高清余华图片

⑴ 余华《活着》的思维导图

《活着》是作家余华的代表作之一，是一本书籍，书籍的思维导图可以添加的内容有如下几种：

1. 通过层级目录去添加一级、二级主题；这种比较简单，但是概括性不强。

2. 通过不同的方面，去分析整个书籍，比如：书籍简介、书籍内容、书籍评价、书籍感受等具体的方面。这个需要对全书有综合的学习后进行总结。

3. 通过书籍的绘制，也就是把整个书籍的故事按照总分总的形式进行概括，附加额外知识，就像老师讲课一样。

参考思维导图绘制方法：

⑵ 有一张图片，图上有个人，那人叼着烟，烟上有只鸟儿，这人是谁，活着作者是谁。

希区柯克

全名是

阿尔弗雷德·希区柯克（Alfred Hitchcock，1899年8月13日－1980年4月29日），原籍英国，是一位闻名世界的电影导演，尤其擅长拍摄惊悚悬疑片。希区柯克在英国拍摄了大批默片和有声片之后，开始前往好莱坞谋求发展，于1956年加入美国国籍，并保留了英国国籍。在长达六十年的电影艺术生涯里，希区柯克总共拍摄了超过五十部的电影作品，成为了历史上着名的电影艺术大师。

...对很多人来说，“希区柯克”这个名字再也不仅是一个名字，而是代表了一种电影手法的精神，成了悬疑惊悚的代名词。他创造并完善了制造悬念的艺术，借以使银幕下的观众“身临其境”，参与到剧情中去，因此他所控制的不仅是影片，还有观众的注意力，他因而成为始终把观众放在第一位的娱乐片高手；他对人类本性与心理状态的深刻理解和高超凝练的视觉化银幕表达，又使他的影片升华为独一无二、不可效仿的艺术经典；同时，还没有哪一个导演像他驾驭惊险片那样主宰过某一类型的电影，于是擅长在银幕上“惊吓”观众的希区柯克名正言顺地揽下“恐怖大师”头衔。

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希望答案能帮到你，要是你有疑问可以追问
当然，采纳也是您的美德，谢谢

⑶ 余华《活着》人物关系图

“人是为了活着本身而活着，而不是为了活着之外的任何事物而活着。”
我想这是作家余华在《活着》这本书里要告诉所有读者的，活着的本意，又或者说这是一种对人生无可奈何的退守，看似简单的一句话，读起来却让人无比震撼。
活着，剪短的两个字听上去很美好，充满着希望和无限可能，但真正活着的人，想必都会觉得无比沉重和艰难。
《活着》是作家余华的代表作之一，也是余华进入创作成熟期的作品，尽管小说有意淡化了社会政治背景，但是在那个特定的时期、特定的环境、在那一个个似乎被命运特定的人物里，《活着》读完之后让人感到无比沉重。
那种沉重，是当你合上书，心底的某个地方也会隐隐作痛。
余华用一个旁观者的角度，走进了福贵一家、用冰冷的笔调叙说着他们一家的悲欢离合、生离死别。
家珍、凤霞、有庆、二喜、苦根一个个鲜活的生命，不断被那个时代、被命运裹挟着，光是为了活着他们一家已经拼尽了全力。
余华似乎要让这个已经充满悲剧的人物，更悲剧，所以才给主人公取了福贵这样的名字。
福贵一生挣扎在一个个人间“炼狱”中，从大富大贵到一贫如洗，一次次白发人送黑发人，一次次目睹自己的妻儿老小先他而去。一生坎坷、一生磨难，似乎人世间所有的痛，他都经历过了。
当生活的所有苦难来临时，福贵和他的家人一次次顽强地挺过去又站起来，即使最后只剩下他自己和唯一的一头老牛，他也依然好好地活着。
多么震撼地生存能力，福贵就像是从石缝里艰难生长的一棵杂草，虽然卑微、但有着他的倔强。
如果福贵生活在今天，我想他一定会是一个成功的人，一个对生活、对命运永远饱有热情，永远充满希望，即使生活已经虐了他千百遍。
以前不懂余华，为什么非要把一个的人的命运，写得如此凄惨。如今读懂余华已是中年。
不知道大家有没有觉得，人到中年的我们，倍感艰难。一大堆的理想等着实现，一大堆的人等着你去安抚。

