幼儿园男孩女孩图片

① 现在幼儿园的男女比例大吗

我在幼儿园上班已经有了3年了，结合这三年来我亲身所经历的来说，在我们幼儿园，小班有一个班级女生有16人，而男生只有6人，中班有一个班级，女生只有9人，男生却有22人，而其他的班级里面男女比例也还好，相比较的话，男生总会多出那么两到三人左右

② 现在的幼儿园的男孩女孩怎么越来越女性化呢

1. 政府或者说教育局对于幼儿园的政策导向和要求逐渐趋于保守；各种区一级、市一级、省一级、示范级的标准，都对幼儿园的安全责任要求甚多，这个不行，那个不行，怕的就是磕到碰到。时不时还要发个文，校园安全责于泰山。幼儿园为了规避风险，自然逐渐减少对于孩子来说有挑战的事情。2.幼儿园对老师的要求也是各项安全责任一票否决；老师害怕出事，自然也就不会来事，不会让孩子出现任何安全责任意外啦。而且，各种男性化的活动，都是需要额外投入的。比如游泳池，沙池，各种树、坑等；3. 产品供应商的武装现在各种针对幼儿园的供应商，恨不得把幼儿园每一个地方都包起来，地上用软胶、墙角用包边、楼梯用防护网……你想找个有挑战的地方都没，让男孩子怎么活。4. 女老师（这是微观层面了）本身就是风险厌恶型的人嘛，爬树不敢，玩水怕冷，玩沙怕脏，不如安安静静，唱唱歌跳跳舞玩玩过家家，那这个自然就被影响成女性化了嘛5. 家长影响现在3-6岁大部分是母亲在带，或者爷爷奶奶在带。所以，这个不能玩，那个不能玩，不是因为孩子不能，而是老人家走不动，妈妈又过于保守；6. 社会大环境没得玩要出去玩就得父母陪着，父母又都很累，所以就顶多在家里玩玩了。说到底还是：现在带个孩子长大不容易啊。带个男孩子长大更不容易啊。

③ 幼儿园男孩还是女孩多

幼儿园的男孩多还是女孩多，这个没有任何条文规定和限制，只取决于来入园的孩子，男女性别是一个不确定的数字。
因为幼儿园招生，只规定入园年龄和与性别无关的相关要求。
若是公立幼儿园，除了年龄，还有户籍范围限制；若是私立幼儿园，就没有户籍范围限制了。

④ 求动漫里小男孩小女孩穿幼儿园 蓝衣服的那种图

类似这种的吗？《花丸幼稚园》里有很多类似的图片

⑤ 幼儿园大班数学男孩女孩有多少教案

活动目标： 1、了解男孩女孩的性别差异, 知道男孩女孩的喜好和性格方面的不同。 2、能愉悦的接纳自己，能相互欣赏异性的优点。 活动准备： 1、课件：男孩女孩的图片各一张，分别配有不同发型、衣着、玩具； 2、男孩女孩各自喜欢的物品的图片 3、辩论赛记录表、笑脸娃娃粘贴。 活动过程： 一、看图片，感受男孩女孩间表象的差异。 1、教师播放课件，提供两组图片， 引导幼儿发现男女性别表象的差异(穿着、发型、喜好等不同)师：今天我给小朋友带来了两位新的好朋友，我们一起来认识一下，看看他们的照片好不好？ 提问：照片中的小朋友是男孩还是女孩，从哪看出来的？ 这两个小朋友有哪些不同？男孩子和女孩还有哪些不同呢？ 2、猜一猜，教师拿出有男孩或者女孩特征的一些物品的图片，让小朋友们猜是谁喜欢的东西。 师：老师这有一些小朋友们喜欢的东西的图片，但是男孩和女孩喜欢的东西有时候是不一样的哦！我们一起来猜一猜。（出示图片，问这是谁喜欢的） 二、辩论赛：男孩好还是女孩好 1、教师提问，引发辩论赛的主题。 --"男孩和女孩有这么多不同，你觉得是做男孩好还是做女孩好呢？ 2、幼儿按自己的意愿自由分成两组，觉得做男孩子好的为蓝队，认为做女孩好的为红队。教师宣布辩论赛题目：男孩好还是女孩好。 3、教师宣布辩论赛的规则：各选手要相互尊重对方，别人在发言时要认真倾听。鼓励幼儿畅所欲言，展现各自的性别个性，并能认可自我、悦纳自我。教师用笑脸娃娃来记录每队选手的成绩。 4、与幼儿一起统计各队笑脸娃娃的数量，对辩论赛进行小结。 师：经过刚才激烈的辩论，蓝队认为当男孩好，因为他们觉得男孩（坚强、勇敢、力气大等），红队认为当女孩好，因为女孩（漂亮、文静等） 。其实，男孩女孩子都有各自的优点，我们要学会欣赏各自的优点，并且互相学习，互相帮助。 三、心灵碰碰车 1、引导男孩女孩相互说对方的优点，相互欣赏对方。 师："每个人都有自己的优点也有不足，我们应该多看到别人的优点，这样才会进步。 2、男孩女生互相画像

