⑴ 英语尾音读快了发不出来咋办
看是什么音, 如果是p b t d k g f v 这些就要轻音化,一般美国人说几乎只有口形没有声音 说明省了~ 如果一个字字尾是辅音。其后的单字字首是元音 这时就要连读 例: put your hand up 其中的t跟y连读形成t∫的音,hand 的d跟up的u连读形成d∧的音! ok ,it's nice to help you .if u still have any question ,u just comment me ,see ya
⑵ 48个英语音标,帮忙写一下发过来,最好有图片,标上谐音就更好了,谢谢,我满意的话还会追加悬赏,谢谢
48个英语音标分为元音、辅音两大类,如下列举:
一、元音
1、美式元音(18个)
单元音:/i/ /ɪ/ /e/ /ɛ/ /æ/ /a/ /ʌ/ /ə/ /ɚ/ /ɝ/ /o/ /ɑ/ /ɔ/ /ʊ/ /u/
双元音:/aɪ/ /aʊ/ /ɔɪ/
注:有的地方将/a/写作/ɑ/,有时习惯上也将单元音/o/的位置读成双元音/oʊ/,将单元音/e/的位置读成双元音/eɪ/。
2、英式元音(20个)
单元音:/i:/ /ɪ/ /e/ /æ/ /ɜ/ /ə/ /ʌ/ /ɔ:/ /ɒ/ /u:/ /ʊ/ /ɑ:/
双元音:/aɪ/ /eɪ/ /aʊ/ /əʊ/ /ɔɪ/ /ɪə/ /eə/ /ʊə/
注:美式音标中摈弃了英式音标中的长元音符号 /:/,这是英式与美式音标书写上的最大区别。
二、辅音
1、对立辅音(22个)
注:下面音标的每一对当中,左边是清辅音,右边是浊辅音。
双唇塞音/p/:pit-/b/:bit
齿龈塞音/t/:tin-/d/:din
软腭塞音/k/:cut-/ɡ/:gut
齿龈塞擦音/ts/:its-/dz/:goods
塞擦音 /tr/tree-/dr/drink
齿龈塞擦音/tʃ/:cheap-/dʒ/:jeep
唇齿擦音/f/:fat-/v/:vat
齿间擦音/θ/:thin-/ð/:then
齿龈擦音/s/:son-/z/:zip
齿龈后擦音/ʃ/:sugar-/ʒ/:seizure
软腭无擦通音/w/:whine-/w/:we
2、鼻音(3个)
浊辅音。 发音时软腭下垂,使气流从鼻腔逸出而产生的一种语音。
双唇鼻音/m/:map
齿龈鼻音/n/:nap
软颚鼻音/ŋ/:hang
3、近音(4个)
声门擦音/h/:ham(清辅音)
齿龈无擦通音/r/:run(浊辅音)
齿龈边音/l/:left(浊辅音)
软腭化齿龈边音/ɫ/:cancel(浊辅音)
4、半元音(3个)
语音学上指擦音中气流较弱,摩擦较小,介于元音跟辅音之间的音。
软腭无擦通音/ʍ/:whine(也写成/hw/,仅用于美语)-/w/:we
硬腭无擦通音/j/:yes(浊辅音)
5、成音节辅音
成音节辅音共有/ɫ/、/n/、/m/三个。它们也可以与前面的辅音拼在一起,形成音节。可在成音节辅音下方加上一点(.),写成/l̩/、/n̩/、/m̩/。例如:
/l̩/:bottle
/n̩/:button
/m̩/:rhythm
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(2)英语尾音高清图片扩展阅读:
学习音标的重要性
1、纠正发音,说地道的英语
对于处于青少年时期的学生来说,语言上有很强的模仿能力,学习音标能帮助他们准确发音,快速提高自身听、读英语的能力。
学习好48个国际音标,为今后的学习打下坚实的基础。学会了音标,发音地道了、纯正了,听力也随之提高,中考、高考的应试能力大大加强了。发音准确,说地道的英语。
2、拼读法记忆单词
很多同学老是花很多时间记单词,但又很快忘记了。原因就是靠死记硬背背字母,这种死板的记忆方法是不科学的。英语的发音内在有其极为强大的规律,会了国际音标是完全可以用来背单词。
记忆单词的时候,发音的规律自然产生作用,使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词,甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上,能节省学生记单词的时间和不少痛苦。
3、提高学生的自主学习性,增加词汇量
在学生没有学习音标之前,都是很依赖老师。老师读一个单词,同学跟着读一个,很多同学怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标注,但过后发现又不知怎样发音了。条件好点的学生会借助于电子词典等的学习工具。
但是学会了音标可以轻松解决这些问题,更使学生的学习更主动有效。即使老师没有教你读音,自己也可以根据音标拼读出来。英语世界数十万单词,不可能每个都依赖老师,遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它记下来。
4、整体语感提升
掌握音标之后,学校的课文可以很流畅地朗读。语感也随着这样的日常训练逐步提高,对学生应对语法选择、完形填空和阅读理解等题目有一种无形的助力。
⑶ 英语的尾音可以不读吗
严格来讲是不行的,但是如果是口语说别人听的明白就好,好多外国人平时说话也经常忽略这些麻烦的尾音.
⑷ 读英语时,尾音要怎么读
你好,我想别人说的尾音不用读只是有些连读失爆破之类的,最后一个音听出不来。
口语中有省音的情况,尤其是native speaker,说得简便一些,也能听懂
而学外语的EFL,在口语水平没有到一定程度以前最好不要省,开始练习语音的时候,每个音都要读,才会有好的基础。 在有基础之后,有些音自然而然就不读了,因为不读别人也能听懂。
⑸ 结尾音ai含有oo的英语单词
没有几个尾音ai的 像tonight这个词后面都跟个t。
⑹ 英语尾音的轻读读
单词在句子中略读或是连读都会出现这种你说的“它的尾音本是浊辅音的,但念成了清辅音”的这种情况。
不是你听错了,是人家读的时候为了让英文好听或是更让别人明白,在句子中进行的轻读和重读造成的。别担心,没关系,听多了就会习惯的~~
⑺ 英语尾音t和d怎么发,求正确的发音方法
t和d怎么发?
简单来说,就和汉语的t(特)和d(的)相像,只不过不用拖长,不带元音,即发英语的t时,不应该出现“特te”的韵母e的音。
希望能有帮助。
⑻ 英语中的单词的尾音是轻音就不用读出来吗比如excellent,不用把k读出来吗
首先,excellent的尾音是[t]而不是[k]。[k]只是中间的一个辅音,不是尾音。
其次,这里涉及一个发音现象,叫作爆破音的不完全爆破。excellent音标['eks(ə)l(ə)nt],当爆破音[k]后面遇上摩擦音[s],爆破音不完全爆破,即形成阻碍,稍作停顿,不送气,所以你就听不到[k]的音了。
爆破音是指发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音.这些音有6个,即/p/,/b/,/t/,/d/,/k/和/g/.但在某些情况下,发爆破音时,气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,并稍做停顿,(也就是说,做好要发出这个爆破音的准备,但不要发出音来),这样的发音过程叫作"不完全爆破".
⑼ 英语尾音/i/发音
英[ˈlʌkɪ] 美[ˈlʌki ]
⑽ 英语听说没读出尾音问题大吗
是个很大的问题,英语很多表达缺了尾音意思就不一样了,如第三人称单数的s,过去式的ed,复数的s,等等。
例如:He hits me. 他打了我(现在时)。
He hit me. 他打了我(过去时)。