李玫瑾发型图片

‘壹’ 请问图片上的这位老师是谁

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李玫瑾教授最成功的育儿应该就是将女儿培养成哈佛高材生，这里有李玫瑾教授的全套讲座视频，希望能帮助到您。

‘贰’ 中国政法大学李玫瑾教授头发怎么白了 去年头发还很黑

1.劳累过度或大病初愈 气虚体弱
2.去年染了头发 现在掉色了 = =

‘叁’ 我孩子十六岁了，叛逆期，不顺从他，他说不想活了，心情急，这样的孩子怎样教育，是不是得了病

孩子没有得病，青春期的孩子，就是这样子的，正在看一起，你说让他往左，他就偏要往右，你说让他往右，他又偏要往左，什么事情，都要和你对着干，这就是青春期的特点。就这一两年的光景，等到18岁，就好了，他就恢复正常了。
因此，在这两年的时间里，尽量不要和他对着干，能顺从他的尽量顺从他，实在顺从不了的，也要好言相却，和颜悦色，总之不能逼得太急，如果逼得太急他真做出来什么事情，你会后悔一辈子的，他是不管不顾，但你作为家长不能不管不顾，孩子的叛逆期出现这种情况，与你们小时候的教育，也有很大的关系，也就是说，6到7岁的时候没有很好的教育好，等到青春期的时候你在想教育就来不及了，给你个建议吧，教育专家李玫瑾，他有很多这个教育孩子的方法，和小视频还有一些文章，我建议你在网上搜一下李玫瑾教授，看看他是怎么教育孩子，你也可以跟他互动他会给你出一个很完美的计划。

‘肆’ 李玫瑾解读马加爵案等谜案背后的东西是怎么回事

事件出自凤凰卫视2月26日《名人面对面》，凤凰卫视采访中国犯罪心理画像第一人李玫瑾，谈谈犯罪心理方面问题。

以下为文字实录：

解说：她是中国犯罪心理画像第一人。

李玫瑾：犯罪人呢，实际上是介乎正常人和精神病人之间的一个群体。

解说：她如何体察人性常态？

许戈辉：都可以致命。

李玫瑾：都可以致他死亡，所以呢他们就认为这个人应该是被害的。

许戈辉：因为不可能有这个三个，这顺序是怎么回事，一个就已经可以死了。

李玫瑾：结果后来呢，也是作为一个疑难案件，当时他们找到我，实际上犯罪研究它涉及到，尤其侦查当中它涉及到很多领域的知识，我认为侦查本身它就是大量的借助科学的手段和技术，所以这个呢，就是我不是法医，所以我当时还没有从法医的角度。但是我从行为的角度呢，当时有一个还原，就是我认为他应该是先是到一个地方，他想自杀，他其中有两个动作，一个动作就是锤脑袋，但是呢他没死，然后呢，最后他又开始割手腕，他还没死，为什么？因为从现场痕迹来看，就是说他有一个树林当中的移动的表现，而且树上呢，在这样的高度上都有血迹，这意味着他曾经用这个手去摸过这个树，搂住这个树，所以他的手腕上那个血就会留在那个树上，这个时候如果也有可能别人在害他，比如拽着他往前走，已经割了手腕了，但还是拽着，也有可能。然后呢，但是他最后的死亡呢，他有一个喷溅点，他在一个柱，就是一个砖房面前，当时有大量的喷溅，这个喷溅我们判断是什么呢？他可以自己造成，也就是说他拿刀对着这个墙往里一扑，就可以导致扎到心脏，然后这个才会出现这个喷溅。如果他背朝到这个墙，他就不可能出现这样的喷溅的血形，所以真正致死是他最后扎自己胸口这一刀。那么这个刚开始我并没有还原到这样的一个程度，我当时也感到很困扰他这个，但是我觉得这个三个顺序应该是这样一个顺序，后来见到一个法医，也是广东的一个很有名的一个法医，他当时就给了我一个提示，他说你有没有想到是自杀，他这样一句话我突然就明白了，因为这个行为的顺序只有自杀才能解释，他杀是很难解释的。所以后来我就明白了，就是说，后来我就问他为什么会想到这个问题，他说其实自杀的时候，有时候一种手段死不了，他会换一种手段，而杀人呢往往他要想致你毙命，他除了有威逼之外，他基本就比较简单。

许戈辉：他会用把一种手段用到极致，直到达到目的是这个意思吗？

李玫瑾：他要是威逼的时候他会有各种各样的，他的一些伤口会在其他地方出现，而这个人所有的伤口都是能够到的伤口。

许戈辉：哦，这样。

李玫瑾：对吧，在侦查心理分析画像当中有一项就是死因心理鉴定。

许戈辉：是，其实您刚才给我讲的时候，我一直在想说，就是这个他这个最后致死的这个路径，这个似乎不是您去研究的这个领域，您应该去研究的是这个人得有多强烈的求死之心才会一遍又一遍地用这种致命的手段在戕害自己。

李玫瑾：对，这是一个分析，但是犯罪心理分析不是光一个问题，你说的这实际上是一个行为动机问题，动机呢，是最难的一种分析，一般在我现在来做案件分析的时候，动机是不太靠前的，我更多是考虑就是第一这种人他是一个什么样的人，第二他怎么做的，我很在乎他的行为方式。然后第三呢就是行为的心理问题。

李玫瑾：当一个人他完全不太接触这个领域，他第一次看这样的图片，会对这个社会觉得太可怕了。他当时在法庭上讲嘛，我请求法官判我极刑。

解说：一遇上热点案件，媒体都少不了邀请李玫瑾点评分析，作为犯罪心理专家，她破解难题无数，但从幕后走到台前成为一个公众人物，“解题高手”李玫瑾却被一个问题困扰了许久。