⑷ 余华活着思维导图

《活着》是作家余华的代表作之一，是一本书籍，书籍的思维导图可以添加的内容有如下几种：
1. 通过层级目录去添加一级、二级主题；这种比较简单，但是概括性不强。
2. 通过不同的方面，去分析整个书籍，比如：书籍简介、书籍内容、书籍评价、书籍感受等具体的方面。这个需要对全书有综合的学习后进行总结。
3. 通过书籍的绘制，也就是把整个书籍的故事按照总分总的形式进行概括，附加额外知识，就像老师讲课一样。
参考思维导图绘制方法：

⑸ 一张着名作家余华讲中高考作文的照片在网上热传，作家教作文合适吗

我认为只要余华老师所讲授的内容能够对中学生有所帮助，那么余华老师教作文就是非常合适的。

网上有一部人表示余华老师已经离中高考这个环境太久了，他没有资格教授中高考作文。还有一部分人认为余华老师在文学上有着非常高的造诣，他来参加演讲会，讲授如何写好中高考作文是对学生们的降维打击。学生们听了他的演讲之后，不见得能够全部吸收，反而很容易影响自己在文学创作上面的积极性。很多事情都是有两面性的，就算学生们听不懂余华老师究竟在说什么，那么余华本人的出现对他们而言应该也是一种激励。

⑹ 作家余华讲中高考作文的照片在网上热传，余华可以教中学生作文吗

教倒是可以教，毕竟他的身份在那里，大家还是比较认可的。但是，能不能教好就不好说了，毕竟高考作文和小说不是一回事。

余华讲中高考作文的事情在网络上热议，一众网友都觉得有些不可思议，毕竟余华可是着名作家，他去讲这种明显讲座类的东西，实在是有些不符合他知识分子清高的形象。

甚至有些专门接广告的人在自己的社交账号上还拿余华当例子，说连余华这种身份都没法靠纯粹的写作为生，还得四处做讲座挣钱呢，他们凭什么不能接广告。

这个事情一出，给大家一个感觉就是余华多年来的形象有些幻灭，大家觉得他没有以前那么崇高了。

余华能不能教中学生写作文，那肯定没问题。但是能不能教好，那就不好说了。毕竟，余华不是个教育家，他讲的东西学生也未必能听得懂。

着名作家的名头确实是大，但是未必实用。余华的讲座可以听，但是不能全信。

⑺ 着名作家余华讲中高考作文的照片在网上热传，受到网友的质疑，你怎么看

我个人觉得这是文学的死灰复燃吧！说真的，传统文学已经慢慢的走向灭亡了，这是事实。

而现在余华这样一位传统文学作家走进了学堂，我觉得这是文学向前迈了一大步。

我们可以想象一下，我们学过的散文，诗歌，文学集，你会发现里面的话都像是人与人之间简单的对话一样，一种娓娓道来的感觉，你甚至在里面发现不了作者的任何情绪。

这一点是非常必要的，而这是学堂里的老师永远不会对你说的，他甚至也没有时间与精力与你研究这些，除非你问到他了。

⑻ 着名作家余华讲中高考作文照片在网上热传，作家能教学生作文吗

着名作家余华讲中高考作文照片在网上热传，作家能够教学生的作文吗？我认为当然是可以的，但是要一定要讲方法，我们一定要知道作家是高水平的作文选手，但是对于学生来说，他们更多的是需要掌握一定的基础的能力，所以在这个基础之上，作家也是能够教学生作文的，接下来跟大家具体说明。3.作家应该从掌握基础能力方面教学生。
很多人都认为作家不能够教学生，因为作家都是按照自己的思想来教的，而对于学生来说，如果按照作家的方法去写作文，估计都得不到高分，而老师在改高考作文的时候，一般会更多地从修辞手法表达等方面去看分数，所以作家如果能够从掌握基础能力方面去教学生，估计能够得到一个不错的结果。

总而言之，很多人认为优秀的作家不能够教学生的作文，因为如果学生这么去做的话，都得不到什么高的分数，这是因为对于作家来说，他们的基础能力已经非常的不错，他们所需要做的是怎么获得观众的喜欢，怎么写出来优秀的作品，而对于学生来说，他们所需要做的是掌握基础的写作能力，所以如果以这个为前提，作家也是能够教学生写好作文的。

⑼ 《活着》 作者余华 求下载资源

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作品简介：《活着》是作家余华的代表作之一，讲述了在大时代背景下，随着内战、三反五反，大跃进，文化大革命等社会变革，徐福贵的人生和家庭不断经受着苦难，到了最后所有亲人都先后离他而去，仅剩下年老的他和一头老牛相依为命。余华因这部小说于2004年3月荣获法兰西文学和艺术骑士勋章。