望远的图片高清

① 广角镜头和长焦镜头照出的照片有什么区别，有照片传来看看对比一下吗

1、广角，就是拍摄角度广的镜头啊，广角镜头适合拍摄风景，很多广角镜头的覆盖角度能达到110度或者以上。广角，就是指镜头视野范围开阔，可以把眼前的景物最大化地收进照片里，比较适合拍摄风景等大场面的照片。

2、长焦也可以叫做望远镜头，适合拍摄野生动物，体育比赛等，很多的超长焦镜头能拍摄覆盖的角度只有10度甚至更小。长焦，即是指将很远处的物体拉近拍摄，和望远镜的原理一样。适合远摄。

3、广角镜头类似是用肉眼看，而长焦类似用望远镜看东西。广角可视角度很大，可以站在被摄物体很近的地方照出很大的范围，只是变形会很明显。

4、长焦可以把很远的被摄物体照的清晰，过有的特殊的广角叫鱼眼镜头，这种变形非常严重的镜头可以给我们带来视觉上的冲击感。

5、广角镜视角大，景深大，照片整体比较清晰，要注意如果靠被摄者太近的话，会产生畸变，就是近大远小。比如拍人物头像，太近就会使人的鼻子显得很大。长焦镜头视角小，景深小，照片层次感强，背景能有效的虚化，能很好的突出照片的重点。

② 登高望远干坤小 观海听涛天地宽 ——赏着名书法家宋贤明挥毫落纸如云烟

登高望远干坤小 观海听涛天地引入本期主要人物之一 【宋贤明】

宋贤明，男 ，汉族，1954年生于山东青岛，毕业于清华大学美术学院书法高研班。系中国榜书家协会会员，山东青岛市书协会员，即墨市书协会员，山西省榜书家协会副主席，陕西省爱心家园公益志愿者协会名益主席。其书法作品被北京市艺术中心、中央总后、国务院及国内外诸多名人名家收藏。

宋贤明自幼酷爱书法，多年来认真学习柳公权、张旭等诸名家字帖，苦练基本功，在继承了传统的基础上逐步形成了自己的独特风格，尤其擅长行草。日临百字，持之以恒，并誓能书而不停，不断精进，孜孜不倦，临池不歇，以求古劲质朴。在取法古人笔法同时，悉心演习名家名帖章法之精髓，更注重特色创新，作品能体现出混然天成的和谐之美。

其文字功底扎实有力，多年来不断学习，长期参加中央电视台、中国北兰亭书院，清华大学美术学院，济南艺校参等学术论坛交流活动，并被众多媒体跟踪报道，在业内享有极高的荣誉。吃水不忘挖井人，在行内取得成就以后，依然过着节俭的生活，年过六旬，还积极参与各种学术交流论坛并长期参加公益慈善事业和义卖活动，多次到村庄、企业为村民和工人送福，倍受业内人士的尊敬和爱戴。

宋贤明老师的字大气流畅，繁而不冗，变换自如，师法自然，确有名家影痕，实乃自成一家，形成了豁达开朗，流畅自然的独特风格，以‘气’胜，以‘势’里，气韵生动，自成风范。近几年来，在原有的基础上结合自己追求理念，学书、创作、参赛，得到了行家的肯定及专家的好评。作品曾多次在全国性的报刊、杂志、网站上发表，频频在全国性的大赛中获得很高荣誉。宋贤明写的“马”字，钢劲有力 、精力旺盛、 一气呵成。宋贤明写的“龙”字蜿蜒雄壮、斗志昂扬、亘古旷世。

艺术多见执着，而宋贤明老师却是一个把灵魂融入了书法的艺术家，也许我们永远都分不清，美究竟是来自于哪里？是书法还是他的那颗素心？

如果你认识他，你就懂得了他的书法！

如果你还不认识他！那就去他的书法里找吧！横竖指尖，那种淡然而嫣然的美，便是宋贤明老师的微笑！

联系方式：13606484336

登高望远干坤小 观海听涛天地宽

——赏着名书法家宋贤明挥毫落纸如云烟

“欲得妙于笔，当得妙于心”，黄庭坚《道臻师 画竹序》中句。

    宋贤明老师书通五体，尤擅榜书与行、草。在当今书坛有此静气的书家太稀有了，越是稀有越是鳯花鳞角。透过宋贤明老师的作品，能感受到他的执着，文心和静气。他内蕴深沉，善察静思。他的作品，无做作的成分，却有经营的学问；无自怜自营的束缚，却充满着勃勃生机。与许标新立异的新派书法家而言，宋贤明老师的作品显得传统和古典；与那些泥古不化的匠人相比，宋贤明老师的作品又融入了个人生命体验的况味。

近观宋贤明老师的书法，劲如铁又软如棉，圆中见规，方中有矩，细如纤发处一丝不苟，中宫密实而周边奔放伸展，形美而不失质朴，气畅而不浮华，正可谓气沉力雄，大气磅礴!确有傲视群雄，唯我其谁之感!彩笔落款更是锦上添花，恰到好处!意在笔先!犹如一股潺潺溪流自然流淌，沁人心脾，细雨绵绵，润物无声。远观宋贤明老师行书如梦如幻，如痴如醉，如嫦娥仙子飘飘而至，又如妙龄少女翩翩起舞，用笔老辣果敢，迟速相见，刚柔并济!笔到畅怀时不拘小节，狂放不羁!。让人呯然心动!这就是书法艺术的魅力所在!

