家园共育环创图片简单

A. 幼儿园家园共育的简单优美句子 【收藏】

幼儿园家园共育的简单优美句子(篇一)

1.你想要孩子成为什么样的人，首先你就要成为什么样的人。

2.再苦再累，在听到宝贝用糯糯的声音叫哈哈哈那一刻，一切都烟消云散了。

3.人生是一场马拉松，放慢脚步，和孩子无条件地爱父母一样，学会接纳孩子，学会鼓励与赞美孩子，无条件地爱孩子，包括她的懈怠，不优秀，甚至所谓的失败！

4.一份雨后的凉爽，一份美味的午餐，一个欢乐的海洋球，一段幸福的亲子时光。

5.营造和谐美好的城市环境，是城市管理的最终目的。

6.父母和孩子，从来都是一种相互成全的状态。

7.我愿用一辈子的时间 换你一刻的相爱。

8.欢迎您的到来，期盼您的支持。感谢您的合作，希望您的指点。

9.盼着孩子笑，盼着孩子牙牙学语，盼着孩子走，盼着孩子跳……一步一步的盼望中，宝贝在长大，我们在变老！

10.建文化之家，促文明修养。

12.最优秀的父母，在陪伴孩子学习的过程中也在不断进步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。

13.我想要时时守着你看着你幸福快乐

14.要不断学习育儿知识，掌握一些科学的育儿方法，是通过阅读刊物或网上的家教文章，与同事朋友交流一下育儿心得等等方式，来学习一些家教知识，提高自身的育儿素质。

15.好书总和悲伤的故事有关。

幼儿园家园共育的简单优美句子(篇二)

16.做文明居民，创和谐社区，建美好家园。

17.感谢您的参与，让我们共同关注孩子的未来！

18.我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

19.多关心孩子，不要只关心成绩；多鼓励孩子，哪怕微小的进步。

20.谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

21.两只黄鼠狼衔一根油条 ——毛色相对

22.【你是一个活泼开朗的小女生，你在小朋友中间非常受欢迎，阿范和彩红也很喜欢你，所以你不来幼儿园的时候，我们大家都很想念你的，但是没有办法，身体最重要，所以进入小学读书后希望你能多锻炼，让自己的身体坚强起来，这样才能保证正常的学习呀，你说对吗？另外，还要给你的个缺点提个醒：做事情太磨蹭啦，一点没有计划性，这样的习惯非常不好，会影响你的学习的，一定要改掉哦！加油吧，婷婷！】

23.要通过孩子的表征和讲述了解幼儿园的情况。

24.贺雨嘉像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼大方。从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。一学期下来了，宝贝的进步很大哦！嘉嘉现在已经学会了很多的领，动手能力也增强了，宝宝还会帮助其他的小朋友哦！新的一年就要到了，老师希望宝宝能够继续加油，有更大的进步！

25.小熊相信，有了老师这份发自内心的热爱，宝贝们一定会拥有一段非常美好的幼儿时光。

26.谢谢您的理解，这是我们应该做的．

27.今后要各自奋斗，只好就此挥挥手。开车了，出发了，向小学出发。再见，金色童年幼儿园。

28.家校互联，架起学校与家长沟通的桥梁。

29.不要对孩子说诸如此类的语言：“不听话就送到幼儿园去”“我不要你了”等，不要让孩子对幼儿园产生反感。

30.谢谢您的提醒！我查查看，了解清楚了再给您答复好吧．

学校家园共育的优美句子幼儿园

学校家园共育的优美句子幼儿园(篇一)

1.父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

2.要通过孩子的表征和讲述了解幼儿园的情况。

3.真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。

4.好书总和悲伤的故事有关。

5.一切为了孩子！为了孩子的一切！

6.深情厚意 生死不渝 叨在知己

7.贺雨嘉像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼大方。从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。一学期下来了，宝贝的进步很大哦！嘉嘉现在已经学会了很多的领，动手能力也增强了，宝宝还会帮助其他的小朋友哦！新的一年就要到了，老师希望宝宝能够继续加油，有更大的进步！

8.营造和谐美好的城市环境，是城市管理的最终目的。

9.祝家长朋友们，工作顺利，心想事成！

10.物业管理连着你和我，提升人居环境提升城市形象靠大家。

11.亲爱的宝贝女儿：你如同我手中的风筝，幼儿园的三年时光恰似一阵轻风，轻轻地把你从我的手中吹起。有风你就尽情地飞吧，不要有任何舍不得。你想飞多高，我就会放多长的线。请你不要担心任何危险，不要惧怕任何困难，因为我会一向守候，接你入怀。在我的'怀里，你能时刻起航。

12.要想知道孩子的世界是什么样子，得和孩子的视线在同一水平线上。

13.目标是动力，关爱是基石，让家校筑起孩子的成功之路。

14.不断优化少年儿童健康成长的社会环境，全面提高家长的家庭教育水平。

15.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

学校家园共育的优美句子幼儿园(篇二)

16.说明幼儿园里可以学习很多东西（最好都是孩子感兴趣的）。

17.家校心连心，教育手牵手。

18.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

19.我想要时时守着你看着你幸福快乐

20.物业管理三十年，真情服务每一天。

21.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

22.“天空和孤独都很美 咎由自取该怪谁.”

23.在家里要和在幼儿园的要求保持一致。如果你在家里允许孩子把玩具扔得到处都是，而这在幼儿园里是不允许的，那么孩子就会觉得无所适从。

24.孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

25.时间见证了我们的成长，可年少的心依旧无知。愿孩子们在人生新的征程上无惧无畏，亲爱的宝贝们。

26.父母带头、全家学习、亲子共同成长。

27.建生态之家，促环保行为。

28.父母重视孩子的教育，从小帮助孩子养成各种良好习惯。

29.调整孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，提醒孩子按时入园。

30.真心的赞美孩子，接纳孩子的平凡，你会发现，你所给予他们的，是生命的力量！

家园共育温暖优美句子幼儿园 【荐】

家园共育温暖优美句子幼儿园(篇一)

1.再苦再累，在听到宝贝用糯糯的声音叫哈哈哈那一刻，一切都烟消云散了。

2.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

3.我的家访多一个家庭，收获就能多一份希望。

4.幸福的守护，我们要用一生，就是这平凡的一辈子

5.父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

6.盼着孩子笑，盼着孩子牙牙学语，盼着孩子走，盼着孩子跳……一步一步的盼望中，宝贝在长大，我们在变老！

7.家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

8.人生是一场马拉松，放慢脚步，和孩子无条件地爱父母一样，学会接纳孩子，学会鼓励与赞美孩子，无条件地爱孩子，包括她的懈怠，不优秀，甚至所谓的失败！

9.我想要时时守着你看着你幸福快乐

10.关心孩子的每一天，关注孩子的每一个变化。

11.开展“比教学，访万家”活动，建立教师职业能力评价新机制。

12.准备好孩子的近期时间段的寸照（五张，写好名字），于开学后第二周前交到班级老师处。

13.小时候，父母抱着孩子向前走；童年时，父母拉着孩子向前走；少年时，父母和孩子并肩走；到了青春期，父母必须放手，让孩子自己向前走。

14.你这个美丽可爱的小鸟，你要把我的心衔到什么地方去呢？

15.到家长班上来，为孩子们扬帆起航。

家园共育温暖优美句子幼儿园(篇二)

