1. 剪纸手工制作大全图片
剪纸手工制作大全图片如下:
剪纸传承赓续的视觉形象和造型格式,蕴涵了丰富的文化历史信息,表达了广大民众的社会认知、道德观念、实践经验、生活理想和审美情趣,具有认知、教化、表意、抒情、娱乐、交往等多重社会价值。
剪纸的历史
纸的发明是在公元前的西汉时代,在此之前是不可能有剪纸艺术的出现的,但当时人们运用薄片材料,通过镂空雕刻的技法制成工艺品,却早在未出现纸时就已流行,即以雕、镂、剔、刻、剪的技法在金箔、皮革、绢帛,甚至在树叶上剪刻纹样。
《史记》中的剪桐封弟记述了西周初期周成王用梧桐叶剪成“圭”赐其弟,封姬虞到唐为侯。战国时期就有用皮革镂花,(湖北江凌望山一号楚墓出土文物之一),银箔镂空刻花(河南辉县固围村战国遗址出土文物之一),都与剪纸同出一辙,他们的出现都为民间剪纸的形成奠定了一定的基础。
2. 双喜剪纸步骤图片大全
准备材料:红纸、剪刀、笔
1、将红纸对角折,裁剪成正方形,如下图所示:
3. 人物剪纸
你应该看一些关于人物的剪纸图片
4. 各种剪纸的方法 要图
微雕剪纸激光切割机客户认为:剪纸传承中国传统(以手工刀刻为主)民间剪纸!面对今天人力资源短缺,手工作业已经逐渐被高科技产品微雕激光切割机取代,效率和费用得到了广大加工剪纸吊钱,绒布剪纸等传统民间艺术加工认可。
一、概述
剪纸是中国传统的文化宝典,他在居家装饰,办公场所,节庆礼品都充当了可贵的角色,为世界带来了一份天地!
二、目前的剪纸作品包括:
1、各形状单彩色剪纸,包括新春窗花剪纸、福字剪纸,各种动物、人物、景物剪纸、各种中国传统民俗,各种来图定做等;
2、艺术剪纸,复杂度较高,对版面进行详细设计,剪纸精度要求较高,版面一般较大,内容多以古典、名着、传说、名景、人物、神圣之物、文字、景、物等,近几年增添了现代剪纸作品,西方剪纸,欧洲风情等;
3、传统工艺装裱剪纸、字画,装裱之后,剪纸档次更上一层楼,极具收藏价值!
4、剪纸礼品画册、剪纸挂历、剪纸台历、剪纸屏风等深加工业务,针对年俗,企事业单位礼品,企业随产品礼品,产品促销礼品等;
5、花鸟鱼虫(凤凰牡丹,雄鹰展翅,锦上添花,大展宏图,富贵平安,花开富贵,花鸟,花瓶,菊花,荷花,春夏秋冬,连年有余,金鱼,百蝶图,花蝴蝶,花扇图,孔雀,百鸟朝凤,单风朝阳,凤凰,龙,孔雀,细丝花鸟,吉祥如意,猫,松鹤集图,熊猫等)
6、民俗产品(关公,九鱼呈祥,六子争头,龙,穆桂英挂帅,麒麟送子图,威扬神州,西游记,知足常乐,二龙戏珠,新年春节福字等)
7、脸谱系列(京剧脸谱、卡通脸谱、个性脸谱等)
8、十二生肖(圆形生肖、生肖形状、卡通生肖、连体生肖、生肖福字等)
9、人物系列(鲁迅、齐白石、笛声、古美女系列、名着人物系列)
10、大幅作品(店庆促销、屋内壁挂等,幅度长边在40~120cm;内容有:大发财源-招财进宝图、万事如意-鱼福字、大发财源-发字图、四季平安字图,财源广进字图、万事如意字图、寿字图、财源广进-生意兴隆字图、万事如意-欢度春节字图、财源广进-恭喜发财字图)
11、大幅细作(九龙壁,九龙图,红楼梦大观园,剪纸册,丹凤朝阳,清明上河图全景(5米/8米/定制),龙凤呈祥,马到成功,前程万里,清明上河图(分段),三国五虎上将,贵妃醉酒,杨八姐游春,醉八仙、八俊全图、水浒108将、多种花鸟名画、福禄寿大幅字画,百米年画传统民俗组图集等
12、婚庆专区(各种婚庆喜字、大、中、小,特大床喜等;婚庆人物剪纸装裱(需提供照片)
13、文字剪纸(提供各种字体文字剪纸)
