冀教版图片可爱的蜗牛宝宝

⑴ 海绵宝宝：小蜗牛的身世之谜究竟是什么

哈哈哈，关于这个问题~

如果你刻意去问，是什么也不会发现，是什么也问不出来的，但是如果你耐心观察，可以发现很多蛛丝马迹。

《海绵宝宝》是一部非常优秀的动画片，无论是剧情还是角色形象都非常别开生面，并且搭配起来后，产生了1+1>2的效果，正因为是海绵宝宝和派大星他们出演，才会有这种效果，既有搞笑成分，也能引人深思，是不可多得的优秀作品。《海绵宝宝》在全世界都非常有人气，中国也不例外，现在还有很多人喜欢《海绵宝宝》。

⑵ 设计一份蜗牛科学教育活动方案,并对其中方法的设计进行说明.

活动目的：

001、培养幼儿对蜗牛的观察兴趣和关注生命的情感。

002、使幼儿了解科学探究的一般过程，获得一些亲身探究的体验，初步培养幼儿提出问题、分析问题、解决问题的能力。

003、通过区域小组活动，使幼儿逐步养成边做实验边做记录的好习惯，学会相互合作，分享共同的劳动成果。

004、通过对蜗牛的认识，练习用较准确的语言进行描述的能力。

005、初步培养幼儿探究问题的科学态度，懂得学习翻阅资料获得更多的知识。

00重点：

00了解科学探究的一般过程，引导幼儿边做实验边做记录。

00活动准备：

001、场景布置：将场景布置成实验室，放置一些有关蜗牛的照片和图书、放大镜五个、“可爱的蜗牛”字卡、五张桌子、录音机、磁带

002、美工区所需材料：绘画纸、油画棒、橡皮泥、皱纹纸、毛线、胶水、剪刀、有关蜗牛的照片和图书、实物蜗牛

003、拉力实验区所需材料：扣子、雪花片、钥匙、积木、小鱼插片、橡皮、木珠、玩具小汽车、螺丝钉、一枝香烟、透明胶、线、尺子、笔、记录纸、实物蜗牛、白菜叶、餐巾纸

004、本领测试区所需材料：自制小梯子、自制爬杆、自制钢丝绳、自制斜坡、杯子、钥匙、玩具小汽车、透明胶、线、笔、记录纸、实物蜗牛、白菜叶、餐巾纸

005、“蜗牛吃什么”实验区所需材料：切成小块的油白菜、辣子、萝卜、葱、西红柿、苹果、香蕉、纸、杏干、葡萄干、沙子糖、盐、羊肉、面包渣、实物蜗牛、餐巾纸 、盘子若干、笔、记录纸

006、“幸福家园”实验区所需材料：实物蜗牛、盛放蜗牛的容器、腐土一桶、喷壶、一些树叉、假山、亭子、小树、小池塘、供幼儿装饰家园的皱纹纸、蜡光纸、字宝宝“蜗牛的家”、抹布、垃圾桶

00活动过程：（整个过程以轻音乐贯穿）

00一：以“到蜗牛的世界游玩”引发幼儿的兴趣。

001、教师谈话导入，带领幼儿进入蜗牛的世界。

002、参观蜗牛图片展，引导幼儿提问：“真的蜗牛在哪里？”

