⑴ 简单的玩具游戏，会不会让孩子记忆力变更强
简单的玩具游戏，会不会让孩子记忆力变更强？
好的记忆力对宝宝将来的生长和培训都是有非常大的好处，可是，好的记忆力需要父亲妈妈教师后天性的积极培育和练习。那么，该怎样强化宝宝的记忆力呢?
4、看橱窗
在带宝宝出门去玩的情况下，如果经过店铺的橱窗，先让宝宝认真观察一下橱窗里摆放的东西。离开之后，让宝宝讲出刚刚所看见的东西。妈妈还可以带宝宝观察动物园里的小动物，返回家里，让宝宝说说看到了哪些动物。或是观查住宅小区公园里的花圃，让宝宝讲出有几种颜色的花。
在宝宝1～2岁大时，无目地、任意的记忆依然占有优点，有目地、确立的记忆还处于逐渐发展趋势环节。宝宝最开始、最非常容易记得的事情，通常是这些和他关联特别紧密的或者喜欢的事情。因此，在日常生活中，妈妈可以选用一些形象、形象化、实际、栩栩如生的事情来吸引住宝宝的留意，引起宝宝记忆的兴趣爱好。
⑵ 4个简单小游戏，每天5分钟，一个月下来，孩子记忆力蹭蹭提高
不喜欢，孩子如何记得住？
有趣的 游戏 是训练孩子记忆力最好的方法
1、妈妈宝宝一起讲故事
适合年龄：10-12个月
准备：绘本1本
步骤：
① 妈妈抱着宝宝坐在地垫上，拿着一本绘本，开始准备给宝宝讲故事。
② 妈妈一边讲故事，一边指着图中的小动物让宝宝看，告诉宝宝这是什么动物，那是什么动物。
③ 重复几遍之后，妈妈指着书中的动物问宝宝，大公鸡是哪个？长颈鹿是哪个？让宝宝指给自己看，看看宝宝能记住多少。
游戏 点评：这就是我们在训练方法中讲的回忆记忆方法。在进行这个 游戏 时，家长记得选择孩子感兴趣的绘本来讲述。
2、你喜欢哪个颜色
适合年龄：13-18个月
准备：彩纸3张
步骤：
① 宝宝和爸爸妈妈围坐在地垫上。妈妈拿出3张彩纸，告诉宝宝分别是什么颜色，然后将彩纸剪成小块。也可以让宝宝尝试剪。
② 妈妈拿着剪好的小纸片，依次问宝宝：“这是什么颜色啊？”让宝宝回答。
③ 妈妈让宝宝选出自己喜欢的颜色，把纸片递给爸爸。爸爸拿纸片的同时，可以说：“谢谢宝宝，这个纸片是什么颜色的啊？ ”
游戏 点评：这个 游戏 使用到了复述的记忆方式，让孩子在 游戏 过程中认识纸片的颜色，然后再反复的复述出来，对于提升孩子的记忆力很有帮助。
3、拼接图片
适合年龄：31-36个月
活动准备：青蛙图案，剪刀，桌子，双面胶。
步骤：
① 妈妈拿着青蛙图案，问宝宝：“看看青蛙的身体由哪些部位构成啊？”并告诉宝宝要记住。
② 然后妈妈将青蛙图片按组成部位剪开。
③ 妈妈告诉宝宝：“现在要用双面胶按青蛙的身体组成把它粘在一起，恢复它原来的样子。”
游戏 点评：拼图对锻炼宝宝的注意力、记忆力和思维能力都很有好处。在 游戏 中，宝宝要在爸爸妈妈的引导下，凭自己的记忆力想象每个部分是怎么组成整体的，完成任务。
爸爸妈妈在让宝宝玩拼图 游戏 的时候，可以逐渐增加难度。当宝宝拼图成功以后，爸爸妈妈千万不要吝啬自己的赞扬，一句小小的赞扬，对于宝宝的自信成长非常有帮助。
4、亡羊补牢
适合年龄：5-6岁
活动准备：大灰狼头饰，小羊图片3张，短绳1根。
步骤：
① 爸爸妈妈先用短绳围成一个圈，作为羊圈，然后把3只小羊放在里面，注意绳子两端要留有空隙。让宝宝扮演牧羊人数羊：1 只，2 只，3 只。
② 之后，宝宝扮演的牧羊人离开，去和爸爸扮演的邻居聊天。妈妈扮演大灰狼，钻进羊圈里面偷偷叼走1只羊。
③ 第二天，邻居去找牧羊人，惊奇地问牧羊人：“你的羊怎么少了一只啊？”牧羊人数了数：1只，2只。这时，爸爸要引导宝宝表现牧羊人急得要哭出来的样子。
