可爱小曼曼图片

A. 民国四大美女分别是谁

民国的四大美女分别是：陆小曼、林徽因、周璇和阮玲玉。

1.陆小曼，1903年冬生于魔都上海，祖籍江苏常州，良好的教育使得她多才多艺，能文能舞。陆小曼曾经拜刘海粟等名家学习画画，被聘任为中国画院的专业画师。除了画画外，她还对戏剧有所钻研，曾创作五幕话剧《卞昆冈》。

陆小曼图片

4.阮玲玉，中国默片演员，上海人。在其职业生涯中，以《挂名夫妻》成功出道，接连演绎《故都春梦》、《新女性》等影视作品。凭借出色的演绎，2005年也入选中国百年电影史上最出色的100人。但不得不说的是天妒美颜，她年仅25岁就早早结束了自己的人生。

综上所述，就是民国四大美女的简要介绍，可谓都是才艺双修啊！

B. 门第丁小曼谁演的丁小曼结局、人物介绍及剧照

在安徽卫视海豚第一剧场播出的电视剧《门第》中，丁小曼是由演员习雪出演的。剧中的丁小曼是一个直率、单纯可爱、敢爱敢恨的女孩。因为精准独到的表演，给观众留下了深刻印象。随着该剧的热播，丁小曼的结局也备受大家的关注。接下来跟随小编一起通过丁小曼人物介绍来了解下!《门第》习雪扮演的丁小曼剧照丁小曼(习雪饰)人物介绍：丁晓曼14岁时被何春生从车轮下救出，她小小年纪就把何春生记在心里，长大后他们竟然在同一个超市工作，于是丁晓曼对何春生展开了疯狂的追求。丁晓曼的爱情观就是我爱你就可以了，不管你爱不爱我。这个直率、可爱、有点小野蛮又敢爱敢恨的女生为了追求真爱，上演了一段让人啼笑皆非的爱情成长记。最终她明白爱不是占有而是祝福。

C. 《完整的成长》读书心得

品味完一本名着后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，不妨坐下来好好写写读书心得吧。可是读书心得怎么写才合适呢？以下是我为大家收集的《完整的成长》读书心得（精选7篇），欢迎阅读与收藏。

《完整的成长》读书心得 篇1

《完整的成长》是着名儿童心理学家孙瑞雪继《爱与自由》《捕捉儿童敏感期》之后的又一作品，三部作品从孩子生命的角度阐述成长的意义。虽然写的是0—6岁孩子的成长，但是对于从事小学教育的我们来说，有着很重要的借鉴的意义，让我们知道因为哪一部分的缺失，才造成了我们现在所教孩子的问题，有助于我们帮助孩子走出困境。

在《完整的成长》中，作者写道：

儿童完整的成长创造出完整的人。在这里蕴含两个完整：完整的成长和完整的人。

完整不是完美，人不会完美，也无需做到完美。健康的人格接纳自己的不完美，接纳自己的缺失如同接纳自己的美德。

作为母亲，我们总是会用“完美”来要求自己的孩子，作为一名教师母亲，我们总是拿班里最好的学生跟自己的孩子比，给孩子提出种种苛刻的要求，并有着种种美好的期待，当期待与现实不符时，我们便开始了种种不适宜的干预，自己着急，孩子焦虑，家庭氛围一团糟。

每个孩子都有差异，我们应该接受差异，尊重孩子的不完美，不苛求孩子的尽善尽美。

在生命的角度看，孩子能够完整的成长，自然会成为完整的人。但是我们往往总是在追求莫须有的完美时，抹杀了孩子完整的成长环境，完整的认知，完整的成长顺序，使孩子不能完整的成长。

反思自己，我需要静下来，给孩子成长的空间，不强制的闯入他自由成长的环境，给他时间，让他能能够运用儿童自身的精神胚胎来塑造自己。

用心去读这本书，值得我们思考的东西实在太多，它让我们认识到生命成长的规律，解释了儿童展现给我们的各种表象之下的本质，带着对生命的思考，认识人的完整需要一个完整的成长过程。只有完整的成长过程才能让我们成为立体的、丰满的、多个层面的人，不把创造自己的权利交给别人，不被他人强制性闯入你的内在而塑造你，不会成为任何人的复制品，只成为自己独一无二的自己，完整的自己。

