陈金可爱的图片

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内容预览：
第一章 我要看看你的妊娠纹（8）
灵长。
今天是工作日，又下着雨，温泉中人不是很多。到造浪池中去冲浪，需要穿上泳衣。林母不去，坐在旁边的椅子上休息。林国强很快换好衣服出来，等着女更衣室里换衣服的陈金巧。
陈金巧穿着林母送给她的泳衣，抱着胸，有些不好意思地走向林国强。林国强上下打量陈金巧，不说话。陈金巧笑得很羞赧，林母给她买的是一件分体的泳衣，上下不挨着，露那么大块肚皮，是时下流行的比基尼泳装。五大三粗的陈金巧穿上，有点小，有点不伦不类。对正处于热恋中的林国强，陈金巧自然是穿什么衣服都好看，他笑着调侃，找张大白纸把陈金巧贴上面就成挂历了。又说他妈，怎么那么时髦，不怕把金巧带坏了？林母还是没有笑，她淡淡地说，怕他们觉得她挑的老，故意买了一个显少兴的。
林国强觉得自己老妈真可爱，自己的幽默细胞准是遗传自老妈，到温泉来玩，还戴一老花镜，这里这么大雾气，就是戴上显微镜，也什么都看不清，他让老娘把眼镜摘了……

③ 《只有一个地球》在哪里用了哪些说明方法

《只有一个地球》教学设计

【教学目标】

1、知识点：随文学习本课生字新词，了解课文介绍的有关地球知识。

2、训练点：运用自主、合作、探究的学习方式，解决学生自主发现的问题；在品读感悟中体会环保的重要性。（教学重点、难点）

3、切入点：尊重学生的选择，鼓励学生为2004年世界地球日策划宣传等活动，培养学生的创造性思维能力。

4、教育点：教育学生保护地球、保护环境，用实际行动争当“绿色使者”。

【教学流程】

一、欣赏画面，导题质疑

1、欣赏太空行星运行的画面（点击播放课件）

在浩瀚无边的宇宙中，有个美丽的星球，它是人类共同的母亲，它是人类共同的家园。你们看，那就是我们赖以生存的地球！

2、导题、质疑

今天，我们就来学习一篇有关地球的文章（师板书：只有一个地球）请大家齐读课题。同学们，读了课题，你想知道什么？（鼓励学生质疑、教师表扬）

二、自主读书、引发感想

1、自主读书，体会语言

让学生选择自己喜欢的方式自主朗读课文，要求把感受最深的句子多读读，体会语言。

2、引发感想，鼓励质疑

同学们，通过课前的预习和现在的朗读，你有什么感受呢？

⑴ 让学生充分表达读后的感受。

⑵ 引出宇航员发出感叹的句子，齐读并质疑。

三、合作学习，解决问题

1、梳理疑问，确定问题，出示学习建议。

2、学生分组合作学习，尝试解决问题（教师此时应成为参与者，参与到学生的学习活动中去）。

3、小组汇报，品读体会。

哪个组来汇报一下你们合作学习的成果？（教师根据学生的汇报及时点拨、引导学生品读体会，运用指读、引读、评读、范读、导读等方式指导，并借助课件辅助教学）。

教师的导学设想：

⑴ 抓住重点词句体会地球的“可爱”。（鼓励学生汇报并朗读体会，重视语感培养）。

A、“映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’。”

B、“地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。”

C、“地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。”

⑵ 借助课件体会地球的“易碎”。

① 演示课件（播放浓烟、伐木、焚烧、非法淘金、乱倒垃圾等情景录象及图片）。

② 看了这些，你想说什么？

③ 有感情地齐读“我们这个地球太可爱了，同时又也太容易破碎了！”

④ 自由读课文中写地球易碎的句子，然后小结。

⑶ 引导学生进行现场辩论赛，教师及时进行鼓励、表扬

（教师先讲明辩论赛的要求，然后课件显示正反方的观点：正方——人类将来可以移居到别的星球；反方——人类不可以移居到别的星球。）

刚才，各位辩友的表现非常精彩，不仅运用书中的知识，还充分地运用课外知识来证明自己的观点，真棒！但是，同学们，不管能否实现移居，我们现在都必须立足于现实，因为地球毕竟是人类目前为止最理想的生存之地，我们只有住哪？那么，你觉得应该怎么做呢？（让学生充分表达，并板书“精心保护”）

4、自由朗读课文，加深体会。

四、升华情感，延伸课外

善待地球，这是一个永恒的话题，因为我们只有一个地球，因为人类只有一个地球！亲爱的同学们，你们知道4月22日是什么日子吗？作为地球村的小村民，我们应该赶快行动起来，是吗？请看屏幕上的提示（课件显示）：我们的口号是——小行动保护大地球！请同学们课外完成选择性作业： 小画家：请你画一幅“珍爱地球，保护环境”的环保宣传画；

