如何玩滑滑梯图片

① 德保儿童滑梯图片，幼儿园儿童怎么玩滑梯才能快乐，滑梯玩法

玩滑梯能锻炼孩子的全身肌肉，发展孩子的运动能力，并具有较强的娱乐性。滑梯属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。当孩子“嗖”地滑下来时，能享受到成功的喜悦。 俗话说：“七坐、八爬”，当你的宝宝会玩以后，在春暖花开的季节，爸爸妈妈可带宝宝去儿童乐园。一方面锻炼宝宝的肢体，提高其活动能力;另一方面让宝宝观察大孩子的活动，以激发宝宝玩滑梯的愿望。 1、在成人的帮助下滑梯：当宝宝能独立坐稳，爸爸妈妈就可以带宝宝玩滑梯了。爸爸或妈妈抱宝宝坐在滑梯上，双手扶在宝宝腋下由上往下滑，嘴里说：“呜，飞机飞啦。”当宝宝玩过几次，有了经验，爸爸妈妈只需将宝宝放在滑梯上，妈妈蹲在滑梯下端，爸爸站在滑梯旁边看护宝宝，让宝宝自己滑下来。 2、宝宝能摇摇晃晃走路的时候，爸爸妈妈可带宝宝玩低矮、平缓的滑梯。妈妈双手扶在宝宝腋下，帮助宝宝攀爬到滑梯上部，鼓励宝宝往下滑(爸爸妈妈不能用力架着宝宝，滑前检查滑梯两侧是否光滑，是否有污迹)。 3、宝宝独立玩滑梯：当宝宝能玩高大的滑梯时，让宝宝自己攀上滑梯，然后滑下来。 4、和同伴一起玩滑梯：爸爸妈妈带宝宝去儿童乐园与小伙伴一起玩滑梯，引导宝宝主动与同伴交往，培养宝宝谦让的品质。还可用鼓励的语言诱导宝宝：“宝宝乖，让小哥哥先玩，好吗?儿童滑梯01儿童滑梯02儿童滑梯03儿童滑梯04