⑥ 幼儿园有关的教案 男孩女孩什么地方不可以让别人碰

一、说教材《男孩女孩大不同》出自少年儿童出版社出版的《多元整合幼小衔接课程》幼儿阅读语言下册的""单元，在这个单元不单是让幼儿了解自己，更让幼儿学会欣赏他人，学会比较。而男孩女孩的不同，是要基于幼儿对于自己及他人的了解才能得出结论。 另外结合大大班的年龄特点，让幼儿能够畅所欲言，引导幼儿说完整话，说话时了解因果关系。培养幼儿在集体面前说话，态度自然大方，声音响亮。 二、说教学目标根据教材及大大班孩子的特点，我就认知、能力、情感三方面制定了教育目标，活动目标如下： 1、初步了解男孩女孩在外貌、性格、爱好上的不同。 2、能够发现异性的优点，并能相互欣赏。 分析： 从两条目标来看，第一条就是认知与能力目标，意想通过图片、提问等方式让幼儿初步了解男孩与女孩的不同，从而使幼儿能完整地表达自己的想法，说完整的话；第二条是情感目标，让幼儿在了解到男孩女孩不同的同时也能相互欣赏。 三、说活动准备 1、活动前准备在日常生活中，让幼儿逐步形成男女有别的意识，例如男生女生分开上厕所。 2、活动中准备 （1）、男孩女孩图片各一幅 （2）、礼物图片八幅 四、说教法、学法 1、教法为了有效的掌握重点，突出难点，我采用的是一种"试听讲结合的方法"。 "教学有法，但无定法，贵在得法"。 所谓"试听讲做结合的方法"，"视"就是引导幼儿去看，去观察图片，"听"就是倾听教师的语言启发、引导、暗示、示范，"讲"就是幼儿的讲，满足幼儿说的愿望。 2、学法主要采用了"兴趣导学法""综合活动法"吸引幼儿积极主动学习，让幼儿在活动过程中"全体活动-全面活动-全程活动-主动活动"提高学习能力。 五、说活动过程 1、引导幼儿找出男孩和女孩在外貌上的不同通过观察图片让幼儿感知男孩女孩在外貌上的不同，让幼儿完整的说出自己的想法。 2、引导幼儿说出男孩和女孩在爱好上的不同通过送礼物的小环节，让幼儿知道男孩女孩在爱好上的不同，并且会说出"因为他是男孩，所以我送飞机给他"这样完整的话。 3、引导幼儿说出男孩和女孩在性格上的不同通过提问的方式，让幼儿说出男孩女孩在性格上的不同，并且能清晰完整地表达自己的想法。 4、引导幼儿发现男孩与女孩的优点、并能互相欣赏让幼儿能够说出自己好的地方，能知道别人身上好的地方并表达出来，并且能学习别人身上好的地方，能够欣赏他人。

⑦ 幼儿园男女比例太吓人怎么办

禁止选择胎儿性别。

在社会中，不论是男孩还是女孩，都应该平等的享有自由生存、发展、接受抚养的权利，“生男生女都一样”才是当代家长应该具备的正确观念，虽然我国已经有专门的法律明来禁止和约束医疗机构选择胎儿性别，可一些角落里仍旧会存在铤而走险的“暗箱操作”。

而未来需要做的，就是发挥每一个人的力量，严格监督身边的家庭和医疗机构的规范操作，从而达到大幅减少或杜绝非法鉴定胎儿性别的事件发生。

男女比例失衡可能带来的影响：

男女性别比例失衡现象的出现可不是一件小事，随着孩子年龄的增长，会产生一系列连锁反应。男多女少或者女多男少都会造成婚配困难，导致一部分人在成年后无法进行婚配，不仅不利于家庭和谐，还不利于社会的稳定发展。

