涂鸦图片个性简单好看

❶ 你看过哪些让你感到“惊艳”的校服上的涂鸦

相信大家都知道我国的校服都是比较单一，颜色和设计也是偏为简单，大部分的学校都是运动装，穿起来比较舒服方便，透气性也比较好，可是尽管如此，很多学生还是嫌弃自己的校服不好看，但学校有着严格的规定，就是学生必须统一穿校服才能进入课堂开课，因此，有的学生脑洞大开，对学校派发的校服进行各种各样的改造，有的甚至在校服上直接进行涂鸦，下面就让我们一起看看那些让人“惊艳”的校服涂鸦吧！

这三位同学真是个性独特与众不同，想象力也是极其丰富，才能想出这样的创意，如上图，一位学生在校服上的背面写下“正派”两个大字，一位学生则写下了“正义”两个大字，另外一位写下了“正气”两个大字，可以看出来这三位同学都是很有义气的。

随着社会的发展和变化，学生们对追求自我的意识也增强了，为了释放自己的心情，展示自己独特的风格，追求时尚，所以常常会在自己的东西上涂鸦点自己喜欢的东西，借此来突出自己的与众不同。

对于在校服上随便涂鸦的行为，我个人觉得这样的做法是不可取的，彰显个性不是这样彰显的，校服代表的是一个学校的形象，也代表着学生本人的形象，有些学校是严格要求学生不能对校服进行各种形式的更改或者涂鸦，如果作为一个学生连最基本的规定都不能遵守，还能从什么地方让他人看见你的自律和律己呢？把自己的校服画得五花八门，以为自己就很帅气独特，实际上找不到任何美感，而且还不遵守规定，所以作为学生不应该有这样的行为，也有的人认为学生在校服上涂鸦是很不错的，因为好的涂鸦可以锻炼他们的思考能力，同时也可以提高绘画能力，但小匠老师建议，如果学生真的喜欢涂鸦，喜欢进行自我创作，可以专门去学习美术，这样也能培养自己的兴趣爱好。

对此，你又有怎么样的看法呢？欢迎留言交流。

❷ 短衫上涂鸦什么图片好看 简单个性的

你的名字字母

❸ 我想学涂鸦,怎么做

呵呵 只要有兴趣就好办:

我认为涂鸦和平面设计、招贴设计的关系很大。涂鸦没有很严格的规定，只要是你把你想话的画出来就是涂鸦，涂鸦可以在墙上，像美式的那些念仿，也可以在电脑上，现在正流行的鼠绘，也可以在纸上，随手创作个涂鸦的手稿，很随意，也不用费太大的功夫整喷漆。甚至做一个立体的小雕塑也算是个涂鸦。我喜欢涂鸦的，只是墙面的，和纸上的。要求的美术功底嘛，我认为当然是功底越厚越好拉。涂鸦就是后现代的一个艺术形式。首先从涂鸦的方法技巧来看，处理一些需要的字边扰高伍，背景都需要很高的对美术透视这方面的理解，对于处理涂鸦画面的技巧和你的美术功底分不开！素描是任何一种美术形式表达的基础的基础。水粉 水彩 油画 雕塑 版画 速写 ……包括涂鸦这一切的基础都要靠素描来打。还有，你的色彩，这要求的往往比你的素描功底要高，因为你看过的一副副精彩的涂鸦，能夺你眼光的地方肯定是靓丽的色彩，对色彩认识深一些对你很有帮助，比如，什么色和什么色是补色，什么色和什么色搭配和谐。举个再简单不过的例子，红色和绿色互补，那也就是说大面积的红色里有一点两点绿色，就会感觉红色更红，反之绿色和红色也一样。利用好这些色彩理论规律是个关键。再其他的就是需要你的个人修养了，我打小就没见过什么涂鸦，所以和国外的涂鸦者的修养没的比，他们从小就从就接受这些熏陶，美国到处可见涂鸦。吸取 看过的涂鸦多了 你的脑子里的东西也就多了……这不是一时能做到的。还需要的是，建议你去读读涂鸦理论！别怪我打击你2年美术差的真很远，除非 你是个天才！不过继续加油吧，我绝对相信你会有一天涂出好缓或的涂鸦来，我只是给你指个方向，我的QQ181958006 来我的空间里看看 我收藏了很多不错的涂鸦图片

