纸贴画图片大全简单小班

❶ 儿童纸贴画过年的作品展示

几种纸的名称：
压敏纸、沥青牛皮纸、石蜡纸、聚乙烯涂覆纸、不规则聚丙烯防潮牛皮纸、玻璃纸、聚乙烯加工玻璃纸、氯乙烯加工纸、印刷用胶粘纸、纸绳、纸胶带（包装用）、包装水泥用牛皮纸袋、可延伸牛皮纸袋、铝箔防水包装纸、光纤维加固的牛皮纸袋、布袋、黄麻袋、牛皮纸衬垫、合成树脂布袋、甘薯淀粉包装用牛皮纸袋、马铃薯淀粉包装用牛皮纸袋、挥发性防腐纸、纸幅面尺寸、砂纸、砂纸原纸、吸收性纸、吸水纸，吸收性纸、帐簿纸、计算机用纸、无酸纸、耐酸纸、隔音纸、溴化银印相纸、吸湿纸、计算机用纸、地址卷标纸、胶粘纸、广告纸，招贴纸、仿大理石纸、仿玛瑙大理石纹纸、耐老化纸、航空信纸、名片纸、相簿纸、蛋白胶纸、蛋白胶纸、地图纸、耐碱纸、全棉纤维纸、全木浆纸、仿鳄皮纸、西班牙草浆印刷纸、铝纸、铝衬纸、铝涂布纸、铝粉纸、铝箔衬纸、铝箔夹层纸、琥珀条纹纸、弹药筒纸、频率感应记录纸、分析化学用滤纸、斜面纸、斜截面纸、斜角纸、动物胶表面施胶纸、耐酸纸、耐酸马尼拉纸、防蚀纸、防伪造纸、防霉纸、防锈纸、防锈原纸、防锈纸、低光泽纸，仿古纸、仿古书籍纸、杀菌纸、保光泽纸、水彩图画纸、档案纸、绝缘纸、香料纸、含砷纸、美术纸、美术装饰纸、水彩画纸、美术广告纸,美工宣传纸、牙科用纸、牙科用纸、人造革纸、仿羊皮纸、石棉纸、石棉(电)绝缘纸、消毒纸，防腐纸、无灰纸、无灰滤纸、防潮纸，沥青纸、沥青原纸 、防喘纸、地图纸、彩色印刷纸、压感复写纸、纪念册纸、自动(划线)记录纸、复印纸、汽车袋用纸、复制纸，影印纸、食品包装纸、蓝条纹书写纸、书籍衬里纸、裱糊纸、腊肉包装纸、(纸)袋纸、蔗渣浆纸、浸渍绝缘纸、浸渍绝缘纸、面包纸、层合平衡纸、单面沥青包装纸、气球用纸、鲍尔斯唐纸、竹浆纸、绷带纸、高级书写纸、钞票纸、餐桌纸、理发头枕纸、抗渗透纸、钡地纸、原纸、(弹筒)装药用纸、韧皮纸、高级信纸、涂蜡装饰纸、蓄电池用纸、涂蜡装饰纸、曲折纸板、床包装纸、啤酒过滤纸、夹层纸、字典纸、吸水性纸张
账目纸、光泽广告纸、自动记录纸、装订用纸、生物纸、饼干包装纸、蜡笔画纸、相册黑色衬纸、防潮纸、防空纸、刮刀涂布纸、空白书籍纸、毛毯袋用纸、空白书籍纸、弹药用纸，矿工用纸、耐漂纸、鲜肉包装纸、吸墨纸、蓝色洋蜡包装纸、蓝印纸、晒图纸、蓝色描图纸、扉页纸、单面光扉页纸、纱管纸，盘纸、原纸、涂布原纸、仿制纸、证券纸，高级书写纸、书籍纸、帐簿纸、瓶签纸、压光辊用纸、纸盒糊面纸、箱装书写纸、盲文印刷纸、面包袋纸、面包标签纸、光泽纸、锦纹纸，压印花纸、小册子用印刷纸、复写纸、卡片纸、极图记录纸，心电图记录纸

印刷用纸及纸板

1、涂布印刷纸及纸板

有胶版印刷涂布纸、胶版印刷涂布原纸、涂布邮票纸、涂布邮票原纸、涂布白纸板、低定量胶版印刷涂布纸、压纹胶版印刷涂布纸、铸涂纸、铸涂纸原纸、铸涂白纸板、铸涂白纸板原纸、无光泽印刷涂布纸、涂布卡纸、涂布箱纸板、低定量凹版印刷涂布纸。

