找不同图片简单幼儿动物

A. 幼儿中班观察常见的动植物教案

中班：动物朋友 教学目标 1， 初步了解不同动物的外表特征。 2， 幼儿能通过表格的形式做简单记录。 3，知道动物是人类的朋友，懂得关心爱护小动物。 活动准备( 1，不同的动物图片若干（外表特征主要为：羽毛、鳞片、毛发、壳） 2，一张全体幼儿观察记录表。（以图呈现） 3，故事《大头儿和小头爸爸-------小鸽子》书或碟。 活动流程 引起动机——歌曲的引入，集体教学----- 动物图片，观察记录-------观察记录表格，小结-------故事教学-----故事《大头儿和小头爸爸-------小鸽子》书或碟。------活动结束-----延伸活动 活动内容 一引起动机：以上节课的《大自然的朋友》的歌曲引入，“小朋友我们除了人类是我们的朋友，在自然中动物和植物也是我们的好朋友，今天老师给小朋友介绍几个可爱的动物朋友？ 二．主要活动 1．拿出动物的图片，介绍它们是自己的好朋友，它们和我们人类的外表一样吗？展示四种不同特征的小动物，请幼儿说出图片上动物的名字，并说出它们和我们人类的外表一样吗？它们 的外表各是什么样子？并找出它们外表不一样的地方。（毛、鳞片、毛发、壳）你有哪些动物好朋友？它们的外表有什么不同？ 2。在请幼儿想一想，还有那些动物和它们有相似的地方。如：（孔雀有羽毛，老虎有皮毛，蛇有鳞片，蜗牛有壳等） 3．教师给每位小朋友发一张动物图片，请小朋友来说一说，你手中小动物的外表是什么样子？ 4．仔细观察过后，教师与幼儿一起做观察记录，将你的动物好朋友的外表是什么样的？记录在名字与图交叉的表格上，在对应的格子中打√。 5．小结：请小朋友告诉老师你为什么要这样填写表格。（告诉 幼儿如果你对这种动物不熟悉，请在爸爸妈妈的帮助下，多看看有关这个动物的书或资料，将正确答案转告老师）。

B. 十二生肖怎么画，十二生肖所有动物怎么画

提起十二生肖怎么画，大家都知道，有人问十二生肖所有动物怎么画，另外，还有人想问十二生肖怎么画，你知道这是怎么回事？其实十二生肖图案怎么画 .，下面就一起来看看十二生肖所有动物怎么画，希望能够帮助到大家！

十二生肖怎么画

1、十二生肖怎么画:十二生肖所有动物怎么画

你要想能够很好的画出十二生肖中12个动物，你的绘画技术首先要比较好，然后每个动物都要学会怎么画。十二生肖的小动物怎么画。

2、十二生肖怎么画:十二生肖怎么画

十二生肖可以选择简笔画，简单的描绘一下十二生肖动物轮廓，再慢慢的详细描绘十二生肖的画像。

3、十二生肖怎么画:十二生肖图案怎么画 .

画十二生肖的技巧：抓住12种动物的特征绘画，比如老鼠尖嘴细尾，牛的大嘴，、兔子的耳朵、龙的威严和龙角、蛇的舌头、马鬃毛、羊角和胡须、猴子的脸、鸡的脚和翅膀、狗的耳朵和鼻子、猪的鼻子和肥胖的身体。

十二生肖图案怎么画 .

十二生肖图案怎么画，我个人认为每个人应该有不同的观点，鼠应该体现它头脑精明，体，虎的尊严霸气外露，兔的乖巧，龙的精神，蛇的柔韧，马的，羊的矫捷，猴的灵巧等。

4、十二生肖怎么画:十二生肖的动物怎么画

可以去网上找点简笔画，然后临摹

5、十二生肖怎么画:怎么画十二生肖

十二生肖分别为一鼠、二牛、三虎、四兔、五龙、六蛇、七马、八羊、九猴、十鸡、十一狗、十二猪。这十二种小动物我们除了龙没见过，其他十一种动物我们应该都见到过。也正是因为如此，龙是十二生肖中画的。

6、十二生肖怎么画:十二生肖绘画怎么画

不知道你想画什么类型的，简笔画？漫画？还是设计类的，不管怎么说你还是要抓住十二生肖的特点，多找点动物的图片看看吧，相信你会画的很好，加油！12生肖动物怎么画。

7、十二生肖怎么画:怎样画十二生肖

你好，答案，如果属鸡人距离属鸡人梦想的生活目标太遥远、实现的可能性很小时，属鸡人便会垂头丧气。属鸡人的弱点之一就是在前进路上受阻时不知所措，甚至连小问题都不能处理，结果徘徊途中，一无所就。这样的表现对属鸡人来说是的确无益的。属鸡人应该学会不钻牛角尖，谋多方面的途径去发展。总之，这些人是勇敢的，为自己的理想而战，同时又是理想落不到实处的空想的“英雄”。属鸡人喜欢被人夸耀，爱出风头，而且自私。属鸡人不愿承认自己的错误，对批评非常。相反，总是从各个方面使自己的对手名誉扫地。

