未来的衣服图片儿童画

A. 儿童画的特点有哪些分类

儿童画的分类及其特点：
儿童画一般分为两大类,第一类是美术家和民间艺人以儿童所熟悉,所喜爱的内容为题材创作或绘制的美术作品。它包括插图,故事画册和单幅图画等。这些作品,不仅有优美、生动的造型,绚丽的色彩,而且有诗一般的意境,丰富、美妙的形象。它既可作为培养儿童美好的思想情操,气质和品格的手段,又可作为儿童接触人生的生动、形象的直观教材。其主要特点表现为:
(1)图画的内容是儿童所熟悉的生活。画中的形象同孩子比较接近,因此更能为孩子所感知和理解,如可爱的小动物,童话故事以及儿童自己的生活等。
(2)图画的色彩单纯、明快、鲜艳。因为孩子对色彩明快,鲜艳的图画比较喜爱,而对色彩淡雅的图画表现冷漠。对色彩复杂、明暗对比强烈的绘画不喜欢,甚至对人物面上画出明暗冷暖关系,孩子会误认为脸没有洗干净。
(3)图画中的形象简单明了。形象鲜明、特征突出、单纯写实,或在写实的基础上进行简单的夸张变形,而这种夸张变形的形象,却没有脱离孩子的知识范围和理解水平。特别是一些形象鲜明,特征突出、生动有趣的人物,动物(包括拟人化的动物)更使孩子们感到亲切,为他们理解和接受。
(4)在构思构图方面,富于孩子的生活情趣,没有含蓄、隐喻的构思和复杂的构图,使孩子看了一目了然。
(5)图画中物象完整。因为儿童欣赏绘画的一个重要特点是求全性,特别喜欢看到所描绘的物象的全貌,所以在他们的作品中,无论是人,是树,是房舍,还是交通工具等都描绘得很完整。
(6)线条简洁、明快、轮廓清晰,这样更有助于孩子确认形象的外部特征。
(7)图画背景的运用。要考虑到孩子年龄特点,孩子越小越容易感知无背景的绘画,因为无背景的干扰孩子看了一目了然,但随着孩子年龄的增长,他们对无背景的绘画会产生疑问,常会提出“这是什么地方呀?”因此,要考虑到孩子的年龄特征添加一些简单明了、形象突出的背景。
第二类是由儿童自己描绘和制作的图画及手工作品。因此,我们称它为“儿童的美术作品”。如“儿童的画”,便是专指儿童自己的绘画。这些作品,尽管在表现技能方面还十分粗糙,幼稚或不甚完整,但它充满着天真烂漫、稚拙、单纯的情趣。因为它是孩子认识生活的反映,单纯质朴的情感的抒发。由于儿童是用好奇的眼光注意这陌生的世界,所以从自身现象到人类社会,从过去到未来,他们都想知道,这就决定了儿童美术的内容和形式的丰富多彩。其具有明显的稚拙性,游戏性,求全性,摹仿性等特征,这些特征是由儿童的生理发育和心理发展过程所决定的。
(1)游戏性。从生理发育来看,因为儿童的神经系统的发育还不完善,大脑电图质抑制能力差,小肌肉运动的暂时联系虽日趋协调,但还不够发达,手的动作还不够灵活,手的运动不能服从他自己的意愿,所以儿童的美术作品表现出明显的稚拙性的特点,而又带有游戏的性质。
(2)稚拙性。从心理发展来看,儿童画所表现的对象首先是他自身感知过的事物以及自已感兴趣的事物。如吃过的水果,玩过的玩具,用过的生活用品以及看过的动、植物及人物等,对动的、有声音的、亮的、色彩鲜艳的事物优先反映,而它们又都是具体的(如我的小汽车、电灯、太阳、我的爸爸妈妈等)。这是因为儿童的注意常被新奇的事物所转移,带有明显的“无意注意”的特点,即稚拙性。
(3)求全性。从构图来看,只有平面的空间。由于儿童对外界事物的认识是粗略的(随着年龄的增长才能日益走向较深入的认识),这是因为儿童观察事物的能力较差,次序较紊乱而他们又常常用自己对事物的认识来代替视觉,他们缺乏一定的空间知觉,对构图和空间的处理,往往把画面当成地面和立面,把近的事物画在纸的下边;而后再把其他东西一行一行地向上画,而且每个形象都互不遮掩。因此,幼儿的绘画又带有明显的求全性。
(4)模仿性。因为孩子具有强烈的求知欲望,什么都想知道,反映出他们盼望长大的心理,所以在生活中,他们常常模仿大人,爱穿大人的衣服,抱着布娃娃学着妈妈的声调哄它睡觉。反映在美术活动中,孩子们总想象老师一样能把事物表现出来,但又缺乏表现技能,所以在他们的美术作品中常常带有模仿的性质,在手工(尤其是折纸)作品中表现得特别明显。

