渔网发型儿童图片

‘壹’ 如何零基础教小孩画画

儿童画是由儿童内心感悟生活后,情感自由释放和表现上的自然表达。零基础的小孩要怎么学习绘画?下面是我为你带来的小孩零基础学画画教案，欢迎参阅。

小孩零基础学画画教案1

【活动目标】

尝试用对称印画的方法表现蝴蝶翅膀的花纹，体验对称印画的快乐。

【活动准备】

蝴蝶图片ppt、颜料滴瓶、蝴蝶形画纸、抹布、台布、反穿衣等。

【活动过程】

一、情景导入。

1、跟随《蝴蝶》音乐入场。

2、过渡：宝宝们跳的蝴蝶舞真漂亮，你们喜欢蝴蝶吗?

小结：蝴蝶真是一位会跳舞的美丽姑娘，我们一起看看吧。

二、欣赏感知。

1、欣赏一只蝴蝶，初步感受蝴蝶翅膀的颜色和花纹

(1)你觉得蝴蝶哪里最美?

(2)蝴蝶翅膀上有些什么颜色和花纹?

(3)翅膀两边有什么小秘密?

小结：原来蝴蝶左右两边的翅膀是花纹和颜色都是一样五颜六色的，不同的颜色都变出了美丽的花纹。

2、欣赏若干只蝴蝶。

你最喜欢哪一只蝴蝶，为什么?

小结：每一只蝴蝶翅膀的颜色都是五彩缤纷的，有各种各样不同的花纹，每一只蝴蝶颜色、花纹都是不一样的，是唯一的，独一无二的。

三、创作表现。

1、瞧!蝴蝶姑娘们都穿着五彩缤纷的新衣服来跳舞了。咦?是谁在哭?原来蝴蝶妹妹的新衣服还没做好，我们一起来帮帮它们吧。

2、我们可以用什么方法把蝴蝶两边翅膀画的一样呢?

3、今天我们就用神奇的魔法瓶，用对称印画的方法来给蝴蝶妹妹画件新衣服吧，让她们也拥有一件自己的五彩缤纷、绚丽多姿的漂亮衣服。

4、请你们不搬椅子，轻轻地走到桌子旁边，找一只蝴蝶进行一场神奇的魔术吧。

(音乐停止请回座位)

四、交流分享

学蝴蝶飞舞，观察同伴的蝴蝶，说一说最喜欢哪只蝴蝶，为什么?

小孩零基础学画画教案2

【活动设计】

最近我们班级的小朋友最喜欢玩《网小鱼》的游戏，我想让孩子的兴趣延伸到美术活动中来，于是设计了一次画“渔网”的美术活动，爱游戏是小班孩子的天性，所以我把整个活动用游戏的形式窜连起来。小班孩子还处于涂鸦期，对于画封闭线有一定的基础，还不能很好的完成，于是我把画“封闭线和交叉直线”作为这次活动的技能难点。

【活动目标】

1、结合游戏学画封闭线和横竖交叉的直线，体验美术活动的乐趣。

2、大胆作画，乐意交流。

【活动准备】

1、自制渔网一个，印画鱼群的大纸，油画棒。

2、布置游戏场景。

3、日常生活中幼儿观察鱼，给鱼喂食，玩耍，和老师一起给鱼换水。

【活动环节】

1、通过游戏体验快乐，激发兴趣。

教师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。“孩子们，看!小池塘里的鱼真多啊!我们用什么来捉鱼呢?鱼网是什么样子的?”(大大的，有洞洞。)

2、观察鱼网的线条。

(1)通过多示范理解鱼网是由横竖线组成的。

“孩子们，看看妈妈是怎样用鱼网捉鱼的，用圈圈把小鱼圈起来，横线从圈圈的这边画到这边、竖线从圈圈的上面画到下面。鱼网画好了，横线竖线交叉画，小小鱼网本领大，鱼儿鱼儿逃不了。”

(2)观察鱼网，理解线条的画法。

“鱼儿为什么不能从鱼网中逃出来?(提示：鱼网是什么样子的?有些什么线?)”

幼：鱼网很大，孔孔很小。

网有格格。

鱼网的洞洞小鱼钻不出来。

网有横的线，竖的线。

小结：妈妈的`鱼网是大大的，由横线竖线做成的，孔孔小小的。

(3)修补鱼网，感受鱼网的线条的紧密和连贯。

“请只小猫也来画个鱼网吧!”(请幼儿按鼠标。)“看，鱼儿怎么了?为什么会逃出来?”

幼：鱼网断了，洞洞太大了。

师：我们一起来补一补吧。

小结：记住鱼网是密密的，线是连起来的，小鱼才逃不出来。

3、在游戏情景中作画。

看，小池塘里也游来了许多小鱼，小猫们快用密密的大大的鱼网把它们捉住。本领大的孩子可以用大大的鱼网多捉一些鱼，也可以画几个鱼网捉鱼。

4、引导幼儿欣赏鱼网，体验成功。

“给我们讲讲你的鱼网是怎样的?”

(表扬画的密，线条连贯的，鱼网形状特别的，指出鱼网线断掉，洞太大的。)

【活动反思】

1、以游戏的形式贯穿始终。爱游戏是孩子的天性，整个活动我以音乐游戏：小鱼游、网小鱼导入活动，以猫妈妈和小猫的游戏角色贯穿始终进行示范和互动，最后以小猫展示自己网到的小鱼结束活动。

2、以大画纸激发幼儿绘画兴趣。我以一组一张大画纸的形式，让幼儿自由选择。这里可以隐性的顾及到幼儿的能力差异，能力强的孩子可以画很多个网，网到很多鱼，也可以画一个大网，一下子网好多鱼;能力弱的孩子网到一条鱼也不错。

3、运动多种手段评价作品。我为评价作品也做了相应的准备，首先，我让所有作品都有展示的平台;其次，我以贴泡泡的形式帮助孩子给自己的作品做标记，便于在评价时，老师能够有针对性的评价作品。但也有缺点，对幼儿来说可能作用不大。再次，我以“抛砖引玉”的方式，老师自己先讲“渔网”的特点，来暗示孩子讲述评价的重点。

小孩零基础学画画教案3

【活动目标】

1、大胆运用图形与线条的组合变化，表现自己和好朋友的脸部特征。

2、在表现和好朋友一起春游野餐的过程中，体验分享的乐趣。

【重点难点】

用五官与头发的特征，区别画出我和好朋友。

【活动准备】

1、各种幼儿撕纸的几何图形若干;

2、幼儿操作背景纸、固体胶、勾线笔、油画棒;

3、教师半成品范例;PPT。

【活动过程】

一、观察讨论

1、小朋友们，前几天我们一起去春游啦，你和哪个朋友分享了哪些好吃的呀?