❹ 3一6岁儿童绘画图片，适合给0-6岁小孩子欣赏的绘画作品

提起3一6岁儿童绘画图片，大家都知道，有人问适合给0-6岁小孩子欣赏的绘画作品，另外，还有人想问3-6的儿童一般适合学习什么画，你知道这是怎么回事？其实3-6岁幼儿图书的画面有什么特征，下面就一起来看看适合给0-6岁小孩子欣赏的绘画作品，希望能够帮助到大家！
3一6岁儿童绘画图片

1、适合给0-6岁小孩子欣赏的绘画作品
推荐一下印象派的作品。例如莫奈、、塞尚这些，他们的颜色大胆丰富，表达情感很炙热，几岁儿童对颜色的度是很强烈的，而且利于他们发挥形象力。

2、3-6的儿童一般适合学习什么画
3-6岁孩子学画画，家长可以教宝宝画圆、短线、长线、简单的几何图形等等，将这些枯燥的图形练习融进游戏中，吹泡泡、小雨伞、杨柳枝等等，逐渐尝试从无形到有形。

3、3-6岁幼儿图书的画面有什么特征
幼儿注意力容易涣散，需要鲜艳简单的画面来吸引他们，同时文字不能过多。

4、没学画画班六岁小女孩的画图片最简单好看
因为她单纯啊，不染尘世脏乱因为她单纯啊，不染尘世脏乱应该是的·什么
5、6岁儿童适合画什么？
可以画蜡笔画或卡通画。

准备材料/工具：纸、笔、颜料。

1、先画出四个圆，分别作为四个小孩子的头部轮廓。

2、接着，画出他们的耳朵和不同发型，从左至右，**个小女孩中分，扎着双马尾，第二个男孩子戴着一顶帽子，第三个女孩子梳着齐刘海，扎着两个头，第四个小男孩只留了前额的一缕头发。3-6岁儿童画画。

3、然后，画出四个小孩的眉毛、眼睛和嘴巴，都是喜气洋洋笑眯眯的样子。

4、接着，画出他们的身体和四肢，以及他们不同的动作。3～6岁幼儿绘画题材。

5、**，给图片涂上好看的颜色，再写上“新年快乐”，再点缀一些红色圆点，这样一幅儿童过年的画就画好了。
6、3—6岁儿童应掌握哪些美术知识
1.学习用美术的眼光去观察周围事物；2.学习欣赏发现周围事物的美；3.敢在纸上去描绘所发现的美，4.向自然学习，敢于参照实物去表现去突破去创造；美术是**一门没有对错的学科3-6岁儿童简笔画大全。
7、浅谈3-6岁儿童绘画对儿童身心健康发展的影响
没有什么影响的，三自六岁的孩子忘性很快。
8、我想找2-6岁儿童美术课程，你们有什么推荐的吗？
链接:https://pan..com/s/

大羊美术vip教程初级-**的贴心体验，希望对您有所帮助。画画大全3～6岁。
9、学点儿童绘画心理学，透过画走进孩子心可以解决什么问题？
家长有没有觉得有时候看不懂孩子的所思所想，总感觉不能理解孩子的一些行为和语言，和孩子根本不在一个频道上。

现在不少家长会从小就给孩子报一些兴趣班，比如绘画班。但是家长们知道吗？其实通过绘画作品也可以帮助我们去了解自己的孩子。所以，给孩子报绘画兴趣班的家长，千万不要浪费了这次机会！抓住孩子完成作品的瞬间，珍惜孩子的绘画内容，从而了解孩子内心的想法。

也许家长们就是觉得自己的孩子是那么的捣蛋，那么的惹你不放心，你就是觉得甲乙丙丁的孩子更懂事，更**。而家长们又总是苦苦烦恼着，就是找不到通往孩子”心有灵犀”的道路。
3-6岁幼儿图书的画面有什么特征
那是因为家长只看到了孩子的表面行为和言语，从而主观的认为孩子就是这么调皮，不乖，没有真正的去了解孩子的内心想法，也许”捣蛋”并不是孩子的本意，也许乖巧才是孩子本来的性格。