广告设计师：请你设计一个“人人都来保护地球”的广告；

宣传员：请搜集保护地球的资料，练好朗读，然后上街宣传；

小作家：请写一份倡议书，号召人们要自觉保护地球、美化环境；

绿色使者：请围绕“世界地球日”策划一次绿色行动；

小研究员：请确定一个环保小课题开展研究活动；……

亲爱的同学们，让我们行动起来，用我们的绿色行动让绿色永恒吧！（课件显示“绿色永恒”画面）

《只有一个地球》教学设计语文

教学目标：

1、思想品德目标：懂得“只有一个地球” 的道理，增强学生保护环境的自

觉性。

2、知识目标：学习本课的7个生字和新词；了解作者说明事理的方法。

3、能力目标：有感情地朗读课文；培养用各种事理说明事理的能力。

教学重、难点：

重点：引导学生在自主阅读的过程中领悟“只有一个地球”的道理。

难点：理解“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了。”的含义。

教学准备：

多媒体课件、多功能投影仪。

收集有关地球知识、我国资源状况、生态环境的文字、图片等资料。

教学课时：

两课时。

第一课时（简案）

激趣导入新课

自读自悟

1、自学生字、新词，教师点拨、检查。

2、自由朗读课文，想想文章是从几个方面向我们介绍地球的？

3、感悟语言，体会课文内容。

三、 小组合作学习

1、把你读懂和没有读懂的问题提出来，和同学们一起讨论、交流。

2、设计活动：结合课前收集的资料和对课文的语言感悟，开展以“图片展示”、“生态播报”、“数学神探”、“佳句点评”等小组活动，使学生领悟“只有一个地球”的道理，并掌握丰富多彩的语文学习方式。

第二课时

一、导入激情

1、我们生活在地球上，我们的地球到底是怎么样的呢？我们随宇航员到太空看一看吧！（播放录像片）

2、当宇航员目睹地球之后发出了怎样的感叹？

（“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！” ）

请同学们用自己喜欢的方式读课文，从哪儿能看出地球的“可爱”，从哪儿能看出地球容易“破碎”？

二、合作探究，体会深意

1、自读感悟，抓住重点词语“可爱”、“破碎”、“同时”等，联系全课，说说地球的“可爱”表现在哪里？容易“破碎”又表现在哪里？

2、小组讨论交流。结合课文、收集的资料和第一课时的学习活动，深入讨论。

3、全班汇报交流，教师引导学生领悟“只有一个地球的道理”，并指导学生有感情地朗读。

（1）学生汇报——图片展示。读了第一·二自然段，我们知道了在太空看地球是“美丽而渺小”的。（学生出示图片：地球、清澈的小河……）图下配有文字说明，用具体的数据来说明地球的这两个特点。补充课题：只有一个地球……

（2）学生汇报——生态播报。我们从课文和收集的资料知道，“地球所拥有的自然资源是有限的”。科学家把这些自然资源分为“不可再生资源”和“可再生资源”并用举例子的说明方法进行说明。（学生结合课文和查阅的资料举例说明）补充课题：只有一个地球……

（3）学生汇报——数学神探。科学家们提出了人类移居其他星球的设想，经过多方面的调查，这个设想是非常遥远的事情。（学生结合课文中的科学事实和自编的应用题来说明“不能移民”。）补充课题：只有一个地球……

（4）学生汇报——佳句点评。“在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体”。、“我们的地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”、“只有一个地球，如果它被破坏了，我们就别无去处。”补充课题：只有一个地球……

4、全文采用了什么说明方法告诉我们这些道理的？

三、总结全文，朗读感悟

四、拓展

1、说一说：对地球妈妈说说话。（怎样帮助地球妈妈？）可以用上关联词，如：因为……所以……、如果……就……、只有……才……等

2、写一写：写一两句宣传保护地球的话。

附板书：

美丽渺小 列数字

只有一个地球 资源有限 举例子 精心保护

不能移民 摆事实 造福子孙

可爱易碎

《只有一个地球》课堂实录
执教 深圳市福田区岗厦小学特级教师 陈金才
学生 深圳市罗湖区凤光小学 五（4）班
[课前引导] 师：同学们，今天我们是第一次见面。我先自我介绍一下：我姓陈，是深圳市福田区岗厦小学的语文老师。你们叫我什么？
生：陈老师。
师：听说你们都很聪明，我想考你们一个问题，回答时思路要尽量开阔一点：我们现在在哪里？
生：学校的礼堂里。
师：（摇头）思路不够开阔。
生：在深圳。
生：在中国。
生：在地球上。
师：是呀，我们在深圳、在中国、也在地球上。请全体起立，跺一跺脚：我们的脚下是什么？
生：地球。
师：（板书：地球）我们一起叫一声：地球。
生；（齐）地球——
师：地球听到了没有呀，怎么没有反应？让我们再一次深情的呼唤：地球，你好！假如地球听到了，她会热烈地鼓掌的。开始！
生（一起，深情地）地球——你好——
（学生身后响起听课教师们的热烈掌声）
师：地球听到了我们的呼唤。好，我们现在开始上课。
[长江 发表于 2007-10-11 11:08:00