可以说，宋贤明老师以现代身躯，传承竹片或木片上形成的文化符号，将极富张力和个性、古拙而生动书体，与自己生命融合起来，传播开去，并得到各地书家与受众的肯定，本身就是文化的力量，更是民族文化基因的使然。而宋贤明老师的生命正值中年成熟期，暗合了艺术传承的功能价值——有文化感召力，却有审美变迁的疑惑，需要从审美和文化推广普及上，做出“功夫在诗外”的努力……..其实，这就是书法家与当代社会对接的普遍问题了。

   埋首于艺术之中，且看透了世情的人，观一幅画，或一幅字，都会透过那些形态各异的比划，大小不一的结体看到创作者的际遇，宋贤明老师是当今书坛名家，作为一辈读书人，心之所求，皆为风雅之事，其行草应用广泛，榜书脱俗，墨法和章法，让人感到无穷的艺术魅力。其作品法古贤之深意，贵神韵之妙趣，得乎心，应于手，蔚然大家风采，榜书行云流水,浑厚苍劲,刚柔并济,收放自如,浩然挺拔,点线面的组合自然天成。

"文章者，盖情性之风标，神明之律吕也，蕴思含毫，游心内运，放言落纸，气韵天成。" 书之好坏，重在气韵，气韵贯穿于整幅之上，于无形中给观者以启迪，宋贤明老师布置章法，力求韵致，布白虚实结合，其榜书错落有致，开合自如，收放有纵，使得他的作品总有一种字形筋骨劲健，神气外露而精气内含的韵味。得自然之妙，可得天地之灵气，高之于心传至于乎，当我们走入生活，用心发现，宋贤明老师钟情书法外也爱好旅游，无论创作之余闲，还是漫步乡村庭落，都能深有所悟，总会行走在旅游的途中，而神心也是最舒畅的，恍若酒后的流浪，有说有笑，眼前不止于苟且而且还有诗和远方……

而书以人重，艺由品高，对于宋贤明老师而言，他的书法蕴藏着行万里路读万卷书的厚重，积极投入到这片充满大爱的世界中，长期以往热衷于公益事业的传承，真正做到了富而有德，德富财茂，他帮助了别人，快乐自己！这种精神怎能不让我们为之佩服呢？

宋贤明老师则表示,艺术源于生活，高于生活，书法艺术就是应当追求自然书写这一性质。宋贤明老师在努力，我们对此充满期待，亦祝福之。

与老师在一起

图片 | 宋贤明

编辑 | 郑启轩

③ 望远镜的原理，及光光路图

望远镜的原理：

望远镜能把远物很小的张角按一定倍率放大，使之在像空间具有较大的张角，使本来无法用肉眼看清或分辨的物体变清晰可辨。望远镜是天文和地面观测中不可缺少的工具，望远镜是通过物镜和目镜使入射的平行光束仍保持平行射出的光学系统。

望远镜光路图：

根据望远镜原理一般分为三种：

1、一种通过收集电磁波来观察遥远物体的电磁辐射的仪器，称之为射电望远镜。

2、在日常生活中，望远镜主要指光学望远镜。

3、但是在现代天文学中，天文望远镜包括了射电望远镜，红外望远镜，X射线和伽马射线望远镜。天文望远镜的概念又进一步地延伸到了引力波，宇宙射线和暗物质的领域。

(3)望远的图片高清扩展阅读：

1、望远镜的第一个作用是放大远处物体的张角，使人眼能看清角距更小的细节。

2、望远镜第二个作用是把物镜收集到的比瞳孔直径（最大8毫米）粗得多的光束，送入人眼，使观测者能看到原来看不到的暗弱物体。

望远镜的作用：

1、把被摄体拉近

拍摄野生动物、不能靠近的被摄体就必须用望远镜头，望远镜头望远镜头适合拍摄朝阳、夕阳、月亮等天体。

2、实现浅景深

望远镜头焦距长，从而视场角窄、景深浅，利用望远镜头这一特性也可以拍摄风景，但不是拍摄远处的风景，而是拍摄适合望远镜头景深的近处风景。构图时要注意前景在画面中的地位，并通过对前景的虚化来提高画面的气氛，在这一点上，摄影者可以充分发挥自己的想象力。

3、压缩、重叠效果

利用望远镜头的压缩、重叠效果可以拍摄风景，把近中远景重叠在一起，刻画出肉眼难以看到的特殊效果。

利用望远镜头的压缩、重叠效果也可以拍摄树冠上的群花，拍摄时离被摄体稍远一点，可以把满树盛开的层层花朵重叠在一起，表现出一种繁花似锦的效果。 但是由于景深很浅，要注意聚焦要准。

④ 求图片 大图 一小孩那一望远镜远望 或者一人以手做望远镜状

实在找不到，就他吧

⑤ 望远镜是如何望远的

有一个凸透镜组成,物体在2倍焦距以外,眼睛在一倍与二倍之间.再放大厉害点的就是再加个功能和放大镜一样的凸透镜.

⑥ 谁有一张绿色图片，护眼的，就是一堆绿框框一个比一个小，可以相当于望远缓解眼疲劳的那个图片

远眺图使用说明

1、远眺距离为1米-2.5米(远眺图电脑版比纸质版小，距离相应缩短)，每日眺望5次以上，每次3—15分钟。

2、要思想集中，认真排除干扰，精神专注，高度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点。

3、远眺开始，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉，然后由外向内逐步辨认每一层的绿白线条。

4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼的睫状肌放松。

5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的一只眼睛，其远眺时间要延长。

远眺图使用方法

1、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉一下最远处几个框细微的纹路。

2、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个框处于模糊与清晰之间的位置停止。

3、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉，然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白线条。

远眺图使用需注意这几点

1、看远眺图的高度标准为使远眺图的中心成为使用者水平视线的中心点。

2、随着视力的增加，使用者所在位置要不断向后调整。

3、耐心努力争取尽量向内看，才能使眼的睫状肌放松。

⑦ 这张图片镜头都是800mm长的镜头请问这两个焦距镜头结构望远效果好

镜头，一般来说镜片数量多的要好于镜片数量少的

⑧ 生命礼赞――登高望远，勇攀人生高峰！

天亮了，梦还在继续；花谢了，芳香依旧；夕阳落了，朝阳还会升起。生命正是有着对梦想百折不挠的执着，才有了多少让我们为之颤动的故事。――题记

荀子说：“不登高山,不知天之高也；不临深溪,不知地之厚也。”只有登高，你才能望见更多更远的风景；只有登高，你才能延伸出更长更远的思绪；只有登高，你才能品味出生命更重更远的价值！

