可爱双胞胎舞蹈图片

A. 这张图片出自哪个动漫

《歌之王子殿下》【蛮好看的，评分也挺高，重点是美男多】

《歌之王子殿下》原本是由Nippon Ichi Software负责制作、 Broccoli发行的一款PSP平台乙女向恋爱AVG游戏，于2010年6月上市。游戏女主角七海春歌通过激烈的竞争，终于来到了培养未来偶像的早乙女学园，她为了成为优秀的偶像新人，与六位可攻略的偶像候补中的一位组成乐队，一起努力奋斗。

B. 急求。。。有人知道这图片上的动漫人物 是出自哪个动漫 人物叫什么名字呢

嗯哼，这个叫【镜音双子】。不素动漫~~

开发者：CRYPTON FUTURE MEDIA，貌似初音未来是一个类型。。

镜音双子系列和CRYPTON以前的语音合成软体相比，使用了完全不同的新概念，开发企画者希望借由动画声优以及虚拟偶像的人格设定来为电子音乐制作带来更多想象空间与乐趣，而不只单单是靠外观包装的“萌”角色来吸引消费者。

【我把网络的给你复制过来啦= =。。】

镜音铃（玲）（リン，罗马音:Kagamine Rin

年龄：14岁性别：女

生日：6月17日

星座：双子座

三围：77、53、80

身高：152cm

体重：43kg

擅长的曲种：摇滚、电声音乐、歌谣曲、演歌系流行曲

同人设定：腹黑、天然呆、萌萝莉

擅长的节奏：85～175BPM

擅长的音域：F#3～C#5

代表物：橘子

常用昵称：铃酱，小橘子

CV：下田麻美

【她还有个弟弟。也就是这张图还有的另一半。。顺带也介绍下。。】

镜音连（怜）（レン，罗马音:Kagamine Ren

生日：6月17日

性别：男星座：双子座

身高：156cm

体重：47kg

擅长的曲种：摇滚、舞蹈、歌谣曲、演歌系流行曲

同人设定：温柔、天然呆、萌正太、 成熟、腹黑

擅长的节奏：70～160BPM

擅长的音域：D3～C#5代

表物：香蕉常用昵称：连君，连弟，弟弟

CV：下田麻美

PS；关于他们更多的当然是去网络一下好啦。。。顺便也把原图发了吧。。

C. BY2的详细资料，最好附图片哦!

By2是来自新加坡的17岁“白”氏双胞胎女孩，从2，500人的新秀甄选会中脱颖而出加入海蝶唱片，08年发行首张专辑《16未成年》，青春活泼的表演爆发力，迅速引发中新马网友注意，那么到底谁才是By2？其实，BY2＝姐姐白纬芬+妹妹白纬玲。虽然二人16岁出道，被许多人指为“拜金主义”并被怀疑有炒作嫌疑，其母亲也被人批评说拿孩子当摇钱树，毁了孩子前途，等等，但二人放弃学业，执着音乐的行为，还是值得赞赏。她们是林俊杰可爱的小师妹，是舞台上光芒四射的纯洁天使，是无敌有活力的90后，她们用她们对音乐的执着书写出完美的乐章.

一对青春、活力、可爱、能歌善舞的孪生姐妹缔造华语乐坛新势力

天赋异禀的音乐才能，年仅花季的年龄唱出不凡的音乐感悟

她们代表的是一群蓄势崛起90后的态度

◆年轻群体的精神领袖：90后的BY2代表着90后的集体思想，他们是逐渐崛起的一代，他们是未来消费的主力军，他们将伴随BY2一起成长

◆自然法则：华语市场的年轻女生搭档的组合势力，正在日渐衰退，物竞天择的自然淘汰法则已是必然，BY290后组合代表这一个华语组合新时代的来临

◆组合独特：年纪轻轻的孪生姐妹，能歌善舞，并且相貌可人，在这以貌取人的年代，BY2在形象上已经华语乐坛独占一席之地

◆海蝶巨擘大力扶持：在华语乐坛竞争日益激烈的当下，海蝶集齐五地力量和亚洲媒体势力，共同打造这支90后的组合

两人的语言让人惊奇：华语（标准音，粤语，闽南语）、英语、韩语、日语、菲律宾语、马来语、印度语、泰国语。

D. reborn两姐妹的原名叫什么

REBORN组合资料档案简介：

姓名：马剑琴〈姐姐〉

身高：163 (CM)

