小木发型图片

㈠ 身为男生，怎样判断自己长得帅不帅

爱美之心人皆有之，其实在我20岁左右的时候，我每天也是偷偷的照镜子，我也在质疑过我到底算不算那种帅的类型。

直到今天的我才明白，其实我们每一个人都是普通人，你不会因为自身的帅气而吸引异性。你真正吸引异性的是你的才华和能力，所以这一点我们需要明白。

正所谓成大事者不拘小节，如果男人和女人一样，都喜欢那样精心的打扮自己，我想这是一种社会的病态。

㈡ 世勋这发型怎么弄（叫设么发型）

叫做顺毛发型，就是用吹风机吹蓬松，然后梳顺，就可以了。by小木（亲，望能被采纳，谢谢！）

㈢ 至上励合成员资料

至上励合 个人资料

英文名：Top Combine
公司：天娱传媒
成员：张远 李茂 马雪阳 刘洲成 金恩圣

马雪阳档案
姓名：马雪阳
英文名：Mars
昵称: 刀刀
身高：180cm
体重：62kg
籍贯：四川 成都
生日：1986.09.30
星座：天秤座
血型：O 型
毕业院校：四川音乐学院(在读生)管弦系 小提琴专业
专长：小提琴，吉他，ASS，架子鼓，作曲，舞蹈
最大的愿望：希望拥有自己的唱片
最喜欢的颜色：黑色，红色
最喜欢的水果：橙汁，番茄 ,葡萄，草莓
最喜欢的食物：牛排，螃蟹，火锅
最喜欢的歌手：中外很多
最喜欢的演员：金。凯利
最喜欢的国家：中国
最难忘的事：从小学习乐器的苦乐历程
最喜欢的牌子;玛莎拉蒂
最欣赏的人：鲁迅 毛泽东
最爱看的书： 明朝那些事儿
最喜欢的电影： 脑海中的橡皮擦
最喜欢的运动 ：篮球 足球 台球
业余爱好： 做菜 养小动物 电影
纷丝名： 雪糕
昵称来源：马雪阳本人曾以"阳刀俎"作为qq名,因此被广大喜欢他的人称为"刀刀"

刘洲成档案
中文名：刘洲成
英文名：Kenny
性别：男
体重：55KG
身高： 171cm
出生日期：1988年2月28日
星座：双鱼座
家庭成员：父母、姐姐
口头禅：宝贝、帅啊、然后、可爱们
◆最欣赏自己的地方：眼睛，鼻子
特长：耍帅、自己设计发型、表演
性格：内向，慢热(典型的双鱼座性格)，温和
毕业学校：广州艺术学院影视表演系
FANS名：米粥
嗜好：照镜子、拍照、唱歌、表演
最喜爱的水果：雪梨
最喜爱的季节：冬天
最喜爱的运动：踢足球
最喜欢的卡通人物：小叮当
最喜爱的颜色：黄色、黑色
最喜爱的音乐：能打动自己的
喜爱的人：真实的、不做作的。
最喜爱的电影：爱情片、灾难片
最喜爱的食品：零食、寿司、可乐
最喜爱的城市：杭州、上海、北京
最喜爱的歌手：厉娜、周杰伦、潘玮珀、吴克群
讨厌的人：虚伪、做作、表里不一的人。
讨厌的事：被人控制、下雨

李茂个人档案
姓名： 李茂 (昵称：茂茂)
歌迷被称为“猫咪”
英文名： Caesar
身高： 182CM
体重： 65 kg
生日： 1986年06月02日
籍贯： 安徽 合肥
星座： 双子座
民族： 汉族
血型： O 型
爱好： 唱歌、运动
特长： 表演、舞蹈、乒乓球
家庭成员： 爸爸 妈妈 自己
性格类型： 乐观...积极向上.表面嘻嘻哈哈，对待自己重视在乎的人 事十分的认真.。
最喜欢的娱乐方式： 自娱自乐..(打球 看电影…太多太多了)
最喜欢的音乐： R&B HIP-POP .
最喜欢的颜色： 黑 白 蓝
最喜欢的食物： 我是一个超级好吃的…只要好吃的都喜欢.
最喜欢的电影： 泰坦尼克 阿甘正传
最喜欢的歌手:：RAIN !!!!!
最喜欢的女演员：无
最喜欢的男演员： RAIN 汤姆·汉克斯
张远个人档案

姓名：张远（快男13强）
外号：猪崽
英文名：bird
贴吧ID：bird00711
粉丝名称：元宝
民族：汉
出生年月日：1985年6月2日
星座 ：双子座
血型：AB型
身高：181
体重：60公斤
出生地：安徽滁州
性格：双重性格
所在学校：南京财经大学
专业：工商管理
特长：唱歌，篮球，街舞
最喜欢的歌手：H.O.T和阿哲
最大的理想：证明自己
喜欢的颜色：黑，白，天蓝
喜欢的食物：甜食，KFC吮指原味鸡块
对自己的形容：最强也最弱
喜欢的电影：阿甘正传，death note, 穿Prada的恶魔
最想去的地方：金刚死去的那个高塔
口头禅：没有
最难忘的经历：有一次差点被笔戳瞎眼睛，幸好戴着眼镜，从此觉得世事难料，要珍惜生命。

金恩圣个人档案
姓名：金恩圣(???)
英文名：没有
国籍：韩国
学历：百济艺术大学音乐专业2年级的学生
生日：1988年9月17日
体重：60KG
身高：178cm
星座：处女
家庭成员：母亲，姐姐，DOG~~~~
性格：明!!!
擅长：钢琴，演唱
喜欢的颜色：红色
喜欢的水果：苹果
喜欢的季节：春
喜欢的运动：游泳
喜欢的食物：炒年糕、炒米饭
喜欢的城市：Seoul
喜欢的歌手：Ne-yo，Jostin
讨厌的人和事情：没有
经历：在韩国曾作过两年训练生，现与张远、李茂、马雪阳、刘洲成同在一个组合〖 组合名称至上励合Top Combine〗

㈣ 写人的开头和结尾怎么写

一、《小木老师》

开头：我第一次见到小木老师时，她穿着白色的t恤，深黑的裤子和米黄色的运动鞋。并未给人温柔似水亦或精明干练之感，而是显得冷静和缓。这个刚毕业的女大学生，教数学。

结尾：我看着这个依旧年轻，眼睛里依旧透着冷静智慧的光的女子，哑然失笑，真好。

二、《爱臭美的老爸》

开头：我的老爸可真的算得上是一个超级无敌全宇宙最爱臭美的人，“什么？”“嘘！小声点，要是被我老爸听见了我们俩就得都完蛋。”不信我现在就讲给你听。

假如你借给他一面镜子，只要你不要回去，他就可以一直照到自己睡着为止；假如你给他一把梳子，他就能在最短的时间内把自己头上那几撮毛翻来覆去的变化成好几种发型。

结尾：要是哪天评比“臭美大王”非我老爸莫属，这就是我的臭美老爸，怎么样？“说谁呢？说谁是臭美大王呀？”完了是老爸，快逃，救命呐！

三、《感恩》

开头：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

结尾：怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。

四、《母亲》

开头：在你刚刚降临这个世界的时候；在你还喝着母亲的乳汁的时候；在你刚刚学会爬再渐渐学会走的时候；当你上小学再升入初中、高中、大学甚至于大学毕业该从事工作的时候。从幼小的生命，变成依偎在母亲怀抱会跟母亲撒娇的你，再变成大孩子有了自己的个性而去跟母亲吵嘴的你，再后来渐渐懂事的你。