首先我们跟随安妮老师一起走进了中华传统文化的殿堂，了解了九九重阳节这个中国传统节日，知道了重阳节有出游赏秋、登高望远、观赏菊花、遍插茱萸等习俗，而且还知道了为什么要插茱萸及习俗的由来！

同学们听得聚精会神，我知道他们被知识吸引了，他们正在拼命地汲取营养！中华民族几千年的传统文化，就应该这样声声不息，不断传承下去！

接着，安妮老师又给大家讲了一首《九月九日忆山东兄弟》，班里好多同学都会背，于是我们一同背起来！通过前面老师的讲解，同学们对诗中作者在异乡思乡、思亲的感情体会更深刻啦！中国是四大文明古国之一，也是诗的国度，古诗词源远流长，是我们文化宝库中的一颗璀璨明珠。安昵老师把古诗词有机地融合在课堂教学中，真是用心良苦啊！这也启发了我，我以后在语文课堂教学中，也要尝试着把中华传统文化和古诗词融进来，给孩子们更多文化的熏陶和精神的积淀！

兴趣是最好的老师。由重阳节登高望远，安妮老师顺利地引入道“你知道你所在地区的海拔有多高吗？”一下子引起了同学们的兴趣，大家赶紧讨论起来！

四年级的关国辰是个爱思考的孩子，他略有所思，和小组同学分享了吉林市龙潭山的海拔！我问他怎么记得这么清楚，龙潭山虽然我登过多次，但若问我具体海拔多高，我还真答不上来！关国辰告诉我们，他十一假期就和爸爸、妈妈去登龙潭山了，他看见指示牌上标注的！给你点赞，真是个细心儿的孩子！我也借机对学生进行了做生活有心人的教育！

哇！三年级的刘一莹一幅吃惊的模样！是啊，海拔2000米，那得多高啊！还有4800米高海拔的学校呢！太让人震惊啦！

今天我们跟随两位神秘嘉宾吴虹校长和丝丝老师一起登上了举世瞩目的万里长城！

我们这些农村孩子都没有亲自登过长城，他们对长城的了解只限于课本上所学的。如今跟着吴校和丝丝老师，亲眼目睹了这一旷世奇迹，不由得由衷地感佩和赞叹！当看到长城的西端被称为天下第一关的“嘉峪关”时，我们班的张仕成兴奋极了，强烈要求到黑板前亲手摸一摸，近距离看一看！必须满足你的要求！

孩子们感叹长城的长，6300多公里连绵不断！感叹古代劳动人民智慧和汗水的结晶！

吴校长指着不断攀登上来的人群说，从这个“马道”登上来，就“成功”啦！哦哦，原来成语“马到成功”是这么来的呀！同学们觉得这样的课太有趣啦！

四年级的关国辰告诉我，他的人生将是多彩的，所以，登高望远的每一笔他都要涂上不同的颜色！后面穿红衣服的二年级的黄研菘是个内敛的小男孩，他觉得老师说的画人生阶梯这可是一件大事，正在慎重规划中！

哟，四年级关国辰的《登高望远》这么快就已经初具模样啦！五彩斑澜的梦想等着你去一一实现哟！有梦就有未来！

一年级的王喆小朋友，正抬头反反复复地看老师出示的人生阶段图，小小的头脑也开始对自己以后的学习和生活有了美好的憧憬了吧！

三年级的张智贤一脸严肃，这平时就是班级学习优异的孩子，我看到她凝神地注视着那万里蜿蜒的长城，若有所思，笔尖放下又举起！看来，对将来的每一步，这都是一个认真对待的孩子！

瞅，三年级的唐治中羡慕地看着刘一莹这么快就画出了人生阶段图，在曲折的道路上不断地奔跑着的自己。人生就是一场不停地奔跑！永不停息！小唐，光羡慕别人可不行哟，自己的人生只有自己规划，快快行动起来吧，唐治中，老师给你加油！

她后面的张仕成更有意思，竟然把自己十一假期和家人一起登高收获的玉米棒带了来！不知道他的作品会带来什么惊喜呢？

一年级的林思雨遇到了困难，不会写字，三年级的张智贤马上过来帮忙！

我的题目终于写好了！林思雨开心极了。一旁的小贤也很开心！赠人玫瑰，手有余香。帮助别人，快乐自己！

哝，姐姐就帮到你这里了，剩下的人生阶段自己画吧！你的人生，你做主！

哈哈，六年级的孙慧鑫在干什么？一旁的崔翔禹和张仕成好奇地盯着，看看她究竟要搞什么名堂！貌似很有创意呀！人生就是不断创新的过程！

一年级的孙宇鑫小朋友，周六周日在妈妈的协助下顺利完成了自己的成长阶段图！真是棒极了！小规划，大目标！

二年级的黄研崧人小志大，他的人生阶段图规划得也不错！哪一年自己在干什么很明确！

三年级宋家林的《登高望远》可谓是五彩斑澜，精彩纷呈，人生的每一阶段都写出了自己想做的事！从此，你的青春不迷茫！

六年级的孙慧鑫也对自己的人生进行了规划！理想很远大，努力学习，实现理想吧！

六年级的张仕成同学能够从现在开始就确立自己长大后的奋斗目标！有理想，有抱负！你的人生阶段图可以再规划一下以后上初中，高中，大学以及工作的情况哟！提前规划，提前为自己的目标去努力奋斗！

六年级崔翔禹的《登高望远》构思巧妙，独具特色，他说“人生就像滚雪球！”他把自己的人生画成了一棵大树，从幼儿园到大学到老年，每一阶段都会在大树上留下不同的印记！寓意很深刻啊！

