秋收图片大全儿童画

1. 立秋的手抄报绘画图片2021

立秋 ,是农历二十四节气中的第13个节气,更是秋天的第一个节气,标志着孟秋时节的正式开始:“秋”就是指暑去凉来。关于立秋的 手抄报 怎么制作?下面我给大家准备了立秋的手抄报绘画图片，希望大家喜欢。

目 录

立秋的手抄报绘画图片

关于立秋的诗句

立秋食谱

立秋朋友圈的文案

立秋的手抄报绘画图片

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关于立秋的诗句

诗经【瓠叶】

幡幡瓠叶，采之亨之，君子有酒，酌言尝之。

有兔斯首，炮之燔之，君子有酒，酌言献之。

有兔斯首，燔之炙之，君子有酒，酌言酢之。

有兔斯首，燔之炮之，君子有酒，酌言酬之。

诗经【匏有苦叶】

匏有苦叶，济有深涉。深则厉，浅则揭。

有渳济盈，有鷕雉鸣。济盈不濡轨，雉鸣求其牡。

雝雝鸣雁，旭日始旦。士如归妻，迨冰未泮。

招招舟子，人涉昂否。人涉昂否，昂须我友。

早秋客舍【杜牧】

风吹一片叶，万物已惊秋。独夜他乡泪，年年为客愁。

别离何处尽?摇落几时休?不及磻溪叟，身闲长自由。

落叶【孔绍安】

早秋惊落叶，飘零似客心。

翻飞未肯下，犹言惜故林。

一叶落【白居易】

烦暑郁未退，凉飙潜已起。寒温与盛衰，递相为表里。

萧萧秋林下，一叶忽先委。勿言微摇落，摇落从此始。

醉中对红叶【白居易】

临风杪秋树，对酒长年人。

醉貌如霜叶，虽红不是春。

槐叶冷淘【杜甫】

青青高槐叶，采掇付中厨。新面来近市，汁滓宛相俱。

入鼎资过熟，加餐愁欲无。碧鲜俱照箸，香饭兼苞芦。

经齿冷于雪，劝人投此珠。愿随金騕褭，走置锦屠苏。

路远思恐泥，兴深终不渝。献芹则小小，荐藻明区区。

万里露寒殿，开冰清玉壶。君王纳凉晚，此味亦时须。

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立秋食谱

生地粥：

[配方] 生地黄25克，大米75克，白糖少许。

[做法] 生地黄(鲜品洗净细切后，用适量清水在火上煮沸约30分钟后，滗出药汁，再复箭煮一次，两次药液合并后浓缩至100毫升，备用。将大米洗净煮成白粥，趁热加入生地汁，搅匀食用时加入适量白糖调味即可。

[功效] 滋阴益胃，凉血生津。本方还可做肺结核，糖尿病患者之膳食。

黄精煨肘：

[配方] 黄精9克，党参9克，大枣5枚，猪肘750克，生姜15克，葱适量。

[做法] 黄精切薄片，党参切短节，装纱布袋内，扎口;大枣洗净待用。猪肘刮洗干净入沸水锅内焯去血水，捞出待用。姜、葱洗净拍破待用。

以上食物同放入沙锅中，注入适量清水，置武火上烧沸，撇尽浮沫，改文火继续煨至汁浓肘粘，去除药包，肘、汤、大枣同时装入碗内即成。

[功效] 补脾润肺。对脾胃虚弱，饮食不振，肺虚咳嗽，病后体弱者由为适宜。

五彩蜜珠果：

[配料] 苹果1个，梨1个，菠萝半个，杨梅10粒，荸荠10粒，柠檬1个，白糖适量。

[做法] 苹果、鸭梨、菠萝洗净去皮，分别用圆珠勺挖成圆珠，荸荠洗净去皮，杨梅洗净待用。将白糖加入50毫升清水中，置于锅内烧热溶解，冷却后加入柠檬汁，把五种水果摆成喜欢的图案，食用时将糖汁倒入水果之上，即可。