④ 邻居看了看，对牧羊人说：“你的羊圈有个洞，赶紧把洞补好。”牧羊人说：“羊已经被吃了，我还修羊圈干吗呢？”牧羊人离开后，狼又来叼走了1只羊。
⑤ 牧羊人又来数羊，发现竟然又少了1只，牧羊人在羊圈外呜呜大哭，然后赶紧把羊圈补好。
游戏 点评：5-6岁的孩子很喜欢角色扮演的 游戏 ，家长们不妨通过这个方式来提升孩子的记忆力。通过角色扮演，孩子对故事的记忆会更加深刻，对故事的寓意也更容易理解，这让孩子对知识的反复利用有很好地帮助。
⑶ 锻炼小孩记忆力的六个要诀，你知道吗
1.讨论细节
“已有研究显示，提高孩子的记忆力需要父母长时间的努力，这个过程中需要你不断向孩子提出问题，或者讨论过去发生的事情的一些细节。”来自芝加哥的心理学教授、研究员凯瑟琳博士如是说。比如，当你和孩子一起讨论最近一次看马戏表演的情景时，你可以问孩子：“你最喜欢那个节目？”或者问“你觉得那个小丑第二次出来时，表演得有趣吗？”如果孩子不能回答你的问题，可能是他记不住了，你不妨给他答案。下次，他就会学会记住一些细节。
6.培养孩子学习的兴趣
成人对自己感兴趣的东西往往很容易记住。相反，对自己不感兴趣的东西，就要强迫自己花力气去记住它。五六岁的孩子往往做不到这一点，对不感兴趣的东西很难记住。所以不断激发孩子的学习兴趣，他才能孜孜不倦去学和记。
⑷ 如何快速提高孩子记忆力
①趣味记忆法
如果在课堂上让孩子们用图片来做游戏，孩子很快就能记住图片之间的关联是什么，这是通过趣味性来加深孩子的记忆力
让孩子练习的视觉信息的增减其实很多专业训练也会用到，就比如说狙击手，他们的训练就是要在繁杂的大环境里捕获自己的目标，无论周围大环境怎么改变，人物怎么移动，事物怎么增减，他都能准确标准自己的目标，这就是进行视觉信息增减训练的好处，同理，在学习中和工作中也同样有用。
这几种简单的方法，只要我们愿意我们可以无时无刻地锻炼孩子，不局限用什么方式什么工具，行动起来，我们和孩子一起快乐而优秀的成长。
⑸ 玩游戏能提高孩子记忆力，你知道的有什么
记忆能力实际上和注意力密切相关，关键的没有记忆能力，是孩子能潜心的了解把握学习内容。
由于，记忆力必须孩子接纳信息内容，信息内容接受后传送到头脑中，在人的大脑中开展储存，最终输出到笔尖或口头上等。这也是人的大脑详细的认知过程，都必须注意力的守候。记忆能力仅仅人的大脑思维能力的一部分，提高专注力，才可以增强记忆力。共享好多个提高专注力和记住的小游戏介绍。
4.尽量避免让孩子触碰游戏
网络游戏为何吸引人，由于奇特，由于有意思，由于方便。
打游戏的情况下大家处在处于被动留意，也即“新异条件刺激的同时危害下，大家顺理成章地把体会人体器官转为这种条件刺激。在人的大脑两半球表皮层相对应位置造成了最优点的激动核心，提升了主题活动水准，进而对其它主题活动造成了抑制效果”。
因而，大家的人的大脑激动和记忆力内容丰富，是由于处于被动的接受。但这不是孩子的积极工作能力，孩子的学校不太可能有网络游戏那么丰富多彩的情景去把握去了解，她们一定要依靠自己积极的潜心，兴趣爱好，自做才可以把握学习内容。
⑹ 为提高幼儿记忆力，有哪几种好玩的游戏
最少2人，最多4人参与。它没有性别偏好，不管男孩女孩都很适合，而且还很容易被萌萌的小企鹅圈粉喔。记忆力类的桌游逃逃小时候玩过好几款，我问他如果给小朋友最推荐哪个，卡片图案向上时，孩子至少要首先记住卡片上的图案，才能去找另一个或几个相同的卡片，这就是对记忆力的锻炼；卡片图案向下时，对孩子的瞬时记忆与短期记忆，则会起到更大的锻炼作用。