2、结合PPt，回忆和朋友一起分享的食物。

3、和朋友一起野餐咯(示范)

(1)铺上桌布，(出示前期作品)。

(2)和朋友一起坐下来(定位)

(3)观察照片，并局部示范发型等局部特征。

(4)邀请朋友一起分享好吃的(图形添画变成食物)。

二、操作表现

1、你们想不想把和好朋友一起野餐的快乐也分享给大家呢?

2、幼儿创作，教师个别指导。

关注：

(1)幼儿能否表现自己和朋友的细节特征。

(2)幼儿能否将图形变成不同的食物。

三、分享交流

说一说，你和谁在一起野餐?你带来了什么好吃的与好朋友分享?

‘贰’ 怎样编渔网结图解

方法如下：

1、先把一根红线对折成U字形，拉其中的一端，使之变得一边长一边短。

2、然后用左右大拇指和食指捏住戒圈将U形线压在戒圈与食指之间。

3、从右向左绕到线扣的地方将线头穿过扣，然后同时拉住这个穿过扣的线头和右边露出来的较短一端的线头使劲往相反方向拉，线头就会被拉到缠线里面了，这样子就不用打结了，最后把多余的线头剪掉就可以了。@_@壶盖要编绳 防止用力度导致壶盖磕碰@_@金刚结，平结，同心结，说了难到你懂编?这个不是一天俩天就可以编好的，还是找专业人士吧。圈圈斜挎包的钩法 上面这款包有以下几部分组成

（1）前后片（前片和后片大小、形状一样）

（2）侧面和底（侧面和底是一片通开）

（3）包口（钩好后缀拉锁）

（4）包带（钩好后缀环扣）

（5）装饰圆环（九连环）

（6）装饰 花(1)前后片的钩法： 起头钩53针小辫子，然后钩第一行。转过头在第三个孔里钩中长针，一个孔里钩一针，共钩51个中长针。钩两行两边各加一针，再钩两行两边再各加一针，共加到17针（或19针）时不再加针。依此类推把六个花瓣都好。@_@图" class="illustration_alink"> 图" class="illustration_alink"> 图" class="illustration_alink"> 图" class="illustration_alink"> 图" class="illustration_alink"> 图" class="illustration_alink"> 图" class="illustration_alink"> 图" class="illustration_alink"> 图" class="illustration_alink"> 图" class="illustration_alink"> 按图解钩完再加减钩4行短针钩3行水草再加减钩5行短针换杜鹃钩4行短针行逆短针收尾完工包带圈钩短针钩需要度我钩70行短针 花没图解看文字说明: 图" class="illustration_alink"> 所用针：辫、短针、萝卜丝 花钩5针辫圈起钩12针针； 花蕊用萝卜丝针钩24针短针（萝卜丝：钩织每针前先用左手指压住线伸针尖勾取指部线使形线圈再用短针锁住每隔行够行线圈线圈便侧面） 花瓣

1、换线起针起针钩3针辫花蕊第三针处钩针短针类推钩圈共8 2、第层花瓣：每花瓣（针短针4针针针短针）共8 3、钩2针辫花瓣间钩针短针每钩4针辫每辫间钩针短针固定钩圈共8 4、第二层花瓣：每花瓣（针短针针针6针针针针针短针）共8 5、钩每层花瓣前都要钩圈辫 6、剩三、四层花瓣每花瓣都比层短针两针 我牡丹没线品店漂亮喜欢JM面链接找找虽没图解钩程图片 图" class="illustration_alink"> 图" class="illustration_alink">@_@http://s.rouding.com/book/9网站@_@分享一个网站堆糖。

‘叁’ 《渔网》中班教案

作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是我整理的《渔网》中班教案，欢迎阅读与收藏。

《渔网》中班教案1

活动目标：

1、初步了解仓前的鱼米文化，激发幼儿织渔网的兴趣。

2、尝试利用本土材料麻绳大胆的编织渔网。

3、培养幼儿的合作意识，体验编织活动的乐趣。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

活动重难点：

引导幼儿与同伴合作编织疏密、大小不同的渔网。

教会幼儿编织、打结的方法。

活动准备：

实物渔网一张；麻绳若干；事先画好的各种水里动植物图片；回形针一包；各种捕鱼撒网的PPT图片。

活动过程：

一、谈话导入

1、 （播放捕鱼撒网的PPT图片）小朋友，这些人在干什么？他们是用什么来捕鱼的？你知道渔网有是怎么做出来的吗？

2、师小结：我们仓前是个鱼米之乡，以前住在运河边的人就是靠捕鱼来生活的。捕鱼要用到各种各样的渔网，今天呀，我们就要一起来织渔网。

二、欣赏图片

1、引导观看各种渔网的图片。

2、启发幼儿本土材料麻绳编织各种疏密、大小不同的渔网。

三、学习织渔网的方法。

（出示实物渔网），快来看看，老师这里有一张网，是怎么织出来的？请一名小朋友上来一起和老师合作织渔网。先把麻绳的一端用手拿住，任意将每根麻绳两两打结，距离大小差不多。等第一层全部打完后，接下来的每一层要交叉两两打结，一直打完。最后打开就是渔网的形状了。

四、幼儿制作

鼓励幼儿利用麻绳两两合作进行编织活动，帮助个别能力弱的幼儿。

五、欣赏评价

将作品布置在特色区墙面上，将事先画好的各种水里的动植物用回形针张贴在渔网上，引导幼儿相互欣赏。

活动反思：

编织对于中班的幼儿来说有一定的难度，特别是在今天的美工活动中我们的孩子是第一次尝试接触编织。因此，活动前，我进行了大量的铺垫活动。比如：安排了语言活动《京杭大运河》、生活活动《系鞋带》等，同时建议家长在日常生活中教会幼儿各种打结的方法，以及和幼儿讲述一些以前仓前运河边人们捕鱼的情景。活动一开始，孩子们编织渔网的兴趣很浓，也愿意说出自己的想法，但到了两两合作操作的环节中，还是遇到了很多的困难。由于个体差异，有的孩子不怎么会打结，有的在打结的过程中把线理错了，渔网变成了一个个大洞，总是织不出满意的效果。时间一长，有的孩子就失去了耐心。看到孩子们的表现，我索性鼓励他们说，刚才你们的渔网其实很好呀，我们可以另外找线把大的洞补起来呀。于是，我把孩子们的.半成品先张贴在墙上，让孩子们自己动手去编织，并挂上各种事先由他们自己画好的水里的动植物。由于美工活动比较费时间，一节课的时间总是来不及，所以我将活动延伸到区域活动中。在接下来的几天中，我发现总有孩子围在渔网前看看补补，或是再去添画、做几条鱼。一个看似挺难的活动，就在这么不经意间成型了。

《渔网》中班教案2

一、设计意图：

幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外运动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰抓小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，非常适合大班孩子玩。