[功效] 生津止渴，和胃消食。

醋椒鱼：

[配料] 黄鱼1条，香菜、葱、姜、胡椒粉、黄酒、麻油、味精、鲜汤、白醋、盐、植物油各适量。

[做法] 黄鱼洗净后剞成花刀纹备用，葱、姜洗净切丝。油锅烧热，鱼下锅两面煎至见黄，捞出淋干油;锅内放少量油，热后，将胡椒粉、姜丝入锅略加煸炒，随即加入鲜汤、酒、盐、鱼，烧至鱼熟，捞起放入深盘内，散上葱丝、香菜;锅内汤汁烧开加入白醋、味精、麻油搅匀倒入鱼盘内即可。

[功效] 健脾开胃，填精，益气。

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立秋朋友圈的文案

1、你是如此的秋水伊人，我对你一日不见如隔三秋，纵使望穿秋水，也不见你美丽身影，秋风吹，秋风明，落叶知秋，你可知我心，秋天到了，愿你一切安好。

2、立秋了，让秋风吹顺你的事业，让秋日照亮你的前途，让秋雨滋润你的心情，让秋意点缀你的生活，让秋收灿烂你的笑容，祝你秋实春华！立秋快乐！

3、立秋了，采一点晨曦，装点一天的清新。捧一把阳光，温暖一季的心情。淋一次幸福雨，释放心底的罗曼蒂克。念一段美丽的遐想，找回心灵的飞翔。听一曲欢快的音乐，除去忧郁的浮云。燃烧一团秋阳，把笑意写在脸上。立秋节，愿你幸福健康！

4、秋叶飘，百果香，丰收之季祝健康；秋风起，天渐凉，立秋早晚添衣裳；遍地黄，送吉祥，祝福一语送安康：立秋快乐！

5、云朵悠悠，散尽忧愁；风儿飘飘，吹跑苦恼；暖阳淡淡，烦躁疏散；细雨潇潇，福运报道；立秋伊始，愿你拥有一个硕果累累的秋天。

6、抬望眼，金秋俏，且随秋风来微笑；秋月伴，宁静绕，春华秋实来拥抱；秋气爽，福气闹，丰收声中来淘宝；吟祝福，听问候，友谊暖心最逍遥！祝亲立秋快乐！

7、对雨怜花，遇风悲叶，岁月途中，无数的风景令人感叹；相聚快乐，相别思念，人生路上，友情的相伴让人温暖。立秋至，任季节变迁，对你的祝福永不变。

8、立足冬天，融化每一寸积雪；立足春天，放飞每一个希望；立足夏天，燃烧每一粒细胞；立足秋天，收获每一次绽放；立秋到，祝福闹，幸福快乐少不了。

9、立秋了，我把第一个祝福送给你，秋风阵阵，祝你心情愉快：秋叶送福，祝你事事顺利。祝你立秋快乐！

10、忙里偷闲，立秋祝福：为了工作，东奔西跑，为了生活，黑白颠倒！奔波劳累，身体要好；无暇他顾，家人要想；各自奔忙，朋友莫忘。

11、潮湿沉淀了喧嚣，细雨吞噬了酷暑，马路上夏末的味道，路边果实成熟的味道，触动了你的嗅觉。瞥一眼呜呜作响的空调，炎热的七月在指缝中流走。立秋到了，秋天也不远了。