003、教师变出一只蜗牛，提问幼儿是否愿意和蜗牛做朋友？

00给每位幼儿发一只蜗牛，引导幼儿观察、讨论，说出蜗牛的外形特征，教师做最后小结。

004、引导幼儿提出各种各样的问题，并猜想用什么方法解决问题。

005、培养幼儿提出问题、分析问题、解决问题的能力。

00

00二：实验探究活动：教师介绍各实验区的名称，引导幼儿说出各实验区里所投放的材料及用途。幼儿选择自己喜欢的区域开始实验，教师巡回指导。

001、美工区

00目标：幼儿通过对蜗牛的认识，能用绘画或手工的形式来表现蜗牛，培养幼儿喜欢蜗牛的情感。

002、拉力实验区

00目标：知道蜗牛是用腹足爬行的，而且腹足的本领很大，培

00养幼儿自行设计实验的能力，引导幼儿边做实验边记录的好习惯，增强幼儿对学习的兴趣。

003、本领测试区

00目标：使幼儿了解科学探究的一般过程，获得一些亲身探究的体验，通过实验让幼儿知道蜗牛虽然胆子小，但是本领很大，要学习蜗牛遇到困难不退缩的精神。

004、蜗牛爱吃什么测试区

00目标：幼儿通过给蜗牛喂食，进一步了解蜗牛的食性。

005、“幸福家园”建造区

00目标：了解蜗牛喜阴喜湿的生活习性。幼儿发挥想象，用已有材料装饰蜗牛的家，培养幼儿的动手能力和对小动物的爱心。

00三：集体教育活动

001、让幼儿将各区域的蜗牛送到已建好的蜗牛家里去。

002、小结此次实验活动，并鼓励实验记录做的好的幼儿。

⑶ 海绵宝宝养了一只小蜗牛叫什么

小蜗。小蜗是一只蜗牛,海绵宝宝的宠物。 它讨厌洗澡,叫声像猫一样,有着惊人的食量。

⑷ 海绵宝宝的小蜗真的是无所不能啊，它真是一只蜗牛吗

蜗牛中到战斗牛

⑸ 海绵宝宝的图片和文字介绍250个字以上

蟹堡王总厨师长《海绵宝宝》是美国着名卡通影片，于1999年开始播出，原名是《穿方形裤子的海绵鲍勃》(Sponge;bob;Squarepants)。 该卡通片的主角名字也叫海绵宝宝。该片通过讲述海绵宝宝和他身边的朋友发生的有趣故事。该卡通影片热播后被改编成电影和游戏。【海绵宝宝】海绵宝宝(3) ● ...《海绵宝宝》的同名角色及主角。黄色长方形海绵，其身体构成如同清洁用海绵。生日是1986年7月14日。拥有两只左手，各四根手指。以棕色短裤、白色衬衫和红色领带为主要服装。具有不死之身，即使身体如何被破坏皆可恢复原状。虽然有正常进食，但纯滤食海水也能继续存活。体力薄弱，且所谓的哑铃其实是绒毛玩具；但随着剧情发展似乎逐渐提升。 ●居住在比奇堡的凤梨屋；并担任当地着名快餐店“蟹堡王餐厅”厨师。 ●宠物为一只会“猫~”叫的蜗牛，名叫小蜗。 ●为人乐观并开朗，却相当神经质，故时常惹出麻烦。 ●视自己目前的工作为荣耀，对招牌料理"美味蟹堡"（Krabby Patties）有崇敬之意。另获得极多次的"本月最佳员工"奖项，并设置大型壁橱以收纳奖杯。 ●兴趣是抓水母、吹泡泡和练习空手道。 ●虽在泡芙阿姨的海底驾训班接受长时间课程，却因为路考总是莫名紧张，则未能考取驾照，也是全系列主要笑点之一；但掩盖眼睛驾驶则反之，海绵宝宝却从未发觉。 ●曾未受过任何艺术方面训练，却是远以超越章鱼哥能力的天才。 ●崇拜海超人、大洋游侠和虾霸。对待皮老板的态度是亦敌亦友，皮老板则往往是为了利用他才会示好。

⑹ 请用以下素材和已有知识，设计一份科学教育活动方案，并对其中方法的设计进行说明。

如果你是幼师，可以试试。
活动目的：
1、培养幼儿对蜗牛的观察兴趣和关注生命的情感。
2、使幼儿了解科学探究的一般过程，获得一些亲身探究的体验，初步培养幼儿提出问题、分析问题、解决问题的能力。
3、通过区域小组活动，使幼儿逐步养成边做实验边做记录的好习惯，学会相互合作，分享共同的劳动成果。
4、通过对蜗牛的认识，练习用较准确的语言进行描述的能力。
5、初步培养幼儿探究问题的科学态度，懂得学习翻阅资料获得更多的知识。
重点：
了解科学探究的一般过程，引导幼儿边做实验边做记录。

