女生音乐学的图片

① 音乐简谱符号详解

简单来说：

音符

音符用数字1至7表示.这7个数字就等于大调的自然音阶.如果是C大调,加上音名,就会是这样:

音阶CDEFGAB唱名doremifasollasi数字1234567八度

如果是高一个八度,就会在数字上方加上一点.如果是低一个八度,就会数字下方加上一点.在中间的那一个八度就什么也不用加.如果要再高一个八度,就在上方垂直加上两点;要再低一个八度,就在下方垂直加上两点,如此类推.见下表所示:

.大调12345671小调67123456··

音长

通常只有数字的是四分音符.数字下加一条横线,就可令四分音符的长度减半,即成为八分音符;两条横线可令八分音符的长度减半,即成为十六分音符,余此类推;简单来说,下加横线数目与五线谱的符尾数目相对应.数字后方的横线延长音符,每加一条横线延长一个四分音符的长度.

正如五线谱的附点一样,数字后方加一点会将音符长度增加一半.

休止符

休止符用“0”来表示.比四分休止符长,就只需在每一个四分休止符再多加一个“0”,不需在后方加上横线.若整个小节均是休止状态的话,就在每个四分音符加一个“0”,就像是3拍4就写成“| 0 0 0 |”,而4拍4就写成“| 0 0 0 0 |”.

无音高音符

就像敲击乐的乐器那样是没有音高的,这时,简谱就需要用“X”或“x”表达.例如啦啦队拍手时,简谱上就需如此表达:

4/4 > > 拍手:| X X X X X | X X X X 0 X X || [编辑] 小节线

正如五线谱一样,小节与小节之间以纵线(称小节线)分隔,乐曲终止以一粗一细的直线表示(但是一般不分粗细);重复乐段以纵线后两点表示开始,纵线前两点表示终止.

拍号

拍号的表达方式为:“2/4”、“3/4”、“4/4”、“6/8”等等.拍号一般都是置于调号的后方.

变调与调号

表示调号有两种方法:可以直接写“C调”,“C小调”或“Key: C”,“Key: Cm”.亦可写清楚1代表哪一个音,例如1=C,就是C大调.6=C就是C小调.2=D就是多利安调.

五线谱有升降号,简谱同样有升降号.在简谱中,若需表达升降号,就把符号加在数字1至7的前方,让该音升高或降低.若要把升降号加在调号跟和弦CDEFGAB七个字母,就须加在它们的后方.

在五线谱中,C小调要把B-E-A三个音降低半音.所以表达它的和声小调时,就会把一个还原号放在B♭前面.简谱就一定得写♯5,因为5不能下降.

延音线、圆滑线与其他音乐符号

简谱延音线(Tie)跟圆滑线(slur)都是跟五线谱相同,一定得置在数字上方.表达跳音(staccato)时需要特别小心,因为很容易会跟低八度的那一点混淆,因此在表达跳音时把那一点写得粗点及低点.

详细解释：

一般来说，所有音乐的构成有四个基本要素，而其中最重要的是“音的高低”和“音的长短”：

1、音的高低：任何一首曲子都是高低相间的音组成的，从钢琴上直观看就是越往左面的键盘音越低，越往右面的键盘音越高。就数字简谱来说，在数字的正上方或下方有若干点“˙”、“︰”符，点的多少可以理解为强度，越多越强，在其上方代表高音，在其下方代表低音。原理表现为物体振动频率，越高音振动频率越高，反之亦然。

2、音的长短：除了音的高低外，还有一个重要的因素就是音的长短。音的高低和长短的标注决定了该首曲子有别于另外的曲子，因此成为构成音乐的最重要的基础元素。原理表现为声音的时值长短。

3、音的力度：音乐的力度很容易理解，也叫强度。一首音乐作品总会有一些音符的力度比较强一些，有些地方弱一些。而力度的变化是音乐作品中表达情感的因素之一。原理表现为振幅的大小。

4、音质：也可以称音色。也就是发出音乐的乐器或人声。同样旋律的音高，男生和女生唱就不一样的音色；小提琴和钢琴的音色就不一样。

上述四项构成了任一首乐曲的基础元素。应该说简谱基本可以将这些基础性元素正确标注。

简谱

表示音的高低的基本符号，用七个阿拉拍数字标记。它们的写法和读法如下：

写法： 1 2 3 4 5 6 7 i

读法： Do Re Mi Fa Sol La Si Do

以上各音其相对关系都是固定的，除了3—4、7—i 是半音外，其它相邻两个音都是全音。

为了标记更高或更低的音，则在基本符号的上面或下面加上小圆点。在简谱中，不带点的基本符号叫做中音；在基本符号上面加上一个点叫高音；加两个点叫倍高音；加三个点叫超高音；在基本符号下面加一个点叫低音；加两个点叫倍低音；加三个点叫超低音。