六年级的孙慧鑫同学还写了一篇作文《十年后的我》，要“干出一番事业，打拼出最优秀的公司！”为你的雄心壮志努力奋斗吧！我看好你哟！

读着崔翔禹同学的这封写给十年后的自己的这封信，我真的非常激动和震撼。激动的是没有想到自己竟然成了孩子们心中向往的目标，“为人耿直、只求付出、不求回报、像蜡烛一样燃烧自己、照亮别人。”想象一下，十年后我的学生也成为一名优秀教师的样子，想想我就很自豪和满足。学生以我为榜样，那么，我更加应该不断攀登、积极进取，用我的不懈努力给孩子们做榜样。震撼的是我没有想到，真的没有想到，一节《登高望远》的生命教育课，竟然能够引发学生这么多对学习、对事业、对父母、对理想、对人生的思考！

感谢生命教育，感谢互加计划吴虹校长的良苦用心！您和丝丝老师亲力亲为，不畏艰难，勇登长城，这样的壮举，这样的行为，本身就是一场人生的登高，本身就是一次人生的望远。

感谢您们把这样的一种人生体验带给我们的孩子，既让他们开阔了视野，增长了见识，又让他们开始积极地思考、规划自己的人生，有计划、有目标的走好人生的每一个阶段。

看着孩子们那一张张小小的人生阶段图，我突然眼里闪动泪花，那分明是一张张孩子们美好未来的憧憬图，那分明是一份份孩子们未来人生的履历表。我想，这场行为本身的现实意义超乎想象，从我们孩子的作文中，从孩子们的一幅幅人生阶段图中，我都感受到了：这登高望远背后蕴藏着的巨大的生命奔腾不息、拼搏奋斗的无穷力量。

登高是一种动力，给予我们奋斗的力量。想想青莲居士当他有将一腔热血报效国家的机会时，他兴奋激动，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，若身处逆境，前途迷茫，他并不失落彷徨，而是自信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。他的登高望远，是顺利之时更认真，更努力，坎坷之时不抛弃、不放弃。

登高是艰难的，登高者可能随时都有放弃的念头，正是因为一步步的攀登，才能登临绝顶俯瞰无限风光。生活何尝不是如此？很多事情就是因为放弃才没有成功。

我国清代重臣曾国蕃曾题诗曰：“倚天照海花无数，流水高山心自知。”从他对自己的这首劝勉诗当中，我们也可窥得他的高远志向。正因为心有高山，他才在少年时就寒窗苦读十二载，三更起五更眠，志存高远。正因为他心有高山，他才在宦海里沉伏跌宕四十年，依然胸有万壑，屹立不倒。他的登高望远，是站在低处，却心怀高远、奋斗不懈；他的登高望远，是站在高处，仍眼光睥睨天下。

张中行大师曾说过：“人生唯有攀登直上，俯览无余，方可谓大视野、大境界”。而在我们青少年的学习和生活中，畏难而下者，自暴自弃者却有不少，面对一次偶尔的失败就无法承受，涕泪满面。君不闻“男儿不展风之志，空负天生八尺躯”；人也常言“人生不如意事十之八九”，挫折是暂时的，只要有站得高才能见到“白日依山尽，黄河入海流”的波澜壮阔的憧憬，只要有站得高才会有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的仁爱胸怀，只要有站得高才会有“自信人生二百年，会当击水三千里”的自信，只要有站得高才会有“数风流人物，还看今朝”的豪言壮志，就可能迎来美好的明天。

登高望远是一种姿态，一种态度，给予我们蔑视困难的信心。

屈原背负着他的抱负，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。苏武牧羊于漫漫黄沙中，仍保持积极的心态及高尚的爱国情操，“富贵不能淫，威武不能屈”。陶渊明不为五斗米折腰，“采菊东篱下，悠然见南山”，“问君何能尔，心远地自偏”。

他们心中都以一种高贵的姿态向世人展示了信念的高远和生命的高度。试想就算才高八斗，却如刘伶般未有所为流连山水，却如阮籍般整日醉酒乘车败兴，那么，生命的海拔又有几何？

人在旅途，有时如蚌藏珍珠，是桎梏，也是一种培育；是磨炼，也是一种成全。这时候你就只有擦亮眼睛，努力朝高处攀登，向远处眺望。就像冰心所说的，踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可落，却不是悲凉。人的生命，就好比沧海中之一粟，万物中之一叶。然而漫漫长路，总有险滩，总有荆棘，只有登高望远，才能处在喜悲之外，才能淡看江湖风雨，只有登高望远，才能攀登道德、学识、事业的高峰，从容不迫地向人生的一个又一个高峰发起挑战。登山不一定每个人都能爬到山顶，但爬了就好。登高没有诀窍，只是坚持、再坚持，在艰难、执着的攀援中留下坚强，奋斗的足迹。

最后，无论站在哪座山峰，最高点总是我们自己，因而，每一个人都需要付出努力靠近自己的高度。“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。只要我们有坚定的信念，有远大的志向，我们就可登高望远——攀登人生高度，眺望无边远景！

⑨ 图片 毛笔 登高望远

你的意思是 登高望远 用毛笔怎么写 是么？

如果你是初学书法，可以读读《初学书法应该怎么选择毛笔字帖（附46种经典碑帖名称）》这个文章。

⑩ 天文望远镜的各部位名称，和用途。

天文望远镜目录[隐藏]