许戈辉：您的研究工作呢本来在长期以来都是在幕后的，但是这些年呢，因为这个公众对于很多刑事案件的关注，您就频频地走到台前来。在这个过程中您觉得最累心的是什么？

李玫瑾：最累心的就是有很多话不能全盘托出，你说的这个问题其实挺，还没有人问过我这个问题。因为我们知道犯罪呢是一个我们社会当中很让人痛苦的一件事情，其实我认为不光是被害人和被害人的亲人们痛苦，如果把一个案件完全裸露在社会面前，会让很多人受到伤害的。我印象当中有一次我带我的一个研究生是女孩，去一个地方分析一个案件，我当时在看这个案件的法医的检验，然后呢，他的照片都是被害人很惨的照片，我带着这个孩子，她坐在我这个左手，这边是刑侦人员把（照片）给我，当我看完以后我就直接递给这学生，因为她是我的学生嘛，所以我想都没想就直接交给她了。后来我就发现，从这案件之后的晚饭到第二天早饭她都不怎么吃饭，然后她话也非常少，我后来突然反应过来了，她是第一次接触这么可怕的画面，所以后来，这也是我后来不太带女生去做这种事情，就是去做案件分析。那么还有一次我记得，我跟。

许戈辉：您自己经历过这样的过程吗？

李玫瑾：没有嘛，我觉得我在这方面情商特别弱，像这样的情况让我明白，就是有很多犯罪的事情，就是包括它的现场，包括整个的案情，不是所有的都能够拿出来说的，尤其在外人面前。当一个人他完全不太接触这个领域，他第一次看这样的图片，或第一次听到这样的事情，他们会受不了的，会对这个社会觉得太可怕了，然后生活的一些这种绝望或者失望，这是一个问题。另外一个问题呢就是在谈一些案件的时候，我还要考虑，不光要考虑被害人，甚至犯罪人的亲人，这个问题呢，实际上像2004年马加爵的案件，那个案件当时社会影响非常大，因为当时全国通缉令那是也很少那样做的，全国通缉，所以所有人都在关注。

解说：2004年，大学生马加爵在宿舍连杀四人，案件震惊全国。从当时的证据看，他既不为财，也不是冲动杀人，行为方式也绝非精神病人，参与办案的警察跟李玫瑾说，马加爵案很值得研究。

李玫瑾：这个案件当时最有争议的就是他的动机问题，那么我当时去做调研，我就明白他的动机了，但那个时候我已经有这个意识了，就是说他为这个事情杀了四个人，实际上是在遮掩他自己的一个事情，那么这个他确实犯罪，他要承担他的法律责任，可是呢，他这种遮掩的这个事情我认为是人性的常态。

解说：马加爵的犯罪动机是什么？是当时探讨的热点。很多人把原因归结为“穷人的自尊”。李玫瑾坚持到马加爵被执行死刑后，才公布了对马加爵犯罪心理的分析报告，她说，贫穷并不是问题的起点，真正导致马加爵犯罪的是他强烈压抑的情绪，扭曲的人生观，还有以我为中心的性格缺欠。

李玫瑾：即使犯罪人他犯罪了，他有些涉及到他的一些，就是很隐秘的一些情感，或者一些自尊的东西，我应该也要为他保留，我不要急于地给他裸露出来。

许戈辉：但是如果这个和公众所要求的知情权产生矛盾呢？

李玫瑾：我认为这个知情对于公众来讲没有意义，也就是说你在之前你可以不知道，但是你应该相信我们的法律是公正的。所以在司法程序上没有任何问题，没有问题，那么他活着我可以先不说，等他走了，也就是说这个保密的这个问题，为了他而存在，他已经不在了，那么我可能给大家一个答案，这个是可以。他本身已经为这个事情请求赴死，他当时在法庭上讲了，我请求法官判我极刑，然后在结束的时候他说，他大姐要求你一定要上诉，但他自己坚决不上诉。所以我认为他已经在为自己的行为承担，勇敢地承担责任了。

许戈辉：但这个是您刚才所说的无奈吗？或者就是说累心的部分吗？

李玫瑾：这是第二个层面。

许戈辉：就是知道的实情不能全盘托出。

李玫瑾：对，这是第二个角度。那么后来我看到他的家人，包括他的大姐也多次接受采访，就谈到了很多网上的一些议论，他们也很，比如说出现一个案犯就说这又一个马加爵。所以我认为其实这也是一次又一次地去。

许戈辉：重新在揭开他们的伤疤。

李玫瑾：对，伤疤。我个人觉得被害人，其实被害人是很无辜，很痛苦的，可是有时候你有没有想到过，这我刚才谈到的是一个案犯本人，那么现在我要说的是案犯的亲人，他们的亲人呢应该说，当自己的一个亲人做了很严重的犯罪的事实以后，就是他没有回头路了，而且要接受法律的处罚，甚至全社会来声讨，那么他的亲人，首先第一他没有参与任何这个去帮助他，然后第二呢，他也不希望自己的亲人出现这样的行为。那么他们在社会几乎的不到任何一点同情和帮助。所以。

许戈辉：许戈辉：而他们恰恰是还在的，而且要把日子继续过下去的那一群人。

李玫瑾：对，所以我觉得这是我再看到的第三个层面，不要简单地愤怒，也不要简单地去斥责一些相关的人员，而是应该了解这个人为什么这样做，当我们了解他为什么这样做的时候，我们怎么让他今后不这样做，所以这是我觉得在我的工作当中要接触媒体的时候最无奈的一件事情。