12、立秋的清风凉爽自在，立秋的桂花芬芳无限，立秋的月光柔情绵绵，立秋的问候醉在心间。愿你立秋时节，沐秋风，嗅秋香，赏秋月，时时都有好心情。

13、炎炎夏日， 报告 你一个好消息，立秋啦！凉爽的秋天，正向我们走来。丰硕的果实，正等着我们采摘。流金的岁月，正在酝酿生活的甘甜。立秋快乐！

14、立秋到来天渐凉，早晚温差放心上。秋叶翩翩百果香，多食水果护健康。桂花绽放十里香，芬芳心田情意长。信息简单祝福浓，愿君幸福乐融融。

15、立了秋，凉飕飕。先别忙把扇儿丢。秋老虎余威仍在，防暑热不可轻心。立了秋，早晚凉。一场秋雨一场寒。顺天应物随缘适，早卧早起阴阳谐。

16、微微秋风，梳理烦躁的心绪，惬意无比；绵绵秋雨，润泽疲惫的身心，舒爽无比；声声问候，满含款款的情谊，真挚无比。立秋了，愿你逍遥，心情舒畅！

17、立秋来的真快，它将凉爽送来，感激你的想念，谢谢你的关怀。愿你青春永葆，迎接美好未来。

18、立秋到来心欢喜，秋风阵阵秋雨凉。满眼都是丰收景，心情舒畅笑意扬。再无酷热伤身体，开开心心烦恼离。立秋到了，祝你快乐健康，幸福永远！

19、又是一年立秋时，一层秋雨一层凉。惟愿朋友多安康，无忧无虑更无恙。情谊醇绵藏心间，祝福祈祥不敢忘。愿你生活甜如蜜，身体健康事业壮。不要光笑不回复，我心依然把你想。

20、立秋是落叶对根的情思，是大雁对长空的向往，是清风对白云的倾诉，是明月对群山的依偎，是我对朋友的真切祝福，愿你立秋快乐。

21、“立”足酷暑之中，“秋”占不败之地；“立”志打消炎热，“秋”亦智勇无比；“立”于瘟疫环绕，“秋”有万能解药。立秋了，祝君脱掉夏季的烦恼，让秋天的快乐把你围绕！

22、习习秋风凉爽到，焦躁烦恼全跑掉。款款秋意如诗妙，品味欣赏享不了。朵朵秋花眼前摇，芬芳四溢心欢笑。绵绵秋雨入心潮，滋润幸福乐淘淘。立秋到了，愿你快乐无边。

23、夏天夏天悄悄过去留下小秘密，压心底压心底不能告诉你，就在就在立秋过后我要去找你，灿烂一夏的承诺赶快给我兑现，你答应给我的秋波呢，何时才能做成我的菜单？

24、今天是立秋， 传说 ：若在这天收到这个祝福，从此心情会秋高气爽常有人暗送秋波事业如春华秋实，所以立刻送上最凉爽的祝福，快乐健康！幸福美满！

25、酷暑，有人生的滋味；立秋，有心情的体会；炎热与凉风的交替，迷失的是岁月的相会。换季传递祝愿，捎去朋友关怀。愿你心情不赖，生活无限精彩。祝立秋快乐。

26、送一份真诚让你欢笑，送一份祝福让你骄傲，送一份开心让你不老，送一份梦想让你逍遥，送一份真情不要回报，再送你平安才算可靠。

27、拾一片落叶，听两场秋雨，赏三分秋色，得四季收获，喜五谷丰登，保六畜兴旺，聚七彩流光，会八方好友，观九州气象，当十分欣慰。立秋快乐！

28、岁月碾转似美酒，时光流逝已近秋。牵挂之情在心头，祝福之意道出口。天天都有好心情，事事顺心不烦忧。祝你：立秋快乐。

29、秋天的气温中间热俩头冷，病菌也在慢慢滋生；赶快拿起电话，提醒好友亲朋；天气冷暖需要注意，衣服随时有减有增；平时多做运动，不再怕秋天的风。

30、寒冬像冷俊的上司使人冷静促人谨慎；暖春像温和的朋友使人温暖促人欢快；炎夏像热烈的情侣使人激扬促人奋进；立秋像激情过后的老婆？立秋老虎在后面呢。

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2. 秋天的图画是怎么画

发一个我自己找的文字的：

秋天的图画
设计理念：

《秋天的图画》是一组以“秋天”为主题的新选编课文，图文并茂，语句短小凝练，寥寥数笔就为读者呈现出了丰收的景象和人们的喜悦心情。而文章不仅仅是为了表现秋天丰收之美，更为主要的是在赞美创造这一美景的劳动人民。在本文的教学中，我以贴画为突破口，让学生通过看图理解——想象——有感情朗读这样一种方法，让学生学会用朗读展示自己的感情。在理解秋天的美景之后，我以“使秋天这么美丽的神奇画家是谁吗？”这么一个问句，使孩子的感情从欣赏秋天的美景转为寻找创造这一美景的人们。并且以“梨树、苹果树、高粱、稻海会对他们说些什么？”为句式，加深孩子们对劳动者的敬佩感情。
教学要求：
1、通过教学，让学生了解秋天丰收的景象和人们丰收后的喜悦，体会对勤劳的人们的赞美之情。
2、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。
3、喜欢秋天，愿意用不同的方式来表现秋天。
教学难点：
“梨树挂起金黄的灯笼，苹果露出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。”这是重点句，如何巧妙地引导学生初步认识比喻句的形式，并从优美的语言文字中，体会秋天诗歌丰收的季节，是本课的难点：
教具准备：生字卡片 贴画 音乐磁带

