用单幅画表现故事图片简单

1. 舍身饲虎的此故事的绘画

(1)第55窟南壁、西壁 宋代绘
(2)第85窟南壁 晚唐绘
(3)第98窟南壁 五代绘
(4)第108窟南壁 五代绘
(5)第146窟南壁 五代绘
(6)第231窟西壁龛内南壁 中唐绘
(7)第237窟西壁龛内南壁 中唐绘
(8)第9窟中心柱东向龛内西壁 晚唐绘
(9)第72窟西壁龛内 五代绘
(10)第254窟南壁 北魏绘
(11)第299窟窟顶西南披 北周绘
(12)第301窟窟顶南东披 北周绘
(13)第302窟窟顶前部西披 隋代绘
(14)第417窟窟顶前部东披 隋代绘
(15)第428窟东壁门南侧 北周绘 (1)第154窟南壁《金光明经变》 中唐绘
(2)第154窟东壁南侧《金光明经变》 中唐绘
(3)第85窟东壁门顶部《金光明经变》 晚唐绘
(4)第138窟北壁西端《金光明经变》 晚唐绘
(5)第55窟东壁南侧《金光明经变》 宋代绘
上述此故事画中，单幅组合画第254窟(北魏)中艺术性最高。把一个复杂的故事用大小不同的8个画面，组合在一幅图中，构图巧妙，层次分明，严谨有序，主题突出，场面动人，气氛悲壮。连环画式中第428窟(北周)中规模最大，内容最完整，全图宽1.9米，长4.2米，总面积约8平方米，分3层，共绘18个画面。经变画式中第138窟(晚唐)《金光明最胜王经变》的《舍身品》内容最详尽，表现形式最特殊，既不是组合画式，也不是连环画式，而是故事情节上下穿插、左右相错的全景式构图法。全图共用20幅小画面，详细地描绘了整个故事。又把故事置于一幅横长的山水人物画中。 (1)新疆克孜尔石窟中，此故事画考证清楚的是第7、8、13、17、38、47、58、69、98、100、104、114、157、178、184窟，共15幅。其中第47窟后室左壁和第114窟主室券顶右侧画面保存完好。
(2)河南龙门石窟宾阳洞中有此故事的浮雕《舍身施虎图》。
(3)天水麦积山石窟第127窟(北魏)窟顶东、北披绘有此故事的连环画，虽有残损，其规模是此故事最早最大的一幅连环画。
(4)酒泉市文殊山石窟万佛洞中绘有此故事的单幅画。
(5)庆阳北石窟第165窟中有此故事的大型浮雕式连环画故事图。
六、研究此故事画的资料参见：
(1)金维诺：《佛本生图的内容与形式》。见本人专着《中国美术史论集》。
(2)金维诺：《佛本生图形式演变》。见本人专着《中国美术史论集》。
(3)高田修：《佛教故事与敦煌壁画》。见《中国石窟·敦煌莫高窟》第2卷。
(4)段文杰：《敦煌早期壁画的风格特点和艺术成就》。见《中国美术全集》第14卷《敦煌壁画》。
(5)施萍婷：《金光明经变研究》。见1987年《敦煌石窟研究国际讨论会文集》(石窟考古编)第417页，辽宁美术出版社1990年第1版。
(6)姚士宏：《克孜尔石窟佛本生故事画的题材种类》。见《敦煌研究》1987年第3期。

2. 以故事为标题的绘画

一 成语故事图片绘画作品

兰因絮果[ lán yīn xù guǒ ]

[ lán yīn xù guǒ ]

《左传·宣公三年》记载了郑文公妾燕姞梦兰得宠生穆公的故事，因以“兰因”比喻美好的结合；柳絮易于飘扬飞散，因以“絮果”比喻离散的结局。后常比喻男女始合终离，结局不好。清·张潮《虞初新志·小青传》：“兰因絮果，现业维深。”