结尾：待她披星戴月、含辛茹苦的把你养大，自己也渐渐的衰退、从当年的意气焕发到今天的容颜苍老，从当年的乌发似漆到今天的白鬓如霜。这一切，都是为了你啊。放下你手里的工作吧，她费尽了生命养你，在最后一刻了，难度不该陪陪这位伟大年迈的母亲吗？

五《回报》

开头：绿草如茵，那是草儿在回报春天；鲜花缤纷，那是花儿在回报阳光；白雪千里，那是雪儿在回报朔风。生活，因回报而美丽。

结尾：世人总是希望这个世界给自己多少回报，却忽略了自己到底为这个世界付出了多少。天地间那杆无形的大秤对每个人都是公平的，只有付出才会有回报。诚如一首所唱：世间自有公道，付出总有回报；说到不如做到，要做就做最好……我们只有让自己付出，让自己做得最好，我们的生活才会更加美好。

㈤ 请问这样的发型 能保持多久是什么烫发

我和你说说吧~我打头有几年了~对模仿明星发行也有点心得~
王子的发型是用发蜡打出来的~烫的是玉米烫~每天早上要稍微打理一下的~烫的可以维持2~3个月~这个发型没有固定的名字~都是发型师单剪出来的~就教教你怎么和发型师说吧
1
刘海到眼睛~两鬓到耳朵~上面和后面差不多4~5cm~比较薄
2
吹头发的时候要从发根开始吹~手指向下~倒扣着头发~吹发根~使吹好的头发就有一定得空气感~比较好打理~
3
下面就要用发蜡打了~你就用杰士派造型发蜡
竖立的那款~把发蜡均匀的涂在手指上~岔开~贴着头皮从发根打~利用手指的缝隙来制造出头发的发束感~后面彭起来就可以了~把层次打出来~记住不要上太多~要不会有结块~打头是细活~不好说要慢慢的练~
4
最后打好了~头发软的用杰士派的定型喷雾~银罐的~屈臣氏就有卖~喷好定型就可以了~可以保持一天~~
祝你好运~不会可以HI我

㈥ 幼儿园小班教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那要怎么写好教案呢？以下是我为大家整理的幼儿园小班教案5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园小班教案 篇1

活动目标

有自己吃饭的愿望，初步学习正确使用调羹的方法。

初步了解健康的小常识。

了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

活动准备

(1)图片一幅：熊妈妈喂小熊吃饭；一碗饭。

(2)小碗4只、调羹4只、小熊4只(此教具由幼儿和老师共同制作，幼儿带一个较大的雪碧瓶来，老师贴画小熊的头，在嘴巴处挖个洞)，小木珠做的饭粒若干。

活动过程

1．引起幼儿自己吃饭的愿望

出示图片并讲述小故事：小熊自己不会吃饭，总要妈妈喂。熊妈妈说：“别的宝宝都会自己吃饭，而你还要妈妈喂。”小熊说：“我才不信呢！”他要妈妈带他去看那些自己吃饭的宝宝。熊妈妈带着小熊去看小猫吃饭，小猫的胡须上沾满了饭粒。小熊说：“小猫吃饭一点也不干净！”熊妈妈带小熊看小鸭吃饭，小鸭的饭桌上也都是饭粒。小熊说：“小鸭吃饭一点也不干净！”一只喜鹊飞过来，对熊妈妈说：“告诉你吧!幼儿园的小朋友，他们都是自己吃饭的，吃得又快又干净。”熊妈妈高兴地说：“太好了，我要带我的小熊去看看幼儿园里的小朋友，他们是怎样吃饭的，让小熊学学他们的好样子。”

提问：熊妈妈要带小熊来看小朋友吃饭，我们是怎样把饭吃得又快又干净的呢?

2．老师示范吃饭

(1)老师边讲边示范：我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。(吃完第一口)

(2)老师示范吃第二口饭时，老师先说：“我用小调羹舀饭，不多也不少，把饭送到嘴里，嚼呀嚼，咽下去。桌上没有饭粒，地上也没有饭粒，嘴上没有饭粒，真干净，真干净。”这样共示范吃4调羹饭，每次均强调上述要求。

(3)示范吃完碗里的最后一口饭，然后教幼儿把饭粒拨在一起，最后全部拨到嘴里。

幼儿园小班教案 篇2

设计意图

冬天到了，树叶飘落，为了让幼儿感受大自然万千声音的变化，模仿小动物走路的样子，学说象声词，体验不同姿势带来的乐趣，我设计了会想的小路这节活动课。

活动目标

1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。

2、享受聆听树叶发出的声音的乐趣，萌生热爱大自然的情感。

活动重难点

重点: 大胆想象并尝试表达难点：乐意联想并尝试用语言表述

活动准备

小猴玩具一只、树叶路一条、简笔图5张

活动过程

（一）、情景导入

1、组织幼儿活动室外站好队，出示小猴:小朋友们，它是谁呀?(小猴)它请我们上他家玩，你们想去么?(想)

2、让我们一起去吧。组织孩子们走进活动室的树叶小路。

3、咦?小朋友们你们听到了什么声音?(幼儿回答)

4、树叶怎么会有声音？(踩到上面就会响了)

5、教师组织孩子倾听老师和幼儿走到树叶上的声音的不同(单、双脚交替跳，踮起脚尖快走、慢走，用力踩踏等)，让幼儿充分体验树叶发出声音的不同，并跟老师学说表示声音的词语(哗啦哗啦、踢踏踢踏、窸窣窸窣等)。出走路方式不同则声音不同。为听故事作铺垫。

（二）、听故事

1、出示小猴；欢迎欢迎，请你们到屋里坐吧。（组织幼儿入座，进行活动）

2、小猴：刚才，我听小朋友们在树叶小路上玩得很高兴 ，一会哗啦哗啦、一会踢踏踢踏、一会窸窣窸窣，小路是怎么发出这些声音的呢？（请个别孩子回答走过小路的姿势与发出的声音）

3、小猴：这条小路不仅能发很多的声音它还有好听的故事呢？你们想听么？

4、教师讲述故事，幼儿欣赏。

5、提问：小朋友们故事听完了，下面我们来做一个游戏，我来学声音，你们来猜是故事中的哪个小动物来了，像在干什么？教师分别学习小刺猬和小白兔的，出示挂图帮助理解。（引导幼儿关注两者不同的走路方式）。

小蚱蜢跳进小路后是什么声音？（引导幼儿说出小蚱蜢很小，把树叶当成了小床）（三）、游戏：模仿小动物走进小路1、小猴：小朋友们，会响的小路上走过了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏，还有哪些小动物会走过小路呢？你们想不想来试一下（组织孩子一起出来体验并学说声音词语）。

2、组织孩子到小路上去体验小动物走在小路上的声音，教师对幼儿的词语进行提炼，小羊的笃的笃，小乌龟窸窣窸窣，组织能力强和能力弱的孩子学说。

3、结束：好了，玩了这么久了，小朋友一定累了，下面咱们要回家啦，让我们一起跟小猴说“再见”。

活动延伸

组织孩子到户外落叶路上体验更多好听的声音。

该教案包含以下课件:

1、会响的小路FLASH动画课件

2、会响的小路单独诗歌MP3配音下载

幼儿园小班教案 篇3

活动目标：

1.喜欢听故事，理解故事内容，懂得摔倒了要自己爬起来。

2.学说短句：××不要怕，自己爬起来。

3.帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。

4.理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

活动重点：

理解故事内容，懂得摔倒了要自己爬起来

活动难点：

学说短句：××不要怕，自己爬起来

活动准备：

1.与故事内容相符的背景图

2.图片：小朋友、小熊、小羊、小兔、小老鼠3.照片、视频

活动过程：

(一)开始部分

出示一张小熊哭的图片导入活动。

师：这是谁?小熊怎么了?猜猜它为什么会哭呢?