2、非涂布印刷纸及纸板

有新闻纸、字典纸、地图纸、海图纸、胶印书刊纸、凸版印刷纸、中小学生课本用纸、胶版印刷纸、单面胶版印刷纸、书皮纸、招贴纸、白卡纸、米卡纸、凹版印刷纸、证券纸、邮票纸、政文纸、盲文印刷纸、扑克牌面纸、周报纸、薄凸版纸、单面书皮纸、明信片卡纸、钞票纸、火车票纸板、票证纸、封面纸板、封套纸板。

文化，艺术，生活用纸及纸板

1、书写用纸

有打字纸、制图纸、宣纸、书写纸、单面书写纸（有光纸）、图画纸、水彩画纸、素描画纸、木炭画纸、双红纸、条纹书写纸、帐页纸、毛边纸、连史纸、皮画纸、水写纸、油画坯纸、吸墨纸、梅红纸。

2、复制用纸

有描图纸、铁笔蜡纸原纸、干法静电复印纸、晒图原纸、干法重氮感光纸、复写原纸、打字复写纸、无炭复写纸、二低图原纸、静电复印描图纸、打字蜡纸原纸、誊印纸、打字蜡纸衬纸、热敏复印纸、静电制版纸、无炭复写纸。

3、卫生用纸

有卫生巾、皱纹卫生纸、尿布纸、薄型无纺布、灭鼠纸、膏药纸、药棉纸、水溶性药纸、纸巾纸、湿纸巾纸。

4、生活用纸

有制鞋纸板、编织原纸、纸鞋垫、黑照相卡纸、桌布纸、代布纸、厨用纸、香粉纸、擦镜纸、衬裙纸。

5、装饰用纸

有贴花面纸、贴花衬纸、蜡光纸、装饰原纸、蜡光原纸、壁纸原纸、涂塑壁纸、皱纹原纸、不干胶原纸、塑料帖面纸板、石膏纸板、底层纸、表层纸、陶瓷薄膜贴花纸、陶瓷薄膜贴花衬纸、金属贴花纸、金属贴花衬纸、搪瓷贴花纸、

包装用纸和纸板

1、通用包装纸

有纸袋纸、牛皮纸、鸡蛋纸、铝箔衬纸、包针纸、半透明纸、条纹牛皮纸、胶卷保护原纸、火柴纸、中性包装纸、伸性纸袋纸、薄页包装纸、普通包装纸、条纹包装纸、农用包装纸、香皂包装纸、皱纹轮胎包装纸、桨渣包装纸、铝器包装纸、包装原纸、维仑布纸复合包装材料，再生牛皮纸、再生水泥袋纸、防水袋纸、磷肥袋纸、再生皱纹封袋纸、包装纸、牛皮卡纸、灰衬纸、蓝色包砂纸、复合皱纹原纸、机制白皮纸、更空镀铝原纸、真空镀铝纸、胶片衬纸。

2、特殊包装纸

有工业羊皮纸、特细羊皮纸、工业羊皮原纸、特细羊皮纸、中性石蜡纸、中性石蜡原纸、玻璃纸、条纹柏油原纸、条纹柏油纸、沥清防潮原纸、气相防潮纸、气相防锈原纸、黑不透光纸、苯甲酸钠防锈纸、中性塑蜡防潮包装纸、夹线柏油纸。

3、食品包装纸

有食品羊皮纸、食品羊皮原纸、糖果包装原纸、冰棍包装纸、仿羊皮纸、普通食品包装纸、防油纸、液体食品包装用复合材料、挤塑糖果包装纸、糕点保鲜用隔氧复合包装材料、糕点保鲜用除氧剂袋纸。

4、包装纸板

有单面白纸板、厚纸板、黄纸板、中性纸板、箱纸板、牛皮箱纸板、瓦楞原纸、标准纸板、提箱纸板、茶板纸、火柴外盒纸板、火柴内盒纸板、双面灰纸板、青灰纸板。多着呢做手工贴画用普通的色纸就行了，可以用彩笔装饰

