环保幼儿衣服图片大全

‘壹’ 幼儿园做环保衣服图片

可以用超市发的小广告纸用线穿起来给你的宝宝做一件小背心，很漂亮，很方便的，图片我没，但是，我做过。

‘贰’ 幼儿园环保小衣服怎么做

方法/步骤 1、尼龙袋：这是比较好做的，因为尼龙袋的质地柔软、可塑性强，颜色也多种多样，超市里的垃圾袋就可以了。在网上找一件看中的款式，就比较好弄，做女孩子的裙子特别好看。 怎样做儿童环保衣服 2、用废弃的报纸，制作漂亮的环保裙子。相比之下都是女孩子的衣服比较好设计，比如蝴蝶结、裙子。报纸的可塑性相比塑料袋差一点，比较硬，建议用双面胶固定，比较牢固。 怎样做儿童环保衣服 3、尼龙绳做草裙，特别漂亮；普通彩色纸可以做蝴蝶结，花环等。 怎样做儿童环保衣服 4、彩色纸（文具店购买无纺布，还有类似布一样的彩纸就比较软），这个关键在创意，做出来的效果非常好。 怎样做儿童环保衣服 5、要用上道具，事半功倍的效果。比如：用桌布做一下披风。如果扮演一个小魔法师，一定要一顶帽子和披风；如果一个武士，一定要一把剑；如果是一个公主，一定要有帽子和手上拿着小魔法棒。 怎样做儿童环保衣服 6、用蔬菜做衣服，这个就特别适合做男孩子了，比如野人服。 这里注意：比如有些妈妈会选用韭菜做裙子，韭菜味道难闻，孩子会不舒服，可以选择网购那些蔬菜道具，效果一样，但没有异味。 怎样做儿童环保衣服 7 做一套美丽的环保服，将绿色环保理念推向了一个更新高度，使得环保、休闲、健康开始成为一种世界性的语言。

‘叁’ 儿童环保服装设计图

可以用扑克牌做

制作过程:
1.准备好若干张旧扑克牌。
2.用订书器把扑克牌订成想做成的样子。
3.加上一些装饰品。
一件小裙就做成了，又可爱又清新。

效果图：

‘肆’ 怎样用废旧物品做环保衣服 男孩穿

小男孩环保衣制作步骤如下：

1、准备手工材料：购物纸袋、剪刀、订书机、双面胶带、宝宝的小马甲。

‘伍’ 怎样用纸或塑料袋制作幼儿环保衣服

1、首先准备好剪刀，塑料袋一个及彩色笔。

‘陆’ 如何DIY废旧物品制作儿童服装方法图解

所需材料：剪刀、订书机、购物袋。

1、首先，把宝宝的衣服放到纸上，根据宝宝的大小剪裁，如下图所示。

(6)环保幼儿衣服图片大全扩展阅读

目的

DIY的存在似乎总是开始于人们想省钱的心理。为了少付出，人们难免要选择"自己做"，而放弃"别人/机器做"。十几年前的"打家具热"着实让许多人过了一把"DIY瘾"，就是因为不少人算了经济帐后，觉得自己做比买、比请人做都实惠，才纷纷自己动手做将起来。由于规模经营使得工业化生产成本远低于人工生产成本，花费不高还方便，人们可能就不会死抱住DIY不放了。

但是当人们看腻了市场上工业产品的千篇一律，或千篇一律的市场产品无法满足自己家的特殊需要，"Do it yourself"（我自己动手做）的念头就可能油然而生。做你需要的，做你想要的，做市场上绝无仅有、独一无二的你自己的作品，成为DIY更高层次的追求。

它在过程中给予人的满足则更重要。工业化生产的确已经日臻完美，越来越多的人已不可能也没必要去掌握旧日能工巧匠的手艺了。毋需自己动手做，却总仿佛缺了些什么，就象缺少了运动，人就是这么怪，需要贴近自然，需要运动劳作，需要在运动劳作中享受生活的乐趣。这是DIY又一高层次的追求。