16.活动精彩纷呈，伴随着音乐，我们一起踏上了这段快乐之旅！

17.城市管理，大家参与；和谐家园，你我共创。

18.全面深入开展“课内比教学，课外访万家”活动，建设德艺双馨教师队伍。

19.加强自培工作

20.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

21.为了孩子的明天，我们应该谈谈。

22.和你相处了近两年，老师发现你有很多的优点：你的独立能力很强，在生活上自己能照顾好自己；挺乐意地帮助老师做些力所能及的事情；尤其是你在学习上还有一股韧劲，遇到困难从不退却，总是耐心地去解决。老师相信，凭着你的这股韧劲，你的未来一定很精彩！现在你就要毕业了，祝愿你健康快乐，拥有一个美好的童年。

23.家庭是影响孩子成长的重要因素。

24.我愿用一辈子的时间 换你一刻的相爱。

25.祝家长朋友们，工作顺利，心想事成！

26.加强对未成年人的思想道德教育，引导家长以良好的思想道德修养为子女做表率。

27.欢迎您的到来，期盼您的支持。感谢您的合作，希望您的指点。

28.成熟跟你外在的人生的经验无关，它跟你内在的旅程有关，它跟你对内在的经验有关。

29.红色记忆，感念党恩。

30.父母给孩子做好榜样，和孩子一起交流学习，共同成长。

关于幼儿园家园共育的优美句子

关于幼儿园家园共育的优美句子【篇一】

1.我想要时时守着你看着你幸福快乐

2.共同关注孩子的成长，抢占时间，丛林突围！

3.光阴似箭，岁月如梭。转眼四年过去了，你即将告别幼儿园的美好时光，踏入新的旅程。时间只是大人们的概念，于你们只是沿途不断捡拾宝贝的时光，是快乐，是自由，是长大！

4.我们之间的缘分就是永恒的纪念

5.一切为了孩子！为了孩子的一切！

6.用心关注，用心倾听，用心帮助，只有父母用心了，才能帮助孩子发现问题，解决问题。

7.准备好孩子的近期时间段的寸照（五张，写好名字），于开学后第二周前交到班级老师处。

8.欢迎您的到来，期盼您的支持。感谢您的合作，希望您的指点。

9.真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。

10.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

11.用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。

12.家校联盟共建和谐社会，师生携手共建文明校园。

13.孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

14.孩子会慢慢朝着我们所期待的方向去努力，且拼尽全力！

15.红色记忆，感念党恩。

关于幼儿园家园共育的优美句子【篇二】

16.走进不同的课堂，撷取的全都是成功。

17.我们是一个团队，我们要拧成一股绳！

18.今后要各自奋斗，只好就此挥挥手。开车了，出发了，向小学出发。再见，金色童年幼儿园。

19.到家长班上来，为孩子们扬帆起航。

20.真正的陪伴，是和孩子做朋友，我们都要放低姿态，互相尊重，彼此包容。

21.贺雨嘉像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼大方。从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。一学期下来了，宝贝的进步很大哦！嘉嘉现在已经学会了很多的领，动手能力也增强了，宝宝还会帮助其他的小朋友哦！新的一年就要到了，老师希望宝宝能够继续加油，有更大的进步！

22.幼儿园，又是一个新的开始，希望宝宝不要哭闹，好好玩。

23.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

24.幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

25.“天空和孤独都很美 咎由自取该怪谁.”

26.热烈欢迎一年级学生家长到校莅临指导！

27.祝家长朋友们，工作顺利，心想事成！

28.关心孩子的每一天，关注孩子的每一个变化。

29.再苦再累，在听到宝贝用糯糯的声音叫哈哈哈那一刻，一切都烟消云散了。

30.要通过孩子的表征和讲述了解幼儿园的情况。

B. 收藏 | 14个食育活动，让家园共育不再愁

生活就是教育，教育就是生活。

食育不是一堂课、一顿餐的事情，而是生命教育，是潜移默化的过程。

需要成人在一日生活中有意识的引导孩子去感受、关注“食”的方方面面，让孩子们在实践中学到了许多课文上无法学到的东西：

教导孩子感受真正的食物原味，可承传对自然的崇敬之心；

对自然中其他生物或植物的认识与热爱；对食物的感恩；

团队与协作精神等等。这一切，都是培养孩子丰富内心的过程。

01

家园共育宣传

在实施食育系列的过程中，可以通过各种形式与家长普及食育的重要性以及其背后包含的意义，让食育真真实实的落实在孩子生活的各环节中。

家长根据孩子回家后在餐桌上的表现进行问卷调查，调查内容包括就餐时间是否过长、坐姿是否端正、是否挑食、是否边看电视边吃饭、拿筷子姿势是否正确、吃饭时是不是聊天、咀嚼力度和速度怎么样、饭量大不大以及自由阐述意见部分。

通过温馨提示或开展讲座等形式帮家长更了解哪些是健康的食物，对幼儿的成长发育会更好等等。

向家长介绍春夏秋冬的应季菜谱，并推荐在儿童中间大受欢迎的菜谱和点心。

开展家长讲座或者家长沙龙，了解或交流如下方面内容：《早饭的重要性》《如何防止“暑期食欲不振”》《牛奶的秘密》《怎样饮食可以预防感冒》《买菜做菜如何做到环保》……

02

培养正确的饮食习惯

家长必须有意识的从小培养幼儿早中午三餐按时吃饭的习惯，特别是吃早餐。让孩子从小掌握按时吃饭的生活节奏。

知道用餐卫生饭前饭后要洗手，也可以引导幼儿用餐前感谢准备饭菜的人，感谢每一餐的美味；

饭毕，也学会离桌前告知他人：“我吃饱了，谢谢”；

吃饭时，努力地吃光每一粒米每一片菜叶；

饭后自己收拾垃圾，不留下任何残渣。

03

向家庭发放每月/周食谱

每个月，日本幼儿园都会分发一张 “食育”备忘录。一面是当月的食谱，以表格的形式列出很多项内容，详细到当月某日吃什么：

第一列是菜名；

第二列卡路里当日食谱中的营养含量（盐分、蛋白质、脂肪、热量等）；

第三列是材料名，这里又细分成三项，包括热饭热菜有哪些、用到什么食材；肉类食品包括哪些（甚至吃的是鸡或猪的哪部分肉都要写上）该食物对孩子身体发育分别能起到什么作用，非常详细。