《完整的成长》读书心得 篇2

儿童是自己的主人，完整的成长我读的并不多。以前的读书模式都是摘抄一句话，然后写感悟，但是这本书我没有办法做到摘要，因为每一段话甚至是每一句话都会给我以心灵的震撼。

读这本书的时候，“完整”两个字首先触动了我的心弦，孙老师对“完整”做的解释是，“完整”这里的完整不是完美，人，不会完美，也无需完美，完整是表明一个人是丰满的、立体的、多个层面的人。人想成为一个“完整”的人，需要有一个完整的成长过程，而这个过程即是儿童自我创造的过程。

如何使幼儿做到完整的成长，这需要家长、老师的共同努力，更需要那我们运用正确的方法。在这本书，通过大量的例子来告诉我们如何使一个儿童从出生到成年完整的发展。成人总是会说“为了你好”而教育幼儿，但有时是给孩子造成了障碍，但孩子你那个通过自己成长的力量，绕过或躲过成人有意无意设置的障碍，一步步创造自己一步步完整自己，这是孩子成长的开始，也贯穿幼儿发展的始终。

儿童要成为自己身体的主人之前必须唤醒自己的身体，而唤醒自己身体的前提便让我想起了孙老师的另一本书，是对儿童的“爱和自由”。给儿童身体的自由，在保证安全的情况下，允许幼儿自由舒展自己的身体，孩子要自由，如果尚在孩童时期，就事事都要他人允许才可以，那他怎么培养自主的意识呢？现在家长们更需要给孩子的是“自由的爱”，这种爱可以让孩子身心感到自在，自在的环境下，孩子可以自由的支配自己的身体，他依靠身体来探索外界以此上升到头脑，这是发展他未来一切发展的开始。因此，身体的自由对于孩子来说尤其重要。反复的活动四肢，让身体自由这是儿童的第一个自由，这一阶段四肢的活动就是快乐就是成长就是一切。

幼儿教育的三大特征是：习惯、性格、感统。其中感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，(包括:介释、比较、增强、抑制、联系、统一)，并作出适应性反应的能力。各种感觉的来源就是四肢对外界的感触，我们身上的不同感官，把内外世界的众多感觉刺激传递到脑中，这众多的感觉刺激各有各的传入和传出通道，在此情况下，人要根据这些信息顺利进行活动，脑就必须把这些感觉信息组织好。脑部一方面对各种感觉刺激做出反应，下达指令;另一方面又要对各种感觉信息做综合处理。如果各种感觉信息传入和传出的通道畅通，整体协调得当，人的神经系统就会利用这些纷繁的感觉刺激来形成认知、动作等各种适应性活动。

所以不论是从那个方面来说，都要给孩子一个自由的身心环境，让孩子在爱和自由的环境总完整的成长。

《完整的成长》读书心得 篇3

跟随叙事者团队读完了孙瑞雪老师的《完整的成长》一书，里面一句话让我深深地刻在了脑海中，“不要努力成为一个正确的人，而要成为一个完整的人”！是的，培养一个完整的人太重要了，现在的家长是在比赛着积极地给孩子报各种各样的课外班，让孩子提前学习各种各样的知识，当知识填满孩子的脑袋时，他的心灵肯定失去了成长的空间和时间，试想，一个没有玩过水，没有玩过沙，没有登过山，没有看见过五彩缤纷的植物蔬菜，没有领略过大自然四季的美，没有和同伴追逐游戏过，没有抬头看过星星月亮，没有发自内心大笑过的孩子，能是幸福快乐的吗？