② 感统游戏滑梯怎么玩

一般的游乐场所和幼儿园都有滑梯。一般分为直滑式和螺旋式两大类，有的比较平缓，有的比较陡急。
一、滑梯的作用
孩子上下滑梯时的斜度和速度感，可以统合身体的紧张性迷路反射，协助大脑统合固有感觉输入，维持身体姿势的稳定。手部、肩部及全身肌肉同时收缩的动作，对本体感和身体形象的塑造帮助很大，有助于维持高度的平衡感觉.在滑梯上由上而下的速度冲击，对前庭系统的刺激颇为强烈，可以促进抗重力反应的练习，促进位觉器官感受重力的变化、直线加速运动的变化，从而改变全身仲肌紧张作用的分布，引起一系列的反射，对身体保护伸展反应行为的成熟帮助很大，还能促进脑干体系的活跃化，有利于孩子全身感觉统合的发展。
二、滑梯的运用
专用于感觉统合训练的滑梯的角度以300为宜，高度为50厘米左右，为了配合滑板进行游戏，滑梯的顶端有一个约60厘米长的平台，滑板末端前面应留有足够的长度设置地毯。为使游戏作用更加全面，常将滑梯与滑板结合起来而设计感觉统合游戏。具体的游戏方法介绍如下：
1.俯卧滑滑梯
让孩子自己将滑板抱起，放在滑梯顶端的平台上，身体俯卧在滑板上，头、手在前，脚在后，由指导者协助轻轻推动滑板，使滑板由滑梯上自然地滑下来，也可让孩子自己用双手抓住滑拂的两侧，同时用力往后拉，借用反弹力使滑板往前滑行，较快速地从滑板的斜面滑下来。注意应在孩子能较顺利地操作滑板后再进行这项游戏。头部朝下往下滑时，刚开始比较容易感到害怕，应在滑下的位置安放软垫，有指导者在滑梯前接应保护，注意指导孩子滑行时双手向前平伸，手腕、手指尽量伸展，双腿向后伸直，尽量保持身体及四肢与滑梯平行。当滑板“着地”后，教导孩子双手与地毯磨擦，利用磨擦产生的阻力使滑板减速直至停止下来。由于滑行速度较快，手与地毯磨擦时会发热，触觉过分敏感的孩子刚开始往往不敢磨擦，这时要注意保护，帮助孩子停下来，同时，耐心鼓励和指导他进行磨擦，学会自己减速。
也可以采用头上脚下的方式，从滑梯上倒着滑下来。
俯卧姿势本来就会刺激一些前庭的重大感受器，当孩子在滑板上沿滑梯滑下时，重力加速度会使其他重力感受器及半规管接受许多新的刺激和反应，对前放空体系的刺激颇为强烈。此时，一连串的前庭输入会打开脑神经系统的许多神经通路，一些过去没有建立起来的反射作用，将因这种强烈的前庭输入而活动起来。这些反射作用会把头和脚举起来，不受重力影响，此时伴发的颈肌收缩和眼球移动，会发送肌肉、腱及关节运动觉回到脑干部，再跟前庭输入交互作用，对身体保护伸展反应行为成熟帮助很大，训练后，孩子跌倒时便会表现出较好的保护反应，头部较不易受伤：滑动中这些感觉流程反射的组合，对眼肌也很有帮助，让视觉容易多了。
从滑梯上自动滑下的活动稍带被动性质，加上双手往前滑推所引起的兴趣，对孩子开始治疗时的引导，或治疗严重运用障碍和协助孤独症儿童的运动较为重要。
当孩子对上述的滑滑梯运动熟练后，新奇感逐渐消退时，可以给予进一步的挑战，同时训练更复杂的感觉统合和含动作计划的顺应性反应。下述的延伸活动可参考运用。
延伸的活动：
(1)推球
当孩子滑下时，指导者从前面将皮球滚向他，要求他滑下时，先用双手推开迎面滚过来的球，然后再用双手摩擦地面减速。
这项活动可以培养孩子的有意注意力，锻炼眼球的注视能力，眼物距离的判断能力及手眼协调能力。
(2)取物
在滑梯的旁边放置一个装有小球或其他小塑料积木的篮子或纸箱，让孩子在滑下的同时，伸手去拿小球或小积木，开始时可随手抓，拿取到后可随手往前丢.动作熟练后可要求他拿出指定的球或积木如要求他拿出红色的小球，或者白色的小球，或者黄色的小球，或者红色的积木等。
这项活动也可提高孩子的有意注意力、记忆力和运动企划能力。
(3)扔物
在滑梯的末端侧面或前方一定距离处放置一个篮子或纸箱，让孩子滑下滑梯前手拿小球，要求孩子在下滑的过程中将手中的球扔进指定的篮子或纸箱巾。可以足排球大的球，让孩子用双手抛，也可以是小皮球，孩子可以用一只手拿着扔，可以一次扔一只，也可以双手同时扔两只到同一个篮子或纸箱，还可以双手分别扔两只球到不同的两只篮子或纸箱。
(4)取物——扔物序列活动
是将上述的拾物、扔物活动连贯起来而设计的游戏。当孩子从滑梯上滑下时，先让孩子从指定的篮子或纸箱中抓取指定的小球或其他物品，再按要求扔到指定的篮子或纸箱中去。
(5)击打
从天花板垂悬一个球，使孩子在滑梯上滑行时可以碰得到，或在滑梯旁悬挂一个或几个标识物，如小布娃娃，绒布小动物等，要求孩子在下滑的过程中用手中的木棒或纸棒或塑料吹气棒击打悬挂在一旁的标识物。
(6)穿帘
在滑梯下面挂一个布帘或毛巾帘，让孩子滑下时掀开帘子穿过去。
(7)推墙
用塑料积木在滑梯前面堆成墙等障碍物，让孩子在滑下时推开。也可由两名指导者拿着旧报纸在滑梯的末端形成一面墙，让孩子滑下时穿破“墙壁”。
(8)穿隧道
在滑梯上设置一个小隧道，让孩子滑下时穿过预先设置好的小隧道。
(9)捡球
从滑梯的前面丢球给他，要求他滑下滑梯后拾起前面滚过来的球，球的大小形状可经常变换，可以是一般的小篮球，小皮球，也可是橄榄球，网球，还可是表面有突起的按摩球等。较小的球，孩子一只手就可以抓住的，一次可扔2个，让孩子两手各抓一个。
注意：由于滑板和球都在运动，如果手眼协调不好，往往会错过而抓不住，要告诉孩子记住自己是在滑板上滑行，球与滑板在进行相对运动，重点要注意控制滑板，球这次没抓住就放弃不捡，千万不要只顾抓球而把手轧到滑板的轮子下面去了。
(10)捡球——抛球序列活动
当孩子对上述接球活动比较熟练后，可以在此基础卜要求孩子将捡到的球按要求扔到指定的篮子或纸箱中去。
感觉统合正常的孩子，能把前庭感觉、本体感觉和触碰的感觉全部妥善组合好，从而知道如何按规定做好游戏活动。感觉统合失调的孩子，各种感觉的组合没有发生或组合得很慢时，感受不到要滑到的地方，也不知如何驾驶滑板，因此会错过垂下的球等目标物，或碰撞上隧道的壁。当孩子一再玩这些滑板和滑梯上的游戏时，他的脑也一再接受到身体各部输送的各种感觉，这些感觉和所产生的运动命令，都会储存在脑海中，因此孩子逐渐有更正确的身体形象，会逐渐建立脑内的精细身躯感觉图，从而有助于孩子的动作企划。感觉统合上的改善，会协助脑神经系统把思想和情绪组合好。此外，不断变换的滑板和滑梯上的游戏的成功体验，会使孩子对自己更有信心.因此，在游戏活动的安捧方面，其难度应根据孩子的具体情况而定，以孩子能够成功完成70%—80%为宜，帮助孩子从成功的体验中找到自信，并激发孩子适应环境、战胜困难的强烈愿望。
滑板和滑梯上所体验到的前庭和本体感觉的输入，会协助触觉防御的孩子把异常的触觉系统纠正过来。这些感觉的输入，有助于减少活动过量或不安的情形，同时让神经系统集中精力于特定目标的活动。滑板和滑梯的游戏之后，孩子常常会更安静，也更专心注意学习，并持续相当的时间。

