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两个男生在夕阳下手拉手的图片

发布时间:2023-06-06 17:57:54

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1.布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。

2.相关资料、图片等

活动形式: 队会形式

活动内容: 小品、歌曲、讨论等。

活动过程:

主持人(合):四月里的春风吹进了我们的校园,“文明之花”开在我们的心中。老师们,同学们,大家好!几(几)班“与文明握手”主题队会现在开始。

主持人甲:做文明的人要有良好的行为,

主持人乙:做文明的人要有良好的习惯。

主持人甲:做到这些,需要克服许多困难,

主持人乙:做到这些,养成教育是关键。下面先请大家欣赏哑剧小品“一张废纸”。(学生表演略)

主持人甲:这个小品故事就发生在我们身边,希望同学们在笑过以后,能用实际行动给“文明”一个完美的答案。

主持人乙: 文明不仅是做出来的,也是说出来的,同学们,请看小记者采访的《礼貌小学生》。

(多媒体出示三种情况:怎样说话才有礼貌?1、到书店买书时。2、向同学借笔用时。3、一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家时。)

(人物:小记者,甲乙丙学生)
小记者问甲:请问,你到书店买书时,怎么对营业员阿姨说话
甲:阿姨,我想买书架上那套《小学生十万个为什么》,请您拿给我看看,好吗?
小记者:好的。你真有礼貌。
甲:谢谢!
小记者问乙:请问,当你想向同学借笔用时,你怎么说
乙:请把你的铅笔借我用一下,可以吗?
小记者:当然可以,真会说话,同学一定会借给你的。
小记者问丙:请问,如果有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢
丙:叔叔,您请坐,爸爸有事出去了,您等他一会儿,我去给您倒茶。
小记者:OK!你真是一个讲文明,有礼貌的好孩子。请大家说一说,文明礼貌用语指哪几个字

(主持人把“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”十个字展示在场上。)

主持人乙:我们要自觉用好礼貌用语,

主持人乙:谢谢同学们的表演,无论在家里还是在学校,我们都应该象他们一样讲文明,懂礼貌。可社会上流传着一些灰色童谣,侵蚀着我们的心灵。

主持人甲:我们要坚决抵制灰色童谣,让健康、文明的新童谣伴随我们成长。下面请同学们“唱响新童谣”

童谣

一二三四五,读书不怕苦。 五四三二一, 考试争第一。

六七八九十,学习要踏实。 十九八七六,方法要吃透。

一三五七九,学习要研究。 二四六八十,成绩要保持。

值日生

值日生,来得早, 先叫椅子站站好, 再给桌子洗洗脸,

地上灰尘全赶跑。 室内空气换一换, 还让花儿喝个饱。

喜鹊站在窗台叫: “工作负责真是好!”

文明乘车歌

同学们,要记牢, 上下车时队排好。 上了车,不乱跑,

准备零钱去买票。 车厢里,不大叫, 安安静静秩序好。

有座位,不去抢, 老人孩子照顾到。 下车时,不拥挤,

耽误时间易摔跤。 讲文明,讲礼貌, 开开心心上学校。

《打花巴掌》新编

一月一,我们是团结的班集体;二月二,同学之间是伙伴;

三月三,关心集体记心间;四月四,做事不能自顾自;

五月五,勤奋诚实不怕苦;六月六,同学就象亲骨肉;

七月七,吃喝穿戴莫攀比;八月八,朋友有难帮一把;

九月九,共同进步手拉手;十月十,歌唱童谣要坚持。

一点儿

每天早晨起早点儿, 胸牌领巾戴齐点儿。 见到老师礼貌点儿,

打扫卫生积极点儿。 楼道走路安静点儿, 上课听讲专心点儿。

发言声音洪亮点儿, 作业写得工整点儿。 帮助同学热心点儿,

同学之间友善点儿。 接受批评虚心点儿, 改正错误及时点儿。

益智游戏多玩点儿, 课外好书多读点儿。 爱护花草主动点儿,

文明歌谣记牢点儿。

主持人甲:朝霞托着红日,徐徐从东方升起。

主持人乙:一个光辉灿烂的日照洒满大地。

主持人甲:小雏鹰飞得高,红领巾,胸前飘, 讲文明,讲礼貌。请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙:优美的歌声引来百花开,少先队员采花来。

主持人甲:要问采花干什么?戴给争章达标的文明小少年。我们已经评选出优秀文明少年。

主持人合:请欢迎荣获争章达标的文明少年上场。(点名上场)请给文明少年授章、戴花。1.助人章(两人)学习他们助人为乐;2.礼仪章 (两人)效仿他们礼仪风范;3.孝敬章(两人)孝敬师长好榜样;4.自理章(两人)自己事情自己做人人都竖大拇哥。让我们以热烈的掌声向他们祝贺。

主持人乙:请我们的小歌星为他们献上一首歌《蓝精灵》。

主持人甲:小歌星甜美的歌声,唱出了我们的热情,唱出了我们的心声。更增强了我们呼唤文明的决心。让我们一起宣读文明礼仪守则:

小学生文明礼仪守则

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⑻ 一男一女手牵手夕阳下奔跑背对着镜头的情侣头像 棕黄色的基调

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广东揭阳男生拍夕阳下爷爷的背影,这位男生拍的有多美?

三、这名男生用自己独特的眼光去发现生活中的美。

人们经常说,生活中根本不缺少美,只是缺少发现美的眼光。夕阳和朝阳本来是日常生活中最常见的场景,但是,并不是每个人都能够发现它的美,而这位学生用自己独特的视角,记录下了这一个个瞬间,并且将这种美好传递给其他的人。通过这个小伙子的作品,我们可以发现,只要认真去体会生活,观察周边的一切,觉得发现写得非常美好的事物,也会让自己的心情更好。

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