B. 小孩子应该买超过千元的衣服吗

女儿今年上四年级，有一次回家给我说起这样一件事情：班里有个男生穿了一件名牌羽绒服，老师问这个男生羽绒服多少钱？男生回答1000多元。老师顿时瞠目结舌。

家长会上，老师还特别强调过这件事情，告诫家长别把心思都花在孩子的穿衣打扮上，要多关注孩子的学习和心理上的健康成长。

法国作家莫鲁瓦曾经说过这样一句话：朴素的往往是最华丽的，最简单的往往最时髦，素装淡抹常常胜过浓妆艳服。

我们的孩子更是需要丰盈的内心，才能对抗将来的狂风暴雨。他们是幼苗，需要阳光雨露，而不是花枝招展的装束。告诉孩子，即使没有华丽衣衫，但是内心丰盈，也同样可以使自己站上高高的人生之巅。

C. 小孩子学画画一般从几岁开始比较好

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D. 未来的（ ）

未来的东西
现在，人类发明了可以让人行走如飞的鞋、可以变大变小的房子……现在，我给大家介绍几件这些奇怪的东西。
让人行走如飞的鞋，会让人走的很快。人们想到哪，几秒钟就到了。车子都被淘汰了，马路都变成了人行道。这种鞋可以缩小，可以变大，大人小孩都可以穿。底部还有两个滑轮，小孩不想走路，就可以滑过去。
可以变大变小的房子，让我们可以随意搬家。只要对自己的房子说一声“变小”，房子就会变小，可以把它放在口袋或者袋子里，找到合适的地方，放在那里，说一声“变大”，我们又可以住进去了。
书也变成了动画片。翻开一本叫《可爱的动物》的书，不但可以看见各种动物，还能听到他们的叫声。你说，这样的书，我们能不喜欢吗？
未来神奇吧！
梅园小学三（2）

E. 小学生科幻画

什么是科幻画 ?
科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式。
科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学、的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径, 儿童科学幻想绘画，体现儿童对科学发展的畅想和展望，树立起热爱科学，热爱中华民族的思想。同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义.
科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学、的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径, 儿童科学幻想绘画，体现儿童对科学发展的畅想和展望，树立起热爱科学，热爱中华民族的思想。同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义，国家对全民发展科学素质非常重视，暑假学校所北京参加科学教育骨干教师的培训，要求今后在教育中各学科都要重视对学生科学素质的培养从中对过去几年中所进行的科幻画的教学和辅导进行了整理和思考，体会如下：

一、 具有好的主题是科幻画成功的重点：
主题的设计构思与是科幻画辅导的重点：主题应重视两点：
1、 科——主题具有科学性，
A、 首先立足于生活，表现内容符合生活实际，具有真实性，科技源于生活，
例
B、 主题具有一定的科学依据，能够运用到正确的科学原理，不要有迷信的内容和唯心的内容，你的想法动要是可以通过技术与科学的发展将来可能实现的
1、 准确掌握科学原理，教师依据学习过的知识，
例：



C、 具有一定的前瞻性，不一定是当前我们所知道的科学技术，更多的可能是将来可能会发展到的方向：允许对于未来科学发展的大胆想象
需要教师对未来科技的发展方向不断的学习和吸取新知识，多渠道学习知识，了解社会科学各个领域，学习途径——网络，书报、杂志《我门爱科学》《小爱迪生》
例：