这样的拍手歌，就不难想象利用游戏可以让孩子无意间记住多少东西了。可以训练幼儿记忆力的游戏很多，如说歌谣、讲故事、猜谜语、精英特图片记忆游戏和唱儿歌等等。思维导图，九宫格等。这几种思维游戏会帮助孩子大大的提升记忆力，并让他们形成良好的动脑习惯。在这些游戏的选择中，不同年龄段的孩子适合不同的游戏。
⑺ 提高幼儿记忆力的小游戏
提高幼儿记忆力的小游戏
提高幼儿记忆力的小游戏，经过学立佳调查发现，孩子到了幼儿期就应开始培养记忆力，日常生活中的小游戏就可以很轻松地培养孩子的记忆力。那么提高幼儿记忆力的小游戏有哪些呢？
提高幼儿记忆力的小游戏1
一、做手工
让孩子做简单的手工拼图，例如钟面，把钟面剪散后让孩子给拼回来。安装时分针时，可指示他放在某个时间上。这个游戏可以提高孩子的认知能力、观察力和培养对时间的概念。
二、拍手掌
爸爸或妈妈让孩子闭眼，拍几下手，然后问宝宝刚才拍了几下？他答对后，再重复。宝宝稍大时可增加难度，如拍了几下，停顿，再拍，再停，再拍。然后问宝宝：刚才三次共拍了多少下手？也可要求宝宝跟着做。游戏可以提高孩子的记忆力和模仿能力。
三、早教知识记路形
这个游戏适合五到六岁的孩子。父母带孩子去公园时，给孩子介绍周围的标示物，例如：卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。
回家和孩子一起制成一幅简单的地图，画出标志物，下次再往公园时，拿出地图，叫宝宝指出主要标志物。这个游戏可以提高孩子的观察力、发展意识和记忆能力。
四、画格子
5岁时，动物卡片或数字卡片可以由父母们准备一些。然后在第一个格子里摆上4张准备好的卡片，让孩子仔细观察一会后，拿掉卡片，让孩子动脑筋，帮助小动物或数字回到自己的家。若孩子找到了，则将6张卡片放在第一个格子里，然后重复。
提高幼儿记忆力的几种游戏
1、依次说出名称把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。
辨颜色让孩子闭上眼睛，说出你穿戴的衣帽鞋袜是什么颜色的。如果你也闭上眼睛说出他穿戴的衣帽鞋袜的颜色，将会引起孩子对这种游戏的更大兴趣。
2、找物品当着孩子的面把8种不同的小物品分别藏好后，再让孩子将这些物品一一找出来。
3、看图说话把15张不同内容的图片，放在桌上，叫孩子看一会儿，然后盖上。要求孩子把所看到的图片内容尽可能准确地叙述一遍。
4、“飞机降落”将一张大纸作为地图贴在墙上，纸上画出一大块地方作为“飞机场”。再用纸做一架“飞机”，写上孩子的名字，上面按上一枚图钉。让孩子站在离地图几步或十几步远的地方，先叫他观察一下地形，然后，蒙上眼睛，让他走近地图，并将“飞机”恰好降落在“飞机场”上。
5、看橱窗这个游戏适合在带孩子外出时进行。路过商店橱窗时，先让孩子仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求孩子说出刚才所看到的东西。
提高幼儿记忆力的小游戏2
1、触摸字母
孩子18个月后，可以把字母描绘在砂纸上并且剪下来，让孩子通过触摸字母的边缘来学习字母。让孩子在触摸字母的过程中提高孩子的记忆力，帮助孩子脑海中形成字母的形态。因为我们需要把抽象的图形更形象化地记住。
2、画格子
5岁时候，爸爸妈妈可以预备一张大方格纸以及一些常见的动物卡片或数字卡片。妈妈在第一个格子中摆进4种小动物的卡片或数字卡片，让孩子仔细观察一会儿后，拿掉卡片，让孩子动脑筋，帮助这些小动物或数字回到自己的家。
若孩子找到了，妈妈再放6张小动物或数字卡片到另一格子上，重复步骤。 可以提高：观察力、发展意识、记忆能力。