孙瑞雪老师说过，真正的‘教育’应当是协助孩子，由孩子自己来完成创造自己的“教育”过程。作为家长，有责任学习如何协助我们的孩子成长为一个完整而非完美的人，成长为一个身体、情绪、感觉、心理、认知、精神和灵性合一的人。经由一斑可窥见一豹，我们可以经由我们自己的身体、情绪、感觉、心理、认知、精神和灵性的粗浅探索，便深刻感知到我们的内在世界都发生了什么！也经由此而深刻认识到我们每天与孩子的相处，都在孩子的内在世界里发生着什么！这是一堂父母们必修的成长课题！自我的尊严感和自我价值感，是人的核心，而儿童正在形成这个核心，这就是成长的意义所在，这也是我们通常所说的“成为自己”。我们想要表达的是：你的幸福感有多高，你是否拥有爱的能力，你的生命状态是怎么样，核心就是自我的尊严、自我的价值感，而这些绝不取决于你所获得的荣誉、金钱、地位，也不取决于谁给了你荣耀、关注或者爱，更不取决于你站在一个怎样的平台上。

教育当是创造人自身的事业，而基础教育更当是创建人自身之基础的事业，那是一种至深基础和无限高远的事业，但它并没有受到应有的真正的重视。才高志远的人们远离着基础教育，人们不愿去造就人而更愿意去制造物。

教育，如果我们还继续用这个词的话，应该赋予怎么样的新内容呢？首先，它不能是“教”，一位老师说，“孩子不能教，一教就教坏了。”其次，它不能“育”，又一位老师说：“我终于相信，儿童是自己成长的。”

《完整的成长》读书心得 篇4

精美段落摘录： 因为幼儿儿童的心灵暂时还不受限制。即使被抱走，幼儿也只会简单放弃，并把兴趣转移，有的家庭有着友爱和宽容，这样一种氛围就是对儿童的爱！在爱中，儿童才可以无拘无束，他的兴趣才会不断涌现，随机产生、变化和拓展。

爱。能把各种场所变成儿童的家。

在儿童自己的家中，大多数孩子都可以自由的支配自己的身体，以便学会感受身体的每一部分，把握身体的行为，从而达到身体上的独立。他依靠对自己身体的支配来探索身体的智慧和身外的世界，发展内在的天赋和身体敏锐的感觉以开发他的心理领域，以此上升到头脑，这是他未来一切发展的开始。

自己的感悟：

通过这几小段话，以及书中讲到的实例，我切实地感受到，在孩子的成长过程中我们不应给与太多的阻碍，因为孩子们从刚出生的婴儿开始真的就是一个“空白”。为什么说是“空白”呢？婴儿刚出生时的哭、自己手和脚的动等等这一切的行为，他们自己都不知道，也就是说这些动作根本就不受大脑的控制。他的开始懂也源于他对事物的探索。

书中讲到了一个实例，一个1岁的婴孩小曼曼对一个帽子产生了好奇，把帽子给他后，他用嘴啃、用脚踩，坐在上面。当看到他做这些的时候，我们大多数人可能会从孩子手里拿过帽子放到一边，或是直接给他戴到头上，但作者却没有，而是任由孩子自己探索，给孩子这样一个机会。最终，小曼曼把帽子戴在了头上，虽然不合适，但也没有给他摘下来。相对于我们一贯的做法，无疑作者的做法是给了小曼曼独自探索的机会。而我们就往往会把自己的经验直接移到孩子身上，或是直接剥夺孩子接触这个事物的机会，这样就忽视了孩子的想法，让孩子丧失了探索的机会。

其实孩子跟我们一样，都是在摸索中前进的，试问，如果我们连摸索的机会都不给孩子，又如何让孩子有更多的进步呢？又如何要求他们更好的成长呢？我们以为的让孩子走我们给出的捷径，恰恰是剥夺了孩子自己摸索的机会。

《完整的成长》读书心得 篇5

这几天仔细的看了《完整的成长》，由于之前并没有太多了解这本书的信息，所以看完后不禁惊叹。这是一本从儿童教育的角度来阐述另一个世界，一个每个人都拥有的内在世界的好书。