概况
折射式望远镜
折反射式望远镜
现代大型光学望远镜
射电望远镜
空间望远镜
其它波段的望远镜
望远镜的表示方法

[编辑本段]概况

Astronomical Telescope
天文望远镜是观测天体的重要手段，可以毫不夸大地说，没有望远镜的诞生和发展，就没有现代天文学。随着望远镜在各方面性能的改进和提高，天文学也正经历着巨大的飞跃，迅速推进着人类对宇宙的认识。
[编辑本段]折射式望远镜
1609年，伽利略制作了一架口径4.2厘米，长约1.2米的望远镜。他是用平凸透镜作为物镜，凹透镜作为目镜，这种光学系统称为伽利略式望远镜。伽利略用这架望远镜指向天空，得到了一系列的重要发现，天文学从此进入了望远镜时代。
1611年，德国天文学家开普勒用两片双凸透镜分别作为物镜和目镜，使放大倍数有了明显的提高，以后人们将这种光学系统称为开普勒式望远镜。现在人们用的折射式望远镜还是这两种形式，天文望远镜是采用开普勒式。
需要指出的是，由于当时的望远镜采用单个透镜作为物镜，存在严重的色差，为了获得好的观测效果，需要用曲率非常小的透镜，这势必会造成镜身的加长。所以在很长的一段时间内，天文学家一直在梦想制作更长的望远镜，许多尝试均以失败告终。
1757年，杜隆通过研究玻璃和水的折射和色散，建立了消色差透镜的理论基础，并用冕牌玻璃和火石玻璃制造了消色差透镜。从此，消色差折射望远镜完全取代了长镜身望远镜。但是，由于技术方面的限制，很难铸造较大的火石玻璃，在消色差望远镜的初期，最多只能磨制出10厘米的透镜。
十九世纪末，随着制造技术的提高，制造较大口径的折射望远镜成为可能，随之就出现了一个制造大口径折射望远镜的高潮。世界上现有的8架70厘米以上的折射望远镜有7架是在1885年到1897年期间建成的，其中最有代表性的是1897年建成的口径102厘米的叶凯士望远镜和1886年建成的口径91厘米的里克望远镜。
折射望远镜的优点是焦距长，底片比例尺大，对镜筒弯曲不敏感，最适合于做天体测量方面的工作。但是它总是有残余的色差，同时对紫外、红外波段的辐射吸收很厉害。而巨大的光学玻璃浇制也十分困难，到1897年叶凯士望远镜建成，折射望远镜的发展达到了顶点，此后的这一百年中再也没有更大的折射望远镜出现。这主要是因为从技术上无法铸造出大块完美无缺的玻璃做透镜，并且，由于重力使大尺寸透镜的变形会非常明显，因而丧失明锐的焦点。
[编辑本段]折反射式望远镜
折反射式望远镜最早出现于1814年。1931年，德国光学家施密特用一块别具一格的接近于平行板的非球面薄透镜作为改正镜，与球面反射镜配合，制成了可以消除球差和轴外象差的施密特式折反射望远镜，这种望远镜光力强、视场大、象差小，适合于拍摄大面积的天区照片，尤其是对暗弱星云的拍照效果非常突出。施密特望远镜已经成了天文观测的重要工具。
1940年马克苏托夫用一个弯月形状透镜作为改正透镜，制造出另一种类型的折反射望远镜，它的两个表面是两个曲率不同的球面，相差不大，但曲率和厚度都很大。它的所有表面均为球面，比施密特式望远镜的改正板容易磨制，镜筒也比较短，但视场比施密特式望远镜小，对玻璃的要求也高一些。
由于折反射式望远镜能兼顾折射和反射两种望远镜的优点，非常适合业余的天文观测和天文摄影，并且得到了广大天文爱好者的喜爱。
[编辑本段]现代大型光学望远镜
望远镜的集光能力随着口径的增大而增强，望远镜的集光能力越强，就能够看到更暗更远的天体，这其实就是能够看到了更早期的宇宙。天体物理的发展需要更大口径的望远镜。
但是，随着望远镜口径的增大，一系列的技术问题接踵而来。海尔望远镜的镜头自重达14.5吨，可动部分的重量为530吨，而6米镜更是重达800吨。望远镜的自重引起的镜头变形相当可观，温度的不均匀使镜面产生畸变也影响了成象质量。从制造方面看，传统方法制造望远镜的费用几乎与口径的平方或立方成正比，所以制造更大口径的望远镜必须另辟新径。
自七十年代以来，在望远镜的制造方面发展了许多新技术，涉及光学、力学、计算机、自动控制和精密机械等领域。这些技术使望远镜的制造突破了镜面口径的局限，并且降低造价和简化望远镜结构。特别是主动光学技术的出现和应用，使望远镜的设计思想有了一个飞跃。
从八十年代开始，国际上掀起了制造新一代大型望远镜的热潮。其中，欧洲南方天文台的VLT，美、英、加合作的GEMINI，日本的SUBARU的主镜采用了薄镜面；美国的KeckI、KeckII和HET望远镜的主镜采用了拼接技术。
优秀的传统望远镜卡塞格林焦点在最好的工作状态下，可以将80%的几何光能集中在0〃.6范围内，而采用新技术制造的新一代大型望远镜可保持80％的光能集中在0〃.2~0〃.4，甚至更好。
下面对几个有代表性的大型望远镜分别作一些介绍：
凯克望远镜（KeckI，KeckII）
KeckI和KeckII分别在1991年和1996年建成，这是当前世界上已投入工作的最大口径的光学望远镜，因其经费主要由企业家凯克（KeckWM）捐赠（KeckI为9400万美元，KeckII为7460万美元）而命名。这两台完全相同的望远镜都放置在夏威夷的莫纳克亚，将它们放在一起是为了做干涉观测。
它们的口径都是10米，由36块六角镜面拼接组成，每块镜面口径均为1.8米，而厚度仅为10厘米，通过主动光学支撑系统，使镜面保持极高的精度。焦面设备有三个：近红外照相机、高分辨率CCD探测器和高色散光谱仪。
"象Keck这样的大望远镜，可以让我们沿着时间的长河，探寻宇宙的起源，Keck更是可以让我们看到宇宙最初诞生 的时刻"。
欧洲南方天文台甚大望远镜（VLT）