李玫瑾：其实我也不是在做辩护，但大家觉得，你既然给他找犯罪的原因。

许戈辉：那就是在辩护嘛。

李玫瑾：犯罪人呢，实际上介乎正常人和精神病人之间的一个群体。

解说：2010年，大学生药家鑫深夜驾车撞人，并扎了伤者数刀，致其死亡的案件在网上吵得沸沸扬扬，李玫瑾在某档节目中就“为什么药家鑫不是扎一刀，或者两刀，而是扎六刀。”这样的行为成因进行了分析。

李玫瑾：我们心理学上有一个词，就经常叫强迫行为，强迫行为就是什么呢，就是他做的这个动作往往不是他的一种兴趣动作，而是一种机械的他在做，那么这个动作呢，往往它会变成一个什么呢？替代行为。他拿刀扎向这个女孩的时候，我认为他的动作是在他心理有委屈，在他有痛苦，在他有不甘的时候，却被摁在钢琴跟前儿弹琴的一个同样的一个动作。当我不满的时候，我弹琴本身是来，就是发泄我内心的一种愤怒，或者情绪。因此当他再遇到这么一个不愉快的刺激的时候，他看到一个人被撞伤了，而且在记他的车号，他这个刀的行为实际上类似于砸琴的行为。

解说：李玫瑾这段话引来了铺天盖地的愤怒，大家纷纷指责她把药家鑫的杀人动作用弹钢琴来解释，是在为药家鑫辩护，那段时间她的博客每天都充斥着各种咒骂。

李玫瑾：很多时候我都会讲到就是说，他该不该死不是我来说话，那是法庭来判断的，那么这个人可恶不可恶，这个不知道，重要的是他为什么这样。

许戈辉：但是恰恰大家的愤怒来源于觉得你没有一个是非黑白，你在为这个施害人为犯罪在做辩护，这是大家所不能容忍的。

李玫瑾：其实我也不是在做辩护，但大家觉得你既然给他找犯罪的原因。

许戈辉：那就是在辩护啊。

李玫瑾：就是给他找理由，对，所以这是我觉得让我这些年最为痛苦的。但是我觉得现在这两年有所改变，尤其是我在一些媒体上通过一些更多的来介绍一些相关的研究。

许戈辉：你觉得大家会变得越来越来越理性。

李玫瑾：对，我现在看到网上很多的就是能够理解了，所以我特别欣慰的就是说，甚至有很多年轻人，主动在网上给我留言，就说当初对你有误解，对你的言论很不敬，然后向你道歉，当我看到这些话的时候，真的心里觉得，哎呀，这个就是一种特别的满足，就是说你终于得到大家的理解了。

视频片段：起立，报告李老师公安大学09侦查上课前集合完毕，应到35人，实到35人，报告完毕，请您授课。

好，上课。

是。

解说：李玫瑾从八十年代中期就开始在公安大学讲授犯罪心理学，她说有将近十年的时间她都在做教材，为研究打基础。直到1992年，她得到一次去地方派出所实践的机会，一年的实践经验让李玫瑾开始对自己的专业有了新的体悟。

李玫瑾：我也做过半年的预审，偶尔也偶尔审过一两个案件，我记得早期我审的基本全是失败的。

许戈辉：怎么讲啊。

李玫瑾：因为我记得最早在青岛工作，有一个女孩，当时我师父交给我的活儿就是说，你就问她来没来过青岛就行，就把这个问题问清楚，然或来过几回，她们好像是一个制假的一个团伙，专门制造假东西然后卖，包括烟还包括什么。这个女孩呢，当时我觉得她就是农村的女孩，特别老实，然后头都不抬，就这么扎到底下，我就坐在旁边开始跟她聊天，就是我想先拉近心理距离嘛，让她放松，然或我就跟她（说）多大了什么的，家里干什么，然后兄弟姐妹几个，然后这个什么时候出来，有没有谈过对象，问到最后的结论就是，我说那你来过青岛吗？没，她就是一句话没，我说那青岛离你家也不远，我说你村里这么多人来，你跟他们来看看，我说应该很容易吧。没来过，没来过，就是没来过，后来我就跟我那师父说，我说根据我对她的了解，她没来过，我师父说她骗你呢，我说不可能，特别逗，因为他已经问了其他的人，就是谁来过他都知道了，然后他就说你把她带过来吧，然后就把她领出来，领到我们那师父的办公室，然后就让她坐在凳子上，我师父一下跳到对面桌上，然后就问她，你叫什么名字，我那师父就问她，跟我就完全不一个风格了，然后她特别意外，一边抹（眼泪）一边说啊，来过来过来过，哎呀，整个我这心里就崩溃了，我后来才知道这个，实际上说犯罪人有时候和我们这个很多的，应该说好人吧，包括我们的一些学者，他可能不太在一个世界。真的这个有的时候你在社会底层，包括我有时候接触一些实务部门的，像法官、检察官，还有我们的警察，就是这种比如说，我们现在老说他们怎么样粗鲁，反正就这种批评声音吧，他们有时候也很痛苦，就是实务部门呢，他的工作性质决定他所面对的一些难题，在解决过程当中，有的时候确实是他们会有一些行之有效的方法。但是呢，就是我们理想的这个要求呢，或者说比较文明的要求呢，又是另外一个层面。