❷ 幼儿园种子贴画，树叶贴画在a4纸上怎么做

你的情况考虑是有咽喉炎，炎症刺激导致咽喉痒，引起刺激性的咳嗽。要及时就诊检查明确。 如果是有炎症需要服用抗生素治疗，如阿莫西林等，可以含服华素片缓解咽喉不适，注意多喝水，不要吃辛辣刺激性的食物。

❸ 布贴画图片大全简单代表其寓意

传统布艺漂亮传神。

古老的贴补工艺，1000多年来，广泛流传于民间，情趣各异 独具魅力，它被称为民族传统手工产品中的“国粹”，它就是布贴画。

(3)纸贴画图片大全简单小班扩展阅读：

布贴画最基本的特征是写实和造型变化的统一，艺术家们通过对大自然的了解和认识，融入自己的感情意念来表达主观世界的艺术表现力，它具有独特性。

完成一幅布贴画，最困难的不是剪贴过程，最为精彩的是构思及选材过程。有时，制作一幅画，姚念花要在脑海中构思数月时间，再开始“寻布”之旅；有时，为了寻找一块合适的布，她要找遍整个布料市场，或进出小区旁边的裁缝店。这些在别人眼中毫无用处的废品，到了姚念花手中，就能化废物为神奇，变成一幅幅绝妙的布贴画。