出 处

清·龚自珍《丑奴儿令》：“兰因絮果从头问，吟也凄迷，掐也凄迷，梦向楼心灯火归。”

二 以故事主题的画教案

我今天说课的课程名称是《画故事》。我将分为六个部分来完成说课：说教材、说教法

学法、说教学手段、说教学过程、说板书设计、说教学反思。
一、说教材
（一）教材地位和作用
本节课选自于湖南美术出版社八年级下册美术第三单元第一课。本节课的内容是绘制有
故事情节的画面，
提炼故事的 *** 或矛盾焦点等关键的要求诉诸画面。
是人通过画面直观感
受到文本故事的精髓所在。
而本节课是对造型表现认识的丰富和提升，
激发学生的学习兴趣
和动手能力。
本节课是理论认识与绘画动手实践相结合的综合性课程，
运用绘画表现的方式
讲故事，拓展了学生绘画表现的空间。并为下节课组画的学习奠定基础。
（二）教学目标
知识与技能目标：了解单幅画与多幅画的特点和表现方式，各绘制故事。使画面之间连
贯和有节奏感。
过程与方法目标：能运用各种美术工具和技巧表现故事，突出故事人物的动作和表情。
情感态度与价值观目标：体验造型活动乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久
兴趣，培养对民族优秀传统文化的热爱。
（三）教学重点、难点
依据课程标准的具体要求，通过对教学目标的分析，从学生实际情况来看，我把教学重
点设定为：
1.
画面的构图组织和表现能力
2.
将造型表现的学习转化为动手创作和绘制画面的实际能力；

3.
强化创意的高度，降低绘制的难度。

教学难点为：
1.
将文学情节转化成画面直观形象的组织表现技巧；
2.
场景的塑造、人物的塑造、矛盾冲突的制造。
二、说教法学法

（一）教学方法

《画故事》说课稿

根据本节课偏重动手实践的特点和教师的教学实际水平，
依据设置的教学目标，强调
师生互动。在课堂教学中我主要起到引导者的作用，学生是课堂的主体，用多媒体辅助
教学。让学生观察、探究、创造，以培养学生自主探究知识的能力。让学生保持高度的
探索欲、尝试欲，并通过实际的操作，让学生更多地体验一种成就感，进一步激发他们
强烈的创造欲望。为了让学生突出重点、突破难点、可以采用多媒体辅助教学法、观察
法、讨论法、合作学习法和实践创作。

（二）学习方法

根据个体身心发展规律的特点，中学生处于人生阶段身心发展最迅速时期的人，学生是
具有主观能动性的教育对象，
我们可以了解到此时的学生具有发展的可能性与可塑性，
已经
掌握了基本的造型表现，有一定的概括能力，能够从而提升自己的能力，在学习过程中遇到
的问题，或者学生比较棘手的问题，教师进行适当的引导，最后同学生一起总结归纳。

三、说教学手段

为了拉近学生与教材的距离，
借助多媒体播放一段民间小故事作为辅助，
激发学生的学
习兴趣，使学生从观察中得到启发，不局限于想象力而大胆创作。让其感性认识上升到理性
认识。

四、说教学过程

凯洛夫提出，教学过程是一种认识的过程，依据学生认识具有间接性、交往性、教育性
等心理特征，从本课程的性质、此节课的教学目标实际出发，使三维教学目标和谐统一于教
学中，全面推行素质教育，发展学生智力和体力，培养学生自主感和创造力，我将教学程序
分为
5
个环节：

（一）导入新课

上课开始，我采用创设情景激趣活动导入方法，小组讨论交流一个故事，题材可以
是历史故、童话故事、民间传说故事或者是有趣的生活故事。当教师讲《老鼠娶亲》故
事并出示图片。每个同学用画面的形式向大家讲述一个故事。引出课题。利用迁移理论
中的正迁移，把《老鼠娶亲》这类的故事启发式联想到更多大家熟知的文本故事，激发
他们的学习兴趣与欲望，紧紧抓住学生的注意力，使学生迅速集中思维，激发兴趣，积
极主动地参与到画故事的学习。

