小提琴小女孩图片

㈠ 小女孩学小提琴好吗 有哪些好处

小提琴是一种很难的乐器，很多人对于小女孩学小提琴不怎么看好。下面就让我来告诉你小女孩学小提琴好不好，欢迎大家阅读!

小女孩学小提琴好不好

音乐的力量真太神奇了,如果不是亲身体验, 真的无法相信,从十月怀胎到呱呱落地到今日三岁,从不间断让孩子聆大销听古典音乐,孩子在每个阶段都有出人意料的表现,6个月会说2个字,3个字的词语……零到三岁,人的听觉神经发展到60%--80%,所以三岁之内要听尽世界有名的音乐,只要听一,二遍,终生不忘,深入到他的心灵深处..

一个人从胎儿中三个月到五个月就有听觉,要用最有音乐内涵的音乐,真正的音乐,古典音乐,中国有古典音乐,西方也有,为什么叫古典音乐,因为他是经典之作,所以流传千古,叫古典,并不是他时代很古老,那是古董,不是古典,.

如果你的孩子超过三岁,大脑还有20%

如果你的孩子超过六岁,13岁以下,剩下10%的机会

如果你孩子超过13岁,直觉的能力就消失了,深度学习的样子习惯没有了.

让一个孩子三岁前看尽世界名画,只要图片就可以了孩子不要再问他懂不懂,现在学习,每年都有他的懂,以至于懂一辈子。 数理化要懂不懂，但音乐不需要懂不懂,美术需不要懂不懂。

如果我一边教音乐一边告诉他音乐知识不是很好吗,他有鉴赏音乐的能力,他听过百首世界名曲,他要知道音乐的这些理论,等到他十八岁,二个星期统统学完了,你急什么?知识是最简单的事,心灵才是最难的事。

学小提琴注意点

学会配合

很多时候，孩子练琴出错是因为没用心。这时父母要提醒他们，拉琴时要识别音高、区别音准、计算节拍、感受节奏的强弱……教孩子学会手到、眼到、耳到、心到。

时间保证

告诉孩子，练琴如同吃饭睡觉，是每天必须做的事。每次练习时间不少于40分钟，中间休息几分钟，以便孩子喝水、上厕所，而在拉琴的时候则专心致志、不可中断。这也是锻炼孩子自控能力的好机会，能有效延长其注意力集中的时间。

4手、耳条件好

孩子是不是喜欢听音乐、唱歌，是不是喜欢听弦乐，如果是，这孩子就有了学习的基础。

接着要看看孩子的自身条件：小提琴靠左手的四个指头来按音符，如果孩子的手指头短，学起来就会比较吃力;手指过胖也会影响长远发展;而分辨音准和音色，要靠孩子“耳聪”。另外，乐感、节奏感、两手的灵活性，以及良好的记忆力都是很重要的基本条件。

学好小提琴的方法

(1)要有明确目的要求。学习小提琴演奏知识和技能，不仅可以培养找们的演奏能力、表现能力和教学的本领。而且可以陶冶情操和丰富我们的文化生活，为社会主义的精神文明建设作出贡献，学习者有了明确的目的要求，就会产生强大而持久的动力，练琴虽苦，似乐在其中，并会以坚强的意志持之以恒，克服练习过程中的各种困难，到达胜利的彼岸。

(2)要有认真的学习态度。练习时，必须严格按照乐谱规定的要求进行，因为乐谱是练习的依据，所以练习不能“离谱”。当然，这里指的是正确无误的乐谱，对于有误或弓法指法不尽合理的乐谱，则要校正或改正后才照谱练习。而且每一个练习阶段和每一次练琴，都要有划、有重点，有具体本要达到的数量与质量的要求。

