的方式装饰衣服，能尝试选择不同的颜色。

2、 能够意识到生活中很多小物件出可以用来当作做画的工具。

3、 锻炼幼儿的动手能力以及手指的灵活性。 活动准备：

弹珠若干 鞋盒(盒盖开了个小洞)35个，勺子35把，不同颜色的颜料，各种衣服画纸35张，“魔法盒”1个，防水罩衣(每人一件) 活动过程：

1、 幼儿穿好罩衣后，组织幼儿安静入座(按组坐)，谈话引出活动。

师：小一班的小朋友们大家上午好，来我们把小手变出来挥一挥，HELLO，转过去跟我们的爸爸妈妈打打招呼HELLO!哇!看!今天咱们的爸爸妈妈美不美?那他们的衣服好不好看?

2、 出示衣服画纸

师：嗯，爸爸妈妈的衣服都非常好看，那看看都有哪些颜色呢?看看老师今天也带来了一件衣服，什么颜色的?

3、 教师变出另一幅有装饰的衣服纸样，幼儿观察。

师：嗯白色的，那小朋友们可得看清楚了，老师要将它放入我的“魔法盒”啦!(出示魔法盒，盒里早备好了染了颜色的弹珠)上下摇动盒子，力量由小变大。

师：小朋友们听到了什么?猜猜看刚才白色的衣服会变成什么样的?来一起拍手唱我们的小咒语打开看一看。

师：呀!衣服变成什么颜色啦?老师的“魔法盒”好神奇呀!来听一听猜猜看里面是什么?再请一位小朋友来用手摸一摸什么形状的，硬的还是软的，是什么呢?提问后出示盒子里的弹珠。

教师总结：

看，老师用盒子和弹珠就可以将白色的衣服变成彩色的，小朋友们让我们一起来变魔术吧!

4、 教师出示材料，进行示范操作，帮助幼儿了解操作步骤 师：看看桌上有些什么?一一出示颜料盘、勺子、弹珠、画纸和盒子。 提问画纸应该放在哪里?

猜猜弹珠应该先怎样?(教师示范用勺子将弹珠放入颜料盘里，提醒幼儿注意安全不能将弹珠放入嘴里，不能将弹珠抛丢出去。)看!弹珠染上了颜料那现在要将弹珠放在哪里?

师：好了，我们的“魔法盒”就这样完成了。现在，我们一起来变!变!变!(教师示范时一边说变变变，一边摇动盒子) 打开盒子，展示作品

5、 投放材料(鞋盒，勺子，每组红、黄、蓝三盘颜料盘，画纸) 幼儿操作，教师指导。

鼓励幼儿选择不同的颜色进行装饰，引导幼儿看看不同颜色相遇时会怎样(巩固幼儿之前学过的知识)

鼓励幼儿打开盒盖看看弹珠滚动的画面，提问幼儿怎样才能让衣服的每一个地方都有颜色。

6、 展示作品，师幼共同欣赏、点评 师：你最喜欢哪一件衣服，它的什么地方最好看。

7、 活动结束。

请幼儿将作品放入美工区晾晒，并将盒子、弹珠和画有裙子裤子的画纸投放到美工区。

《漂亮的衣服》幼儿园教案9

【教学目标】

1、能用印章画印花纹，装饰物品。

2、不乱抹颜色。

3、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

【教学准备】

1、各种款式服装的纸质图样，如：上衣、裤子、裙子等，装入自制的"汽车"，请一名教师扮演服装厂的`阿姨，在教学过程的第一个环节适时介入。

2、用不同材料制作的印章，如藕块、薯仔、胡萝卜塑料模具等。

3、调好的水粉颜料。

4、事先请一名大班幼儿穿上一件已制好的印章衣服，躲在隐蔽的地方，在教学过程的第二个环节适时介入。

【教学过程】

（一）阿姨送服装。

1、"嘀--嘀--，嘀--嘀--"，汽车响，谁来了？（来了一位阿姨，引导幼儿向阿姨问好。）"我是服装厂的阿姨，我的衣服卖不出去了，想请小朋友帮帮忙，让小朋友把衣服装饰的漂亮一点。"