一切创造始于儿童的自我创造！

这里每个观点都是真理。然而每个观点在当今的教育中却显得那么的陌生！

人类因为拥有了内在世界，因而拥有了智慧，并且也透过这个丰富的内在世界创造出来一个丰富的外在世界。但多年来，有形的外在世界毫无疑问的占据着我们的时间与空间。而内在世界的探索却一度在生存的挑战中被遗弃。我们的父母亲没有清晰的告诉过我们如何表达自己的内心感受，如何学习管理自己的情绪；我们的老师没有能量懂得我们的.内心世界，当然也无法引领我们的精神成长。

但今天，这个世界似乎在一夜之间发生着翻天覆地的变化。人们开始从这个充满物欲与竞争的外在世界逐渐转向我们的内在。《阿凡达》现象的出现无疑默默的证实着这一切。那么，《完整的成长》在这个时候出现无疑是盏明灯。它如同十年前的《爱和自由》，为我们崭新的小生命指明方向。

即使，很多的父母与教育者由于对内在世界的陌生，而无法更彻底的领悟其中的意义，但我依旧坚定的相信这将是我们的必走之路。正如爱和自由十年前的陌生与今天的影响一样，这是一个深远的影响！对于父母与教育者来说，了解内在世界不仅是为了孩子，更重要的是为了透过了解自己的内在，而提升自己的生命状态。

当然，了解这个新世界，这不是件容易做到的事情，它需要我们有勇气、有好奇心，还需要一份持久与耐心。跟随着孙老师，跟随着爱和自由，这些年很艰难，但我却在这个新世界中创造了一个崭新的自己，为此，一切都值得！

所以，在此，若有时间，我将愿意与所有的父母与教育者分享，《完整的成长》带给我的一切！

《完整的成长》读书心得 篇6

“完整”的成长，我们完整吗？——似乎还在发展，完善中。像书中最后一段所说：“人永远不会变成一个成人，他的生存是一个无止境的完善过程和学习过程。人和其他生物的不同点主要是由于他的未完成性。”

看到这时就会想起身边所发生的真实故事：我朋友曾说过他姐姐的孩子，在小时候常被寄养于奶奶、爷爷家，而爸爸、妈妈为了生计忙于工作，到六岁时发现孩子有些自闭，不愿与人交流、沟通，同时与爸爸、妈妈的关系也是淡淡地。

我身边的小孩儿，小时候不管吃什么都是切得碎碎地，或是打成汁喝，到现在四岁了咬一些青菜都很费劲。抛开小孩不讲，看看成人又如何呢？

闲娱时间朋友们出去玩、吃饭，在饭桌上有位朋友尽然说：“我不会用筷子。”天哪！不是吧，你都25岁啦。原来是小的时候奶奶常追随于喂饭，自己吃饭的时候很少，那使用勺子、筷子的机会更少。想想他们的童年是怎么过的呢？

再回头看看《完整的成长》发现，证实，童年是人生基础的奠定，人的童年不是跟随在父母及朋友、老师的指定、计划，而是跟随于自己的内心，遵循于内在自然发展规律。

像上面示例中的人，他在创造自己的时候，谁阻碍了他---成人；他在认识、感知自己身体时，谁控制了他---成人；他在体会情绪、情感时，谁抑制了他---成人；他在感觉时，谁又阻止了他---成人……难以想象，他的主人是谁？相反，从《完整的成长》中我们获得：孩子的童年过得好与不好，影响着他成长后的人生、心理、身体。

请记得，今后成人要站在孩子的角度想，而孩子也要在成人的角度，看到成人的问题。请记得，滋养孩子的心、身、灵。请记得，让孩子去自我创造。请记得，让孩子去探索、发现、感觉、感知再感觉。记得，耐心等待孩子，多给他些机会。请记得，尊重孩子，真爱孩子。请记得，给他爱和自由的环境。