那么家长怎么样才能和孩子同一频道呢？学会一点儿童绘画心理学很重要！

“绘画心理学”或者是”绘画心理**技术”是属于艺术**的一个分类，它的理论假设来源于人类从原始在语言文字还没有成型的时候，用来图画表达的一个重要方式。

那么所谓的”儿童绘画心理学”就是在这个基础上依据绘画者所绘的图像，从线条、大小等诸多角度去分析绘画者的心理。

因为孩子在语言表达上有一定的限度发展局限，所以他们常常会通过绘画来表达内心所想，尤其是属于幼儿期的孩子们他们的绘画以及表现方式都是不一样的。也是处于爱好与绘画的频繁期。

当孩子能感受到外部的世界，就会想产生表达的欲望，但是由于语言的限制，他们只能用绘画的作品来反映他们头脑中的所思所想。人们常说”眼睛是心灵的窗户”，那么绘画就是孩子内心的一扇窗户。

一、首先要了解孩子绘画的特点

1.涂鸦期（1-3岁）9～12岁儿童画美术。

涂鸦期是指幼儿开始拿起笔画画的时期，在这个时期，幼儿并不是真正意义上的绘画，而是在探索，也就是没有目的的乱涂乱画。3-6岁幼儿简笔画。

这个时期幼儿对于笔的兴趣大于对绘画的兴趣，因此他们的绘画是没有主题的。但是这个时期是幼儿绘画的萌芽状态，需要家长的引导和观察培养孩子创作的无意义图形成为有内容号图形发幼儿对色彩的兴趣。

2.象征期（3-6岁）

象征期是孩子在读幼儿园时期常见的绘画形式。这一时期的孩子开始能够用线条和色彩去表达自己的意思。但是他们的表现手法有点夸张，也会受孩子强烈的主观感受和表现欲望的影响。4～6岁儿童画简单绘画。

因此他们所画的线条会有点不流畅，这个时候家长应该培养孩子们独立思考的能力，多让他接触一些美的事物，培养孩子的审美能力，鼓励他们多去用绘画来表达自己的想法

3.造型期（6-8岁）儿童三岁绘画特点。

处于绘画造型期的孩子已经开始逐渐踏入小学，经历了小学的集体教学后孩子绘画的线条变得更为流畅，对一些造型有了明显的认识和理解，表达意思上也有所提高。在这一时期的儿童，他们的创作欲望是很高的，因此也最能准确的表现出他们内心的想法。

4.再现期（8岁以后）

再现期的儿童一般在学校接受了规范的绘画教育和训练，随着年龄的增长，其心理和生理条件也逐渐的成熟，开始对自己的话加入了一些化的审美标准，开始追求写实。一部分幼儿可能不会再选择绘画，来表达自己的想法或者是选择了另外一种表达情感的方式，比如像通过运动来发泄自己的情绪。

二、掌握儿童绘画的六大表现规律5岁儿童画画大全 作品。

家长了解了不同年龄段的孩子所绘画的特点后，我们还需要掌握一定的儿童绘画心理学，这样才能更好的判断孩子们的绘画到底表现了他们心里面的什么想法。家长们可以从孩子绘画的这七个方面去判断：

1.线条与心理

不管是处于涂鸦期还是处于象征期的孩子，他们的绘画有一个很大的特点，就是都会用线条来表达，那么家长对于孩子绘画中线条的判断就显得非常重要。

如果在孩子的作品中，他们的线条清晰，密度适中那就说明他们的情绪稳定；如果孩子

的线条是比较模糊，比较细致的甚至看不清的，家长就需要注意了，孩子这个时候可能是比较缺乏安全感，有点自我封闭的心理；

如果孩子画线条的时候用劲比较大甚至他用力把纸都戳破了，这就说明孩子具有一定的攻击性，甚至在发泄他们愤怒的情绪；如果孩子画的线条总是断断续续的，没有完整连续，而是突然改变方向，这就说明孩子做事情比较犹豫，有一点焦虑，甚至有点想自我隐瞒的心理。

