⑴ 在古代員外是一種官職嗎
在古代員外是一種官職嗎？不同朝代員外實質性質不同，比如說明清員外是指代富商，這是新的知識點，想對它了解更加通透的，敬請收看小編分享的文章了解。
問題：在古代員外是一種官職嗎
當然不是
曾經是
答案：曾經是
知識拓展：
員外是員外郎的簡稱，有「正額之外」增設之意。
三國時期魏末最早設置侍從官「員外散騎常侍」。
南北朝設殿中員外將軍、員外司馬等。
自隋朝起，員外成為尚書省二十四司內各司的次官。
明清時逐漸通俗化，用以指代富商。
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8月課堂問題答案匯總
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⑵ 寫人的文言文800字作文
我的表弟
我有一個天真又可愛，聰明又活潑的表弟，他有一對水靈靈的大眼睛，想問題時烏黑的眼珠便在眼眶裡骨碌骨碌直轉。當表弟笑起來的時候，就能露出一對潔白又整齊的小牙，十分有趣。我非常喜歡他。
表弟住在奶奶家。有一次，他對奶奶說他喜歡小花貓。奶奶疼愛表弟，什麼話都聽他。便叫我看好表弟，自己到街上去買小花貓。奶奶買回來一隻又活潑又美麗的小花貓。表弟看到那活潑可愛的小花貓高興得跳了起來，就連忙跑到外婆身邊，跟那可愛的小花貓玩，輕輕地撫摸著它，嘴裡還唱著動聽的小花貓歌曲。這時小花貓用爪子把表弟的褲子抓破了。爺爺看見了，把小花貓抱起來一扔。表弟看到了哇哇地大哭起來，嘴裡說：「外公你壞，小花貓不懂事，你要教育它，怎麼可以扔掉它，我不懂事，你也扔掉我嗎？你看它多可憐呀！」大家聽了都哈哈大笑起來。爺爺趕緊抱起小花貓，對表弟說：「對，小貓不懂事，弟弟教育它！」
還有一次，表弟在屋子裡玩，他不聽奶奶的話，偏要玩自行車，結果一不小心把自行車弄翻了，手指被壓住了，他連忙把手指掰開，哇哇地大哭起來。這時奶奶聽到了哭聲，連忙從房裡跑出來，看到這種情景又好氣又好笑，便不去理化了。他哭了一會兒不哭了，從手指縫里偷看，看外婆是不是注意他。他發現外婆不理他，走到外婆身邊大笑起來。
我的表弟多麼有趣可愛呀！我非常喜歡他。
《難忘的第一次》
人生中，有許多第一次，有時是新奇，有時是突破，有時是興趣，有時是……每個人的第一次，都充滿著不一樣的艱辛和努力，在我的印象中，最難忘的第一次是我學騎車時的情景。
在一個寒冷的冬天，我站在馬路上，等著爸爸來接我回家，我正想著心事，突然，一陣寒風刮來，我打了個顫，埋怨爸爸不準時，害我在風中挨凍。這時，我看到了我的朋友正騎著車在風中前行，她那樣子簡直酷斃了，修長的身子在風中搖擺……我看入了迷，可就在我不想離去時，爸爸到了，我只好不情願的回去了。
回去後，我纏著父親要買自行車，奶奶不同意，她說：「買了有什麼用，你又不會騎，再說了，你爸爸每天接你有什麼不方便的。你騎車，我們還擔心呢。現在車這么多，買來你敢騎嘛？買了也是白浪費錢，還不如不買呢！」我不聽奶奶那長篇大論的「大道理」，繼續和爸爸媽媽撒嬌。終於，功夫不負有心人，爸爸終於給我買了一輛自行車，拿到了車，就該練練技術了！
下午，我顧不上那刺骨的寒風，在家附近的一條小巷子里練了起來。我先練上車，學著別人一隻腳踩在腳踏上，另外一隻腳撐在地上，便於滑行，兩只手扶著車龍頭，不讓車倒下。一開始，我有些膽怯，好怕摔跤，所以每一次滑行都不敢滑多遠，隔一會兒就要用腳撐一下地面，後來，我漸漸膽大了起來，可以自由上下車了，可就是不會騎車，控制不住方向，車輛便東倒西歪的，給人一看就害怕。
我脫去了冬襖，怕全身臃腫而不好騎車，雖然寒風凜冽，但我卻大汗直流。我鼓起勇氣又一次上了車，走了大約5米，啊，不好，我沒有控制好方向，從車上摔了下來。腿破皮了，手流血了，腰上被石子壓青了，我沒說一聲「疼」，而是艱難地爬起來，又一次扶起車子繼續練。一下午，我不知摔了多少次，又多少次爬起來，終於，我成功了！
