简单画小花猫图片

㈠ 一年级看图写话 图中有花有蝴蝶有小花猫和毛线球怎么写

一天，一只可爱的小猫正美滋滋的在一张桌子上睡午觉，他有着橙色的皮毛，皮毛上点缀着褐色的条纹，漂亮极了。他梦见自己在一个猫仙境，那里有吃有喝，还有许多的猫和他一块儿玩，他们一起捉蝴蝶，抢毛线球，爬到树上去捉小鸟，可有意思啦!突然，“呯、呯、呯”和“汪、汪、汪”的声音传过来，惊醒了小猫，小猫睁眼一看，是一只蓝色的小猫正吐着舌头在拍皮球，小猫不耐烦地叫了几声:“喵……”。小狗听到小猫的叫声，分了神，皮球一下子滚进了对面的草丛里，怎么也找不到了。小猫心想:“小狗一定会找我算帐的，我得赶紧跑。”他一溜烟跑出去十万八千里，小狗再也追不上了。
小猫跑到了一个水池边，一看到水池，小猫立刻感到口干舌燥，连忙奔向水池，拧开水龙头，津津有味地喝了起来，水真清凉，喝子水觉得凉快多了。
喝饱了水，他发现那个地方有许多蝴蝶和蜻蜓在飞来飞去，他一会儿捉蝴蝶，一会儿捉蜻蜓，甚至连太阳照在他身上的影子也去捉，玩得兴高采烈。
到了傍晚，小猫的肚子咕咕直叫，于是拿起准备好的鱼竿，找到一条小河，把鱼铒挂在鱼钩上，然后把线抛出去，静静地等着，不一会儿，就钓起了一大桶鱼来，心满意足地回家吃炒鱼片了。

㈡ 小花猫和小兔子的图片

小花猫和小兔子的图片，小花猫和小兔子图片到处都是啊，也都很漂亮的，你要啥样的图片都可以找到

㈢ 如图是小花猫画的一个图形，叫你帮它数一数，一共有______个三角形

底边上线段一共有：4+3+2+1=10（条），
所以一共有10个三角形．
故答案为：10．

㈣ 小花猫背小黑包的图片，本人想要高清的。照片如下！

我真很难找到，我帮你修了修，比你的起码清点

㈤ 幼儿美术教案：小猫咪

设计意图 在美术教学中，我发现幼儿总是能很快地掌握与诗歌相结合的绘画作品，并且记忆深刻。这让我萌发了采用儿歌、绘画相结合的方法进行诗画教学，实现语言和美术的情意互通的想法，美术活动“小花猫”由此应运而生。它将绘画步骤分解成一句句儿歌，并填入幼儿耳熟能详的动画片《机器猫》的音乐旋律中，让幼儿在说说、唱...唱、画画中发展创新能力，提高绘画技能。 活动目标 1．初步尝试用简单的线条画出小花猫，掌握儿歌内容。 2．通过诗画教学的方式掌握绘画步骤，并能在模仿的基础上进行创造) 3．在边唱边画的过程中体验诗画绘画的乐趣。 活动准备 1．“小猫咪”绘画步骤图，“小花猫”字卡一张。 2．画笔、彩色画纸若干，《小花猫》MP3音乐一段，红五角星若干。 活动过程 一、儿歌导入，引发兴趣 1．师：今天老师带来了一支神奇的小画笔，它的本领可大了，能变出小朋友喜欢的东西，看仔细了!(教师边念儿歌边绘画) 2．师：你们瞧，小画笔变出了什么?(小花猫)是不是很神奇啊?想不想再来看老师变一变?这一次，老师请小朋友用眼睛仔细看，用耳朵仔细听，老师在画小花猫的时候，唱了什么又画了什么，好吗?(教师将儿歌填入动画片《机器猫》的音乐旋律中，边唱边画) (评析：活动一开始，教师手持画笔，以变魔术的方式画出小花猫，吸引幼儿的注意力，然后边唱边将小花猫的形象一笔一画勾勒出来，让幼儿惊叹不已，极大地激发了幼儿的创作欲望。) 二、理解儿歌内容，初步掌握绘画步骤 1．师：你听到歌曲里唱了什么?(幼儿回答) 2．教师根据幼儿的回答，分析每句儿歌的内容，以及与小花猫对应的部位，并将相应的步骤图按次序排列。师生通过徒手练习、集体学唱歌曲等多种方法掌握绘画步骤。 (评析：此环节为活动重点部分，旨在让幼儿掌握儿歌的大概内容，分析得出绘画的步骤，为下一步的绘画打下基础。) 三、幼儿练习，尝试按照儿歌内容绘画 1．交代绘画要求，鼓励幼儿在模仿老师的基础上进行添画，如添画身体及背景物品等。 2．幼儿绘画，教师为不同层次的幼儿提供不同的操作材料，并巡回指导，重点指导能力较弱的幼儿。绘画过程中播放《小花猫》mp3音乐，渲染气氛。 3．作品展示：将幼儿的绘画作品放置于作品栏中。 (评析：在幼儿充分掌握绘画步骤后，教师给幼儿提供练习和创造的空间，并鼓励幼儿在模仿的基础上进行再创造。在老师的提醒和协助下，幼儿画出了形态各异的小花猫，还有不少作品呈现了猫吃鱼和捉老鼠的场景，颇有创意。) 四、讲评活动 1．师：你喜欢哪只小花猫?为什么?对于有创造性的作品教师及时肯定。 2．师：请你为喜欢的小花猫带上五角星吧!(幼儿将手持的红五角星自主粘贴到自己喜爱的作品上)。 (评析：评价部分，教师让幼儿成为评价的主人，从造型、创意等方面对他人的作品进行个性化评价，幼儿畅所欲言，活动效果显着。) 五、结束活动 师：今天我们用神奇的小画笔变出了小花猫，回家后请小朋友们再想想，好听的儿歌还能变出什么，好吗? (评析：活动最后，教师请幼儿作进一步思考，为幼儿利用儿歌创编其他作品埋下伏笔，既是活动的终点，又是再一次创造的起点。) 活动延伸 1．体验快乐：我与小猫做游戏。 2．尝试用诗画结合的方法画出其他一些图案(如狮子、西瓜等)。 活动建议 活动中教师要让幼儿理解儿歌和画面的关系，在绘画过程中幼儿能边念儿歌边绘画。 附： 1．自编儿歌 小花猫 一个圆圆的盘子上，(脑袋) 放着一块小蛋糕，(鼻子) 还有两粒巧克力豆，(眼睛) 它的味道真正好，(嘴巴) 忽然听见一声喵，(耳朵) 根根胡须往上翘，(胡须) 猜猜它是动物中的哪一位? 它呀就是会捉老鼠的小花猫。 2．绘画步骤图：略