(3)练习新作品时，首先要选择适合自己程度和趣味的曲目，并对其内容风格、曲式结构及其作者和历史背景等作一大概的了解与分析，做到心中有数。

如能按原标定的速度将作品视奏一次，对作品原貌的把握以及弓法指法的选定等，是大有好处的。然后，要逐段逐句地慢练，只有慢练才有时间进行思考和运用“内心听觉”(音符未响出前，内心就有该音符的音准、节奏、音色等的标准尺度)来进行鉴别，使练习做到准确无误，有些人一开始就快速练习，结果是“欲速则不达手仿配”，不仅没有时间辨别正误，而且耗费了时间和精力，甚至巩固了某些错误，得不偿失。当然，有些慢而难的练习曲与乐曲(如《克莱采尔》的第一课等)，则要反过来由中速到慢速进行练习，效果较好。

(4)重视基础，要重点突破。重视基础是指要重视从本功的练习、例如各种各样的音阶练习，就是非常重要和毕指较为全面的基本功练习。很难设想，音阶都拉不准的演奏者能将乐曲演奏好!教师反复强调练习音阶的重要性，可是有的学就是听不进去，不认识练好音阶是打开练习和演奏大门的“钥匙“，认为音阶枯操无味，不愿意练，而只想练好听的乐曲。结果哪一首乐曲都位不好，反而停滞不前甚至倒退，其视奏能力也难以提高，有人说，音阶练好了，拉练习曲和乐曲觉得特别容易。这是很有道理的，也是符合实际的。

重点突破就是把练习中较难的句段，单独抽出来练习。练习时要动脑子分析，找出其难点并想出办法予以克服。例如，在练习换弦或换把的一些句段中，常会出现音不准的问题。究其原因，主要是没有搞清楚由这根弦换到另一根弦，或由这一把位换人另一把位之间的音程、音位的关系所致。如果先保留着换弦、换把前按音的手指，再找到换弦、换把后按音手指的位置，两者之间的音程，音位关系就一清二楚了，然后运用正确的换弦。换把动作和方法去练习。问题就可迎刃而解。重点突破后，就可将整个作品贯穿起来练习，这是节省时间，提高效率行之有效的方法。

(5)要善于独立思考，学会“自己教自己”，独立思考是获得知识技能，提高辨析能力与创新能力的重要方法，它将全面持久地提高人们对音乐的鉴赏能力。把它运用到练琴的实践中，将会产生意想不到的效果。因为在练琴的过程中出现的好，坏、优、劣，全靠自己来辨别和扬弃，也全靠自己对其错误和不足之处子以改正与完善，这都有赖于独立思考与辨析能力的指导。

所谓学会“自己教自己”，就是在学习小提琴的过程中。无沦是上课或自己练习，都要时刻注意如何发现问问题、分析问题和如何解决问题的研究和探讨，并将其过程中的经验与方法记录、积累起来，加以总结提高，反过来再指导实践，从而学会“自己教自己”和自己教别人的能力。例如，上课时，学生演示作业后，教师指出其中的优缺点和错误之处，并分析了错误的原因，提出纠正的办法等。这就是教学中发现问题、分析问题和解决问题的具体化，也是具体的自己教别人。又如学生自己在练琴的过程中，同样也有发现错误、分析错误和纠正错误的经脸，这就是具体的“自己教自己”。用现在的话来说，就是有了自学的能力，就可以持续不断地“自己教自己”，使新的知识与技能技巧源源不断地向自己走来，并为自己所掌握，终身受用不完。

(6)练琴前必须把弦调准，并在练琴的过程中反复检查。练琴时要有练习的欲望。精力充沛而思想集中，整个身体要自然放松，每次练习持续时问不宜过长，要讲究效益，存劳有逸，同时，也要有一个较为安静的环境、以排除对练习的干扰。

㈡ 求一张动漫图片，一个女孩站在樱花树下安静的拉小提琴，急需！！！

图片如下

㈢ 小提琴蔡珂宜哪年出生

2007年出早答生。

2018年4月20日，11岁的新加坡小提琴手蔡珂宜获得了日内瓦梅纽因国际小提琴比赛少年组冠军，获得10000瑞士法郎的奖金。这也是时隔17年后，梅纽因舞台上走出的第二名来自新加坡的小提琴家。蔡珂宜还因此获得了一把有着400年历史小提琴的使用册睁族权。