《画故事》说课稿

（二）讲授新课

根据教育学的基本理论，学生以学习间接经验为主，所以讲授是课堂教学主要形式，能
够在短时间内让学生获得大量系统的知识。
教师为了应该发挥其主导作用，
对本节课的教学
目标进行合理安排，
此环节为本节课的重点部分。
又根据学生身心发展的特点和维果斯基的
“最近发展区”理论，发挥学生的主体地位，考虑学生的个别差异性，尽量做到因材施教。
设置如下讲授过程：
1.欣赏《老鼠娶亲》图片
问题：
1说一说作品怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘？
2猫在画面中起到什么作用？
教学指导：
1优先凸显民族优秀传统文化中的相关内容；
2注重选择一些形式活泼有趣，适于学生动手绘制表现的画面形式，以激
发学生的学习兴趣。
2.加深理解
结合所学欣赏丰子恺作品《孔乙己》，结合学生的文学基础，对应画面上体现的特
定文学情节进行更深入的理解分析，
从人物神态到形象组织，
体验孔乙己典型性格特点
的显现，从而深入理解在画面上如何具体提炼故事 *** 或者矛盾焦点等知识内容。
3.教师演示，画故事《皇帝的新装》
⒋尝试表现
用铅笔工具为你喜欢的故事绘制插画草图。
初步细化加工这草图，提升整体画面效果，细节可概括，但画面主体形象的基
本位置、形态、组合关系，包括相关的必要场景要有所交代。
⒌展示与评价
学生展示自己完成的作品，
教师积极让学生自评、
互评，
探讨各自作品的特点与不足
（三）巩固课程

根据杜威主张的
“在做中学”
的教育理念，
为此及时把本节课学到的单幅画的基本知识，
纳入到学生已有的知识系统中，
加强它们之间的联系。
在课堂上通过随堂绘画和小组互相点
评，有效的巩固本节课的重点，又发挥班集体的教育作用，从而培养学生独立思考和群体意

三 以快乐成长为主题的绘画作品。

儿童绘画教学就是以儿童绘画为本位,以教学为手段,正确引导儿童通过绘画表现自己学习和生活,以反映儿童的情感、认识发展及其个性特征,实现儿童开发心智、启迪创新的功能。

四 寻找有故事性的绘画作品

<时髦的婚礼>是一组油画!
贺加斯（1967-1764年）是一个雕版学徒出生的英国着名油画加和版画家。他的作品多以辛辣的手法，揭露当时贵族阶级上层社会的丑恶面目，而面对下层社会则多表示同情。所以，他是世界上最早运用漫画手法进行创作的作家。1743—1745年间，他用六幅油画组成的连环画《时髦婚姻》，是许多连环画中最着名的一套讽刺画。他在形象和情结的处理上的某些夸张、幽默手法，以及辛辣的讽刺性，都是和现代漫画具有相同点的。所以，人们在美术史上把《时髦婚姻》评定为最早的漫画。并把作者贺加斯擅长于作讽刺画作为最早的漫画家来肯定，是有道理的。