最后一列是下午点心的详细内容。

家长可以将其贴在家里的冰箱上，每天在晚上与孩子讨论第二天学校的菜单，如今天幼儿园吃紫米饭哦，明天吃鸡肉哦，这样的方式也有助调动孩子去幼儿园的积极性。

04

开展家乡菜大比拼活动

饮食文化是地区、民族乃至国家文化的重要组成部分，是珍贵的非物质文化遗产。

经过长年沉淀而成的乡村饮食文化，不但蕴含了大量的健康、合理成分，其存在自身也是维系居民与故乡情感的纽带，是故乡的记忆。

现在因为生活条件，很多孩子吃尽了山珍海味，却不知道自己的家乡的特色菜是什么，或因社会环境的变化，很多孩子们从小就跟着爸爸妈妈远走故乡，或者跟随父母在外定居，从未尝过家乡味，更不知家乡的故事。

幼儿园可开展“家乡菜大比拼”活动，根据具体情况制定活动方案，请孩子可爸爸妈妈一起在家里了解自己家乡的美食及做法，亲子共上阵，幼儿可以进行的帮厨、摆盘。

通过活动大力推进“乡土料理”，促进各地特色农作物的种植与保护，以此拯救传统饮食文化引导幼儿掌握中国传统饮食文化的博大精深，重视当地特色饮食。

积极传承当地和中国传统的饮食文化，培养热爱家乡、热爱祖国的情感。

05

每周定期便当日

有的日本幼儿园有食堂，但是一周只提供三次午餐，另外两天是“便当日”，这也是“食育”的一部分内容。

目的是让妈妈体验亲手给孩子做便当的乐趣，让孩子在吃饭时能读懂妈妈的爱、感恩妈妈为他们付出的辛苦……

教师可以根据班级家长具体情况制定每周/月一次“便当日”，如园所条件不允许，可以请家长制作点心茶歇，让幼儿在餐点时间品尝。

06

便当运动会

不仅是孩子们的体育大会，也是妈妈们的便当展示大会。日本人是非常重视体育运动的，运动会就像过节一样隆重。

日本孩子的运动会，一般会特意选择在周末的日子举行，这样所有的家庭成员，包括爷爷奶奶等都可以参加，成为孩子的声援团成员。

在孩子们大汗淋漓之后，就到了吃便当的时间了。各式各样的便当应有尽有。加油便当、爱子便当、赏樱便当、运动会便当……有的以量取胜，有的胜在造形。

便当的基本主食以米饭为主，补充碳水化合物以保证运动会的基本能量供给。副菜鸡肉补充优质蛋白质，提供肌体最重要的营养素。西兰花、生菜、芦笋、小番茄等丰富蔬菜补充运动中容易消耗的维生素。

妈妈的营养便当让孩子们精神满满，表现加分。看到孩子吃得幸福的表情，把饭盒吃得精光的满足样，就是对妈妈最大的肯定。

园所可以根据具体情况在亲子运动会的基础上增加便当的环节，使活动形式更加丰富，家长能在活动中获得成就感，孩子能感受到妈妈的用心。

07

和孩子一起做料理

厨房里的工作也是一门很综合的艺术创作过程，先是食材呈现的外形、大小、色泽、质地、味道、温度、季节等，都会选择盛装容器的考虑因素。再到餐桌的布置、场景气氛的营造，每一个环节都细致而讲究。

当孩子掌握色彩、比例、造型、序列、搭配这些基本技能，并且能够加入对人文、情感和哲学的理解，美，这件事情就会呈现出像游戏一样有趣的状态。

爸爸妈妈可以让孩子参与一些即使是小孩子也可以做许多事情，比如把剥了煮熟的蛋壳，洗薯仔并去皮，或切卷心菜或混合调味料都可以，让孩子参与到吃饭的准备工作中来，并可以在这过程中回答孩子的疑问等，增进亲子感情。

08

让孩子参与简单家务

可以让稍微大点的孩子来帮忙吃饭的准备和整理工作，料理的乐趣和家务的辛苦也一起让孩子感受到。

切实体会自己作为家庭一份子的重要性，也能锻炼幼儿的生活自理能力、为他人服务意识，也可能会萌发孩子对饮食的感谢之情。

09

全家一起围坐在餐桌旁

让孩子感受到大家一起围坐餐桌上吃的乐趣吧。

饭桌上是交流情感最好的场合，和爸爸妈妈一起分享自己一天好玩的事情，或是学会倾听爸爸妈妈们的事情或想法也是不错的体验。

如果情况允许，家长可以让孩子邀请自己的好朋友一起用餐，这对于孩子来说一定是很享受的事情呢。

10

一起选择漂亮安全的餐具

对于孩子们来说，除了餐点的美味和营养均衡外，餐具的颜值也决定他们的用餐兴趣指数。

爸爸妈妈可以带着孩子一起去店铺里亲自挑选家庭餐具，这对于孩子来说就不仅仅是一碟一碗，更是满满的食欲呀。

11

一起去菜市场或耕种

爸爸妈妈可以带着孩子一起去菜市场接触食材、购买食材，了解蔬菜未上桌之前原本的样子；

了解菜摊老板忙碌身影背后的不易，学会珍惜粮食、珍惜他人劳动成果，明白每个人都有自己的角色任务及其重要性，让孩子在菜市场里感受生活的气息。

和孩子一起体验从播种收获到做菜的过程，可以根据具体情况，如在种植地里种植、家里开辟一块小菜园等等，和孩子一起动手耕种，感受劳作的辛苦，对自然、泥土充满敬畏，对食物充满珍惜和感激。

12

一起制造用餐仪式感

爸爸妈妈可以带着孩子感受不同季节、节气的变化及不同，了解不同时间段里五谷、蔬菜、水果的生长过程和成熟时间。

根据时令品尝最新鲜的果蔬，烹饪时令的菜品，让每一个节气赋予不同的仪式感，让身体跟随自然的节奏慢慢来。

或在不同的节日推出“节日菜品”，让孩子通过饮食对节日有更多的了解与认知。

也可以制造用餐的惊喜，户外野餐，爸爸妈妈可以根据天气情况带着孩子在院子里用餐，或者周末闲暇时光带着孩子去野餐，这也是很美好的回忆。

13

一起学习好玩的吃饭歌、绘本

关于食物的绘本、儿歌有很多，寓意深刻又妙趣横生，很适合学龄前的儿童，在体验阅读的乐趣的同时还可以了解关于食育的内容，一举两得。

食育绘本推荐 |《给孩子的食育绘本》

绘本推荐 | 教育从“吃”开始，绘本里的食育故事

14

一起观看美食纪录片

现在是信息化时代，孩子们从小就接触各式各样的电子产品，直观生动的视觉式学习也是孩子最感兴趣的方式之一。

爸爸妈妈可以根据具体情况和孩子一起商量每日看动画片的时间用来观看美食类纪录片，感受中国美食文化的博大精深以及她独有的魅力，直观的了解不同地域、民族饮食的差异，以及背后所代表的人文情怀。