二、活动目标：

1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会闪躲。

2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿园团结合作的精神，弘扬我国民族文化。

3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

三、活动准备：

宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰、小鸡的胸贴若干。

四、活动过程：

（一）开始部分：

1、准备活动：体育热身操（兔子舞）。

（二）游戏部分：

1、幼儿分组：将幼儿分成若干组分别进行游戏活动。

2、规则讲解：教师给幼儿讲解游戏规则。

3、开始游戏：老鹰抓小鸡

老师讲游戏故事，被老鹰抓住的小鸡惩罚表演。

（三）结束部分：

一起唱《两只老虎》结束游戏。

五、教学反思：

孩子们积极投入、兴趣高涨，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪，还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识，使民间体育游戏活动成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。

【3】中班健康活动：我和皮球赛跑

设计意图：

中班幼儿跑，跳能力已基本形成，并能自主的参与到户外游戏中去。并且在跑，调和运动方面也有了很大的协调和提高，这节课设计主要是强化幼儿的快跑，平衡和接球能力。使幼儿能够快速的反映，并对此作出相应的反应，培养了幼儿的自保护的意识和能力。同时也锻炼了幼儿的参与意识。

活动目标

1、培养幼儿的快跑，平衡和动作的协调性。

2、增强了幼儿的自信心和勇气。提高了幼儿的自保护意识和能力。

活动准备： 皮球若干

活动过程：

教师带幼儿到户外地场，指导做简单的热身动作。并和幼儿一起布置好场地。

1、游戏导入

小朋友，们小朋友都非常喜欢玩球，今天们就和皮球来赛跑，看谁跑得快！！好不好？ (幼儿回答，好)。

2、教师首先说明游戏的规则和过程，并和一名幼儿一起模拟(和皮球来赛跑)的玩法，其他幼儿认真看。

3、幼儿开始游戏游戏

幼儿四散站在场地上，把皮球滚出去，同时向着皮球滚出去的方向快跑，跑到球的前面接住皮球，再继续滚，继续追，游戏反复进行。

幼儿交替游戏，每个幼儿都参与到游戏中去。

4、游戏结束

师生共同收拾场地，带回教室休息。

活动反思

“与皮球来赛跑”游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所以幼儿们都很兴奋，激动，跃跃欲试，在这个游戏中，幼儿强化了身体机能。学会了合作，也进一步获取了游戏的快乐，增强了战胜自己的勇气自信心。

《渔网》中班教案3

设计意图：

结合本月主题活动《多变的线绳》，我设计了本节游戏，绳子是我们生活中常见的物品，家里和幼儿园都有，把线绳连接成网，使游戏工具新颖独特，激发幼儿的好奇心，也让幼儿体验到线绳的多变和奇妙,同时通过游戏锻炼幼儿动作的协调性，发展体能。

活动名称：《渔网大作战》

活动目标：

1.多人合作玩大网。提高跑跳、钻爬和听信号等能力。

2.体验游戏的快乐。

活动重难点：提高跑跳、钻爬和听信号能力。

活动准备：大网一张、音乐

活动过程：

一、热身运动

师：“小朋友你们喜欢小鱼吗？小鱼在水里是怎样游的？”咱们来像小鱼一样跟着音乐游起来，可是今天的音乐啊有点调皮，当它停下来的时候，咱们就在原地做一个好看的动作，音乐响起我们再接着游。”（幼儿跟着教师围成一圈做快游、慢游、下蹲等热身动作）

二、游戏：《过渔网》

师：“小鱼们游的真好，咦？这是什么？（渔网）原来是捕鱼人撒在水里的大网，可是我们最喜欢的水草和岩石都在那边，我们要怎样过去”启发幼儿，想出过渔网的办法，（钻、爬、蹲着走）

玩法：教师拉起渔网，幼儿一个跟着一个蹲着走过渔网，教师降低渔网高度，幼儿改变动作一个跟着一个钻爬过渔网。

游戏规则：

1.幼儿要一个跟着一个钻过渔网。

2.被网住的幼儿要来到老师身边一起拉渔网。

3.游戏时注意安全，在规定的范围内活动。

三、游戏：《网小鱼》

师：“我们刚刚都是小鱼，躲过了大网，这一次你们想不想做捕鱼人来捉更多的小鱼尼？”

出示渔网，与幼儿讨论怎样拿起大网捉鱼。

玩法：“分配角色，4名幼儿扮捕鱼人，剩下的幼儿扮小鱼，，“小鱼”四散游，“捕鱼人”拿大网套住“小鱼”交换角色，再玩一次。练习躲闪、追逐跑，鼓励幼儿想办法，相互合作游戏。

规则：1.被捉到的“小鱼”回到座位上休息。

2.注意安全在规定的范围内游戏。

3.音乐停止，游戏暂停。

四、放松活动

师：“今天大家玩的开心吗？贾老师还有好多好玩的游戏，明天我们接着玩，好不好？跟随音乐进行放松运动。游戏结束。

活动反思：

幼儿园的体育活动最主要的任务就是发展幼儿的基本动作和身体素质，促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，本节游戏是一节提升活动，运用简单的游戏器材，不仅结合了本月主题还把以往活动的重难点都融合在一起，每一个环节小游戏都是锻炼身体机能的一个表现，我和孩子们一起参与，乐在其中，本节活动我也存在一些缺点：我的语言不够简练，重复的地方较多，游戏活动，幼儿是游戏的主体，应该让幼儿自由的发挥和想象，老师只要适当的参与和指导，这样才能达到玩中学的目的，还有游戏的网有点大，幼儿运动的不是很灵活，虽然做出了调整但是游戏的目的没有体现出来，在今后我要注意结合本班幼儿的特点，具体问题具体分析，设计内容在周全一些。使幼儿都能顺利完成目标，达到效果。

‘肆’ 撒渔网教程慢动作

• 1撒鱼网的时候首先把渔网的绳子及一端按照顺时针的方向挽在左手上，且左手提起鱼网，，右手将下面的部分提起，并且将鱼网散开，这时候应该把网撒的大一点，这样范围更广才会获得更多的鱼。

• 

  ‘伍’ 你都知道《火影》中有哪些穿渔网袜的女神

  我知道《火影》中有以下些穿渔网袜的女神，如：
  

  

  照美冥，一个感叹自己最终没有结婚的美女，她是水之国雾隐村的第五代水影人。有巨大的力量和美丽迷人，温柔的外表。衣服的胸部用渔网装饰，还穿有渔网袜子，这非常适合她。手鞠 ，我爱罗的姐姐，后来嫁给了鹿丸。这个美丽的女人是一个好姐姐和一个忍者。装扮也是用渔网装饰然后穿渔网袜子的一种服装。所以我知道《火影》中有以上些穿渔网袜的女神，以上纯属个人观点哦。

  ‘陆’ 幼儿园小班教案

  在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的幼儿园小班教案7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