体重：45KG

血型：B

马剑琪〈妹妹〉

身高：164(CM)

体重：46KG

血型：B

双胞胎姐妹出生日：1984年3月10日

星座：双鱼座

出生地：新疆

现居住地：上海市长宁路

最拿手的表演项目：民族舞、HIP-HOP舞、拉丁舞、长笛

偶像：滨崎步、张柏芝、A SOS

最大的梦想：红遍全亚洲

演艺作品及经历：（1）2001年，参加电视青春偶像剧《红苹果乐园》的演出〈共25集〉，姐妹俩分别在剧中饰演小优和小忆

（2）2003年，与何润东一起出演电影《密情追踪》

（3）2004年，客串电影《如果爱》

（4）参加过NEC N200的手机广告拍摄，是被市场包装运作过的美少女组合。姐妹俩曾经在高原上当边防兵三年〔1998年在新疆军区某部文工团做舞蹈演员〕姐妹俩复员后，在2001年到上海共同发展自己的事业，目前经营一家服装公司,并且拥有自己的服装品牌。
资深音乐人巫启贤作为评委，在现场对组合的演唱给予了很高的评价，大赞两姐妹具有很高的可塑性，外型条件真是赏心悦目，音乐感觉非常良好。

【琴琪优艺】Reborm组合的详细信息
绝密档案之冰优篇
生日：3.14
星座：双鱼座
血型：B
身高：1.63米
体重：45KG
什么是美丽：有气质、有内涵、五官
端正 最拿手的表演项目：民族舞、
HIP-HOP舞、拉丁舞、萨克斯
家人：父母和冰艺
最开心的一刻：和所有爱自己的人在
一起时
我的偶像：滨崎步、张柏芝、A SOS
最佳男朋友：吴建豪类型的
什么是奢华：看不惯的浪费
自己最好看的样子：跳舞的时候
这部戏扮演的角色：小优——
一 个性格活泼爱搞怪的女孩
平时的我：很爱搞怪、耍宝
最珍惜的宝物：自己的军装
最大的梦想：红遍全亚洲
最热衷的事情：唱歌、跳舞、写作
二十年后的我：将会是个很沉稳、
很漂亮的人。

REBORN组合双胞胎姐妹，原名姐姐马剑琴、妹妹马剑琪，新疆人，1998年新疆军区某部文工团做舞蹈演员，姐妹俩复员后，2001年到上海发展自己的事业，目前经营一家服装公司。REBORN中文是“重生”的意思。

2. 5年前，演出了电视剧《红苹果乐园》，她们原来脸型很胖，2002年7月筹资到韩国整容，改成了现在的小脸型，这是她们的一个同学提供的资料，一直和她们有保持联系。以上资料绝对真实，并附有整容前的图片。

3. 演艺作品

（1）2001年，参加电视剧《红苹果乐园》的演出

（2）2003年，与何润东一起出演电影《密情追踪》

（3）2004年，客串电影《如果爱》

（4）参加过NEC N200的手机广告拍摄，有广告片

4. 2006年REBORN参加杭州唱区超女比赛，一眼被天娱总舵主王鹏看中，将作为杭州唱区的唯一偶像型选手培养，将被定为杭州第一冠军人选，将被打造成中国内地最具冰爽气息的真正意义上的TWENS双胞胎组合。天娱将在杭州唱区完后拿出REBORN组合的包装计划，包括日本的培训计划。

http://post..com/f?kz=109175258
http://post..com/f?kz=103555875
（那里有她们的图图`）~

E. 谁有BY2的详细资料越详细越好！+图片

BY2是来自新加坡的“白”氏双胞胎女孩，2007年6月参加了马来西亚举办的“卧虎藏龙选秀比赛”，从2500人的新秀甄选会中脱颖而出获得第2名并加入海蝶唱片，08年发行首张专辑《16未成年》。BY2=姐姐白纬芬+ 妹妹白纬玲。

