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用彩纸做衣服图片

发布时间:2023-01-19 02:14:02

⑴ 剪衣服教程

一、首先我们可以在网上搜索一些衣服的图片或者照片,挑选好自己喜欢的样式之后,进行临摹绘制。

二、如果不要求逼真,只是要求画简笔画的话,可以参考以下步骤进行:

1、准备所需的材料,正方形彩纸,彩纸选择硬度合适的,颜色可以选择自己喜欢的,笔,可以先拿铅笔进行图底打底,然后再用水笔勾描,剪刀。

⑵ 孩子环保服装设计图在哪里

可以用废弃的报纸,制作漂亮的环保裙子,主要用在校园活动上,给孩子一种理念。
用不用的塑料片和纸质的硬片等做成环保服饰,可以自己进行涂鸦,这样孩子有参与感。
用黑色塑料袋做成漂亮的小裙子、马甲,上面再加点自己的修饰,用彩色纸剪裁成各种好看的装饰物。
用彩纸和薄点的彩色不透明塑料纸做成亲子装,很温馨。
用大人的破损衣物,比如牛仔裤等,修改成小版的衣物,加上一些元素可以让这些衣服,更个性、时尚也耐穿,还达到了环保的目的。
用不用的扑克牌,结合毛线、纸、布等材料做成一系列的成型衣物,大小适合孩子,可以让孩子在校园晚会上表现环保服饰。
用包装盒等上面的彩条、彩带等缝合在一起,做一个小小的漂亮裙子吧,一定很拉风。
用大一点的布袋子给宝宝做一个小围裙,让孩子自己参与制作,以后在生活中孩子也可以穿戴,帮着父母摘摘菜等,既培养了环保理念,还锻炼了动手能力。
环保,从娃娃抓起,儿童的意识很重要,关乎未来的理念和思想,所以要从先灌输给孩子正确的理念。
制作过程中注意安全,一些是实用的一些是类艺术品,自己要根据自己所需制作。

如何用一张彩纸做一个木偶

CAN KAO YI XIA

⑷ 男孩环保披风怎么做图片

方法/步骤
1/7 分步阅读
尼龙袋:这是比较好做的,因为尼龙袋的质地柔软、可塑性强,颜色也多种多样,超市里的垃圾袋就可以了。在网上找一件看中的款式,就比较好弄,做女孩子的裙子特别好看。
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用废弃的报纸,制作漂亮的环保裙子。相比之下都是女孩子的衣服比较好设计,比如蝴蝶结、裙子。报纸的可塑性相比塑料袋差一点,比较硬,建议用双面胶固定,比较牢固。
3/7
尼龙绳做草裙,特别漂亮;普通彩色纸可以做蝴蝶结,花环等。
4/7
彩色纸(文具店购买无纺布,还有类似布一样的彩纸就比较软),这个关键在创意,做出来的效果非常好。
5/7
要用上道具,事半功倍的效果。比如:用桌布做一下披风。如果扮演一个小魔法师,一定要一顶帽子和披风;如果一个武士,一定要一把剑;如果是一个公主,一定要有帽子和手上拿着小魔法棒。
6/7
用蔬菜做衣服,这个就特别适合做男孩子了,比如野人服。
这里注意:比如有些妈妈会选用韭菜做裙子,韭菜味道难闻,孩子会不舒服,可以选择网购那些蔬菜道具,效果一样,但没有异味。
7/7
做一套美丽的环保服,将绿色环保理念推向了一个更新高度,使得环保、休闲、健康开始成为一种世界性的语言。

⑸ 贺卡怎么做简单又漂亮图片

贺卡制作方法如下:

材料准备:白纸、彩纸、剪刀、彩笔、胶棒。

操作步骤:

1、准备白纸、彩纸、剪刀、彩笔、胶棒。

⑹ 一年级小学画最美老师怎么画

最美老师画法,如图所示:

老师是指传授学生知识的人,也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人。

2016年,我国各级各类学校专任教师数为1578.2万人,其中,普通小学专任教师为578.9万人,初中阶段专任教师为348.8万人,全国幼儿园专任教师数为223.2万人,全国特殊教育专任教师数为5.3万人,全国普通高中专任教师173.3万人,全国中等职业学校专任教师为84.0万人,全国普通高等学校专任教师160.2万人。