  幼儿园小班教案 篇1

  活动目标：

  1、巩固团圆的技能，培养幼儿对泥工活动的兴趣。

  2、幼儿探索学习小棒的正确使用方法，在活动中体验成功感。

  3、培养幼儿初步的创造能力。

  4、感受作品的美感。

  活动准备：

  1、橡皮泥若干、小棒若干根。

  2、画有大狮子的蛋糕盘三个（12寸的）

  3、课件。

  活动过程：

  一、揭示课题，引起幼儿兴趣

  课件（画面出现伤心的狮子，没有毛发）

  1、师：小朋友，这是谁呀？

  大狮子最近生病了，头发都掉光了，心里很难过，森林里的小动物知道了，都想帮助大狮子，聪明的小刺猬也来帮助大狮子。（画面出现小刺猬背着水果）

  2、师：小刺猬会用什么方法帮助大狮子呢？大家一起来猜猜看。

  （幼儿互相讨论）

  个别幼儿回答

  3、师：小刺猬到底用什么方法帮助大狮子呢？我们一起来问问小刺猬吧！

  老师带领幼儿一起说：小刺猬，你用什么方法帮助大狮子的？

  课件（画面出现小刺猬在说话，边说边出现一些水果在空中旋转）

  课件（小刺猬：我用水果给大狮子变了一个新发型。）

  4、师：啊，水果也可以变发型呀，你们看见过吗？这么奇怪，小朋友想不想看看？

  课件（画面出现小刺猬在变魔术：一二三、变变变，随后出现画有大狮子的蛋糕盘的四周插着一串串冰糖葫芦）

  师：大狮子的新发型漂亮吗？你们喜欢吗？

  二、感知“头发”的特征。

  1、大狮子的新发型是怎么样的？

  （引导幼儿从颜色、形状两方面表述）

  2、小结：小刺猬真聪明，把红色的圆圆的水果串接了起来，象一串串的冰糖葫芦，这么帅气的头发，你们喜欢吗？想不想也学学小刺猬变发型呢？

  三、幼儿学习做发型

  1、师：我们怎么来做大狮子的头发呢？

  请你想一想先做什么，再做什么？

  （个别幼儿回答）

  2、老师示范，幼儿空手练习。

  边示范边交待操作要点和注意事项：

  A、师：取出一团什么颜色的橡皮泥？搓呀搓，搓呀搓，变成一个什么？

  （幼儿徒手练习，老师教学两次）

  B、探索小棒的使用方法：

  怎样拿小棒最安全？

  怎么把我们搓好的糖葫芦串接起来呢？

  3、提示幼儿在制作过程中应注意的几个要点：

  A、将小泥块尽量搓圆；

  B、做好的每一颗糖葫芦要用小棒从中心穿透，最后一颗糖葫芦要将小棒藏起来；

  C、 穿糖葫芦时，不要将小棒穿得太满，下面要留一段做把手。

  四、幼儿操作，教师指导。

  1、现在，请小朋友来做大狮子的头发吧！做的时候要对着圆的中心来穿糖葫芦，还要注意使用小棒的安全。

  2、幼儿操作，老师巡回指导。（放背景音乐）

  五、作品展示，打扮大狮子。

  请幼儿把幼儿做好的糖葫芦插在一样颜色的蛋糕盘周围

  六、与大狮子游戏

  《拉着手儿转个圈》

  七、结束活动

  带领幼儿与大狮子和小刺猬说再见。

  活动反思：

  小班幼儿年龄小，手的协调性、灵活性相对较差。活动中，我先教孩子怎样把纸撕下来，为了便于幼儿记忆及掌握，我使用简洁的语言概括出撕纸的正确方法：用手捏住纸的长的一边，左右手的拇指、食指捏住纸头，撕，拉，再撕，再拉……，在活动中鼓励幼儿边说边撕，也出现了个别幼儿不敢动手的现象，在老师的鼓励和帮助下，终于开始尝试自己动手，幼儿逐渐掌握了撕纸的方法。在贴狮子的头发时，通过我的示范引导幼儿注意贴的要点，我形象地告诉孩子要贴在狮子的头上，不能贴到脸上，否则小狮子就被头发遮住走路都看不见了。这样的比喻让孩子们在贴头发的时候记得了要领，都能做到围绕脸贴在头上。最后评价环节，将孩子的作品都展示出来了，孩子们看着自己的作品，别提多高兴了，我看到了他们体验成功的喜悦。

  撕纸使幼儿动脑动手，有利于幼儿身心发展，是一项有意义的活动，让我们用真情去塑造幼儿，使他们成为心灵手巧，聪明能干的宝宝。

  幼儿园小班教案 篇2

  活动目标：

  1.通过看一看、摸一模、尝一尝认识几种常见的水果，并尝试说出水果的特征。（硬、软、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的）

  2.知道水果是好吃又有营养的食物。

  3.通过游戏激发幼儿爱吃水果的情感。

  4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。

  5.愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

  活动内容：

  和水果宝宝做游戏

  活动准备：

  （经验准备）在生活中见过几种常见水果。

  （物质准备）白板课件、苹果、香蕉、橘子、猕猴桃、魔箱

  重点：通过多种感官认识常见的水果。

  活动难点：

  能用简单的形容词，说出水果的特点。

  活动过程：

  一、导入活动“今天我们来参加森林的水果大会，哇，有好多水果呀！”你们快看看他们都是谁？

  二、看一看、猜一猜

  1、出示PPT，幼儿观察水果影子，并猜一猜它是什么水果？

  2、出示水果横截面，引导幼儿再猜一猜会是谁。为什么？

  3、出示完整水果图片，看看小朋友们猜对了吗？它是谁？

  三、摸一摸、闻一闻

  1、出示魔箱，请幼儿把手伸进去摸一摸，你摸到什么了？拿出来看看？他是谁？他是什么样子的？

  2、将幼儿分组进行魔箱探秘。孩子们你快看看崔老师请了四位水果公主来咱们班做客，每个水果公主手里都有一个魔箱，请你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。

  3、教师引导幼儿说出触摸水果的感觉。（光滑的、粗糙的）

  4、闻一闻水果表皮的气味。

  四、尝一尝

  1、水果公主那有四种水果，请你去找一位公主去尝一尝，猜一猜你吃的是哪种水果？味道是什么样的？

  2、幼儿去找水果公主去吃水果。

  五、教师小结

  1、你们今天都吃了什么水果？是什么味道的？

  2、水果的多种多样的，每一种水果都有不同的营养，而且味道也不一样，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有营养的食物。

  3、我们吃了很多有营养的水果，那我们就像爱吃水果的牛一样，摇一摇变成水果牛奶。

  六、延伸活动

  1、结合日常生活，鼓励幼儿爱吃水果，吃掉各种各样的营养。

  2、教师与幼儿玩切水果的游戏，激发幼儿对水果的兴趣。

  教学反思：

  活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

  幼儿园小班教案 篇3

  活动目标：

  1、初步发展幼儿的空间方位感知能力。

  2、巩固练习徒手用泥团圆与搓长的技能。

  3、初步练习分泥的技能。活动准备：彩色长布条若干、红色方块布一块、橡皮泥若干、印模两个、幼儿围圆坐好。

  活动过程：

  一、引题：出示红色方布，放在圆圈中间，告诉幼儿这代表我们的幼儿园。问问幼儿你住在那里？ 你每天是怎样来幼儿园的？ 给“幼儿园”安上大门（用印模）在次提问：你每天从哪里进到幼儿园？请幼儿走一走注意不要碰到两边。