活动准备：
1、场景布置：将场景布置成实验室，放置一些有关蜗牛的照片和图书、放大镜五个、“可爱的蜗牛”字卡、五张桌子、录音机、磁带
2、美工区所需材料：绘画纸、油画棒、橡皮泥、皱纹纸、毛线、胶水、剪刀、有关蜗牛的照片和图书、实物蜗牛
3、拉力实验区所需材料：扣子、雪花片、钥匙、积木、小鱼插片、橡皮、木珠、玩具小汽车、螺丝钉、一枝香烟、透明胶、线、尺子、笔、记录纸、实物蜗牛、白菜叶、餐巾纸
4、本领测试区所需材料：自制小梯子、自制爬杆、自制钢丝绳、自制斜坡、杯子、钥匙、玩具小汽车、透明胶、线、笔、记录纸、实物蜗牛、白菜叶、餐巾纸
5、“蜗牛吃什么”实验区所需材料：切成小块的油白菜、辣子、萝卜、葱、西红柿、苹果、香蕉、纸、杏干、葡萄干、沙子糖、盐、羊肉、面包渣、实物蜗牛、餐巾纸 、盘子若干、笔、记录纸
6、“幸福家园”实验区所需材料：实物蜗牛、盛放蜗牛的容器、腐土一桶、喷壶、一些树叉、假山、亭子、小树、小池塘、供幼儿装饰家园的皱纹纸、蜡光纸、字宝宝“蜗牛的家”、抹布、垃圾桶

活动过程：（整个过程以轻音乐贯穿）
一：以“到蜗牛的世界游玩”引发幼儿的兴趣。
1、教师谈话导入，带领幼儿进入蜗牛的世界。
2、参观蜗牛图片展，引导幼儿提问：“真的蜗牛在哪里？”
3、教师变出一只蜗牛，提问幼儿是否愿意和蜗牛做朋友？
给每位幼儿发一只蜗牛，引导幼儿观察、讨论，说出蜗牛的外形特征，教师做最后小结。
4、引导幼儿提出各种各样的问题，并猜想用什么方法解决问题。
5、培养幼儿提出问题、分析问题、解决问题的能力。

二：实验探究活动：教师介绍各实验区的名称，引导幼儿说出各实验区里所投放的材料及用途。幼儿选择自己喜欢的区域开始实验，教师巡回指导。
1、美工区
目标：幼儿通过对蜗牛的认识，能用绘画或手工的形式来表现蜗牛，培养幼儿喜欢蜗牛的情感。
2、拉力实验区
目标：知道蜗牛是用腹足爬行的，而且腹足的本领很大，培
养幼儿自行设计实验的能力，引导幼儿边做实验边记录的好习惯，增强幼儿对学习的兴趣。
3、本领测试区
目标：使幼儿了解科学探究的一般过程，获得一些亲身探究的体验，通过实验让幼儿知道蜗牛虽然胆子小，但是本领很大，要学习蜗牛遇到困难不退缩的精神。
4、蜗牛爱吃什么测试区

目标：幼儿通过给蜗牛喂食，进一步了解蜗牛的食性。
5、“幸福家园”建造区
目标：了解蜗牛喜阴喜湿的生活习性。幼儿发挥想象，用已有材料装饰蜗牛的家，培养幼儿的动手能力和对小动物的爱心。

三：集体教育活动
1、让幼儿将各区域的蜗牛送到已建好的蜗牛家里去。
2、小结此次实验活动，并鼓励实验记录做的好的幼儿。

⑺ 海绵宝宝里面的蜗牛叫什么名字

小蜗（Gary the Snail），美国动画片《海绵宝宝》里面的角色。是一只像猫一样喵喵叫的蜗牛。作为主角的机会不多，却注定是比基尼海滩里最聪明的生物，智商很高，是一名哲学家。