家长还需要注意，如果自己的孩子是患有轻度自闭症的他们会常常喜欢画重复的东西。

2.色彩与心理三岁宝宝能画成什么样子。

处于涂鸦期和象征期的孩子，他们常常还不懂得如何运用色彩，到了象征期以后的孩子开始掌握色彩的对比。

如果孩子喜欢用偏暖色调的颜色，则代表他们比较活泼热情，心情愉快，充满精力；

如果孩子喜欢冷色调的颜色，代表他们善于安静的思考，做事比较严谨，但也带有一点悲伤的情感。

当然家长们还要注意孩子们用颜色的种数，如果是喜欢多种颜色搭配一起的，那么代表孩子乐观开朗受欢迎；如果常常只用一种颜色的代表这个孩子比较冷静谦让，但是不太喜欢与人交往。

3.人物与心理

孩子在画人物的时候，通常会比较夸张，那么家长可以从孩子画人的各个细节来判断孩子的心理。

画在中间的小人表示这个孩子比较受欢迎，有点自我中心；如果手臂是向的，表示他这个孩子很，很得意；如果手分画的比较大，则说明孩子的占有欲比较强；如果孩子的手是放下的，比较贴近身体的，说明是比较温顺的孩子但是同时也有点胆小。

带有一些愤怒情绪的孩子，通常会把牙齿画得很尖，不画孩子的耳朵因为不想听父母的唠叨，不爱画眼睛或者眼睛闭起来也常常表示孩子们有回避的心理。

4.环境与心理6岁宝宝画画作品儿童画画。

绘画中有太阳的出现，表示孩子心里是感到快乐的，但如果是黑色的太阳则表示孩子对生活很不满意；如果画中出现了房子并且房子比较大，靠近地面的，说明孩子有了自我保护的意识并且缺乏安全感，但是房子中没有窗户的话家长要注意了，这是孩子受挫的表现。

如果画中的房子顶上有烟囱则表示孩子需要家长的关心，需要更多的爱。

5.图形与心理3-6岁儿童画画大全简单漂亮。

当孩子的掌握画图形的基本方式以后，家长可以通过孩子绘画中的图形来判断孩子的心理。4岁儿童简笔画大全。

喜欢画三角形的孩子，他们的理解和思维逻辑能力比较强这这类孩子通常喜欢数学；喜欢画圆形的孩子，他们比较善于掌握时间有丰富的想象力喜欢事先安排好的事情再行动；喜欢换波浪线曲线的孩子，他们的个性比较随和，比较有弹性，善于社交，并且善于自我安慰；幼儿日常生活简笔画图片大全。

喜欢不定型，但棱角分明的图形的孩子他们的竞争意识比较强，也能为了目标而努力。

6.布局与心理6岁孩子学画画。

在画画时，如果孩子整体居中代表自我意识比较强；偏左代表留恋过去；偏右代表憧憬未来；偏上代表喜欢幻想；偏下代表注重现实，对安全较为关注；画在角落代表可能有心理压抑。适合7岁儿童的绘画作品。

家长需要了解孩子会画的是六大表现规律，从而针对孩子们绘画当中的线条、色彩、人物、图形、环境与布局新他们的性格特点，同时也可以看出孩子对自己的看法和态度，能够及时满足和弥补孩子内心的缺失，帮助孩子更好的发展。6岁儿童绘画特点。

❺ 想在鞋子上画画，有没什么图案适合画鞋子上好看的

您可以直接上白度上搜图片"韩国插画".然后里面的都是比较阳光,比较可爱型的,笔法简单,适合在鞋子上画画,画鞋子,最好找纯白的帆布鞋,或板鞋,最流行..然后就是上色的颜料以及毛笔了，用纺织颜料调色,掺和调和油,把颜料调成你想要的色彩,用笔,最好用圆珠笔头,沾着画,就像文身一样,扎在上面,因为你之前也肯定担心,如果画上去后,鞋子脏了,要刷洗,肯定会掉色,如果你采取用圆珠笔扎的话,就不会在出现这种情况了,就是麻烦一点,不过，成功了,大家看了你的鞋子都喜欢,我曾在"匡威"鞋店画过这个方面的东西