一旦男女比例失衡现象得不到妥善解决，将会对我国的“一夫一妻”婚姻制度造成冲击，这对儿童的身心健康会产生不利影响，严重了甚至会影响到社会主义道德法制的建设和发展。总之，男女比例失衡是一件有百害而无一利的事情，对个人、对家庭、对社会都或造成一定的损失。

⑧ 为什么幼儿园男孩拼图拼不过女孩

男孩天性爱玩，调皮，女孩比较乖一点，会按套路出牌，她们记忆力好一些，擅长感性思维，所以凭感觉容易拼对

⑨ 作为一名幼儿园老师，知道男女比例有多失衡

各位家长大家晚上好!首先对各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，表示衷心地感谢。作为一名老师，孩子的成长进步不仅是家长关注的焦点，更是我们的教育的重点，孩子的进步是我最大的心愿，同时家长对老师工作的信任配合，也是对我们老师最大的鼓励和支持，只有家园共育，才能更好的促进孩子的成长进步。下面，我就针对目前我们中二班的具体情况，来谈谈本学期的一些设想，希望大家将调成振动档，适时做些记录，会后能和家人传达会议内容。首先先介绍一下今天会议的主要内容：1.班级具体情况2.中班幼儿的关注重点3.学习文章《怎样帮孩子选择好书》和家长阅读的推荐书目4.班务计划介绍5.兴趣班的开班事宜和家长配合情况6.介绍家长助教日。一、 班级具体情况：1) 上学期班级荣誉分享：首先我想跟大家分享一下上学期我们班的一些收获，在大家的配合下班级整体进步较大，我们班的常规进步很大，幼儿整体感觉更有序，精神面貌更积极向上，集体荣誉感更强。在幼儿园的展示中获得了“操节比赛一等奖，这学期仍然是由我担任班主任工作，另一位是，是一位有爱心，有经验的老师，高老师是一名经验丰富的保育员，经常获得园后勤组的表扬，各项保育工作都能有序积极的做好。我想，这些都离不开你们的支持与肯定。2) 人数，班级情况本学期我们班增添1名幼儿(潘澄妍)，现在班级人数一共是33人，其中男孩19人，女孩14人，男女比例不平衡，因此也显得非常活跃，精力很足，管理起来有点挑战性。幼儿园中班是幼儿学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的关键时期，很多习惯都是在这个时间段养成的。中班一结束，进入大班就距离小学不远了，到时候如果再来抓常规，培养孩子的各种良好行为习惯，就会为时过晚，而且不容易改正过来。在幼儿园小班和中班上学期慢慢建立起班级常规的时候，对部分孩子们来说可能不太适应，也就给孩子们的感觉比较严，在上学期个别家长产生了一些想法，觉得老师太过于严格，老师可能不喜欢我的孩子，幼儿园的活动还不够丰富等等，对此我想和大家更好的沟通，希望能获得大家的理解，在这学期消除一些误会，共同配合协助好，一个目标就是促进每一个孩子成长进步。有的孩子说老师凶，其实我也不想做孩子心目中的大老虎，我也希望每天向小班一样抱抱亲亲他们，但是孩子们长大了，他们的想法多了，能力强了，精力旺了，他们应该获得的不仅仅是简单的生活护理，更多的是养成良好的习惯，丰富他们的活动，提高他们的能力，为今后的学习生活打好基础，所以作为老师的出发点都是为了孩子，希望他们能在中班就养成好的习惯，到时候到了大班，甚至到小学后能在良好的习惯下持续下去。如果说我不喜欢某某孩子，那我就觉得很冤了，因为我自己也是一位母亲，从我孩子上幼儿园开始到现在面临高考，我常常会换位思考，如果我的孩子得不到老师的喜爱的话，我有什么感觉呢?管他是因为爱他，如果这个孩子连管都不管了，那何谈喜欢这个孩子呢?所以这学期我还是会坚持班级常规的管理，教不严，师之惰，严格要求幼儿，改变一些工作方法，用更多的表扬鼓励，从正面教育来要求孩子。3)关于班级活动：我们开展的活动是丰富多彩的：家长执教、家长半日活动、亲子活动、迎新年系列活动、晨间讲述心情故事、专用活动室活动等。这些活动在家长们的大力配合下都有序开展，特别是大部分家长,每次活动都能积极配合引导孩子在家做好准备，积极参与，所以他们孩子获得的收获也是很多的，也有一些家长因为工作较忙的原因，可能和孩子一起准备的不够充分，孩子的反馈就较少。本学期我们将更好的开展班级活动，并在班级博客上向大家展示，做好通知和后期的新闻撰写等，请家长们前去了解，也更好地帮助孩子做好准备，参与好活动，让孩子从每个活动中都能有所收获。总的来说孩子们各方面的发展与上学期相比进步很大，特别是长大一岁之后很多孩子进步都非常明显。进餐：开学一周周：每天都能在半小时之内全班都吃完自己的饭菜，特别是葛xx等都能吃完自己的饭菜，而且桌面很干净，还会自己收拾好碗筷、桌子等，饭后也能做到主动漱口、擦脸。开学我们第一次的儿《花灯谣》，一首儿在短短的十五分钟，孩子们很快就学会了，说明孩子们活动中参与的积极性高了，注意力比以前集中了。像这些幼儿，葛xx等孩子，上课倾听习惯较好，发言的声音也更响亮了。我们也将在本学期的生活学习中让更多的孩子积累成长，取得更大的进步。本学期利用周末，请家长配合在家让孩子学会掌握一些收集资料，自主学习的方法，拓宽知识面，信息面，其中很多时候要用到画图，希望家长鼓励孩子用绘画来表达自己的想法。在这里我也建议家长在家中给孩子一些简笔画的书，给孩子提供一些蜡笔、水彩笔等，多让孩子照着学一学画一画。虽然孩子自己画会比家长写繁多了，用的时间也多，甚至画的还不好看，但孩子从中能得到锻炼，慢慢的会越画越好。上学期班级开展了讲诉我的心情故事，部分家长能帮孩子做好充分准备，使得孩子能积极自信地在集体中讲诉;老师们还会针对班级孩子的一些薄弱点给孩子们的寒假布置了一些任务，(回顾假期中的要求)1、请记录假期有意义的事情2-3件(宝宝说家长记录或孩子用图画表现)。2、请每天坚持给宝宝讲一个故事，增长知识面。3、请为宝宝购3—4册有益的图书;每天陪孩子阅读10—15分钟，培养的阅读兴趣和看图说话的能力。4、 家长利用春节期间开展有意义的活动，与孩子聊聊一起活动的开心事，引导孩子用自己的语言表达。5、在家指导宝宝收拾自己的玩具、图书，并能做到持之以恒哦。6、春节期间走亲访友，培养宝宝讲卫生懂礼貌的好习惯。