2、引导幼儿观察服装厂的衣服和我们的衣服有什么不同。教师小结：我们的衣服有漂亮的颜色、漂亮的图案，服装厂的衣服什么都没有。

（二）观赏小姐姐的衣服。

1、我们怎样来装饰这些衣服呢？正在发愁时，"笃、笃、笃"有人敲门，来了一位小姐姐，她穿着印章花纹衣服，老师引导小朋友观察她的衣服，引起幼儿的兴趣。

2、小姐姐，你能告诉弟弟、妹妹们，你的衣服是怎样装饰的吗？（小姐姐示范，幼儿观赏。）

3、教师小结："哦，我看到小姐姐怎样装饰了，拿一块印章，蘸一点颜料，稍稍用力印在衣服上，再换一块印章，再蘸一点颜料，再印一个花纹。"教师边说边示范印两个花纹。

（三）幼儿装饰衣服，教师巡回指导

（四）进行作品展示。

根据幼儿的作品，评价谁的作品好，好在哪里。

（五）活动结束：

小朋友，衣服装饰好了，让我们一起去告诉服装厂的阿姨，让她拿走吧！

【活动延伸】

幼儿可在区角活动中装饰其它物品，如：围巾、手帕等。

【活动反思】

本次培训班的活动主题是写生画《漂亮的衣服》，因为是夏季，孩子们带来的衣服普遍都是单薄的，无论是女孩子的裙子还是男孩子的短袖还是衬衫，这些都是幼儿生活中必不可少的。本次活动的目标是通过观察衣服的特点以及衣服上的图案并用线描画的形式表现出来。

整个活动的过程是：

一、出示衣服引出主题

1．小朋友们这些衣服漂亮吗？

2．这些衣服都是什么款式？谁来说一说？

小结：原来这里的衣服有漂亮的礼服裙子、吊带裙子、有男孩子的套装短袖，还有长袖衬衫。

二、观察衣服外形特征

1．你最喜欢哪一件衣服，为什么？

2．衣服上都有哪些装饰图案呢？

3．如果请你绘画这件衣服，你会怎么画呢？

小结：这些衣服的图案都不一样，有的是衣服前面只有一个大图案；有的是有小碎花的，有玫瑰花，有蜘蛛侠，有的是有不同色块的。

三、幼儿绘画，教师巡回指导

1．幼儿选择自己喜欢的衣服作画。

2．先画衣服的什么地方，后画什么？

3．如果要让衣服更漂亮一些，需要怎样装饰？

四、作品展示并欣赏

1．将幼儿作品展示在绳子上，幼儿相互欣赏。

2．相互说说你最喜欢哪件衣服？为什么？

当我在进行实际教学过程时，从孩子们身上看到了这样的现象，幼儿在观察的时候都是很认真的，基本都能说出衣服的特点。但是由于幼儿平时生活经验的铺垫不足，他们对“款式”一词不是很理解，而是在我引导之后才说出了衣服是裙子还是衬衫。在第三个环节引导幼儿进行写生的时候，孩子们都能很清楚的说出简单图形结构。在引导幼儿装饰漂亮的衣服时，孩子们都能用自己的装饰方法来进行描述，在孩子们讲解完装饰的方法之后我又出示了图谱，这个环节有点画蛇添足的感觉，而是应该直接说出绘画要求，让幼儿观察衣服上的图案进行写生就好。另外我的语言表达不够精炼，提问时过于着急，没有给孩子们更多的空间回答问题。

本次活动，孩子们通过看看、画画，对衣服的特点认识又增进了一步，于我而言也是一种锻炼，希望我和孩子们一起成长，一次比一次进步，加油！

⑸ 幼儿园大班教案：漂亮的服装

作为一位兢兢业业的人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那要怎么写好教案呢？以下是我收集整理的幼儿园大班教案：漂亮的服装，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案：漂亮的服装1

目标

1．认识各民族服装，感受服饰的民族特点。

2.根据自己确定的分类标准布置民族服装展并记录。

3.学习相互协商、听取同伴意见，会提出自己的合理建议。

准备

1.师幼共同收集各民族的服装、服饰若干。

2.提供搭展台的各种材料：如桌布、桌子、积木、展板、回形针、图钉等。

3.记录纸、笔。

4.民族音乐磁带。

过程

1.感受民族服饰的特点。

请大家看一看、想一想活动室里的各种民族服饰是哪些少数民族穿戴的。

请个别幼儿介绍自己带来的服饰。

引导幼儿谈谈民族服装、服饰之间的异同之处。

2.讨论布置民族服饰展。

讨论：大家带来的这些民族服饰怎样在活动室里摆放?

