讲卫生手抄报图片大全

① 跪求《讲文明 讲卫生》手抄报内容

提醒人们用过水后别忘记关紧水龙头。

（请为我抹去眼泪,别让我泪流不止）。
在银行里提醒人们遵守“1米线”的规定。

（信任与误会,只在1米间）。
在景区告诫人们不要攀爬危险的山石。

（石头虽是无情物,安全忌爬固在心）。
在校园围墙外贴一条关于不要攀爬围墙个告示。

（校园风景无限好,美中不足需记牢;一块污点何处寻,只在墙角鞋印滩）。
某施工队请周围居民支持他们工作，并提醒他们行路注意安全。

（今天给我们信任和配合,明天还你们安全与安心）。
以绿地的口吻向游客说一句话，提醒游客爱护它。

（请别踩我,我怕疼）。
在网吧里贴一条告示，提醒“网虫”不要沉溺于网络。

（网络世界真精彩,沉溺网络真可怜）。

中学生文明守则
一、热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党。努力学习，准备为社会
主义现代化贡献力量。

二、按时到校，不迟到，不早退，不旷课。

三、专心听讲，勤于思考，认真完成作业。

四、坚持锻炼身体，积极参加有益的文娱活动。

五、积极参加劳动，爱惜劳动成果。

六、生活俭朴，讲究卫生，不吸烟，不喝酒，不随地吐痰。

七、遵守学校纪律，遵守公共秩序，遵守国家法令。

八、尊敬师长，团结同学，对人有礼貌，不骂人，不打架。

九、热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。

十、诚实谦虚，有错就改。

② 关于卫生环保的手抄报

善待地球，就是善待我们人类 你可曾看到浓密的黑烟遮住了蓝天？您可曾见到那墨黑的废水污染了碧河？你可曾听到树林临伐前的呼救？您可曾闻到鸟儿在枪口下绝望的哀鸣？您也许会说：是啊，我只看到城市闪烁的霓虹灯，却寻不到星星的踪迹；您也许会说：是啊，我儿时的那一方秀水已干涸，我梦中的青山已荒芜，我见不到鸟儿成群地飞过天空，只能偶尔听到它们孤单凄历的鸣声。 仔细看看我们的四周吧，环境正发生着可怕的变化，别再乱排废气污水了，别再滥伐树木了，别再捕杀濒临灭绝的野生动物了……人类在野蛮地破坏大自然！地球，这颗曾经蔚蓝美丽的水球，如今却面临着被黄沙吞噬的危险，然而我们要清醒地认识到，破坏自然的每一秒，便是给我们自己头上套上一把可怕的枷锁，毁灭自然的那一天，也就是人类自己的临行日！ 为了我们的生存，为了我们的明天不会上演各种悲剧，我们作为社会成员的一分子，保护环境，人人有责，从小事开做起，持之以恒，为此我们倡议如下：

1、 节约资源、减少污染。从点滴做起，节约利用资源。不使用或者少使用一次性饭盒、筷子等消费品，不浪费纸张，不浪费水电，随手关灯关紧水龙头，节约能源，做到资源的可持续利用。

2、 绿色消费、环保选择。使用环保电池，防止汞、铬污染，慎用洗涤剂，尽量用肥皂，减少洗涤剂中的化学物质对水的污染，认准绿色食品标志，选购环保食品。

3、 讲究卫生、保护环境。制止乱贴乱画、乱停乱放等不文明行为。不随地吐痰，不制造噪音。养成良好的卫生习惯，常开窗户多通风，勤换衣服勤洗手。不乱扔垃圾，正确处理好废弃物，对生活垃圾进行分类处理。

4、 保护自然、万物共存。不猎杀、食用珍惜动物和受保护动物，关爱救助野生动物。植树造林，爱护身边的每一份绿地、每一株花草、每一片树林。

行动起来吧！加入我们的环保行列，共同保护我们的家园。“地球只有一个”，让我们共同珍惜，共同维护。让我们的家园再呈现昔日的碧水青山，鸟语花香。那么，让我们携起手来，共同来美化我们的家园！ 地球是我家，美化靠大家！ 保护环境，就是保护我们自己！ 善待地球，就是善待我们人类！

③ 讲卫生的手抄报

一只狮子因为不讲卫生，得了牙病，非常痛苦，青蛙建议他去找袋鼠医生拔牙，袋鼠看见狮子很害怕，不愿意给狮子看病，青蛙出了个主意，让狮子穿上一件有两个大长耳朵的套头衫，狮子再去拔牙，袋鼠医生以为是一只兔子来看病，于是就成功地拔下了坏牙，狮子脱下衣服，袋鼠才知道自己为狮子拔了牙，也不害怕了，狮子、袋鼠、青蛙都很高兴。

