心理学小女孩老人图片

Ⅰ 这张心理学图片当中巫婆在哪里

少女的耳朵是女巫的眼睛，少女的脸部轮廓是女巫的鼻子，少女的衣领是女巫的下巴，你闭上一只眼看图就可以看出来了。

Ⅱ 心理学中的小姑娘和老妇人图怎么看

认识的”整体性”。
有没有这样的经验，会把两颗星星加一弯月亮看成一个人脸？我们对事物的认识是若干元素综合后处理得到的结果。少女老妇图中，组成少女和老妇形象的元素有重叠，这些元素在大脑处理时无法做到同时具两个属性，即使，在@墨磊 的提示下我意识到二者重合的元素了，我还是无法把这团画作同时当作两个人，因为我"辩认出一张脸”的过程需要"认出”眼睛、嘴巴及鼻子，鼻子/嘴巴的存在让我的大脑困惑，于是我必须决定"这个元素是”鼻子或嘴巴。

Ⅲ 求寻：在心理学教学上有一副很有名的图画：好象是一个少女和老妇，在不同的角度去看是不同的结果

你说的是心理学上的"双关图"

第二幅图呢？是一位美丽的少女还是一位饱经沧桑的老妇？或许这些东西你都看出来了。上面这些图称为是“双关图”，就是既可以看成是这样，也可以看成是那样的。之所以会出现这样的情况和人的知觉选择性有关。知觉选择性是指人根据当前的需要，对外来刺激有选择地作为知觉对象进行组织加工的过程。这就是说，我们并不是对同时作用于感觉器官的所有刺激都进行反映，而是选择一个或几个刺激。这些被选择的刺激就是知觉对象，其他没有被选择的就成了知觉背景。知觉对象和知觉背景之间的关系是相对的。此时的知觉对象可以成为彼时的知觉对象，而此时的知觉背景也可以成为彼时的知觉对象，它们之间是可以不断发生对换的。当然，这种选择性会受到我们已有的知识经验、生活经历以及兴趣爱好等的影响。
看图是如此，人生亦是如此。每天我们都会碰到各种各样的事情，我们也会有各种各样的经历：兴奋的，自豪的，平凡的，受挫的，悲伤的，不堪回首的，等等。面对这些刺激，我们究竟是选择哪些作为我们进行加工处理的对象呢？我们是用何种眼光去看待它们呢？同样的生活，同样的经历，在有的人眼里，它是积极的、光明的、充满灿烂前景的；而在另一些人眼里，它却是消极的、暗淡的、看不到希望所在。同样是夕阳，李商隐叹“夕阳无限好，只是近黄昏”；朱自清言“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏”。不同的感叹，不同的感受，而这一切的关键，只在于我们究竟是选择积极还是消极的眼光去看待。自信乐观的人，他享受人生道路上的每一个时光，他不仅能感受到万物的生长，更能看到自己生命的丰茂。他用成功给自己喝彩，他在挫折中寻求宝藏，幸福是自信的砝码，而磨难是不可多得的财富。消极自卑的人，他们的眼光总是一成不变地固定在别人的成功、自己的失败上，总是看到事情消极不利、充满困难的一面。成功对他们而言，要么是遥不可及，要么是自己碰巧；失败与挫折则是命中注定。他们在成功中看不到喜悦，却容易在苦难中掉进深渊。其实我们每个人都可以拥有多彩的人生，只要我们愿意转换我们的视角

Ⅳ 看看图说话，一个老人和一个小女孩

一天，小红在公交车上看见一位白发苍苍的老奶奶，她的眼角和嘴角两边均匀地伸展出几条深深的皱纹，显得那么苍老。小红看见了，心里想:这老奶奶站不稳，车一开，她好像快要摔倒似的。于是小红站了起来，伸着手说:“老奶奶请坐，不用客气!”老奶奶笑着说:“你真是一个好孩子!”坐在车上的人说:“小朋友，你真有礼貌!”小红笑了，笑得那么开心，那么甜美。胸前的红领巾闪着耀眼的光芒，好像在表扬小红呢!