(6)用彩纸做衣服图片扩展阅读

简笔画是通过目识、心记、手写等活动,提取客观形象最典型、最突出的主要特点,以平面化、程式化的形式和简洁洗练的笔法,表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。

简笔画,是指把复杂的形象简单化,形体结构是绘画最基本的要素,各种物体都有自己独特的构成因素,结构形势及比例关系,平面化的简笔画,表现2维的平面结构比较简便。

⑺ 求制作简单的小发明 有急用请帮帮忙吧!

1.我们知道通常我们的抽屉里会发现一些旧电池,但是我们也不知道还有没有电,如果放进用电器来检验很麻烦而且无法知道它电剩余量。所以,你可以做一个小验电器。
方法简单如下:使用一个小灯泡,很小的那种(像挂坠或玩具灯上的,五金店都有卖)。然后用两根细漆包线分别连接灯上。两根线的另一端分别用于接你要检验的电池的正负极。根据小灯泡的亮度,就可以判断电池的电量了。

2.拿把破雨伞,把布拆掉,拿一条电线,一头接电视或收音机,一头接到伞上面,就是一个好好的信号接受器。你想专业一点就在伞上面多绕几圈铁丝就行了。这是最省钱,快捷的方法,只是有点搞笑。

3将一根火柴和一根缝被的大针并在一起,用包香烟的铝箔将它们紧紧地包裹起来,再将有火柴头的一端的铝箔弯折过来密封捻紧。然后在靠近尾部的地方装上定向尾翼,把针拔出,就成了一个很简单的反冲火箭。
实验时,把小火箭放在铁丝架上,点燃一根火柴,对准铝箔筒包有火柴头的部位加热。当温度升高到火柴头的燃点时,箔里的火柴匣被点燃,使周围的空气急剧膨胀,气体从尾口高速喷出。由于反冲作用,火箭筒便从架上向前飞了出去。
如果在铝箔中包两根头对头放置的火柴,两端都不封闭。将它放在上,从中部加热。当筒内火柴点燃后,气体从两头喷出,铝箔筒仍停留在架上,从而说明了系统的动量守恒.

4把两个同样的量角器在圆心处铆合并能灵活转动,把上面的量角器沿右端挫一个长l厘米的缺口,量角时,让它的张开与待测角的两条边重合,缺口所指示的刻度就是这个角的度数;画角时,先将缺口对准规定刻度,再沿张开处画两条射线就完成了。这种量角器还能测立体物(如螺帽)的角度。
因这种量角器使用时形似剪刀,我们把它叫“剪刀式量角器”。

5
我把我同学当年的小制作推荐给你吧。
他做的是个电子小天平模型,注意,这是个模型,只能称量很轻的物体,比如说两个小纸屑。制作需要的材料是:一块木板(最好薄一点,不要太大),一个垫圈,曲别针,锥子,电烙铁,几根导线,两个发光二极管,一节电池。这些材料都很好找,发光二极管如果没有的话可以去电子市场买到,很便宜的。
制作过程是这样的:在木板中间用锥子转一个小孔,将一个曲别针弯成勾形,与木板垂直的通过小孔固定在木板上,勾上能挂住垫圈就可以。然后取两枚曲别针,将其一半拉直,只保留一个拐弯,实际上拉直的部分就是天平的臂,剩下弯曲的部分就是托盘。另一个曲别针也做同样的操作。然后将两枚曲别针和垫圈焊在一起,垫圈在中间,曲别针要成一条直线。然后将垫圈挂到勾上,调整勾与木板的距离,大约3mm即可。然后在两个托盘下固定两枚曲别针,曲别针旁边准备用发光二极管作指示灯。在木板下面设立电路,天平就相当于单刀双掷开关。这个电路就相当于两个回路,共用一个电源,两个发光二极管。只要左边沉,左边的托盘就会和他下面的别针连通,从而电路接通,二极管发光;若两边重量相等,电路不通,两个二极管均不亮。

补充了一些 希望你能满意!
最后祝你制作成功,心情愉快!
参考资料:http://..com/question/38869004.html?fr=qrl3
一,小天平
温馨提示:必须在家长的帮助下进行啊!