如《舌尖上的中国》、《风味人间》、《早餐中国》等美食纪录片。

就如陈晓卿所说：食物，从来都不是单独独立的存在，它与泥土、大地、记忆以及人本身紧密联系在一起，难以切割。每一道记忆深刻的菜品或食物背后，总是有着大大小小的故事。

那么“家”就是连接人与食、人与人的最奇妙场合，而孩子们的“食育”就要从这里开始，最终也要回到这里来，这才是生活教育的本质吧。

— end —

C. 大班环境创设设计方案

幼儿园环境在促及幼儿全面成长方面具有非常巨大的价值，但是幼儿园幼儿园环境创设过程中存在的问题严重影响了幼儿园环境发挥出教育价值功能。下面是有大班环境创设设计方案，欢迎参阅。

大班环境创设设计方案范文1

幼儿园是幼儿生活、学习和游戏的场所 。幼儿年龄小，且正处在身心尚未成熟的迅速发展之中。所以，为幼儿提供良好的生活物质环境是促进幼儿监看成长的前提和基础。

本方案根据幼儿园的宗旨和目标定位遵循以下一些原则：(1)确保安全，合乎卫生要求(2)环境条件要为保育和教育服务(3)环境创设要因地制宜、经济适用(4)建设与管理并行，使用与维修并重。

具体环境规划与设计如下：

一、园址及周边环境

幼儿园设在安全清洁，安静，无污染的人口较集中的城镇居民区，有自己独立的建筑基地(园舍基地地势平坦，场地干燥坚实并且方便排水)。一方面确保安全，又方便家长接送，避免交通干扰。

二、房舍的使用与安排

整体建筑为平房，分上下两层，楼顶为圆形护栏式的平台。主体房舍朝东南向，保证活动室有充足的阳光(满足冬至日底层满窗日照不少于3h)，冬暖夏凉。

(一)生活用房包括、班级寝室、班级卫生间(包括厕所、盥洗、洗浴，每班配备1个)、底层楼公共卫生间、衣帽贮藏室(每班1个)、音体活动室(每楼1间)，

(二)服务用房包括医务保健室、隔离室(医务保健室和隔离室为相邻设置)、晨检室(设在建筑物的主出入口处)保育员值宿室、教职工办公室、会议室、值班室(包括收发室)及教职工厕所、浴室等。

(三)日常供应用房包括幼儿厨房、消毒室、烧水间、洗衣房及库房等。

(四) 楼梯除设成人扶手外，并在靠墙一侧设幼儿扶手，其高度大于0.60m。楼梯栏杆垂直线净距不大于0.11m。楼梯踏步的高度不大于0.15m，宽度不小于0.26m。 三、户外活动场地的使用和安排

户外活动场地以人均2平方米及以上为准，各班设置专用的室外活动场地。每班的活动场地面积不应小于60m2。各活动场地之间采取分隔措施。并有全园共用的室外游戏场地，其面积不小于下式计算值：室外共用游戏场地面积m2=180+20(N-1)。(注：1.180、20、1为常数、N为班数。)，活动区周边依次设幼儿种植园区，饲养区，自然绿化区，玩沙区，游泳区，积木区。 (一)种植园区，种植一些蔬菜，如西红柿、辣椒、茄子、黄瓜……从而让孩子们在种植种子的实践过程中学到一些植物的知识、种植的技能，感受简单劳作的乐趣

(二)饲养区，饲养鸡鸭兔等家禽，一方面,参与饲养活动,幼儿的确能增进对动物的了解,丰富有关动物的名称、类型、习性等方面的经验;另一方面,参与饲养活动,幼儿能更真切地感受动物的发展变化,感受动物生命的存在,感受自己的行为与动物生命之间的关系,从而真正去感受生命,了解生命,珍惜生命。

(三)自然绿化区，绿化面积大约占场地面积的百分之二十，大自然是幼儿最初获取知识的丰富源泉，自然环境中的万事万物直观具体，使幼儿在接触中懂得了这是什么，那是什么，充分利用自然环境带领幼儿去观察、散步、游戏、劳动，既满足了幼儿的多种需要，又使幼儿的身体得到了健康发展。

(四)玩沙区，提供玩沙的工具有：小棍，小铲、小桶、小瓶。玩沙是幼儿最喜欢的活动之一，玩沙可以让幼儿感到快乐，玩沙可以让幼儿尽情地发挥想象去创造，玩沙可以让幼儿自主地尝试、体验，在不知不觉中感知沙的特性，使幼儿感受到玩沙的乐趣。

(五)玩水区， 幼儿对水的喜爱似乎是一种天性，只要有时间、有机会他们总爱在水里玩耍、嘻闹，通过玩水活动，不但满足了幼儿玩水的欲望，还可以学到不少知识，体验玩水的乐趣

(六)积木区，设幼儿们最喜欢、常见的材料，在结构游戏区幼儿能接触到。幼儿在这里通过观察可以获得积木的颜色、形状、大小等方面的知识;通过运用积木进行操作活动，幼儿可以发展他们的小肌肉动作和手眼协调能力，还可以认识各种几何形体，培养初步的艺术造型能力和完美能力，并能实际地了解重心、平衡等物理概念。

(七)大型玩具区，如滑梯，攀登架，秋千，有孔隧道，淘气堡等，全园设有2套。还包括自制玩具若干。满足幼儿进行各种运动体验，使幼儿获得活动乐趣。参见《幼儿园工作规程》第五章 幼儿园的园舍、设备

第三十条 幼儿园应设活动室、儿童厕所、盥洗室、保健室、办公用房和厨房。有条件的幼儿园可单独设音乐室、游戏室、体育活动室和家长接待室等。 寄宿制幼儿园应设寝室、隔离室、浴室、洗衣间和教职工值班室等。 第三十一条 幼儿园应有与其规模相适应的户外活动场地，配备必要的游戏和体育活动设施，并创造条件开辟沙地、动物饲养角和种植园地。 应根据幼儿园特点，绿化、美化园地。 第三十二条 幼儿园应配备适合幼儿待点的桌椅、玩具架、盥洗卫生用具 以及必要的教具玩具、图书和乐器等。 寄宿制幼儿园应配备儿童单人床。 幼儿园的教具、玩具应有教育意义并符合安全、卫生的要求。 幼儿园应因地制宜，就地取材、自制教具、玩具。 第三十三条 幼儿园建筑规划面积定额、建筑设计要求和教具玩具的配备，参照国家有关部门的规定执行。