❻ 怎么通过百度魔图给图片涂鸦

用网络魔图涂鸦的具体步骤如下：
1、打开网络魔图工具， 触摸点击打开“美化”工具点击美化工具后。
2、就打开 文件浏览器，找到我们要 添加涂鸦的图片。
3、然后打 开，打开图片后在下面的 工具栏中点击“装饰”工具。
4、在打开的装饰工具栏中选 择“涂鸦”工具。
5、点击涂鸦工具后，就打开 涂鸦工具栏，用手指在我 们要添加涂鸦的点击点击 或者拖动就可以给图片添 加涂鸦了。
6、做好涂鸦后，点击右上角 的黄颜色对勾符号按钮就 可以保存图片。

❼ T 恤涂鸦可以有哪些好的创意

可以自己在网上搜索一些平常比较喜欢的图片。像我就比较喜欢卡通风格，唯美风格或者是文字风格。你可以把你自己的或者是和家人朋友的照片打印到上面，设计成亲子装，情侣装，闺蜜装什么的。我觉得这个很具有意义。是一个非常不错的选择。

❽ 2021年流行爆款颜色美甲-适合夏天的美甲图片

清新脱俗显气质的美甲款式是现在这个夏季大家需求量最高的，因此浅色系的美甲备受欢迎，逐渐流行起来，非常的百搭，非常适合炎热的夏季，做完好看的美甲，感觉心情都变得美丽了起来，下面就让我们一起来看看今年非常流行的爆款美甲吧。

这种以山水画泼墨既视感为主要设计理念的美甲是众多美甲款式当中最为突出的类型，浅浅的淡蓝色与浅色系微微渲染，好像是一副美丽的山水画，上面的镶钻独特设计也令人眼花缭乱。

镶钻亮闪的涂鸦设计整让整个手指凸显出一种独特的神奇魅力，看起来是不是粉粉嫩嫩，非常有个性呢。

这种浅紫色与小粉色的相互映衬，凸显出点点星辉，这一款美甲比较适合喜欢文艺风格的小姐姐，真是让人爱不释手呢。

深蓝色是一种略微深沉而具有复古风的色调，这种深色系看起来比较内敛含蓄，不会过于张扬。

并且这种颜色的美甲最大的一个优势就是显白力非常强。

并且上面的涂鸦设计以及与浅蓝色的视觉冲击，整体会更凸显出个人的个性与魅力。

这种有点略微简单类型的基础款美甲更适合一些年龄比较小的学生党，百搭不厌。

这一款美甲可以看出满满的少女感与小清新的感觉，浅紫色本身就是一种比较清新恬静乖巧的色调，这种天然无辜的颜色会很自然的拉进人与人之间的距离。

小亮闪的独特设计带着亮闪闪的碎片感，真的是特别适合可爱十足的小姐姐呢。

这种浅颜色加上铆钉设计，让指甲部分更加精致，凸显出个人魅力。

这一款嫩橘红绝对是夏日清新首选，嫩橘红的饱和度与色彩感很强烈，凸显出来的风格属于略带田园的小清新风格，花朵的独特设计也让指甲部分看起来熠熠生辉。

小橘色与灰色调的碰撞，白色系与深色系的相互映衬都能够凸显出这一款美甲的独具匠心之处。

椭圆形状的美甲与方形的美甲也具有不同之处，建议选择方形美甲，会更加高级。

红棕色对于大众来说更加喜欢冬天去选择，不过夏天里微微晕染一下也是可以的。

并且裸粉色与米白色乃至红棕色都能够将这种颜色的账户碰撞表达的淋漓尽致，从而凸显出气质女生的精致与高贵。

上面的镶钻设计采用的是水滴状的亮片涂鸦，这样能够加上一点点的华丽既视感，冷艳中透着丝丝的雍容高贵，非常适合一些比较有身份的时尚女性。

这一款美甲看起来粉粉嫩嫩格外喜人，这种糯粉色不会凸显出张扬的个性，反而给人一种很可爱的感觉。

铆钉的蝴蝶结设计独具匠心，珍珠的点缀让颜色与色泽看起来更凸显出少女心。

泼墨设计的美甲给人的感觉本身就比较独特，加上靓丽十足的颜色与款式，真的是夏季的限量款呢，如果你是学生党的话，这款美甲真的是不容错过，赶快做起来吧。

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❾ photoshop中如何把人物照片做成个性的涂鸦

你好，很高兴为你解答。
把人物照片告孙做成个性的涂鸦，这个很竖明容易实现，打开一张需要涂鸦的图片，用选择工具选择需要涂袜纤链鸦的一个部位，填充一个自己喜欢的个性图案，也可以利用图案图章进行涂抹。
希望我的回答对你有所帮助。