③ 两岁宝宝玩滑梯安全隐患多，怎样才能让宝宝安全玩

通过玩滑梯，孩子不仅可以锻炼身体、提高平衡感，还可以学会人际交往、提高认知水平等。

如果孩子已经学会如何使用滑梯，那么父母可以在天气比较好的时候，多带孩子去儿童乐园玩耍。

一方面可以达到锻炼的目的；另一方面也可以让孩子看其他孩子活动，激发孩子玩滑梯兴趣。

小宝宝玩滑梯，安全是第一

幼儿园或者娱乐场所比较多见的是大型的滑梯和旋转体，这类滑梯能锻炼孩子的身体协调性，但是要3岁以上的宝宝才能玩，小宝宝只能玩特殊的滑梯。

● l 小宝宝要选择适合的滑梯

1岁左右的宝宝，只能玩室内那种很低矮的滑梯。即使滑梯“矮小”，也需要爸爸妈妈全程保护。

因为宝宝还小，不能控制身体平衡，为了避免下滑过程中冲撞或者摩擦身体，要好好保护。

2岁以后，根据宝宝身体协调情况，可以玩坡度比较小的直滑梯或者小型滑梯，但是要教会宝宝滑梯的规则，通过用手握住和松开滑梯两侧这两种姿势来控制滑行的速度，感受保持平衡和身体摩擦力。

● l 衣着装备不要有危险

很多滑梯表面不是很光滑，衣服太薄会擦伤宝宝，太厚的衣服会影响行动，不厚不薄最合适，衣服不要带有绳子或者硬物、胸针等。

• 有绳子的衣服可能会在玩耍途中勾到栏杆而造成宝宝窒息。
• 如果穿了有硬物类似大扣子这样的衣服，在滑梯途中会被摁伤。
• 至于胸针、别针等，更不能让宝宝戴在身上或是拽在手上去玩滑梯。