3、画图记单词
给22个月以上的孩子准备各种生活中常见的图形或者物品的'图画，如电视机、太阳、路灯等。当我们教孩子一个新的单词时，可以跟孩子一起画一幅跟这个单词有关的画，比单纯重复词的意思更有效。孩子通过图形和图画进一步地发展想象力和记忆力。
4、早教知识记路形
这个办法适合五到六岁的孩子。去公园时，给孩子介绍周围的标示物，例如卖冷饮的地方、售票处、公共车站、书报亭等。回家制成一幅简单的地图，画出标志物。下次再往公园时，拿出地图，叫宝宝指出主要标志物。
5、音乐节奏刺激脑细胞
对于9个月以上的宝宝，准备一些节奏简单的音乐和能发声的乐器。播放音乐，把孩子抱在怀里坐在大腿上，一边在孩子腿上打出节奏一边抖动身体，调动孩子的情绪，刺激脑细胞，可以帮助孩子提高对音乐的记忆力。
6、拍手掌
从孩子4岁起，你就可以和他玩这个游戏。爸爸或妈妈先让孩子闭上眼睛，自己先拍几下手，然后问宝宝刚才拍了几下?他答对后，再重复。宝宝稍大时可增加难度，如拍了几下，停顿，再拍，再停，再拍。然后问宝宝：刚才三次共拍了多少下手?也可要求宝宝跟着做。
7、体育运动
准备小球、跨步、投篮等运动器具，给18个月以上的孩子播放一段轻柔的音乐，并鼓励孩子进行各种各样的运动，肢体动作能够帮助孩子提高动作记忆。
8、依次说出名称
把6样东西按先后次序排列在桌上，让孩子看上几十秒钟，然后遮起要求孩子凭记忆依次说出这6样东西的名称。
提高幼儿记忆力的小游戏3
一、从哪儿开始
讲有连续性的童话故事，每天讲到哪儿，都让他记住。第二天开始讲时，可以先问问他：“昨天讲到哪儿了？”长期这样训练，可以有效提升宝宝的记忆力。
二、动物运动会
给每个小动物玩具编号，请宝宝记住。然后妈妈再将号码拿起来，并把号码弄乱，再让宝宝给每个小动物把它们原来的号码贴上，训练宝宝把号码和小动物一一对号入座。
三、看图记忆
让宝宝看一张画有好几种动物的图片，限定在一定时间内看完。一开始时间可以长些，逐渐缩短看的时间，将图片拿走后，让宝宝说出图片上都有哪些动物。如果他记住的不多，可以将动物分类记，如兽类有几种，鸟有几种，鱼类各有几种，这样就能记得快些。
四、打电话
和宝宝同向坐好（同时面向前）。妈妈伸出大拇指和小指凑到耳边模仿打电话，问宝宝：“喂，你是谁？”“你家住哪里？”“你爸爸叫什么名字？”“他在哪儿上班？”……
要求宝宝一一回答。
五、看橱窗
路过商店橱窗时，先让宝宝仔细观察一下橱窗里陈列的东西。离开以后，要求他说出刚才所看到的东西。你也可以观看其他的事物，如观察文具盒里的物品，然后说出盒中共有多少件东西；观察公园里的花坛，说出有几种颜色的花。
六、重复手势
让宝宝认真看着你做的5个手势。要求他在你做时不要跟着做。等你做完后，让他按顺序重复做出来。如果宝宝不能顺利回忆5个手势，你可以把手势数量减少到3～4个，之后再增加到5个。
七、看谁说得对
在宝宝看电视或读书的时候，妈妈可以问孩子家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的名字、生日等。看孩子是否能说得既快又准。如果是几个小朋友一起玩，就更有竞争性，孩子会更加踊跃，游戏的效果也就会更好。
八、认亲人
拿一些爸爸的照片给宝宝看，看30秒钟之后把照片拿开。1分钟后，拿1张妈妈的照片和1张爸爸的照片一起给宝宝看。如果宝宝的记忆中仍然保存着爸爸的形象，那么他就会更愿意看妈妈的照片。
九、藏玩具
当着宝宝的面，妈妈把他喜欢的某个玩具藏在右手，然后把双手都放在背后，再把双手伸到前面来，玩具仍藏在右手里。伸开两只手，让宝宝看见右手的玩具。