  二、放“地图”： 在“幼儿园”四周方布条作通道，引导幼儿说说自己从那条路进入幼儿园的，走走看。 拓展通道的各个方向与长度、摆放小区大门（用印模）引导幼儿看看自己上幼儿园时走过的路。说说来幼儿园时一路上看到那些东西？（人、树、房子）

  三、置展： 示范用手将一团泥分成2块，徒手团圆与搓长，分别表示树与人。将他们放在道路两旁与道路中间。给每个幼儿一团泥，指导幼儿团圆与搓长，并放置到地图上。注意不要碰到边上的作品。

  四、个人解说： 三里亭序早上可真热闹！马路上到处是人，有的是 幼儿园的，有的是上班的。路旁种满了数，真漂亮，走在幼儿园的路上，小朋友可真开心！请几名语言表达能力较好的幼儿来说说自己上“幼儿园”走过的`路上有哪些东西，是从哪里来近来到达幼儿园的？

  幼儿园小班教案 篇4

  目的要求

  1 、通过本课教学，要求学生知道什么是地球的自转和公转，自转和公转的方向、时间 ; 明白昼夜现象是由于地球自转形成的。

  2 、培养学生的实验能力（会做昼夜成因的模拟实验）、推理能力和想象能力（根据日月星辰的视运动推想地球的运动）。

  3 、通过认识地球的自转和公转，使学生体会到宇宙间的天体都是运动的，运动是有规律的。

  课前准备：

  1 、分组实验材料——蜡烛，用乒乓球、铁丝制成的小地球仪（在北半球处粘一个小纸人）。

  2 、挂图或投影仪——地球的自转（标示地轴、自转方向、阳光及昼夜），地球的公转。

  教学过程：

  导入新课：

  1 、提问：

  （ 1 ）每天，我们看到太阳在空中是怎样运动的？

  （ 2 ）在一天的不同时刻，南天的星座（例如猎户座）在天空中是怎样移动的？北天的星座呢？

  （ 3 ）伴随太阳的东升西落，发生了什么现象？

  （ 4 ）昼夜现象有什么规律？

  2 、你认为太阳的东升西落、昼夜交替循环的现象是怎样形成的？

  学习新课：

  1 、指导学生认识地球的自转

  （ 1 ）讲述：

  关于太阳的东升西落、昼夜交替循环的现象，有的同学认为是太阳绕地球转动形成的，有的则认为是地球自己转动形成的，这是两种不同的意见。

  这个问题在历史上也有两种不同的看法。以前，人们凭肉眼直接观察，一直以为太阳的东升西落、昼夜交替循环时由于太阳绕地球转动形成的。后来，人们通过细致的观察和深入思考，认识到这种现象是由于地球的运动形成的。

  谈话：明明看到太阳东升西落，为什么说是地球在运动呢？为了弄清这个问题，让我们未联想一些熟悉的现象：

  ①当你坐在快速向前行驶的汽车里，看到路旁的树、房子等物体会怎样？（向后移动）

  ②你们坐过船吗？在船上怎样知道船是否在行驶？怎样知道船在向哪个方向行驶？如果看船上的物体能发现吗？为什么？

  （ 3 ）讲解：当我们随同车、船一起运动的时候。会看到车、船以外的景物向相反方向运动 ; 同时，通过观察车、船以外的景物的运动状况，可以判断我们乘坐的车船的运动情况。

  （ 4 ）提问：

  已当看到船舱外的景物是静止的。这说明什么？

  ①当看到船舱外的景物在向前移动，这说明什么？

  ②当看到船舱外的景物在快速地向后移动，这说明什么？

  （ 5 ）讲述：我们可以根据物体间相互运动的关系，推想地球的运动状况。

  （ 6 ）讨论：

  ①通过观察，我们看不到大地在动。据此能说地球是静止不动的吗？为什么？（如果把地球比做宇宙中的一艘大船，我们便是这艘大船上的乘客，只看“船”或“船”上的物体，是不能判断地球这艘大船动或不动的。）

  ①怎样才能判断地球动或不动呢？（要看地球以外的天体的运动情况）

  ②通过观察可以知道，地球以外的太阳、月亮、星星等天体，每天都有东升西落现象，也就是说都在自东向西运动。这说明什么？（地球在自西向东运动）

  ③我们看到太阳东升西落总是循环出现的，这说明什么？（这说明地球在转动）

  ④太阳每天东升西落，从看到太阳正南到再次看到太阳正南，相隔时间大约是多少？（ 24 小时）这说明什么？（地球转动一周的时间大约是 24 小时）

  （ 7 ）教师小结：

  通过以上分析，我们认为地球在不停地自西向东转动，这个分析是正确的。现在，人们可以乘火箭、航天飞机离开地球，从宇宙空间观察地球，看到地球确实在转动。（出示挂图或投影片：地球自转。）