希望我的回答可以帮到你十二生肖美术画。

8、十二生肖怎么画:小学生画十二生肖怎么画

十二生肖也称十二属相，是中国计算年龄的方法，也是一种十分古老的纪年法。生肖的周期为12年，十二生肖，即：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪，幼儿十二生肖简笔画.12十二生肖简笔画。

你可以去一下，有很多方法的十二只老鼠简笔画。

以上就是与十二生肖所有动物怎么画相关内容，是关于十二生肖所有动物怎么画的分享。看完十二生肖怎么画后，希望这对大家有所帮助！

C. 图中你能找到什么动物有16个

图中的16分动物分别是：海豚、犀牛、乌龟、鱼、鳄鱼、大象、马、虾、狗、猫、老鼠、白鹭、蛇、鹰、鸡、羊。

动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类，将动物依次分为6个主要等级，即门、纲、目、科、属、种。

(3)找不同图片简单幼儿动物扩展阅读：

根据化石研究，地球上最早出现的动物源于海洋。早期的海洋动物经过漫长的地质时期，逐渐演化出各种分支，丰富了早期的地球生命形态。

在人类出现以前，史前动物便已出现，并在各自的活动期得到繁荣发展。后来，它们在不断变换的生存环境下相继灭绝。但是，地球上的动物仍以从低等到高等、从简单到复杂的趋势不断进化并繁衍至今，并有了如今的多样性。

科学家们把现存的人类已知的动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。科学家已经鉴别出46900多种脊椎动物。包括鲤鱼、黄鱼等鱼类动物，蛇、蜥蜴等爬行类动物，青蛙、娃娃鱼等两栖类动物，鸟类以及红熊猫等哺乳类动物等。

科学家们还发现了130多万种无脊椎动物。这些动物中多数是昆虫，昆虫中多数是甲虫。鼻涕虫、蚯蚓，乌贼、牡蛎、红海星、水母，蜘蛛，珊瑚虫、放射虫、蛔虫、猪肉绦虫、沙蚕、蜗牛、蛞蝓等都属于无脊椎动物。

动物界所有成员的身体都是由细胞组成的异养有机体。

D. 幼儿园小班猜猜这是什么动物教案

活动目标： 1.从动物的局部判断出是哪种动物，并能合作将动物完整的拼出来。 2.愿意表达自己的想法，提高观察能力和动手能力。 活动准备： 环境：六个柜子上贴六所房子，布置家的环境。 多媒体教具：六只动物-兔子、长颈鹿、斑马、小猴子、小绵羊、小老鼠的轮廓及图片、森林音乐。 学具：六种动物的完整轮廓图及身体拼图片。 活动过程： 1.开始部分 （播放多媒体音乐）教师和幼儿一起拍手欣赏场景。 教师：\"哇，森林真美呀！你们看，很多小动物都住上了漂亮的森林小屋！这些森 里小屋里住着什么动物呢？\" 2．游戏部分 （1）游戏：影子找动物（多媒体游戏） 师：到底是谁呢？瞧，它们躲在影子后面了，请你们来猜猜它们是什么小动物？ （引导幼儿说：什么颜色的房子里住着什么动物。你是怎么猜出来的？教师点击放大该房子，出示该动物） 根据各种动物的出现，说一句话： 小兔子--小兔子小兔子你好呀，长长的耳朵跳跳跳！ 长颈鹿--长颈鹿长颈鹿你好呀，长长的脖子真有趣！ 小斑马--小斑马小斑马你好呀，黑白衣服真好看！ 小猴子--小猴子小猴子你好呀，长长的尾巴真灵活! 小绵羊--小绵羊小绵羊你好呀，软软的毛毛咩咩咩！ 小老鼠--小老鼠小老鼠你好呀，大大的耳朵吱吱吱！ （2）游戏：找动物 师：这些小动物太可爱了，我们为它们拍几张照片吧！ （教师和幼儿一起用手作拍照片状，多媒体出现动物的照片图） 师：好，我们把拍的照片去取出来吧。（出示六七个筐，幼儿从筐里取一张） 师：小朋友都取到了小动物的照片，照片怎么了？哎呀，这些照片在搬家时不小心弄破了，等下我们来想想办法吧！你手中的照片是怎样的？它会是什么小动物呢？ （幼儿说说照片的颜色、特征，猜猜是什么动物） 师：哦，我们找到的动物照片都是不完整的，有的是动物的身体、有的是动物的脚、有的是动物的头，那我们帮助小动物，帮它们把照片拼起来吧！ （3）游戏：拼照片 （教师展示有边框的动物大轮廓图） 师：老师还为这些小动物做了相框呢，你们看，这是谁的相框？ 师：等下就请小朋友来拼照片，你认为自己手中的相片是什么小动物的，就把它拼到哪个小动物的框里去，要看清楚你拿的是小动物的哪部分，如果是身体就要拼到身体上去，要对准了。（教师示范拼一块） 幼儿操作，通过自己手中的部分动物相片找出相应的动物图片，进行对应摆放，拼完后挂在小房子上展示。 3．结束部分 师：小朋友太能干了，你们帮助小动物拼好了照片，动物们也邀请你们一起来开心地跳舞呢！ （播放快乐的音乐，教师和幼儿一起跳舞结束） 4．延伸活动：《玩拼图》 把拼图投放到区域中，幼儿可进行独立拼图，注重培养幼儿的观察能力和独立操作 能力，提高幼儿对动物的了解。