1.先将三合板切成A、B、C、D。

2.在B的底端开口。C、D的中间开口。

3.将三根细条如图中插好。

4.将A钉在B的中上段,但注意不要钉死,要能活动自如。

5.用三合板裁出月牙形的标板,并标上刻度。

6. 再裁一小条用万能胶水固定在A上,如图。

7.裁两个圆片,大小相等。

8.在上边各扎四个小孔。

9.在A的两边各切一个小槽。

10.用细线栓住圆片,天平就做成了。

接下来就可以发挥你自己的想象,把小天平装饰一下,做完实验还可以拿来当小摆设,真是一举两得啊!

图片:http://www.student.gov.cn/image/6982.jpg

二,演员走钢丝

演员在走钢丝表演时总拿一根长长的棍棒。也许人们会想,这不是增加演员的负担吗?等你做完下面的实验,就会改变这种看法了。

一、材料

白色硬纸板一块,10厘米长铁丝一根,图钉一枚,橡皮泥一团,长30厘米宽2厘米薄铁皮一条,胶带、胶水、剪刀、尺等。

二、制作

1.用硬纸剪一个小人形状,画上五官,涂上色彩,背后贴一张支撑条,小人脚部向前折,支撑条向后折,用胶水粘一枚图钉,剪去多余部分,图钉尖向后折。

2.把铁丝抹直,用橡皮泥捏两个相同大小的小球,固定在铁丝的两端,再用胶带将铁丝中间处粘在小人“双手”上,小人就能站立了。

3.用尺垂直抵在铁皮中心纸上,将铁皮折成直角,角朝下斜放在桌上,再用胶带固定住,放正小人,钉钩对准槽沟,小人就能从上端徐徐滑下而保持平滑。

三、揭秘

物体受到地球的引力,一个物体的平衡取决于它重心的位置,重心越低物体越平稳,长而下垂的棍棒起到降低重心的作用,重量的增加也有利于平衡,因此,演员走钢丝时要拿根棍棒。

图片:http://www.student.gov.cn/image/6261.jpg

三,热气球(孔明灯)的制作

我们一起来制作一个热气球通过电吹风的热风,可以使它徐徐上升,和真的热气球效果一样。
1.首先我们用软纸裁出6~8个叶状的纸片。

2.将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起作成一个气球。

3.用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在桌子上。

4.尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向上对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。
你可以做会扫地的乌龟嘛,鞋刷有吧,把鞋刷的把柄磨掉,在上面按上斯驱车上的马达,再在上面粘上蛋糕盘,做一点装饰,启动马达,小乌龟就走啦!
准备好做沙盘的材料和工具:底盘,轨道,颜料,草粉,草皮,硅胶枪,废报纸,白胶,石膏等。
按需要,可以自己设计轨道的形状和高度,用热硅胶拈合起来。(注意:一定要粘的牢,不能有松动或者倾斜)

在轨道上粘上美纹纸,以防在制作过程中有杂物进入,不宜清除。用废报纸塑造事先设计好的造型,可以用美纹纸固定,然后盖上石膏绷带,喷上清水。
基本形状固定好之后,再浇上石膏,这样会使整个造型更坚固,也便于上色。(注意:在浇石膏时小心避开轨道)

在已制作好的造型上粘上建筑物。
上色,上色是注意要先画深色的再画中间色,最后画高光,被风化效果,再种上植被。

种上植被,撒上草粉后,基本上完成了简单沙盘的制作,最后别忘了用砂皮打一下轨道,这样就完成了
做个孔明灯吧!
它自己可以飞起来!
2.1取材和制作
①取一只大号极薄的塑料手提袋,手提处剪平。
②取一根长约60cm的细铜丝(可用多股软铜线中的一股铜丝),两端分别系在方便袋口子两边。
③在细铜丝中间包上适量棉花,简易孔明灯便制成了。如图。