(二)基本部分

1.引导幼儿分段欣赏故事。

师：那么小熊为什么会哭呢?我们一起来听一听吧!

①故事第一段问：小熊怎么啦?小熊摔倒了，那该怎么办呢?

②故事第二段可爱的小羊出场了问：谁又来了，它是怎么做的?

③故事第三段小兔出场"蹦蹦跳"问：

(1)谁又来帮助小羊了?

(2)小兔是来帮助小羊的，但是小兔把小羊拉起来了吗?结果自己还怎么样了?

④故事第四段小老鼠出场：小朋友们好!

问：谁来啦?小老鼠来了会发生什么事情呢?

教师表演"摔倒"环节(练习说短句"摔倒了，不要怕，一、二、三自己爬起来")

⑤故事第五段美丽善良的`小朋友出场问：小朋友来了，会说些什么呢?

小结：跌倒了要自己爬起来，做个勇敢的宝贝。

2.师生完整讲述故事，请个别幼儿分角色表演。

①交代表演名称。

②要求幼儿一边看表演，一边可以和老师一起讲述故事。

3.迁移运用：

问：如果你摔倒了，你怎么办?看见别人摔倒了，你会对他说什么?

小结：鼓励幼儿摔倒了不要怕，自己爬起来，做个勇敢的孩子。

(三)结束部分

和孩子一起看开学时候哭闹的照片，再看看现在勇敢的自己走进幼儿园的视频，师小结。

活动反思：

从教师制定的目标来看，还是比较合理的。既有语言活动的要求，练习短句。同时也渗透了德育教育，对幼儿进行勇敢教育。因此，从活动的选材和制定的目标都是非常适合小班年龄阶段的幼儿的。对重点的把握也是比较准确的，突出了语言活动的语言性。

从整个活动的过程来看，采用了一张小熊哭的图片吸引了幼儿的注意力，使幼儿在看看讲讲的过程中，自然地融入到故事的情节中，幼儿的主动性得到了较好的发挥。教师活动的设计过程中注重了每个环节之间的衔接比较紧凑，过渡较自然。良好的教学形式使幼儿的参与性较好，师生间的呼应体现较好。运用头饰进行表演的时候，幼儿的参与的积极性很高，活动达到了高潮。活动结束部分的照片和视频与幼儿的已有经验相连，所以幼儿很容易的懂得了"不能哭""勇敢"的道理。

但作为语言活动，总的说来幼儿学的对话量比较少，尤其是需要掌握的短句，可让更多的幼儿练习讲讲。此外，从幼儿在活动开始就说出了"自己爬起来"，教师没有给予回应，过渡显得稍微生硬些。在活动中教师还缺乏一定的随机应变能力，根据幼儿的能力及时地调控。

幼儿园小班教案 篇4

活动目标:

1、 认识并练习画（直线、折线、波浪线、螺旋线等多种线条）在已有的脸型上设计发型。

2、 了解美发师的工作，尊重他人的劳动。

3、 鼓励幼儿大胆地描画出、创作出自己心中最好发型，从中体验创作的快乐，获得心情的愉悦。

4、 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

1、各种发型图片，彩笔每个幼儿1盒。

2、《美术》上p、16-17。

3、小红花若干朵。

4、制作几种假发。

5、音乐素材（电视、DVD、光盘、数码相机）。

6、脸型图每人一份。

活动重难点：

尝试用笔画直线、波浪线、折线螺旋线等多种线条。

设计发型。

活动过程:

一、预热阶段: 欣赏发型

1、出示发型照片，与幼儿一起欣赏。

2、请幼儿说说：每张照片上是发型是什么样的？

3、请幼儿说说妈妈、爸爸和其他家人的发型是什么样子的。如：妈妈的头发烫成大波浪，弯弯曲曲地披在肩上很漂亮；爸爸的头发很短是平头，很精神；

4、请幼儿之间互相观察发型，说说朋友的发型是什么样的。

5、你经常去哪里理发？理解美发师的工作、

二、探讨头发的画法

1、欣赏画册《OK发型师》画面。讨论如何为光头人添画头发，用什么样的线来表现。

2、幼儿看发型图样，教师和幼儿共同总结出几种线条：直线、波浪线、折线、螺旋线……说说哪种发型适合用哪种线条。短发适合用短直线来画，卷发可以用波浪线、折线、螺旋线来画。

3、示范线条的画法

（1）、教师示范直线的画法。

师：再画直线时要注意笔不能晃才会画的漂亮。

（2）、教师示范曲折线的画法。

师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下,尖尖的牙齿!

（3）、教师示范波浪线的画法。

师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。

（4）、教师示范螺旋线的画法。

师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。

三、幼儿设计发型

1、幼儿说说自己要设计什么样的发型，画时选择自己喜欢的线条绘画。从发际处开始向外画。

2、教师提醒幼儿画时线条要一根一根紧挨着，直到将整个头顶部画满，要画的多，画的紧密。

四、展示评价

师：孩子们，刚才看你们画的非常认真仔细，现在就展示一下你们的成果，请你们把自己的作品贴在涂鸦墙上吧。

生1：（幼儿走到老师身边，并把画贴在涂鸦墙上）我画的是姐姐，姐姐很爱我。姐姐很臭美。

师：为什么？

生1：姐姐穿漂亮衣服，有漂亮的头发。

师：那姐姐的头发是什么样的？

生1：是黑色的，直直的，短短的，像一个娃娃。

师：咱们班的孩子就是了不起，不仅画的好，说的也好。

生2：我最喜欢妈妈，她是一个理发师，所以我画的是妈妈的发型。

师：妈妈的头发是什么样的啊？

生2：她是长头发，弯弯的，棕色的。她是长脸，配上我的长发一定更漂亮。

师：是呀，爱妈妈，疼妈妈。把妈妈的头发画的好漂亮啊。有这样的女儿，妈妈也幸福。老师奖励你一朵小红花，一是你画画得好，二是你爱自己的妈妈。

生3：我喜欢自己，我给自己画的。

师：呵呵，喜欢自己好啊！那你给自己设计的是什么样的发型呢？

生3：我自己是短头发，黑色的。因为我是男子汉！

师：呵呵，小男子汉哦！画的蛮好的。

师：小朋友们，你们都画得很好，有的是亲人发型，有的是想象中人物的发型，总之不管怎样，敢画就是一种成功，我希望你们以后，认真观察，多多练习，也许你就是一个小画家，有没有信心？告诉老师？

生：有（齐喊）

师：有信心就会成功！我们班的小朋友都是最棒的！回家以后，给自己最喜欢的人设计一个发型，明天带来。

评析：通过作品的展示与评价，幼儿感受到自我被认可，在训练语言表达能力的同时，树立了自信心，激发了学习的热情。请幼儿评出最佳“发型设计师”

教学反思：

幼儿在预热阶段能通过语言准确的描述出自己父母的发型。知道美发师为我们剪出了漂亮的发型，他们是为我们服务的。在练习各种线条画法是个难点，幼儿画起来有一定的困难。幼儿初次接触这些线条的画法觉得很新奇，画着很有耐心。不时会问问：老师我画的对吗？得到肯定的回答他们很高兴。继续很认真的画着，看着他们认真的样子我心里特高兴。新奇的事物对幼儿永远有吸引力。他们在图画本上练习了一阵子之后就开始自己的发型设计了。有的说我画妈妈的头发，有的说我画爸爸的头发，有的说我画姐姐的……

在幼儿绘画的过程中我注意指导，及时纠正不正确的握笔姿势。有了练习的基础幼儿在美术书上画的很好，很快。幼儿画完了，我让他们把自己的作品放在桌子上展示。幼儿下座位看其他人的画，幼儿评论作品找到最好的，评出“发型设计师”。我奖励给幼儿一个贴纸，看着幼儿高兴的样子，我以后不会再吝啬我的奖励和微笑。小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很漂亮，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看，而伤害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他们的劳动成果，我们老师应该尊重他们的成果，鼓励他们下次画得更好。