14、烫金剪纸(各种大小,多种纸面加工,可作大幅烫金面积)
15、绒布剪纸(烫金系列、不烫金系列)
16、客户定制作品(可提供原图处理打样,版费具体根据版面和打样尺寸来定)
17、办公用品-促销礼品-中国传统民俗民间艺术品
18、剪纸工具,剪纸用各种工具,包括蜡板、刻刀、磨石、砂纸、微雕激光切割机等
19、微雕剪纸激光切割机绒布剪纸培训
5. 谁有可以用来剪纸的图片
http://garden.2118.com.cn/Taiyuan/sxsu/yishu/tk-jz.htm
http://www.tjwsg.com/jz/wg/
http://www.pgzx.net/meishu/
http://www.seu.e.cn/art/artn105.htm
http://www.hryr.com.cn/page-cut/
http://www.wenyi.com/art/minyi/jian/jz-fj.htm
http://www..com/s?wd=%B4%B0%BB%A8%BC%F4%D6%BD%CD%BC%C6%AC&lm=0&si=&rn=10&ie=gb2312&ct=0&cl=3&f=1&rsp=2
希望我的回答对你有帮助 ^_^
6. 跪求这几个京剧脸谱剪纸人物的名字
这是河北蔚县的剪纸脸谱。
这种脸谱属于工艺脸谱,根本没有准谱,也不一定是京剧的,剪纸中人物随意性很强,脸上所绘和打扮都不是正规的,并且剪得面部纹理凌乱扭曲,根本看不出来模样!
根据感觉第一排左手第一个应该是赵匡胤,第三个应该是西门豹,第二排左手第一个是王朝第四个是张飞,第三排左手第一个是高旺,居中的是金兀术,第三个是七郎,其余的实在一点感觉也没有了。个人浅见,说错勿怪。
7. 谁有生旦净末丑对应脸谱的图片啊发给我 最好是剪纸的(要分类)
我有
8. 中国十大元帅十大将军剪纸俏像
中国十大元帅剪纸肖像,请参考一下图片吧。记得采纳唷。
9. 幼儿脸谱制作方法
活动目标
1、尝试用多种方法制作、表现自己喜欢的脸谱。
2、感受脸谱对称、夸张的艺术美,激发幼儿的创作力。
3、能理解底色,会注意底色和纹样之间的冷暖对比。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点
1、把握脸谱对称的特点。
2、运用线条、色彩夸张地表现脸谱特征。
活动准备
1、脸谱成品若干,一段京剧视频,一张有关京剧人物图像。
2、彩笔、空白脸谱、纸的衣服、纸盘、毛线、剪刀、画笔、画纸
3、幼儿日常生活对京剧的了解和对颜色的认识。
活动过程
一、开始部分:京剧欣赏,引起幼儿兴趣。
1、师:小朋友,你们喜欢看动画片吗?(幼儿回答)
师:老师播放一段短片,请小朋友看完后告诉我,短片里放的动画和平时小朋友们看的有哪些不同?(观看视频)
2、师:短片里放了些什么内容?(幼儿自由回答)(出示字卡“京剧”)
3、师:刚才有小朋友说看到了一张张大花脸,你们知道大花脸叫什么名字吗?
4、师:它呀,有个好听的名字,叫脸谱。(出示字卡“脸谱”)
5、小结:我们都知道脸谱是画在唱京剧的人脸上的,京剧是我国的传统艺术,只有我们中国才有,它是我们国家的国宝,唱京剧的人很特别,不仅唱腔好听而且化妆也很独特,他用各种各样的脸谱来表现不同人物形象和性格。
我们来看这张图片(出示唱京剧人物图像),你们看,他们身上穿的,头上戴的,身上背的都和我们不一样,尤其是他们脸上画的。我们刚才说过他叫什么?(幼儿回答)
师:这个脸谱这么特别,你们想不想和老师一起来探索一下脸谱的秘密呢?