给予这些时，他至少是朝完整靠近，不近乎完善只需完整。

《完整的成长》读书心得 篇7

《完整的成长》这本书是由儿童教育专家孙瑞雪所编着的。这本书给我们阐述了如何让幼儿成为自己身体、情绪、感觉、心理、认知和精神的主人。

之所以读这本书是因为家里正好有两个上幼儿园的宝宝想通过这本书来了解孩子的内心世界，的确在这本书里我也找到了一些管理幼儿的方法，书里给我们列举了大量的案例给我们讲解如何关注孩子一点一滴的成长，在读这本书时脑子里总会浮现出自己儿子在日常生活中的事情，让我不断地反思自己平时教育孩子时的误区。

书里提到儿童是自己的主人，宝宝是如何慢慢唤醒自己身体的各部位的，如果在这一时期我们总是过度的禁止和限制孩子的行为那么儿童对身体最早的探索、开发和创造，人体所蕴含的潜能就不会被激发。比如孩子在两个多月时总喜欢吃自己的小手，很多妈妈总感觉很不卫生，制止孩子，其实这个时候是孩子发现认识和使用手的一个过程，这个时候就让他去啃，孩子稍大点我们怕他磕着碰着总是禁止他们最很多事情，这都是对孩子的禁锢，反复的活动四肢，让身体自由这就是儿童的第一自由，这对一个儿童来说非常重要。

人是情绪体，我们儿童尊重儿童就要尊重儿童的情绪并陪伴孩子情绪的成长，很多孩子在不高兴大哭的时候我们总是很焦虑想立刻制止孩子的之一行为，其实当孩子哭时我们应该让孩子把这种情绪很好的流淌出来，让孩子认知自己的情绪并学会管理自己的情绪。

自己创造自己意味着不把创造自己的权利交给别人，意味着不被他人强制性的闯入的你的内在而塑造你，意味着不成为别人的复制品。让孩子成为他自己，这是人成长的核心，也是教育的最核心。（引用书中）

不同阶段的孩子有着不同的特点，通过读这本书让我在和自己孩子沟通和交流上找到了许多不错的方法，如果家里有0到6岁的宝妈建议读读这本书，个人感觉真的很不错。

D. 一个球迷的愿望！

我觉的英格兰属于一流的强队 如果她再有俩个像德罗巴那样的世界一流前锋 那么她的势力完全不输于阿根廷和巴西 当属世界超一流之强队 对于她不能打欧锦赛我深感遗憾

到现在为止我心目中的最佳阵容（4-4-2）

德罗巴 梅西

小罗 卡卡

法布雷加斯

杰拉德

特里 普约尔

阿什利科尔 赞布罗塔

切赫

教练：里杰卡尔德

特点

里杰卡尔德

熟悉里杰卡尔德的人都知道，他在当球员的时候就深谙荷兰全攻全守足球理念，特别在此理念创始人米歇尔斯麾下熏陶多时，对于全攻全守理念的理解非常深刻。

德罗巴
现在世界上最好的强力中锋 有远射 头球巨强 身体的素质历来是非洲的长处 他更是其中的极品 越是关键比赛越容易出彩

梅西
他是一名能力全面的左脚球员，能够出现在中路，也能踢边锋，还可以出任攻击型中场。 虽然他个子不高，但是他拥有奇快的速度和强壮的身体，因此他能应付到高大的对手，他拥有令人难以置信的实力，在诸如角球、任意球和点球这些定位球上，梅西也是专家级的球星。 狮子座的梅西拥有冷静的头脑，他也需要承担时代赋予他的一些职责，他注定是足球世界里又一个球王

卡卡
是一个风格比较独特的前腰，不是给前锋输送炮弹，而是带球前插与前锋配合直接创造机会。带球速度极快，突破能力超强。 另外的特点就是趟球距离很大，但却从不因此丢球。还有带球的时候从不用低头看球，所以看起来非常潇洒 如果只计算无球短距离跑动的速度，卡卡一辈子也无法进入这个圈子混，但是比赛中结合球的跑动卡卡就可以称雄世界，有体育专家做过测试，卡卡的带球速度，和长距离的后程加速能力是世界第一目前。巴西和阿根廷的热身赛上，卡卡带球奔跑，而同样以速度着称的梅西却越追越远。卡卡用自己的方式告诉世界，“速度，是这么玩的。”