㈦ 斗罗大陆：海神唐三形象疑似曝出，对比漫画形象，哪个更帅气

动漫中的唐三人物关系崩坏三的状况，她们表明在其公平正义容貌下却暗含着奸险小人品牌形象，并陆续为武魂殿，为比比东伸张正义，其盛况空前，引来诸多斗魂大陆粉丝们与开展互联网斗嘴。那这一件事儿的详细信息是啥，为什么会出现这般多的人争执唐三呢？又为什么会对斗罗大陆动画的较大 反面角色比比东和其创建的武魂殿伸张正义呢？

但依据这一异议，ACG异次元饭君觉得用莎士比亚说过的一句话来描述再适合但是了，“一百个观众们就会有一百个哈姆莱特”，每一个观众们的念头不一样，因此 都是有自身针对斗罗大陆角色的爱好与观点，而不可以一面的将自身的体会强加在别人的身上，而应当相互理解重视。

㈧ 素描本的人物简介

人物图片 人物介绍 梶原空（かじわら そら/Sora Kajiwara）
CV：花泽香菜
身高：155cm
生日：2月4日
血型：A型
视力：2.0
班级：1年2组
美术部新部员，无口呆娘。喜欢散步、猫还有写生。总是带着素描本在身边，好像随时要把映入眼帘的风景画下来一样。 有时也会用手势来表达意思。但是与空闲相处久了？也有会说话的时候。性格是所谓的“天然呆”，平时都是悠闲地独自行动的人。有时会对曾经尝试过或常见的事物特别在意，一次又一次地去空想。又惊讶的时候会摆出特别的姿势，有时还会有脱线的动作出现。喜欢散步，很耐走路。又，亦常在街中察看猫咪和给它们喂食（但是多半是用超过保存期限的食物）。 麻生夏海（あそう なつみ /Natsumi Aso）
CV：中世明日香
身高：158cm
生日：10月3日
血型：O型
长发及肩，绑着左右双马尾。1年1组的学生。邀空一起去美术部参观，并且入了美术部。性格开朗，说博多腔。当有新的话题或想法时，就会拉空或叶月去说过不停。喜欢做某儿童节目中的布偶，有很多这类的布偶。养着一只名叫“小黑”的狗。表兄上野彩云是美术部毕业的OB。 鸟饲叶月（とりかい はづき / Hadzuki Torikai ）
CV：牧野由依
身高：154cm
生日：5月17日
血型：A型
和空同为美术部一年生。是个心地善良的女孩子。喜欢的东西是百元店、各个季节的代表食物、罕见的奶酪蛋糕以及红茶。因为生活比较节俭所以买东西的时候会很烦恼。黄色短发，大脑门儿。1年4组的学生，第三位入美术部的一年级生。美术部的前辈多称呼她“小鸟”，不怎么多说话。由于学校离老家远，现一个人住着。因此相当穷命，小小的事都会去想能不能尽量节约、节省。以便服外出时常戴帽子。尤爱户头银行的吉祥物“福田德之助”。 春日野日和（かすがの ひより / Hiyori Kasugano ）
CV：广桥凉
身高：163cm
生日：7月31日
血型：B型
年龄不详。黄色的汤碗头短发。是美术教师及美术部顾问。喜欢的食物是炭火烧鸡。性格开朗又爱说爱笑，但对教育不怎么热心。养了一只叫小P的公鸡，而且还带过去学校。又将电视、冰箱等各种各样的私物拿进美术准备室。虽然有时会在剧情中驾车出场，如拉起了手煞车来行走等，驾驶技术相当马虎。偶尔会不顾场合的暴走（喂喂……现在的老师都流行这个么？）。 空闲木阴（くが こかげ / Kokage Kuuga ）
CV：斋藤桃子
身高：140cm
生日：12月19日
血型：A型
长发及肩，后面绑一条马尾，大额头。2年10组的学生。被称呼“空闲っち”。虽然基本上是扑克脸，常常以眼的变化来表现感情之外，被真砂说指不会笑而接受过特训后，好像变得会笑了。平时很少说话，对人说话时多半是说故弄玄虚的说话。最怕伯劳和心灵现象之类，在说这种话题的人前表情会变怪。养了一只名叫“汤壶”的猫。 栗原渚（くりはら なぎさ / Nagisa Kurihara）
CV：田村由香里
身高：147cm
生日：7月7日
血型：B型
蓬松的短发上常竖着两条像触角一样的头发。2年6组的学生，树树以“栗ちゃん”来称呼。喜欢大自然，常在山水之间游历。还有丰富的动植物知识，对记载了实地考察资料图鉴上的时大概都会了解。但是，以学生来说对实际接触动植物的经验有限，也曾在图鉴里没记载过的初次遇到的昆虫前感到困惑。除了大自然之外，亦有丰富的常识。与树树关系特别好。即使是女性也付以“XX君”来称呼对方。偶尔会跟树树一起做咖喱。 佐佐木树树（ささき じゅじゅ / Juju Sasaki）
CV：近江知永
身高：176cm
生日：6月6日
血型：O型
曲长发后绑着一条马尾，细眼。2年6组的学生。常被叫做“ささっさん”。性格健忘，是跟空不同的另一种“天然呆”，但没什么这方面的自觉，会严肃地露出糊涂的一面。兴趣是音乐，擅长弹吉他，尤好小调。与渚关系特别好。最害怕毛虫。偶尔会跟渚一起煮咖喱（动画版中设定为不擅长做料理，第6话集训时与渚一起做当作晚饭的咖喱，但失败了）。 田边凉（たなべ りょう / Ryo Tanabe）
CV：浅野真澄
身高：158cm
生日：12月20日
血型：不明
啡色的汤碗头，发尾向左右散开。2年1组的学生。与风的样子相似，瞳色是茶色。会有单独登场的时候。空所在美术部的前辈。喜欢微笑。和冰室风合称“凉风2人组”。两人经常做着像小说里一样的行为。 冰室风（ひむろ ふう / Huu Himuro）
CV：桑谷夏子
身高：158cm
生日：12月21日
血型：不明。
紫色长发。2年1组的学生。与凉的样子相似，瞳色是黑色。最初是用博多腔来说话。跟凉不同的是没有单独出场过。空所在美术部的前辈。喜欢微笑。和田边凉合称“凉风2人组”。两人经常做着像小说里一样的行为。 神谷朝霞（かみや あさか / Asaka Kamiya）
CV：小清水亚美
身高：162cm
生日：2月19日
血型：O型
浅粉红色的发后绑着一束马尾，有两至三条向前散出的头发。2年2组的学生。喜欢做手工，可以用在身边的任何东西来做些有的没的。性格开朗，喜欢恶作剧。虽然个子小，但拥有无视部长的胆色。没有双亲，与哥哥雷火和姊姊雪花三人住在一起。负责购买神谷家晚餐等事务。包括家人在内对何人都惯用敬语。骑自行车上学。 凯特（ケイト / Kate）
CV：后藤邑子
身高：156cm
生日：9月1日
血型：O型
姓氏：不明
金色长直发。1年10组的学生。在空她们入部一段时间后才加入美术部。性格开朗率直，某些时候会露出相当糊涂的一面。虽然是加拿大出身的外国人，但懂一定程度的日文，也有一部份的日文甚至比日本人更了解。因此，在剧中凯特几乎都在与日文或日本文化有关的情节中登场。养着一只叫“斑点”的波斯猫。 大庭月夜（おおば つきよ / Tsukiyo Ooba）
CV：能登麻美子
身高：162cm
生日：11月13日
血型：A型