第一课时
一、创设情景 揭示课题
小朋友，你们知道现在是什么季节吗？是吗！秋天来了，大自然有了哪些变化？
有一位小朋友画了一幅秋天的图画，画得可美啦！小朋友想不想欣赏？
在音乐声中贴上图画。
画上有什么？（用句式）
二、初读课文 整体感知
1、有个小朋友特别喜欢这幅图画，还把这幅美丽的图画写成一段美美的话，打开课本读给大家听。
2、生自由读
要想读好这段话，首先要把每个字读对，每个句子读通顺，不会念或难念的字，圈出来。
3、交流学习情况
（1）读生字卡
（2）看看这段话共有几句？你觉得哪一句最难。
（3）谁来说说你喜欢哪一句，自己用朗读来展示。
三、研读课文
1、秋天的图画怎么样？你从哪些地方看出秋天很美？
（看看图，再读读课文，边读边和旁边的小朋友讨论。）
2、交流讨论，朗读中感悟小朋友对秋天的喜欢。
（根据学生的回答相机出示。）
（1）屏幕出示。梨树——灯笼
A、你看到了什么？梨树上长满了许多金黄色的梨，远远看去好像许多小灯笼挂在枝头。
B、谁把这美丽的景色读给大家听？指名读，为什么要把“金黄”一词读得特别好？
看到这样的景色你是不是也想高兴地招呼大家一起来欣赏？在前面加上两句“秋天来啦”在读一读，感觉怎么样？
怎样读更能表达高兴、兴奋的心情？
（金黄的梨头像一盏盏灯笼，多么美呀！让我们大家一起来读一读。）
（2）屏幕显示：苹果——脸颊
A一个个苹果像什么？多像小朋友的脸蛋呀！
摸摸自己的脸颊，圆圆的、红通通的、笑眯眯的、真是太可爱了！
B让我们一起带着微笑，捧起红红的脸颊，读读这句话。
（同桌的小朋友面对面一起读。）
（3）屏幕显示：稻海——波浪
A 展现在你眼前的这片稻田怎么样？自由想象。
B 你能把自己的感受用朗读告诉大家吗？
自由读，齐读，边读边用双手做波浪的动作。
（4）屏幕显示：高粱——火把
A火把是什么？
B 只有人才会举火把，为什么说高粱举起燃烧的火把？
C 你看，秋天到了，高粱挺直了腰杆，展示自己的丰收。
3、用朗读赞美秋天
秋天是金黄的，秋天是火红的，秋天的图画多美呀！能看着图，不看着句子赞美吗？自由练习，可以一边赞美，一边配上优美的动作。
指名背，集体背。
四、秋天这么美丽，难怪小朋友们这么喜欢，你们知道使秋天这么美丽的神气画家是谁吗？
读读书，找一找。
思考：勤劳的人们指的是哪些人？
想象一下，此时，梨树、苹果树、稻海、高粱会对他们说些什么呢？
梨树（ ）好象在说：“ 。”
苹果（ ）好象在说：“ 。”
稻海（ ）好象在说：“ 。”
高粱（ ）好象在说：“ 。”
五、总结课文
同学们，秋天的图画很美，但创造这图画的人更美，让一起来赞美秋天，赞美勤劳的人们吧！
（音乐中朗读）
六、结合情景，展开想象
美丽的秋天让人产生无限的遐想，勤劳的人们让我们崇敬，南飞的大雁想把这一切告诉南方的人们，如果你是其中的一只大雁，你会怎么对南方的人们说呢？