姐姐
姓名：白纬芬Peh Weifen
英文名：Miko
生日：1992.3.23
小学：爱同小学
姐姐Miko
中学：永康中学（新加坡）
年龄：19岁 (2011年）
身高：164cm
体重：45kg
国籍：新加坡
专长：唱歌、跳舞、体操、自弹自唱、吉他、拉小提琴
爱好：听歌、逛街、唱歌、Shopping、环游世界
血型：O型
生肖：猴
星座：白羊座
形容自己：随意，不会那么挑剔
性格：文静
最喜欢的书：《Based on life experience》、《true story》
最喜欢的颜色：桃红色
最喜欢的卡通：猫和老鼠
最喜欢的电影：《Stomp the yard》、《The last dance》、《丑女大翻身》

喜欢的异性类型：绅士型、幽默、自己的缺点是他的优点,有气质、运动型，金在中型（娱乐百分百里提到的）、金贤重型（在某访问中提到的）、孝顺。贴心 最

喜欢的男歌手：金贤重、金在中、林俊杰、JES、周杰伦、Justin Timberlake（贾斯汀·汀布莱克）、吴尊、罗志祥

最要好的朋友：林俊杰、罗志祥、吴尊、JES、刘博文

最喜欢的女歌手： 布兰妮、BoA、Avril Lavigne、Beyonce、Rihanna、Ciara、Leona Lewis、安室奈美惠、蔡依林、萧亚轩、宇多田光、