反复几次后，妈妈再把双手伸到宝宝面前并紧握，让宝宝自己拿玩具，看宝宝会伸向哪只手。如果宝宝的注意力集中在妈妈的右手上，则说明宝宝已经记住了刚才的行为。
可以隔几天再重复这个游戏，看宝宝能否在第一时间就去右手找玩具。
十、摇杯子
让宝宝看着妈妈。妈妈抓起一个小球放进茶杯里。然后拿起杯子摇几下。再把这些道具放在一边。过1个小时之后，把这些道具交给宝宝，看他是否会模仿妈妈的做法去摇晃杯子。
如果宝宝成功地模仿出来，那就隔1天、1周，然后是1个月，再次把这些道具交给宝宝，以增强宝宝对这些动作的记忆，并体会摆弄物品的乐趣。
⑻ 有没有大神会做图片记忆游戏啊 要用C语言写的
你说的图形记忆游戏，就是一组图片，先显示一下，然后遮挡，连续点中两张一样的图片就翻牌，所有图片都翻出来就算胜利。
纯C显示图片比较复杂。如果只是单纯符号图形，那么就只是数组排列而已，用结构定义个成员字符数组保存图形数据，再定义一个成员变量存放编号。相同图形的编号一样，这样选择图片时就能通过编号判断是否选中一样的图形。
⑼ 提高幼儿记忆力的小游戏教案
提高幼儿记忆力的小游戏教案
提高幼儿记忆力的小游戏教案，作为一名教师，就有可能用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。不管是哪一个学龄段的老师都是如此，以下分享提高幼儿记忆力的小游戏教案。
提高幼儿记忆力的小游戏教案1
（1）小班智力游戏教案《颜色猜一猜》含反思
活动目标：
1、乐意观察、记忆图片并寻找规律。
2、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
3、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
5、提高幼儿思维的敏捷性。
活动准备：
1、卡纸32张，大小各一对的图形(圆、三角形、正方形、长方形)、动物图片各一对。
2、卡纸16张，红色6张，黄、绿色各5张。(2份)
活动过程：
(一) 介绍游戏规则和玩法：
(将幼儿分成两队，把16张卡片按照横4张, 竖4张放好。图片朝下)
我们来玩个“猜一猜”游戏，怎么玩呢?我这儿有些大小不同、形状不同的图形，我依次翻，比如：我翻第一张是个苹果，记住这个位置上是个苹果，然后我把它关掉继续翻，如果你看到有张卡片是你前面看到过的，可以站起来告诉我“它有朋友了”并把它的朋友找出来，找对了，就给这队奖励，最后比比两队谁的奖励多就赢了。(教师依次翻卡片)
(二) 玩游戏
1、水果类
2、动物类
3、图形类
(三) 体验颜色规律
1、把16张有颜色的卡片放成如下格式：
红 黄 绿 红
黄 绿 红 黄
绿 红 黄 绿
红 黄 绿 红
刚才是我翻一张，你记住一张，这次我要把所有的卡片都给你们看，请你们找一最容易的方法把它记住。其实办法有许多，可以一个个看记，也可以一下子看出来记住。
(幼儿记忆一会，然后遮住这16张卡片，教师指一张问“这是什么颜色”知道幼儿可以站起来回答。)
2、最后请幼儿讲述记忆的方法，教师小结。
(四) 结束活动
教学反思：
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
（2）幼儿园小班游戏教案《敲铃》
游戏目的：
1、训练幼儿听声音记数，初步培养幼儿的心算能力;
2、发展幼儿的听觉系统、记忆力及快速反应能力
3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