‘柒’ 怎样制作环保衣服男孩子

以西服马甲为例

1、准备手工材料：购物纸袋、剪刀、订书机、双面胶带、宝宝的小马甲。

(7)环保幼儿衣服图片大全扩展阅读：

儿童环保服装可用材料：

报纸：可做报纸百褶裙。

环保袋：环保套装（裤子加上衣）。

塑料袋：塑料袋蓬蓬裙。

塑料绳：草裙。

‘捌’ 最简单的环保男孩衣服

最简单的环保男孩衣服

最简单的环保男孩衣服，幼儿园、小学经常有环保时装比赛，这就是考验想象力和动手能力的时候了。相信大家已经很感兴趣了，下面我们就来看看最简单的环保男孩衣服，希望大家喜欢。

最简单的环保男孩衣服1

先将垃圾袋进行修剪，剪出衣服的形状。

将剪好衣服形状的塑料袋的上面，从中间剪开分成两半。

用胶带将剪好的部分粘好，左右都用胶带粘好。

用塑料袋修剪两个口袋粘在衣服上，这样一件环保衣服就做好了。

最简单的环保男孩衣服2

以西服马甲为例

1、准备手工材料：购物纸袋、剪刀、订书机、双面胶带、宝宝的小马甲。

2、把纸袋拆开，把宝宝的马甲放在纸袋上面，根据宝宝的衣服大小裁剪。

3、将第二步的前面纸张马甲形状的剪开两半。

4、剪成两半的用双面胶粘在背后的部分上面，领子翻开，底部修剪成尖角。

5、剪两张小白条当口袋，再剪一张纸，平行折做蝴蝶结，用订书机固定。

6、将小白条和蝴蝶结用双面胶带站上去，做修饰。

(8)环保幼儿衣服图片大全扩展阅读：

儿童环保服装可用材料：

报纸：可做报纸百褶裙。

环保袋：环保套装（裤子加上衣）。

塑料袋：塑料袋蓬蓬裙。

塑料绳：草裙。

最简单的环保男孩衣服3

可以用废弃的报纸，制作漂亮的环保裙子，主要用在校园活动上，给孩子一种理念。

用不用的塑料片和纸质的硬片等做成环保服饰，可以自己进行涂鸦，这样孩子有参与感。

用黑色塑料袋做成漂亮的小裙子、马甲，上面再加点自己的修饰，用彩色纸剪裁成各种好看的装饰物。

用彩纸和薄点的彩色不透明塑料纸做成亲子装，很温馨。

用大人的破损衣物，比如牛仔裤等，修改成小版的衣物，加上一些元素可以让这些衣服，更个性、时尚也耐穿，还达到了环保的目的`。

用不用的扑克牌，结合毛线、纸、布等材料做成一系列的成型衣物，大小适合孩子，可以让孩子在校园晚会上表现环保服饰。

用包装盒等上面的彩条、彩带等缝合在一起，做一个小小的漂亮裙子吧，一定很拉风。

用大一点的布袋子给宝宝做一个小围裙，让孩子自己参与制作，以后在生活中孩子也可以穿戴，帮着父母摘摘菜等，既培养了环保理念，还锻炼了动手能力。

注意事项

环保，从娃娃抓起，儿童的意识很重要，关乎未来的理念和思想，所以要从先灌输给孩子正确的理念。

制作过程中注意安全，一些是实用的一些是类艺术品，自己要根据自己所需制作。

‘玖’ 5岁男孩环保衣服怎么做

1、首先准备一件小孩的衣服平铺到废纸上，按照小孩衣服的尺寸在废纸上画好衣服的轮廓。

2、然后把衣服轮廓剪下来待用。

3、把剪下的衣服轮廓分好片待用。

4、在衣领的位置把废纸向两边对折一下，这样就形成了衣服的领子。

5、在废纸的下摆的地方剪一个三角形，这样就做好了衣角。

6、再剪两条长方形纸条贴在衣服上，这样衣服的两侧口袋就做好了。

7、然后再用废纸折叠几层用订书机钉好，这样衣服的蝴蝶结就做好了。

8、把蝴蝶结粘在衣领的位置。

9、再用订书机把衣服的前面和后面钉起来。

10、最后用废纸做的儿童的环保服装就制作完成了，看一下完成后的效果。

