中班手工简单制作图片

① 小孩手工制作做一个小红灯笼怎么做

工具：两张纸、双面胶、小刀

1.准备一张30×21cm的纸，将其对折。

图片来源：爱奇艺—手工制作红灯笼

② 幼儿园中班手工做灯笼怎么做

圆玻璃杯或花瓶 、彩色卡片 、尺子、铅笔 、剪刀 、双面胶带 、蜡烛 1 。根据玻璃杯的高度和周长，将彩色卡纸剪成相应的尺寸。 2 。将彩色卡纸对折，再折，折到你喜欢的宽度。 3 。彩色卡纸上下各留一定的宽度，根据折线剪开。 4 。在卡纸高度的1/2 处对折。 5 。将双面胶带沿玻璃杯顶部和底部，围绕粘贴。 6 。彩色卡纸也沿着玻璃杯顶部和底部贴牢。 7 。最后点上一支蜡烛，放入到玻璃，就大功告成了。

③ 幼儿园手工制作小房子教程

幼儿园手工制作小房子教程如下：

一、手工名称：小房子。

二、制作准备：废弃牛奶盒、画笔、黑纸、白纸、彩纸、胶棒。

再用两根大木棒粘接成屋顶的模样，用剪刀剪掉多余的部分。然后左右两边各三根木棒，底部一根大木棒，做成屋子的样子，与屋顶粘起来，再贴上孩子自己喜欢的贴纸，一间别致的木棒房子就做好了！

④ 有哪些适合幼儿园孩子做的小手工

适合幼儿园孩子做的手工有很多。

如简单的剪纸、折纸、各种材质的简单贴画、用纸盘、树叶、扣子、纸筒、不织布、纸箱等做的一些小手工。

最简单容易上手的就是图案简单的剪纸了。比如剪爱心、苹果、小花、小草、小树、小动物等图案。

剪纸的特点是所用的材料特别简单，一张纸、一支笔、一把剪刀就能完成好看的作品。每个孩子都有彩色卡纸，折一折，画个简单的图案，剪下来就是一幅剪纸作品。

剪纸过程分折、画和剪，前两个步骤孩子自己就可以完成，剪的过程大点的孩子用手工剪刀就可以完成，小点的孩子在妈妈的协助下来完成。

也有很简单的折纸、贴画等。如折个小兔子、贴个蝴蝶、贴个西瓜、贴个小篮子、小杯子等。

我的百家号是做幼儿手工的，上面有很多适合孩子做的小手工。我发上来几个图供参考。

折纸蝴蝶

还有很多，简单的、复杂点的都有。都发在我的百家号里，您如果喜欢可以关注后到我的图文里找，都有制作过程，按照步骤一步一步的都能做上。

孩子们可以先从简单的小手工做起，先从小的元素学起，比如可以先学会几种花的做法，再学会几种叶子的做法，还有小爱心、小星星、气球、蝴蝶结等，积累很多小元素，再做贴画或贺卡时就可以随意组合，做出自己喜欢的独一无二的作品。

另外，平时多积累一些手工材料，有很多扣子、包装盒、麻绳、旧毛线、纸杯、废纸筒、树叶、吸管、瓶盖等很多看着没用的东西，都可以成为孩子做手工的材料。

还要注意，多让孩子动手，家长不要代劳，这样才能锻炼孩子的动手能力，提高孩子的审美能力，培养孩子的创造力，开发孩子的智力，让我们的孩子变得更加聪明。

⑤ 手工机器人纸盒做法幼儿园

今天大家一起来学习用回收的纸盒子制作手工机器人，过程十分简单。

回收纸盒子手工制作机器人所需的材料：锡箔纸、卫生纸筒、吸管、塑料活动眼珠、马克笔、白纸、剪刀、胶水或者胶带、大小纸盒(1个做身体1个做脑袋)

回收纸盒制作机器人的步骤：

4，为了让机器人能站稳，可以在纸筒背后，按几个图钉给予支撑。如果小孩子会拿着玩，安全起见，将图钉换成纸板或者别的什么可以支撑的东西。

⑥ 幼儿手工有哪些

《儿童手工系列教程》学习资料网络网盘资源下载

链接：

《儿童手工系列教程》总共6集，详细的讲解了儿童手工制作技巧，可以开发儿童的智力和动手能力。

⑦ 幼儿手工的种类有哪些

幼儿园的美术手工制作分为纸艺、布艺、泥塑、废旧物品

⑧ 幼儿园最简单手工制作有哪些

幼儿园最简单手工制作：

1、手指算术：先让孩子剪出手型，然后将手型粘在白纸上。手指部分别固定死，让其可以活动。最后在纸张下方写上数学题，加减乘除轻松学。

2、小兔子：先画出或打印出图案，沿着兔子脸边缘剪下。在兔子耳朵上扣出小洞，用线穿起来，感觉萌萌哒！孩子们会喜欢可爱的小兔子。

3、纸风车：将彩色纸裁成正方形，交叉对折后，在对角线位置剪四下。依照图片所示，把四个小角粘在一起，用图钉钉牢，固定在小木棍上。迎着风，纸风车就会angangang转起来。

(8)中班手工简单制作图片扩展阅读：

“幼儿园手工制作”是学前教育专业中的一项重要教学内容。《幼儿园手工制作》根据材料、技法难度共分为四个部分：平面纸工制作、立体纸工制作、废旧物品改造、综合材料制作。每个部分都有若干个小任务，通过小任务来培养学生的幼儿园手工制作能力。

《幼儿园手工制作》样例选材得当，条理清楚，利于学生掌握基本制作技法，使学生在多种材质的平面、半立体和立体造型的实践过程中获得丰富的感性认识，提高手工制作能力和审美能力，为幼儿园手工制作和环境创设奠定扎实的基础。

教材每个部分都设计了2～3个以学生为中心的活动课，并且制定了综合自评表，学生可以据此审核自己对该部分的制作水平，以了解今后努力的方向。