❹ 撕纸拼贴蔬菜图片幼儿园

《幼儿园指导纲要》中指出幼儿园的教育要“以游戏为基本活动。”区角活动作为幼儿一日活动的重要组成部分，它能充分满足幼儿的自由操作，能激发幼儿主动参与游戏，进而对活动产生兴趣，促进幼儿各个方面能力的发展。小班幼儿刚入园，分离焦虑产生，情绪很不稳定，容易冲动，经常会大哭大闹，从小班幼儿新入园的特点出发，我们的区角活动将成为幼儿个别化学习的主要载体。同时，为了使幼儿真正在自主的游戏状态中参与自主的个别化学习或小组学习，也使教师有的机会关注到每个幼儿的发展，从而帮助幼儿形成自主学习的兴趣和习惯。一、积极开展丰富的区角活动为幼儿创设情境化的活动空间，即在主题背景下创设生活化的情境，使幼儿在自然、逼真的游戏情境中反映和积累生活经验，为孩子们的后继学习培养良好的学习态度，最终推动个体的发展。1、为幼儿营造生活化的情境。自然、逼真的情境对于幼儿经验的回忆和再现起了很大的暗示和刺激，有了这样的情境，才会使幼儿有身临其境的感觉，尤其是小班的孩子，他们刚刚从家庭来到幼儿园，一切对于他们来说都是陌生的。为了能使幼儿能高高兴兴上幼儿园，我们尽量在区角活动中为他们营造与其生活经验相关的环境。如娃娃家：娃娃家的游戏是最贴近小班幼儿的认知经验的，每位幼儿都可以成为娃娃家的主人。在娃娃家里设置了两室一厅的套房，有卧室、餐厅、卫生间，整个娃娃家的区域创设就是幼儿日常生活的再现。在“娃娃厨房”里，我们用废旧布做了窗帘，贴上了很多蔬菜图片，提供了整套的厨房用具供幼儿模仿摆弄；在“娃娃客厅”里，我们在墙壁上布置了花布，挂上了欣赏画，放上了自制的沙发，靠垫，还用废纸箱做了一台电视机；“娃娃卧室”的墙壁上贴上了很多孩子们带来的“全家福”，添上了自制的小床、小桌子、放上了电话机，布置了妈妈的“梳妆台”；洗衣房里，有自制的洗衣机、、小衣架等。当幼儿们看到这一切熟悉的情境时，都迫不及待地想进去玩一玩。从最初的简单摆弄，到逐步地学着模仿成人的劳动，渐渐地，孩子们也能三三两两地玩一些简单的互动小游戏。如：“家里来客人了”、“宝宝生病了”、“给宝宝喂饭”等等，游戏内容日渐丰富。2、提供情境化材料。随着孩子们对游戏环境和材料的逐步熟悉，游戏中出现了各种与幼儿生活紧密相连的情节。教师作为幼儿游戏的观察者、合作者和支持者，及时帮助幼儿提供幼儿喜爱的材料，使幼儿在游戏情境中再现自己的生活经验。如我们在建构区，提供牛奶盒和各种瓶罐供幼儿用来玩叠高游戏，搭建各种有趣的东西；操作区中的小调羹是用来喂小动物吃饭喝汤的，各种各样的发夹头饰给宝宝梳头；益智类的游戏材料分别放在开放性的低矮的架子上，用筐、篮子、盘子等分类摆放。同时用图案表示物品存放的位置，帮助幼儿轻松顺利地取拿和收拾物品……幼儿通过在与老师和同伴的游戏互动中获得新的经验和情感体验，这正是体现游戏价值的关键所在。3、实施情境化教育。我国杰出的教育家陶行知曾说过“教育即生活。”我们的区角活动对幼儿来说，就是幼儿现实生活的简单在现，使他们能够在自主的空间中表现和表达自己的认识和自己的想法。游戏中，孩子们依然称呼老师为“老师妈妈”，而老师则根据幼儿在游戏中的身份来称呼。如：奇奇爸爸、雯雯妈妈、佳佳姐姐等。这样的称呼不仅可以增强幼儿的角色意识，也可以很容易地让幼儿发现游戏中角色的重复，引导幼儿尝试运用各种法来交流、协调，达成一致。有了生活化的称呼，孩子们在宽松、自然的氛围中表现出了自己各不相同的生活经验。经常会听到，孩子们在情急之下冒出的很多地方方言；每个孩子的个性在游戏中得以不加掩饰的张扬；孩子们对生活中各种事物的认识和理解会通过他们的语言和行为表现出来；有时候更会暴露出自己在生活中的点滴坏习惯。老师在参与和指导的过程中，更注意游戏语言的运用，不留痕迹地加以暗示或以自身的行为进行示范和引导。久而久之，使孩子们更主动地投入到游戏情境中，产生了许多饶有趣味的生活情节。如：买水果看朋友；放鞭炮娶新娘；带宝宝上医院看病等等。孩子们在游戏中也能注意自己的行为，努力地学做一个“好爸爸”、“好妈妈”。二、把区角开设到大自然中去农村自然资源丰富，大自然中有取之不尽的材料，同时也是天然的活动区。农村中多的是土，用土做成泥，用泥做糖葫芦，做馒头，包饺子，做汽车，还可以捡树叶，做标本，贴画，拼画……在大自然中，幼儿的想象力尽情放飞，创造力尽情地发挥，同时尽情感受大自然的美，体会大自然带来的无限乐趣，这是在幼儿园那狭小的空间中所不能代替的。三、将活动区扩展到家庭之中现在普遍存在一种现象：幼儿在幼儿园是“乖宝宝”，在家却是“小皇帝”、“小公主”。