蓬乱的黑色短发，刘海长得把眼睛完全遮住。虽然在第3卷的角色介绍是2年9组学生，但在第2卷首次登场的自我介绍中却说是“2年8组的大庭月夜”[6]，星座占卜时又查阅金牛座（4月20日-5月21日），相当多矛盾之处。树树以“大庭っち”来称呼她。虽然是美术部员但几乎没参加过活动，因此除了部长、空闲和空之外的部员包括春日野老师在内都不记得她的名字。当刘海有碍时会把浏海全部梳向后绑起，由于几乎完全改变了形像而完全使周围的人不察觉到她的存在，（有时在课外活动以外也会一起行动的）空闲也一点都没有察觉到。 弥生裕子（やよい ゆうこ）
CV：大原沙耶香
动画版的原创角色，在原作亦以路人角色登场。在空她们住的城市中做兼职的大学生。主要是在食店中打工。正式登场是在最终回的最后一个情节中。 根岸水面（ねぎし みなも / Minamo Negishi）
CV：日笠阳子
身高：139cm
生日：7月16日
血型：O型
13岁。动画版的原创角色，大地的妹妹。初中1年级生。常拿着电子照相机四处逛，将平时不经意的风景不断映下来。性格开朗不怕生，但也有失言而让人诧异的一面。第1话开始就反复在空面前出现，直到第10话知道真正身份前，片尾的字幕以“谜之少女”来表示。在证实与大地为兄弟前有些不经意的短镜头登场，又有些似乎是兄妹对话的通电话剧情，那些剧情似乎都是在埋下伏线。又，身高和外貌看起来都让人误以为是小学生。在动画版完结两年之后，终于在原作中登场。 神谷雪花（かみや せっか）
CV：清水香里
身高：163cm
生日：1月9日
血型：A型
20岁。朝霞的姊姊，美术部的OG。性格稳重，能对粗枝大叶的朝霞的行动冷静地一一吐糟。在神谷家中负责做菜。与柴田和上野是同期毕业生。 柴田真砂（しばた まさご）
身高：165cm
生日：8月8日
血型：A型
短发，20岁。美术部的OG。戴着大大的眼镜。间或探访美术部，与空闲木阴关系好。与上野和雪花是同期毕业生。说北九洲一带的方言。 朝仓素宜（あさくら そよぎ）
身高：162cm
生日：12月10日
血型：A型
24岁。美术部的顾问，美术部后来才加入的第2位美术部顾问。发型是剪齐的短发并呈扇形散开。特技是魔术，腹语术和投掷扑克亦擅长。常打瞌睡，无论在哪里都能睡着。与凉风搭档在到作为舞台的学校任教前已经认识，被两人敬慕为“师傅”。养着一只名叫咕咕的鸠鸽。动画版中只在最终回的片尾曲中登场。 小木高岭（おぎ たかね）
空在班上的朋友。归宅部。优等生，大胃王。和雾岛是春日野老师拉拢入部的对象。 雾岛溪（きりしま けい）
空在班上的朋友。归宅部。学习苦手，擅长音乐。曾向佐佐木请教小调。 男性人物介绍 根岸大地（ねぎし だいち / Daichi Negishi）
CV：下野纮
身高：165cm
生日：5月14日
血型：AB型
2年10组学生。被木阴付以“ちゃん”来称呼（通常应只对年纪比自己少或亲昵的人用）。性格相对爽朗，但是相当小气易怒。一次又一次地成为木阴和朝霞开玩笑或恶作戏的对象。喜欢怪兽，常想出原创的怪兽。虽然害怕狗，某日在美术部的室外活动时由于被野狗缠着，养了那只狗并起名叫“犬男”。动画版中有一位名叫“水面”的，读中学1年级的妹妹。 须尧雨情（すぎょう うじょう / Ujou Sugyo）
CV：田坂秀树
身高：182cm
生日：9月9日
血型：O型
与树树一样是细眼。3年7组的学生。美术部的部长，也是部内唯一有常识的人。多对部员们或先生有个性的言行做反应的一方。不太会笑，但一摸到可爱的猫咪时就会表现出灿烂的微笑。有很广的知识，有可以跟凯特以英文对话般程度的英语会话能力。 梶原青（かじわら あお / Ao Kajiwara）
CV：大原沙耶香
身高：152cm
生日：3月30日
血型：A型
13岁。是空的弟弟，与姊姊不同是有一般常识的人，照顾着不可靠的姊姊。兴趣是玩电视游戏。 神谷雷火（かみや らいか）
CV：大原崇
身高：177cm。
生日：4月4日
血型：O型
23岁。朝霞的哥哥。虽不属美术部，也没有美术相关知识，但有见过春日野老师。性格沉着而悠闲，但与妹妹朝霞一样，也有天然而健忘的一面。 上野彩云（うえの さいうん））
身高：174cm
生日：6月22日
血型：A型
20岁。是夏海的表兄，美术部的OB。从留着胡子和服装穿着的外表来看，为人有点散漫。与校友柴田是熟人。兴趣是钓鱼。说北九州一带的方言。 动物介绍 三毛（ミケ，CV：金田朋子）
雌性的三色猫。野猫，叫声微弱。眼神凶狠，操踪着附近的野猫们。猫与猫之间对话时说日本猫语（猫语言中的日本语）的博多腔。懂得咬着麦克笔来写平假名和汉字。动画版中偶然会在学校出现。 小哈（ハー，CV：伊藤静）
雌性的虎皮猫。深色眼睛。虽然怕高但最近克服了。猫之间说话时会说付以“にゃ”语尾的日本猫语（为了容易点从人类处得到食物而这样说的）和外国猫语（猫语言中的英语），可以跟斑点以外国猫语沟通地精通双语。与三毛相比显得举止冷静。 斑点（ぶち，CV：齐木美帆）
凯特饲养的猫，雄性的波斯猫。猫之间对话时说外国猫语（猫语言中的英语）。经常迷路，正找寻前往金田町（注意日语中“金田”与“加拿大”发音相近，而主人凯特又刚好来自加拿大）的路中。 阿熊（クマ，CV：中田让治）
雄性。品种不明说不定是杂种。由于头大五官又集中在中间，虽然外貌非常突出但也只不过是猫（由于毛非常长所以看起来头很大）。万事通而又自大。与体型不符地身体比三毛还轻快。猫之间以日本猫语来说话。懂得咬着麦克笔来写平假名和汉字。憧憬着被人着收养，说是“想戴上时髦的项圈”，终于第4卷中被朝霞拾到，成为神谷家的家猫。 小灰（グレ，CV：大原沙耶香）
雄性的虎皮猫。虽然是野猫，但也有戴上过项圈的时候。会靠近人类，但不算经常。由于还幼比其他猫来说身体有点小。猫之间对话时只会说“にゃあ”，虽然会写字但也是只会写“にゃあ”。 小P（ピーちゃん，声：斋藤桃子）
春日野老师饲养的公鸡。有时会被老师带去学校。由于小鸡时会P、P地叫，因而得名。当春日野老师说“要不要吃鸡呢”或者“想吃鸡”等微妙的话时，会有立即离开现场又或者会瞬间疆硬化的举止出现。 汤壶（ユタンポ）
木阴饲养的猫，很体贴主人。在登场的猫中是少数没以真实的猫作为模特的。 小黑（クロ，声：下野纮）
夏海养的狗。无论做什么很快就会厌。性格懒惰，但一去散步就会定不下来，冒失成性。 犬男（いぬお），声：能登麻美子）
大地养的狗。口成三角形状，叫声是“わふ”。本来是野狗，一次美术部的郊外活动在行山时缠着大地，就这样把它养了。性格温驯，看不出表情来。 咕咕（クルル）
朝仓老师饲养的白鸽。她多作变魔术用的。与主人相似，爱打瞌睡。 拉拉（ララ）
栗原渚的宠物鼠。在COMIC BLADE 2003年2月号中的扉页画登场时只有名字和模样，正式在本编初次登场是在2007年10月号。 小白（シロ）
不知性别的白猫。野猫，很爱黏人，由于常贴近脚边，常被人踩到。 夏米（シャム）
暹罗猫。家猫，胆小，一见到有人来就会逃跑。与三毛、小哈、小灰三只猫打架，以一敌三赢了。