⑩ 幼儿园大班家园通道中通过巜男孩女孩我知道男孩()女孩()

活动过程： 一、问候导入 1、请幼儿按男女不同的标志，找到正确位置坐下，并交流自己的想法：你为什么要坐在这边？ 2、教师简单介绍男女性别标志。 二、引导幼儿了解男孩和女孩的外表、性格不同特征。 1、教师运用简笔画的方式记录幼儿讲述的内容，并做出小结。（女孩大多数留着长头发，喜欢穿花裙子，男孩子留着短头发，穿衣服和裤子等。） 2、选择玩具物品，了解男孩女孩喜好的差异。 （1）教师提供各种物品，请幼儿选择自己最喜欢的一个。 （2）幼儿交流自己喜欢这样物品的原因，教师给予鼓励。 （3）幼儿将手中的玩具物品赠送给图片上的男孩女孩。 3、分别欣赏音乐《中国功夫》、《茉莉花》，了解男孩女孩动作表现的不同。 （1）提问：你们喜欢哪段音乐？为什么？ （2）请男孩子用动作表现《中国功夫》，女孩子欣赏。 （3）请女孩子用动作表现《茉莉花》，男孩子观看并拍手鼓励。 三、辩论赛，鼓励幼儿大胆表述自己的优点。 辩题：男孩女孩谁的本领大。 1、介绍规则。 2、幼儿辩论、教师记录（男孩女孩图片上贴"笑脸"）。 四、互相评论彼此的优点，激发幼儿学会彼此欣赏。 1、播放DV--《老师、爸爸眼中的男孩女孩》 2、互动交流彼此的优点：男孩眼中的女孩、女孩眼中的男孩。 3、教师小结：互相学习、欣赏，让每个人的心中都能容纳更多的优点。 五、提升：了解男孩女孩长大后的理想与角色变化。 1、提问：男孩女孩慢慢长大了，（PPT），他们因为性格不同，爱好不同，长大后所做的工作也会不同，你们长大了想干什么？说说你的理想！" 2、教师小结：男孩女孩们，老师相信，只要你们认真学习，努力做好每一件事情，就一定会实现你们的理想。 六、结束部分 男孩很有礼貌的邀请女孩做好朋友，一起出去做游戏！