家长无奈，教师力不从心。我们把区角活动还扩展到幼儿家中。首先请家长为孩子开拓一片属于孩子自己的天地，并提供丰富材料，让幼儿自由画、捏、剪、折。还可请家长为孩子提供劳动机会，比如帮家长摘拣蔬菜，帮家长做饺子或饺子皮。让幼儿身临其境，不仅丰富了生活经验同时还增强了劳动意识，养成爱劳动的好习惯。四、活动实践案例1、在娃娃家中，张善若抱着娃娃喃喃自语：“别哭，别哭，妈妈帮你洗澡”，说着，把玩具全倒到地板上，用装玩具的框框当澡盆给娃娃洗澡，可过了一会她又去小厨房里忙个不停，说要个娃娃给娃娃做饭。从这个案例可以看出，小班幼儿年龄小，喜欢在一定的情景中进行区角活动，他们在活动中做饭往往伴随着各种假想的心理和行为，常沉迷于自己假想的游戏情景中，把自己在区角活动中的活动想象为在现实情景中的活动，把自己当成了某一情景中的人物，努力模仿该人物的言行进行游戏。这就要求我们教师因势利导，在游戏的情景中加以引导。告诉幼儿洗澡久了娃娃会冷，要赶紧帮娃娃穿衣服，让幼儿在游戏化的情景中学习各种自理动作，获得自理能力和动手能力的提高。2、近期，我班的美工区在玩撕纸拼贴游戏，这天，我们又新投放了一些小塑料瓶，意在让幼儿进一步运用撕贴的技能装饰彩瓶。王一陈等几位孩子正在尝试新的玩法，这时，尹子辰小朋友进来了，他看了看新投放的瓶子，摆弄了一会儿，就拿起撕贴用的手工纸往瓶子里塞，塞满了一个再换一个，王一陈看到了，好奇地盯着他看了一会儿，也放下手中的活儿效仿起来，旁边的几个孩子见状也纷纷围了过来，模仿他们的样子玩起塞瓶子的游戏，不一会，桌上便摆满了一堆被各色手工纸塞得满满的瓶子，美工区内的撕贴活动就这样变成了塞瓶子活动。从这个案例中可以看出爱模仿是小班幼儿在区域活动表现出来的另一个特征，他们喜欢模仿教师、家长和同伴，尤其是喜欢模仿同伴的言行，当看到同伴有了不同的言行时，他们容易放弃原有的行为而去模仿同伴的行为，这种模仿是幼儿的一种学习方式，小班幼儿的经验，技能等往往是通过模仿而获得和发展的，模仿成为小班幼儿学习的动机，也成为小班幼儿学习，成长的过程。这就要求我们教师充分发挥同伴的榜样作用。在发现这种情况时可以平行介入幼儿的活动，用正确的方法装饰彩瓶，一边做还可以一边自言自语，引起孩子的注意：“我要装饰一个五彩的瓶子，挂在窗口，那肯定很漂亮的……我要一小块一小块地撕，密密地贴在瓶子上，这样会更好看……”等，这样孩子就会很自然的模仿老师的动作，掌握正确的操作方法了。另外，教师可以在活动中引导幼儿观察、模仿能力强的孩子，也可以充分利用同伴作品的展示为幼儿提供模仿学习的样本，促进幼儿伙伴间的相互影响和学习。此外，对于能力强的幼儿，教师在尊重他们好模仿的认知特征的同时，更要善于启发和引导他们同中求异，培养幼儿初步的创造能力。3、早上幼儿陆续来园后，各自选择了自己喜欢的游戏玩。班上的燕乐轩来园后就到益智区的柜子上拿起了“开百宝箱”游戏的大盒子和钥匙。我就留意起他的游戏行为，因为前两天我已看到他玩过这个开锁的游戏，可就是没能打开锁，没有拿到里面的“宝物”。燕乐轩一手拿着套在箱子上的锁，一手拿着钥匙在试。因为在这个箱子上开了六扇门，有六把锁，所以要开掉这个锁有一定的难度，要用钥匙一个个试过来。第一个钥匙试下来不行，第二个再来试，试到第三个时这个锁竟然开掉了，孩子欣喜若狂地喊了起来：“老师这个门我开掉了。”“看看里面有什么宝贝”我也高兴地应了他一声。“一只漂亮的玩具熊，哈哈！”看他那样子别提有多高兴了。我想让他继续游戏，就说：“百宝箱里还有许多宝物呢，你再找找。”于是他又拿起钥匙试着开其它的锁。开锁的游戏对我们小班幼儿相对较难，但也可以尝试，只不过教师不要操之过急要善于等待，等待孩子自主玩耍，孩子在一次次的动手操作过程中，他的动手能力提高动也逐步精细化。通过一个阶段的区角活动的开展与实践，孩子们的变化是令人惊喜的：从不肯上幼儿园到周末都要吵着来幼儿园玩；从听不懂老师的话到能大胆地用普通话表达自己的想法；从顿顿饭要大人喂到自己动手吃完饭、菜、汤；从随意在教室内外乱跑到学会安静地听老师讲话；从看到想要的就抢到会在同伴身边等一等……实践带来的变化使我们看到富有情境的区角活动对于小班幼儿各方面能力的发展所起到的推动作用。我们的区角活动仅仅是开始，但也看出区角活动具有其他教育形式不可替代的优越性，深受幼儿的喜爱，更有利于幼儿的发展。区角活动将成为我们小班幼儿适应幼儿园生活、喜欢上幼儿园的桥梁和纽带，为了孩子更好的适应明天，适应社会新环境，我们将一直努力为幼儿创设适宜的区角活动环境。