许戈辉：我理解，您说的就是他民用不同的语境在说话，那势必鸡同鸭讲。

李玫瑾：不同的语境，实际上是不同的背景，不同的社会背景。

许戈辉：对。

李玫瑾：而且有些就是比如说龙布罗梭，就是最早研究犯罪人的一个学者，是意大利人，他就说过这样的一个话，他说犯罪人呢，实际上是介乎正常人和精神病人之间的一个群体，他认为有很多犯罪人他并不是我们那些法学家们想象的那类人。他说其实有很多这个法学家们站在道德的高度上，然后对一些这个社会的问题表现出一种理想化的状态，他说实际上呢，这些人的身边呢，比如说监管的警察，就是狱警，然后接触他们的法官，或者检察官，或者警察，以及包括这些罪犯身边的亲人，他们对这些人（犯罪人）的了解往往和那些就是站在道德的层面，或者站在一个理论上层面的人，他们是完全不同的。所以我们会发现有些犯罪人连家人都已经放弃他了，都不让回家，为什么？因为他不光祸害社会，他也祸害家人，然后呢这个家人没办法就希望推给警察，那么警察呢，他们又需要依照法律去行事，所以这个有的时候，我们看到这个社会的，它就是我在这个角度，我又接触实务部门，我也接触理论界，所以我经常能感觉到这个两个界的这种冲突

‘伍’ 孩子上幼儿园后，有哪些有表现，会成为潜在“学霸”

几乎每一次和宝妈们聊天，都会被问这样一个问题：

“明明孩子平时挺机灵的，老师也夸他聪明，为什么学习成绩就是上不去呢？”