  我们知道地球是个球体，中间是赤道，两端分别是南极和北极，穿过地轴南北极的一条假想的直线叫做地轴。（板书：“地轴”）

  地球每时每刻都在以地轴为轴转动着，地球的这种运动叫做自转。自转的方向是自西向东，自转一周的时间大约是 24 小时。

  （ 8 ）指导学生填写课本中这个问题的空白。

  （ 9 ）提问：

  ①什么叫地球自转？我们根据什么知道地球在自转？

  ②地球自转的方向是什么？地球自转一周的时间是多少？

  ③为什么在地球自转过程中，我们会看到日月星辰东升西落？

  2 、指导学生认识昼夜的成因

  （ 1 ）讨论：

  ①我们已经知道昼夜现象是伴随太阳东升西落发生的。既然太阳东升西落是由于地球自转引起的，那昼夜现象应该是由什么引起的？（由地球自转引起的）

  ②请你想象一下，为什么在地球自转过程中地球上会有昼夜现象呢？

  （ 2 ）讲述：为了证明这个问题，我们来做个实验。每组都有一个用乒乓球做的小地球仪，我们就用它来实验。

  （ 3 ）分组实验：

  ①点燃蜡烛，用蜡烛光代替太阳光，让“太阳光”照射在“地球”上。

  ②观察：”地球”的哪个部分被”太阳光”照亮？哪个部分没有被照亮？想一想：这两部分分别相当于一天中的什么时间？

  ③转动地球仪。使它自西向东（即从左向右）转动，观察在同一地点 （例如贴小纸人的地方）是否会出现昼夜交替现象？

  （ 4 ）汇报实验结果。

  （以上实验也可以分步进行。如果分步实验，汇报也分步进行。）

  （ 5 ）讨论：

  ①以上实验说明什么？

  ②现在，你认为昼夜交替现象是怎样形成的？

  （ 6 ）教师小结：

  （出示挂图或投影片地球自转及昼夜成因。）

  地球是个球体，太阳双能照亮地球的一半，向着太阳的那面是白昼，背着太阳的那面是黑夜。地球不停地转动，昼夜现象就会交替出现。

  （ 7 ）指导学生填写课文中这个问题的空白。

  （ 8 ）提问：

  ①昼夜现象是怎样形成的？

  ②昼夜现象为什么是交替循环的？

  ③昼夜的来临为什么会逐渐发生的？

  3 、指导学生认识地球公转及四季成因

  （ 1 ）谈话：地球除自转外，还有其他运动形式吗？

  （ 2 ）出示挂图或投影片：地球公转。

  （ 3 ）观察：

  ①从图中看，地球在怎样运动？（绕太阳转动）运动的方向是怎样的？（自西向东）

  ②你知道地球绕太阳转一周要多长时间吗？（一年）

  ③从图中看，地球在绕太阳转动时，地轴的方向是怎样的？（总是倾斜的，倾斜的方向、角度不变。）

  （ 4 ）讲解：

  地球在自转的同时还绕太阳转动，地球的这种运动叫做公转。地球公转的方向是自西向东，公转一周的时间是一年。

  由于地球在公转时地轴总是倾斜的并且倾斜角度不变，这样就造成在地球公转过程中，地球上同一地点受到太阳的照射情况是不断变化的：有时太阳高度比较大，有时太阳高度比较小，有时太阳高度居中。我们知道太阳高度的变化会直接影响气温的变化，这样，在地球公转过程中，地球上同一地点的气温就会出现有规律的变化，形成春夏秋冬四季现象。

  巩固应用

  l 、讲述：这节课，我们认识了地球的自转和公转。

  提问：

  （ 1）什么是地球的自转？地球自转会产生什么现象？

  （ 2 ）什么是地球公转？会产生什么现象？

  （ 3 ）一天 24 小时是根据什么定的？

  （ 4 ）在地球公转一周的过程中，同时自转了多少周？

  （ 5 ）为什么一年有 365 天？

  布置作业

  观察与思考：在不同日期的同一时刻，南天的星座（猎户座或其他任意一个星座，在天空中的方位有什么变化？（随着日期的推移，自东向西移动。）你怎样解释这种现象？（这是地球在公转过程中与周围星座相互运动的现象。）

  幼儿园小班教案 篇5

  活动目标

  1、 幼儿品尝各种饮料，能大胆说出他们的味道。

  2、 练习冲调固体饮料，体验操作活动的乐趣。

  3、 学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

  教学重点、难点

  幼儿能根据自己的口味冲调自己喜欢的饮料。

  活动准备

  1、 液体饮料：如果汁、糖水等。

  2、 固体饮料：如橙汁粉、酸梅粉等。

  3、 一次性纸杯、筷子、勺子、玻璃杯。

  活动过程

  一、 开始部分

  品尝饮料。

  提供饮料，请幼儿自由品尝。

  二、 基本部分

  1、 谈话活动

  （1）组织幼儿交流自己刚才品尝的饮料的味道。

  （2）鼓励幼儿大胆说出自己刚才喝的饮料的味道。

  （3）鼓励幼儿向大家介绍自己以前喝过的饮料和喜欢喝的饮料。

  2、 操作活动

  （1）引导幼儿观察各种固体饮料的颜色，闻一闻气味。

  （2）教师示范冲调饮料的方法，并提出要求。

  （3）请幼儿自由选择自己喜欢的固体饮料进行冲调。

  （4）引导幼儿互相尝尝冲调的饮料是什么味道。

  3、 讨论活动

  （1）请幼儿品尝两杯饮料（一杯浓、一杯淡），引导幼儿讨论原因。

  （2）组织幼儿讨论冲调浓淡适中的饮料可方法。

  三、结束部分

  分享饮料

  组织幼儿再一次冲调自己喜欢的饮料与大家分享。

  教学反思

  1、 本节课环节基本齐全，目标基本达到。

  2、 内容贴近幼儿生活，幼儿很感兴趣。

  3、 教学过程中不能照顾到所有幼儿。

  4、 今后我要更加努力，改进自己教学中的不足。

  幼儿园小班教案 篇6

  活动目标

  1.让幼儿在理解诗歌的基础上，有表情的朗诵诗歌。

  2.激发幼儿热爱大自然的情感。

  3.丰富幼儿的词汇：田野、拔

  活动准备

  ppt课件：

  课件-声音：下雨的声音。

  活动过程

  一、导入

  课件-声音：下雨的声音

  小朋友，你们听，这是什么声音？（下雨声）

  二、展开

  1、你们喜欢下雨吗？为什么？

  （引导幼儿说出，下雨对农作物的好处）

  2、如果好长时间不下雨了，你们想一想，会出现什么情况呢？

  ppt课件：没有水的话

  花园里的花儿渴得闭上了嘴巴，

  鱼池里的鱼儿渴得不要尾巴了

  田野里面的苗儿渴得不长了。

  3、小朋友想一想有什么办法，才能不让他们不渴了呢？

  （引导幼儿说出下雨）

  （1）下小雨的时候，小雨发出什么声音？

  （引导幼儿说出——小雨点，沙沙沙）

  （2）请小朋友听一首《小雨点》的儿歌，教师朗诵。

  小雨点，沙沙沙，

  落到了什么地方？（花园里），花儿乐得怎样——张嘴巴

  又落到了什么地方？（鱼池里），鱼儿乐得怎么样――摇尾巴

  最后落到了什么地方？（田野里）苗儿乐得怎么样——向上拔。

  4.幼儿学说儿歌

  请小朋友跟老师一起朗诵儿歌，注意感情和语气。

  三、结束

  生活经验讲述

  小朋友想一想下雨的时侯，小雨点还能落在什么地方？

  （大树上，房屋上，麦田里，小河中……）

  活动延伸

  教育幼儿热爱大自然，保护环境。

  【附】 小雨点

  小雨点，沙沙沙。

  落在花园里，花儿乐得张嘴巴。

  小雨点，沙沙沙。

  落在鱼池里，鱼儿乐得摇尾巴。

  小雨点，沙沙沙、

  落在田野里，苗儿乐得向上拔。

  幼儿园小班语言米皮皮的魔棒

  幼儿园小班教案 篇7

  渔夫捕鱼

  游戏价值

  小鱼是孩子所熟知和喜欢的，扮演小鱼符合小班孩子爱模仿的天性。教师扮演渔夫，在池塘外用渔网捞鱼，孩子们在池塘里扮演小鱼，躲闪渔网的捕捞，游戏情节的设置让孩子在扮演小鱼的过程中既能享受游来游去的快乐，也能体验到被抓住的紧张感。通过师幼互动，还能让孩子感受与教师、同伴一起游戏的快乐，从中也能联系在一定范围内四散躲闪跑，提高动作的协调性。

  游戏目标

  1.练习在一定范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。

  2.感受与老师、同伴一起游戏的快乐。

  游戏准备

  渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌《小鱼游》。

  游戏过程

  一、热身运动。

  二、学习小鱼游，为游戏活动做好铺垫。

  1.小鱼是怎么游的?(鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)

  2.教师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。

  三、第一次游戏。

  1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽!