二、基本部分:
(一)脸谱欣赏
教师将事先准备好的彩色脸谱贴到黑板上,幼儿和老师一起探索京剧脸谱的颜色和对称。
1、师:请小朋友们仔细观察这些脸谱,请你把看到有趣的、特别的地方找出来,告诉大家。(个别幼儿回答)
2、小结:你们真能干,发现了很多,这些脸谱每一张的颜色都不一样,我来说一下这些脸谱颜色的作用。
3、师:在京剧里这些颜色不是为了好看,而是有各自的含义:红色、黑色在京剧里代表好人,黄色、白色在京剧里代表坏人,蓝色代表勇士,金、银颜色代表神话里的人物。
4、提问:“这个纹样装饰在了脸谱的哪里?它是什么样子的?我们看看其它的脸谱用了哪些纹样?”
教师小结:这些脸谱的纹样很好看,有的装饰在了下巴上,有的装饰在了额头上,还有的让脸谱上的眼睛、鼻子、嘴巴都变得很夸张了。
5、师:这么多的脸谱,你发现了它们有什么相同的地方?(若幼儿说不出对称,教师可把一张脸谱沿中间线剪开然后慢慢的合起来,让幼儿感知脸谱的图案颜色都是对称的。)
6、小结:脸谱的色彩夸张,五官的纹样夸张、特别,很好看。而且脸谱还是左右对称的。
(二)讨论制作脸谱的方法
1、师:现在老师手里有一张空白的脸谱,今天我们来做小小化妆师,大胆设计脸谱。我们要帮他化化妆怎么样?
2、师:现在我们先给它添上五官,要夸张、特别一点的,比如来个星星眼,谁来说给还有什么样的.眼睛呢?(教师可以适当举例,为幼儿提供参考)
3、师:眼睛添好了,该到鼻子了,大家赶快动脑筋我们能把鼻子变成什么样的呢?(鼓励幼儿大胆想象,当幼儿回答时教师直接在空白的面具填画)
4、师:嘴巴现在已等不及了,谁来说说我们变个什么样的嘴巴?
5、师:现在脸谱上的五官都画好了,老师想画京剧里好人的脸谱,好人的脸谱是什么颜色的呢?(幼儿回答)
6、师:“脸谱除画在纸上的,想一想,还可以用什么方法来制作脸谱?”
幼儿1:“在纸盘上画脸谱。”
幼儿2:“衣服上。”
幼儿3:“可以用毛线贴脸谱的胡子。”
幼儿4:“我看见过剪纸的脸谱,可以用剪刀剪。”
三、幼儿制作,教师巡回指导.
1、幼儿自由选择制作材料.
2、提醒幼儿作画时注意画出对称的夸张的五官以及图案.
3、启发幼儿为脸谱添画上头饰,官帽和胡须等.
(其中制作速度较慢的幼儿可以为其提供现成的操作材料;能力强的幼儿也可以和能力弱的幼儿合作,共同画、剪、制作;教师对镂空感到困难的幼儿给予适当的帮助。)
四、幼儿相互欣赏、评价作品,老师对幼儿的作品表示欣赏,表扬大胆设计和有进步的幼儿。
五、带上自制的脸谱到“开心舞台”表演
幼儿可选择自己喜欢的表演方式,如:“变脸”、“走秀”、“唱京剧”
教学反思
幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识,挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班的幼儿已积累了较多的美术知识经验,在此基础上,我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路,提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中,我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象,旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子,引起创作兴趣,提高幼儿感受美、表现美的能力。幼儿通过这一主题内容获得了较好的发展。然而,在活动中也存在一些困惑与问题:
1、由于幼儿对美术的感受能力不一,部分幼儿不能很好地观察并把握脸谱对称的特点,所以装饰绘画中出现了脸谱不对称的现象。
2、由于幼儿对美术表现能力的差异,有的幼儿不能较好地运用线条、色彩夸张地表现脸谱特征。比如:线条不够连贯、流畅,色彩较单一、配色不够鲜明等。
在以后活动中值得注意的是应加强对幼儿观察能力的培养,增强幼儿对美术活动的兴趣,多进行个别引导,让幼儿带着问题去观察,并在观察中发现问题。平时注重对幼儿线条练习及色彩搭配的指导。增强幼儿对美术活动的兴趣、感受力和表现力应从平时一点一滴做起。