❿ 看这些被学生涂鸦的图片，这是什么心态，你有过类似情况吗

只看课本的表面，根本无法触达到孩子丰富又深沉的内心世界。

只有翻开课本，才能真正了解他们。

比如，通过课本涂鸦，

可以洞悉孩子和同学的关系如何，

(图①)。

可以了解孩子最近的追剧情况，

以及学以致用的情况，

(图②)。

也可以知道他对 科技 进步的看法，

比如，当年我上学时，

把关汉卿爷爷涂鸦成这样，

已经有点过分了，

(图③)。

而随着 科技 进步，

现在的孩子们认为，

只骑一辆摩托车的关爷爷不够飒了，

出场时必须要驭龙，

(图④)。

愤怒时必须要开炮，

(图⑤)。

记得我小学时，课本都是黑白的，感觉好丑。于是，在小商店买来蜡笔（在我们那个偏远的小村只有这一种不好用的涂色笔），把课本中的插图都涂了个遍，那时特别有成就感，向别人炫耀我的美书。接着，班里刮起了涂色热，有美术基础的把插图中的兄前埋形象也作了改造，很快，老师发现了我们的“小动作”，始作俑者的我被收拾了一番。

但是每个孩子都继续上看对书改造的兴趣，到了中学这个爱好继续发生着。

“ 闻香识女人”的改编版：“看书辨学生”——

历史 课本被改造 ，我们喜欢读里面的故事，喜欢听老师讲书以外的奇闻轶事，还喜欢看插图，但是这时在书中会发现很多和我们认知有偏差的东西， 历史 书便成了我们展示认知不同的工具。还有，语文可发挥的空间也很大。

课本中的丑图绝不能容忍 。记得生物中有一个沙眼的图，每次看到心里都疙疙瘩瘩的，浑身冷冷的，有时同桌之间拿来猛得打开让你看，于是，很多人趁同桌不在把它画得美美的。

和老师有关 。在有些课本上还出现了改造的主角。比如老师很切合这个人物特点，于是课本的插画人物就成了这个老师。再比如某个老师深深伤害了你，来个惨惨的老师象解压。

据说很多名人也喜欢开 “ 小差”涂鸦 ，举一例：

你在哪本书上创作过呢，是什么触动了你，又有什么故事呢？

你认为这种创造可区分出学霸和学渣吗？

欢迎留言。

看了这三张被涂鸦过的课本，感慨现在的小学生接触的东西越来越复杂了，被一些流行的东西影响的也越来越深，从他们涂鸦的内容可以了解他们所关注的东西——当下流行的 游戏 和一些不文明的语言。

我上小学的时候，非常爱惜课本，都会拿出旧报纸把书方方悔郑正正包好，生怕书角，书上被弄胀，都是小心翼翼的，如果期末书还是崭新，都会以此为荣的。我仍然记得小学学习一篇植树的课文，那幅图画教育我们要不怕幸苦，热爱劳动，用绿树装点环境，我回家后深受启发，我拿着工具在雨中把树种下，现在已是枝繁叶茂了，随着 社会 的发展，智能手机的普及，手游的繁荣，现在的孩子不可能有这样的机会和乐趣了。

再回到几副涂鸦，如果在课堂上老师发现这一现象可以成为教育的契机，反问学生想表达的意思，借此教育学生要爱惜书本更要懂文明用语，还要尊重知识；在家里见到这种情况，家长应该反思自己是否做到了言传身教，是否正确引导孩子爱学习，珍惜时间？是否发现孩子接触不良信息和内容时没有及时制止？或者把手机教给小孩沉迷 游戏 ，所以家长要担起孩子的陪伴和引导的责任。