布置“民族服饰展览”需要做哪些准备?需要哪些材料?大家如何分工合作?

根据幼儿的讨论结果，请幼儿进行准备和布置工作。

3.动手布置并记录。

引导幼儿自由结伴成一组，商量确定自己小组布置展览的分类标准，然后进行布置。

各组介绍自己的布置成果。

鼓励幼儿将本组的布置设计、摆放标准大胆地记录下来。

4.变换布置并记录。

鼓励幼儿尝试其他不同的布置方法并记录。

在幼儿变换布置的活动过程中，教师注意引导幼儿相互协商、统一意见后再进行操作活动。

展示布置记录的结果，相互学习同伴的不同策略。

5.体验民族服饰的美丽。

请幼儿每人在展览会上选择一件服饰自行穿戴，听音乐跳舞。

建议

1.幼儿在讨论布置“民族服饰展”时，可能会提出自己制作民族服饰、搭建展台、巡展等建议，教师要通过幼儿之间的相互协商，达成一致的意见，不要用成人的意见云干预幼儿的活动。让幼儿在出现矛盾、寻找解决问题的方法的过程中积累相应的经验，提高能力。

2.活动后还可以提供民族画报等图书资料，丰富幼儿对民族服装的印象。

幼儿园大班教案：漂亮的服装2

活动目标：

1、利用废旧纸张等设计服装，激发幼儿制作活动的兴趣。

2、培养幼儿的想象力、创造力及动手操作能力。

3、培养幼儿感受美、表现美的能力。

4、发展幼儿的动手能力。

5、发展幼儿的观察比较能力。

活动准备：

1、收集各种颜色、材料不同的'衣服范样。(活动室的一角布置着童装展览)

2、旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊等等。

活动过程：

一、开始部分：组织活动

教师：小朋友，六一节到了，老师要送给你们每人一件漂亮的衣服，现在我和你们一起到服装超市去购买。

二、基本部分：

1、带幼儿到超市购买服装。(超市：各种颜色、材料不同的衣服范样)

(1)教师带幼儿去超市。(可放音乐，教师与幼儿边歌边舞)

(2)请幼儿选择自己喜欢的服装。

(3)幼儿付款。同时向幼儿进行安全教育。

(4)离开超市回幼儿园。(可放音乐，教师与幼儿边歌边舞)

2、教师提问：

(1)你买的这件衣服花了多少钱?

(2)你为什么喜欢这件衣服?

(3)你知道你买的衣服和身上穿的衣服是谁做的?

幼儿个别回答和集体回答相结合。

教师小结 。

教师谈话：“衣服是妈妈或者设计师精心设计的，可真漂亮。那么，小朋友，你们想不想自己当一回设计师，制作一件漂亮的衣服……”。导入下一个活动。

3、幼儿自己利用各种废旧纸张等设计制作服装。

幼儿自由选择旧挂历、皱纹纸、报纸、塑料袋、固体胶、剪刀、彩笔、浆糊材料，教师指导鼓励幼儿自己创作、设计出漂亮的服装。

4、游戏活动：服装模特表演。(播放音乐)

师：小朋友设计的服装真漂亮，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗?

让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行模特表演，教师引导鼓励，参与其中。

教师小结。

活动结束：

1、教师谈话：小朋友，你们设计的服装真漂亮，表演的也太棒了!北京服装展览会上的叔叔阿姨听说了，打电话邀请我们去北京参加设计比赛呢，你们想去吗?……好!现在我们就出发吧!