欧洲南方天文台自1986年开始研制由4台8米口径望远镜组成一台等效口径为16米的光学望远镜。这4台8米望远镜排列在一条直线上，它们均为RC光学系统，焦比是F/2，采用地平装置，主镜采用主动光学系统支撑，指向精度为1〃，跟踪精度为0.05〃，镜筒重量为100吨，叉臂重量不到120吨。这4台望远镜可以组成一个干涉阵，做两两干涉观测，也可以单独使用每一台望远镜。
现在已完成了其中的两台，预计于2000年可全部完成。
双子望远镜（GEMINI）
双子望远镜是以美国为主的一项国际设备（其中，美国占50％，英国占25％，加拿大占15％，智利占5％，阿根廷占2.5%，巴西占2.5%）,由美国大学天文联盟（AURA）负责实施。它由两个8米望远镜组成，一个放在北半球，一个放在南半球，以进行全天系统观测。其主镜采用主动光学控制，副镜作倾斜镜快速改正，还将通过自适 应光学系统使红外区接近衍射极限。
该工程于1993年9月开始启动，第一台在1998年7月在夏威夷开光，第二台于2000年9月在智利赛拉帕琼台址开光，整个系统预计在2001年验收后正式投入使用。
昴星团（日本）8米望远镜（SUBARU）
这是一台8米口径的光学/红外望远镜。它有三个特点：一是镜面薄，通过主动光学和自适应光学获得较高的成象质量；二是可实现0.1〃的高精度跟踪；三是采用圆柱形观测室，自动控制通风和空气过滤器，使热湍流的排除达到最佳条件。此望远镜采用Serrurier桁架，可使主镜框与副镜框在移动中保持平行。
大天区多目标光纤光谱望远镜（LAMOST）
这是中国正在兴建中的一架有效通光口径为4米、焦距为20米、视场达20平方度的中星仪式的反射施密特望远镜。它的技术特色是：
1．把主动光学技术应用在反射施密特系统，在跟踪天体运动中作实时球差改正，实现大口径和大视场兼备的功能。
2．球面主镜和反射镜均采用拼接技术。
3．多目标光纤（可达4000根，一般望远镜只有600根）的光谱技术将是一个重要突破。
LAMOST把普测的星系极限星等推到20.5m，比SDSS计划高2等左右，实现107个星系的光谱普测，把观测目标的数量提高1个量级。
[编辑本段]射电望远镜
1932年央斯基（Jansky.K.G）用无线电天线探测到来自银河系中心（人马座方向）的射电辐射，这标志着人类打开了在传统光学波段之外进行观测的第一个窗口。
第二次世界大战结束后，射电天文学脱颖而出，射电望远镜为射电天文学的发展起了关键的作用，比如：六十年代天文学的四大发现，类星体，脉冲星，星际分子和宇宙微波背景辐射，都是用射电望远镜观测得到的。射电望远镜的每一次长足的进步都会毫无例外地为射电天文学的发展树立一个里程碑。
英国曼彻斯特大学于1946年建造了直径为66.5米的固定式抛物面射电望远镜，1955年又建成了当时世界上最大的可转动抛物面射电望远镜；六十年代，美国在波多黎各阿雷西博镇建造了直径达305米的抛物面射电望远镜，它是顺着山坡固定在地表面上的，不能转动，这是世界上最大的单孔径射电望远镜。
1962年，Ryle发明了综合孔径射电望远镜，他也因此获得了1974年诺贝尔物理学奖。综合孔径射电望远镜实现了由多个较小天线结构获得相当于大口径单天线所能取得的效果。
1967年Broten等人第一次记录到了VLBI干涉条纹。
七十年代，联邦德国在玻恩附近建造了100米直径的全向转动抛物面射电望远镜，这是世界上最大的可转动单天线射电望远镜。
八十年代以来，欧洲的VLBI网（EVN），美国的VLBA阵，日本的空间VLBI（VSOP）相继投入使用，这是新一代射电望远镜的代表，它们在灵敏度、分辨率和观测波段上都大大超过了以往的望远镜。
中国科学院上海天文台和乌鲁木齐天文站的两架25米射电望远镜作为正式成员参加了美国的地球自转连续观测计划（CORE）和欧洲的甚长基线干涉网（EVN），这两个计划分别用于地球自转和高精度天体测量研究（CORE）和天体物理研究（EVN）。这种由各国射电望远镜联合进行长基线干涉观测的方式，起到了任何一个国家单独使用大望远镜都不能达到的效果。
另外，美国国立四大天文台（NARO）研制的100米单天线望远镜（GBT），采用无遮挡（偏馈），主动光学等设计，该天线目前正在安装中，2000年有可能投入使用。
国际上将联合发展接收面积为1平方公里的低频射电望远镜阵（SKA），该计划将使低频射电观测的灵敏度约有两个量级的提高，有关各国正在进行各种预研究。
在增加射电观测波段覆盖方面，美国史密松天体物理天文台和中国台湾天文与天体物理研究院正在夏威夷建造国际上第一个亚毫米波干涉阵（SMA），它由8个6米的天线组成，工作频率从190GHz到85z，部分设备已经安装。美国的毫米波阵（MMA）和欧洲的大南天阵（LAS）将合并成为一个新的毫米波阵计划――ALMA。这个计划将有64个12米天线组成，最长基线达到10公里以上，工作频率从70到950GHz，放在智利的Atacama附近，如果合并顺利，将在2001年开始建造，日本方面也在考虑参加该计划的可能性。
在提高射电观测的角分辨率方面，新一代的大型设备大多数考虑干涉阵的方案；为了进一步提高空间VLBI观测的角分辨率和灵敏度，第二代空间VLBI计划――ARISE（25米口径）已经提出。
相信这些设备的建成并投入使用将会使射电天文成为天文学的重要研究手段，并会为天文学发展带来难以预料的机会。
[编辑本段]空间望远镜