小罗
如果在足球领域有谁能够重新诠释足球的含义，那这个人一定是罗纳尔迪尼奥。这个巴西天才的球感、盘带和一个个精彩的进球总是让人联想起伟大的贝利。任何看过1999年他在美洲杯同委内瑞拉队比赛中那个进球的人都相信，这是一个真正的天才，在某种意义上，他重新“发明”了足球。罗纳尔迪尼奥，一个天生的控球者，一个复古式的艺术家，他因球技而显得与众不同，就像他自己开玩笑时所说的那样，“我很丑，但我很有魅力。”

杰拉德
他是现在这个星球上最全面的球员 传球速度快很准！ 定位球也不错！还有就是跑位感很好 跑动很积极，激情十足 还能带球过人 爱使假动作 总是让人猜不到
铲断凶狠、准确 最主要的，责任心强

法布雷加斯
破门欲望很强，对球门的感觉也不错，短暂的前锋经历让他具备“十八般武艺”，而且样样不俗 有精确转移球的能力，长短传都很出色，经常有创造性十足的直传 出球快速掩盖了法布雷加斯在盘带方面的天分，其实他身上同样具备西班牙人特有的灵巧和细腻。在拼抢激烈的英超赛场上，法布雷加斯很少丢球 他不靠速度取胜，但无球跑位极快 典型的4号。组织形后腰 比实况8还生猛 他注定非凡 他注定伟大

特里
最有前途的防守球员，特里在中后卫的防守方面无论是在高空球还是地面球都能够很好的控制 他是英格兰队未来队长的人选

普约尔
被认为是加泰罗尼亚人新一代足球英雄的代表，一脑袋乱发的普约尔很有大将之材，速度奇快，补位及时的他现在已经成为巴萨后防中坚。 巴塞罗那队的“小狮王”在出道仅仅5个赛季之后，便已经成为了队中的精神领袖级人物。普约尔在场上作风极为顽强凶悍，联赛与国家队中多次上演血肉之躯挡出对手射门的场面。
由于出色的个人能力，普约尔近年来几乎在俱乐部队中打遍了左中右各个位置，而这种多面手的特点也让他成为了国家队后防线的全面补丁

赞布罗塔
是意大利国家队阵中不可或缺的一员。他能够胜任两个边路上攻守的任何位置的特点，为意大利的战术上增加了不少灵活性。2006年世界杯赞布罗塔乃意大利国家队核心成员之一，在八强赛中射入领先一球，协助国家队打入四强，随后还成为世界杯冠军队成员

阿什利科尔
在球迷的印象中，英格兰一直缺少左路球员，成为了球队的一大弱点。但阿什利-科尔出现改变了球迷的看法，经过在阿森纳的几个赛季，科尔已经凭借他出色的能力站稳了主力位置，并且扣开了国家队的大门，为英格兰带来新的亮点。他有着南美球员一样细腻的技术，同时具备英格兰球员拼抢凶狠，卡位准确的特点，攻守兼备，不但防守上积极强悍，在进攻中更是冲劲十足，常常成为球队出奇制胜的法宝。科尔是一名进攻能力很强的左后卫，他的英格兰国脚生涯由英国对阵阿尔巴尼亚的比赛拉开序幕，该场比赛也是教练斯文·戈兰·埃里克松作为英格兰队教练指导的第一场有挑战性的比赛。虽然只在英超中参加了11场比赛，这位伦敦人仍然在2001年3月的那场比赛中入选了英格兰队。从那以后，科尔就成为了英格兰的左后卫，他参加了2002年 FIFA 世界杯中英格兰队的所有5场比赛，并给人们留下了深刻的印象。这位阿森纳俱乐部的后卫已经代表英格兰参加了1999年FIFA世青赛，并代表其俱乐部获得了两届联赛和3届足总杯的冠军。