2、带幼儿走出活动室，结束活动。

幼儿园大班教案：漂亮的服装3

1、活动目标：

1、引导幼儿利用自己喜欢的方式，设计和制作漂亮的服装。

2、通过制作和绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力以及大胆尝试和探索的能力。

3、激发幼儿对美的感受力和创造力，体验创作的乐趣。

2、活动准备：

1、布置服装店。

2、范例、范画；绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。

3、活动过程：

一、带领幼儿参观服装店，丰富关于服装的知识。

1、参观儿童服装店：看看、摸摸、说说，衣服有什么不同？

2、教师小结：衣服的厚薄、款式等与季节的关系

二、出示范画和制作范例，引导幼儿看看、说说。

三、 根据幼儿的兴趣分成两组：设计和制作服装。

(1)要求幼儿遵守规则。

(2)引导幼儿创新。

四、作品讲评。

五、延伸活动：

在活动区中、继续用不同材料制作或设计自己喜欢的服装。

幼儿园大班教案：漂亮的服装4

活动目标

认识苗族、白族、彝族、蒙古族等少数民族服装，感受民族服装的特点。

尝试根据少数民族服装的特点进行装饰。

活动准备

经验准备：知道我国有56个民族及部分少数民族的名称。

课件准备：“民族服装”组图。

纸面教具：《民族服装》。

材料准备：彩色笔、黑色勾线笔。

活动过程

谈话导入，激发幼儿活动兴趣。

——你们知道我们国家有多少个民族吗？

——哪些是少数民族呢？

小结：我们国家有56个民族，除了汉族，其他民族统称为少数民族，如苗族、白族、蒙古族等。

出示组图“民族服装”，引导幼儿认识苗族、白族、彝族、蒙古族的服装。

——每个少数民族都有自己的特点，服装也各有特色，我们一起来看一看。

1.出示图片“民族服装-苗族”，引导幼儿了解苗族服装的特点。

——图片上的服装是什么样的？有哪些颜色？哪些图案？

——她还戴着些什么？

——你们知道这是哪个民族的服装吗？

小结：苗族服装色彩丰富、颜色艳丽，服装上绣着各种精致的花鸟、花草图案。苗族女孩在参加盛大的节日时头上、耳朵上、脖子上、手腕上还会戴着各种漂亮的银饰。

2.出示图片“民族服装-白族”，引导幼儿了解白族服装的特点。

——这套服装是什么样的？

——颜色看起来怎么样？有哪些图案？

——这会是哪个民族的服装呢？

小结：白族人喜欢白色，服装图案、色彩比较简单。一般白族女孩衣袖上会绣着各种花边，腰上系着绣花图案的围裙，头上缠着绣花布或彩色毛巾，左边飘吊着一束雪白的缨穂（yīng suì）。

3.出示图片“民族服装-彝族”，引导幼儿了解彝族服装的特点。

——这套服装又是什么样的呢？

——有哪些颜色？哪些图案？

——她还戴着些什么？

——这会是哪个民族的服装呢？

小结：彝族服装色彩鲜艳、图案丰富，衣袖、领口上绣着精美的花边，领口周围还会点缀上金器、银器、珠宝、玉器等，头上还戴着黑色包头。

4.出示图片“民族服装-蒙古族”，引导幼儿了解蒙古族服装的特点。

——这套服装是什么样的？

——他的腰间系着什么？

——这会是哪个民族的服装呢？

小结：蒙古族生活在草原上，为了方便骑马，他们一年四季都喜欢穿蒙古袍。蒙古袍包括长袍、腰带、饰物和靴子，蒙古族男孩的长袍图案简单，色彩简洁，他们喜欢戴蓝色或黑褐色帽子，在腰带上系上刀子、火镰等饰物。

发放纸面教具《民族服装》及绘画工具，鼓励幼儿尝试根据少数民族服饰的特点进行装饰。

1.鼓励幼儿自由讨论。

——你喜欢哪一个民族的服装？为什么？

——试试用笔装饰出你喜欢的民族服装。

2.幼儿自主绘画，教师巡回指导。

3.幼儿展示并交流自己的作品。

——你装饰的是哪个民族的服装？

——你用了哪些颜色？画了什么图案？

活动延伸

区域活动

在美术区，投放少数民族服装的图片，如维吾尔族、畲族、布依族等，引导幼儿继续了解少数民族服装的特点并尝试绘画。

幼儿园大班教案：漂亮的服装5

活动目标

1、鼓励幼儿进行大胆想象和创作，运用废旧材料进行装饰制作服装。

2、增进幼儿对装饰美和色彩美的感受，提高幼儿的审美能力。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备

1、各种颜色的塑料袋、旧挂历、报纸、边角料等。

2、双面胶、透明胶、剪刀、即时贴等多种材料。

3、用各种废旧材料制成的服装成品。

4、适合时装表演的明快音乐、课件。

活动过程

一、导入活动，引起幼儿兴趣。

通过明快、富有激情的时装表演引起幼儿兴趣。

师：小朋友，今天幼儿园里要举行时装表演大赛，我们一起去看看！（听音乐进活动室）比赛已经开始了，小朋友快过来看呀！看一看他们穿的衣服漂亮吗？（观看课件）

二、基本部分。

1、引导幼儿观察，讨论制作方法。

师：比赛结束了，小选手表演得怎么样？你们仔细观察过他们穿的衣服吗？有什么特点？（幼儿自由发言）

2、观察范例，激发制作兴趣。（把制作好的服装挂起来，推进来）

师：看，他们已经把演出服换下来了，咱们一起看一看吧？（幼儿亲身体验摸一摸、看一看）小演员们的这些演出服是不是很特别呀！（是）今天这些小演员们也邀请我们去参加演出！但要穿上自己设计的服装去，小朋友们愿意接受小演员的邀请吗？愿意的话就要设计出漂亮的服装去参加演出。