五 主题是校园故事的绘画，怎么画呀

可以选取上课的某个瞬间，或者课间的某个瞬间绘画。只要突出是发生在校园里的积极向上的故事都可以。

六 以历史故事或以孝，德为主题的成语为主题的幼儿绘本绘画图片

春花，你沐浴着珀耳塞福涅绣扇的微风，斗艳竞芳。 你的可人，你的幼嫩，你的温润，你的娇狂；你的秀美，你的妩媚，你的浪漫，你的艳妆……是那么诱逼人的眼帘，搏弄人的神智，挑逗人的 *** ，撞击人的心房…… 人们为你而歌而痴而狂，掏心弄肺的要赋予你——诗的意境，歌的韵味，舞的华彩，文的藻章…… 可是，夏花——我能用什么样的语言，描绘你的神韵，抒写你别具一格的意象？ 夏花礼赞 斑马木： 六月的暑天，默默的溪头、田间、林地里，你绽放了——粉红的、一簇一簇的，毛茸茸的模样。乳白而娇艳的花蕊，让人止不住的端详你的成熟，品味你的绿肥红瘦，轻抹淡妆。 当盛夏的毒日，压得人透不过气的时候，你却在一个不引人注意的地方，于不经意间悄然送给，辛勤劳作的人们，一个灿然而温馨的笑脸，带给人们一缕，润心润肺的芬芳。 ——你的学名叫斑马木，你的祖籍在那遥远的异国他乡。 红月季： 鲜如血色，红比杜鹃，艳如丹霞，烈如火墙。 你开朗活跃，热情奔放，你的美外显而张扬。 你开在烈日炎炎的盛夏，诠释着夏的内质，夏的性格，夏的脾胃，夏的品相。 你以你全部的热烈，奏起一曲夏日欢歌，在村村寨寨的院落里唱响。

七 什么叫做故事绘画呢

也就是我们平常所称的“连环画”，或者是“小人书”。把一个故事，用绘画的形式表现出来，但与漫画不同，没有分镜，没有对话框。而是采用一页一幅图，将这一幅图画所讲述或是所要表达的用几句话附在这幅图的下方。
也有另一种，将一个成语用绘画的形式体现出来这个成语的内容。

八 哪位朋友可以帮忙写一篇以“回味”为题目，有关绘画的作文啊

闭上眼，用心灵去感受；用心去描绘，让一笔笔优美的弧度，绘出生活的美好。当那缤纷的色彩划过一张张平滑的纸时，我的心儿也仿佛被染得绚丽斑斓。
我爱绘画。我的画，充满色彩，讲述着一个又一个动听的故事……
瞧，那是我七岁时的画。画中有两个人，一个是面目稚嫩的小孩，她满含真情又不无得意。手里捧着一大束鲜艳的康乃馨，花瓣上面还挂着许多水珠，娇艳欲滴。旁边站着的是拿着拖把、满脸汗水的妈妈，她微微惊讶，又很惊喜，用欣慰的目光看着孩子，笑得是那么灿烂，连阳光都为之逊色，可眼角却有丝丝泪滴。
看，那是我在九岁时的画。画中的爸爸刚刚从货车上跳下，一身泥水，一脸疲惫，乱蓬蓬的头上露出几丝白色的头发，是那样明显，那样刺眼，让人看了心里发酸。
我手里拿着的是我刚刚画完的画。画中风儿轻轻，溪水潺潺，碧草茵茵。有两位老人和一个长大了的女孩，那女孩用手挽着两位步履蹒跚的老人，在小溪边慢慢地走着。阳光柔和地照在他们身上，暖暖的，他们的嘴角挂着满是幸福的微笑……
我爱绘画，我用心灵的笔，来描绘出那母爱的海，那父爱的山，还有我的梦……

3. 民间故事手抄报简单又漂亮

民间故事手抄报的画法如下：

工具／原料：彩笔、白纸。

1、首先，用彩笔在白纸上，画出含有立体感小长方形框架并涂上颜色，在白纸的顶部靠左写上字：【民间故事手抄报】的标题，如下图所示。

4. 童话故事怎么画

先画主人公，再根据故事描述画出背景。
我赞成先到网上查图片（主人公），然后照着电脑画。
还有就是背景，除了故事本身的描述，还要发挥想象，将能加的加一些进去。

5. 连环画，只要4个图片就能表达完整个故事的图片

如图：

在暖暖的阳光下，一个鸭窝里，一只小鸭子破壳而出，他舒展了一下翅膀，很快便晃晃悠悠的站了起来。过了几天，小鸭子就能跑了，鸭妈妈对小鸭子说：“孩子，从今天开始我要教你一生中最重要的本领——游泳。