④ 最近要改名字 我姓陈 不知道改成什么 找一些可爱有点非主流的名字 谢了！

陈俊楠 陈天宇 陈文昊 陈荣轩 陈瑾瑜 陈新豪 陈智轩 陈沙欧 陈世博 陈擎宇 陈展鹏 陈伟宸 陈冠楠 陈昊天 陈健柏 陈泽洋 陈松德 陈明辉 陈辰逸 陈文轩 陈鹏煊 陈越彬 陈博涛 陈昊强 陈天磊 陈博超 陈鼎寒 陈弘文 陈靖琪 陈博文 陈玮伦 陈煜祺 陈风桦 陈晟棋 陈致轩 陈金傲 陈秀杰 陈卡思 陈厉辉 陈俊驰 陈泽楷 陈君浩 陈韵文 陈晋鹏 陈雪松 陈伟泽 陈志强 陈智宸陈晨宸陈宝玲陈世英陈雨琳陈燕晴陈维红陈志霞陈巧颖陈妍媛陈迎梅陈妍郡陈艳妍陈妍艳陈妍飞陈妍菲陈妍霏陈桐文陈芬英陈明艳陈虹颖陈银霞陈丹玲陈碧琴陈宇芬陈香蓉陈银娜陈湘莹陈晖莹陈立颖陈泓怡陈爱英陈虞莹陈脘莹陈睦莹陈暮莹陈宁颖陈焕莹陈韵怡陈熳琳陈丽琳陈艳琼陈龙燕陈曼莹陈莞莹陈柔颖陈蔼莹陈枫莹陈硕颖陈隽莹陈皑莹陈睿莹陈蔓莹陈蓓莹陈荧莹陈家怡陈稔莹陈穗莹陈楚莹陈桂颖陈青莹陈素玉陈萤莹陈芮莹陈颖莹陈楹莹陈宛颖陈婉颖陈琬颖陈筱莹陈瑞莹陈畹莹陈穆莹陈纬莹陈美悦陈美倩陈美怡陈美媛陈美茹陈雅莉陈荣芳陈双英陈瑞芳陈忠玉陈怡利陈羡文陈粉英陈潇文陈翠媛陈丝媛陈紫媛陈彩媛陈雅丽陈宵媛陈素媛陈姝媛陈锦媛陈梦萍陈梦媛陈雯媛陈文媛陈师媛

陈辰琛 都很好的这些名字希望对你有帮助

⑤ 有人帮我设计个艺术签名吗 名字叫 陈金钢

这个满意吗，如果不满意可以hi我。。如果满意请采纳下答案

⑥ 哪一位专家能回答陈楚唯的名解释

摘要 请问你是要解析陈楚唯这个名字的含义吗？方便透露一下其父母姓名吗

⑦ 对女朋友的昵称

郭陈陈（这个比较亲昵）
郭小陈
郭小金
郭陈子
郭金子（这个婉约点）
“郭”加她小名
郭夫人（这个麻，慎用，难得叫一声，刺激刺激她）
郭金金（艾，有点招人勿解…）
最后祝你们幸福！
绝对原创！用分砸我吧！

⑧ 我的名字五行缺金，改怎么取

陈钰昕(YU XIN)

供您参考:

钰;珍宝 [precious treasure]
钰,宝也。――《五音集韵》
坚硬的金属 [hard gold]
钰,坚金。――《玉篇》

昕;太阳将要出来的时候
明亮 [bright]
昕,明也。――《小尔雅》
大昕鼓徵。――《礼记·文王世子》
及大昕之朝。――《礼记·祭义》
檀车孔夏,四騵孔昕。――《初学记》引《太仆箴》
又如:昕昕(明亮的样子)