3、幼儿设计创作各式各样的服装，教师巡回指导。

师：好了，下面的桌子上有许多费旧的材料：报纸、挂历纸、等等别看是一些费旧的材料，我相信经过小朋友灵巧的小手的创作，就会变成一身身漂亮的服装，小朋友赶紧找个地方设计吧！（发挥想象，自由创作，在做服装的时候提醒幼儿要注意安全，注意把不用的费旧材料仍纸篓子里，培养幼儿良好的环保意识）

组织幼儿穿上自己设计的服装，体验设计的成功喜悦。

师：制作好服装的小朋友可以穿上试一试，相互帮助穿上服装整理一下。培养合作意识。

三、作品展评，注意环保。

师：小朋友设计的服装真漂亮，我们来穿上自己设计的服装表演一下好吗？让幼儿在欢快的音乐声中自由地进行时装表演。

让孩子们介绍一下自己印的动物。

幼儿园大班教案：漂亮的服装6

活动目标：

1、引导幼儿利用自己喜欢的方式，设计和制作漂亮的服装。

2、通过制作和绘画活动，培养幼儿的观察力、想象力以及大胆尝试和探索的能力。

3、激发幼儿对美的感受力和创造力，体验创作的乐趣。

活动准备：

1、布置服装店。

2、范例、范画；绘画用纸、废旧报纸、剪刀、双面胶、即时贴等。

活动过程：

一、带领幼儿参观服装店，丰富关于服装的知识。

1、参观儿童服装店：看看、摸摸、说说，衣服有什么不同？

2、教师小结：衣服的厚薄、款式等与季节的关系

二、出示范画和制作范例，引导幼儿看看、说说。

三、 根据幼儿的兴趣分成两组：设计和制作服装。

(1)要求幼儿遵守规则。

(2)引导幼儿创新。

四、作品讲评。

五、延伸活动：在活动区中、继续用不同材料制作或设计自己喜欢的服装。

⑹ 幼儿园农作物手工制作的衣服图片

。

⑺ 怎么写画画的作文

1. 作文《我爱画画》怎么写 我爱画画我爱画画，因为画画很有趣，同时也是我的梦想。 我常常用画笔画我想的、看的、感觉到的，用画来表答我的思想。今天早上，我来公园玩，我看见：小草在笑；小花在点头；蚂蚁在运东西；蜜蜂在花丛里采蜜；蜻蜓在池塘的水面上点来点去，实在让我目不暇接！我的眼睛一亮，心里便想：这景色多么好看、美丽，这难道不是一个很好的绘画题目吗？于是我风驰电掣般地奔回了家，坐在写字台前，用画笔画下了看到的那美丽的景色。 下午，爸爸带我去动物园玩，里面有许许多多的动物，有猴子、狼、狮子、老虎、天鹅、狗熊等，可壮观了！傍晚回到家，我把这件事用画笔画了出来。我爱画画，爱得着了迷。 我要继续努力，长大后一定要当一名画家，用画笔来画祖国的大好河山，让更多的绘画爱好者都能看到我画的画。啊！画画真有趣啊！我爱画画。 2. 作文怎么写喜欢画画的我400字 有一头乌黑备腔发亮的自然卷发，眉毛下面有一双纯净明亮的眼睛，鼻子下面还有一个可爱的樱桃小嘴，一笑起来脸上还会露出一个甜甜的酒窝。我特别喜欢画画，有时都画得忘记了时间，忘记了还要写作业。下面，就来认识一下爱画画的我吧！ 记得我才上一年级的时候，有一个周末，我把美术课上没有画完的作品拿出来，继续画。正当我画得入神时，妈妈敲了敲我的房门，我吓了一大跳，差点儿跌坐在地上。我吞吞吐吐的说：“有什么事呀？”妈妈说：“快点写作业。”我只好不情愿地拿起铅笔，吃力地写起来，妈妈看见我已经开始写作业就走了。妈妈一走，我终于松了一口气，便继续画起画来。时间如同流水一般快，一晃，两个小时过去了，妈妈再次打开我的房门问道：“作业写完了没有？”我心中一惊，暗暗感慨：怎么一画就忘了时间呢？