E. 幼儿园中班奇妙的动物五册《谁丢了尾巴》中细细的尾巴是什么动物的尾巴

幼儿园中班奇妙的动物五册《谁丢了尾巴》中， 细细的尾巴是： 小猪的尾巴。 图片展示小松鼠、公鸡、白兔、孔雀、小马、小猪、鸭子等尾巴）不知道是哪个粗心的动物，把自己那么宝贝的尾巴弄丢了，我想他们肯定很着急。

F. 蛟龙和龙有什么区别

一、区别如下：

1、区别一：

龙是一种神物，蛟是一种动物，又称地隐。

2、区别二：

蛟的尾巴光秃秃的。与蛇的尾巴根本就没有区别。相传，一只老虎到思州一个水潭饮水，潭中的蛟龙(大概是龙的模糊集合对象之一湾鳄吧)认为这只虎侵犯了自己的领地，就跳出水面与虎搏战，结果渴虎不敌饿蛟，被“尾而食之”，即用尾巴击昏缠起吞吃了。苏东坡据此作诗道：“潜鳞有饿蛟，掉尾取渴虎”。

3、区别三：

爪子不同，龙有两对爪子，但是蛟却只有一对爪子。

4、区别四：

角头不同， 蛟头上无角，或只有一直角。蛟龙的角是直而短，没有分岔，不像龙，龙是两只分叉的。

5、区别五：

眼睛不同，龙的眼睛是鼓出来的，而蛟龙则不是那样半突出来。

6、区别六：

蛟是水龙，被认为是主江河的。 而龙是通称，如果有特指，应该是翻腾在云里，负责主雨的。

二、蛟龙

1、蛟龙即蛟，是古代神话中的神兽，拥有龙族血脉的水兽（包括鱼蛇等水族）在朝龙进化时的其中一个物种，只要再渡过难劫就可以化为真龙，都有强大的力量。

2、形状为细长有四足，马首蛇尾。一说为身披鳞甲，头有须角，五爪。《本草纲目》则称“龙有九似”，为兼备各种动物之所长的异类。其名殊多，有鳞者谓蛟龙。小角名虬，小者名蛟。

3、蛟龙若遇雷电暴雨，必将扶摇直上腾跃九霄，渡劫后方可化龙，因此龙是蛟龙变化前的原型。

(6)找不同图片简单幼儿动物扩展阅读：

1、蛟的一只爪子上只有三个手爪，而龙有五爪，在蛟进化到龙之见会长出一只爪子那时候叫做蛟龙 ，只有他长到五爪之时才能称得上是一条龙，而龙到五爪之时就是壮年，那是他的力量和一切都已经达到最大化了，所以有人说《蛟三龙四 至尊神龙分五爪》只要有五爪的龙都叫神龙。

2、四、蛟龙传说多为其能显能隐，能细能巨，能短能长。春分登天，秋分潜渊，呼风唤雨，无所不能。在神话中是海底世界主宰（龙王），在民间是祥瑞象征，在古时则是帝王统治的化身。

3、龙原本是中华先民崇拜对象，但随着专制程度的不断加深，君权之日益膨胀，帝王之家凭借政治优势，将龙据为己有。《吕氏春秋》中，便有将晋文公“喻之为龙”的记载。其后有秦始皇称“祖龙”之说。秦汉以后，龙已定型为帝王化身，皇室专利。皇帝为“真龙天子”，出生曰“真龙天降”，驾崩称“龙御上宾”；所居者龙庭，卧者龙床，座者龙椅，穿者龙袍。

4、在中华，龙文化、龙的传说蕴涵着中国人所重视的天人合一的宇宙观；仁者爱人互主体观的诉求；阴阳交合的发展观；兼容并包的多元文化观。中国龙文化内涵丰富，从性质和内涵来看，龙文化可分为三大类型：宗教龙、政治龙和艺术龙。

5、龙是中国古代神话的四灵之一。《太上洞渊神咒经》中有“龙王品”，列有以方位为区分的“五帝龙王”，以海洋为区分的“四海龙王”，以天地万物为区分的54名龙王名字和62名神龙王名字。唐玄宗时，诎祠龙池，设坛官致祭，以祭雨师之仪祭龙王。

6、宋太祖沿用唐代祭五龙之制。宋徽宗大观二年（1108年）诎天下五龙皆封王爵。封青龙神为广仁王，赤龙神为嘉泽王，黄龙神为孚应王，白龙神为义济王，黑龙神为灵泽王。

7、清同治二年（1863年）又封运河龙神为“延庥显应分水龙王之神”，令河道总督以时致祭。在《西游记》中，龙王分别是∶东海敖广、南海敖钦、西海敖闰、北海敖顺，称为四海龙王。

8、蛟龙若遇雷电暴雨，必将扶摇直上腾跃九霄，渡劫后方可化龙。