2.2放飞

选择没有风的地方(室内也可),一人两手分别捏住方便袋底部两角,使之开口朝下,并使包有棉花的细铜丝自然下垂。再在棉花上倒上适量酒精,点燃酒精,几十秒钟后,孔明灯便会腾空而起。

2.3注意

①酒精棉花不宜太重,一般可使总质量(方便袋、细铜丝、酒精棉花的总质量)在5g以下较易起飞。

②细铜丝长度要适当,以使酒精燃烧后不致溶化塑料袋为好,并注意防止失火。

③如果想把它拉下来,事先可在细铜丝中间再系一根细铜丝让它下垂
演员在走钢丝表演时总拿一根长长的棍棒。也许人们会想,这不是增加演员的负担吗?等你做完下面的实验,就会改变这种看法了。

一、材料

白色硬纸板一块,10厘米长铁丝一根,图钉一枚,橡皮泥一团,长30厘米宽2厘米薄铁皮一条,胶带、胶水、剪刀、尺等。

二、制作

1.用硬纸剪一个小人形状,画上五官,涂上色彩,背后贴一张支撑条,小人脚部向前折,支撑条向后折,用胶水粘一枚图钉,剪去多余部分,图钉尖向后折。

2.把铁丝抹直,用橡皮泥捏两个相同大小的小球,固定在铁丝的两端,再用胶带将铁丝中间处粘在小人“双手”上,小人就能站立了。

3.用尺垂直抵在铁皮中心纸上,将铁皮折成直角,角朝下斜放在桌上,再用胶带固定住,放正小人,钉钩对准槽沟,小人就能从上端徐徐滑下而保持平滑。

三、揭秘

物体受到地球的引力,一个物体的平衡取决于它重心的位置,重心越低物体越平稳,长而下垂的棍棒起到降低重心的作用,重量的增加也有利于平衡,因此,演员走钢丝时要拿根棍棒
做针孔照相机
方法:
针孔照相机
根据小孔成像的原理可以制成小孔成像仪,在其屏幕上可以看到清晰的图像,若在屏幕的位置装上感光底片,还可以拍出清晰的照片来,这就成了针孔照相机;不过这得要做一个“快门”和一个装底片的槽。另外,在密封上也比制作一般的小孔成像仪要求更严格些。
针孔照相机的构造如图10.6-l所示,机身全部用马粪纸粘合而成,分前盖和后罩两部分。
【制作方法】

按图10.6-2、10.6-3、10.6-4的尺寸(δ为马粪纸的厚度)画在马粪纸上,并沿各图的实线剪开,再用小刀沿各虚线轻轻刻过,切勿刻透,以便在折弯时折出一个直棱来。然后将各片的两面均涂上黑色。
将剪下的前盖外层展开图(图10.6-2)沿诸虚线折弯90°,围成一个五面纸盒,(小舌粘在盒的外侧)用胶带纸条粘好。再把一片120胶卷黑色衬纸贴在开有圆孔的一面上,用针在圆孔中心衬纸上刺一个小孔,直径约0.4毫米(12号缝衣针直径约0.4毫米)。再按图10.6-1所示,在小孔的侧边张贴一纸槽,纸槽内插一硬纸条,既可充当快门,又可保持小孔清洁。

将剪下的前盖内层展开图(图10.6-3)沿诸虚线折弯90°,使之成一个方筒,并将接口处粘好(小舌粘在方筒内侧)。再将有缺口的一端诸梯形小舌折倒成一纸框,并把加固框(图10.6-4)拿来对准缺口粘在一起。按加固框的尺寸再用硬纸片剪一个纸框,对齐缺口附在加固框上,并用胶带条在外部把这个纸框与方筒粘牢,加固框与硬纸框之间就形成一个纸槽,底片即可从有缺口的一边装进或取出,缺口是为装卸底片方便而设的。内层做好后,应与外层粘在一起,即将方筒另一端的各梯形小舌沿虚线折弯90°,涂好胶水,对齐缺口,边套进外层,边在各面的内外层之间插一马粪纸片,以保证各面内外层的间隙相同,待内层前端与外层有圆孔的一面粘牢后,再抽出插进的马粪纸片,前盖就做好了。

