汉服可爱萌图片幼儿园

1. 幼儿园萌娃穿汉服用力过猛，到底是怎么用力过猛了

幼儿园让萌娃穿汉服上学，小朋友们穿着各式各样的汉服来幼儿园上学。其中有一位萌娃竟然穿着龙袍来上学，用力过猛了

2. 幼儿园中班汉服之美教案

幼儿园中班汉服之美教案如下：

设计背景

我们的祖国是个多民族国家，，绚丽多彩的民族服饰文化是中华文化的重要组成部分。每个民族都有自己的特点和特色，在服饰上也不例外。每个民族都有代表他们民族特征的服饰。

通过本次活动，让幼儿了解了我国是一个幅员辽阔，人口众多的多民族国家，我国一共是由56个民族的兄弟姐妹组成了“中国”这个大家庭。

除了我们汉族以外，还有许多的少数民族，他们有着本民族的风俗习惯和服装特点。他们的服装大都色彩鲜艳，颜色丰富。小朋友通过欣赏各民族服装的图片，还画出了各民族服装的特点。

活动目标

1、认识各民族服装，感受服饰的民族特点。

2、使幼儿了解几个重要民族的服饰，知道每个民族都有自己代表性的服饰。

活动准备

1、各族服饰图片。

2、幼儿活动手册1第39页。

活动过程

一、谈话导入

1、 小朋友，我们国家是一个多民族的国家，你们知道我们国家有多少个民族吗？（56个）。 那，你们都知道哪几个民族？

2、 每个民族都有他们自己的代表性服饰，今天我和小朋友一起来认识一下几个民族的服饰（出示图片）

二、漂亮的民族服饰

学习用图案和花边绘画，装饰民族服饰。

1、首先，我们来认识一下藏族服饰。藏族的衣服袖子很宽大，穿长靴。

接下来我们再来认识一下蒙古族服饰——他的主要特点是身穿长袍，斜衣襟，头上扎着头巾或者戴着皮帽子，腰间束腰带，脚穿皮靴。

最后我们来认识一下维吾尔族服饰——男子穿斜领无扣的长袍，腰系长方巾。女子多在宽袖连衣裙外套上对襟背心，小姑娘多梳几十条小辫子。

----我们汉族的衣服最最典型的衣服就是旗袍，很神圣的，女孩子穿上很漂亮。

2、刚才你们在欣赏民族服饰的时候，都看到了些什么不同的地方？逐一提问，引导幼儿发现图案装饰的主要地方。

小结：小朋友看得真仔细，这些美丽的民族服饰的图案主要装饰在衣服的袖口、领口、衣角。

3、 那袖子两边的图案是不是一样的？（是）这就叫对称。小朋友再仔细观察，除了袖子还有什么地方能表现对称美？（衣领、裤脚、纽扣）。

4、 衣服上的图案有什么颜色？是怎样排列的，有什么规律？再看下一张图片。它怎样排列的？

教师小结：小朋友真聪明，原来这些民族服饰不仅有对称美，图案的排列也很有规律，就像我们数学里的排序。

5、欣赏二方连续图案，了解其规律。

三、欣赏作品

1、幼儿装饰图案，教师关注幼儿对二方连续图案的运用，鼓励幼儿装饰出不同的民族服饰。

2、幼儿作品展示。

活动延伸

将幼儿的作品进行展览，请家长欣赏幼儿的民族服饰。

评价分析

都说绘画和语言是融为一体的，说能为幼儿绘画做好铺垫，绘画能让幼儿说的内容更加丰富。活动需要让幼儿在了解民族服饰的基础上，进行手脑并用表达，也即绘画。

前面的活动已经让幼儿充分了解了服饰的特征，教师在绘画前让幼儿又一次观看各种图片，承上启发式的谈话，能让幼儿马上回忆起已有的经验，进行口语表达，为绘画打开一个广阔的思路。

然后教师进行地民族服饰的范画展览，让幼儿在欣赏、回顾的基础上，进行简单地交流，并为幼儿创造一个空间，让幼儿与伙伴商量，并可以模仿，可以自己设计，虽然是“留白”的空间，但是可以丰富幼儿头脑中对服饰的印象。

接着，我让幼儿进行第一次绘画表达，并进行展示，一是帮助绘画展示的本人以自信，在第二次绘画的时候进行创作。二是经过大家的展示交流，丰富其他小朋友的视野。

教学反思

本主题的活动目标是通过观察和比较，了解几个少数民族服饰的名称和特点，感受少数民族多姿多彩的服饰，在活动过程中，我利用幼儿用书的画面，让幼儿了解我们祖国是多民族的国家。

全国共有56个民族，除了汉族以外，其他都是少数民族，各民族有各民族的服饰特点，我们壮族是个大少数民族家庭，服饰也很有特色，很漂亮，随后让幼儿动手制作新疆帽，自己欣赏或交换欣赏各自的作品，从而使达到了活动的目标。

使幼儿了解少数民族服饰名称和特点，以及分辨少数民族服饰特点，及制作少数民族的服饰作品，从而培养了幼儿热爱祖国的文化的思想感情。活动达到目标，完成活动内容，活动效果好。