我们知道，地球大气对电磁波有严重的吸收，我们在地面上只能进行射电、可见光和部分红外波段的观测。随着空间技术的发展，在大气外进行观测已成为可能，所以就有了可以在大气层外观测的空间望远镜（Spacetelescope）。空间观测设备与地面观测设备相比，有极大的优势：以光学望远镜为例，望远镜可以接收到宽得多的波段，短波甚至可以延伸到100纳米。没有大气抖动后，分辨本领可以得到很大的提高，空间没有重力，仪器就不会因自重而变形。前面介绍的紫外望远镜、X射线望远镜、γ射线望远镜以及部分红外望远镜的观测都都是在地球大气层外进行的，也属于空间望远镜。
哈勃空间望远镜[2]（HST）
这是由美国宇航局主持建造的四座巨型空间天文台中的第一座，也是所有天文观测项目中规模最大、投资最多、最受到公众注目的一项。它筹建于1978年，设计历时7年，1989年完成，并于1990年4月25日由航天飞机运载升空，耗资30亿美元。但是由于人为原因造成的主镜光学系统的球差，不得不在1993年12月2日进行了规模浩大的修复工作。成功的修复使HST性能达到甚至超过了原先设计的目标，观测结果表明，它的分辨率比地面的大型望远镜高出几十倍。
1997年的维修中，为HST安装了第二代仪器：有空间望远镜成象光谱仪、近红外照相机和多目标摄谱仪，把HST的观测范围扩展到了近红外并提高了紫外光谱上的效率。
1999年12月的维修为HST更换了陀螺仪和新的计算机，并安装了第三代仪器――高级普查摄像仪，这将提高HST在紫外－光学－近红外的灵敏度和成图的性能。
HST对国际天文学界的发展有非常重要的影响。
二十一世纪初的空间天文望远镜
"下一代大型空间望远镜"（NGST）和"空间干涉测量飞行任务"（SIM）是NASA"起源计划"的关键项目，用于探索在宇宙最早期形成的第一批星系和星团。其中，NGST是大孔径被动制冷望远镜，口径在4～8米之间，是HST和SIRTF（红外空间望远镜）的后续项目。它强大的观测能力特别体现在光学、近红外和中红外的大视场、衍射限成图方面。将运行于近地轨道的SIM采用迈克尔干涉方案，提供毫角秒级精度的恒星的精密绝对定位测量，同时由于具有综合成图能力，能产生高分辨率的图象，所以可以用于实现搜索其它行星等科学目的。
"天体物理的全天球天体测量干涉仪"（GAIA）将会在对银河系的总体几何结构及其运动学做全面和彻底的普查，在此基础上开辟广阔的天体物理研究领域。GAIA采用Fizeau干涉方案，视场为1°。GAIA和SIM的任务在很大程度上是互补的。
月基天文台
由于无人的空间天文观测只能依靠事先设计的观测模式自动进行，非常被动，如果在月球表面上建立月基天文台，就能化被动为主动，大大提高观测精度。"阿波罗16号"登月时宇航员在月面上拍摄的大麦哲伦星云照片表明，月面是理想的天文观测场所。建立月基天文台具有以下优点：
1．月球上为高度真空状态，比空间天文观测设备所处还要低百万倍。
2．月球为天文望远镜提供了一个稳定、坚固和巨大的观测平台，在月球上观测只需极简单的跟踪系统。
3．月震活动只相当于地震活动的10-8，这一点对于在月面上建立几十至数百公里的长基线射电、光学和红外干涉系统是很有利的。
4．月球表面上的重力只有地球表面重力的1/6，这会给天文台的建造带来方便。另外，在地球上所有影响天文观测的因素，比如大气折射、散射和吸收，无线电干扰等，在月球上均不存在。
美国、欧洲和日本都计划在未来的几年内再次登月并在月球上建立永久居住区，可以预料，人类在月球上建立永久性基地后，建立月基天文台是必然的。
对于天文和天体物理的科研领域来讲，空间观测项目无论从人员规模上还是经费上都是相当可观的，如世界上最大的地面光学望远镜象Keck的建设费用（7000~9000万美元）只相当于一颗普通的空间探测卫星的研制和发射费用。并且，空间天文观测的难度高，仪器的接收面积小，运行寿命短，难于维修，所以它并不能取代地面天文观测。在二十一世纪，空间观测与地面观测将是天文观测相辅相成的两翼。
[编辑本段]其它波段的望远镜
我们知道，在地球表面有一层浓厚的大气，由于地球大气中各种粒子与天体辐射的相互作用（主要是吸收和反射），使得大部分波段范围内的天体辐射无法到达地面。人们把能到达地面的波段形象地称为"大气窗口"，这种"窗口"有三个。
光学窗口：这是最重要的一个窗口，波长在300～700纳米之间，包括了可见光波段（400～700纳米），光学望远镜一直是地面天文观测的主要工具。
红外窗口：红外波段的范围在0.7～1000微米之间，由于地球大气中不同分子吸收红外线波长不一致，造成红外波段的情况比较复杂。对于天文研究常用的有七个红外窗口。
射电窗口：射电波段是指波长大于1毫米的电磁波。大气对射电波段也有少量的吸收，但在40毫米～30米的范围内大气几乎是完全透明的，我们一般把1毫米～30米的范围称为射电窗口。
大气对于其它波段，比如紫外线、X射线、γ射线等均为不透明的，在人造卫星上天后才实现这些波段的天文观测。
红外望远镜
最早的红外观测可以追溯到十八世纪末。但是，由于地球大气的吸收和散射造成在地面进行的红外观测只局限于几个近红外窗口，要获得更多红外波段的信息，就必须进行空间红外观测。现代的红外天文观测兴盛于十九世纪六、七十年代，当时是采用高空气球和飞机运载的红外望远镜或探测器进行观测。
1983年1月23日由美英荷联合发射了第一颗红外天文卫星IRAS。其主体是一个口径为57厘米的望远镜，主要从事巡天工作。IRAS的成功极大地推动了红外天文在各个层次的发展。直到现在，IRAS的观测源仍然是天文学家研究的热点目标。