关于后罩的制作,除侧边宽度为80+26毫米和底面无小孔外,其他都与前盖外层制作相同,参照前盖外层展开图和相应的尺寸下料制作即可。

【使用方法】

1.针孔照相机的像距约64毫米和透光孔径0.4毫米都是固定的,因此光圈也是固定的,实验得知光圈数约为160。当被摄景物亮度不同时,只能用曝光时间来调整。由于一般照相机的光圈数为22左右,查不出光圈160的曝光时间来,因此可根据曝光时间之比等于光圈比的平方(即t1:t2=(F1:F2)2)来确定。例如,摄某景物时,用光圈16曝光时间为1/30秒,则用针孔照相机光圈160时曝光时间就应为3.3秒。最佳曝光时间还应该通过实验来确定。

2.用针孔照相机拍照片时取景方法如图10.6-5所示。用一只眼睛贴紧一边中点,向对边两端点“瞄准”看出去,那么,夹在这个角内的部分就是被摄取的范围。移动相机与所摄景物间的距离,可改变像的大小。

3.曝光:取好被摄景物,计算好曝光时间,把遮盖小孔的硬纸片拉开,到预定曝光时间关闭即可。

4.装片和卸片:单张60×60毫米2的底片常不易买到,需用大的底片加以裁剪。装片,卸片,裁剪底片都要在不透光的暗室中进行。

【注意事项】

1.制作时要仔细,不能有漏光现象。

2.针孔要圆而且边缘要光滑。

3.由于曝光时间较长,故以拍静物为宜

135回答者: 小松鼠珊迪 - 四级 2009-8-16 23:43

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提问者对于答案的评价:xie xie le

⑻ 简单的中秋灯笼怎么做

需要准备蓝色和黄色的卡纸,将它们剪成两种尺寸的正方形。另外还需要准备一张大的白色卡纸。


把白色卡纸卷起来粘贴,再把准备好的纸花贴上,漂亮的中秋灯笼制作完成!

⑼ 环保科技小制作制作方法及图片

环保科技小制作制作方法及图片:

首先拿一个乒乓球,画上必要的经线和纬线,比如赤道,30、60度南北纬,极点、本初子午线和180经线等等。当然如果绘画能力很强,也可以画上中国地图,不过在乒乓球上画地图不是那么容易。

⑽ 幼儿园手工活动方案怎么做

手工制作是幼儿园中常见的活动。手工制作是指幼儿利用废旧材料、多种纸张等进行创作的活动。由于手工制作材料多样以及可塑性强等特点,激起了幼儿的创作、活动的兴趣,以下是我精心收集整理的幼儿园手工活动方案,希望对你有所帮助,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

幼儿园手工活动方案1

活动目标:

1、从课题入手,激发幼儿制作欲望,鼓励幼儿动手操作。

2、围绕主课题,引导幼儿大胆实践,提高幼儿动手能力。

活动准备:

1、废旧材料:饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等

2、背景图:草地、树。

3、制作蜗牛的流程图

活动过程:

一、出示礼物盒子

师:今天李老师给你们带来了一份礼物,猜猜是什么?

(幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿)

师:我打开来看看哦,是不是和你们猜的一样。

(打开礼物)

师:哦~~~,原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧,里面还有一颗珠子,我拿出来,谁来玩一下。

(请1名幼儿尝试玩)

A:师:还有没有不一样的玩法。(刚刚的幼儿玩的 方法 不正确,在请一位幼儿)

B:这么好玩的玩具大家都想玩(想)可是李老师只有一个,给谁玩好呢?你们有什么好办法呢?(自己做)

二、幼儿探索蜗牛转珠的方法。

师:嗯,这到是一个好办法,那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的?

(请幼儿说,幼儿说一样教师出示一样材料)

师:有了这些材料,我们该怎么做呢?谁来 说说 我们可以先做什么?在做什么?

