课堂拟人女生图片

⑴ 如何活跃课堂气氛

一个好的教师，不仅要课讲得好，而且还要善于调控课堂气氛。授课的过程中，当学生错错欲睡时，当学生思想开小差时，自然而巧妙地“加塞”上一段幽默语言，能解除学生的疲劳，并能在欢快的气氛中集中学生的注意力。自然，这种活跃的课堂气氛也利于学生接受和消化讲课的内容。下面我们就介绍九种活跃课堂气氛的幽默方法。 1.修饰姓名。学生的姓氏和名字，本来都是很平常的。但是，如果老师细心的话，在需要点到学生的姓名时，以一种特别的方式来修饰、点缀，往往就能引出一种幽默的效果。红学家、教育家吴宓教授，有一年他上课的班级上有一个女生名叫金丽珠，吴教授上课点名点到她的名字时，故意拖长声音说：“金——丽——珠！”接着他又用英语说：“very beautiful,very romantic,isn`t it?”（多么美丽、多么浪漫的名字！）他笑了，同学们也笑了。 2.故设悬念。学生有很强的探求欲，老师先设置一个悬念，引导学生思考，然后不失时机地点出意料之外又在情理之中的结果，学生就会恍然大悟，就会获得松驰后的愉悦。有一位新调来的年轻老师面对陌生的学生说道：“同学们，我们班新来了一位成员，他姓李，男性公民，希望大家以后多多关照他。”学生们一下子懵了，相互张望。老师接着说：“告诉大家，他就是我。” 3.转欲为雅。上课时，老师针对学生的一些世欲偏见、陋见，利用自己的生活经历、审美观念等巧妙地和学生交流，转欲为雅，也能达到幽默的效果。有一位身材矮小的老师，第一次给学生上课时遭到嘲笑，这位老师微笑着说：“同学们，今天我能博得大家开心一笑，证明我们之间的感情交流已经迈出了可喜的一步。在今后的教学中，我将取你们之长来弥补我之短，提高提高自己！”一个十分尴尬的局面在这位老师的轻松点拨之下，巧妙地应付过去了。 4.意大言外。这种方法就是批教师不言明说话的真正意思，而是以一种曲径通幽的方式表达出来。如，从似乎与表达意图毫不相干的角度发问，让学生在不明其宗旨的情况下顺着老师设计的思路走，直至到达割然开朗的境地。这能让学生轻松的氛围中接受批评或受到教益。有一位老师走进教室上课，但学生们喧哗不止，便问：“请问大家一个问题，辛弃疾的词‘稻花香里说丰年’的下句是什么”学生们异口同声地回答说：“听取蛙声一片。”随即明白了老师的意图，便在开心地笑后，马上安静下来。 5.创设联系。老师在上课时，结合有关知识，通过联系设置一个悬念，然后再“顺理成章”地说出理由，就能造成一种“出其不意”的幽默感。有一位老师在讲家蚕的有关内容时，对学生们说：“蚕是伟大的‘爱国者’，它的价值远远超过它自身，它以不辞辛苦的默默劳作，为我们伟大的祖国争了光、添了彩！”看着学生们疑惑不解，老师接着说：“不是吗？我们的祖先最早养蚕织绸，开辟了丝绸之路，促进了东西方文化的交流，极大地提高了中华民族的世界声誉。这能不说蚕是伟大的爱国者吗？” 6.揭示哲理。老师在讲授有关知识时，蕴含幽默、揭示哲理，可以加深学生对知识的理解。有一位老师在讲授遗传和变异同等重要，少了哪一个都不行。试想，如果没有遗传，我们的下一代说不定像什么东西，如果没有变异，恐怕我们今天还是拖着长长尾巴的那个猴子样！由此可见，遗传和变异是进化的两个方面，是相辅相成、对立统一的两个方面……”这样一讲，学生们对遗传和变异的理解就更透彻了。 7.假痴不癫。假痴不癫不是故意搞笑，而是在笑中含有目的的——让学生明白某种道理。有一位老师在教《游园不值》时，一个学生“砰”的一声破门而入，径直入座。老师未予理会，继续就诗句问其他学生：“‘小扣柴扉久不开’，诗人拜访朋友，为何用‘小扣’，而不用‘猛扣’呢？”学生答道：“因为诗人有教养、懂礼貌。”然后老师轻声问“无礼”的学生：“你说大家说得对吗？”诗人用“小扣”一词，不能简单地用礼节观念来解决，这位老师只是以之为契机，既巧妙地教育了迟到的学生，又活跃了课堂气氛。 8.使用修辞。在教学中，恰当地运用拟人、比喻等倏手法，也能造成成幽默感，给学生以趣味横生的感觉。一位老师在讲到人体内白细胞不怕自身死亡吞唾病菌、保护人体健康时，使用拟人手法设计了如下一段话：“档不要小看白细胞这位‘人体卫士’，当人体某处受伤、病菌入侵时，他们就会闻风而动，纷纷冲出毛细血管，与病菌展开殊死搏斗，直到将病菌消灭为止。一些白细胞由于吞食了大量病菌，自己也壮烈地牺牲了，表现了舍己为人的献身精神和可歌可泣的英雄气概！”这番生动活泼的话语，对活跃课堂气氛、增强学习的趣味性无疑是大大有利的。 9.巧置疑点。老师在上课时，可以结合教学内容设计出既幽默风趣又带有某种知识的问题，这能让学生于轻快中长见识。有一位老师在上课时出了一个小题目：“张三廉价购进了一批质地优良的汗衫，准备去阿拉伯沙漠地区出售，请问张三这趟买卖大约要付出哪几项成本？”同学们随口应答：“本金、运费、房屋租赁费、食宿费等。”老师微笑着，似乎还在期待着什么。同学们窃窃私语，又勉强列出税金、意外损耗等几种“成本”。最后老师说：“同学们，有谁见过阿拉伯人穿着汗衫到处跑的？那儿的太阳很毒，外出的人基本上是一袭长袍，头上还扎着布——别以为热的地方，人们就一定得穿汗衫。”同学们恍然大悟：那就滞销啦，卖不掉！老师说：“所以，最大的成本你们没有说，那就是——无知！”。