从另一个侧面反应了当今家庭教育的缺失，家庭教育没有捷径，家长在关心孩子成才的同时，不能忽视孩子成人。从习惯、人际、性格、兴趣、情绪各个方面给与他们正确的引导，使他们成才成人，做一个具有正能量、积极向上、有远大抱负和理想的人。

在课本上胡乱涂鸦，往往都是一些心思不在学习上，上课听不进老师讲课，课后应付写作业的同学常干的事。不仅在课本上涂鸦，有些调皮捣蛋的学生还在课桌上私涂乱画呢。如果你去观察那些学习成绩优秀同学的课本，往往都是干干净净，且特别整洁的。这说明爱学习和不爱学习，仅从他们对待课本的态度上就能做出区别。

我当学生时，有一股特别好的风气，学校发的课本都会包书皮，一直到学期末书皮仍在，爱惜书成了我们那时候的当学生的好习惯。如果哪个同学把书弄的脏兮兮，甚至都卷了边，撕了页，在课本上乱写乱画，老师会严肃批评。

但是随着时代的发展，到了今天爱惜课本的风气就被改变了，有不少学生根本不珍惜也不爱护课本，在上面随意把自己羡蚂的喜好画出来。就如题主所提供的图片中，手里拿着枪的两个，这明显是男同学所为，平时他极喜欢玩玩具枪。而在上课时或自习时，就会大脑里想 游戏 场面，就会来个即兴创作，根本不会认真听课，或把心思用在学习之中。

透过学生在课本上随意涂鸦现象，也可以看到家长平时对孩子的家庭教育不够重视。但凡是有心的家长，当发现孩子在课本上私涂乱画时，都会教育和引导孩子，不要随意破坏课本中插图，因为那些插图都是精心选择的，只有学会爱惜的孩子才是好孩子。再者说那些插图都带有一定的审美立意，你人为破坏掉让老师看到，会对你有什么印象评价？

如果孩子真喜欢绘画，完全可以利用课余时间，鼓励孩子去学习绘画，正好把兴趣爱好往好的方面加以引导。但是有相当一部分家长绝不往这方面想，因为他们压根就没有透这些容易忽略的现象中看到教育的时机。同时也不会从孩子的乱涂乱画行为看到孩子心思不在学习上，自然不能正面引导孩子要专注听课，认真做课堂练习，或者认真写课外作业。

很多孩子都喜欢随意地涂画，我小时候也有这种习惯，记得当时大部分是学得累了画着玩的，偶尔是心情不好为了发泄情绪。

现在要讨论涂鸦的心态，想到几年前在网上看到的一组被网民戏称为“杜甫很忙”的涂鸦。语文课本中的原图是杜甫侧坐在石头上，迎风略抬着头，面带沧桑。而涂鸦的杜甫成了机枪手、“绝代佳人”、“杜践”、篮球运动员科比、火隐忍者、蝙蝠侠、飞虎队员等。

据报道，这些涂鸦出自初中生之手。当时我感到很有意思，涂鸦者脑回路清奇。在我看来，这是对中学语文课本杜甫画像的“再创作”，说明学生很有想象力，绘画水平也很高，尽管其中有几张画得是比较低俗了点。

虽然是学生的涂鸦，却遭到了一些文化人的极力反对和批判。河南省诗歌协会会长马新朝认为，杜甫精神是民族之光，绝不容许杜甫形象被侮辱，“恶搞杜甫不能没有文化底线。”成都杜甫草堂博物馆更是在微博上引用唐代文人韩愈的“李杜文章在，光焰万丈长；不知群儿愚，那用故谤伤”一诗，讽刺涂鸦者没文化。

学生的涂鸦是否真地在有意恶搞杜甫这位伟大的“诗圣” 呢？是否真地说明他们“没文化”，“没有文化底线” 呢？我看未必。学生毕竟不能和成人比，他们的心灵还是比较单纯，想法也比较单一，他们不可能不知道杜甫是个伟大的诗人以及对中国诗歌的杰出贡献和深远影响，他们也没有什么理由去厌恶和恶搞杜甫的。