上课铃响了，胡老师走进一年级一班教室，他用手蘸了一口唾液，“哗”地一声翻开课本，清了清喉咙，说：“同学们，今天我们教第一课《从小讲卫生》，请大家把书翻开。”孩子们一个个瞪大眼睛望着老师，有的茫然地把手指伸到嘴里在舌头上蘸一蘸……

④ 小学生手抄报《讲卫生"除四害"》图片

1.四害
“四害”由来已久。1958年2月12日，中共中央、国务院发出《关于除四害讲卫生的指示》。提出要在10年或更短一些的时间内，完成消灭苍蝇、蚊子、老鼠、麻雀的任务。渐渐的，“麻雀”被平反，由“臭虫”代替。之后，由于社会生活的变化，“臭虫”又被“蟑螂”取代。因此现如今的“四害”应为苍蝇、蚊子、老鼠、蟑螂。
2.正确对待“四害”
人类将老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂称为“四害”，深恶痛绝之，用尽办法消灭之。人类只知有老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂之“四害”，却不知如果地球上没有“四害”之“更害”。如一个地方连“四害”都生存不了，对人绝不是什么福音。地球上任何一个古老物种的灭绝，对人类而言都是一个不祥之兆。爱因斯坦就曾预言，如果蜜蜂消失，人类将只能存活四年。爱因斯坦这是从作物依赖蜜蜂传粉层面说的，从生存环境层次看，如地球上连老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂都活不成，早就没人类了。

老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂来到地球上的时间要比人类要长100多倍，蟑螂在地球上生存了四亿多年，蚊子、苍蝇也有两亿多年的历史，经历了多次生物大灭绝依然健在。在求存求活方面，它们都是人类很好的老师。“四害”对地球的认知比人类要深远得多，它们的生存智慧和求存本领比人类要高明得多。特别是老鼠从身体结构到基因，比猴还像人，老鼠成功地活了5000万年，它所拥有的地球信息和生存技能比人类要多得多。老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂们是人类生存难得的老师，只可惜人类太笨听不懂它们的语言。

老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂是生物圈能量转换和平衡不可缺少的一个环节。地球上如没有老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂之类，就没有生物圈现有的平衡。老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂是地球上生存十分成功的物种，它们的生存能力大大超过人类，所谓“除四害”既不可行，也不可能。这个世界到了“四害”、病毒、细菌都活不成的时候，人还能活得下去吗？可以肯定，人类被除，“四害”仍在。

人类的一个通病是喜欢站在自身眼前利益上来判断事物的利害。“四害”本身并不生产病毒、细菌，只是它们具有适应恶劣环境的生存能力——何罪之有？天道运化万物，老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂等生命的存在是自然的选择，只有合理的生命才能存在，能几亿年存续下来就是成功。哪能人家对病毒、细菌有免疫力就要被消灭的逻辑。

就目前地球生物圈生态平衡而言，也许老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂，甚至它们身上的病毒、细菌的存在比人类更重要，它们都是地球生命的老祖宗，也是生物圈生命循环的基础。人应重新认识老鼠、苍蝇、蚊子和蟑螂等生命，它们是维持生物圈现有平衡的组成部分，尊重所有生命系统的存在，不应采取消灭的态度（其实根本不可能），而只能是与各种生命系统保持平衡。

“天下非一人之天下，乃天下人之天下也，同天下之利者则得天下。”吕不韦这里指的是人类内部的平衡。同样，地球非人类之地球，乃地球众生之地球，没有众生之生就没有人类之生。当到了老鼠、苍蝇、蚊子、蟑螂…都活不下去的时候，地球上还会有人吗？人类仅仅是芸芸众生中的一员，只有尊重其它生命的生存，与其它生命保持平衡，才会有自身持续生存的环境。

3.《卫生习惯拍手歌》
你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。
你拍二，我拍二，专用餐具和手绢。
你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗脸。
你拍四，我拍四，睡前不要吃零食。
你拍五，我拍五，经常洗澡换衣服。
你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。
你拍七，我拍七，生吃瓜果别忘洗。
你拍八，我拍八，常剪指甲常理发。
你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣。
你拍十，我拍十，做个文明好孩子。

4.如何预防传染病
a.头发整洁无异味；男生不留长发。
b、脸、颈脖、耳根干净无污垢。
c、手干净无污物；不留长指甲，指甲缝内无污垢
d、红领巾干净整洁，勤换洗。
e、衣服：衣服整洁，勤换洗；衣领、衣袖无污垢；
f、鞋袜：鞋子整洁无异味，上学必须穿袜子。
g、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。