大班环境创设设计方案范文2

在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”可见，幼儿园环境对日常教育活动起着重要作用。环境是为主题而创设的，而主题必须依靠环境才能更深入，更具体地开展。结合我班《丰收啦》这一主题，我们制定了以下环境布置方案：

(一)主题墙饰的设计

主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”，即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”，关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中我们注重幼儿自己动手创作，亲身体验，这有利于拓展和激发幼儿的学习兴趣，引发幼儿自我学习的好奇心和主动探究的求知欲，从而取到事半功倍的教育效果。

在主题墙中央布置一棵大大的果树，同时贴上幼儿亲手画的水果。两侧贴上用卡纸、塑料丝带做成的稻穗。告诉幼儿这是丰收的季节，并让幼儿收集日常的废旧物品，如废纸盒、瓶盖、“汽车挂历”等，让能力强的幼儿运用废纸盒、瓶盖等来制作“心目中的汽车”，让能力弱的幼儿则动手撕贴“汽车挂历”，共同参与布置运水果的场景、丰富主题墙饰。这不仅可以向幼儿渗透环保意识，深化环保教育，而且别具一格，充满生气，能够有效地吸引幼儿的“关注点”。并且实现了主题墙饰与幼儿之间的互动，达到了教与学的目的，使墙饰真正着眼于幼儿的身心发展规律，真正促进幼儿的全面发展。

结合《丰收啦》这一主题中的[快乐的豆宝宝]这一活动，在主题墙的下面贴上幼儿的粘贴作品(花)。进一步来体现主题，美化教室环境。

(二)角落设计

1、自然角

我们让孩子在种植园地、自然角中从种植豆豆、管理豆豆，用图片的形式来记录豆豆发芽、钻孔的过程，从而让他们掌握种植的方法、管理方法;了解一些粗浅的科学知识，同时也培养他们对种植活动的兴趣。

2、区角

幼儿喜欢摆弄和操作物体，幼儿的已有认知能力和经验正是在摆弄和操作过程中，在与环境发生相互作用中获得发展的。幼儿的年龄特征决定了他们对世界的认识还是感性的、具体的、形象的，常常需要实物的启示和动作的帮助。因此可以说，物质环境是幼儿学习的中介和桥梁。所以，我们要努力将教育目标和内容物化，将期望幼儿获得的知识经验蕴含在物质环境之中，使幼儿在操作活动中获得经验的积累。如：在区角里投放农田里收获的稻谷、玉米、红薯等。可以让幼儿自己去剥一剥稻谷，看一看里面的米粒是不是真的“头”上有一个缺口。用红薯来做一做红薯娃娃。并让幼儿收集各种各样的豆，让幼儿进行装饰及粘贴活动。(如：宝宝穿衣——学习用自己喜欢的豆豆拼成一幅画。豆豆瓶——学习用各种豆豆一层层放入瓶内。豆豆圆盘——学习用各种豆豆装饰圆盘。豆豆分家——请幼儿把各种豆豆分类，并制作点卡。)

(三)吊饰设计

引导幼儿有规律地装饰像框，把装饰好的像框挂在顶梁上。

(四)盥洗室设计

小班幼儿盥洗的生活环境创设，以富有童趣的动物形象或画面为主。这样既能激发起幼儿对盥洗产生兴趣又能使幼儿对盥洗的方法有形象的认识，还能帮助其模仿盥洗的顺序。因此我们在墙上贴上小动物洗手顺序的图片。来引导幼儿掌握洗手的方法。针对幼儿浪费水的现象，在墙面上贴上水龙头哭的图片，以提醒幼儿及时关水龙头，节约用水。

幼儿园的环境创设是一项复杂的系统工程。要搞好幼儿园环境创设，就必须对幼儿的身心发展特点有全面透彻的了解，充分认识环境材料可能蕴含的教育价值，并用科学的方法引导幼儿和环境的相互作用。“让幼儿真正成为环境的主人，促进幼儿主动发展”这一理念，已被幼教界同仁所接受。让幼儿参与环境的创设，每个区摆放什么?怎么摆?墙角如何布置?这些都与幼儿共同商量，共同制作，共同摆放，这样能使幼儿对环境中的事物更加认同，也更加爱护。从而更积极主动地参加到游戏活动中来。

大班环境创设设计方案范文3

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分，在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性发展方面，越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”所以，幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。在创设幼儿园环境时，要考虑它的教育性，应使环境创设的目标与幼儿园教育目标相一致，注重发挥，塑造幼儿的“三性”，使幼儿园的环境和活动材料充分发挥教育作用，体现教育的价值和意义，通过多种方式，激发幼儿的积极性、主动性、创造性。

同时，幼儿正处在身体、智力迅速发展以及个性形成的重要时期，有多方面的发展需要，幼儿园环境创设应与幼儿身心发展的特点和发展需要相适宜。在环境创设的过程中，体现幼儿与教师合作的过程，教师要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。幼儿园环境创设也不应用成人的审美观去营造。因为幼儿园的环境对幼儿产生着潜移默化的影响，所以应做到让幼儿自己说美。本学年，我们充分利用空间，以幼儿的参与为主线，拓宽幼儿的视野，促进幼儿想象，让幼儿在其中受到美的熏陶真正使幼儿感受到幼儿园是他们的乐园，是他们的家。

在环境创设过程中我们没有以包办代替制约幼儿主体性的发挥，因为环境创设的目的是引发和支持幼儿与周围环境的积极作用，幼儿是环境创设中不可缺少的参与者。所以我们并没有把精力放在"我想怎样布置，我想怎样创设"上，而是将精力放在"我怎样启发、引导支持幼儿参与，幼儿怎样参与，我能最大可能地提供什么样的条件"这些问题上。这种参与，让他们最大可能的发挥了其主观能动性，让他们在积极参与的过程中产生主人翁的角色自豪感。

1、教室墙面布置

班级墙面布置，根据本班幼儿年龄特点，结合班级开展的主题活动，创设与教育相吻合的环境，本学期我们将幼儿参与环境创设融入课程，以便对幼儿有针对性地进行教育。教师由单纯的知识传授者变成了观察者、倾听者、合作者、决策者，幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者，充分认识到了自己的能力，意识到了自己是环境的主人，人人出谋划策，人人都来承担自己的一份责任，使幼儿的参与性落到实处。本班幼儿以小组合作的方式制作了班级吊饰彩圈，激发了幼儿的积极、主动、合作的情感。五彩杯的吊饰作品，也是由幼儿自己绘画、穿线、剪裁完成。幼儿还和老师一起创作了主题活动(小兔子)(美丽的风车)每位幼儿都献计献策，希望自己的想法得到老师的认证。