D、 教师如何指导学生——如何准确恰当的运用科学原理依据表现自己的想法是难点：
1学生的知识有不足，知识面狭窄，科学原理缺乏认识，教师当好知识参谋与助手
例、

2、所运用的科学原理与学生的知识现状较接近，不要过分追求知识的准确与严谨，创意及技法对各阶段的青少年来说都要切合他们的知识水平，符合他们的已掌握的科技程度，
例：

二：科幻画能否出类拔萃关键看是否具有创新精神，
1、充分引导学生展开想象——幻。幻想的新颖与独特。
A、不要太空泛，从生活实际出发，从解决生活中的实际问题入手，关注社会现状，大胆质疑，发现不足之处，找出需要解决的问题，大胆的进行想象可能的解决问题的方法。
也可以大胆对未来展开想象，提出希望达到的目标表现理想中的社会
例




B、 肯定富有童趣充满奇思妙想的想法，要用童心来理解、看待青少年的科幻画创作。即兴完成的初稿最重要，要求指导教师从青少年自身的角度出发，以纯真的童心去审视作品，因为初稿的作品中往往都凝结着青少年对科学领域的初步畅想和理解
例


C、 不应以成人的眼光看问题。否则会错失良机
例《果树》创意的发现过程



：
2、 避免走别人的老路，
A、低下头来看世界，关注儿童自身需要，从儿童的角度发现问题所在，我们眼中微不足道的小问题可能对孩子来说很重要，
例：牙齿机器人：


B、换一个角度想办法，强调发散性思维的重要
引导学生从多方面，从多角度去观察质疑，勇于多角度探究。例：


C、采用更高的要求，更高的标准去超越现状，
例



D、真正关心社会现状，关注人类发展，关心儿童身心健康成长需要的选题才是最好的选题，需要一颗具有社会责任感的心，需要一颗具有美好的愿望愿意追求美好未来的心，需要一颗将淡薄物欲、真正追求自然的生活的心





三：绘画技法上的指导：
改变美术教师的观念，绘画技法知识为表现主题而利用的表达工具，重点在于清楚准确的表达出自己的想法，
1、将主要的形象画清楚，方法和过程表现清楚完整就可以了，
例


2、 技法多样，风格不同，符合儿童年龄层次和技能水平现状
例


3、 突出主体的表现和科学方法的描绘。可以用文字或类型化的东西做辅助，使人一目了然，容易了解画面内容，


四、在具体辅导中应注意的问题：
1、主题应积极健康向上，避免一些表现了不健康的或者不积极的心态的题材，
例如自动学习机，喂饭机等

2画面中不能够出现错误的不符和科学的表现方法
例

五、 实际教学中的一些做法：
1，上一些主题性的题材的创作课，从中引导学生讨论发现问题并集思广益，各辟蹊径解决问题。


2、心不要太大，不要包罗万象，一网打尽，每次选择重点地以一两个范围进行突破，将小范围内的东西做透。



3、和其他学科融合，集思广益、群策群力才是长期保持并不断发展的源泉。
六、颜色不要太过于鲜艳，尽量采用深色。以表现出对未来的憧憬。

F. 为什么很多科幻作品里未来人都是穿连体紧身衣

科幻电影里的紧身衣为的是所谓未来科技感。但不得不说这种预见并无太大道理，而且基本上是很古老的科幻片才会用的手段了。比如《霹雳贝贝》。

历史题材是因为，古代人的服装本制来就比较宽大，再追究这个原，是古代人没有缝纫机，裁剪技术毕竟落后，衣服只能宽大。科幻电影很多背景是宇宙飞船等航空器内，而航空器内空间狭小，又有很多精密机械，所以衣服紧身比较安全。

性不太好的紧身衣会束缚胸廓的活动，妨碍呼吸。在炎热的季节，穿着紧身衣易出现胸闷、气短、中暑等症状。如果是儿童和青少年穿着紧身衣，危害则更大，甚至会影响孩子们胸廓的发育，造成胸廓的畸形。孕妇穿紧身衣可造成更大的危害，不仅会影响自己的健康，而且将对胎儿的生长发育造成不良影响。