课后反思：

本课的教学设计着力突出了以下三个要点：
1．强调以学生为主体的理念，引导学生主动探究。上课伊始，通过帖画的出示，引出给画面配音朗读的任务，为学生创设学习情境，激发学生主动读书的积极性。
2．强化语文教学以读为本的理念。教师通过引导学生自由读、想象读、评价读、加动作读、齐读、为画面配音等多种形式、不同层次的朗读，使学生在读中感悟，读中积累，在读中学会读，同时珍视学生独特的感受。
3．积极引导学生采用自主学习和合作学习的方式。教学内容的确定，教学方法的选择，评价方法的选择，都注意有助于这种学习方式形成的设计。另外，在引导学生进行学法探究方面，突出了读文想象的方法指导。
4、通过让学生想象的说、练，让学生学会语言、运用语言。

3. 秋天的景色怎么写

描写秋天美景的句子
秋天，杨树叶子黄了，挂在树上，好像一朵朵黄色的小花;飘落在空中，像一只只黄色的蝴蝶;落在树旁的小河里，仿佛是金色的小船。
秋天,叶子一片片落下,带着一丝丝的遗憾,投向大地母亲的怀抱.她们跳跃着,旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下。
秋天，在一场紧张的收割之后，转眼间一切都褪了颜色，一望无垠的土地苍黄地裸露着。
秋天带着落叶的声音来了，早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔 和的光辉，澄清又缥缈，使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱，正 如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀，当它飞遁时有 一刹那极其绚烂的展开。于是薄暮。
秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩，夏那么坦露，冬那么内向 。
秋天来了，天高云淡，蔚蓝的天空中，大雁成群结队地飞往南方，它们有时排着“一”字形，有时排着“人”字形。
秋天是庄稼成熟的季节，也是农民伯伯最喜爱的季节。高粱涨红了脸，苞米咧开了嘴，黄澄澄的玉米粒，象一颗颗金豆子，谷子笑弯了腰，正向我们鞠躬，大豆被风吹得乐出了声。
秋也许就藏在金灿灿的稻穗上，也许藏在火通通的柿子里，也许藏在绿油油菜地间。
秋夜，天高露浓，一弯月牙在西南天边静静地挂着。清冷的月 光洒下大地，是那么幽黯，银河的繁星却越发灿烂起来。茂密无 边的高粱、玉米、谷子地里，此唱彼应地响着秋虫的唧令声，蝈蝈也偶然加上几声伴奏，吹地翁像断断续续吹着寒茄。柳树在路 边静静地垂着枝条，荫影罩着蜿蜒的野草丛丛的小路。
深秋的天空里，团团白云像弹好的羊毛，慢慢地飘浮着。
虽说入秋已久，但今年盛夏酷暑那整天泡在臭汗中的滋味，那随手一摸，一手滚烫的感觉却刻骨铭心，似乎盛夏的余威还迟迟不退却。
晚秋底澄清的天，像一望无际的平静的碧海;强烈的白光在空 中跳动着，宛如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱时时摇曳着 丰满的穗头，好似波动着的红水;而衰黄了的叶片却给田野着上 了凋敝的颜色。
蔚蓝色的天空.在深秋时节，一尘不染，晶莹透明。朵朵霞云 照映在清澈的嘉陵江上;鱼鳞的微波，碧绿的江水，增添了浮云 的彩色，分外绚丽。
在秋天里，大部分花已经失去了往日的风采，花瓣已经落下，而各种各样的菊花却在争奇斗艳，装点了城市，美化了环境。

4. 秋收冬藏：藏，为何是冬天万物最好的状态

春生、夏长、秋收、冬藏，天之正也。

“春生、夏长、秋收、冬藏”，是大多数人都知道的自然规律。

可是，应当如何“藏”呢？有什么要注意的地方吗？未必人人都明了。

在中医的养生观里，“藏”则是万物的根基，是能量的小马达。

人也要顺天时而活，唯有冬藏好了，才能根基牢固，厚积薄发。

或许，古人的智慧在今时今日也不过时。

翻看了旧书，了解到一些冬藏的方法，今日与君分享一二。

图片｜空谷寻芳

5. 浅谈儿童画与儿童想象力之间的联系

一个人 想象力 丰富，应该说是生活环境的影响和个人意识培养的结果。有人抱怨自己天生就不是有丰富想象力的人，其实每一个天生都具有一定的想象力，但要使之丰富，就需随时注意培养。下面就是我给大家带来的浅谈 儿童 画与儿童想象力之间的联系，希望大家喜欢!