我心中也不免有几分惭愧。我硬着头皮答道：“没有写完。”妈妈生气的对我说：“那你刚才在干吗？”我的心紧张得就像要跳出来似的，非常不安，可怜巴巴地对妈妈说：“妈妈我错了，我刚才在画画。”妈妈更加生气了，不过听到我向她认错，气也消了一半，无奈地对我说：“傻孩子，妈妈是为你好，写不完作业，怎么增加知识呀，再说了，喜欢画画是好事，改天早写完作业就随你画。”听了妈妈的话，我用力地点了点头。 看，这就是爱画画的我。一个整天总想和画笔画纸一起畅想在无限灵感和幻想之中的小女孩。事到如今，我依然喜欢画画，也考到了理想的成绩。 3. 爱画画的我作文如何仿写 我喜欢的一慎档幅画 有的人喜欢具有讽刺意味的漫画，宽滚乱有的人喜欢精美的油画，而我喜欢的是一幅山水画.这不，我的家里就挂着一幅美丽的山水画，它表现出来的夕阳西下时的美丽情景.这幅画是我在六岁时爸爸出差送给我的，我非常喜欢这幅画.它是我最珍贵的收藏品，如果有人来到我家里来，我教会向他们展示这幅山水画.x0d它是一幅秋天的山水画，美丽的夕阳笼罩着大地，金色的树叶染成了红色 ，把天空上的云朵染成红色的了，那房屋、溪水、小桥、高山……也都染成红色的了.如火如荼，类不胜收.夕阳就如同一位伟大的画家一样调染着一幅美丽的画卷.夕阳还像一位着名的魔术师向我们大家表演着它的最精彩的魔术，使我们感觉到非常神奇，有趣.一切都是那样的和谐那样静谧使人感觉到就像是走进了一个梦幻的国度.x0d我非常喜欢这幅画.因为它令我感觉到非常美，使人感到心旷神怡。 4. 爰画画的我作文怎么写三年级作文范文 我爱画画，我最爱画画。 瞧我今天就画了两幅“小作”第一幅“美味的葡萄”，第二幅“花蜜飘香”。 “美味的葡萄”主要是画：在一个万里无云的早晨，一只美丽的黄鹂鸟的嘴下叼着一串水晶般的大葡萄，正在找一个合适的地方去享用这道美食。 真是：一望晴空万无云，飘飘黄鹂叼水晶。一飞无际万空里，寻终终己享美食。 “花蜜飘香” 主要是画：在一个阳光和煦的早晨，一只可爱而美丽的蜂鸟在花丛中正迫不及待的吸食着牡丹花的花蜜。这种美妙的情景让人看了怎能不心旷神怡呢？于是，我又突发奇想，创作了一首诗：阳光和煦照大地，蜂鸟齐蜂入花丛。 贪婪吸食牡丹蜜，甜气甜心又甜蜜。我画画图降如生，一画黄鹂，黄鹂叼串紫葡萄，一飞无际万空里。 二画蜂鸟，蜂鸟吸食牡丹蜜，甜气甜心又甜蜜。 5. 我爱画画的作文怎么写要六百字左右 我很喜欢画画，从很小的时候，看着别的大哥哥大姐姐用手中神奇的画笔描绘出各种各样、形态各异而又美观的作品，我就羡慕的不得了。 我上幼儿园了。我看着同学用可爱的小小画笔画出的小鸭子、小红花，就决心要让妈妈为我买一盒彩笔。回到家，我求妈妈：“妈妈，我们幼儿园的同学都有彩笔，我也要，我也要画画，给我买彩笔，给我买彩笔！”妈妈经不住我的死缠烂磨，答应给我买一盒18色的彩笔。当拿到那盒彩笔时，我感到非常兴奋。 就这样，我拥有了我人生中第一盒彩笔，我简直对它爱不释手！回到家后，我立马拿出一张白纸，用我崭新的画笔仔仔细细的画画。过了好长时间，我才画好一只蝴蝶。我高兴的拿着画找妈妈，大声对妈妈说：“妈妈，你看好看吗？”“好好好，只要是我的宝贝女儿画的画，都是最漂亮的！”妈妈充满慈祥的抚摸着我的头。 有一天，我的表妹来我家做客。妈妈热情的招呼她们坐下，为表妹洗了点水果后，妈妈就去厨房做饭了。我和表妹开心的玩耍。表妹对我说：“姐姐，我要去你房间里玩。”