⑵ 课间,操场上热闹起来了,用拟人句怎么做

课间学校的操场就像沸腾的水一样。

拟人就是把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

拟人手法有什么好处？

拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

拟人手法又可分为三种情况。

【1】

把非生物拟人化。例如：

①波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。

（高尔基《海燕》）

②每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（老舍《大兴安岭》）

③录音机接受了女主人的指令，"叭"地一声，不唱了。（王蒙《春之声》）

④街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣一点也不性急，好像在说："借光。呃，借光。"

（张云翼《给孩子们·去看电影》）

⑶ 以《课堂》为题写一个段落、 请帮助我以《课堂》为题运用比喻和拟人的修辞手法写一段落、

李女士又推开门得知我把邻班的窗户砸碎后,先是把眼睛瞪的比鸡蛋还大,随后就是一本书朝着正在酣睡的我飞了过来.要知道当时还在上课,书本砸在我脑袋上的疼痛与落地的清脆声不仅惊醒了我,也遗憾了其他同学的美梦.我于是斯文地起身,说：“这件事完全是由于……”李女士抢道：“如果我把这件事告诉你的父母你觉得你会怎么样?我不想听你怎么说!我想看你怎么做!”于是我便在众目睽睽之下又一次泰然自若地走出教室……

⑷ 有哪些动漫角色女神拟人化登场

我觉得动漫中有很多可爱的生物，他们没有人形的外貌却也俘获了众多网友们的心扉。与“声优”们并称为怪物的“画师”们利用自己神奇的画技创造了拟人化角色。

重点是画师笔下这些本来没有人形的生物都变成了可爱漂亮的小姐姐，偷看一眼都觉得好幸福哦！哆啦A梦《哆啦A梦系列》

没事还总喜欢把尾巴插水里思考问题，呆呆兽拟人版的角色有继承了呆呆兽傻萌，慵懒的形象。不过小萌总角色拟人版的和《笨女孩》中的女主花畑佳子很像。以上均为个人观点。

⑸ 语文五年级下册16课有哪些拟人句急急急急急急！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！

1、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
2、近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
3、死亡在洪水的宁笑声中逼近。
4、水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。
5、木桥开始发抖，开始痛苦的呻吟。
6、水，爬上了老汉的胸膛。
老师只讲了这些!!!!!!!!!!