3. 地铁里的汉服小妹妹太可爱啦，你给孩子穿汉服了吗

地铁里的汉服小妹妹太可爱啦，小妹妹看起来只有三四岁的样子，一身黄色的服装搭配简单的发饰，真的是太可爱了，有的网友说小妹妹就像一个小布丁一样，萌萌哒！你给孩子穿汉服了吗？关于这个话题，让我们一起来聊一聊吧！

关于“地铁里的汉服小妹妹太可爱啦，你给孩子穿汉服了吗？”这个话题，以上就是我的观点，各位有什么想法呢？欢迎到评论区积极留言。

4. 幼儿园萌娃穿汉服用力过猛，孩子们都穿了什么样子的汉服

现在有的幼儿园为了让孩子们更好的体验传统文化的魅力，会在节日的时候布置一些主题性的活动，有时候需要孩子专门购买道具或者相应的服饰来配合活动的开展。网上流传了一段视频是幼儿园要求孩子们穿汉服到幼儿园参加活动，有一个男孩穿着皇帝的衣服和头饰就去了，让幼儿园的老师哭笑不得。

好多时候老师留的作业相当于给家长留的，因为孩子不能独立完成，又担心去了幼儿园完不成作业，老师会批评自己，就逼着家长必须去做。但是家长的文化水平和工作经历等，限制了他们的不同的思维，有的有难度的作业，家长也束手无策，所以老师在留家庭作业的时候，一定要考虑家长的感受。就像购买汉服，可能有的家长也分不清汉服和唐朝服饰有什么区别。

大家如何看待让孩子穿汉服去幼儿园的事情呢？

5. 江苏“萌娃”身穿龙袍参加学校汉服活动，你觉得“萌娃”的这身打扮如何

事情发生在江苏的一所幼儿园，老师们举办了一场汉服活动，小朋友们都穿着汉服。而有一位萌娃比较特殊，他的父亲直接准备了一件“龙袍”，无论是老师还是其他学生都盯着他看。对于这身打扮，我觉得非常到位，小小年纪就走上人生巅峰，这是多少人梦寐以求的事情。

抛开玩笑话不谈，这身装扮其实没有问题，毕竟大家只是参加一个活动，目的是为了让孩子们开心顺带弘扬一下传统文化。只要意思到位就行，没必要太在意穿的是什么。只是大人们过于在意，反倒让整个活动有了另外一层含义。

3、弘扬汉服文化

随着时代的发展，汉服文化渐渐在时尚圈流行开来，可是大家对文化似乎并不了解，只是把它当成一件普通的衣服。这样的想法确实没有错，不过希望老师们在举办活动的时候，不单单是以时尚和乐趣为主。泱泱大国，上下五千年，有很多悠久的文化需要传承。以活动为名，弘扬传统文化，才是真正应该做的事情。很多东西从小抓起，可以帮助他们建立正确的文化观念，真正去热爱文化而不是所谓的“时尚”。

6. 形容小女孩穿汉服可爱的诗句

回头一笑百媚生，六宫粉黛无颜色.玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨。云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。若非群玉山头见，会向瑶台月下逢。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏离别歌。垂泪对宫娥。

态浓意远淑且真，肌理细腻骨肉匀垆边人似月，皓腕凝霜雪云一涡，玉一梭，淡淡衫儿薄薄罗，轻颦双黛螺诗经。卫风手如柔荑，肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮。

汉服，全称是“汉民族传统服饰”，又称汉衣冠、汉装、华服，是从黄帝即位到公元17世纪中叶（明末清初），在汉族的主要居住区，以“华夏－汉”文化为背景和主导思想，以华夏礼仪文化为中心。

通过自然演化而形成的具有独特汉民族风貌性格，明显区别于其他民族的传统服装和配饰体系，是中国“衣冠上国”、“礼仪之邦”、“锦绣中华”、赛里斯国的体现，承载了汉族的染织绣等杰出工艺和美学，传承了30多项中国非物质文化遗产以及受保护的中国工艺美术。

7. 如何评价幼儿园萌娃穿汉服用力过猛一事

现在学习国学，加强对孩子传统文化的教育，引起了学校和家长的广泛重视。在重要的传统节日，穿汉服也成为很多地方的一道风景。有一个幼儿园，在中秋节到来的时候，要求小朋友穿汉服去上学，可是有一个萌娃用力过猛，居然穿着龙袍样式的衣服，这引起了大家的讨论。

我们不能只是为了好玩而去穿汉服，应该给孩子们深入浅出的讲讲传统的国学文化。尽管幼儿园的孩子还比较小，但是初步的感受还是可以体会到的。

对于这个事情，不知道你是怎样看待的呢？

8. 我们宝宝的幼儿园要求每位小朋友买一件汉服，请问有没有可以推荐的

推荐成都金诚宝的“裘喜”价格适中

9. 这张照片，这个穿汉服的女孩可爱吗

这个穿汉服的女孩子很可爱，温文尔雅