增时线和减时线

简谱中，音的长短是在基本音符的基础上加短横线、附点、延音线和连音符号表示的。

※）短横线的用法有两种：写在基本音符右边的短横线叫增时线。增时线越多，音的时值就越长。

不带增时线的基本音符叫四分音符，每增加一条增时线，表示延长一个四分音符的时间。

写在基本音符下面的短横线叫减时线。减时线越多，音就越短，每增加一条减时线，就表示缩短为原音符音长的一半。

※）写在音符右边的小圆点叫做附点，表示延长前面音符时值的一半。附点往往用于四分音符和少于四分音符的各种音符。

带附点的音符叫附点音符。

临时改变音的高低的符号叫临时变音记号，主要有升号、降号、还原记号等。

升号写在音符左上方，表示该音要升高半音，如#1表示将1升高半音，在吉他上的奏法就是向高品位方向进一格。

降号写在音符左上方，表示该音要降低半音，如 b3 表示将3降低半音，在吉他上的奏法就是向低品位方向退一格，空弦音降半音就要退到低一弦上去。

还原号是将一小节内“#”或“b”过的某个音回到原来的位置。

以上临时变音记号都是一小节内才起作用，过了这小节就不起作用了，一小节也就是|XXXX|。

调号

按照一定的次序和位置记在谱号的后面的，这些记号叫做调号。调号总是只用同类的变音记号，即升记号或降记号。简谱的调号一般是用1等于A、B、C、D、E、F、G来表示，如1=C则表示该简谱是C调来记谱，如果要表示升级号的调，则在字母前加#号或者b（降）号，可以参考一些简谱图片示例。

1=C 2=D 3=E 4=F 5=G 6=A 7=B

音符

在简谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符。而用来表示这些音的高低的符号，是用七个阿拉伯数字作为标记，它们的写法是：

1、2、3、4、5、6、7读法为：do、re、mi、fa、sol、la、si（哆、来、米、发、索、拉、西）。

音符是和音高紧密相连的，没有一个不带音高的音符。

音高

音符的数字符号如1、2、3、4、5、6、7就表示不同的音高。在钢琴键盘上可以很直观地理解音符和音高。广义上说音乐里总共就有7个音符。

高音低音

记在简谱基本音符号下面的小圆点，叫低音点，它表示将基本音符降低一个音组，即降低一个纯八度。记两个圆点表示将基本音符号降低两个音组，即降低两个纯八度。

记在简谱基本音符号上面的小圆点，叫高音点，它表示将基本音符号升高一个音组，即升高一个纯八度。记两个圆点，表示升高两个音组，即升高两个纯八度。

音符长短

音乐中的音符除了有高低之分外，当然还要表示长短之分。这里引用一个基础的音乐术语----拍子。拍子是表示音符长短的重要概念。

表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。简谱里将音符分为全音符、二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符、三十二分音符等。在这几个音符里面最重要的是四分音符，它是一个基本参照度量长度，即四分音符为一拍。这里一拍的概念是一个相对时间度量单位。一拍的长度没有限制，可以是1秒也可以是2秒或半秒。假如一拍是一秒的长度，那么二拍就是两秒；一拍定为半秒的话，两拍就是一秒的长度。一旦这个基础的一拍定下来，那么比一拍长或短的符号就相对容易了。

用一条横线“—”在四分音符的右面或下面来标注，以此来定义该音符的长短。下面列出了常用音符和它们的长度标记：

音符名称 写法 时值

全音符 X－－－ 四拍

二分音符 X－ 二拍

四分音符 X 一拍

八分音符 X 半拍

—

十六分音符 X 四分之一拍

=

三十二分音符 X 八分之一拍

≡

上例可以看出：横线有标注在音符后面的，也有记在音符下面的，横线标记的位置不同，被标记的音符的时值也不同。从表中可以发现一个规律，就是：要使音符时值延长，在四分音符右边加横线“－”，这时的横线叫延时线、延时线越多，音持续的时间（时值）越长。相反，音符下面的横线越多，则该音符时间越短。

小调式

（2）连接两个以上不同的音，也称圆滑线。要求唱（奏）得连贯、圆滑。

重音记号

用“>”或“□”或“sf”标记在音符的上面，表示这个音要唱（奏）得坚强有力。当“>”与“□”两个记号同时出现时，表示更强。

保持音记号

用-标记在音符的上面，表示这个音在唱（奏）时要保持足够的时值和一定的音量。

小节线

用竖线将每一小节划分开线叫小节线。

终止线

终止线是在乐曲最后，将要结束的地方，这里就不能单纯的画小节线，而是要区别一般的小节线来表示，这种表示的方法是用两条竖线，其中一条细线，一条粗线并行，细的一条在前，粗的一条在后，这叫“终止线”，表明乐曲终了。