● l 规范宝宝玩滑梯动作

很多孩子玩滑梯时，喜欢尝试一些新奇的动作，比如倒滑滑梯，头朝下滑滑梯，这些都是及其危险的动作。

特别是头朝下玩滑梯，宝宝若控制不好，很容易头着地，到时候后悔都来不及。所以父母一定要规范宝宝玩滑梯的动作。

● l 一旦受伤，要科学处理

如果看管不当，宝宝从高处跌落，先观察宝宝是否清醒，有无呕吐、昏迷等症状。

然后检查受伤的部位，头部主要看是否有外伤或局部隆起，躯干和四肢主要看各关节是否还能活动自如等。

如果只是局部瘀青，可选用冷敷消肿。

如果皮肤擦伤，伤口出血，要先对伤口进行清洗，再进行消毒。

如果有瘀青，可用冰袋冷敷。

结语：

如果宝宝惧怕滑滑梯，也许是某次不太高兴的经历导致宝宝不喜欢滑滑梯，也许是还不到时候，宝宝对滑滑梯很是惧怕，那么请不要着急，千万不要强迫宝宝，成长是需要时间的，你可以让宝宝多到有滑梯的地方玩耍，看到别的小朋友快乐地玩滑梯，也许有一天宝宝就会突然爱上滑滑梯的。

④ 一年级看图写话滑滑梯

写作思路及要点：审清题目，确定中心，选择材料。

星期日，爸爸和妈妈带我去儿童公玩。我看见许多小朋友在滑滑梯，玩得真开心。我迫不及待地跑过去和他们一起玩。滑滑梯我可喜欢玩了，今天，我可以在公园滑个够。

我从楼梯上去，走到滑梯口，从上往下像流水一样滑下去，又从楼梯上去，又滑下来了，就这样，滑了几个来回。我觉得这样绕来绕去太烦了，干脆把鞋脱掉，光着小脚丫，从滑梯下面爬上去，又滑下来……我滑的方法可多了，坐着滑，侧着滑，躺着滑，还蹲着滑呢！

哈哈，我滑得全身是泥，真像一条大泥鳅！

⑤ 大人玩滑滑梯怎么发朋友圈

大人玩滑滑梯发朋友圈的方法：

1、我从滑滑梯下往下冲，好像坐过山车一样。

2、从滑滑梯下滑下，我的记忆一下打开了。

3、滑滑梯是我童年最美好的回忆。

4、美好的画面停留在滑滑梯上。

5、我小心翼翼地爬上滑梯，想要重温童年的欢乐。

6、今天带着小宝宝去一起玩了滑滑梯，我们都好开心。

7、站在高高的滑梯上，慢慢的蹲下来，闭上眼睛，脑海里闪现着，顶峰，张开双臂，冲向前方，风从耳边忽的闪过，好似一只飞出老鹰，向下呼啸而过。

⑥ 家长带宝宝玩滑梯，会对孩子成长有哪些好处

众所周知，滑梯在我们生活当中还是比较常见的一个儿童玩具，特别是在周末的时候，很多家长都会带孩子去玩滑滑梯，这对孩子的成长是有一定好处的，接下来小编就为大家介绍一下。

最后就是可以锻炼孩子的逻辑思维能力，虽然滑滑梯上面有小楼梯供孩子爬上滑滑梯的顶点，但是很多孩子并不会这样做，可能会从其他的地方上去滑滑梯，还有可能会和其他的小朋友合作上滑滑梯，这都锻炼了孩子的大脑逻辑思维能力，还能够锻炼孩子的创造能力。

⑦ 小朋友玩滑滑梯是直线运动还是曲线运动还是两个都不是

滑滑梯是属于平移现象。平移不改变图形的形状和大小。图形经过平移，对应线段相等，对应角相等，对应点所连的线段相等。它是等距同构，是仿射空间中仿射变换的一种。它可以视为将同一个向量加到每点上，或将坐标系统的中心移动所得的结果。即是说，若是一个已知的向量，是空间中一点，平移。

通过简单的平移可以构造精美的图形。也就是花边，通常用于装饰，过程就是复制-平移-粘贴。平移常与平行线有关，平移可以将一个角，一条线段，一个图形平移到另一个位置,是分散的条件集中到一个图形上，使问题得到解决。