于是我带她到我的房间里。眼尖的表妹一下就看到了放在我书桌上的彩笔。她跑过去拿起彩笔对我说：“姐姐，把这盒彩笔送给我好吗？”我有点难为情了，一边是我最心爱的彩笔，一边是我可爱的表妹，到底要怎么办？这时妈妈走了过来，对我说：“表妹还小，你就给她吧，妈妈再给你买一盒。”我只好不舍的点了点头。当时只有8岁的我还不懂得谦让，表妹走后，我大哭了一场，最后妈妈又给我买了一盒。 现在我长大了，可是对画画的兴趣依然不减。我爱画画，爱她带给人的畅想，带给人的梦幻，带给人的快乐。尽管我没有学过画画，尽管我画的很难看，但是我从不沮丧，从不放弃对画画的执着，这也许就是画画的魅力吧 6. 我爱画画的作文怎么写,谁告诉我,要400个字以上 我爱画画 我有许多爱好，仿佛是金黄色沙滩上的五光十色的贝壳，其中我捡起一个红彤彤的贝壳里面装着是我最喜欢的爱好——画画。你们也许会问为什么，那是两年前的事了，一次在美术课上，孙老师拿出两支普通的白色粉笔、红色粉笔在黑板上“刷刷刷”几声，没等我们眨眼睛，那幅画早早的画在了黑板上，“哇！——真美啊……”我情不自禁的发出了感叹，老师笑了笑说：“这还是随意画画呢！”我心里嘀咕着：画的这么漂亮，还是随便画！黑板上水淋淋的画，里面是满地荷花，有的还含着花骨朵儿，有的已经绽香开放，雨后天晴，雨水在荷叶上滚动，天空出现了一道七彩虹……我痴迷地看着画，老师叫“李瑞……李瑞？”同桌用脚重重踩了我一脚，我这才反应过来……下课我问老师：“怎么画得这么好？”“只要画画多练，必有成就。”这时，我已爱上了画画。 画画是我一种“悠闲娱乐”“哟——作业写完了——”我开心得一蹦，拿出一张白纸画，妈妈说：“今天嘛！让你看一会儿电视。”这可是我梦昧已求的三个字“看电视”，可我爽快地说：“画画好了——”……“哇——”我拿着自己的画，陶醉起来，一个小红帽姑娘提着小篮子去采蘑菇……画画更是我的“游玩世界。”“出去玩喽！”妈妈带我出去旅行，我拿着画板和一支铅笔准备出发，“李瑞！你的其它东西不用带了吗？”我笑着说：“我只要有画板和笔不用愁，这是我的爱好啦！”我们乘着飞机，来到了香港，“这儿真美。”我感叹地说，挥笔画了一幅“高楼大厦”的画……我随时随刻都提着一只小包袱，人家问我：“你里面装着是什么呀？”我却笑眯眯地说：“是铅笔和纸。” 我爱画画，因为画画能使人快乐，这个爱这个不平凡的也是美丽的。 7. 爱画画的我作文600字左右 要写出自我的特点 每个人的爱好各不相同，有的喜欢看书，有的喜欢旅游，还有的喜欢拉二胡……如果你问我最大的爱好是什么，我会毫不犹豫地告诉你：“画画！” 小时侯，每当我仰望瓦蓝瓦蓝的天，观察着一草一木，我便想：要是能把它们画下来该有多好。于是，从那时起，我就迷上了画画，我天天都画，尽管小时候的我画得四不像，但我仍感到很快乐。随着年岁的增长，我对画画这门艺术的兴趣更浓了，画画的水平也逐渐提高。每天我写完作业，一有空就会拿起彩笔勾勒出一幅彩色画。妈妈见我这么喜爱画画，就到书店去替我精心挑选了几本画画书，我看着书上那些栩栩如生的卡通人物以及动植物，发誓也要画出这么精美的图案。我更加痴迷于画画，每当我写完作业，妈妈说：“静静，去看电视吧！”我却总是拒绝，摊开纸，拿起彩笔，一笔一画认认真真地画起来，简直到了忘我的境界。有时我临摹得非常逼真时，我就会为我感到骄傲。 画画是我最大的爱好，听了我的一番介绍，你们快来和我这个“小画迷”交朋友吧！ 