4、能与同伴合作，并尝试记录结果。
游戏内容：
1、在游戏前准备铃铛一个。
2、家长拍手引起幼儿注意，并问"我拍了几下"引起幼儿游戏兴趣。家长说"好，你注意听，拍完我要问拍几下。"幼儿回答正确后家长说"我现在敲铃"敲一回，问一回。然后让幼儿敲铃，并说出自己敲了几下。
游戏指导：
1、铃声不宜过大，以免影响幼儿的听觉系统。
2、尽量让幼儿敲铃，边敲边说出敲了几下，提高幼儿的游戏兴趣。
提高幼儿记忆力的小游戏教案2
提高幼儿记忆力的简单方法
1 单物混组辩认
方法：家长让幼儿看下图，要求幼儿在3分钟里数出图中共有多少个圆形。
2正确拍手
方法：家长依次列出下列物品名称，告诉幼儿听到水果的名称拍一下手，听到其他则不能拍手。
苹果、太阳、桌子、西瓜、飞机、高山、货车、香蕉、椅子、火车、手表、台灯、鸭梨、轮船、桃子、书本、电脑、菠萝、眼睛、葡萄、挂历、芒果、皮球、鞋子、哈密瓜
3小连线
方法：家长让幼儿看下图，要求幼儿在三分钟内按大小顺序，依次林大球连接到小球。
提高幼儿记忆力的简单游戏
游戏1 孩子在每天观看他喜爱的动画片后，父母可以要求他把今天的故事内容讲述给自己听。
游戏2 爸爸妈妈都会说故事给宝宝听，专家建议最好为孩子说有连续性的故事，每天讲到哪儿，都让孩子记住，第二天开始讲时，家长可以问问孩子：“昨天讲到哪了?今天要从哪里开始呀?”长期这样的训练，可以有效提升孩子的记忆力。
游戏3 家长带孩子外出或旅游时，让孩子用画笔把他在游玩过程中所看到的内容全部画下来，并把这些画集结成册装订好。这个游戏，还能练习他的绘画能力，等孩子长大一些，这本画册也可以成为孩子成长的纪念品。
游戏4 把家里的客厅当作小舞台，让孩子把他在幼儿园学到的东西，如儿歌、歌曲、舞蹈等表演给家人看。这样不仅可以让孩子记住他学过的东西，还可以让训练孩子展现自己的能力。
游戏5 家长可以将家里的小动物玩具集合起来，事先给每个小动物编上号码，请孩子记住，然后妈妈再把号码弄乱，让孩子给每个小动物把它们原来的号码贴上，看看孩子是不是能够准确地把号码和小动物一一对号入座。
游戏6 家长和孩子两个人以打电话的方式来玩这个游戏。妈妈可以问孩子家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的名字、生日等。看孩子是否能说得既快又准。如果是几个小朋友一起玩，就更有竞争性，孩子会更加踊跃，游戏的效果也就会更好。
游戏7 辨颜色 让孩子闭上眼睛，说出你现在身上穿的衣服鞋子是什么颜色。如果你也闭上眼睛说出孩子的衣服鞋子颜色，将会引起孩子对这个游戏的更大兴趣。
提高幼儿记忆力的小游戏教案3
增强学前儿童记忆的游戏
1、分类
提供孩子一些具有共同特征的不同类物品，例如小汽车、汤匙、钥匙、铁币、回纹针……等，让孩子发觉其共同特征来加以分类，并鼓励其重复分类。也可以提供符号、颜色、食品、数字、形状、人物、字词……等材料，让孩子能依其特性分类。
2、快速记忆
选择一些内容精致准确，没有复杂背景，主体清晰突出的图片，在孩子眼前25~30厘米处很快晃过，并告知图片名称。在3~5秒钟内将10张图片晃完，越快越好。每天3次，连续3~5天，然后更新图片，每天大约10张。原则上不要勉强孩子，不想看时立即收起。
3、捉虫子
在墙上贴一些小虫贴纸，高度是孩子踮脚伸手能拿到的位置，有的可以高一些、告诉孩子这些都是害虫，孩子今天要把它们全部捉下来，扔进垃圾筐里。让孩子踮脚伸手去抠贴纸。如果高的地方抠不到，让孩子想办法。当孩子用凳子垫高时要注意安全。捉害虫锻炼孩子踮脚尖，锻炼孩子手指尖的力量，也让孩子动脑子向办法完成工作。