其实这个问题，教育专家李玫瑾教授早就给出了答案。

李玫瑾教授曾经表达过自己的看法：

很多人都发现，就是小嘴巴巴的，看着聪明伶俐的孩子往往学习都一般，相反，不吭不哈的孩子、话少的孩子学习都很好。

幼儿园阶段是孩子专注力锻炼的关键期，专注力是一种越锻炼越强的能力，对孩子来说游戏是最好的锻炼方式。德国科学家证实，孩子在玩游戏时专注力是平时的几十倍。

‘陆’ 模拟画像的相关资料

——气质是一个古老的心理学问题，早在公元前五世纪，古希腊着名医生希波克里特就提出人体有四种体液：血液、粘液、黄胆汁、黑胆汁，这四种体液在人体内的不同组合就构成了人体的特质。几个世纪以后，罗马医生哈林（Galen）用拉丁语“temperametnum”一词来表述这个概念，这就是气质（temperament）概念的来源。
我国古代思想家孔子从类似气质的角度出发把人分为“狂”、“狷”、“中行”三类。他认为“狂者进取、狷者有所不为。”意思是说，“狂者”一类的人，对客观事物的态度是积极的、进取的，他们“志大言大”，言行比较强烈表现于外；“狷者”一类的人比较拘谨，因而就“有所谨畏不为”；“中行”一类的人，则介乎两者之间，是所谓“依中庸而行”的人。
在现实生活中，气质似乎是人们熟知而又不易捉摸的概念，大有“只能意会不可言传”的意味。实际上气质是人的个性心理特征之一，它是指在人的认识、情感、语言、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、以及动作灵敏或迟钝方面，因而它为人的全部心理活动表现染上了浓厚的色彩。它与日常生活中人们所说的“脾气”、“性格”、“性情”相近。
人们观察、评价一个人的气质时，往往是“由表及里”，透过对方的眼光、神情、谈吐，才能观察到一个人的气质。常言道“眼睛是心灵的窗户”、“神情是感情的外露”、“谈吐是直抒胸臆的表达”。 ——人的气质一般来说分为四种类型：
1、多血质
特征：反应快而灵活，注意力容易转移，兴趣广而易变，喜欢与人交往，语言富于表达力和感染力，感情外露易变，缺乏毅力和耐力，浮躁、轻率，是人们常说的活泼好动型，如：孙悟空、郭沫若、赫尔岑。
2、胆汁质
特征：精力充沛，热情，直率，内心外露，容易冲动，脾气暴躁，易怒，缺乏自制力，是人们常说的急性子的人，如：张飞、李白、普希金。
3 、粘液质
特征：稳重，塌实，冷静，说话少，动作迟缓，内心少外露，情绪发生慢且持久，坚韧，执拗，是人们常说的慢性子的人，如：林冲、茅盾、克雷洛夫。
4、抑郁质
特征：反应慢而不灵活，情绪体验深刻而不外露，孤僻沉静，想象力丰富，善于觉察别人不易发现的细节，多愁善感，弱，胆小，是人们常说的好多心的人，如：林黛玉、杜甫、果戈里。
现代心理学把气质理解为人典型的、稳定的心理特点，这些心理特点以同样方式表现在各种各样活动中的心理活动的动力上，而且不以活动的内容、目的和动机为转移。
这种典型的心理特点很早就表露在儿童时期的游戏、作业和交往活动中，据N-B-斯特拉霍夫的研究，在39名作为研究对象的小学生中，有33人明显地表现出所述的气质类型。 —— 气质类型的很早表露，说明气质较多地受个体生物组织的制约，也正因为如此，气质在环境和教育的影响下，虽然有所改变，但与其它心理特征相比，变化要缓慢得多，具有稳定性的特点。
所谓心理活动的动力是指心理过程的速度和稳定性（例如，知觉的速度、思维的灵活程度、作用注意力集中时间的长短）、心理过程的强度（例如，情绪的强弱、意志努力的程度）以及心理活动的指向性特点（有的人倾向于外部事物，从外界获得新印象，有的人 倾向于内部事物，经常体验自己的情绪、分析自己的思想和印象）等等，气质仿佛使一个人的整个心理活动都涂上了个人独特的色彩。
当然，心理活动的动力并非完全决定于气质特性，它也与活动的内容、目的和动机有关。任何人，无论有什么样的气质，遇到愉快的事情总会精神振奋、情绪高涨、干劲倍增；反之，遇到不幸的事情就会精神不振、情绪低落。但是，人的气质特征则对目的、内容不同的活动都会表现出一定的影响，换句话说，有着某种类型气质的人，常在内容全然不同的活动中显示出同样性质的动力特点。例如，有的人每逢考试会表现出情绪激动、等待与友人会面时会坐立不安、参加体育比赛前也总是沉不住气，等等。就是说，此人的情绪易于激动会在各种场合表现出来，具有相当固定的性质，只有在这种情况下，才能说，情绪易于激动是此人的气质特征。
人的气质类型无好坏之分，每一种气质都有积极的和消极的两个方面，在这种情况下可能具有积极的意义，而在另一种情况下可能就具有消极的意义，如，胆汁质的人可成为积极、热情的人，也可能发展成为任性、粗暴、易发脾气的人；多血质的人情感丰富、工作能力强、易适应新的环境，但注意力不够集中、兴趣容易转移、无恒心等；抑郁质的人工作中忍受能力差、容易感到疲劳，但感情上比较细腻、做事审慎小心、观察力敏锐、善于察觉到别人不易察觉的细小事物。
气质不能决定人们的行为，是因为人们可以自觉地去调节和控制。虽然，人的行为不是决定于气质，而是决定于在社会环境和教育影响下形成的动机和态度，但是，气质在人的实践活动中也具有一定的意义，虽然气质与态度相比只居于从属的地位，但它是构成人们各种个性品质的一个基础。因此，它也是刑事犯罪学中一个必须加以分析和考虑的重要因素。
通常意义上讲，罪犯属于精神卫生高危人群，具有反社会性，易情绪低落、抑郁，自我控制力差，自我生理卫生差，人格方面有偏差。就拿暴力型罪犯来说，就有以下几方面的特点：
1．行为动机与社会道德、法律规范相悖且有强迫的紧迫感。暴力型罪犯大多文化程度较低，所受法制教育更是微乎其微，并且由于自身体质气质方面的优势，在社会中常表现出为所欲为的状态。特别是不能平静地对待问题，也不善于运用语言表达，错误地认为“拳头更能解决问题”；
2．社会适应性差，受示性强，冲突环境中的诱发率极高，大多数暴力型罪犯虚荣心强、爱面子、争强好胜。在一些人际交往的冲突环境中，由于性格暴躁，好冲动，特别在他人的鼓动下往往不思后果，极易采取暴力行为；