⑨ 起名～姓陈，女孩，要可爱的名字…谢谢…

陈欣诺
陈寓伊
陈清芷
陈逸瀞
陈羽筝

⑩ 大唐女将樊梨花全集1-36集在线观看 大唐女将樊梨花全集在线观看 大唐女将樊梨花全集下载

里安插了内线，监视薛仁贵的一举一动。秦汉去了薛仁贵府里面当差，金莲高兴得不行，一个劲儿的傻笑，金莲因为不知道秦汉的内心，梨花给秦汉出主意说可以试探试探他。 梨花让金莲找到秦汉，金莲试探了秦汉之后说他的人品还不错。杨藩一路上一直开导着金定，他想让金定跟他联手来挽回他们的爱情，金定答应了杨藩先不走，杨藩让他先躲起来，等待自己的通知。丁山告诉父亲说现在苏凤父子还没有下落，不想就现在结婚，但是薛仁贵说这件事情是皇上钦点的，不能够推辞。 樊洪带着樊龙和樊虎到了薛家，樊洪和薛仁贵说了丁山和梨花的婚事之后，樊洪还说了自己这次归顺大唐的事情。薛仁贵和程咬金还有樊洪一起去面见了皇上，皇上不计前嫌，封了樊洪威武大将军。 梨花和丁山的婚礼在薛府热热闹闹的举行了，梨花在洞房里憋得难受想要出去，还想摘了凤冠霞披。金莲和秦汉拉着丁山到了洞房门口，丁山到了洞房门口想跑，薛仁贵让人把丁山抬了进去。丁山进屋之后一句话也不说，梨花自己也不敢掀开盖头，梨花还以为丁山走了，她一个人坐在床上自言自语。 丁山在一旁听着梨花的自言自语，丁山掀起了梨花的盖头就假装喝醉了酒倒在床上睡着了。梨花因为饿得不行去找东西吃，她到了樊洪的房间里，她告诉樊洪说丁山喝醉了，还说自己感觉好像是在做梦。父女两个人说了一番话之后樊洪又把梨花送到了他的房间里面。 樊洪和梨花出来之后樊虎偷偷的进到了樊洪的房间里，把一包东西放进了樊洪喝的茶水里面。梨花进屋之后拉着丁山的手和丁山一起趴在床上睡觉，第二天梨花醒来的时候不见丁山，她去给薛仁贵敬茶，薛仁贵告诉她说在府中没有那么多的规矩，只要大家能和和气气高高兴兴的就好。 这时候樊虎过来告诉薛仁贵说樊洪丢下了一封书信就先走了，信上说自己重回故地感触良多，想去探访一下故友。梨花听后出来去找樊洪，薛丁山也分析说樊洪看起来也不像是那么不懂礼数的人，里面肯定另有缘由。 梨花在街上看到了金定，金定一直躲着梨花，梨花问金定大家以前不是说好了回来喝她和丁山的喜酒吗，现在怎么回来了还要躲着她，她以为金定还是在生气。丁山也想不明白为什么樊洪会不打招呼的就离开，他这几天一直做着一个奇怪的梦。 樊洪清醒了之后发现自己被锁了起来，并且还被人挑断了手筋脚筋。 第17集 梨花问金定既然已经来了京城为什么不去找他们的，金定说自己本来还是要去的，但是心里面的疙瘩还是没有解开，但是自己不恨梨花，因为丁山早就把自己当成了亲妹妹看待。梨花听后好言安慰了金定一番，她说自己会经常来陪金定的，要金定想开一些。 梨花说第二天要带点好酒过来，金定说梨花要来就来吧，但是一定不能要丁山和金莲知道，梨花答应了要帮金定保守秘密。梨花回家之后发现丁山拿着樊洪丢下的书信一直在看，丁山问梨花见没有见过樊洪写的字，他老感觉这不是樊洪亲手书写的。梨花说自己没有见过，自己去吃饭了。 梨花感觉丁山在家里对自己很冷淡，金莲听后说可能是他们刚成亲，还不习惯两个人在一起，再说丁山想在正在为樊洪的事情担心。金莲还说了自己和秦汉的事情，梨花说姻缘的事情是不能强求的，要慢慢的来。 第二天梨花鬼鬼祟祟的出来还不让人跟着，金莲和窦一虎猜测说梨花可能是红杏出墙了，丁山听见之后骂了他们俩。金定告诉梨花说她现在已经是丁山的妻子了，不能再这么任性了，要多关心关心她，做个好妻子不仅要贤良淑德，还要对丈夫关怀备至。随后金定又告诉梨花最好要学习琴棋书画，还要才智过人。 樊洪被关在了囚牢里面，求生不能求死不得。丁山还在为樊洪的事情发愁，樊虎告诉丁山说梨花最近出来老是偷偷摸摸的还要骗大家，他们是在想不明白。梨花在家里练字，写好了之后决定拿过去让金定看看，在半路上梨花捡到了樊洪的令牌。梨花顺着路找到一间房子里面，她进去打开了暗门之后找到了被折磨的不成样子的樊洪，他已经死了。