儿童自制乐器图片大全

Ⅰ 小学生可以制作那些乐器

小沙锤：将沙子装进塑料瓶中，翻过来上下摇晃就可敲击出声音。

Ⅱ 如何自制乐器

1、首先，找到一个塑料杯里面放入一些塑料珠子，或者豆子、谷物也可以。

Ⅲ 初中生手工制作小乐器

◆利用口服液空瓶可以制作个排箫：
①收集8-16个这样的空瓶，用热容胶或其他方法粘成一排；
②在每个空瓶中自左至右注入越来越多的水，你吹吹，有1234567的感觉了，但当然：音不准；
③增减每个瓶中的水量，使达到较准确的音准关系（这得有功夫！）；
④用铅笔标注水面的高度；
⑤倒出水，在注入融化的石蜡到对应标注的高度。冷却后大功告成！

Ⅳ 如何自制乐器求图片

大家动手做乐器

教学目标：●会搜集和整理资料，能预测结果并进行验证；

●会动手制作、改进并演奏简单乐器；

●知道有关声音的基础知识；

●进一步培养学生的合作意识。

教学用具：●信息来源：录像（交响乐合奏、自制乐器演奏）、书籍、联网电脑。

●制作材料：橡皮筋、吸管、树叶、尼龙线、金属管、金属片、玻璃杯、易拉罐等等。

●制作工具：剪刀、胶水、细线。

●实验材料：直尺、橡皮筋、队鼓、锣、钗、三角铃、口琴、塑料泡沫颗粒。

●医疗用品：创可贴、红药水、碘酒。

教学过程：

第一课时

主要任务：确定目标，制订计划

一、揭示主题

◇设计说明：利用多媒体再现优美的合奏场景和旋律，帮助学生感知乐器的类型及其不同的音效，激发学习兴趣，揭示“大家动手做乐器”的单元教学主题。

◆模拟课堂（教师利用多媒体设备，播放交响乐团的合奏录像。）

羡慕这些演奏者吗？我们也用自制的乐器来办个音乐会，好不好？（教师板书课题）

二、确定目标

◇设计说明：由于平时较少接触此类资讯，学生不知道自己可以制作的乐器有哪些。教师此时向他们提供一些自制乐器的品种，供他们参考、选用，从而确定制作目标。同学们可以模仿已有的乐器，也可以自己发明一种乐器。

◆模拟课堂

1.拓展视野

自己做的乐器肯定比不上专业乐器精良，但一样能发出优美动人的乐音。请大家欣赏一段演奏各种自制小乐器的录像。（教师播放录像，包括：业余音乐爱好者吹树叶、拉锯琴、弹橡皮筋、敲玻璃杯等自制乐器的情景。）