㈨ 幼儿园优秀教案

在教学工作者开展教学活动前，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？以下是我整理的幼儿园优秀教案9篇，欢迎阅读与收藏。

幼儿园优秀教案 篇1

活动目标

1.引导幼儿利用布条、旧磁带、毛线等各种废旧材料，在浴帽上造型。

2.体验利用废物进行手工制作的乐趣和成就感。

3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

重难点

重点：能均匀、密集地将磁带，毛线、纸条等贴在浴帽上做成假发。

难点：发散思维，设计出不同的假发发型。

活动过程

1.导入活动，引起制作兴趣

在这个过程中，我运用故事情节导入，充分调动幼儿的制作兴趣。

2.欣赏自制假发，了解制作材料和基本方法

我出示了两个假发，分别是用彩带和磁带另种材料做的。其中彩带是幼儿平时接触过的材料，磁带是他们平时没接触过的材料。我试图激发幼儿运用多种材料制作的欲望。同时，两个假发在发型上也有所区别，一个是长卷发，一个是短卷发，引导幼儿创造出不同的发型。

3.欣赏发型图片，探索讨论各款假发的制作方法

我提供的图片是具有鲜明特点的几种发型，重点在于帮助幼儿分析各种发型不同的方向性，以及引导幼儿讨论不同的发型可以用什么材料去表现。

4.幼儿制作假发，教师巡回观察指导

操作的过程比较漫长。但是整个过程中幼儿的情绪始终是高涨的。期间也有一些幼儿遇到了困难。比如，浴帽是软的，所以不好掌握方向性;还有有些幼儿选择了磁带，用双面胶不太好粘，需要老师和同伴的帮助等等。

5.假发秀

最后我选择了一段欢快的音乐，带领幼儿集体跳舞秀假发，将活动推向了高潮，同时也充分让幼儿体验制作带来的成就感。

不足

活动过程中，我也发现了一些不足，主要表现在一下两个方面：

1.材料的交代方面不够细致，以至于幼儿遇到困难的时候不知道该用什么替代品;

2.浴帽太软了，幼儿不能准确把握方向性，如果能找东西支撑一下会好一些。

教学反思：

为了丰富幼儿的生活经验，为幼儿的创作活动做好铺垫，我充分利用周边资源，选择了四位不同发型的老师（长的、短的、直的、卷的）让幼儿观察，帮助幼儿对发型的理解；还利用大班幼儿的模特表演，让幼儿了解假发，感受到假发的美，从而喜欢假发，激发了幼儿创作的欲望。

幼儿园优秀教案 篇2

一、活动目标：

1.聆听、感受大自然中的声音，积极尝试用不同材料、不同方法制造声音。

2.在欣赏散文《夏天的声音》中展开想象，制造和体验美妙的大自然之声。

二、活动准备：

1.分别装有米粒、黄豆的透明瓶，搪瓷杯，筷子，不锈钢小勺，塑料垫板，塑料袋，空纸盒，铁盒，硬币，木块，等等。

2.录有雷声、雨声、蝉鸣声、蚊子叫声、空调运行声等夏天里的各种声音的音带。

三、活动过程：

一、聆听、感受大自然中的夏之声1.教师播放大自然的声音，引导幼儿倾听并表达。

师：你听到了什么声音?

师：你在什么时候也听到过这个声音?

师：夏天里，你还听到过什么声音?

2.师(小结)：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、"知了知了"的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。

二、探索、创造夏之声1.用教师提供的材料制造声音。

师：除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们的身边也有很多东西会发出声音。

师(出示一些物品)：你能用这些东西制造出有趣的声音吗?请你选择一样东西试一试吧。

2.分享制造声音的不同方法。

师：你选了什么东西?它发出了怎样的声音?

师：你是用什么方法让这东西发出声音的?

师(小结)：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。

(例如：两个幼儿都选择了铁盒，但他们使铁盒发出了不一样的声音。幼儿甲说："我用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。"幼儿乙说："我用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。"教师说："哟!太神奇了。同一个铁盒用手拍或用拳头敲，就会唱不一样的歌呀。")3.再次尝试自由选用材料制造声音，并在教师引导下将制造的声音与夏天的自然之声产生联想。

师：刚才我们用自己的方法让这些东西发出了声音。这次，这些盒子、瓶子说："我们也喜欢夏天,我们也想学一学夏天的声音，你们愿意帮帮我们吗?"大家再来试试看吧。

4.大胆表达自己的联想。

师：你选择了什么东西把它发出了什么声音？

师：这种声音像什么?

(例如：有的幼儿用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声；有的幼儿敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，有的幼儿拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。)师(小结)：你们看，这些东西普普通通，但我们用不同的方法居然变出了这么多夏天里的声音，大自然真是奇妙。只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发现更多有趣的现象。

三、夏之声音乐会

1.欣赏散文《夏天的声音》。

师：有一篇好听的散文叫《夏天的声音》。我们一起来听一听。

(教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。)

2.在教师引导下为散文《夏天的声音》中的内容制造相应的声音，体验自然之声的美妙。

师：这篇散文里也有很多有趣的声音。你们都听到了哪些声音?

师：我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来模仿里面的声音。

3.师(小结)：我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出了有趣的声音，演奏出了那么多夏天的声音!在这个世界上，除了美妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的美妙的`"音乐"。

附：夏天的声音夏天的池塘边，美丽的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞。红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌。忽然，一片乌云从远处飘来。你听，滴答滴答，渐淅沥沥，下小雨了!再听--轰隆轰隆。轰隆轰隆，雷公公也打起鼓来了!雨越下越大，哗哗哗。哗哗哗……不一会儿，天空亮起来，乌云不见了!看，一道彩虹映在池塘里，荷花和绿叶像刚洗过澡，更加清新美丽。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱；叽叽叽、喳喳喳，是小鸟在歌唱。大家用歌声欢唱：夏天真美丽!

幼儿园优秀教案 篇3

活动目标：

1、在老师的帮助下，学习词语走呀走、突然、最后从一张图转向另一张图讲述。

2、鼓励幼儿大胆地连贯讲述，培养幼儿安静倾听同伴说话的习惯，能通过比较说出同伴的讲述好在哪里。

活动准备工作： 大图片一份，分区材料（九份）

活动过程

一、提出问题，引导幼儿思考。“我们已经会讲这个故事了，但是故事总是断断续续，听起来这个故事不好听。今天我们把它连接起来，看老师用了什么词语？看谁会像老师一样用上这些词？”

二、老师完整讲述故事。

三、出示第一和第二幅图，观察图片，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？”学习连接词：走啊走