㈥ 一年级看图写话神勇的小花猫

外婆家有只小花猫。每当我从外边走进来，它总是摇摇尾巴迎上来，喵喵得叫上几声，那声音是那样的骄傲。

小花猫的样子的确惹人喜爱。

它一身光滑柔弱的毛，一道黄的，一道白的，十分好看。

它那圆圆的脑袋上，长着两只尖尖的耳朵，一双圆溜溜的眼睛，嫩红的鼻子和一个小小的嘴。

小花猫的眼睛非常特别，中午，它的眼睛成一条直线;上午和下午，它的眼睛成橄榄状;晚上，它的眼睛是圆形的，在夜色之中，闪闪发光。

小花猫从来不吃老鼠，它吃的食物有饭、鱼。它最喜欢吃鱼，每当外婆煮鱼的时候，它总是跑到外婆的脚旁坐下来，喵喵地叫上几声，好像是对外婆说:“我饿了，能不能给我一只鱼尝一尝?”外婆见了它那副可怜的样子，就给了它一条小鱼吃。

小花猫非常的活泼，会跑、会跳、会上树、会抓鱼、会上房顶，还会和老鼠玩追逐游戏。

㈦ 小花猫是什么样子的

花猫多指狸花猫，小花猫为幼年的狸花猫。中国常见的花猫有黄狸花猫和黑狸花猫两种。

狸花猫有非常圆的头部，非常宽大的面颊，两只耳朵存在的间距不是很短，耳朵的大小十分的合适， 有非常宽广的耳根，很深的耳廓，位于尖端的部分是比较圆滑的。它那非常大的眼睛是很闪亮的，形状是圆杏核的，从黄色、金色到绿色不等的颜色是人们认可的，其中绿色为上品，眼睛在一般情况下会有眼线出现。鼻头有砖红色、深棕和黑色，长有鼻线。狸花猫有非常适中的身材，不但有很宽的胸腔，还很深、厚。四肢同尾巴一样，长度适中，并且强健，具有发达的肌肉。

注：不是所有虎斑猫都是狸花猫（即使它有“M”形纹，其实所有虎斑猫都有这样的额纹和线状眼纹） ，端正结实匀称的体格，肌肉发达，具备运动感，四肢长短适中，粗壮有力而敏捷。

㈧ 你喜欢什么小动物拿起笔抓住特点描述一下它的外形，看看是能否能让你的同学根据你的描述给他画一张图画

我很早就缠着妈妈给我买一只小花猫做宠物。去年生日的时候，妈妈送我一只小花猫。我高兴得一蹦三尺高，我给小花猫取了一个名字“花花”。 “花花”长得胖乎乎的，一身黑白相间的皮毛好像披着一块黑色花纹的丝绒。毛茸茸的长尾巴高高翘着，走起路来一...

㈨ 小学生看图说话——馋嘴的小花猫原图

一个晴朗的早晨，小白猫和小花猫在河边的小桥上玩耍。
玩着玩着，小花猫看见有一条小鱼游了过来，馋得它直流口水。小花猫忍不住了，“扑通”一声跳下河去抓鱼。等到了水里，小花猫才想起自己不会游泳，急得大叫:“救命啊!”小白猫也急了。
正在这时，小白猫看见天鹅姐姐从头顶上飞过，连忙一边追，一边大声喊:“天鹅姐姐，我的朋友掉到河里了，请救救它吧!”天鹅姐姐说:“好吧。”它跟着小白猫来到桥边，救起了小花猫。小花猫说:“谢谢你，天鹅姐姐!”天鹅姐姐说:“不用谢。以后玩的时候可一定要注意安全!”