5.“四害”对我们的危害
苍蝇对我们人类的危害是：“苍蝇身上带着无数的细菌、病毒，可传播的疾病多达几十种。其中常见的有：痢疾、甲型肝炎、急性胃肠炎、食物中毒、砂眼、小儿麻痹、蛔虫、霍乱等。”
蚊子对我们人类的危害有这些：“它能传播疟疾、乙型脑炎、丝虫病、登革热、黄热病等疾病。”
老鼠对人类会：“偷吃粮食，传播疾病、还会破坏农田的环境。”
蟑螂当然也对我们有危害啦：“咬烂食物、损坏原料、污染食品，而且传播痢疾、伤寒、小儿麻痹、腺病毒、病毒性肝炎等疾病。此外，还能使食物霉变产生致癌的黄曲霉素。”

⑤ 小学生 卫生知识手抄报

"四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打扫卫生。

手经常拿这摸那，很容易被弄脏。如果用脏手扣鼻子、揉眼睛、摸嘴巴，就会把病菌带进体内，引起疾病。所以一定要勤洗手。皮肤是维护身体健康的第一道防线。勤洗澡，能及时清除毛发中、皮肤表面、毛孔中的灰尘、细菌，防止生疮、长癣、长疥子。指甲里容易藏有灰尘、病菌、病毒、寄生虫，应当勤剪指甲。此外，环境卫生不好，容易传播疾病。要勤打扫卫生，保持室内外清洁。
“两不”：不要共用卫生洁具（如：毛巾、杯子等），不乱扔垃圾。
“五好”：是心态调整好、生活安排好、饮食调节好、衣服穿得好、健康关注好。
心态调整好：就是要保持心情愉快。这样，不仅人感到舒服，还会增强抵抗疾病的免疫力。要注意讲科学，不迷信，用科学指导生活。
生活安排好：每天都应当为学习、体育锻炼、家务劳动等活动安排一定的时间。并且注意生活的规律性。
饮食调节好：就是要注意饮食卫生和营养，尽可能每天都吃一点蔬菜、瓜果和豆制品。
衣服穿得好：就是要注意天气变化，随时增减衣服，积极预防感冒。
健康关注好：就是关注自己和家人的身体，如果发热、拉肚子要及时请医生诊治。千万不要乱吃药。

良好的生活习惯有益健脑

青少年处于身体发育和学习文化知识的最佳阶段。大多数父母都希望孩子能够身体好、学习好，将来能够在社会上有所成就，这就需要强健的体魄和聪明的头脑。良好的生活习惯,有益健脑。
一、吃好早餐。一直就有早餐吃好、午餐吃饱、晚餐吃少的说法，但由于早上时间最为紧张，有的孩子又懒床，就来不及吃早餐。这样，对大脑的损害非常大，因为不吃早餐造成人体血糖低下，对大脑的营养供应不足，而上午又是功课最多的时候，大脑需要的能量得不到供应，长期下去，会影响功课和大脑的发育。早餐中鲜牛奶最为适宜，它不仅含有优质的蛋白质，而且还含有大脑发育所必需的卵磷脂。

二、保证充足的睡眠。睡眠是大脑休息和调整的阶段，睡眠不仅能保持大脑皮层细胞免于衰竭，使消耗的能量得到补充，大脑皮层的兴奋和抑制过程达到了新的平衡。良好的睡眠有增进记忆力的作用。青少年每天应保证8小时的睡眠时间。同时要注意睡觉时不要蒙头，因为蒙头睡觉时，随着棉被内二氧化碳浓度的不断升高，氧气浓度不断下降，大脑供氧不足，长时间吸进污浊的空气，对大脑损伤极大。

三、饮水充足。水是人体的最主要的组成部分，研究发现，饮水不足是大脑衰老加快的一个重要原因。青少年每天至少要饮用8杯水，以保证身体的需要。参加体育锻炼。通过锻炼不仅可以使骨骼、肌肉强壮发达，依能促进大脑和各内脏器官的发育。