学会了游泳，你就可以自己到水里找自己爱吃的东西了。”小鸭子听了，非常高兴，拍着小翅膀欢快地高呼：“我可以学游泳了，我可以游泳了。”鸭妈妈带着小鸭子来到了小河边，她给小鸭子讲了许多游泳应当注意的事情，小鸭子不耐烦地说：“不就是游泳吗，有什么难的，您就别说了。”说着自己就欢快地向河里跑去。

(5)用单幅画表现故事图片简单扩展阅读

写话练习是一个循序渐进的过程，在教学的时候不能急功近利。为年级才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了。（这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么），培养孩子的写话兴趣的意识，增强写话的自信心。

1、格式：开头空两格，一行写完后从下一行开头写起。

2、标点：标点符号占一个格，一行的开头不能出现标点，一句话结束后才能用句号。

3、内容：写明时间、地点、人物和干的事情，但不能以回答问题的形式出现，要把这些问题的答案形成几句有条理的话写出来，然后根据图画的意思发挥想象再写下来。

4、看清要求：要求是看图写一句话，还是看图写几句话。

6. 中国古代神话故事怎么画

中国古代神话故事《嫦娥奔月》的画法步骤如下!：

第一步，先准备好画纸和画笔，然后在画纸的右上角，用黑色笔画出来嫦娥的头部，并画出简单的发髻。

第二步，画出来嫦娥的上半身和两只手臂，放置在身体的两侧，做飞翔的姿势。

7. 4幅简笔画一个故事龟兔赛跑

《龟兔赛跑》是很多小孩从小就听过的故事，在这个故事里兔子跟乌龟进行跑步比赛，比赛刚开始时候，兔子因为天生跑得比较快，很快就远远地超过了乌龟，兔子觉得要赢太容易，就想着睡一觉再跑也能赢，最后兔子睡醒准备跑的时候，乌龟已经跑到了终点。那如何画龟兔赛跑的简笔画？
4幅简笔画一个故事龟兔赛跑 之步骤示例

准备几张纸，第一张用来画龟兔赛跑前的情景，，画出一条长长的赛道、起跑线和一些花草树木，这些情景可以画成俯视图。把奔跑中兔子的姿态和乌龟画在第二张纸上，这样可以体现出它们赛跑时的场景，兔子要画在乌龟的前面，一旁再画上地面和树木。第三张就画出大意的兔子在树下睡觉，而乌龟一步一步超过兔子的场景，但乌龟超过兔子的时候要画出它开心的表情，在旁边也可以画一些鲜花，在终点线那里也可以画上小红旗。第四张纸画出比赛胜利的乌龟头顶皇冠，兔子伤心落泪的场景，还可以在天空中画上一些云朵，地面画一些绿草。最后可以根据自己的爱好为这副连环画涂上颜色，这样简单的龟兔赛跑连环画就算完成了。
4幅简笔画一个故事龟兔赛跑 步骤1 4幅简笔画一个故事龟兔赛跑 步骤2 4幅简笔画一个故事龟兔赛跑 步骤3 4幅简笔画一个故事龟兔赛跑 步骤4 往右滑动查看更多步骤 相关内容 龟兔赛跑简笔画4幅图 龟兔赛跑4格简笔画 龟兔赛跑6个场景简笔画 龟兔赛跑连环画图片8张 简笔画 龟兔赛跑简笔画6幅图 4幅简笔画一个故事龟兔赛跑 龟兔赛跑绘本5张简笔画 5个3画兔子简笔画 龟兔赛跑简笔画4幅图有文字

8. 红色故事怎么画

工具/原料

• 勾线笔，马克笔，A4纸

方法/步骤

• 1首先，准备好的A4纸，马克笔和勾线笔。

• 2 在A4纸上确定好要画的手抄报的大概位置。

• 3用勾线笔在A4纸上画出手抄报上所有的框架部分。

  

• 6将手抄报上的框架部分涂上漂亮的粉色和蓝色。

• 7 然后，把框架周围所有的装饰物涂上漂亮的颜色。