(请幼儿猜一猜,说一说)

幼儿猜测制作的过程,教师根据幼儿的猜测出示流程图。

教师小结:有的小朋友认为做蜗牛的壳,有的认为先做身体……你们的想法都可以,但是老师做下来发现这样做是比较顺的:先装饰蜗牛的壳,在剪瓶子,然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起,再做蜗牛的身体,最后把身体固定在壳上面。

三、教师整理制作过程,并对部分环节进行示范。

装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛

①师:蜗牛的贝壳你们会做吗?(会)

(出示教师做的贝壳,绕的线留一段)

呀,多出来的怎么办?(教师示范把多出来的剪掉)

②师:瓶子会剪么?(会)

(教师拆一个做好的给幼儿看,然后请一个幼儿示范)

看这是老师剪的瓶子,这个像花瓣一样,你们会像老师一样剪吗?谁来试一下。

师:剪好了我们要把花瓣掰下来,然后捏一捏。

(教师示范3个,然后请1幼儿示范,重点在捏一捏)

剩下来的谁来帮我完成?

③师:剪好后我们把瓶子固定在刚刚做好的壳上面。然后在每一片花瓣上都贴上双面胶,固定要把瓶子的盖子和光盘的洞洞对齐,花瓣每一根都要用力的压一压。

师:现在会了吗?

④师:那么身体会做吗?记得蜗牛的身体上面还有什么?

(引导幼儿说出眼睛、嘴巴和触角)

⑤师:现在我们只要把身体装到壳上面,这样一个蜗牛转珠的玩具就做好了。

操作前的要求:

师:现在我们小朋友一定都知道怎么做了。现在告诉我先做什么?(贴数字)

装饰光盘→剪瓶子→固定瓶子→做身体→完整的蜗牛(按顺序标上①②③④⑤)

记住哦,等一下我们下位要先拿光盘做壳,撕下来的东西要放在篮子里,等等用见到的时候要小心一点哦。

三、幼儿制作蜗牛转珠,教师巡视指导。

幼儿制作的时候播放音乐《我有一双勤劳的手》

帮助个别能力差的幼儿一起完成。

四、幼儿自由玩蜗牛转珠。

师:做好的小朋友拿一颗珠子玩一玩,看看有没有成功,你觉得成功了就给客人老师检验一下。

师:你们的蜗牛转珠玩具做的真棒。现在我们把小蜗牛送到草地里,让其他小朋友到这里来的时候也可以玩一玩。

(幼儿送蜗牛到背景图上)

幼儿园手工活动方案2

活动目标:

1、合理利用费旧物品,培养环抱意识。

2、使用粘贴装饰,变化出各种物品,培养幼儿对动手制作的兴趣。

3、提高手部肌肉动作的灵活性。

活动准备:

1、一次性的饭盒和盘子,泡沫、 乒乓球 或棉花。

2、已经制作好的作品:台灯、船、 脸谱 、桌子、椅子、花盆、钟、煤气灶、镜框、包等。

3、水彩笔、剪刀、镊子、胶水、细铅丝、自粘纸。

4、摄制的录象(__随意丢一次性饭盒和盘子)

活动过程:

一、观看录象,讨论

师:出示一次性饭盒和盘子,看看录象中的他们把盒子放哪里了?你喜欢吗?你看到了,你想怎么办?

(观看录象)

师:谁告诉我你喜欢这样的行为吗?你看到了,你想怎么办?

(__:应该把一次性饭盒和盘子放到垃圾箱里。2-3位)

师:你们的这种行为真好,想想有没有更好的办法了呢?你们可以讨论一下。

师引导:扔在垃圾箱里就没有了,能不能利用一下,美化一下我们的环境呢?

师:谁来说说可以怎么办?(可以做成东西)

师:可以做成什么东西?(花盆、椅子、包……)

二、参观制作好的物品,自由结伴探索讨论。

师:你们想的办法真好,等一下请你们去参观一下小朋友与老师共同制作举办的一个“一次性饭盒和盘子”手工艺展,你们几个几个结伴自由研究讨论一下,如何制作的,等听见老师的信号你们回到自己的座位上来。

(幼儿参观)教师指导观察:看看这个包的带你有什么发现?是怎么粘上去的呢?看看煤气灶上面的盆子你有什么?旁边的开关是用什么做的?

师:谁来告诉大家,你发现镜框的下面的脚是怎么做的?