四、不要带病用脑。在身体欠佳或患各种急性病的时候，就应该休息。这时如仍坚持学习用脑，不仅效率低下，而且容易造成大脑的损伤。
学校卫生宣传材料
一、中小学生每日学习时间、户外活动时间、睡眠时间：
1、学习时间（包括自习）：小学生每日不超过6小时；中学生不超过8小时。
2、户外活动时间：小学生每日不少于3—3.5小时，中学生不少于2—2.5小时。
3、睡眠时间：小学生每日睡眠应保证10小时，中学生应保证9小时。
二、刷牙方法、读写姿势、个人卫生“四勤”“五不”等：
刷牙方法：早起晚睡要刷牙，正确方法请记下，顺着牙缝往外刷，除尽牙缝饭菜渣。
刷上牙，往下刷，刷下牙，往上刷。里里外外都刷刷，牙齿刷得白又白。
读书的姿势：手拿书本用心看，书距眼睛一尺远。姿势端正腰挺直，保护视力要牢记。
笔的姿势：小小铅笔手中拿，手离铅笔一寸远。食指在前拇指后，斜拿铅笔字写大。
写字的姿势：写字做到三个一，一寸一拳和一尺。左手压纸右手写，身正肩直头不斜。
生水喝不得：夏天汗多口以渴，生水不能随便喝，
水中病菌多又多，引起疾病多又多，
饮水卫生要讲究，确保健康真快乐。
个人卫生“四勤”：勤洗手指甲，勤洗头理发，勤洗澡洗衣，勤漱口刷牙。
个人卫生“五不”：不喝生水，不吃腐败变质和不清洁的食物，不随地吐痰，不随地大小便，不乱丢果皮纸屑。
早睡早起身体好：晚上莫贪玩，按时上床睡，天亮早起来，睡中十小时，白天精神爽，学习能力强。
吃饭定时定食：一日三餐不可少，定时定食要记牢。早吃好，午吃饱，晚餐适量身体好。
眼保健操的操作方法及四个穴位：四个穴位：天应穴、晴朗穴、四白穴、太阳穴 站、坐、走、卧的姿势 站如松、走如风 座如钟、卧如弓
立正稳重像棵松 座姿端正像个钟
头正肩平挺起胸 不驼背来不窝胸
手臂下垂脚靠拢 头正肩平身自然
眼视前言多威风 双脚平放好轻松
走起路来似春风 睡觉侧身腿稍弓
头正肩平脚步动 像个大弓真舒坦
脚铁内勾和外扒 侧卧仰卧不俯卧
挺胸摆臂向前行 睡姿科学疲劳改

三、早晚刷牙；饭后漱口：

我们吃完食物后，会有不少残渣粘在牙齿上，留在牙缝里。晚上睡觉时口腔闭合，唾液分泌减少，加上口腔温度合适，牙缝里的残渣就会在口腔细菌作用下变酸，使牙齿缺损、疼痛：破坏牙齿功能，影响消化吸收，并能引起牙髓炎、根尖病及心脏病、肾病、风湿病、败血病等，严重影响身体健康，所以我们要养成早晚刷牙，饭后漱口和睡前不吃东西的习惯，并要求每人都有自己的保健牙膏和保健牙刷（毛束2—3排，每排6—8束毛，刷头软小，在口腔中转动灵活，容易清洗到牙齿的各个面）。按照正确的刷牙方法刷牙，各部位重复刷8—10次，刷完后要彻底用清水刷掉牙刷的残留物并甩干，然后放入漱口杯内，刷头要朝上，要放在干燥、通风处，还应定期更换牙刷，当刷毛已倒伏、卷曲，失去清洁作用时应当废弃更换。

健康从寝室做起
人的大部分时间是在室内度过的，而我们同学起码有二分之一的时间是在寝室里度过，因此，讲究寝室卫生，对促进健康有着非常重要的作用。
1、注意空气卫生：改善寝室空气卫生质量，要注意通风换气，早上起床后立即打开门、窗通风，晚上睡觉时窗户也要留个通风口。
2、做好每天的室内卫生：应做到床上平整、衣柜整洁、盆内无脏裤袜，鞋子及时换洗；地面无垃圾、洗漱台清洁、便池无异味等。
3、定期清洗床上用品：床上用品应该定期清洗和晾晒。
4、不要随便在床上坐卧：从外面回到寝室，不要随便在床上坐，更不要就这样睡在床上，以免身上和衣物上的灰尘污染床上用品，影响身体健康。

⑥ “讲卫生, 懂感恩”的小报怎么做,图片

写上为什么讲卫生，怎么讲卫生的知识。

文明是路上相遇时的甜甜微笑，文明是同学有困难时的热情帮助，文明是平时与人相处时的亲切宽容，文明是见到师长时的问好，

文明是不小心撞到对方时的一声“对不起”，文明是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动，文明是看到有人做错事的主动制止……文明就在我们平时生活中的细心琐事中。