2、廊道门窗

根据我班的情况，阳台一角我们开设了植物角，让幼儿自发从家中带来自己喜欢的花草植物，播种、浇水、松土全过程都由幼儿在教师指导下亲自完成，植物角的墙面也利用幼儿在户外玩耍时捡到的树叶，和教师共同完成了小树宝宝的造型装饰。廊道窗户旁边的墙面用幼儿的作品来装饰，称之为“幼儿天地”。这样家长也能看到我们的教学情况，幼儿也知道爱护自己和别人的劳动成果，体会到成就感。

3、区域创设

为使幼儿园的每一块墙壁、每一个角落都与幼儿产生交流作用，本班提供的6个活动区，利用环境促进幼儿的发展，引导幼儿与环境相互作用， 将收集材料和创设环境的过程作为幼儿的学习过程。每位幼儿看到自己带来的废旧物品在老师的改动下变成了自己喜爱的玩具，也使幼儿知道了废物利用，保护环境的道理。还有他们自己带来的小蝌蚪，蚕宝宝与小朋友们分享快乐、共同观察，了解大自然的神奇。等到小蝌蚪长成了小青蛙，我们又组织幼儿将其放生，让他们感受生命的神圣。我们开辟了(图书角)(观察角)(爱心医院)(植物角)(名人角)，让幼儿自己的想象有了展示的舞台。本学期我们还创设了一个(我是值日生)的主题区域，幼儿们非常喜欢。本主题让幼儿轮流自己动手每日更换自己的相片、日期、实时天气情况并成为当天的“小老师”协助老师管理班级。

4、家长园地

家长园地是教师与家长之间沟通联系的园地，是联系幼儿与家庭的一座桥梁。本学期根据幼儿的实际情况出好每周一次的家长园地，真正发挥它的教育价值。通过家长园地让家长了解孩子每天在幼儿园的活动安排，知道一些简单的育儿知识，以及了解孩子在幼儿园的表现。开辟幼儿园健康知识栏，通过宣传栏向家长宣传幼儿教育、卫生保健知识。本学期开辟四期专栏，并根据每期的专题，选择相应的内容，增强宣传力度，达到家园共育的效果。

总之，在本次环境创设中我班的环境创设适合了幼儿的年龄特点，突出了本班幼儿动手能力强的特色，但是还有很多的不足之处，我们会不断的努力，不断的学习，使幼儿园的环境不断完善。

D. 幼儿园家园共育小常识有哪些

幼儿园家园共育小常识如下：

1、可有意识、有打算地训练幼儿的听力，平时要按期丈量幼儿听力情形，及早医治跟防备。

2、让孩子逐渐识别：红、黄、橙、绿、地蓝、蓝、紫等色，并逐步按名称选色及按色彩讲名称。

3、教孩子用手摸，鉴别物体的精细、软硬、轻沉、毛糙、润滑。

4、用捉迷躲或找物的游戏培养孩子逐步分辨高低、前后、左左。如用同种物体摇成不共的空间地位，让幼儿指出方位。又如用娃娃晃成一上一下、一前一后、一左一右等。

5、家长可以通功率领孩子干一些察看记载去培育孩子的时间知觉。如带孩子视察母鸡→生蛋→孵小鸡→母鸡带小鸡的图片，并讲出先后次序。还可以通过故事、童话等辅助幼儿掌握“从前”、“很久良久”、“起初”、“开端”、“停止”等词汇。

E. 开学前最后一波！幼儿园不同主题风格环创，超全整理都在这

幼儿园环创当然是要不同班级不同风格了，园长幼师通我整理了一大波主题环创，幼师小仙女们速速来签收！

一、绿色森林风

墨绿色独有的高级感，透露出的美，低调高贵，神秘不凡，是非常高雅的颜色，雅得明朗、雅得有生命力，融合进环创里当然大方光彩！

二、清新自然风

绿色和粉色的碰撞，个性装饰画、火烈鸟、方格、绿植等元素在Ins装饰风格中较为常见，其实，只要掌握简单几步，分分钟秒变Ins风。

三、北欧极简风

高级灰遇上INS风，会有怎样的火花呢？在强烈的色彩对比中，注入平和、宁静与温润，赋予空间雅致而舒适的生活氛围。

四、古朴田园风

清新自然的环创就像是阳光洒在地毯的温暖，像是一盆盆绿植浸透水珠的生机，拥有干干净净的色彩，看起来自然舒适，跳脱的绿色让人眼前一亮。

五、《欢迎小朋友》主题板

时隔四个多月，小可爱们终于要回到幼儿园啦，他们会对幼儿园感到陌生吗，让我们用温馨的开学寄语热情地欢迎小朋友和家长们重返校园吧~

六、“入园晨检”主题板

疫情尚未完全宣告终结，其实大部分家长是有所担心、有所顾虑的。晨检主题展示可以让家长感觉幼儿园对疫情的重视，也更能提醒家长与幼儿做好防护措施。

七、“防疫抗疫”宣传板

幼儿园的家园联系板是老师与家长的沟通桥梁，也是展示幼儿的特色之一，老师可以结合我们的家园联系栏，制作一些关于疫情期间怎么预防的小提示和小知识，通过图文的形式能让幼儿更好的理解。

八、班级主题墙

开学第一课，一定是跟抗疫防疫相关的主题。那么设计、制作一面能够帮助我们推进课程的主题墙是很重要的。以下主题墙的布局和内容仅供大家参考，各班老师要根据自己的课程网络量身定制哦~

精心备开园，

只待花开时。

情如初，爱无尽…

愿你所盼，皆能实现，

各位老师们，祝开学顺利！

*声明：本文来源网络，由园长幼师通服务平台我整理编辑，重在分享优秀教育理念，如有侵权请联系删除。

F. 幼儿园中班家园共育内容简短有哪些

幼儿园中班家园共育内容简短范例如下所示。

中班的宝宝完全有了自己的独立思维，对于对于周围的小朋友和家长的某种行为模仿能力强，对大人表现不满时有了较强的反抗意识，而且这个年龄段的宝宝好奇心，对外界一切事物都有很强探索的欲望，所以在教育问题上家教要讲究策略，才能激发宝宝探究问题、了解问题的欲望，家长可以从以下几方面入手。

