唐嫣尿裤子的图片大全

‘壹’ 轻音少女站在一起尿裤子是哪一集 图片

尿裤子。。。。同人吧这是？第一第二季乃至剧场版都没有出现过，

‘贰’ 有没有尿裤子的图片最好是真人，要看着自己尿裤子的图片，劲爆

变态！

‘叁’ 中班生活活动《尿裤子了怎么办》的教案

活动目标： 1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。 2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。 活动准备： 1、故事挂图、课间、图片。 2、表格、哭脸笑脸标志。 活动过程： 一、故事导入 1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。 2、集体讨论： （1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？ （2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？ 3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受： （1）、出示体验。 （2）、请幼儿谈自己的感受。 小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。 4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。 二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。 1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？ 三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。 1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法 2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所 3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕 4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。 四、判断对错 1、介绍表格及哭脸笑脸标志 2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。 五、组织幼儿集体入厕活动延伸： 1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。 2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养分析和反思： 小班部分孩子由于环境的改变，心情变得焦虑、紧张，有了便意时憋着，不敢上厕所、不敢向老师寻求帮助，以至于尿拉裤子现象时有发生，根据这一情况我设计了"我要上厕所"这一活动。目的是通过这次活动激发幼儿能大胆的表达有便意时的需求，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子的好习惯。 通过活动，我发现设计的活动存在三个大问题：首先从目标上分析，定的有些不合理，涉及的范围较广，突不出活动重点，到底要解决什么问题。其次，从整个活动设计环节来看，我设计的主要意图是让幼儿学会在活动中大胆表达有便意的需求，这是核心环节。可在活动中只是在第一环节中体现了一下，其它环节如：熟悉厕所环境、区分男女厕所等占了很大的比重，给人以主次不分的感觉。再次，活动内容偏多，在短短一个活动内，既要让幼儿体验尿裤子的感受，又要学习表达有便意的需求及熟悉环境等，不可避免地导致每一个环节都进行的都很匆忙。所以，本次活动在环节上还需梳理（体验感受-了解原因-解决问题-巩固练习），紧紧围绕目标，突出重点要解决的问题，与幼儿的实际生活结合起来。

‘肆’ 上课尿裤子

赶紧把矿泉水倒上去，假装是水就OK了…

‘伍’ 刚刚在学校打球，打完到厕所没憋住尿裤子了，怎么办啊，在厕所不敢出去

只能打电话找朋友帮助了，看同学有没有多余的裤子，可以借你不穿一下，或者让同学去寝室帮你拿一条来换。

‘陆’ 如果喜羊羊上课时尿裤子了，他会

喜羊羊在图书馆看书，喜羊羊看的太专注啦！结果尿裤子啦！喜羊羊就说饮料撒在裤子上啦！

‘柒’ 大笑就尿裤子，我这是什么病得用什么药

问题分析：
你好尿失禁。 是指当腹压突然增加时，如咳嗽、大笑、喷嚏等，排尿失去控制，尿液不随意逸出。

意见建议：
建议女性多见，主要因雌激素减少引起尿道粘膜萎缩、生育及肥胖等，使盆底肌肉松弛，尿道括约肌功能减退所致。 建议遵医嘱治疗。

‘捌’ 有没有尿裤子或拉裤子的女孩或男孩

有尿裤子或拉裤子的女孩或男孩。

可能是神经源性膀胱，控制排尿功能的中枢神经系统或周围神经受到损害而引起的膀胱尿道功能障碍称为神经原性膀胱。尿不畅或尿潴留是其最常见的症状之一，由此诱发的泌尿系并发症，如上尿路损害及肾衰竭等是患者死亡的主要原因。

临床表现：

1、泌尿生殖系统症状

（1）下尿路症状：包括尿急、尿频、夜尿、尿失禁、遗尿、排尿困难、膀胱排空不全、尿潴留及尿痛等。

（2）性功能障碍症状：生殖器区域敏感性，勃起功能障碍、性高潮异常、射精异常、性欲减退等。

2、其他症状

除排尿症状外，可伴有肠道症状、神经系统症状等：便秘，大便失禁，会阴部感觉减退或丧失，肢体瘫痪等。

病史：

（1）排尿功能障碍伴排便功能紊乱（如便秘，大便失禁等）者，有神经病变的经源性膀胱的可能。

（2）注意有无外伤、手术、糖尿病，脊髓灰质炎等病史或药物应用史。

（3）注意有无尿意，膀胱膨胀等感觉的减退或丧失，如膀胱的感觉有明显减退或增丧失，即可确诊为神经源性膀胱。

以上内容参考网络-神经源性膀胱

‘玖’ 尿裤子的男生故事

写作思路：把故事叙述清楚。

在我大班时的一个暑假，爸爸妈妈带我去七十二潭。

到了七十二潭，我高兴得就像刚出笼的小鸟一样，欢天喜地，蹦来跳去！一会儿跑到潭水边，蹲下来观察水里游来游去的小鱼儿，一会儿又跑到岸边，去看苍翠欲滴的大树，一会又跑到高处，将美景收尽眼底……

真是草地里的绵羊羔子——撒欢撒不够呀！妈妈叫我回去，别跑那么远，我真是哑巴吃黄连——有苦说不出。可现实是残酷的，我也是无可奈何，只好依依不舍，不情不愿地回去了。

回到爸爸妈妈身边，我蹲下来跟水里的小鱼玩耍起来，不知不觉，裤子悄悄的湿了，可我却没有发现。过了一会，一个小妹妹走过来，指着我的裤子，一脸疑惑：“小姐姐，你是尿裤子了吗？”这不问不要紧，一问不得了，周围的许多人都哈哈大笑，有的人抱着肚子笑得前俯后仰，有的人指着我捧腹大笑，还有的人笑得上气不接下气，过了好久才缓过来！

我顿时觉得天昏地暗，日月无光，苍天呀！大地呀！我做错什么了，为什么会这么倒霉？现在的我恨不得钻到地缝里去！柳树弟弟，你前俯后仰，是在笑话我吗？小鸟姐姐，你叽叽喳喳叫唤个不停，是在告诉别人我的这件糗事吗？小鱼儿妹妹，你这样游来游去，是在看我出糗之后狼狈的样子吗？

我脸上一阵红，一阵白，对他们笑了笑，然后以迅雷不及掩耳之势，快速冲向爸爸妈妈，让他们给我换裤子，换好之后，我长呼了一口气：“哦，还好带了备用裤子，要不然这次旅行可就要泡汤了！”

可就在这时，我踩到了一块长满青苔的石头上，结果……

糟糕，真的泡汤了！