4、认识量
用图片(大小、多少、高矮、轻重)让孩子认知，再选择一些实物，让孩子体会：大球、小球、大杯子、小杯子、大椅子、小椅子。碗里装很多的豆子，少的豆子。筐里装很多的小球，很少的小球。让孩子站在凳子上，再站在桌子上爸妈比一比。用篮子提石头，提海绵。用小桶装满水，装一半水让孩子提，哪个重，哪个轻。各种方法让孩子初步认知量的概念(可在日常生活中多次进行)。
5、钻纸箱
只要准备几个大的纸箱，并在周围分别掏出四个大小不同形状的洞，洞的'大小能容纳孩子身体通过为宜。父母可在对面洞口呼唤，吸引1岁内的宝宝，爬过各个纸箱的洞。
对于2岁以内的宝宝，不妨多做几个纸箱，串连在一起，布置成可以随时调整变化的立体迷宫，让宝宝在洞里探险寻宝。对3岁以上的孩子，可以将几个纸箱分开一定距离，摆放在不同部位，要求孩子横着、倒着或手脚同向，匍匐爬行等方式，并用手、后背运输物品到不同纸箱里。
6、猜谜
猜谜对孩子不但有兴趣，而且也能激发其推理及想象力，我们可以用“千根线、万根线，掉到水里就不见”猜“雨”这种方式。也可以用孩子喜欢的东西给一些线索，让孩子提出题目、推想答案。还可以用“比手划脚”的方式要孩子作答。
7、扮演
让孩子玩“扮家家酒”，鼓励孩子应用想象力自由扮演所喜欢的“角色”。父母亲可以提供一些线索，如给他一架飞机，假想他在空中飞行遭遇哪些。给他一部金刚，让他跟铁金刚对话。给他一些医生的玩具，让他扮演医生看病的情形……
想象想象力可以使不可能的事变成可能。在想象的世界里，孩子的思考更自由奔放。我们可以用“未来世界的交通工具或城市”为题，让孩子运用想象力描绘出未来的远景。
8、玩绳结
先教孩子把绳子4或8折打成结。爸爸在离孩子2米处手持一塑料筐，鼓励孩子投绳进筐。刚开始时，可移动脚步，提高兴趣，以后不移动，提高技能。孩子抛进，爸爸抛出，孩子接住继续向筐内，边抛边说：抛绳结喽。
9、添笔画
常见的图形让孩子添上几笔，看变成什么形状、如三角形变成树、变成伞、变成红旗。方形变成杯子、变成窗户、变成冰箱。长方形变成梯子、变成火车厢、变成大汽车。圆形变成大西瓜、变成娃娃的脸、变成炒菜的锅。启发孩子想象，让孩子用自己的手去创造。添笔画会提高孩子对绘画的兴趣。
10、闻味道
准备几个不透明的小瓶子，用纱布将开口封上。将不同味道的食物或带有气味的物品取少量放入自制的嗅觉瓶里封装好，然后让孩子从开口处闻一闻每个瓶里散发出来的气味，并且告诉孩子是什么味道。可以将食物取出来，让宝宝尝一尝，每天3次，连续进行5天。5天后可以要求孩子通过嗅觉来分辨，取出其中不同味的瓶子。
⑽ 对于开发宝宝创造力的游戏，常见的都有哪些
对于开发宝宝创造力的游戏，常见的都有哪些？
飞毯之旅游戏很简单，就是和孩子们坐在柔软的毯子上，然后鼓励孩子们随意想象。想象一下，毯子正和我们一起飞到他们想去的地方，然后问一些问题来帮助孩子们发展更多的想象力。例如，如果孩子们说他们想去动物园，他们可以问我们现在飞到哪里，我们能看到什么，我们有什么动物，动物在做什么，等等，在他们的想象中给孩子和父母留下一段快乐的旅程。
孩子们需要培养和教育才能获得良好的记忆力，因此家长也可以锻炼孩子的记忆力。例如，鼓励孩子背诵一些古诗词和文章，或者为孩子们设置日常记忆任务，做一些记忆游戏，逐步熟悉记忆过程，促进记忆发展。对孩子来说，绘画对大脑的发育非常有益。但也有家长不明白，觉得孩子在制造问题，其实画孩子是他们的感情和内心世界的化身，如果家长能正确引导孩子画画，肯定能激发孩子的天赋。