1、保护孩子的好奇心，正确回答孩子的问题，激发孩子探究问题、了解问题的欲望。多带孩子到大自然中去引导孩子欣赏自然美。

2、制造一个和谐幸福的家庭环境，更有利于孩子的成长。

3、要热心接待孩子的小朋友，使孩子们感到家长的态度是友好、和蔼可亲的。

4、可以适当给孩子一些挫折感，有时忽略一下孩子的要求。

5、健康的情感，对于孩子的成长是非常重要的。

教育方法一

这个年龄是幼儿同伴意识开始萌芽的阶段。可以多鼓励孩子找小朋友玩，使宝宝在同伴集体中能够有主张、并且相互协调、顺利地玩。通常受欢迎的类型为有亲和力的小孩，而任性的小孩较易被排斥，所以不随便发脾气的小孩，是大家乐于接纳的朋友。

教育方法二

培养孩子成就感，让孩子做一些力所能及的事，如扫地、擦桌子、分发碗筷等，锻炼孩子的独立性和动手操作能力，鼓励孩子进行游戏、续编故事、添画、看图讲故事等方法发挥孩子的想象力，使孩子生活得更加快乐。培养孩子的成就感，这样可以树立孩子的自信心，使他们感到成功的喜悦和快乐。

教育方法三

让孩子自由玩耍，五岁的孩子求知欲强，对自然、社会的知识经验逐渐丰富。喜欢和小朋友一起玩耍，对大人的依赖性减少，不喜欢受到过多的干涉和帮助。

可以给孩子准备拼插玩具、计算玩具、识字玩具、拼图玩具和童话故事书、自然常识书、儿歌书等，平时可以给他准备一些绘图工具用具、音乐用具等，让孩子找他的好朋友一起玩，这样更能让孩子找到其中的乐趣。

G. 家园共育艺术体字（将家园共育四个字用各种艺术体字写出来）

那我发四张截图吧，请看：

H. 中班家园共育的内容有哪些

中班家园共育内容如下：

1、为孩子提供“自己的事情，自己做”的机会，并以积极的态度鼓励孩子。

2、家长和孩子共同设计一日生活作息表，有序安排生活。

3、家庭成员也要求一致、持之以恒的帮助孩子习得用餐礼仪。

4、每天至少安排半小时和孩子交流，及时了解孩子的成长情况。遇到问题时和孩子耐心的沟通。

家园共育工作目前存在的问题：

1、家庭教育重视早期智力的开发，忽视非智力因素的培养。尤其是忽视对幼儿进行做人教育。突出表现为家庭教育小学化问题严重。

2、家长、 教师均忽视相互沟通。有些家长将孩子送进幼儿园是怕孩子纠缠、吵闹，图自己省事省心，并不关心孩子在园受教育的具体状况；有些家长认为，交了学费，孩子就该归教师管。

I. 家园共育手抄报句子优美

家园共育手抄报句子优美(篇一)

1.家校联盟共建和谐社会师生同心争创文明校园。

2.我想要时时守着你看着你幸福快乐

3.加强对未成年人的思想道德教育，引导家长以良好的思想道德修养为子女做表率。

4.用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。

5.营造和谐美好的城市环境，是城市管理的最终目的。

6.走向社会，增强使命，提高职业素养。

7.加强自培工作

8.“同学，我可以认识你吗？”“为什么？”“我想，你的未来和我有关。”

9.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

10.父母和孩子，从来都是一种相互成全的状态。

11.同样的心情，同样的期待！

12.真正的陪伴，是和孩子做朋友，我们都要放低姿态，互相尊重，彼此包容。

13.家校携手，共创佳绩。

14.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

15.家校互动，共育感恩。

家园共育手抄报句子优美(篇二)

16.不是你露出半边屁股就代表你性感，那只能代表你内裤买小了

17.做文明居民，创和谐社区，建美好家园。

18.爱护儿童，教育儿童，为儿童作表率，为儿童办实事。

19.成熟跟你外在的人生的经验无关，它跟你内在的旅程有关，它跟你对内在的经验有关。

21.时间见证了我们的成长，可年少的心依旧无知。愿孩子们在人生新的征程上无惧无畏，亲爱的宝贝们。

22.两只黄鼠狼衔一根油条 ——毛色相对

23.孩子，现在你上学了，老师和小朋友将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱小朋友，守纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭诚实勇敢的男子汉。

24.贺雨嘉像一只闪烁着奇光异彩的小鸟，活泼大方。从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。一学期下来了，宝贝的进步很大哦！嘉嘉现在已经学会了很多的领，动手能力也增强了，宝宝还会帮助其他的小朋友哦！新的一年就要到了，老师希望宝宝能够继续加油，有更大的进步！

25.所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

26.学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，及时沟通．

27.全面深入开展“课内比教学，课外访万家”活动，建设德艺双馨教师队伍。

28.为着共同的理想，我和孩子们携手同行。

29.孩子是我们共同的希望。

30.父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

大班毕业家园共育优美句子

大班毕业家园共育优美句子(篇一)

1.要积极主动地配合幼儿园的工作。家长朋友们一定要积极主动地配合幼儿园的工作。这样扩大了幼儿园的教育资源，丰富幼儿的教育活动。

2.这两天还未带孩子去体检的家长朋友请抓紧时间，速带孩子前往扬州市妇幼保健院进行新生入园体检。月日开学时，请携带入园体检表接种证和接种证明来园。

3.城市管理，大家参与；和谐家园，你我共创。

4.要通过孩子的表征和讲述了解幼儿园的情况。

5.为了孩子的明天，我们应该谈谈。

6.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

7.家校互动，共育感恩。

8.你要知道，你的孩子并不总是兴高采烈、情绪良好。他既然在家里有情绪不好的时候，那么他在幼儿园里也是。既然他在幼儿园里大多数时候都是很高兴的，那么对他的小脾气就请不要反应过度了。

9.学校网站内容丰富多彩，欢迎您经常浏览，及时沟通．

10.成功，我们共同创造。

11.谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

12.光阴似箭，岁月如梭。转眼四年过去了，你即将告别幼儿园的美好时光，踏入新的旅程。时间只是大人们的概念，于你们只是沿途不断捡拾宝贝的时光，是快乐，是自由，是长大！

13.要不断学习育儿知识，掌握一些科学的育儿方法，是通过阅读刊物或网上的家教文章，与同事朋友交流一下育儿心得等等方式，来学习一些家教知识，提高自身的育儿素质。

14.为着共同的理想，我和孩子们携手同行。

15.周明浩你是个非常文静的小男孩，总是用你那双会说话的眼睛静静地盯着老师，让老师又爱有怜；你很懂事，能和小朋友们友好相处，自己的事情自己做，会自己吃饭，穿脱鞋子整理玩具，能跟着老师唱歌跳舞做早操，还能有礼貌地跟老师问候与再见，真棒！老师真心的祝愿你做一个更快乐自信大方的男孩！

大班毕业家园共育优美句子(篇二)

16.身体的活力能够带来精神的活力。身体好的人，性格阳光。身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。

17.“天空和孤独都很美 咎由自取该怪谁.”