⑦ 有关讲卫生的手抄报，图片

有关讲卫生的手抄报，图片

⑧ 手抄报讲卫生爱清洁争当文明学生

资料

1、从细小的环节中进行教育。
当学生入学的第一天起，当他们踏入教室的那一刻起，我就让学生感受到了我们的教室是一个干净、整洁的环境，在这样的环境里学习真愉快。在常规教育中我引导学生观察教室的每一个角落是否干净整洁，然后出示图片让大家观察，学生通过观察知道像图画上的同学不洗脸、头发长长、指甲尖尖、不讲卫生会失去很多朋友，是不文明的行为。为了让学生知道爱清洁讲卫生不是一个人的事，是我们大家共同努力要去做的事情，首先我从自己做起，每天早上我都以干净整洁的面貌面对每一位同学，看到地上有垃圾就自觉的将垃圾扔进垃圾筒里，开始孩子们还有些依赖性，大部分的学生都有乱扔纸屑的毛病，无论教室里被打扫得多么干净，第二天早读一下地上就已经有零零碎碎的垃圾了，更别说到了下午，那真可以说是“满天雪花飞”，有的孩子看到垃圾在自己身边竟还要一脚踢开，为了遏制孩子们这种不文明的习惯，我在班上成立了卫生员，卫生员的任务就是专门检查个人卫生和教室卫生的，每天请两名学生轮着做卫生员，我还特意精心制作了两张卫生员的胸牌，学生带着卫生员的牌子觉得可神气了，一到下课就主动检查卫生，别看他们小，背着小手来回转悠还真像那么回事儿。久而久之教室自然干净了许多。
2、 从值日生做起。
为了让学生知道当好值日生是爱劳动、爱集体的表现，我分了三个步骤对学生进行教育。一是“说一说”，是补充说明值日生在早上和课间的任务。是帮助学生明确值日各项工作的顺序，指导学生做好值日。二是“评一评”，它是引导学生联系自己和本班同学的实际，启发同学互相学习。三是“比一比”，是用小红旗鼓励值日积极份子的，引导学生乐于助人参与劳动，进行做值日要认真的教育。
3、 通过班队会会进行渗透。
我开展了与爱清洁、讲卫生有关的多种形式的班会活动，如“争做班级美容师”、“我是环保小卫士”、“夸夸我自己”，其中“争做班级美容师”我是让学生以小组为单位进行一次比赛看看哪一组能够将我们的教室变成更干净更整洁？任务分配以后孩子们分分展开了讨论，有的说要把地打扫干净、有的说窗户也要擦才行、还有的说教室里的墙上应该布置成什么样的等等。有了结果就要有行动，于是我们将教室布置一新，劳动制度也进行了改革，因为原来是每一天由一个组打扫卫生，就造成了周五不好按排的问题，于是我将学生的名单分成五组贴在后墙上，开设了“值日生表”（记录每天值日生的名单）、“小红旗手”（用来表扬劳动中的积极份子）。这样一来，孩子们就知道星期几该自己打扫卫生了，时间一长，养成习惯，按排打扫卫生的事就成了顺理成章的事了。而“夸夺我自己”是我让学生说说自己平时还有哪些爱清洁、讲卫生的好习惯, 并选出了平时做得比较好的标兵，将他们的成绩和表现记入了《劳动记录卡》，并授予文明花。在“争做环保小卫士”中，我先让孩子对学校、以及学校附近的马路、菜场、居民小区及河道进行了一次观察，通过他们几天的观察，同学们对周边环境污染环境的严重程度以了更清晰的认识。回到班里，各小组进行了讨论，他们纷纷提出了自己的想法，同时，孩子们带着纸篓和袋子，一路捡拾路边和花圃里的废物，通过这样的活动，孩子们懂得了“爱清洁，讲卫生”要从个人做起。
4、 家校联系，共同配合。
有的学生在学校表现得很好，积极响应了老师的号召，可是一到家里就变了一个人，与在校时相反，不爱劳动，不讲卫生，平时在校养成的良好习惯全都没了，为了避免这样的现象，我设计了家园调查表，例如：学生在家是否做家务、是否做到饭前便后洗手、是否勤洗澡等等，这样与家长的勾通就能全面的了解了学生的情况，才能更好的在校进行“对症治疗”。此外，为了让孩获得基本卫生健康的知识，理解卫生与健康之间的关系，我让他们观看了多媒体教学“细菌的自述” 让学生们知道为什么经常会肚子痛、身上痒，这些都跟小病菌有很大关系！并让他们了解杀死细菌最常用的方法。激发了他们爱清洁、讲卫生的愿望。以往家长总是限制孩子“不能做这，不能做那”、“应该这样，应该那样”而很少告诉孩子为什么要这样做，对孩子进行卫生与健康教育就是要解决“为什么”的问题。