四、出示第二和第三幅图，观察图片，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？”学习连接词：突然

五、出示第三和第四幅图，观察图片，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？”学习连接词：最后

六、分组讲述，教师指导。

七、比赛：故事大王比赛。第一轮抢答题。老师做动作，小朋友学说词语。（重点词：窜、睁大、慌慌张张、飞快）

八、分组讲述，教师指导。

九、比赛：故事大王比赛。

第一轮抢答题。老师做动作，小朋友学说词语。（重点词：窜、睁大、慌慌张张、飞快）

第二轮故事比赛。看谁能用上连词把故事完整地讲完，而且讲得很生动。

十、投票（客人老师和小朋友一起投）

十一、颁奖。

活动效果及反思： 小朋友基本能完整地讲述图片，学会了一些形容词，如：睁大、慌慌张张、飞快等，并且能在日常生活中运用到这些形容词。但有小部分幼儿对连词的使用还没有掌握，如：走呀走、突然、最后。

调整：

1、表扬使用了连词讲述的小朋友，请他们当小老师。

2、日常生活中，提示孩子使用连词。

3、增加语言区的区域材料“小黄鸡“，对个别存在问题的孩子进行进一步的辅导。

语言活动:小黄鸡 幼儿园教育活动表 班别：中三班执教：郑晓琳时间：06、6 活动名称小黄鸡 活动形式分组

幼儿园优秀教案 篇4

活动目标：

1、了解手的作用及五个手指各自的名称和用途。

2、愿意大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。

3、能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。

活动重难点：

重点：愿意大胆参与尝试手指印画，能在单个手指印画的基础上，进行多个手印的组合印画。

难点：能发挥想象力利用不同手印的外形特点，添画出各种不同生动有趣的形象。

活动准备：

1、大手教具一个、教师范例画（单个的手指印画和手指组合印画）

2、幼儿用纸、颜料、抹布、铅笔。

活动过程：

一、开始部分：

1、以猜谜游戏，导入活动。

教师：喜欢猜谜语吗？今天老师也带来了一个谜语，想不想猜一猜？

教师：两棵小树十个叉，不长叶来不开花，能写会算还会画，天天劳动人人夸。（手）

2、师幼共同讨论：“我的小手真能干”

（教师出示一只大手的图片）

教师：这是手妈妈，看一看她有几个手指宝宝？

教师：你知道这几个手指宝宝的名字吗？（大拇指、食指、中指、无名指、小拇指）

教师：你最喜欢那个手指宝宝？你能用它做什么？

3、讨论“手指王国”

（教师出示“手指印画”的范例）

教师：今天一群生活在手指王国的人要举行盛大的聚会了，看看都有谁来参加了？（教师引导幼儿仔细观察画面，说说画面上的内容。）

教师：你想参加吗？那你会代表谁来参加？（教师鼓励幼儿大胆想象，为下一步的创作打下基础。）

4、示范与讲解：

教师向幼儿示范手指印画的步骤、方法及注意事项。

步骤：

（1）用任意一指蘸颜料，在合适的位置用力按。

（注意手指蘸的颜料要覆盖整个指肚。若颜料太稀，注意在颜料盒旁边刮一下；若颜料太干，注意尽量让颜料覆盖整个指肚；可以尝试分别用五个手指进行印画，注意一个手指尽量蘸一种颜色的颜料。）

（2）待颜料干后，用铅笔在按出的形状上进行添画、创意。

（鼓励幼儿尝试用多个手印进行组合创意。）

二、基本部分：

幼儿操作，教师巡回指导。

（鼓励幼儿尝试将手印添画出印各种各样的形象，提醒幼儿将手印进行大胆组合。教师根据幼儿的个体差异进行个别指导，对能力强的幼儿还可以进一步引导他们对作品进行大胆创意。）

三、结束部分：

幼儿作品展示，让幼儿自由讲述自己的作品，启发幼儿相互评价作品。、

四、延伸活动：

1、鼓励幼儿在区域活动中，将手印画设计地更有情节，然后投放到阅读区讲给同伴听。

2、在手指印画的基础上，合理加入手掌印画和手的其他部位的印画方式，让画面更丰富。

3、制作贺卡，将手印画和其他绘画形式加入其中。

幼儿园手指印画教案，对于没有绘画基础的幼儿来说，绘画对于他们来说是一件比较困难的事情，这时候教师们可以通过一些比较简单的绘画方式来提高幼儿对于绘画的热情，比如说手指绘画。

幼儿园优秀教案 篇5

大班音乐《走路》

活动目标：

1、感受音乐的速度、力度变化，模仿小动物走路。

2、根据要求改编歌词。

3、根据改编后的歌词创编动作。

活动准备：

1、在日常生活中注意观察各种动物的走路姿势。

2、日常生活中，提醒幼儿注意观察各种人物的走路姿势。 活动过程：

一、 进场活动：以音乐《小动物走路》进场。

二、 想想玩玩

1、请幼儿根据走路跳跳跳、摇摇摇、爬爬爬、静悄悄改变歌词。

a刚刚有四种小动物在走路他们分别是谁?是怎样走路的?

b小朋友们你们知道其他小动物是怎样走路的吗?

c请小朋友们来学一学，选出表演好的小朋友上前表演请其余小朋友猜一猜并学走。

2、根据歌词学小动物走路。

a将小朋友说出的小动物编进歌词。

b根据歌词创编动作。

3、根据小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷改变歌词。

a刚刚我们知道了很多小动物的走路姿势，那我们小朋友是怎样走路的?

b在想一想小宝宝(解放军、老爷爷)是怎样走路的?

c从形象变化上区分和感受四种音乐，说一说小宝宝(小朋友、解放军、老爷爷)走路应该用什么样的音乐来表现?

4、分段弹奏乐曲，启发幼儿根据音乐合拍地任意做相应的模仿动作。并反映出人物动作的不同特点。

5、小组活动。幼儿分成四组，分别扮演小宝宝、小朋友、解放军、老爷爷。当音乐出现某一形象时，该组幼儿做相应动作，另外三位小朋友为他拍手伴奏，互换角色进行。

三、 结束活动

我们去外面寻找更多的走路姿势

幼儿园优秀教案 篇6

活动目标

1、了解宝宝在妈妈肚子里的孕育过程，知道宝宝是由精子和卵子结合发育而成的。

2、体验妈妈十月怀胎的辛苦，萌生热爱妈妈、感激妈妈的情感。

3、能完整表述观察结果，并能用各种形式大胆表现。

活动准备

1、PPT课件（孕妇照片、宝宝在妈妈肚子里形成、生长过程）、电脑。

2、小的贴绒图片，轻松的胎教音乐。

3、向爸爸妈妈了解自己的出生情况。

4、人手一份米袋，用于系在腰间上。

活动过程

（一）谈话导入，激发孩子探索兴趣。

1、幼儿自由阐述自己向父母那了解的出生情况。

2、设疑：谁知道自己是怎么来的吗？在妈妈的肚子里是怎么长大的？

（二）分段欣赏课件，初步了解胚胎的孕育过程。

1、赏课件一（受精卵的形成过程）。提问：

（1）你看见了什么？听见了什么？

（2）你觉得它们像什么？有什么作用呢？

（3）丰富知识：精子，卵子，受精卵

（4）根据幼儿的回答，教师按顺序出示小图片，师幼共同梳理：爸爸和妈妈结婚后，就打算孕育宝宝。于是爸爸妈妈会一起合作，爸爸把许多像小蝌蚪一样的叫做“精子”的种子放在妈妈的肚子里，精子在去妈妈肚子的路上，遇到了许多像小圆球叫做“卵子”的种子，只要他们拥抱在一起成为好朋友，就会变成受精卵，长大了就变成了小宝宝。

2、欣赏课件二（胚胎的孕育过程）。提问：

（1）受精卵又变成了什么？它住在哪里？（丰富知识：胚胎）

（2）妈妈肚子里象宫殿一样的又叫什么？它有什么用？（丰富知识：子宫）

（3）胚胎怎样在妈妈的肚子里成长？有一样重要的东西又是什么呢？它有什么用？（丰富知识：脐带）

（4）教师出示小图片，与幼儿共同梳理孕育过程：妈妈的肚子里还有一个神秘的宫殿叫子宫，受精卵变成了胚胎就在子宫里安了家，子宫壁上有一层膜就是胎盘。胎盘上有一根脐带，连着小宝宝的肚脐，通过这个脐带，妈妈把大量的丰富的营养不断地送给胚胎，胚胎越长越大，慢慢地长出了小脑袋、小手、小脚。