8. 爱画画的我作文 [爱画画的我作文] 爱画画的我 我叫小颖，今年七岁，爱画画的我作文。我的爱好是画画，只要有休息的时间，我就会拿起笔开始画画。 你看，我正在画我家的苹果树，我很喜欢吃苹果，所以，爸爸妈妈才给我种上苹果树，我把苹果树涂成绿色，把苹果涂成红色，我的这幅画就完成任务了，我看着画上的苹果，我都快要流口水了。 画画给我带来了很多快乐，我很喜欢画画，小学六年级作文《爱画画的我作文》。 爱画画的我作文150字 / 小学生作文网 9. 我是个爱画画的孩子怎么写作文320字 一个个子高高的，一张害羞就会涨得如萍果般红的小脸，一双像两颗水汪汪的黑珍珠似的眼镜镶嵌在脸蛋上，一张不大不小的嘴，那就是我—xxx，一个爱画画的孩子。 画画是我的课余生活里最喜欢的一件事了。每当我完成一幅画时，那种说不出的兴奋直涌上头来，顿时，我整个人都飞了起来。 从小，我就对大自然感兴趣，大自然的那绝妙杰作深深的吸引了我，当时，我是多么的想把它画下来呀！因此，我爱上了画画。 有一次，在学校里上美术课时，老师叫我们自己画风景。这下惊呆了同学们，这是我们有生以来第一次叫我们自己画这么难画的画，同学们个个都伤脑筋。而我却冷静下来，则沉思片刻，“不如画个冬天吧！”说完，我便拿起笔浓墨涂抹，手中的笔上下飞舞着，只见我那灵巧的手在纸上轻巧地画然而过。我便在纸上画了几道线那是雪地，那雪地高低不平，而是一坡高过一坡。我密密麻麻地画了些房屋，那些简陋、朴素的房屋一个挨着一个，若隐若现，冬的使者—雪精灵还为它们送来了一顶滑稽的“帽子”。接着我还画了两个有趣的雪人，他们俩挨得十分相近，似乎再说悄悄话呢！接下来要画人了，可怎么画人呢？忽然，我灵机一动便来了个生花妙笔，我在雪地上画了几个脚印，这表明曾有过人来过这里玩耍……手中的笔不时地挥舞着。 “啊，终于画完了！”我兴高采烈地说道。面对眼前画上的冬天，我不禁地欣赏了一遍自己所画的冬天，看着看着，我便陶醉在这水晶般的童话世界……“看，画上的冬天多么美丽呀！”一位同学的叫声，把正如痴如醉的我给拉回了现实世界中。我回过神来，只见一大帮同学都聚集在我的座位上，还议论纷纷地赞扬我的画，真是妙笔生花！果然，那种说不出的兴奋又一次涌上头来，顿时，我整个人都想飞起来了。就这样美术课在同学们的纷纷议论下下课了。 这就是我—一个爱画画的孩子。 10. 爱画画的我作文夸张 爱画画的我 我非常爱画画，有点空就在纸上，小黑板上随心所欲地画画。有时用铅笔，有时用钢笔，有时用毛笔，还有时用粉笔„„ 有一次，我看见了一张喜羊羊和美羊羊的图片，我觉得特别漂亮，就把它们用铅笔认真地画下来。画好后，我决定用水粉上色，妈妈却说用水粉上色太粗糙了，叫我用水彩笔.而我觉得我可以用水粉上，我说：“看我的，我一定行的。”我开始上色了，经过我的一番精雕细琢，这幅画终于完成了，而且非常好.第二天，我把画送给了我的同学，她特别喜欢我的画，还说我画得真好呢！我高兴极了。 我喜欢画画，因为它给我带来了许多快乐，让我很有成就感，还丰富了我的课余生活。我有时梦想的手中笔可以像神笔马良的笔一样神奇，我希望我画什么都可以画得惟妙惟肖，栩栩如生。

⑻ 幼儿园做环保衣服图片

可以用超市发的小广告纸用线穿起来给你的宝宝做一件小背心，很漂亮，很方便的，图片我没，但是，我做过。

⑼ 求动漫里小男孩小女孩穿幼儿园 蓝衣服的那种图

类似这种的吗？《花丸幼稚园》里有很多类似的图片