切赫

作为一名门将，他高而不笨，门里门外技术均属一流，是一名不可多得的优秀守门员。2002年，切赫参加了欧洲21岁以下青年足球锦标赛，由于在决赛中表现出色，20岁的切赫代替了斯尔尼塞克出任捷克国家队的1号门将，并参加了2004年的欧洲杯，虽然在半决赛中负于希腊，但切赫还是凭借在本届赛事上的发挥引起了国际足坛的瞩目 切赫距离技术上的成熟期还有一定的距离，而在这个时候动辄一千多分钟不失球，也令人对切赫的能力和潜力生出无限的感慨 他注定要成就历史

E. 陆小曼最爱的男人，为何相伴三十年不要名份

“阿香，我想同你曼姨成亲，行不行？”翁瑞午小心翼翼地试探着大女儿，妻子陈明榴已经去世有一段时间了，他与陆小曼相守了二十多年，也似乎应该给她一个名分了。

“为什么不在母亲生前早点跟她离婚，这样或者她还能过几年好日子！”翁香光满脸厌恶地拒绝了父亲的试探，她是看着母亲过苦日子过来的，她不理解，如果最后一定要结婚的话，为什么父亲不可以早一点放母亲自由，偏要让她日日夜夜看着他与别的女人交好？

这份情谊，或许让那些想要骂翁瑞午的人，都骂不出口。毕竟，他在照顾陆小曼的同时，也从来没有亏欠过家里的妻儿。只能说多情如他，虽不耻却可敬。而陆小曼，虽嘴里说着与他是没有情分的，只不过是感激罢了，却能在没名没份还受人诟病的情况下，与翁瑞午相守三十年，甚至在自己的家属栏里永远只填翁瑞午的名字。若要说这里面没有爱，谁又能相信呢？

F. 世界上有没有比焦惠更爱张超的女生 张超、 似命珍惜、 死命疼爱 小曼曼

有，焦莛惠更爱张超

G. 《完整的成长》读书笔记

《完整的成长》读书笔记

因为幼儿儿童的心灵暂时还不受限制。即使被抱走，幼儿也只会简单放弃，并把兴趣转移，有的家庭有着友爱和宽容，这样一种氛围就是对儿童的爱!在爱中，儿童才可以无拘无束，他的兴趣才会不断涌现，随机产生、变化和拓展。

爱。能把各种场所变成儿童的家。

在儿童自己的家中，大多数孩子都可以自由的支配自己的身体，以便学会感受身体的每一部分，把握身体的行为，从而达到身体上的独立。他依靠对自己身体的支配来探索身体的'智慧和身外的世界，发展内在的天赋和身体敏锐的感觉以开发他的心理领域，以此上升到头脑，这是他未来一切发展的开始。

个人感悟：通过这几小段话，以及书中讲到的实例，我切实地感受到，在孩子的成长过程中我们不应给与太多的阻碍，因为孩子们从刚出生的婴儿开始真的就是一个“空白”。为什么说是“空白”呢?婴儿刚出生时的哭、自己手和脚的动等等这一切的行为，他们自己都不知道，也就是说这些动作根本就不受大脑的控制。他的开始懂也源于他对事物的探索。

书中讲到了一个实例，一个1岁的婴孩小曼曼对一个帽子产生了好奇，把帽子给他后，他用嘴啃、用脚踩，坐在上面。当看到他做这些的时候，我们大多数人可能会从孩子手里拿过帽子放到一边，或是直接给他戴到头上，但作者却没有，而是任由孩子自己探索，给孩子这样一个机会。最终，小曼曼把帽子戴在了头上，虽然不合适，但也没有给他摘下来。相对于我们一贯的做法，无疑作者的做法是给了小曼曼独自探索的机会。而我们就往往会把自己的经验直接移到孩子身上，或是直接剥夺孩子接触这个事物的机会，这样就忽视了孩子的想法，让孩子丧失了探索的机会。