最喜欢的组合：The Click Five、Linkin Park、东方神起（在《娱乐百分百》里提到）JYJ

最喜欢的电视节目：《Stairway to Heaven》
最想和谁见面：JES、周杰伦、Avril Lavigne、BoA、金在中
经纪公司: 海蝶音乐[经纪部] [注:By2的全约都在海蝶音乐]
唱片公司: 海蝶音乐[OB Music]
—————————————————————————————————————————
妹妹
姓名：白纬玲Peh Weiling
英文名：Yumi
生日：1992.3. 23
小学：爱同小学
中学：永康中学（新加坡）
年龄：19岁 (2011年）
身高：164cm
体重：44kg
国籍：新加坡
专长：唱歌，跳舞，体操，自弹自唱，拉小提琴,钢琴.骑自行车
爱好：逛街，周游世界，跑步，唱歌
性格：活泼
血型：O型
生肖：猴
星座：白羊座
口头禅：和别人说话经常加“对”字
形容自己：喜欢交朋友也喜欢尝试很多新的事物.喜欢挑战自己
最喜欢的书：Ben Carson
最喜欢的颜色：金色
最喜欢的电影：《The Chronicles of Narnia》、《Stomp the yard》、《Honey》、《You got served》
喜欢的异性类型：身高180以上，要贴心有男人味，能够好好沟通的就行了，在中型（在《娱乐百分百》里提到).阳光型.很体贴.又孝顺
最要好的朋友：JES、林俊杰、罗志祥、刘博文 最
喜欢的男歌手：金贤重、金在中、林俊杰、Ne-yo、Enrique lglesias、吴尊、Jay-z、罗志祥、justin bieber
最喜欢的女歌手： 布兰妮，BoA，Avril Lavigne，Beyonce，Rihanna，安室奈美惠，蔡依林，萧亚轩，宇多田光
最喜欢的组合:Linkin park，Click five...t,a,t,u、JYJ、东方神起
最喜欢的电视节目：《我猜我猜我猜猜猜》
最想和谁见面: 金贤重、Avril Lavigne、JES、BoA、金在中、周杰伦
经纪公司: 海蝶音乐[经纪部] [注:By2的全约都在海蝶音乐]
唱片公司: 海蝶音乐[OB Music]
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
一对女孩决定挑战梦想来到了“海蝶森林”，2007年6月参加了马来西亚举办的“卧虎藏龙选秀比赛”，在2500人的竞争里，就这样亮眼的出现在大家眼前，入选14强进行PK赛，最后BY2获得第2名的荣耀，也为自己赢得第一份唱片合约！签约了台湾的海蝶唱片。父亲的病危，家中经济上的沉重负担都一路走过来了，我们深信：这对姊妹就是即将改变华语流行音乐潮流的“天才美少女” ——BY2这个团体就此诞生了！ 带着父亲临终的祝福，未来肩负着开创“数字音乐不落地”的使命，努力而勇敢的站上全华人音乐的舞台。 2008年3月，BY2出现在中国内地、中国台湾、新加坡、马来西亚等国家和地区的各大网站，但这两位16岁天才美少女被全华人网络上首先注意到的，却是她们精湛的舞蹈，视觉比听觉更容易吸引人的注意，舞艺高超吸引大量歌迷注意，BY2拥有让人惊呼的舞艺与肢体表现，立即成功地在网友的心中留下“超会跳”的深刻印象，也进一步引起无数网友点阅她们专属的博客，更增加了许多人对两次方女生的好奇。超会跳舞的女孩、容貌相似的女孩、打扮年轻有个性的女孩，BY2露脸的那一瞬间，哇！一对清秀带点可爱，就算刻意装扮成熟仍掩饰不住青涩稚气的脸庞，吸引了所有人的目光！By2简介 by2这个组合名来自于“白兔”（他们都姓白）的谐音。一对青春、活力、可爱、能歌善舞多才多艺的新加坡孪生双胞胎姐妹缔造华语乐坛的新势力 。使90后在娱乐圈的地位渐渐崛起。天赋异禀的音乐才能，年仅花季的年龄唱出不凡的音乐感觉，她们代表的是一群蓄势崛起90后的态度 。年轻群体的精神领袖：90后的BY2代表着90后的集体思想概念，她们是逐渐崛起的一代，她们是未来消费的主力军，她们将伴随BY2一起快乐成长。 组合独特：年纪轻轻的孪生姐妹，能歌善舞，并且相貌可人，在这以貌取人的年代，BY2在形象上已经在华语乐坛独占一席之地。海蝶巨擘大力扶持：在华语乐坛竞争日益激烈的当下，海蝶集齐五地力量和亚洲媒体势力，共同打造这支90后的组合。1992的安室奈美惠 2001的宝儿都是BY2的偶像。

F. 中班教案

作为一位兢兢业业的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。写教案需要注意哪些格式呢？以下是我收集整理的中班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

中班教案 篇1

活动目标：

1，认识线并寻找生活中的各种各样的线，初步了解各种线的作用，幼教中班数学教案-线的世界。

2，能找出各种线的差异并根据线的某个特征进行分类。

3，能大胆表达自己的想法。

活动重点： 找出各种线的特点

活动难点： 根据线的某个特征进行分类。

活动准备：

1，幼儿收集各种线，丰富相关知识。（如毛线、中国结线、棉线、钓鱼线、电线、尼龙线）

2，幼儿操作材料：分类卡、笔、各种各样的线。

3，电视机、视频

活动过程：

一、导入活动，展示事先收集的各式各样的线。

1，师：找出你认识的线，和同伴交流，说说它是什么线？有什么用？什么样子的？

2，教师和幼儿分享各自喜欢的线，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

二、 指导幼儿观察、探索、发现线的特点。

1，教师：我们收集的这些线都是一样的吗？（不是）什么地方不同呢？（粗细、长短、颜色、软硬等都不同）

2，让幼儿带着问题看一看、摸一摸、拉一拉、比一比，说说各种线的特点。

他们的样子怎样？有哪些颜色？有哪些形状？它象什么？不同的线摸上去分别有什么感觉？拉一拉有没有变化？哪一种线最容易断？哪一种线最不容易断？你是怎么知道哪根线硬、哪根线软的？