平移变换

经过平移，对应线段平行（或共线）且相等，对应角相等，对应点所连接的线段平行且相等。

平移变换不改变图形的形状、大小和方向（平移前后的两个图形是全等形）。

（1）图形平移前后的形状和大小没有变化，只是位置发生变化。

（2）图形平移后，对应点连成的线段平行（或在同一直线上）且相等。

（3）多次连续平移相当于一次平移。

（4）偶数次对称后的图形等于平移后的图形。

（5）平移是由方向和距离决定的。

（6）经过平移，对应线段平行（或共线）且相等，对应角相等，对应点所连接的线段平行（或共线）且相等。

⑧ 玩滑梯越往下越疼的那种是什么意思

这里玩滑梯是非常好玩的，向下越疼的那种感觉是因为摩擦。

滑滑梯越滑越疼意思是滑滑梯上衔接处不平滑，滑多了造成身体不适，滑滑梯是幼儿园玩具的一种，属于综合型运动器械，只有通过攀爬才能进行滑梯活动。孩子玩滑滑梯需要坚定的意志和信心，可以培养他们的勇敢精神。

当孩子“嗖”地滑下来时，能享受到成功的喜悦。滑滑梯为儿童体育活动器械的一种，常见于幼儿园或儿童游乐场中，一般适宜于3-6岁的儿童，另外也有特殊用途的滑滑梯，如用做救生的滑滑梯等。滑梯是在高架子的一面装上梯子，另一面装上斜形的滑板，儿童从梯子上去，从斜板滑下来。

玩滑梯

滑梯对于孩子们的成长来说，游戏和学习是至关重要的，提供一些好的游戏机会和环境是最直接的方法，可以使他们在生活的第一阶段达到游戏与学习的基本目的。

通过游戏，孩子们不仅可以锻炼体能、开发运动技巧、增加平衡和协调感，而且在社会活动过程中还可以学会交往、激发潜能、提高认知能力和语言能力。

俗话说：“七坐、八爬”，当你的宝宝会玩以后，在春暖花开的季节，爸爸妈妈可带宝宝去儿童乐园。一方面锻炼宝宝的肢体，提高其活动能力；另一方面让宝宝观察大孩子的活动，以激发宝宝玩滑梯的愿望。

⑨ 滑滑梯锻炼幼儿什么能力

一、玩滑滑梯的好处有哪些：

1.促进宝宝的触觉发育，让宝宝在玩各式各样的滑梯过程中，体会触觉的不同，促进触觉发育。

2.滑梯是宝宝对"速度"的最初感受。不同长度、斜度的滑梯给宝宝带来的速度体验是不同的，大多宝宝对速度的最初感受都来自于玩滑梯的过程。借着加速度与骤减速度等提供前庭系统的刺激，使孩子的神经通路顺畅，感受速度的增减中，获得无穷的乐趣。

3.锻炼协调能力，增强身体控制力。从滑梯的过程中，宝宝需要掌握自身平衡和转速，得到了身体协调能力的锻炼。

4.促进运动发展。经常玩滑梯的宝宝平衡能力会很好，因为学习判断自己与地面间的关系，借此来建立平衡感，并形成视觉空间概念，好的平衡力是运动能力的基础。

二、不同年龄段的孩子如何玩滑梯？

8个月-1岁：这个时候，孩子可以玩室内那种很低矮的滑梯。但是这个时候孩子还不能控制自己身体的平衡，在下滑过程中，爸爸妈妈都要沿着滑道全程保护小朋友。

1-2岁：在父母的保护下，孩子可以玩坡度比较小的直滑梯，让孩子了解话题的规则。

2-3岁：尝试让孩子滑小型滑梯。过程中可以引导孩子通过用手握住和松开滑梯两侧这两种姿势来控制滑行的速度，感受保持平衡和和身体摩擦力。

3-4岁：可以让孩子尝试大型的滑梯和旋转体。有意识锻炼孩子身体协调性。在安全无人的情况下，试着让孩子从滑梯下你想爬行，在光滑的斜面上锻炼孩子的四肢力量和手脚并用的协调性。

滑梯给大多孩子的童年带来了不可复制的快乐，它不仅刺激好玩，还让孩子在玩耍过程中锻炼了运动机能和四肢的协调力。所以，多鼓励孩子玩滑梯，让孩子安全的玩滑梯是我们应该注意的。