⑹ 上课时怎样让学生安静下来

有效巧妙运用课堂口令，1-2-3- 请安静、。 3-2-1- 安静 沉默 这些可以让学生迅速转移注意力，停止手头的工作、安静之后，稍等一，三秒钟，扫视全班同学，让他们注意到你在注视他们。此刻再进行得要说的内容便很快可以被大众接受。

课堂纪律的类型：

1.教师促成的纪律：

课堂纪律的第一种类型是教师促成的纪律，即在教师的指导帮助下形成的班级行为规范。刚入学的儿童往往需要较多的监督和指导，其课堂纪律主要是由教师制定的。

随着年龄的增长和自我意识的增强，学生开始反对教师的过多限制，对教师促成的纪律的要求降低，教师促成的纪律始终是课堂纪律中的一种重要类型。

2.集体促成的纪律：

课堂纪律的第二种类型是集体促成的纪律，即在集体舆论和集体压力的作用下形成的群体行为规范。从儿童入学开始，同辈人的集体在促进儿童社会化方面就开始发挥重要的作用。

随着年龄的增长，学生受同伴群体的影响会越来越大，开始以同辈群体的集体要求和价值判断作为自己的行为准则，以“别人也都这么干”为理由而做某件事情。这是课堂纪律的第二种。

3.自我促成的纪律：

课堂纪律的第三种类型是自我促成的纪律，简单说就是自律，即在个体自觉努力下由外部纪律内化而成的个体内部约束力。形成自我促进的纪律是课堂纪律管理的最终目标。这是第三种课堂纪律。

⑺ 《喜羊羊与灰太狼》推出拟人照，画风好看吗

画风很看，《喜羊羊与灰太狼》的《决战次时代》播出后，获得了众多观众的追捧。《喜羊羊与灰太狼》官方还发布了《决战次时代》众角色们的拟人图，接下来话不多说，我们赶紧来看看吧。