浅谈儿童画与儿童想象力之间的联系：

(一)星星是从哪儿来的谈起

在一本儿童文学书中有一个 故事 ，其内容是：妈妈正在做包子，5岁的小女儿坐在小凳子上看着。女儿忽然提了一个问题：星星是从哪儿来的?她继续注视着母亲的动作。母亲揉面，揪面团 看了好一阵子，她突然说：我知道星星是怎么做出来的了，是用做月亮剩下的东西做的。这种突发奇想，听起来很幼稚，孩子却是很认真的。

这个比喻是通过对做包子过程的观察，通过形体大小的类推，再把这些印象与脑中已有的问题联系起来，经过创造性的想象而推演出来的，从而使困扰她的难题一下子得到了解决。

我们可以从中看到，儿童的想象并不是凭空而来的，是以他们的知识、观察和生活 经验 为后盾的。所以说想象是已有的表象的重新组合而创造新的形象的心理过程。

(二)给儿童的想象装上翱翔的翅膀

我曾在宜昌一个幼儿园进行了三年儿童画研究，非常注重对儿童想象力的培养。是6岁女孩以未来的交通工具为题作的画，这张画富有浓厚的想象色彩。图中心斜向的是天空车，车箱里坐满了星星乘客。星星在夜间邀游天空，所以左上方画了月亮，右下角的彩色房子则是星星的家。它反映了儿童大胆想象和奇妙的构思。

(三)想象与尝试性解决问题

随着年龄的增长，孩子们活动范围加大，他们通过电视等各种媒介接受了大量的信息。这大量的信息中有许多是他们不解的，使他们感到惊奇，令他们疑惑，令他们思索。

力求得解答，孩子们常常将脑中的旧经验加以重新组合创设新的关系，以新型的关系尝试性地解开心中之谜。日本儿童画，画者是6岁男孩。他给画起名为月亮的家。

他说：月亮的家里有好多个月亮，有大的，有小的，有弯形月亮，有半拉月亮，还有大的圆月亮，他们轮着出来

，每天晚上出来一个。这个孩子夜晚经常观看天空的月亮，他发现月亮有时很大，有时很小，还有不大不小的。

这是他通过观察所得出的经验。那么为什么每天出来的月亮不一样呢?他脑中存在着难解的疑问。孩子知道家中有不同的成员，有大人和小孩。于是他将一个家庭中的大人和小孩的出出进进同出现不同形状的月亮联系在一起了。这正是孩子在尝试性地解决问题。

(四)儿童画的想象特点

儿童图画多数都体现着孩子们天真烂漫的想象力。孩子画中的想象总是给人一种温馨、和谐、欢快、新奇的感觉，令人从内心发出赞叹。当然，儿童画的想象特点并不是孩子们自觉地表现出来的，更不是有意识地夸张描绘的，那是儿童的心灵活动在儿童画中的自然流露。

画者是6岁1个月的女孩，画的是秋收。这个孩子选择了蔬菜大丰收这一场景来表现秋收季节。女孩画的主要内容是蔬菜大联欢--各种菜蔬欢聚一堂载歌载舞喜庆丰收。

画面中心是大白菜、冬瓜、胡萝卜和西红柿，周围有茄子、黄瓜、大蒜、扁豆和青菜等等。左侧有4个大的录放机，正在播放舞曲。无疑，最上方的大红萝卜是指挥者。

热热闹闹的欢快场面充满着难以言传的喜悦，令人感到心旷神怡。儿童的奇异想象和诗情画意，由于技能方面的幼稚性往往不易被成人体察，只有细细地玩味才能心领神会。

(五)儿童想象力的发展是需要培养的

1.增长知识、丰富经验是培养想象能力的基础

如前所述，儿童的想象是儿童原有的表象的重新组合，是儿童已有的直接经验之间的新的联系。这些新的组合和新的联系的基础就是知识和经验。

幼儿的知识有限，生活和活动范围狭窄局限了他们眼界的开阔。所以我们要丰富孩子的生活内容，有意识地带领他们到大自然中去体验，参加社会活动，多与小朋友交往，注意让他们参加一定的家务劳动和公益活动。以丰富经验为目的引导孩子多观察也是儿童画 教育 的基本要求。