3．缺乏情绪情感的自我调节能力，暴力型罪犯由于自身性格气质的特点，决定了其忍耐力较差，不能有效地转移矛盾焦点、不能有意识地进行自我心理调节。 在过去三十年，美国联邦调查局心理支援小组发展了一套阅读面部技术，通过实际实验、尝试、失误和总结，在先后分析了6千万个罪犯面部之后，得出一种简明的阅读面部的方法，即：划分阅读法，每次分析面孔的某一个部位，阅读成份包括面部表皮、肌肉和骨骼轮廓线，分析阅读后加以总结。
此项方法的作用：
1．有助于全面了解罪犯的性情和人格；
2．有助于发现罪犯隐藏的心理特征和行为方式；
3．有助于推测罪犯可能的下一步行动；
4．有助于判断罪犯的一些嗜好，帮助发现线索。
几乎所有的行为心理学的研究成果都支持此项技术。
一、 步骤
审视罪犯面部，将罪犯面部分成若干区域，在照片上轻划两条线把面孔分开，分成四个区域，即：右脸、左脸、上部、下部。
1．在面部中部垂直划线，分开左、右两半面孔；
2．从水平方向划线，使头顶、眼睛与鼻子、嘴和下巴分开；
3．阅读右脸，右脸是罪犯的社会面孔，很可能暴露罪犯的生活状况和惯常行为，是积极的人格面貌；
4．阅读左脸，左脸包含了本质，被右脸掩饰。很可能暴露罪犯的气质、性格和潜意识动力，是比较消极的情感面貌；
5．阅读上半部脸，主要看眼睛，两眼比较起来不太敏锐的是左眼，罪犯可能隐藏更基本的情感在其中；
6．阅读下半部脸，主要看下巴轮廓，它可能暴露罪犯的性情；
7．实施综合判断。
二、判断面孔的101个性格特质词汇：
警觉的、不信任的、未成熟的； 冷酷的、孤零的、盛气凌人的；
不可靠的、藐视的、野心勃勃的；渴望的、智慧的、无忧无虑的；
愤怒的、好色的、认真的； 富有魅力的、忧虑的、暴躁的；
欣喜的、自私自利的、傲慢的； 恐惧的、和蔼的、怨恨自己的；
禁欲的、娇柔的、无精打采的； 自我怜悯的、有权威的、凶恶的；
孤独的、性感的、害羞的； 轻佻的、表示爱的、羞怯的；
痛苦的、坦率的、朝气蓬勃的； 怀疑的、残忍的、友好的；
恶意的、迟钝的、冷淡的；体面的、自鸣得意的、好心肠的；
有同情心的、诡秘的、母亲似的； 缺乏性感的、男孩子气概的、淘气的；
势力的、自负的、说话转弯抹角的；脾气好的、认真的、心肠软的；
自信的、阴沉的、自恋的； 坚强的、脾气坏的、合作的；
易激动的、巩固的、狡猾的；快乐的、开朗的、愤怒的；
玩世不恭的、轻蔑的、乐观的；多疑的、欺诈的、任性的；
过于自信的、紧张的、防范的；无情的、易恐慌的、富有思想的；
抑郁的、忠诚的、悲惨的；可信赖的、坚决的、易激动的；
温和的、无私的、沮丧的；谦卑的、好斗的、谨慎的；
不满的、歇斯底里的、无赖的；焦虑的、思慕的。
三、 运用方法
1． 首先集中观察罪犯的整个面孔，浏览词汇表，从中选出最能描述罪犯的词汇，并记下来，最后选定三个目标词汇；
2． 接着在分析罪犯面部的右半部，选择最适合描述罪犯面孔的三个词汇；
3． 再次，分析罪犯面部的左半部，同样选择三个词汇；
4． 就性格和人格而言，左、右两半部脸可能是完全两个不同的人；
5． 分析罪犯的上半部，同样选择三个词汇；
6． 分析罪犯的下半部，同样选择三个词汇；
7． 总体结论。 案例一
楚游新闻网2004-05-13 15:05:26
在刑事案件的侦破过程中，有一个重要的辅助手段，就是根据证人对犯罪嫌疑人体貌特征的描述完成画像。但另一种在西方被广泛采用的“心理画像”方式，虽然20世纪90年代开始在我国得到局部运用，但更多的只是对前期侦破工作提供参考，事实上它本可以在研究和预防犯罪方面做得更多。
拿着马加爵的犯罪心理调查问卷，李玫瑾陷入沉思
摄影 本报记者 柴春芽□本报驻沪记者 沈颖
4月24，马加爵以故意杀人罪被云南省昆明市中级人民法院一审判处死刑。这起轰动全国的重案目前进入死刑复核程序，看上去即将走完法律层面的最后一步。
甚至一度沸腾的民间的怨愤、感慨或争论，在未经梳理的情况下也正逐渐归于平静。
在昆明中院的判决书上，关于这一令人惊愕的案件的犯罪动机，只有寥寥四个字———“琐事积怨”。
而犯罪心理学家李玫瑾给出的分析结论，却长达万言，它构成的其实就是一幅马加爵犯罪心理的精确画像。
作为特殊的“画家”，李玫瑾关注的远不止这一张脸孔，面对那些典型性恶性案件，她试图以自己的方式给出解答，并通过“画像”向社会回馈有价值的信息。
破译犯罪的心理密码
河北某地接连发生三起凶杀案，其中一起发生在一家小旅馆，店家的一家老小都被杀害了，一位老太太还遭到强奸。兇手几乎没在现场留下任何线索，当地警方一筹莫展。
中国人民公安大学犯罪心理学教授李玫瑾被请来。听完案情介绍，她通过分析确定了兇手大致特征：一个外地打工者，住所不在附近；有犯罪前科；一个性饥渴的人，没有正常的婚姻生活或者女伴。最后，李玫瑾还根据三起案件的发案地点，画出疑犯的大致路线图。
警方据此缩小范围展开侦查。很快，疑犯落网了，各种情况恰好符合李玫瑾的分析。
“我的分析，就是给犯罪心理画像。”在这个领域研究多年的李玫瑾说，应用犯罪心理画像，能够比较迅速准确地确定侦查方向。“但犯罪心理画像的意义远不止于这些。”
“发烧就给吃退烧药，得了传染病就给隔离，这显然不够。”身为中国人民公安大学犯罪心理学教授，李玫瑾认为犯罪心理的研究和临床医学有某些相近之处，一定要找到具体的病因，才可以真正起到预防的作用。
犯罪问题是一个复杂的社会问题，驱使犯罪的心理问题同样呈现着复杂和多样性，不可能以某种固定模式对不同的犯罪行为作出解释。
五个多月前在河南平舆接受了审判的案犯黄勇，最不能让人理解的是自己设计了一个专用于杀人的木马床，连续杀害了17名青少年。
黄勇的犯罪动机同样令人惊愕，人们很难根据生活常理给出答案。
李玫瑾对黄勇杀人案也有过自己的深入分析，黄勇系列杀人案的案情使她首先想起国外同行研究过的一个案例———
有一个在孤独中成长的孩子，觉得没有人看得起自己，他就会拿家里的布娃娃去砍，以此来表示他的勇敢。当他长大以后，看到和布娃娃一样的金发女郎，就会激起他幼年的冲动，用杀人的过程来体现自己的英雄气质。实际上，这是自己的挫折感扭曲的表现。
根据国外对于系列杀人犯的心理研究结论，李玫瑾的判断是：黄勇实施杀人计划的时候，内心一定存在着某种想象，他应该有个缺乏亲情的家庭，应该是单身。
后来有记者问黄勇：你为什么想杀人？他说，因为我小时候看过一个电影，觉得做杀手很酷，一直想成为一个杀手。