结语

看完《喜羊羊与灰太狼》拟人形象着实惊艳了一把，没想到长大后的羊族狼族颜值这么高，话说，现代风与古侠风，你更喜欢它们哪一个形象呢？

⑻ 课堂上发生的事作文大全有拟人句和比喻句

一件难忘的事
时间流逝的飞快，有许多事情被淡忘。可是这件十分难忘的事情我到现在仍然记忆犹新。
得那是一个春节的晚上，压岁钱几下就被我用光了。又十分想玩鞭炮，便取出道路上的鞭炮的火药，想点燃让它发出火光，就用打火机使劲烧，可怎么都点不燃。把引线插在上面点燃也毫无反应。试验了许多次还没有成功。便给它装了一个容器——盖子。装上了引线，点燃。突然，引线以十分快的速度烧完并穿透了盖沿。我的手还没来得及离开就被那冲天的火光烧伤了，连盖子都烧成一个环了，。可是，那时候我心里第一个念头竟然是我的实验成功了！数秒之后，我的手疼痛难忍。甩了几下手就把手里的打火机丢了。
回到家里手一直像火烧一样的痛。想起书中写的烧伤应对方法，拿水不停地冲。可是火烧得太严重，手一离开马上就开始痛起来。这使我十分痛苦。导致我以后再也不敢玩火了。
开学了，我手上的伤依然还没好。我爸爸写作文时提到了我的伤。同学们还要笑话我，说：“嘿嘿，有其父必有其子。”这件难忘的事，使我现在还记忆犹新。这段奇特的记忆将在我我心中留下一条痕迹。
一件难忘的事
1在我的成长历程中，有许多见难忘的事，今天，就让我来说一件吧。
2寒假里的一天，妈妈告诉我说：“诚诚，妈妈带你去吃生煎馒头。”我听了，不屑一顾地说：“生煎馒头我可吃多了，没什么稀奇，不去了。”妈妈笑嘻嘻的说道：“我今天带你去吃的呀，是上海鼎鼎有名的大壶春生煎，它可是与众不同噢。”将信将疑的我更着妈妈走出了家门。
3坐上车，跟着妈妈很快我们就到了目的地——福建中路上的大壶春生煎馒头店。还未到店口，一阵阵香味已经扑面而来，，在看店门口，一条长长的队伍已经想巨龙般呈现在我的眼前。指尖里三层外三层的队伍把本来就不大的小吃店挤得水泄不通。原来要吃上他还真不容易，既要先排队买票，又要再排队等着拿生煎，最后还要排队等位置噢。
4一阵阵香味扑面而来，终于等到了上桌的那一刻。只见它白白的身体裹着薄薄的皮儿，馅儿不多不少，肥而不腻，味道甜中带鲜，尤其是生煎的底部脆而不焦，还有那缕缕的葱花、香喷喷的芝麻点缀在它“身上”，真是让人百吃不厌，与众不同，吃了还想吃。
5早已饥肠辘辘、垂涎三尺的我迫不及待地用手抓起一个就往嘴里送。妈妈在一旁急着对我说：“慢点、慢点，可别烫坏了嘴。”我那听得见妈妈的话，张大嘴一股脑就咬了起来。哦呦！不好，滚烫的汤汁涌入我的口中，吧我的上颚汤起了小泡。妈妈心疼地忙帮我吹冷气。尽管烫痛了嘴，但是还是不能阻挡我放弃这美味的点心。经过第一口被烫的教训，在妈妈的指导下，我先轻轻地咬了一口生煎的皮儿，在慢慢的吸出包子里的汤汁，然后嚼掉馅儿，最后吃完那最美味的脆脆的底部。啊！真是人间一美味啊！
6回家的路上，我边回味着那生煎的美味，边想：大壶春的生煎的确与众不同，我一定要带着我的好友再来品尝这美味的上海名点。
我从这件事情中明白了一个道理：不要轻易的怀疑别人。
一件难忘的事
我抬头望着二楼窗台上那只色彩艳丽的跑鞋，心里如一股清泉涌过。
“我不要，我不要嘛！”我死命地抱着妈妈新买的跑鞋。妈妈劝说道：“小梦乖，这双跑鞋是妈妈送人的。”“不要，这双红色的漂亮，我就是要这双！”我踢了踢脚下那双白色的跑鞋，“换这双送人，我不要白色的！”妈妈对我的无理取闹十分不满，但是出乎我的意料，妈妈竟然同意我留下那双红色的漂亮跑鞋，把原先买给我的白色跑鞋送人。
妈妈和蔼可亲地招呼我：“来，小梦，跟妈妈一起去送鞋。”我点了点头，抱着白色跑鞋跟着妈妈走出家门。
我看着眼前这个和我差不多大小的女孩——多多，惊呆了！她只有一只腿。妈妈推了推我。示意把手中的鞋子递给多多。“多多，你好，这是妈妈送给你的新鞋子。”多多坐在轮椅上不好意思的接过了我手中的白跑鞋，小心翼翼地打开盒子，取出一只右脚的鞋穿上，兴奋地直冲我们笑：“太好了！我有一双新鞋子了！”我就像吃了一颗酸梅子，心里有说不出的滋味。真后悔抢了那双漂亮跑鞋。“要是能买一只跑鞋就好了，看又浪费了！”多多捡起另一只左脚的跑鞋，眼神黯淡了下来。“多多，这只鞋不多余！”我灵机一动说道，“有颜料吗？”于是，我们用各种颜料的颜色在白跑鞋上画出各种花纹。不久，一只色彩绚丽的DIY跑鞋展现在眼前。多多眼睛一亮：“真漂亮！”我从家里拿出妈妈和我一起做的袜子花，插在花鞋子里。“哇，好漂亮的鞋子花瓶啊！”多多叫起来！
从此，多多家的窗台上就多了一只漂亮的鞋子花瓶。它是我和多多的最爱！
记一件难忘的事