(剪两小块一样大纸盒,然后剪一刀,就能把镜框插上去了,另外一种是将饭盒带边剪下一块,然后贴在后面)边讲边演示一次。

师:谁来告诉大家,你发现脸谱是怎么做的?

(把饭盒分成两半,然后在后面划上两道,然后粘上布、线、纸)……

三、幼儿操作

师:老师为你们准备了好多的东西,第一张桌子上的材料是制作台灯、包、船;第二张桌子上是制作钟、脸谱;第三张桌子上是制作镜框和花篮;第四张桌子是制作桌子、椅子和煤气灶,做好后,请放在“一次性饭盒和盘子”手工艺展中,等一下,我们要拿到外面去展览。

(幼儿操作,教师个别指导)

四、小结

师:今天我们一起作乐一件非常有意义的事情把费旧的物品利用起来了,来装饰我们的生活。

幼儿园手工活动方案3

教学目标:

1、了解纸杯娃娃的基本构造;

2、初步掌握分割、组合等基本制作方法;

3、能设计自己喜欢的娃娃,并能按照设想制作。

过程与方法:能在设计、制作过程中相互评价、 反思 发现自己的不足,进行适当的改进。

情感、态度与价值观:

1、通过设计制作,享受制作的乐趣,感受合作的力量和乐趣,体验创造魅力;

2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力;

3、通过对作品的评价交流,培养学生的审美情趣和创新意识。

教学重点:掌握纸杯娃娃的制作方法。

教学难点:分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。

教学准备:调查表、几个一次性纸杯、课件

教学过程:

一、交流信息,引入课题

1、师:上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况,现在请大家交流一下。

2、学生交流,师随机评价,补充资料(课件出示)

3、创设情境,揭示课题

(1)师:我也带来了一个大纸杯,(出示实物)它哭了,哭得可伤心了,为什么呢?原来它的主人用它喝茶后,说它没用处就把它扔了。同学们,难道它只能被扔掉或卖掉,真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧!

(2)学生出主意,开阔思路,教师随机评价。

(3)揭示课题:

师:原来只要动动脑,动动手,纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃,你瞧:(出示课件)

二、表达交流,自主设计

1、师示范:老师看了这些图片,也想用这些纸杯来个超级变变变,看清楚了,我要变了。

2、自主设计娃娃的样子。

3、表达交流

三、讨论制作,合作加工

师:(过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智,发挥你的 想象力 ,利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过,动手之前看看友情提示。

1、友情提示

(1)先设计后制作;

(2)组内进行合理的分工;

(3)完成之后,给作品起一个名称,写在评价表上;

(4)要特别提醒大家的是:操作时一定要注意安全,当心别把手弄破;

(5)老师这里有一个废品回收站,你不用的材料可以分类放到回收站,如果有需要也可以到回收站进行资源共享。

2、分组活动:

(1)教师一同参与,要注意到后面几组的同学,适当指导,提醒学生要注意多交流,积极尝试,及时鼓励敢于创新的学生,发现问题及时纠正。

(2)老师看到大多同学都已经完成,就组织参观作品。

四、反思评价,延伸拓展

师:同学们的手真灵巧,都已经做好了。

1、组织学生评价

师:接下来,我们请每组选派代表上来介绍作品,介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评:设计上,制作上等。

相机鼓励:不错!你们的作品很有创意!你们合作得很好!相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊!你说得多好呀!今后继续努力!

2、整理课桌,回收废品

出示眉开眼笑的大纸杯:你们看,这个纸杯有什么变化?为什么?(能被再次利用)

3、组织学生评估

师:(过渡)刚才大家在制作过程中表现都很好,下面请你们完成评估表。

4、拓展延伸

1、做好后,这些娃娃还可以怎样进行美化,改进?