1995年11月17日由欧洲、美国和日本合作的红外空间天文台（ISO）发射升空并进入预定轨道。ISO的主体是一个口径为60厘米的R-C式望远镜，它的功能和性能均比IRAS有许多提高，它携带了四台观测仪器，分别实现成象、偏振、分光、光栅分光、F－P干涉分光、测光等功能。与IRAS相比，ISO从近红外到远红外，更宽的波段范围；有更高的空间分辨率；更高的灵敏度（约为IRAS的100倍）；以及更多的功能。
ISO的实际工作寿命为30个月，对目标进行定点观测（IRAS的观测是巡天观测），这能有的放矢地解决天文学家提出的问题。预计在今后的几年中，以ISO数据为基础的研究将会成为天文学的热点之一。
从太阳系到宇宙大尺度红外望远镜与光学望远镜有许多相同或相似之处，因此可以对地面的光学望远镜进行一些改装，使它能同时也可从事红外观测。这样就可以用这些望远镜在月夜或白天进行红外观测，更大地发挥观测设备的效率。
紫外望远镜
紫外波段是介于X射线和可见光之间的频率范围，观测波段为3100～100埃。紫外观测要放在150公里的高度才能进行，以避开臭氧层和大气的吸收。第一次紫外观测是用气球将望远镜载上高空，以后用了火箭，航天飞机和卫星等空间技术才使紫外观测有了真正的发展。
紫外波段的观测在天体物理上有重要的意义。紫外波段是介于X射线和可见光之间的频率范围，在历史上紫外和可见光的划分界限在3900埃，当时的划分标准是肉眼能否看到。现代紫外天文学的观测波段为3100～100埃，和X射线相接，这是因为臭氧层对电磁波的吸收界限在这里。
1968年美国发射了OAO-2，之后欧洲也发射了TD-1A，它们的任务是对天空的紫外辐射作一般性的普查观测。被命名为哥白尼号的OAO-3于1972年发射升空，它携带了一架0.8米的紫外望远镜，正常运行了9年，观测了天体的950～3500埃的紫外谱。
1978年发射了国际紫外探测者（IUE），虽然其望远镜的口径比哥白尼号小，但检测灵敏度有了极大的提高。IUE的观测数据成为重要的天体物理研究资源。
1990年12月2～11日，哥伦比亚号航天飞机搭载Astro-1天文台作了空间实验室第一次紫外光谱上的天文观测；1995年3月2日开始，Astro-2天文台完成了为期16天的紫外天文观测。
1992年美国宇航局发射了一颗观测卫星――极远紫外探索卫星（EUVE），是在极远紫外波段作巡天观测。
1999年6月24日FUSE卫星发射升空，这是NASA的"起源计划"项目之一，其任务是要回答天文学有关宇宙演化的基本问题。
紫外天文学是全波段天文学的重要组成部分，自哥白尼号升空至今的30年中，已经发展了紫外波段的EUV（极端紫外）、FUV（远紫外）、UV（紫外）等多种探测卫星，覆盖了全部紫外波段。
X射线望远镜
X射线辐射的波段范围是0.01-10纳米，其中波长较短（能量较高）的称为硬X射线，波长较长的称为软X射线。天体的X射线是根本无法到达地面的，因此只有在六十年代人造地球卫星上天后，天文学家才获得了重要的观测成果，X射线天文学才发展起来。早期主要是对太阳的X射线进行观测。
1962年6月，美国麻省理工学院的研究小组第一次发现来自天蝎座方向的强大X射线源，这使非太阳X射线天文学进入了较快的发展阶段。七十年代，高能天文台1号、2号两颗卫星发射成功，首次进行了X射线波段的巡天观测，使X射线的观测研究向前迈进了一大步，形成对X射线观测的热潮。进入八十年代以来，各国相继发射卫星，对X射线波段进行研究：
1987年4月，由前苏联的火箭将德国、英国、前苏联、及荷兰等国家研制的X射线探测器送入太空；
1987年日本的X射线探测卫星GINGA发射升空；
1989年前苏联发射了一颗高能天体物理实验卫星――GRANAT，它载有前苏联、法国、保加利亚和丹麦等国研制的7台探测仪器，主要工作为成象、光谱和对爆发现象的观测与监测；
1990年6月，伦琴X射线天文卫星（简称ROSAT）进入地球轨道，为研究工作取得大批重要的观测资料，到现在它已基本完成预定的观测任务；
1990年12月"哥伦比亚"号航天飞机将美国的"宽带X射线望远镜"带入太空进行了为期9天的观测；
1993年2月，日本的"飞鸟"X射线探测卫星由火箭送入轨道；
1996年美国发射了"X射线光度探测卫星"（XTE），
1999年7月23日美国成功发射了高等X射线天体物理设备（CHANDRA）中的一颗卫星，另一颗将在2000年发射；
1999年12月13日欧洲共同体宇航局发射了一颗名为XMM的卫星。
2000年日本也将发射一颗X射线的观测设备。
以上这些项目和计划表明，未来几年将会是一个X射线观测和研究的高潮。
γ射线望远镜
γ射线比硬X射线的波长更短，能量更高，由于地球大气的吸收，γ射线天文观测只能通过高空气球和人造卫星搭载的仪器进行。
1991年，美国的康普顿（γ射线）空间天文台（ComptonGRO或CGRO）由航天飞机送入地球轨道。它的主要任务是进行γ波段的首次巡天观测，同时也对较强的宇宙γ射线源进行高灵敏度、高分辨率的成象、能谱测量和光变测量，取得了许多有重大科学价值的结果。
CGRO配备了4台仪器，它们在规模和性能上都比以往的探测设备有量级上的提高，这些设备的研制成功为高能天体物理学的研究带来了深刻的变化，也标志着γ射线天文学开始逐渐进入成熟阶段。CGRO携带的四台仪器分别是：爆发和暂时源实验（BATSE），可变向闪烁光谱仪实验（OSSE），1Mev~30Mev范围内工作的成象望远镜（COMPTEL），1Mev~30Mev范围内工作的成象望远镜（COMPTEL）。
受到康普顿空间天文台成功的鼓舞，欧洲和美国的科研机构合作制订了一个新的γ射线望远镜计划－INTEGRAL，准备在2001年送入太空，它的上天将为康普顿空间天文台之后的γ射线天文学的进一步发展奠定基础。