生活中，不当孩子有涂鸦的行为，很多大人也有这种习惯，为什么这么多人喜欢用这种方式恶搞呢？其实涂鸦背后是有着一些心理的情绪的，但是这些情绪大多数都是对自己有益的一种心理发泄的方式，我们要了解涂鸦的心理情绪，才可以知道为什么有些人热衷于涂鸦。

涂鸦的心理情绪：涂鸦是发泄情绪的方法

从儿童时代开始，大家就在纸上随便涂画，大了之后，也会在草稿纸背后随意画一些东西，画的东西也都不太一样：圆圈、方块等等，因为是随意画的，所以画的东西不一定像一幅画。为什么手里面握着笔就想要随便涂抹呢？一名心理学家曾说过“涂鸦能把我们从压力和各种情绪中解放出来。”

涂鸦符号的意义

栅栏：栅栏一般给人一种阻隔的感觉。所以画栅栏的人可能不想让别人走进自己，他可能是独自承受着痛苦，也可能是特别出众但又不想张扬。

星星或者星号：想要发光发亮，让自己变得闪耀。但如果分叉太多并且离开了主体，可能是想要分开或者代表着溃散。

锯齿：具有侵略性。可能是想要表达自己的斗志昂扬，也可能是积怨太深，想做些坏事。

圆圈：圆形本就是封闭图形，所以它是一种自闭的表现。它表达出情绪化和想要得到安全感的想法。这是一种自闭的信号，它表达出情绪化、敏感和寻找安全感的特征。

多数孩子会在某个词语画框框或者涂颜色，这是肯定与信心，也可能是完美主义，或者是战胜自己的愿望。所以，对于孩子的无心 游戏 或消遣之举，家长不必横加干涉，更不必过于“上纲上线”，让他们随意发挥好了。

作为一个曾经涂鸦的学生，长大后来回答这个问题，还依然觉得很有意思。

当然我是不敢直接在课堂的封面涂鸦的，只会在里面的夹页，而且是老师不太会发现的地方。

涂鸦的目的很简单：

1、彰显个性

以前上学的时候，还没有像现在这样喊什么解放儿童个性。在老师眼里只有好学生与坏学生的区别，有些孩子就会通过涂鸦来彰显自己的个性。有一次我在化学课本上涂鸦，被老师发现了，他走来了按住我了的画，要我好好学习。真的是令人激动，因为受到老师关注了！后来化学老师还和班主任说我画画挺好的，让我办板报。反正后来再也没有在课本上涂鸦了，因为有了更好的方式！

2、炫耀画技

小时候涂鸦的同学会把自己的作品摆出来，大家一起对比看看谁画的更好！是不是很不可思议，因为我们互相点评着、鼓励着，慢慢地就一起比看谁画的动漫人物更好！大家对于美术的兴趣一下子被激发出来，当然还有那该死的胜负欲！
3、乐趣所在

我们那时候真的喜欢涂鸦，觉得课本上的图案能够给我们无线的创意！我们只好挥笔表现出来！

4、挑战权威/吸引注意

就是纯粹的挑战老师权威，让老师看一看，你看我厉害不！看我把老师天天要用的课本涂成这样！（那时候我不敢这样做，但我同学敢。）

其实老师完全不必忧心，爱涂鸦的大多数都喜欢画画，老师可以引导他们。比如像我的化学老师一样： xxx你的涂鸦很有艺术性，我觉得你是不是有美术的天赋，你喜欢画画吗？要不这期的板报你来设计吧！ 他们通过别的更积极的手段来获取了老师的关注，肯定就不会在课本上涂鸦了。

总之一句话，现在的学生个性够张扬，比我们那时候厉害多了，哈哈哈！

看这些被学生涂鸦的图片，这是什么心态，你有过类似情况吗？

记忆中，很少有学生不在课本上恶搞的，有些还很有创意，有点水平哟！一般都是觉得听课乏味，信手涂鸦的，个人觉得没什么心态问题。当然有些学生也只是美术较有特长，但有学生的涂鸦却让人哭笑不得，老师看到也常忍俊不住！

尤其喜欢给课本插图“添油加醋”——用现在的话说，就叫“美颜”。但是有些涂鸦真的让人哭笑不得，怪不得有家长看到要被气坏：开学时就拿着课本找班主任，孩子上课都干美术活？