  2.师幼游戏。

  教师介绍游戏玩法，明确游戏规则：教师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。游戏开始，幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。”念完后，教师说“捕鱼了”，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条“小鱼”后，游戏暂停，大家一起数数捕到几条“小鱼”，游戏重新开始。

  3.分享游戏体验，评价游戏结果

  刚才这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?(点评游戏中幼儿的个别行为，通过“小鱼不能游出池塘，否则会渴死的”引导幼儿遵守游戏规则。)

  小鱼怎样才可以保护好自己不让渔夫抓到呢?(引出当幼儿将要被捕到时可以蹲下，表示游到深水区逃走了)

  4.再次游戏

  四、第二次游戏。

  玩法1.幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“大鱼大鱼游游游……”当教师说到“x人来变鱼儿游时”，幼儿迅速按相应数量组合，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。

  玩法2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰，模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游……”，当教师说到“变成大鱼游游游”时，幼儿迅速按头饰相同颜色组合变成大鱼，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。(或者可以分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼)

  ‘柒’ 41岁董洁真性感，渔网外穿内搭深V，她的身材怎么样呢

  董洁在娱乐界，可以说是一个非常低调的演员。她的外表几乎无可挑剔。董洁毕业于舞蹈学校的人也非常好，并且有一个独特的舞者气质傲慢自大。自从董洁参与《浪姐2》女子组合的选择以来，其曝光度越来越高，并且也成功赢得了很多粉丝。但是，除了路人的变化外，董洁的着装也发生了很大变化，她经常展示一些普通人不敢玩的服装。

  

  董洁是一位非常经典的美丽女人。带有黑白滤镜的董洁展现出美丽的脸部和手臂线条，并在她的身体上加上粗糙的铁链设计。整个人散发着性感却又疏远的气质，可以说是非常性感的“冰山美女”。

  ‘捌’ 幼儿园小班美术教案

  作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么应当如何写教案呢？下面是我收集整理的幼儿园小班美术教案7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

  幼儿园小班美术教案 篇1

  活动目标:

  1、学习将深绿和浅绿色圆片间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画 。

  2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

  3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

  活动准备:

  教具:范例一幅(毛毛虫)学具:画好的树叶图每人一份;浆糊、深绿，浅绿颜色圆片片若干;毛巾人手一块。

  活动过程:

  1、教师出示范例,引起幼儿的兴趣。

  出示"毛毛虫" 。提问:

  这是什么?( 毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)它是那两种颜色组成的?是一个深绿一个浅绿间隔排列的。

  那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)2、教师进行示范,要求幼儿认真仔细的观察,与此同时,着重讲解操作中的要领。

  3、幼儿进行操作,教师进行指导。

  4、教师对幼儿的作品进行讲评。

  幼儿园小班美术教案 篇2

  目的：

  1.结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。

  2.培养幼儿大胆作画及互相合作的能力。

  准备：

  绉纸彩带，彩色笔，事先贴有小鱼的大画纸，录有快慢两段音乐的磁带，教具鱼一条。

  过程：

  一、让彩带跳舞。

  1.与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏地舞动，在游戏中感受曲线。

  2.引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观察曲线。

  3.引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线。

  二、观察曲线的画法。

  1.请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。幼儿每说出一种，教师就请大家舞动彩带模仿。

  2.教师根据音乐的节奏变化，用彩带舞出不同方向的、不同形态的曲线，并将其“记录”在黑板上。

  三、在游戏情境中作画。

  1.出示活动教具，以小鱼的口吻引出游戏情景：请你们帮助我在池塘里画上清清的河水，长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？

  2.幼儿以小组为单位，听着音乐共同表现自己体验到的各种曲线。

  3.引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。

  4.让幼儿把彩带塞在裤腰扮作小鱼，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜欢的“家”。

  评析

  在设计美术活动时，教师除了要重视孩子的生活经验，还必须重视孩子的年龄特点。小班美术活动《欢乐的曲线》中，教师根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的游戏形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由、轻松的活动情境。活动中，教师首先根据节奏变化示范了各种方向的曲线，并赋予一定的意义（如水草、波浪），然后引导孩子把自己体会到的各种类型的曲线以组画的形式表现在画纸上，让孩子在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班美术活动游戏化的特点。

  幼儿园小班美术教案 篇3

  活动准备

  百合花图片。

  百合花分解图。

  活动目标

  学会分部画百合花。

  知道百合花的含意。

  活动过程

  1、百合花图片

  ——小朋友你们都认识这个百合花吧!

  ——百合花漂亮不啊?

  ——我来学画百合花吧!

  2、学画百合花

  ——画个像扒开的香蕉皮。

  ——在两个分叉上画上三个叉，像花朵了。

  ——花朵中间画天线，接着画花梗两个竖线。

  ——最后画上长长的叶子。

  ——涂上自己喜欢的颜色。

  3、百合花的含意

  ——你们知道咱们今天为什么学画百合吗?