2.通过 民间故事 、童话等优秀儿童文学作品

引发儿童的想象

孩子们都喜欢听故事，常常听得心弛神往。故事中引人入胜的情节打动了孩子的心，使孩子的思想感情与故事中的角色活动和情绪融合在一起，在这种情况下，孩子会很自然地张开想象的翅膀。不仅喜欢故事，孩子们也喜欢复述故事。培养孩子复述情节生动又富有想象的故事对培养想象力更有好处。

3.从多方面培养儿童想象能力

可以通过视觉表象、听觉表象和动作表象等各方面开发儿童的想象能力。可以结合日常生活和游戏，在欢欢乐乐之中培养儿童的想象力。

6. 美国秋收节日标识是怎样的

你好，一般秋收的话，都是用农作物作为标志的

7. 求讽刺画 勃拉特来 《秋收时之月》

The Harvest Moon

图片来自维基网络。从鲁迅的《热风》里看到的。

8. 2022幼儿园中秋节手抄报简单漂亮

同学们，农历八月十五是中国的传统节日，就是 中秋节 ，又叫团圆节，当又一年中秋节到来的时候，一起画一画中秋节吧！下面是我为大家带来的2022幼儿园中秋节 手抄报 简单漂亮，希望大家能够喜欢！

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幼儿园中秋节手抄报

中秋节诗词诗句

1.离别一何久，七度过中秋。——苏辙《水调歌头·徐州中秋》

2.白凝虚晓，香吹轻烬，倚窗小瓶疏桂。——吴文x《永遇乐·乙巳中秋风雨》

3.分明不受人间暑。——郭应祥《醉落魄·丙寅中秋》

4.何妨小驻听吾语。——郭应祥《醉落魄·丙寅中秋》

5.声直上，蟾蜍窟。——史达祖《满江红·中秋夜潮》

6.风雨满城，何幸两重阳之近。——文天祥《回董提举中秋请宴启》

7.未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。——晏殊《中秋月》

8.老子高歌，为问嫦娥，良夜恹恹，不醉如何?。——张养浩《折桂令·中秋》

9.何处飞来大明镜。——向子諲《洞仙歌·中秋》

10.何处楼高，想清光先得。——吴x英《尾犯·甲辰中秋》

11.问姮娥缘底事，乃有盈亏，烦玉斧运风重整。——向子諲《洞仙歌·中秋》

12.明月几时有?把酒问青天。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

13.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头·丙辰中秋》

14.至今不会天中事，应是嫦娥掷与人。——皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》

15.起舞徘徊风露下，今夕不知何夕。——苏轼《念奴娇·中秋》

中国传统中秋节含义

八月十五是中国的传统节日———中秋节，中秋节有着悠久的历史，和其他传统节日一样，也是缓慢发展而来的。随着时代的变迁，在中秋时节，人们对着天上又亮又圆的一轮皓月，观赏祭拜，寄托情怀，更多地被赋予了思念亲人的色彩。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”词句贴切地反映了中秋佳节的意义，反映了人们对月圆的祈盼和对相思之人的牵挂。

1、和谐

中秋庆贺着期待着丰收，因此也期待着和谐。和者，禾旁加口，人人有饭吃也;谐者，言旁加皆，大家敢讲话也。希望我们的祖国“政通人和”，社会“和谐有序”，外交上要坚持“和平共处”，国与国之间要“和而不同”，干事业要“和衷共济”，处世要“和光同尘”，邻里之间要“和睦相处”，做生意信奉“和气生财”，待人要注意“和蔼可亲”，说话要“和颜悦色”，批评要“和风细雨”，夫妻之间要“和和美美”，等等，不一而足。

“和”是中国 传统 文化 的核心价值追求。中秋佳节阖家团圆、邻里和睦、阶层和合、社区安定、民族团圆、家国和谐、世界大同，其乐融融。正如苏东坡说的“但愿人长久，千里共婵娟”，张九龄说的“海上生明月，天涯共此时。”

2、团圆

“身在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”节日是民族凝聚的促进剂，有着强大而又神秘的力量，“团圆”是老子“道法自然”的产物，是“天人合一”哲学理念的高度体现，是中华民族特有的文化价值理念。花好月圆之夜，就是骨肉团圆之时。