18.孩子是我们共同的希望。

19.父母给孩子做好榜样，和孩子一起交流学习，共同成长。

20.我愿用一辈子的时间 换你一刻的相爱。

21.家校共携手，构建和谐校园；学校新整合，谱写教育新篇章。

22.幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

23.做文明居民，创和谐社区，建美好家园。

24.‘医生，麻烦给我开点后悔药，再给我来杯忘情水。

25.坐在同一条板凳上，收获的不仅是建议。

26.用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。

27.孩子会慢慢朝着我们所期待的方向去努力，且拼尽全力！

28.家庭是影响孩子成长的重要因素。

29.用心关注，用心倾听，用心帮助，只有父母用心了，才能帮助孩子发现问题，解决问题。

30.营造和谐美好的城市环境，是城市管理的最终目的。

家园共育的经典优美句子大班

家园共育的经典优美句子大班(篇一)

1.多关心孩子，不要只关心成绩；多鼓励孩子，哪怕微小的进步。

2.我们之间的缘分就是永恒的纪念

3.为了孩子的明天，我们应该谈谈。

4.小时候，父母抱着孩子向前走；童年时，父母拉着孩子向前走；少年时，父母和孩子并肩走；到了青春期，父母必须放手，让孩子自己向前走。

5.孩子的成长离开了我们的陪伴，其生命历程将是不完整的。抽一点时间，陪着孩子慢慢长大。

6.幸福的守护，我们要用一生，就是这平凡的一辈子

7.为着共同的理想，我和孩子们携手同行。

8.家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。

9.成绩并不意味着一切，孩子还有很多可能性。我们要帮助孩子正确认识自己，找到最合适的成长道路。

10.亲爱的宝贝女儿：你如同我手中的风筝，幼儿园的三年时光恰似一阵轻风，轻轻地把你从我的手中吹起。有风你就尽情地飞吧，不要有任何舍不得。你想飞多高，我就会放多长的线。请你不要担心任何危险，不要惧怕任何困难，因为我会一向守候，接你入怀。在我的'怀里，你能时刻起航。

11.感谢您的参与，让我们共同关注孩子的未来！

12.请家长不要着急，孩子偶尔犯错是难免的，我们一起来慢慢引导他．

13.在家里要和在幼儿园的要求保持一致。如果你在家里允许孩子把玩具扔得到处都是，而这在幼儿园里是不允许的，那么孩子就会觉得无所适从。

14.坐在同一条板凳上，收获的不仅是建议。

15.物业管理三十年，真情服务每一天。

家园共育的经典优美句子大班(篇二)

16.原来，他不是没有爱的，他只是爱得太深，存心让所有人都看不见。

17.红色记忆，感念党恩。

18.如果他们有关善恶的说法全都正确，那么我的人生只是一次长久的犯罪。

19.“天空和孤独都很美 咎由自取该怪谁.”

20.教育就是培育人的精神长相。家长和教师的使命就是让孩子逐步对自己的精神长相负责任，去掉可能沾染的各种污秽，培育人身上的精神“种子”，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

21.小熊相信，有了老师这份发自内心的热爱，宝贝们一定会拥有一段非常美好的幼儿时光。

22.成熟跟你外在的人生的经验无关，它跟你内在的旅程有关，它跟你对内在的经验有关。

23.所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

24.建健康之家，促身心和谐。

25.我的家访多一个家庭，收获就能多一份希望。

26.调整孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，提醒孩子按时入园。

27.和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

28.准备好孩子的近期时间段的寸照（五张，写好名字），于开学后第二周前交到班级老师处。

29.“同学，我可以认识你吗？”“为什么？”“我想，你的未来和我有关。”

30.和你有关的一切，不是特意去记，也会自动储存下来。

家园共育黑板报句子优美

家园共育黑板报句子优美(篇一)

1.建安全之家，创平安环境。

2.欢迎您的到来，期盼您的支持。感谢您的合作，希望您的指点。

3.可见商人吕不韦还是有些民主自由的意识的，为什么这句中国几千年前最振聋发聩的话，结果是迅速的销声匿迹了的，到现在天下也是某一集团独有呢？

4.真正的陪伴，是和孩子做朋友，我们都要放低姿态，互相尊重，彼此包容。

5.中秋佳节，大家送的都是月饼，我送短信一条，字数不多，情谊很深，花钱不多，祝福很真，虽是客户，一样用心，节日快乐，记挂在心！

6.家校联盟共建和谐社会，师生携手共建文明校园。

7.真心体味幼教事业之美，爱心浇灌每一颗希望幼苗。

8.今后要各自奋斗，只好就此挥挥手。开车了，出发了，向小学出发。再见，金色童年幼儿园。

9.孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

10.家校携手，共创佳绩。

11.教育观点应与教师一致。幼儿园的教育目标主要是对孩子进行情感教育、能力培养、习惯养成等一些素质教育，让孩子有一个良好的人生开端。

12.调整孩子的作息时间，帮助孩子早睡早起，提醒孩子按时入园。

13.小熊相信，有了老师这份发自内心的热爱，宝贝们一定会拥有一段非常美好的幼儿时光。

14.多关心孩子，不要只关心成绩；多鼓励孩子，哪怕微小的进步。

15.孩子会慢慢朝着我们所期待的方向去努力，且拼尽全力！

家园共育黑板报句子优美(篇二)

16.我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

17.家校共携手，构建和谐校园；学校新整合，谱写教育新篇章。

18.一份雨后的凉爽，一份美味的午餐，一个欢乐的海洋球，一段幸福的亲子时光。

19.你要知道，你的孩子并不总是兴高采烈、情绪良好。他既然在家里有情绪不好的时候，那么他在幼儿园里也是。既然他在幼儿园里大多数时候都是很高兴的，那么对他的小脾气就请不要反应过度了。

20.最优秀的父母，在陪伴孩子学习的过程中也在不断进步，努力跟上孩子的步伐，做好孩子的引路人。

21.走进不同的课堂，撷取的全都是成功。

22.家校联盟共建和谐社会师生同心争创文明校园。

23.我愿用一辈子的时间 换你一刻的相爱。

24.学会表扬孩子，鼓励她，认真做事，努力进步，不管结果如何，都是最棒的！

25.时间见证了我们的成长，可年少的心依旧无知。愿孩子们在人生新的征程上无惧无畏，亲爱的宝贝们。

26.为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

27.父母带头、全家学习、亲子共同成长。

28.面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

29.我想要时时守着你看着你幸福快乐

30.准备好孩子的近期时间段的寸照（五张，写好名字），于开学后第二周前交到班级老师处。

J. 幼儿园家园共育栏粘贴内容

家长和孩子的互动文章图片 基本的家庭保健知识 家长和孩子以及幼儿园共同感兴趣的教育知识等等