幼儿自由结伴去观察、探索和发现。幼儿观察时，教师可参与幼儿的活动，并给予指导，同时鼓励幼儿边观察边互相讨论商议，提醒幼儿观察电线时注意安全。

3，教师小结：这些线真有趣，长短、颜色、粗细、作用都不一样。

三、 指导幼儿分类

1，分类前指导。要先想好按什么特征进行分类，再找出分类标记进行分类。（长短、颜色、粗细、用途、形状、等等）

2， 幼儿进行分类。幼儿分类时，教师巡回指导。

3， 检查分类情况。先请幼儿互相介绍自己是怎么分的，再个别幼儿讲讲自己的分法。

四、 讨论线的作用

教师：刚才小朋友说到线可以玩游戏，那么我们就用最粗的线——绳子，来玩游戏。可以 玩哪些游戏呢？我们休息一下再来尝试，好吗？

五、结束活动

我们一起去外面和好朋友商量玩什么游戏，怎么玩？

六，活动延伸

和爸爸妈妈一起在家里寻找并记录一件有线的物品，说说物品上的线是用什么材料做成的，它有什么作用，幼儿教案《幼教中班数学教案-线的世界》。

中班教案 篇2

活动目标：

1、通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，发现自身各个方面的变化。

2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。

3、发展幼儿的动手动脑能力。

活动准备：

1、请家长帮助收集幼儿现在和以前的照片、物品，并用照片制作一个展览区。

2、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水，硬纸壳，各种有颜色的海报挂历。

活动过程：

一、通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。

1、 带领幼儿参观照片展览，请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的？”（可以启发幼儿从外部的变化（身高、体重）和自己学会的本领（学习、自理）等方面比较。

2、试用自己小时候的物品，使幼儿发现自己与小时侯的变化，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢？请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么？”

二、教师小结，引导幼儿感受成长的快乐，激发幼儿制作“生长树”的热情。

“你们现在长高了、变重了……，更重要的是你们学会了各种各样的本领，比如：画画、数数、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我们今天来做一棵‘生长树’，让大家都知道我们的改变和进步。“

三、制作“生长树”，鼓励幼儿用各种方式装扮“生长树”，记录自己的成长。

1、老师和幼儿一起制作“生长树”，用纸壳做树干，撕贴挂历纸做成树叶。

2、鼓励幼儿用多种形式装扮“生长树”。

如：将自己现在和以前的照片贴在树上，剪下自己喜欢的图片和将自己的愿望画出来装饰在树上，选择自己喜欢的物品挂在树上……

四、幼儿欣赏“生长树”，分享成长的快乐。

中班教案 篇3

活动目标：

1、区分基数和序数，知道几个和第几个的含义，感知序数的方向性。

2、对序数和基数现象感兴趣，初步建立良好的秩序感。

活动准备：

1、有若干车厢的小火车背景图一幅，小动物图片，轻音乐。

2、幼儿操作纸、蜡笔等。

活动过程：

一、情境导入

1、数车厢（教师指导操作）“呜……一列长长的火车开来了，小朋友，谁来帮我数一数这辆火车一共有几节车厢？”（8节车厢用数字8表示）你是从哪里开始数的？（引导幼儿从火车头开始数起，并做好箭头标记）

2、数动物

“看小动物们都来车站集合，准备去春游啦！数一数站台上一共来了多少只小动物？”

“谁排第一？你是从哪里开始数的？”

3、乘火车

“这么多小动物要乘车，谁应该第一个上车？为什么？”（小猴排在第一个）“排在第一个的小猴子第一个上车，他说我的座位在从火车头开始数第四节车厢，谁来帮小猴子送到他的车厢里？”（送到后和小朋友一起检查有没有送对）“接下来轮到谁上车了？熊猫说我的座位在从前往后数第2节车厢，谁来帮熊猫送到他的车厢里？”

“轮到小猫上车了，小猫告诉我它的座位在熊猫和小猴中间，谁知道它坐在第几节车厢？”