从小父母亲就发现蔡珂宜在音乐方面很有天赋。母亲林英丽是一名钢琴老师，在女儿很小的时候有一次州弊她在家辅导学生弹钢琴，下课后女儿悄悄告诉她：“妈咪，你的学生刚才弹错音。”

㈣ 有没有一张关于男孩弹钢琴和女孩拉小提琴的动漫图片

我特别喜欢这一张。我手机看是清晰的，不知道你看是不是哈。不是的话我再在相册里翻翻

㈤ 动漫头像 一个蓝色长头发小女孩正在拉小提琴的动漫图片

是这两张其中的一张吧~

㈥ 小提琴演奏家宋晓晨跳楼自杀，年仅38岁，去世前有何异常表现

小提琴家宋晓晨生前患有抑郁症，有严重的精神疾病。在别人看来，她并没有异常表现，往往也是这种疾病的可怕之处，常常在独自一个人的时候，情绪变得失落，做出常人不能想象的举动。

人们已经知道了抑郁症很可怕，有人说，经常与人沟通能很好地释放自己的情绪，避免患上抑郁症。

道理是这个道理，但试想一下，对于一个潜心研究音乐，并且已经达到了一定高度的人，又有多少人可以有共同话题呢，根本聊不到一块去。人一旦到达了一定的高度，往往内心是最孤单的。有一个人物，虽然是武侠小说里的，但却能反映说明这个道理，这个人叫独孤求败，他一生最痛苦的事就是找不到对手，这个时候，孤单也随着而来，最终郁郁而终。

都在嘴上说要学会释放自己的情绪，但事情真正发生在自己身上的时候，往往是身不由己。

我想宋晓晨也想好好地感受这人世间的美好，只不过她已经无法自拔了。相信小时候的她也是一个天真活泼，聪明伶俐的小女孩，直到她在步入中央音乐学院的时候，都在憧憬着美好的未来。但后来的事，已经不是她能控制得了，不是她想要怎样就能怎样的，仿佛她是被一股无形力量，一步一步的推向了深渊。

愿天堂没有痛苦，希望宋晓晨在天堂里能够随心所欲，以自己方式热爱她所热爱的。

㈦ 求张图，—弹钢琴的男孩和拉小提琴的女孩的动漫图片，类似这样的

四月是你的谎言

㈧ 求助小男孩拉小提琴旁边一个小女孩看着的场景来源

却要装作丝毫没有把你放在心里

㈨ 有一个小女孩迷上了小提琴，每晚在家拉个不停。可是她没有经过教导，拉的声音就象“锯木头”一样难听。就

你花钱给她请一个老师。

小提琴，是一种弦乐器。总共有四根弦。靠弦和弓摩擦发出声音。小提琴琴身（共鸣箱）长约35.5厘米，由具有弧度的面板、背板和侧板粘合而成。面板常用云杉制作，质地较软；背板和侧板用枫木，红木，质地较硬。琴头、琴颈用整条枫木，指板用乌木。小提琴广泛流传于世界各国，是现代管弦乐队弦指迹模乐组中最主要的乐器。它在器乐中占非常重要的地位，是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器，与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。

谈到的起源，就必然要涉及古提琴原始设计者的艺术观点和技术方法。现代的数学是技术学的工具，但在文艺复兴时期数学是艺术的启蒙。比例和序列是美学研究的要素，并且为所有的艺术家所采用。大师级的小提琴制作者，不仅仅是个方法学家，而且是个真正的艺术家，小提琴的整体协调和一致主宰着整个设计。小提琴的外形可以认为州顷是唯缓由许多弧形线条构成的，用圆弧可以近似地画出小提琴轮廓的草图，但也并非都是圆弧。

原始设计者先用圆规画出各段相联的弧，再用艺术的眼光修正和弯曲成最终形状的弧线。用笔和刀在制作时修改图样，修光修滑一条由足够数量的圆弧所构成的曲线。小提琴顶部和底部的曲线，就是采用经典的设计桥拱的方法设计的，也有人认为像篮子提把的形状。琴板弧度的形状像垂链线，旋首则是仿照古希腊柱子上优美的螺旋形设计的。当然，除去使用圆弧之外，也可能采取一些其他的线条。