大眼睛女孩图片

㈠ 那张感动亿万人的“大眼女孩”的照片吗

记得，她叫苏明娟，更多的人叫她“大眼睛”。在这张照片被中国青少年发展基金会选为希望工程宣传标识后，她也成为了希望工程形象代言人。 距离摄影师解海龙拍下这张“我要读书”的照片已经过去26年，苏明娟也在摄影机的关注下成长了26年。到安徽大学报到，大学期间打工当售楼员，进入工商银行安徽省分行工作，结婚，生女，她的重要节点都被记者做成报道，在众多目光的关注下，她感觉自己承受了无形的压力，必须谨言慎行。12月15日，“大眼睛”重回媒体视线。她在共青团安徽省第14次代表大会上当选安徽省团委副书记（兼职）。从山村出来的贫困生到“副厅级干部”，这种人生逆袭让人津津乐道。 但实际上，作为团委副书记的苏明娟既无行政级别，也不领取报酬，属于兼职团干。

㈡ 关于大眼睛女孩苏明娟照片

照片有时候要凭感觉，如果条件允许可以看看纽约摄影教材，这个要看自己的素养还有对待事物的态度 每个人都是不一样的，喜欢的照片也是不一样的，各有各的特色，我不知道你喜欢不喜欢摄影，但我可以粗略的给你解释一下，曝光：在自然光下是由快门速度、光圈大小、感光度来决定的，如果加入闪光灯那相机给出的曝光就不准确了。拍摄角度：高机位 底机位等你可以尝试不同的机位去拍摄只到能拍出自己满意的片子为止。关于你提出的这些问题我解释一天也解释不清楚，但我想说，没有什么是必须的，要看你想要的照片是什么，然后来选择机位 调整光线 用你能想到的所有方法去拍出你想要的片子。如果你也喜欢摄影可以加我QQ 大家一起交流

㈢ 29年过去了，一张照片里的“大眼睛女孩”，如今怎样

“你为什么背着小书包？我要上学校，天天不迟到，爱学习爱劳动，长大要为人民立功劳。”一首《上学歌》唱出了多少孩童的心声。

29年前，一张“我要上学”的照片，让中国人记住了那个大眼睛女孩。当时女孩坐在教室里听课，被突然到访的记者抓拍到，她那双大眼睛，充满了对知识的渴望，像是在告诉人们：“我要上学”。

四、结语

苏明娟无疑是那个时代的幸运儿，与她同时代的孩子，不知道还有多少人因贫穷而无法上学，他们不得不早早去打工了，重复着上一辈人无法摆脱的知识贫瘠。

如今29年过去了，还有生活在贫困里的孩子吗？也许会少了许多，但是还是会有的，“我要上学”始终是贫穷孩子的渴望，但愿有更多的爱可以点燃他们的希望。

当然，努力还要靠自己，如果苏明娟自己不努力，尽管得到那么多人的帮助，她也不会有现在的好成绩。

对于苏明娟的故事，你有什么看法？欢迎下面留言

㈣ 还记得那张“大眼睛”女孩照片吗如今已官职副厅级，她是谁

在我们成长的过程中，应该都很经常听到父母说这样的话：你看谁谁家的孩子多争气，学习多努力，一点也不要人家父母操心！每个家长都希望自己的孩子成龙成凤，能够自学上进，努力学习，以后有一个令人羡慕的未来。

努力学习确实可以改变更多人的人生，就比如30年前，大家看到之后都感觉心中为之一振的“大眼睛”女孩苏明娟，她从一个贫穷落后的小山村，通过努力学习，已经成为一位副厅级的国家干部。如今的她，已经有能力回报社会。这个过程中，既离不开好心人对她的帮助，更离不开她自己自身努力。

虽然现在每个家庭的生活条件都很好了，比较以前有了极大的提升，但是“生于安乐，死于忧患”，在安乐的环境中，家长更需要把握好方向，千万不能因为现实条件的优越，就让孩子放弃了奋斗，变得安于现状，没有了那种攀登高峰的精神。有的家长总觉得自己吃过苦，就希望自己的孩子不要再吃苦。其实，我们能够在物质上给孩子提供优越的生活，但也要在精神领域给孩子富足的精神生活。而这些，都是需要作为家长应该深思的地方。

㈤ 摄影作品，我要上学，就是一个大眼女孩面对镜头的那一张，求这张图片摄影技术赏析，和社会角度赏析！

作者使用长焦镜头来拍摄， 使 主题放大，视角变小，压缩了空间，突出摄影主体而减少周遭环境在照片中对摄影主体的干扰，也 起到了烘托主体的作用。另外，这幅照片用近镜头、大光圈对前景进行了虚化处理，这就增加了照片的空间感， 同样突出了主体，易于将读者全部的注意力放在画面主人公身上，来仔细分析研读这个山区小女孩的表情与心理，从而引起情感上的共鸣。 摄影作品，尤其是人物摄影作品，要以传“神”为灵魂。对这幅画来说，它的“神”就是小女孩那双纯净的大眼睛。照片中，作者巧妙取景，画面平衡，使用竖拍，人物充满取景框，对准人物眼睛聚焦，形成一个突出的视觉中心点。在这样的安排下，读者极易被画面的中心——那双大大的眼睛所吸引，走进主人公的内心世界。 关于影调，作者采用的是低调、冷色和硬调，以大面积的深暗影像与小面积的浅色影像对比而形成画面，既可以渲染出沉重、忧虑的整体氛围，又可以将拍摄现场中杂乱和与主题无关的背景隐藏在黑暗中，使主体处在明亮处更显突出。 同时，这样的拍摄又给作品奠定了一种沉重、忧虑，又使人动力勃发情绪基调。一方面，小女孩代表山区的贫困儿童，窘迫的现实使进入课堂学习成为一个遥不可及的梦或者一个极为奢侈的现实，这让我们不禁为他们感到担忧，担忧他们急需知识滋润的心会突然干涸，担忧他们想要改变命运的梦会中断。但另一方面，在这样艰辛的环境下小女孩还拥有那般清澈坚毅的眼神，这带给从未感觉生活艰辛，为了学业不剩厌烦的我们极大的心灵震撼，在这样鲜明的对比下，我们自惭形愧。