“现在火车上有几只小动物？他们分别坐在哪节车厢？”

4、小结：再次巩固序数和基数的不同。

二、幼儿自由操作

1、分散操作

“还有小动物也想赶快上车呢，请小朋友按照顺序帮所有的的小动物都送上车，帮他们找到自己合适的位置。”（轻音乐）

2、集体检查

“现在所有的小动物都上车啦，我们来看一看小动物都坐在第几节车厢。”（引导幼儿运用语句：“xx动物坐在第x车厢”）“现在谁能说一说，第五节车厢坐了谁？（“x号车厢里坐着xx动物”）

3、教师小结：要知道每只小动物在哪个车厢，可以数一数，从火车头开始数，数到几，就是第几节车厢。

三、逛公园（操作游戏）

“小动物们都上车了，火车开动了，呜……咔嚓咔嚓，公园到了！春天的公园真美呀！美丽的花朵都开了，好漂亮呀！这里一共有几盆花？”（个别数、集体数）“小猴说我要买一点花打扮我的家，看看小猴伸出了几根手指？它要买几盆花？”

“小猴买了三盆美丽的花，他说我还要买1个水壶，我喜欢从箭头开始数第3个水壶，请小朋友帮小猴想买的水壶圈出来。”

“哎！小动物玩累了，他们来到了蛋糕店买甜甜圈和饮料，猜猜看小兔需要买些什么？”（5个甜甜圈和第5瓶饮料）“请小朋友帮小猴和小兔选出他们需要的东西，数第几个的时候一定要从箭头开始数起，数到几就是第几个。”

四、讲评操作部分

请个别幼儿讲述自己的操作，师幼共同验证，及时纠正错误的操作。

五、结束部分

小动物们春游看到了这么多美丽的花朵，品尝到了美味的食物，现在他们要乘火车回家了，呜……呜……火车又要开动啦！（音乐响起，全体幼儿听音乐玩开火车出活动室。）

中班教案 篇4

一、活动准备

1．儿童动画形象《重叠词兄弟》。

2．X X X | X X||节奏的音乐：录音机，磁性黑板。

3．许多重叠词和名词的字卡。

4．11个大体操圈摆放在室内。

5．儿歌《家》的范文，并在文字边留有空白，便于填充。

二、活动过程

(一)集体舞蹈《可爱的双胞胎》，引起幼儿学习的兴趣。

(二)以游戏的形式，帮助幼儿回忆，并正确运用学过的重叠词。

1．出示“重叠词兄弟”，进一步理解重叠词的含义。引导幼儿观察“重叠词兄弟”，知道他们长得一模一样，是一对双胞胎。指导语：“这对双胞胎兄弟，哥哥叫重重，弟弟叫叠叠，他们俩从不分开，走在一起叫重叠词。”

2．游戏“找重叠词兄弟”。让幼儿从众多的词汇中找出重叠词，帮助幼儿分辨重叠词。指导语：“今天来了许多重叠词兄弟、姐妹，请小朋友把他们找出来和我们做朋友。”

3．学习运用手上的重叠词说一句完整的话。根据幼儿的能力做不同的要求。能力强的孩子可以要他说一句或一段完整的话，能力弱的孩子只要用重叠词组词，给予鼓励。(如高高的楼房)

(三)学习儿歌《家》，认识儿歌中的重叠词。

1．老师用充满感情的声音生动地进行配乐朗诵，请幼儿边欣赏儿歌边注意听听儿歌里都有谁的家。欣赏后提问：这首儿歌的名字叫什么?儿歌里都有谁的`家?他们的家在哪里?他们的家是怎样的? (学习新授词汇：蓝蓝的、黑黑的、深深的、密密的)

2．再次欣赏儿歌，帮助幼儿认识汉字和学习运用新授词汇。让幼儿把儿歌范文里新的重叠词找出来，并用这些重叠词组词，进行发散性思维训练，如蓝蓝的X X X。看谁说得最多，注意用词的准确性。最后，把重叠词送回家(儿歌范文)。