“举头望明月，低头思故乡。”一个独处他乡的人，白天奔波忙碌，倒还能冲淡离愁，然而一到夜深人静的时候，心头就难免泛起阵阵思念故乡的波澜。何况是在月明之夜，更何况是月色如霜的秋夜。从天上的月亮联想到人间团圆，这是中国人特有的 思维方式 。

“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。”在兵荒马乱、饥馑连年的岁月，白居易一家兄弟姊妹抛家离乡，天各一方。在凄凉的月夜，诗人举首望月，联想到漂泊各地的兄弟姊妹们此时此刻也会像自己一样望月垂泪，共生乡愁，于是写下这情真意切的思亲名句。

人世间总是离多聚少，流浪天涯的哀愁与人生的失意总是难以避免，因此，追求团圆就不仅仅是一种现实的需要，还是人的一种心理需要。

3、敬老

中秋文化传统源远流长，这种文化生发于夏商周之时，并与古代养老实践相结合，可以说是一种敬老、养老文化。《礼记》有言：“凡三王养老皆引年，月令仲秋养衰老，授几杖行，糜粥饮食。”三王指夏禹、商汤和周文王。因为仲秋时节“月至四阴，阴已盛矣。时以阳衰阴盛为秋，人以阳衰阴盛为老。”三王顺应时令，于仲秋举行养老仪式，对身疲力衰的老人，赠予手杖行路，赐以糜粥饮食，体现了对老年人的尊重。

4、感恩

中秋节从其最早的含义来看，就是一套礼仪，它体现了当时的人们对于自然界的崇敬，但就更深层次而言，它也表明了人们对于人与人之间关系的一种认识，体现了一种对于家庭的重视。

月是民族和谐、家庭幸福的象征。自古以来，中秋节不仅是小家团圆的日子，更是举国欢庆的时刻。从时令上看，中秋是“秋收节”。当然，现在看来，名义上拜月亮，其实念念不忘的应该是自己的祖先吧，还有就是思念那些远方不能够团圆的亲人们。总之，中秋节，就是团圆节，就是溯宗追远，就是一家团聚的节日。“海上生明月，天涯共此时。”

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9. 节约粮食手抄报内容

关于节约粮食的建议：

1. 珍惜粮食，适量定餐，避免剩餐，减少浪费。

2. 不攀比，以节约为荣，浪费为耻。

3. 吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜。

4. 看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费。

5. 做节约宣传员，向家人、亲戚、朋友宣传浪费的可怕后果。

6. 不偏食，不挑食。

7. 到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费，若有剩余的要尽量带回家。

8. 积极监督身边的亲人和朋友，及时制止浪费粮食的现象。

相关诗句：

1. 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。——李绅《悯农》

2. 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！——李绅《悯农》

3. 江上往来人，但爱鲈鱼美。君看一叶舟，出入风波里。——范仲淹《江上渔者》
   

4. 静以修身，俭以养德。——〔三国时期〕诸葛亮
   

5. 历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。——〔唐〕李商隐
   

6. 由俭入奢易，由奢入俭难。——〔北宋〕司马光
   

7. 节俭朴素，人之美德。——〔明〕薛瑄

10. 美丽的冬天绘画

冬季，是四季之一，传统是以二十四节气“立冬”作为冬季的开始，“立冬”意味着风雨、湿度、光照、气温等，处于转折点上，开始从秋季向冬季气候过渡。冬，即“终也、万物收藏也”，立冬后万物开始闭藏。“四立”划分四季反映了气候、物候等多方面特征。

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冬天物候：

冬天季节，阳退阴生，生气闭蓄，万物开始收藏。“秋收冬藏”，万物在冬季闭藏，冬季是享受丰收、休养生息的季节。

冬季在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会选择休眠，有的称作冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方越冬。

冬天节气：

立冬太阳位于黄经225°，11月7-8日交节；

小雪太阳位于黄经240°，11月22-23日交节；

大雪太阳位于黄经255°，12月6-8日交节；

冬至太阳位于黄经270°，12月21-23日交节；

小寒太阳位于黄经285°，1月5-7日交节；

大寒太阳位于黄经300°，1月20-21日交节。