  ——百合含意中有一句是表示伟大的爱。

  ——世界上对我们的爱最伟大的是妈妈。

  ——马上到母亲节了，我们可以画百合花和康乃馨送给妈妈。

  活动结束

  幼儿园小班美术教案 篇4

  活动目标：

  1、感知分辨上下等方位，有控制地进行横竖线的涂鸦；

  2、了解一些生活中常见的小动物爱吃的食物，愿意为小猫送去它爱吃的鱼。

  教学重点与难点：

  教学重点：辨别上下方位，有控制地画横线和竖线。

  教学难点：渔网要编织得紧紧的密密的，并且与边缘封闭。

  活动准备：

  1、小猫的生日PPT一套，小猫留言录音；

  2、布置织网区和捕鱼区，捕鱼区设置三个架子，架子上铺上渔网，并悬挂大小不同、颜色不同的鱼备幼儿捕捞；

  3、不同颜色不同大小的鱼每人若干；

  4、深蓝、深紫色马克笔、淡蓝、淡紫色卡纸制的空白的“渔网”若干（可设置不同形状、不同大小），示范的渔网材料一套。

  活动过程：

  一、小猫的生日礼物（出示PPT）

  1、听听、猜猜谁来了？（是小猫）引出今天小猫过生日。

  2、说说小动物们会送给小猫哪些好吃的作为生日礼物呢？（教师以故事的形式引导幼儿说出小猴送爱吃的桃子，小兔送她爱吃的胡萝卜，小狗送她爱吃的肉骨头。）

  3、想想小猫最想吃什么？（播放小猫的留言）引发为小猫去捕鱼的愿望。

  二、讨论织渔网、捕鱼的`办法

  1、讨论用什么工具可以捕到许多鱼？（渔网）

  2、出示渔网：渔网是什么样子的？（一格一格的，用一根一根的线编织出来的，中间的空格子叫网眼）。

  3、展示PPT，说说PPT中的渔网能捕到鱼吗？为什么？改进后的渔网能网到鱼吗？

  小结：原来渔网要编织得紧紧的密密的才能网到小鱼。

  4、教师示范“编”渔网。（强调，从网的边缘从前往后、从上往下编，线条要直直的，渔网要编织得紧紧的密密的，不然小鱼就从网眼里溜走了。）

  5、捕鱼：贴上小鱼，数数小猫捕到几条小鱼？

  三、一起为小猫捕鱼

  1、检查渔网的边缘是否封闭。

  2、检查渔网是否编织紧密，小鱼会逃走吗？

  3、引导幼儿说说你捕了几条鱼，给谁吃？

  四、欣赏分享

  1、给小猫送礼物。

  2、一起为小猫唱生日歌。

  幼儿园小班美术教案 篇5

  活动目标：

  1、运用已有经验，大胆表述妈妈的头发的基本特征。

  2、在表述的基础上，运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头发的基本特征。

  3、在创作妈妈头发的过程中体验爱妈妈的情感。

  4、根据色彩进行大胆合理的想象。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  活动重点：

  运用波浪线、直线、弧线，大胆创作妈妈的头发，表现妈妈头发的基本特征。

  活动准备：

  勾线笔、绘画纸、范图。

  活动过程：

  一、谈话导入。

  1、师：你喜欢你的妈妈吗？你觉得你的妈妈漂亮吗？你觉得她哪里漂亮？

  2、你妈妈的头发是什么样子的？是什么颜色的？

  3、师小结：你们妈妈的头发有的是长长的直直的，有的是卷卷的，像海里的波浪一样，有的是弯弯的，像月亮一样，有的是短短的，每个妈妈的头发都很好看。

  二、观察范图。

  1、师：那你们想看看我妈妈的头发吗？（出示教师范图）

  2、师：我妈妈的头发是什么样子的？

  3、师：你想不想也来给你妈妈画张画？那你可以用哪些线条来画你妈妈的头发？

  4、师示范。

  5、请一个幼儿上来尝试。

  6、师小结：我们可以用直线来画妈妈的直直的头发，可以用弧线来画妈妈的弯弯的头发，也可以用波浪线来画妈妈的卷卷的头发。

  三、幼儿创作，师巡回指导。

  1、师：那我们也来给自己的妈妈画张画吧。要求：（1）大胆选择线条进行创作；（2）线条流畅、大胆；（3）画面干净。

  2、幼儿创作，师巡回指导，帮助能力较弱的幼儿。

  四、展示幼儿作品。

  1、展示幼儿作品，比比哪位妈妈的头发最漂亮，师：你最喜欢哪一位妈妈的头发，为什么？（重点引导幼儿从妈妈的头发去评价）

  活动反思：

  1、在导入环节，可以事先请幼儿带来妈妈的照片进行观察，便于幼儿更加直观的观察妈妈的头发，为一会的创作进行准备。

  2、在出示范图的时候，范图过于单一，可以准备多样性的范图。

  小网络：

  头发的颜色一般是由基因决定的，常见的有黑色、金黄色、棕色及红色等。当人类老化时，头发通常会变成银白色。由于种族和地区的不同，头发有乌黑、金黄、红褐、红棕、淡黄、灰白，甚至还有绿色和红色的。

  幼儿园小班美术教案 篇6

  活动目标

  1、学习用玩具小汽车的车轮当作绘画工具进行滚画的方法。

  2、体验车轮作画的乐趣。

  活动准备

  1、图片-车轮印

  2、每人一辆小汽车，红黄蓝绿紫颜料各一盘，大卡纸若干。

  活动过程

  1.出示图片：车轮

  教师：小朋友，你们看，图片上是什么呀？（车轮）

  车轮有什么用呀？

  车轮还能干什么用呀？（幼儿议论）

  2.出示小汽车

  瞧！这是什么？

  让幼儿说说玩具汽车有什么用。

  3.教师故作神秘的语气告诉幼儿：小汽车不但能在地上开，还能在纸上开汽车呢，你们想看看吗？

  4.教师示范作画。

  先给小汽车加油，拿小汽车车轮在颜料盒上用力蘸一下，然后放到纸上来回开。看看小汽车开过的地方留下了什么？

  有几条线？是什么颜色的？教师：纸上留下了漂亮的颜色好不好玩？

  老师示范2—3次朝不同方向开，请幼儿观察。

  5.鼓励幼儿每人拿一辆小汽车按照刚才的方法做一做，启发幼儿朝不同方向开，提醒幼儿注意卫生不要把颜料弄到手上，和同伴身上。

  6.展示幼儿的作品，大家一起分享活动的乐趣。

  幼儿园小班美术教案 篇7

  活动目标:

  1.继续巩固直线.曲折线.波浪线.螺旋线,

  2.学习弹簧线的画法.

  3.体验艺术活动的愉悦.

  活动准备:

  1.可爱的老鼠的示范画.

  2.沙皮纸和油画棒.

  活动过程:

  一.预热阶段:

  1.听儿歌小老鼠上灯台,小老鼠上灯台偷油吃下不来…

  2.请幼儿说说老鼠样子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)

  二.图形刺激:

  教师演示:

  1.幼儿再叙述小老鼠的样子时,教师把小老鼠画下来.

  (强调弹簧线的画法)

  2.用各种线条给小老鼠身上添上漂亮的衣服

  3.用学过的线条画背景.

  4.教师示范图颜色.强调选择自己喜欢的颜色.

  三.创造表现:

  1.幼儿用已学的线条大胆绘画小老鼠.

  2.幼儿选择自己喜欢的颜色给老鼠穿上漂亮的衣服.

  3.在绘画过程即时给幼儿绘画时出现的错误加以纠正.

  四.作品赏析:

  1.请幼儿展示自己的作品,说说自己用哪颜色给小老鼠穿上漂亮的衣服.

  2.将幼儿作品贴在我是小画家一栏.

  ‘玖’ 蔡徐坤渔网二次元动漫全身壁纸 就是很梦幻的 之前看到有位IKUN的壁纸就是，但是找不到图片

  

  我觉得是这样张

  ‘拾’ 如何看待男生穿渔网装

  其实在我看来这是一件很平常的事，甚至不需要把过多的目光放在上面，因为一个人选择穿什么衣服是他的自由和他的权利，别人怎么样着装我们是管不着的也根本轮不到我们去管。但是我看现在互联网上好像有一种喜欢评判别人的穿衣着装的趋势。

  

  所以我们管好自己，把目光多多的放在自己身上，不要经常闲得无聊去评价和所谓的看待别人。别人不需要这种评价，乐于评价别人的人会显得自己太自以为是了，不知道自己几斤几两。你要知道当你有一天成为被大众批判和嘲笑的对象而且你还没有干预到影响别人，只是因为你自己喜欢的与别人那种固执的看法有一点不一样时，你就会知道有多么难受了。枪不打到自己身上永远不觉得痛，真的是这么个道理。