(四)模仿或续编儿歌。帮助幼儿模仿儿歌句式续编儿歌内容，要求幼儿运用重叠词，说清楚是怎么样的家，这样的家是谁的家。鼓励幼儿说得与众不同，具有独创性。指导语：“除了儿歌里的人和动物都有家，还有什么东西有家?他们的家在哪里?他们的家是怎样的?”最后把幼儿续编的儿歌内容抄出来，集体进行朗读。(老师抄的同时，让幼儿一个接一个说出自己续编的诗句，鼓励幼儿声音响亮、清楚、充满自信心)

(五)游戏：找朋友，练习重叠词名词配对。老师放音乐，让幼儿手举拼词卡找与自己相应的词汇进行配对，找到就站在场内的大体操圈内组成一对。找好后，让每一对朋友根据下面的节奏创编儿歌。

X X X | X X | X X X | | X X

蓝蓝的 天空 蓝蓝的 湖水

三、各领域渗透

社会：认识家，让幼儿了解家庭的构造和作用，从而重视家庭，热爱父母和长辈。

科学：开展主题活动“动物的家”。了解各种动物的居住环境和生活习性，学习分类，培养幼儿热爱大自然，热爱动物，保护自然环境，维护生态平衡。

艺术：学习歌曲《家》，培养幼儿热爱家庭的情感。

四、生活中渗透

在日常生活中鼓励幼儿运用多种组合的重叠词描述物体，帮助幼儿积累大量的重叠词。

五、环境中渗透

把幼儿创造和想出的各种重叠词形象化挂在园内各处，让幼儿随时随地可以看到并学习运用。

六、家庭中渗透

要求家长让孩子了解自己及家人的工作和辛苦，从而使幼儿更爱家庭，更爱父母。平时注意帮助幼儿积累大量的词汇，培养语言的生动性。

七、活动评价

八、活动目标

1．复习学过的重叠词，如“高高的”、“大大的”、“小小的”、“甜甜的”等，进一步理解重叠词的含义，并能正确运用这些重叠词。

2．学习儿歌中的重叠词，并认识词语：蓝蓝的、黑黑的、深深的、密密的。

3．根据儿歌的结构特点正确运用重叠词续编儿歌。

中班教案 篇5

一、指导思想

打击乐器演奏是幼儿园音乐教学的内容之一。打击乐器演奏教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且又能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部组体表现力的敏感性，培养幼儿基本的合作意识能力，创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。

打击乐器演奏是具有很强操作性的活动。由于幼儿好奇心强，自制力差，拿起乐器就喜欢敲敲摇摇，因此打击乐器演奏活动比舞蹈、唱歌等其它教学活动更难组织。传统的打击乐教学活动是从教学目的出发，学会一定数量的打击乐作品，教学方法的单纯的使用示范教学，只注重幼儿机械的模仿动作，而忽视教学过程，忽视幼儿的情感教育合作精神和创造力的培养，如何在打击乐教学活动中培养幼儿的情感、合作、创新能力呢本学期进行打击乐器演奏活动尝试。

二、班况分析

在平时，孩子们很喜欢听着老师铃鼓用手拍出不同的节奏。对于乐器充满了好奇、兴趣，在上学期几次打击乐活动中，孩子们在活动中表现非常积极、投入，对于一些节奏型也能较好掌握。但是由于缺乏连续性、系统性，幼儿只是对此项活动很感兴趣、能够认识及使用乐器，但没有形成较好常规习惯，乐器使用不够准确。

三、具体措施

1、在和谐的气氛中培养幼儿的创新能力

一个人只有在和谐的气氛中生活，身心才能得到全面发展,感情才能得到满足，有话才能敢说，愿意说，才能大胆的表现自己。在开展教学活动时，我要求自己既是组织者，又是参

不错的与者，合作者，同时也是一位听众和观众，如和小朋友一起做游戏，一起唱歌跳舞，细心观察他们在生活中的表情、感觉等。建立一种和谐的师生关系，是开发幼儿创新、创造能力的基础，幼儿在和谐的气氛中，各种机能均能得到发展。