‘拾’ 请问环保衣服幼儿园大班用的，都怎么做呢可以交一下吗

【活动准备】： 1、和幼儿一同收集各种各样塑料袋。 2、制作用的棉纸、皱纹纸、双面胶、剪刀、颜料、毛笔若干。 3、制作好的环保衣多款。 4、环保衣服装秀短片、照相机。 【活动过程】： 1、幼儿欣赏服装秀，感受环保衣服的美，从而萌发制作的意愿。 师：请小朋友仔细观看小短片，你们觉得模特身上的衣服漂亮吗？ 哪个小朋友发现这些衣服的小秘密了，它们是用什么做成的？（引导幼儿发现模特身上的衣服都是用塑料袋做成的。） 小结：原来我们用剩下的塑料袋还可以做成这么漂亮的衣服，小朋友们想不想也来试着做一件用塑料袋子做成的环保衣呢？ （兴趣是孩子最好的老师，用有效的方法引起幼儿的兴趣，让兴趣成为幼儿活动的支撑点。本环节通过欣赏服装秀，让孩子感受用塑料袋做成的衣服的艺术美，同时也发现了一些塑料袋衣服装饰基本方法。激发幼儿制作的兴趣。为后面环节作铺垫。） 2、引导幼儿观察环保衣服的结构、花纹、色彩。（出示已做好的几款衣服） 师：这里也用几件用塑料袋子做成的衣服，我们来看看它们是什么样子的。 （1）看看这几款衣服有什么不一样？（有长袖的、有短袖的、有裙子） （2）衣服上的花纹是怎么做的？这些花纹和我们平时画的有什么不一样？（有些花纹是立体的） （3）那衣服的颜色有什么特点呢？ （讨论在于促进幼儿语言和思维的相互作用本环节通过观察讨论更直观的发现装饰塑料袋衣服的方法，使幼儿了解到可以从哪些地方入手进行装饰。） 3、幼儿讨论制作塑料袋衣服的过程。 （1）你觉得应该如何来制作一款塑料袋衣服呢？ 将塑料袋倒过来，先在底部中间剪出一个洞，当作领口，然后在两边剪出袖口，再进行创造性装饰。如果长袖还要做出袖子。 （2）怎样作出立体花纹？ （3）做的时候我们应该注意什么呢？ 引导选择适合自己大小的袋子，按自己头、胳膊的大小画下来，然后再剪下来。 （通过讨论活动，既给了幼儿充分的思考时间，又发挥了幼儿的思维能力和想象、创造能力，让幼儿对制作环保衣的过程有了一定的了解，在一问一答中提出今天活动的任务。） 4、交代要求，幼儿操作，教师指导。 （1）在制作过程中，老师要多加引导，鼓励孩子创新。 （2）在装饰过程中原有的一些平面装饰技能重新组合运用到立体装饰上。 （让幼儿大胆的进行装饰，也在材料上暗示多重装饰方法，同时参与技术上的指导，充分调动孩子的主动性和创造性。） 5、幼儿相互欣赏作品。 （1）幼儿穿上自己做的环保衣服，摆出各种造型，老师用照相机帮其拍下来。 （2）将照片在电视机里展示，并说说你最喜欢哪一款，为什么？ （让幼儿穿上自己制作的衣服，满足了幼儿的展示欲。通过展示幼儿的作品，让幼儿在产生审美情趣的同时也感受到了塑料袋的再利用价值，在无形中增强了幼儿珍惜物品、节约资源的环保意识。） （3）这么多的漂亮的衣服，该放到哪里去呢？ 师：那我们就一起把环保衣服送到商店里去卖吧。 （开发幼儿的创造潜能以及技能的提高，都需要幼儿内在情感的投入。而环境创设是一种潜在的教育因素，能激发幼儿参与活动的兴趣。把幼儿的作品安置在区域环境中，让幼儿身临其境，珍惜孩子们的劳动成果，也有利于激发幼儿以后参与美工活动的兴趣。） 评析：幼儿的作品其实是一种无声的语言，表达着他们内心的独特想法、看法，我们不强调幼儿作品形象的具体性与逼真性，而是通过他们愉快的制作过程表达自己创造性的观点，发展思维、发展语言，体验快乐，促进身心和谐发展。