2、小结:今天这堂课,同学们利用一些废旧纸杯加上自己的聪明才智,制作出了精美的小制作。其实,我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件,只要通过大家的慧思巧手,它们都可以化腐朽为神气。(出示废品制作的作品的图片),课后去试试看,用你的作品来装饰自己的家。

五、组织大家下课后相互参观作品。

五、教学反思

本节课我设计了“交流信息、引入课题——表达设想、自主设计——讨论制作、合作加工——反思评价、延伸拓展”等教学环节,并力求突出以下几点:

1、培养学生多 渠道 收集信息能力。

2、充分利用交流评议,实现互动学习,促进技术思维。

具体包括:

(1)设计图的交流评议

(2)作品的交流评议

(3)问题和体会、发现的交流评议

3、多途径培养学生 创新思维

(3)通过课前调查、作品展示拓展学生思路

(4)设计过程中鼓励创新

(5)作品交流注重特色介绍

(4)课尾的拓展延伸

幼儿园手工活动方案4

活动目标:

1、进一步培养幼儿对飞机的好奇心和探究欲望

2、引导幼儿运用多种方法制作飞机,培养幼儿丰富的想象力和创造力

3、使幼儿学会使用几种不同的材料自制飞机

活动准备:

1、各色的橡皮泥、各色的彩纸及胶水、双面胶的制作材料

2、在活动室的墙壁上装饰各式各样的飞机图片、摆放各式各样的飞机模型,纸飞机若干

活动过程

一、开始部分:

教师将准备的纸飞机向幼儿展示,引起幼儿的兴趣,从而将幼儿带入活动中

二、基本部分:

1、教师请幼儿观察飞机的外型特点,然后举手告诉老师

2、教师请幼儿自由选择泥工、 折纸 等区域来制作,发展幼儿的操作能力

3、教师巡回指导,鼓励并支持幼儿的制作活动

4、作品展示:幼儿将自己的作品展示与大家的面前,有小朋友来评出最精致的作品

三、结束部分:

教师对本次活动的情况进行 总结 ,评出“动手小明星”,对表现好的幼儿进行表扬。

幼儿园手工活动方案5

活动目标:

1、能用报纸条卷曲固定成鱼的外形,并用彩纸设计、装饰鱼身上的花纹。

2、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。

活动重点:用报纸制作固定成鱼的外形难点:用彩纸装饰鱼儿活动准备:

1、欣赏过“美丽的鱼”,对鱼的外形、花纹色彩有所了解。

2、五彩鱼”范例,半成品“五彩鱼”(缺少鱼眼睛)范例。

3、报纸、彩纸若干,双面胶,剪刀。

活动过程:

一、观察范例,推想制作方法1、教师出示“五彩鱼”范例,提问:这是什么?是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的外形,用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)二、倾听教师讲解,学习制作方法1、教师示范讲解制作鱼身的方法。

教师:我用一张报纸卷卷卷,卷成一根粗棍子,再拧拧拧,拧成一条纸绳子,最后我将绳子两头交叉粘贴,看看变成了什么?

教师:鱼还要穿上漂亮的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰,可以朝不同方向贴。

2、教师拿出范例讲解装饰鱼的方法。

教师:我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等,既可以作为鱼身上的花纹,又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。

三、难点讨论1、教师出示半成品“五彩鱼”,提问:这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做?

2、教师用手指穿过“鱼”的头部并提问:鱼的头部是镂空的,做好的眼睛怎么放上去呢?

3、教师小结:鱼眼睛的粘贴方法有很多,可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上,横贴、竖贴都可以,再把鱼眼睛贴在纸条上;也可以在剪鱼眼睛时两边各留出一段纸条,然后将它们直接贴在鱼头上。还有其他方法,你们等会儿可以试试。

四、幼儿制作1、教师提出操作要求。

教师:卷报纸时一定要卷紧;卷成鱼的形状后,尾巴处用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计,颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。

2、幼儿操作。

教师关注幼儿不同的操作设想,及时发现他们的创意,并鼓励他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓励幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。

(提出操作要求时,教师重复演示一些操作步骤,以帮助幼儿再次理解;巡回指导时,教师留意幼儿设计花纹的独特想法,鼓励他们把想法表现出来,启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)五、欣赏、交流1、教师帮助幼儿将制作好的鱼用线串起来,错落有致地挂在活动室的背景墙上。

2、师幼集中欣赏、交流。

你最喜欢哪一条鱼身上的图案,为什么?你是用什么方法固定鱼眼睛的?


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