2、 在乐器演奏中培养幼儿的合作能力

合作能力是在共同完成一件事中所表达出来的行为及心理，合作能力的一个人的综合能力的反映，21世纪需要复合型的人才，一个人不但拥有知识，而且要有创新的意识和能力，合作精神，社会交往的能力。作为幼教工作者首先是自己思想要开放，敢于改革，敢于创新。才能培养出幼儿的创新意识及创造能力、合作精神，使其成为适合社会需要的人才。

3、新增音乐角将平时图谱粘贴墙上，提供相应的乐器进行个别幼儿指导。

四、具体安排

三月份：常规要求：

1、乐器拿起后或打击乐停下时放于腿上，不发出声响、影响集体。

2、乐曲开始前，拿起乐器指挥信号。

技能：1、学习看图谱，用手拍出相应节奏。

2、认识几种常见乐器及使用方法。

四月份

常规要求：徒手模仿各种乐器演奏

技能：尝试看图谱、创编用身体动作来表现相应节奏。

五月份

常规要求：1、演奏各种乐器常规

2、指挥和被指挥相互注视的常规

技能：1、尝试看图谱根据节奏型，设计出配乐方案。

2、进一步尝试分组进行看指挥演奏。

常规要求：演奏时相互倾听习惯

技能：幼儿尝试做指挥进行演奏。

中班教案 篇6

活动目标：

引导幼儿发表自己的观点，通过讨论，意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。

学习关注自己的身体健康状况，初步了解自身成长的需要，知道如何调整自己的行为有利于健康。

激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

让幼儿知道愉快有益于身体健康。

初步了解健康的小常识。

活动准备：

活动前根据"学前幼儿体重标准表"为本班幼儿测量体重。

红、黄、绿三种颜色的表格各一，并根据幼儿体重情况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。

多媒体课件"来当营养师"

"健康棋"六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好）

活动重点：

通过幼儿自由辩论帮助幼儿正确理解胖和瘦的概念。

活动难点：

使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。突破方法：利用不同颜色的圆点来表示幼儿的健康状况，并请幼儿自己贴到相应的表格中使幼儿了解自身的健康状况。通过集体讨论、多媒体课课件和"自助餐"的游戏来帮助幼儿树立自我保育意识。

活动过程：

（一）大胆表达，各抒己见

幼儿将自己有关胖好还是瘦好的想法在集体中展示、扩散，表明自己的观点，并尝试用实例说服同伴。

过程：幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的意见无法统一的情况下，教师出示"学前幼儿体重标准测量表"，知道胖瘦有一定的标准，太胖和太瘦都不健康。

（二）了解自身，对症下药

（1）出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿根据手中圆点的颜色寻找自己在表中的位置，（红色表示偏瘦，黄色表示偏胖，绿色表示正常）从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。

（2）集体讨论怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康。

（3）"对症下药"：运用多媒体课件"来当营养师"为不同情况的孩子"开处方"。

（三）分组游戏活动，经验梳理

（1）棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性游戏，在下棋过程中获得有关健康生活的经验。

（2）自助餐：幼儿根据自身情况为自己挑选一份营养合理的美餐。

活动延续：

幼儿将已有的经验运用到生活中去，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和锻炼，并把有关的信息带给身边的朋友和家人。

继续鼓励幼儿搜集资料，研究各种食物所含的营养。

教学反思：

互动是本次活动的特色，也是活动顺利开展的动力。幼儿之间的互动有情感的交流，也有知识经验的分享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有一定的理解能力，他们希望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动，一一展示胖、瘦的优缺点，从正反两方面讨论、思考健康的意义，懂得了日常生活与健康的密切联系。

教师在活动中从"台前"退到了"幕后"，但这种"退"是另一种意义上的"进"。教师借助主持人身份不仅可以灵活调控活动节奏和气氛，而且可以充分观察每个幼儿的表现，给予及时的反馈和鼓励，并能以提问的方式引发幼儿进行深层次的探讨和思考。