果然是一个幼年的想象在作祟。
而他在明知道放走对方自己必将落网的情况下，却最终被第18个杀戮对象的亲情诉求所打动——与其说是打动，不如说是被对方无意中击中了自己内心最敏感的痛处。这一情节也印证了李玫瑾关于亲情缺失方面的判断。
这显然是一次成功的心理画像。它通过某些典型案件中总结出的一些共性特点，针对新的系列杀人犯的犯罪特征进行分析，很快找出了他的心理背景。
但有的案子用环境去解释，不足以客观而全面地透视犯罪动因。
在浙江发生一起特大杀人案后，李玫瑾见到了被抓捕归案的犯罪嫌疑人刘超。他在5年时间里流窜于杭州、昆明、广州、长春等地，强奸、杀人，作案几十起，甚至挑衅公安部门，不时给警方写信透露自己的杀人过程。刘超在叙述杀人过程时就像在讲一件极其平常的事，他直到这时还不觉得自己有什么错。
李玫瑾通过谈话发现，刘超的家庭环境很正常，他是家里的第7个孩子，哥哥姐姐心理也完全正常。在周围人看来，这个孩子从小就特别坏，他犯罪的“理由”就是想杀人。
李玫瑾的判断是，刘超属于典型的反社会人格。
“反社会人格最核心的一个特征就是没有情感，其次就是极端任性。国外对这类人的大脑皮层的脑电进行测试，结果是始终在10岁左右。”
李玫瑾说，有些犯罪即使表面看是外因导致的，也要通过他的家庭背景、成长过程以及罪犯自身的遗传特点去分析。比如制造了石家庄爆炸案的靳如超，他的犯罪也与自身心理问题有关，由于听觉不好，某种程度也容易造成一种心理障碍。
我们的社会需要“危险人格评估”
破译犯罪的心理密码是为了更好地预防犯罪。
“在分析具体的心理历程中，发现问题后还要找到有效的解决途径。比如在某些国家，如果发现家庭出了问题，父亲吸毒，母亲改嫁，孩子无人管，这时候社会就会启动家庭干预机制，干预家庭不只是为了帮助一个孩子，而是为了整个社会的安全。”
针对刘超的案子，李玫瑾认为我们的社会迫切需要建立关于危险人格的评估体系。“危险人格评估”的指标有很多，包括智力发展的均衡问题、个性倾向等，更重要的是心理内容，心理内容通过心理测量是测不出来的，需要对一贯的行为方式进行观察，这就是一个评估体系。
“如果在小学、中学时，你看出一个孩子家庭很正常，但是非常任性，谁也管不了他，就要引起注意了，可以做一个人格评估，对症教育就可能矫治他的人格问题。”李玫瑾说。
震惊全国的杨新海杀人案，一杀就是全家，连做20多起，对于这样一个类似于“天生杀人狂”的典型，李玫瑾认为该案就属于危险人格失去控制酿成的悲剧。
对于轰动性的马加爵杀人案，人们最初是惊愕，继而是按常规的逻辑推导出他的犯罪诱因：马加爵由贫穷导致自卑，由自卑导致极度自尊，当脆弱的自尊受到伤害，当然会疯狂报复。
3月26开始的独立调研，使李玫瑾逐步得出自己的判断。她发现马加爵的悲剧更多的是由于其人格缺陷酿成的。
马加爵不擅长与人打交道，他只能与自然频率接触较高的少数同学交往。即使是与交往最密切的同学、老乡之间，他每个月至少有1至2次争吵，这属于较高的人际冲突频率，它意味着马加爵在处理人际冲突方面的能力很差。“这一问题显然不是因为他的贫困状态导致的，与他发生冲突的同学大多同他一样，也住在贫困生宿舍。”
过分情绪化的马加爵还时常为一点小事而出现强烈的反应。当他少年时代听到父母吵架，甚至动了杀死父亲的欲念，从中不难发现导致他后来杀害同学的心理背景。他对吵架极为敏感与愤怒，而且漠视生命，很容易引起他的“杀人”冲动。
马加爵的思维方式还有一个显着特征，就是几乎一切都是以“我”为出发点。心理学研究指出，许多心理上存在严重疾病的人，一个最突出的表现是谈论任何事情时都以“我”为主题词，“我”的出现频率极高。他们从不会站在别人的角度上换位思考。这种性格特征也是许多犯罪人共有的心理特征之一。
李玫瑾认为，以马加爵的性格与人性特征，典型属于需要在日常生活中加以疏导和控制的“危险人格”。
犯罪心理研究之惑
“（杨新海）这个案子的深入研究对公安的侦查工作极有价值。”李玫瑾至今对杨新海案没有从犯罪心理的角度进行透彻研究感到遗憾。
“我非常想知道他离家出走以后，究竟遇到了什么，他的内心潜藏着什么，为什么他变得如此残忍？我很想亲耳听听他对一些问题的回答，比如他第一次犯罪的真实动机。”
李玫瑾常常苦于没有面对面的机会去深入了解犯罪人的心理。
“这就像医院里突然收到一个很怪异的病症，可能是一个未发现的病毒在作怪，或者是某些病的集中代表，但一个很想问个究竟的医生却得到这样的答复——不用研究了。”
难题在于犯罪心理学研究仍很难立项成功，在基层得到的配合也不够。“走法学，立不下来，走心理学，立不下来，走政治学，也不行。”
中国国内像李玫瑾一样从事这项研究的专家还寥寥无几，显然，这个领域还没有得到应有的重视。“在一些国家，有些死刑犯的行刑会根据需要暂缓一段时间，允许犯罪心理学家去研究他。”
犯罪人到了最后时刻自己也在总结，比如黄勇临死前就说了一句很有价值的话———“告诉孩子，不要相信陌生人的话”。我们的社会当然有必要对他们进行更客观更全面的心理分析并建档。
李玫瑾为此建议，全国的重大案件都应该附上一份犯罪心理分析报告。
“应该在接到报案的时候有一个行为指标的登记，在案件破了以后，通过讯问再建立一个人格指标的登记，积攒起来，形成一个犯罪心理指标的系统。”点击此处添加图片说明
这个指标系统也有助于加快串并案的侦破速度。如果每一个案子后面都附有几项指标的话，如果3起案件有相同的指标，就可以大体判定是一个人所为。“人的心理规律是通过动态的行为方式表现出来的。”李玫瑾强调说。
马加爵案为更系统的犯罪心理分析撬开了一道门缝，李玫瑾相信，只要这一工作得到充分的重视，坚持5年时间，一个针对中国人的犯罪心理指标系统就可以建立起来。
案例二：
河南安阳警方公布公交杀人案嫌犯模拟画像
人民网北京8月20日电 据河南省安阳市警方通报，安阳警方今日公布了安阳市“8.19”公交车持刀抢劫杀人案犯罪嫌疑人视频截图和模拟画像，市民可对照嫌疑人体貌特征，积极提供线索、举报。对直接抓获嫌疑人的予以10万元奖励。
据报道，2013年8月19日15时许，安阳长途汽车站A1路公交车行驶至安楚路白璧镇岗上村路段时，车上发生一起持刀杀人案件，造成3死12伤。