换气号

用记号“v”标记。表示在此处换气。

参考资料

网络：简谱

② 女生当老师，最吃香的学科是什么你怎么看

你好，我是一辉，谢谢能够回答您的问题：r

首先、当老师选哪个学科压力都不小，有人说音乐课，美术课， 体育 课这些学科压力不大，那是非常没有根据的额，现在正规的通过标准化验收的学校基本都需要专业的音体美老师，学校的特色教育成果也仰仗这些科目，从备课到上课及考试活动都有规范要求，最重要一点是这些科目老师一般教学任务也繁多，一人教一个年级很多个班的专业课，也累！可能还有其它杂务；随着近些年政治、 历史 、地理、物理、化学这些课目教改方向调整，越来越趋向实践应用，这些老师的从教研到工作量压力都大；至于语数英呢，那就别提了压力时非常大。r

第二、单独从教学生的压力来说，主科老师肯定是就是压力的，像小学里，科学和品德科目有时候也是要考试的，但比起语数英科目的老师来，相对来说压力就没那么大了。当然，与音体美老师科目比起来，音体美科目因为不需要考试，压力相对会更小。从学生的学段来看，中小学里肯定是教的学段越高压力越大，毕业班的压力又比非毕业班的压力更大。但在教育上没有哪个科目压力不大这样的说法，哪个科目压力不大的说法。、只要是希望把自己的学科教好都要承担一定的压力。如果对教育敷衍应付，那肯定是没有多大的压力的。比如教 体育 的，搞音乐的，教美术的，他们看似压力不大，但是一个好的老师想要教出好成绩，那也需要付出很大的努力，比如教 体育 的，每天领着孩子们在操场上跑来跑去是不出成绩的，要想出成绩，那么必须也得是认真的，引导孩子们怎样去学，在教学上如果没有成绩那么这还算压力不大吗。r

所以呢具体选择什么学科，还是要根据自己的兴趣点来，选择你真正喜欢的热爱的，那样在接下来的人生里你才不会后悔，才会持续的动力，祝你好运！r

我是一辉，希望能够帮到你！

音乐、美术都不错，一是因为不是主课，相对来讲工作压力不大；二来现在家长都很注重孩子的素质教育，可以利用自己的专业特长实现二次创业。

最吃香的学科是地理老师。为什么这么说呢？从就业角度上讲地理老师永远是缺口大的老师，学校每年都要招地理老师，其他学科的基本不怎么招，去应聘，你只要一松口，校长就把你带走签约。

音乐老师，因为上课的时候会很放松

真正的事实是，女老师教什么科目的都有，甚至 体育 课都有。

儿子同学的妈妈是学校的心理学老师，原来的班主任是数学老师，物理老师也有女的，并不存在那个科目吃香一说。

要说吃香的，喝辣的，是指老师的收入高低，这个主要与个人的能力与业绩相关，能力强的，那个科目教学都能做出成绩，有业绩了，才有高收入。

反面例子也有，教的差的老师，被学生、家长投诉，被迫下台的也有。

关心那个学科吃的香，不如沉淀下来学好本事，提高能力，这个更有意义。

个人认为还是得从兴趣爱好为出发点，如果喜欢外语，可以去当外语教师。当然只是举个例子。各行各业所需要的是那种精而专的人才，不用那么随大流，而要看你能下多少功夫去坚持你所选择的专业。谢谢！

说下我自己的感受哈，高中的时候特别不喜欢英语老师，因为教英语的老师有种特别的气质，其实就是逗比气质，哈哈。但是我特别敬重我的初中英语老师，她也是我的班主任，我们是粤北山区的孩子，她也是那里长大的，所以特别的有亲切感，对我们就想对自己的孩子一样，特别感谢她。

英语老师并不算吃香啦，但是相比其他的老师还是相对好很多。[呲牙][呲牙]

女生当老师要选择的话，个人觉得还是数学或者英语最好，这两个专业比较吃香。其实不只是女生，对男生来说也是如此。一个是，未来理工科毕业的学生将来工作容易找，数学又是自然科学的基础科，比如考研，四门当中，数学和英语就占了两门，重要性不言而喻。

当然，艺术类教师并不是不吃香，相反，很多优秀的艺术生毕业学生，以后工作的待遇工资相当不错，那么，如果你有艺术教育资质，当一名美术和音乐老师也是不错的选择。不过，艺术类老师需求量较小，这方面的人才又多，往往是千军万马过独木桥，在获取教师这个职业上恐怕有些难度，个人认为。

总之，作为一个女生，只要爱好教师这一职业，愿意成为一名光荣的灵魂工程师，无论选择什么学科，在这个世界上，你都是受尊重的。
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女生多数文静细腻，且喜欢的专业有英语或音乐艺术类。所以，我认为女生当老师，最吃香的学科是英语和音乐。