❺ 彩纸贴画做法

亲子手工，快乐DIY，用五彩卡纸做立体贴画教程，可以当手工作业

小朋友们都有五颜六色的卡纸，用卡纸能做出很多好看的手工小制作。

卡纸做手工简单方便，做出来还好看，是亲子手工和幼儿园手工的好材料。

多做手工，对提高宝宝专注力和动手能力很有帮助，是开发孩子智力的好方法之一。

下面就用多彩卡纸做一个立体的贴画，可以当作业交，也可以当贺卡送给老师和同学哦。

制作过程：

所需材料

彩色卡纸、胶、笔、剪刀。

一张白色厚纸当底板

剪一个淡绿色长方形，

两边往中间折

在一个边上涂胶

粘好，

在外边再涂一层胶

粘到底板上合适的位置上

如图两边再涂胶，粘到底板上

另一边也涂胶

粘到底板上

画出下图所示线条当花枝

彩纸剪成正方形小块

沿对角线对折

再对折

再对折

再折

剪出花瓣状，见下图

展开

如下图剪开一个口

剪下半个花瓣

把剪开的两部分粘好，成一个立体的小花

用相同的方法多做几朵不同颜色的小花

在小花后边中间部位涂胶

把小花粘贴到画好的花枝上

全粘贴好

下边也粘两朵小花（花枝不清晰，描了一下）

剪长方形绿纸片

剪出两片叶子

把两片叶子粘贴到下图所示位置，一个立体花枝贴画就做好了

看看效果

这个卡纸贴画很好做，也不需要别的材料。

宝妈们可以收藏，有时间带宝宝做。

——END——

我喜欢DIY，发的文章里都是我自己亲手做的小制作，喜欢就加关注吧。

欢迎留言，我们一起交流手工制作的心得。

❻ 树叶贴画的图片

如图所示：

成人利用节假日带孩子外出郊游时或走在街上时，和孩子一起收集刚落下的各种树叶带回家，夹在书本里压平。最好是选用梧桐树叶、枫叶、泡桐树叶、冬青树叶、榆树叶等，叶面要完整。

1、在户外去收集树叶，把捡回的树叶都夹在书里压平整干燥5到6天后拿出来作画。

(6)纸贴画图片大全简单小班扩展阅读：

随着世人生活品质的提升，对艺术品的需求不断扩大，为使这项产品推广民间，满足世人的渴求，张生精品公司总经理张春生联合几位创始人，在原来制作基础上做更深一层的研究，采用独特的创作手段。

挖掘开发出具有特殊效果的羽毛画，适合为各单位进行商务庆典等活动之馈赠佳品及旅游纪念品，也适合个人收藏和家居装饰。

产品利用各种天然色彩的羽毛为原料，通过选料、漂选、防蛀处理、剪切、雕刻、粘贴、装裱等复杂工艺手工精制而成，画面生动逼真，具有立体效果，并配以高档原木画框，极具艺术价值与收藏价值。

题材除公司自行设计外，还选择了颇具有西洋风格、中国傅统风格的山水及吉祥图案等画面，并可根据客户要求设计制作。

❼ 幼儿小班中秋（或国庆）做点什么作品注：简单 吸引人 如： 手工作品粘贴画

画月饼！在一个圆形的硬纸上画亦或是黏贴自己喜欢的吃的！玩的做独一无二的个性月饼！

❽ 怎么做最简单的贴画

每到秋天，到处都是各种形状的落叶，非常漂亮。

用秋天的落叶可以贴出各种好看的画面。

前边的文章中用黄色的银杏叶粘贴过一种蝴蝶化腐朽为神奇 两片银杏叶，一片柳叶，贴出蝴蝶，留住秋天的美丽

有的地方没有银杏树，就贴不出这样的蝴蝶。

下面我们用最普通的叶子，粘贴另一种简单的蝴蝶。

过程：

需要准备的手工材料和工具

树叶、剪刀、笔、胶和硬纸板

一片叶子，见下图

剪掉叶子的柄，在叶子背面涂胶，如下图所示

把叶子粘在底板上，见下图所示位置

另一片叶子背面涂胶，如下图所示

和上一片叶子对称粘贴到纸板上，位置见下图所示

把另外两片叶子的叶柄也剪掉，如下图所示

在叶子背面涂胶，如下图所示

粘贴到下图所示位置

另一片叶子也涂胶粘到下图所示位置

一片深色的叶子，见下图

剪成下图所示的形状

在背面涂胶，见下图

粘贴到下图所示位置

用笔画出蝴蝶的触角，见下图

两个触角都画完，一个用叶子粘贴的蝴蝶就完成了

这个蝴蝶是用最普通的叶子形状粘贴的，方法非常简单。

幼儿园的孩子自己就能完成。也可以当亲子手工，妈妈带孩子一起完成。

快捡几片叶子和孩子一起粘几个好看的蝴蝶吧，享受快乐的亲子时光。