其实孩子跟我们一样，都是在摸索中前进的，试问，如果我们连摸索的机会都不给孩子，又如何让孩子有更多的进步呢?又如何要求他们更好的成长呢?我们以为的让孩子走我们给出的捷径，恰恰是剥夺了孩子自己摸索的机会。

H. 门第丁小曼谁演的 丁小曼扮演者习雪照片 门第丁小曼结局是什么

由丁黑执导，佟大为、习雪、丁嘉丽、于小伟联袂出演的都市婚姻情感大戏《门第》正在热播。 该剧主要讲述了市井小民与都市白领之间因为门第观念八目鱼而引发婚姻矛盾的故事。 剧中，丁小曼的扮演者是习雪。 习雪在剧中饰演的丁小曼是超市的收银员，丁小曼因为在十四岁来年被何春生从车轮下救出，之后情系何春生。 长大之后丁小曼在超市巧遇何春生，并且得知两人竟在该超市上班，所以丁小曼开始对何春生展开了疯狂的追求，演绎另类野蛮女友。 该剧本是佟大为饰演的超市打工仔逆袭白富美罗小贝，而习雪扮演的第三者丁小曼，也在两人之间制造了不小的麻烦。 在追求的过程中，导演要习雪办花痴，而拍戏的过程中习雪一度让佟大为脸红心跳、不好意思，导演丁黑称赞习雪内心很强大、表演很到位。 该剧习雪首次搭档佟大为，精彩演绎平民爱情的酸甜苦辣。 丁晓曼的爱情观就是我爱你就可以了，不管你爱不爱我，但是在最后这个直率、可爱、有点小野蛮又敢爱敢恨的女生终于明白了爱不是占有而是祝福。 习雪，中国内地着名女演员，2003年16岁的习雪出演了历史大剧《江山风雨情》中乐安八目 鱼公主一角，从此踏入了演艺道路。 之后因出演热播清穿剧《宫》中单纯、善良、直率的凝香格格而被广大观众所熟知。

I. 小曼是什么意思啊

1. 是青岛方言，小女孩儿的意思。

2. "小嫚"，山东半岛方言(以青岛、日照、潍坊为中心)，嫚，[方言]∶对女孩子的昵称〖girl〗一般还要加上儿化音，听起来是mer。指年轻的小姑娘。
   

J. 一生一世小曼前世是谁

一生一世小曼前世是裁缝店的小裁缝。周文川爱着王曼，他想和王曼结婚，但更想要周家的权势和地位，两者之间他选择了后者。

因为他认为，只要他听秦婉的话娶了佟佳人，自己就能得到秦婉的支持。

周文川娶了佟佳人后，依然对王曼念念不忘，虽然王曼多次躲着周文川，但最后还是被他的花言巧语给哄骗了。

周文川对王曼说，自己会和佟佳人离婚，那时王曼的态度就软下来了，离婚协议书一签两人就发生关系了。

一生一世剧情

温婉可人、处事低调的业内顶尖配音演员时宜，一日在机场偶遇了儒雅的海归化学教授周生辰，两人一见如故颇有眼缘，短暂交往后彼此都留下了深刻印象。

为了拯救日渐没落的紫砂壶工厂，周生辰答应母亲的条件，订婚承业。他婉拒了家里安排，向颇有好感的时宜提出了订婚的请求。

时宜内心早已认定，欣然答应。点滴相处中，两人默契逐渐产生，两颗心慢慢靠近。

周生辰为了振兴家乡的紫砂壶工艺，与长辈产生了经营理念上的巨大分歧，面对亲情和事业的两难境地，幸得时宜始终相伴，并给予了最坚实的支持和鼓励，两人最终携手最大程度地保全了传统手工艺。风雨过后，情意更为深重。

然而此时，时宜为了救周生辰遭奸人陷害，身受重伤重度昏迷。周生辰暂时放下事业悉心陪伴照料，终将爱妻唤醒，两人约定相伴此生此世永不分离。