（5）幼儿寻找自己的肚脐，摸摸与看看。

3、欣赏课件三（成长中的胎儿）。提问：

（1）这时候的小宝宝叫做什么？他发生了什么变化？

（2）宝宝会在子宫里做些什么事呢？请幼儿大胆想象，用动作表示。

（3）妈妈的肚子发生了怎样的变化呢？到了近10个月后宝宝又去了哪里？

4、教师完整播放课件，幼儿随课件内容在背景音乐中用动作展现整个过程。

（三）通过游戏“今天我来扮妈妈”，感受妈妈十月怀胎的辛苦。

1、每个孩子在妈妈的肚子里都要待上多长时间呢？那么我们的妈妈在上班生活中会感到怎么样呢？

2、宝宝出生以后妈妈又要做些什么呢？

3、游戏，请幼儿扮成孕妇做各种动作。（慢慢走路、弯腰捡东西、抬腿上楼梯、弯腰系鞋带等）以及照顾出生的宝宝等等。

4、情感交流：如何关心自己的妈妈。

（四）延伸活动。

阅读绘本《小威向前冲》，能与父母或老师一起绘制一本关于《成长的轨迹》的或图书，记录自己成长道路中的真实写照。

幼儿园优秀教案 篇7

活动目标：

熟悉动画片第一段内容。

学习“堆、铲、踢、挖”等动词。

积极参与讲述活动。

活动材料准备：

物质准备：节选《雪孩子》的精彩，VCD机、准备小铲子、小木珠、小推车等小工具。

活动过程：

定格“雪孩子”的画面，请幼儿说说雪孩子是个什么样的人？

观看第一段内容，引导幼儿讲讲：小兔堆雪人用了什么工具？怎么使用的？让幼儿学学小兔使用工具的动作。

再次观看动画片，引导幼儿运用恰当的动词描述小兔堆雪人的情节。

让幼儿带着问题再看这段：兔妈妈出门前对小兔子说了什么话？小兔子为什么不高兴？兔子妈妈想了什么办法？

观看小兔子家着火的情节，学习运用描述的语言讲讲小兔家着火的情形，并相互交流此时自己的心情。

议一议：你觉得雪孩子是个怎样的孩子？为什么？

完整观看动画片，请幼儿边看边轻声讲述内容。

幼儿园优秀教案 篇8

活动来源:

《情景阅读——新课程背景下的绘本教学》

活动目标:

1、在结合绘本的观察阅读、猜想、体验活动中，初步习得用眼、耳、鼻、口、皮肤等器官认知事物的本领。

2、引导幼儿感知4以内物品的数量和一一对应的关系。

3、初步培养幼儿敢于猜想、乐于尝试的科学品质。

活动准备：

1、PPT课件《老鼠阿姨的礼物》。

2、1个大礼物盒子;糖果若干。

3、16个小礼物盒子;橘子、小西红柿、小汽车、布艺玩具若干。

活动过程：

一、出示课件、激发幼儿参与活动的兴趣。引导幼儿感知4以内物品的数量和一一对应的关系

1、出示课件1(4个小动物急切奔跑)师：今天老师给小朋友们请来了几位小客人，看，他们来了，一共有几只小动物?快来数一数吧!(从左至右)一共有4只小动物呢!他们都是谁呀?谁能用完整的话告诉老师和小朋友?(他们是小猪、小青蛙、小兔子和小松鼠)咦，你们几个动物们在干什么呢?他们在高兴地往前跑呢，有什么高兴的事让他们往前跑呢?(幼儿生活经验猜想)我们一一看!

2、出示课件(老鼠阿姨手捧礼物)师：他们往谁家跑啊?对，这是老鼠阿姨的家，快来看看老鼠阿姨给小动物们准备了什么好东西?数一数有几个小礼物盒?(引导幼儿重点观察儿形成一一对应的概念。)师：刚才有几只小动物往这儿跑呀?这说明每只小动物都有几个(1个)礼物!(出示课件3)

3、师：这个礼物盒子里有什么好东西? (好奇猜想)快猜猜!你们好奇吗?你们也很想知道吧!小动物也非常好奇，想赶快知道盒子里到底是什么!(课件4)

二、引导幼儿观察画面，引导幼儿用耳朵听、鼻子闻、小手摸、嘴巴尝、眼睛看的方法认知事物

1、师：可是老鼠阿姨最喜欢和小动物玩游戏了，她可不想让小动物直接看见里面的礼物，瞧，老鼠阿姨干什么了?(课件5)蒙上眼睛看不见了，可怎么知道是什么礼物呀?快来和小动物们一起想想办法吧

2、师：(课件6)长耳朵的小兔子会用什么办法?(课件7)小兔子的眼睛看不见，在用它的长耳朵听一听呢，听到什么声音了?我们也来跟小兔子一起听一听吧(出示礼物盒，请小朋友用小耳朵听一听)，什么声音?(哗啦啦)是一个礼物还是很多个礼物呀?

：眼睛看不见，可以用耳朵听一听。

3、 (课件8)大鼻子的小猪会用什么办法去呢?(课件9)小猪的眼睛看不见，它用他的大鼻子闻一闻呢，闻到什么,味道了?我们也跟小猪一起闻一闻吧，什么味道?(香香的)

：眼睛看不见，可以耳朵听一听，还可以用鼻子闻一闻。

4、 (课件10)小松鼠会想到什么不一样的办法呢? (课件11)小松鼠在用它的小手摸一摸，摸到什么了?我们来摸一摸：眼睛看不见，可以用耳朵听一听，可以用鼻子闻一闻，还可以用小手摸一摸。

5、(课件12)小兔子听了、小猪闻了、小松鼠摸了，小青蛙可以用什么办法呢?他在用它的大嘴巴尝一尝呢，什么味道?甜甜的!(课件14)：小兔子用耳朵听是许多个礼物，小猪用鼻子闻善香香的礼物，小松鼠用小手摸是硬硬的礼物，小青蛙用大嘴巴尝是甜甜的礼物。到底老鼠阿姨送礼物的是什么(课件15)是糖果!看看送给张老师的礼物是什么?(出示礼物盒子)

6、师：这些小动物可真聪明，眼睛看不见，他们想到了用耳朵听,用小手摸、用嘴巴尝，最后他们知道了礼物其实我们的小朋友也有这些本领，我们的眼睛……耳朵……鼻子……手……，他们的本领都很大，可以帮助我们做很多事情。

三、小礼物盒子，能迁移自己的经验，会正确使用不同的感觉器官感知物体

1、师：今天张老师也给小朋友们准备了礼物盒子，你们开心吗?(教师逐一分礼物)

2、礼物盒子先不要着急打开，我们先摇一摇听一听什么声什么礼物?数一数有几个?用小手摸摸有什么感觉?鼻子闻一闻有什么味?

3、青蛙把老鼠阿姨送给它的糖果放到嘴巴里尝一尝了，小朋友们也来尝一尝吧，橘子、西红柿可以尝，小汽车?有些东西可以尝，有些东西是不能尝的，如果不干净的东西到了嘴巴里，非常不卫生，会生病晶。

四、活动结束，分享礼物盒里的礼物

师：你们喜欢张老师送给你们的礼物吗?有的礼物是可以吃的，有的礼物是可以玩的，我们应该怎么做呢?和小朋友一起分享好吗?