Ⅳ 有一张画像，上面有一个年轻的女子，同时隐含着一个年迈老太太的肖像。求图和解。

我看过的是一个年轻女孩的背影隐含着一个巫婆的侧脸，第一感觉先看到的是哪一方说明了当时的心理状态是好是坏，不知道准不准。

Ⅵ 小女孩死前拍的四张照片 请判断谁是兇手

之前的答案，网络抽风被和谐掉了

这是图

这还不能证明吗？

但是，再仔细想想如果四张图片都是这张图片P的，那必定的是根据这张P的

那也有很多矛盾：

1：图片是谁P的？

1）是小女孩的鬼魂p的

原因：报仇

矛盾：报仇那就用上面那张就好了，干嘛要分开P，这样不是很容易误导大家，让大家以为只是其中一个人做的，

结论：不成立（不靠谱）

2）四个人中的某一个人

原因：很喜欢小女孩，所以特意把自己和小女孩P在一起，

矛盾：那为什么要P其他人的？

结论：不成立

3）四个人一起P的

原因：单纯的只是变态

矛盾：如果四个人都同意p的话，那小女孩必定也是根据上图中的影相P的，他们必然知道这是张灵异照片。这样还要P,真真不怕复仇啊，对于实施完一起轮&奸案还能一起来张剪刀手合拍的变-态们，也说得过去。不过还是很牵强啊。

矛盾’：如果四个人都同意p的话，那小女孩必定也是根据上图中的影相P的，不过可能他们自己看不见（或没有看见，小女孩的影相是之后才出来的。其实这是出题者给的一个线索）这张照片中小女孩的影相，也就是说不是根据这张图而是根据相机中之前（实施轮&奸之前）就拍下的小女孩的照片P的四张图（想想，四个人合影，必然有相机。恋*童*癖+幼女+相机）。而且这张图的小女孩影相就是之前就拍下。这也就证明为什么这么不同的四大男人，在拍照的时候都不约而同的”剪刀手“。他们是在学之前小女孩拍照时的样子。

结论：成立（够变-态）

4）上面这张也可能是P的，

原因：不知道，大晚上的，断网了在码字，没敢仔细瞧上面这张图片。就是觉得上面那张照片比例不太协调。也是为了让大家多多发散思考一下，一切皆有可能嘛。

矛盾：不过通过上图的四个很明显是P 的，那P图的依据只能之这张原图。证明，这张图是真的，比例不协调只是因为图是画的肯定有误差问题。

结论：合照是原图，分照是P的。

综上：虽然有很多细节，但第是三个解释很靠谱！把第三个解释和上面正确的论点都连起来，就是一个很完整的故事了（大家自己挖脑洞啊）。

个人看法，希望大家多提点建议，答案我会继续完善。

不过像这种题目其实不应该太细地推敲的。因为毕竟是人出的题目，多少都会有漏洞，但是又要从细节推答案，所以大方向对就可以了

Ⅶ 9张脸的图(心理学)

1. 右边门框上又一个

2. 2.老人的大头像

3. 老人眼睛分下来一个带草帽的老人

4. 耳朵有点妇女

5. 妇女怀里有个婴儿脸

6. 左边门框上鸟的尾部下方又一个孩子般的脸

7. 鸟下面的柱子左边有一个有脸的侧脸轮廓

8. 鸟站的柱子右侧有一个左侧侧脸轮廓

9. 鸟和柱子的上半部 和一只在吠的鸟 又组成一个左脸侧脸

   
   

   
   

   
   

Ⅷ 一幅图可以看成老人也可以看女孩怎么看

把图像翻转180°即可。

这幅图是“年华倒转”，眼睛视觉重点不一致，导致看到的结果会出现分歧。

眼睛看到的信息，会自动优化，按照重点去得出结论，这就是倒过来看结果迥然不同的根本原因。

(8)心理学小女孩老人图片扩展阅读：

看问题要全面，不要妄下结论；看问题要多角度，才能少犯错。

多角度认识物质，才能更全面了解物质世界。

从多角度，多方位，多层次去全面看问题属于发散思维。

思维是人脑对客观事物本质属性和内在联系的概括和间接反映，以新颖独特的思维活动揭示客观事物本质及内在联系并指引人去获得对问题[的新的解释，从而产生前所未有的思维成果称为创意思维，也称创造性思维。

它给人带来新的具有社会意义的成果，是一个人智力水平高度发展的产物。

发散思维，也称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维，是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。

如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。

不少心理学家认为，发散思维是创造性思维的最主要的特点，是测定创造力的主要标志之一。