大家欣赏之后有什么感受？

我这里还有一些自制乐器的图片。（图片展示：吸管风琴、铁管编钟、土琵琶、柳笛等。）

2.确定目标

同学们中间有会演奏乐器的吗？

本单元，我们将自制一种简单的乐器，并用它来演奏一首乐曲。请大家讨论，准备做哪一种乐器呢？

小组讨论，将确定的乐器名称写在“科学记录本”上。

请各组汇报自己的乐器名称。

三、可行性分析

◇设计说明：在这个阶段的教学过程中，预计学生可能会遇到以下几个学习障碍——

1.知识欠缺。对乐器与乐理知之不多，缺少知识储备。

2.技能低下。由于以前缺少动手实践的机会，学生在技术领域的意识和操作水平难以支持他们制作出一个理想的作品。

3.经验不足。对自身条件及可利用资料了解不充分，盲目确定制作目标，以至于逐渐发现自己无法完成任务。

针对以上障碍，教师设计了“现状分析”这一环节，意图帮助学生拓展视野、盘点资源、正视困难、修订目标。

◆模拟课堂

制作乐器不是一件容易的事情，需要具备很多条件，否则，是不会成功的。想一想，我们到底需要哪些条件？写在“科学记录本”上。

小组讨论后认为，制作“可乐音乐罐”这件乐器，需要这些条件（教师帮助归类、板书）：

①样版：别人做过这种乐器没有？我们可以参考的品种有哪些？

②工具和材料：铝易拉罐、吸管、直尺、小刀、剪刀、胶布

③知识：声音是怎样产生的？怎样调整声音的大小和高低？

④技术：会在易拉罐上挖孔

⑤经济：买七个易拉罐饮料

还有一个方面，也决定了制作的成功与失败——小组怎样合作才能成功？

想一想，制作自己的乐器，我们已经具备了哪些条件？需要解决的困难有哪些？

如果有些困难是无法解决的，那恐怕得重新确定制作目标了。预测一下，制作过程中存在着不可解决的困难吗？

四、制订计划

◇设计说明：指导学生以“路线图”的形式描述小组行动步骤，绘制乐器结构图、确定制作工具与材料，明确组员的责任分工。教师在各组计划的基础上拟定班级行动步骤。

◆模拟课堂

1.画小组路线图：师：在动手制作之前，我们要做哪些事？请用“路线图”的形式把小组的工作步骤画出来。（如果同学们没有接触过“路线图”，则教师要呈现下图，供学生参考借鉴）

“可乐音乐罐”制作小组行动路线图（为便于相互观摩、评价，要求学生将路线图用彩笔画在两开左右的大白纸上。）

讨论、绘图，然后集中展示各组的路线图。

2.画班级路线图

有些步骤是共性的，如解决这几个知识点的疑惑；有的步骤是具有个性的，各组之间不一样，如组员的分工、准备的工具与材料等。对于共性的步骤，为了节约时间，我们全班一起来解决；个性的步骤，由各组分头行动。（教师一边讲述，一边板书下图）

全班行动路线图

3.绘制乐器结构图：

请同学们将准备制作的乐器画出结构图，要在图上标明所需要工具、材料及数量。（教师在银幕上呈现一幅乐器结构的样版图）（学生合作绘画，教师巡回指导）

下一节课我们首先解决同学们普遍存在的知识上的疑惑，希望大家课后也搜集这方面的资料。

Ⅳ 如何自制简易乐器

对于小孩子来说,敲打乐器比较易于掌握.
你可以参考风铃的做法,用5个长度不同的不锈钢小管穿起来固定好方便敲打,并保证要能发出明亮的声音(固定死了不能震动也就发不出很大声了).
5个小管子的长度要严格控制,使它们被敲打时能分别发出 5 6 1 2 3 这5个音高来.(为什么只需要5音呢,因为大部分儿童歌曲都只需要5声的).
环境和材料的准备

环境：创设一个温馨自由的活动环境

材料：幼儿收集的各种瓶子、易拉罐、盒子、挂历纸、沙、小石子、各种粮食作物（如玉米、大豆、小麦、大米、花生米等）、 剪刀、布、毛线、橡皮筋等。

一会儿各种各样的作品出现了，大部分幼儿是选用易拉罐、布、毛线和粮食制作的，有个小朋友竟用挂历纸包上玉米粒，再用线捆扎成了一个漂亮的“砂锤”。还有的小朋友把粮食装到火柴盒里便成了一个简易的“砂锤”……

Ⅵ 自制小乐器

找那种喝奶茶的粗吸管，把他们剪成一个斜坡，在黏在一起，就是个排箫

Ⅶ 幼儿手工制作乐器

牧神笙的制作方法： 材料准备： 几段竹子或中空的塑料管、橡皮泥或黏土、胶带、剪刀。 制作过程： 1．将竹子或塑料管切成不同的长度 (在5厘米～20厘米之间)。 2．把一块块橡皮泥或黏土塞入管子的末端，或用胶带把末端封起来。 3．依照管子的长度排列；最短的在一端，最长的在另一端。把没有橡皮...泥或黏土的那一边排成一直线，再用胶带把排好的管子固定好。 4．把管子上有开口的那一边放在你的下嘴唇上，再轻轻地吹气，使气流吹过管口。

Ⅷ 手工制作小乐器，要多种的。

准备材料：石子、塑料瓶、剪刀、卡纸、胶布。

1、首先，先将需要用到的材料准备好。