‘柒’ 这部剧豆瓣评分9.2，看完后，终于知道日本女人为啥不想生孩子了

最近，我被安利了一部日剧—— 《坡道上的家》 。

一个女婴死了，刚出生八个月。

兇手，是她的亲生母亲。杀害过程不仅不痛快，还极致的虐。孩子妈先是不断强烈拍打自己的女儿，后来，直接把她丢进了满是热水的浴缸。

在襁褓里裹着的女婴从孩子妈的手里坠落，浸入了水里，活活淹死。

孩子爸爸呢？来时，已经晚了。

他无法接受这个事实，把自己的老婆告上了法庭。法庭上，孩子妈坐在被告席，眼神涣散发型凌乱。

孩子爸表态，怎么也没想到自己的老婆会如此狠心。这女儿得之不易，是他们花了很多钱做了不孕治疗才生下来的。

他说，自己知道老婆很累，因此特地问了周边的朋友如何缓解，朋友说，生孩子前几个月累是正常的。

所以他就开导妻子 “所有人都是这么过来的，忍一忍就好了” 。他不放心，还主动提出让自己的妈妈去帮衬老婆看孩子。

听完这番话，法官露出了同情的表情。但，这是事情的真相吗？丈夫借口忙工作不愿帮她，让她被逼到精神濒临崩溃。

案发当天，她原本是准备给小孩洗澡，但孩子总是哭，她害怕孩子会继续哭惹来丈夫责骂。

不知不觉陷入了恐慌，等她清醒过来，发现丈夫在拼命摇晃自己，嘶吼着问她是不是想害死孩子。

辩护律师说，孩子妈是因为恐慌，精神衰弱无意识，松开了孩子。因为自打有了孩子以后，孩子妈就被困在了家里。

她有严重的产后抑郁。可尽管如此，她还是要日夜带娃，包揽家里所有家务。

他们家门前有一个坡道，每次爬那个坡的时候都能听到孩子一直在哭，每次只要听见孩子的哭声，邻居就知道是她来了。

丈夫建议可以请自己的一个朋友来陪她聊天开解，这个朋友是是丈夫大学时的女朋友。

在家会埋怨妻子带不好孩子，一周里有五天，孩子爸都会住在家外面的宾馆里。

婆婆更是在法庭上表示，她从一开始就不同意这门婚事，觉得这个儿媳妇不像一个有母爱的人。

孩子妈的律师问： 为啥要生孩子？

孩子爸心虚地说： 因为自己的妈妈一直催。

原来生孩子，并不是孩子妈自己的意愿。

自己失去了 社会 价值，丈夫不断发来指责，婆婆明摆着鄙夷自己。

因此，孩子妈厌倦了自己的孩子，因为孩子是造成这一切的罪魁祸首。

主妇里沙子 （柴崎幸 饰），自从生完孩子后，一直在家里专心 育儿 。

眼看着女儿已经长大，她开始准备慢慢回归 社会 ，于是去法院申请了当陪审员。

同样作为人母，里沙子在刚接触到这起案件的时候，和大多数人一样对被告产生了怀疑。

毕竟孩子是身上掉下来的肉，为了把孩子养大，大家不都是这么过来的吗？

但是在法庭上，随着律师的一个个问题，她竟然渐渐扭转了自己的想法。她不仅开始理解被告，甚至在被告身上看到了自己的影子。

因为被告跟她的生活，简直一模一样的惨。从自己辞了工作当起家庭主妇，在自己家里也做不到轻松，而是随时双手拿满刀铲，一路小跑地给丈夫女儿送东西。

孩子大声哭叫，说什么都不听的时候，她有很多次精神恍惚，快要喘不过气。

丈夫阳一郎整日在外应酬，回家什么都不做。 只要她稍有一点做得不好，阳一郎就会给婆婆告状，说里沙子神经兮兮......

只要里沙子稍有抱怨自己有些累，阳一郎就会嘲讽里沙子的工作，让她干脆别干了。

婆婆无节制地宠溺，孩子被教的蛮横跋扈，根本不听大人的话。

这些百般操劳换来的不信任，让里沙子很多次失语。

终于在一次意外发生后，她彻底陷入了迷茫。

长时间的矛盾，残酷的现实，让里沙子的内心开始动摇。

电视里还有一个配角引起了我的注意。坐在法庭正上方的 听审女法官 。

审理这起案件，她同样心上被戳了洞。

不过她和里沙子不同，她是要 同时兼顾工作和 育儿 的全职妈妈 。

能顺利回到职场，追求自己的梦想是这位女法官的幸运，但同时，这也是她的不幸。

她生孩子的主要原因，是因为 老公信誓旦旦说会休 育儿 产假 。

可没想到孩子出生了， 老公却摊牌说这说法不过是为了骗她生孩子。

更惨的是，她还没等到老公休假带一天孩子， 婆婆就又催上二胎了 。

生完一胎又二胎，再想要从家里的琐事里脱身，重返 社会 追求自己的梦想，对于不少女性来说已经是太难的事情了。

可以说，《坡道上的家》这场悲剧， 来自于观念，也来自于无知。

其实，对于每一个妈妈，在“母亲”这个身份之前，她首先是一个“人”。抑郁症也是一种需要被严肃对待和全面治疗的疾病，并不是丈夫婆婆口中“加把劲”“不要悲观”就可以治愈的。

从头至尾，生孩子，养孩子，教育孩子，都应当是两个人的事。

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‘捌’ 在孩子小时候把孩子打扮的过于好看有哪些坏处

在我们的生活当中出现了越来越多打扮得非常漂亮的小孩子。尤其是90后，当了父母之后，非常喜欢把精力花在孩子的外在打扮上。

家长一定要注意，孩子的气质，谈吐等等决不是靠外在的包装来提升的，父母一定要给予孩子正确的指导。