简介

其他：它是海绵宝宝的宠物，它造型可爱，深受欢迎。

它是一只蜗牛，海绵宝宝的宠物，只会“猫~猫~”地叫（注意，不是“喵”）虽是只蜗牛但穿布鞋，所以其实是有脚的，曾教海绵宝宝如何绑鞋带。喜欢吃真菌菌苔和呱呱乐还有富含八种矿物质的蜗牛牛奶，不会中毒。有时爱和海绵宝宝作对。当底下卡了东西会因为不适而变得暴躁，甚至咬人。其黏液会让人跌倒。脑容量为100MB。会说话时管海绵宝宝叫爸爸。

特点

1.小蜗虽然是只蜗牛，但它是有脚的，曾教海绵宝宝如何绑鞋带。

2.它的黏液会让人跌倒。

3.当它两只眼睛相互碰撞时会发出声音、吸引水母。

4.小蜗会咬人，不过只咬章鱼哥（但在《疯狂蜗牛症》中因扎进长木桩而疯狂咬人）。

5.它对海绵宝宝绝对忠诚（曾离家出走过）。

6.它的智商已经超过了所有比基尼海滩的居民，是个哲学家。

7.它吃真菌，也曾吃过章鱼哥养的水草。

8.在梦中会说话，曾在梦中与海绵宝宝沟通，智商甚至超过比基尼海滩大多数人，是名哲学家。

9.曾有三次被海绵宝宝打碎自己的壳。

10.大部分的时候都留在海绵宝宝的家。

11.内壳里藏海绵宝宝的我爱蟹堡T-shirt、一个留声机、小蜗照片、吃饭用时钟及它的黏液。

12.会帮海绵宝宝缴电费。

13.少部分的时候会说出简单的字，如反对海绵宝宝的主意时曾说：‘才怪！’，或者被痞老板控制心智时也说过：‘万岁！’，章鱼哥搬家那集说过“没有”。

14.壳上附有降落伞机制。

15.曾被蟹老板利用过数次。

16.不喜欢洗澡，海绵宝宝叫它洗澡时会逃跑。

17.是皇室的直系子孙，所以当上了比基尼海滩的国王。

18.会开船，曾做海绵宝宝的驾驶示范。

《海绵宝宝》（SpongeBob SquarePants）是一部由舍曼·科恩、沃特·杜赫、山姆·亨德森、保罗·蒂比特等导演，汤姆·肯尼、比尔·法格巴克、罗杰·布帕斯等配音的美国喜剧动画，于1999年7月17日在尼克国际儿童频道开播[1][2]。

《海绵宝宝》的故事情节主要围绕着主角海绵宝宝和他的好朋友派大星、邻居章鱼哥、上司蟹老板等人展开，场景设定于太平洋海底，一座被称为比奇堡的城市。2005年1月30日，该片荣获第32届安妮奖授予的“最佳TV动画制作”奖[3]。

这部动画除了固定描绘的卡通场景与人物之外，也会穿插一些真实的物件或人物：例如曾出演《海滩游侠》与《霹雳游侠》的大卫·哈塞尔霍夫，以本人的身份出演了几集。但海绵宝宝卡通的内容基本上与海洋知识无关，甚至夸大到完全不合乎科学与常识，例如海底生火、海底冲澡等，剧集内容也会时不时的嘲笑精致艺术和章鱼哥的劳工权益想法。

剧情介绍

海绵宝宝是方块形的黄色海绵，住在比基尼海滩（裤头村、比奇堡）的一个菠萝里，他的宠物是一只会“猫~猫~”叫的海蜗牛小蜗，海绵宝宝喜欢捕捉水母，职业是蟹堡王（The Krusty Krab）里的头号厨师。派大星和姗迪都是他的朋友。海绵宝宝总是能给平静的世界制造麻烦，虽然闹出一些笑话，不过他总能摆脱困境，然后又制造出新的麻烦 。

⑻ 可爱的卡通蜗牛图片！

或者海绵宝宝里的小蜗不错