有一件事让我记忆犹新，至今都难以忘怀。
那是一个寒冷的冬天，大雪纷纷、寒风刺骨。人们都缩在家里，不愿出门，我也一样，蜗在家里看电视。
叮铃铃，电话铃响了，一接才知道是我的好朋友找我。她约我一点半在十字路口见，再一起去书店看书，我答应了。吃过午饭，我看时间还早，又看起了电视，不知不觉把约定的事抛在了脑后。大概是一点半左右，妈妈要去姑姑家，并叫我一起去。这是我不经意的瞟了一眼手表，一蹦三尺高地叫道：“天哪！约好一点半去看书呀，怎么给忘了，这下完了！”我急忙把大衣一穿，立刻像风似的冲了出去。一出门，寒风直往身体里钻，我不禁打了几个寒颤，也顾不得了，就一个劲儿往十字路口跑去。由于跑得太快，呼吸都困难，风也特别大。我心想：天气这么冷，雪下得这么大，她肯定走了，这都怪我，答应别人的事，自己却迟了。我边想边跑向约定的地点。真没想到，远远的我就看见她还在雪中等我。只见她在原地不停地跺着脚，双手搓着，时不时用嘴哈口热气暖暖手。见此情景，我很愧疚，忙迎了上去，给她解释我迟到的原因。她也没责怪我，见我来了还很高兴，还说：“我就相信你一定会来的”。我们来到了书店，为了弥补我的迟到，原来答应陪她看一个小时的书，我陪她看了两小时。
这件事真是令我难忘！它让我知道了答应别人的事一定要放在心上，而且一定要做到。
《 一件难忘的事 》
一些事，就像银河里的一盏灯，就算在遥远的天边，也可以感觉到它的光亮，还有些事，不管你在寒冷的北极还是在不高兴的时候，都可以感觉到它带来的温暖。他们像一颗颗海底的珍珠，藏在我们的心中，今天，我就挑一颗最闪亮的珍珠给你们瞧瞧吧！
每天，当我走向学校是都会遇到一个熟悉的身影——一位清洁工婆婆。不管是严寒酷暑每天早晨都能看到那熟悉的身影。她的手是那样僵硬。她的身子是那麽瘦。她的脸上是那麽苍老。双眼炯炯有神，每看到她就会不由得生出几分敬意。她工作时，扫帚在她的手中不停摆动，手上的青筋也在不停地跳动，汗水一颗颗的落下来。我不知道她以前是干什末的，只知道她一直在这里打扫卫生。又一次，一个小男孩从口袋里拿红领巾时把三十元掉到了地上，这时，她拾起那三十元，在手里看了看，急忙跑到前交给了那个小男孩小男孩看了看她，说了声谢谢就跑了。这时我惊呆了，她家并不富裕，可她为什末不把那三十元拿走呢？我想到她家虽然并不富裕，可是她的人格却充满魅力，她是要靠自己的努力来挣钱。想到这里，我的眼睛湿润了，一个贫穷的清洁工都能做到拾金不昧，那更何况我们其他人呢？
直到今天，我想起这件事，仍然深受感动，一股暖流充满了我的全身------ 收起

⑼ 把12星座拟人化成中国古风造型的女生，大概是什么样子的

本期我们要分享的是一组星座拟人化，是魔盘君在“芳墨澹雅”的微博看到的，分享给大家。

水瓶座（Aquarius）的出生日期为1月20日—2月18日，黄道星座之第十一宫，在摩羯座之东，双鱼座之西。

本文仅供娱乐，图片来源于网络，侵删。

⑽ 描写校园的比喻句和拟人句

比喻句：

1. 我们的校园像花园一样美！

2. 我们的校园美的像个大花园！

3. 我们的校园像花朵一样美！

4. 丰富多彩的校园生活像一本书，让我获得很多知识。

5. 当我满怀希望从校园跑开时，快乐一直在我心里，像脱了线的风筝一样升腾。

6. 校园围墙边的一排松树，像一排哨兵守卫着校园。

7. 学校的教学楼，高大挺拔，如一位强壮的巨人;学校的花朵，清香四飘，如一位位美丽多姿的仙女;学校的草坪，平平坦坦，如一块绿地毯。哦，学校，我的另一位母亲!

8. 早晨的校园真像一幅水彩画一样美啊!

9. 学校的花坛里，那毛茸茸的嫩叶摇摆着，仿佛无数只热情的小手在向你招手致意。各种树儿都穿着绿装，披着融融春光，翩翩起舞出婆娑的倩影。

10. 仲夏的午后，金色的阳光经过教学楼旁那一排挺拔葱郁的水杉，细密的枝叶筛滤过后，照进教室的玻璃窗来，分外的亮丽。