當我向家人說起時，他們都不相信，我證明給他們看時，我的心裡有一種說不出來的感覺，它像巧克力般，甜甜的苦澀在心間纏繞，陪伴著我的一生……
第一次，難忘的第一次，艱辛的第一次，苦澀的第一次，香甜的第一次！第一次，陪伴我們成長……
同桌，多麼誘人的字眼。一想起他--我的同桌，我便會情不自禁地笑出聲來。
那是一個中午，我正捧著我心愛的《三國演義》看得津津有味。「起立！」只聽見一聲洪亮的喊聲，我還沒弄明白，出於習慣的力量，就「騰」地一下子站了起來。可當我茫茫然站起來後，他--我的同桌卻正捧腹大笑，一霎那間，教室里一陣鬨堂大笑，我知道被捉弄了，只覺得臉上 *** 辣的。我白了他一眼，連忙坐下。他看見後，馬上跑過來，嘻皮笑臉地對我說：「班長，好班長，我只是在練習高音，你知道的，我的音樂成績很差嘛！沒想到，把您『老』給嚇到了。唉，實在抱歉！」我坐在原位看書，沒有理睬。他眼珠子一轉，「喏，在看《三國演義》啊！我看過，是不是那個什麼雞國、鴨國、鵝國的人在吵架呀？真是幼兒園小朋友看的小兒科，去！」我一聽，哈哈大笑起來，同學們，你們說，我能不笑嗎？
你別看他下課時這般調皮，他呀，可是我們班的作文大王呢！
在上作文課時，他一拿到作文題目，略一思忖，提筆就寫，這時，看看別的同學，還在對著題目冥思苦想、不知所措呢！只見他的筆尖像神了似的，優美的詞句，暴笑的片段，統統流到紙上，真讓人刮目相看！
他除了學習好之外，他的體育成績也是本班的「頂呱呱」。
首先要說說他在籃球方面的傑出表現。他是學校籃球隊的絕對主力。「加油！加油！」又一次別開生面的鎮級籃球賽又開始了。
開始，我們鎮的蘭方斌控球，對方的一個男同學向蘭方斌撲去，蘭方斌將球一撥，他得到了球，他沉著的運著球，一個人撲來，他向左動了一下，那人也向左邊動了一下，他乘此機會，向右邊跑去，輕松的突圍。在三分線外時，兩個對方的選手堵了上來，他向上騰了一下，做出投籃的樣子，兩名對手也隨之跳起來，但是，沒想到的是，他並不要投籃，而是將球傳給了我方選手，他則迅速向球籃下跑去，當他站好位置，我方控球隊員把球又傳給了他，他一拿到球後，縱身一躍，右手持球，左手扶球，右手向下一按，球旋轉著進入了籃筐。這時，他以落地，頭發隨風飄動，一張臉上洋溢著微笑，那進球和落地的瞬間濃縮成一個字：「酷！」
他籃球能打好，一方面的原因是他跑步跑得快。
在一次體育課上，老師要我們1000米長跑，他已經跑了一圈，可有些同學才跑了半圈。跑到後來，洋洋同學 趴在地上呼呼地喘著大氣，不想再跑了，老師著急地叫著：「洋洋，快起來！」他見狀，跑過去拉起洋洋就跑，洋洋怎麼也甩不掉他的手，只好拚命地跟著他跑。我的同桌居然把他拉著跑完了全程。同學們都贊嘆不已。
這就是他，一個調皮、聰明、球技一流而又熱心腸的人，他就是我的同桌--況佳俊。你是不是想和他做好朋友呢？
有兩則古代笑話這么說：
明代趙南星《笑贊》中說：「一秀才買柴，曰：『荷薪者過來。』賣柴者因『過來』二字明白，擔到面前。問曰：『其價幾何？』因『價』字明白，說了價錢。秀才曰：『外實而內虛，煙多而焰少，請損之。』賣柴者不知說甚，荷的去了。」
還有一則古代笑話說：一秀才晚上睡覺被蠍子蜇了，喊老婆說：「賢妻，迅燃銀燈，你夫為毒蟲所襲！」連說幾遍，老婆不知其意。書生實在忍不住了，喊叫道：「老婆子，快點燈，蠍子蜇著我了！」老婆這才明白了丈夫的意思……
這兩則笑話就可以證明文言文與古代人們日常生活嚴重脫節。古代人說話大概就像電視劇《三國演義》那樣子，一般人是能夠聽懂的。老師給學生講課，可能用的也是白話，象今天我們講解文言文一樣。孔夫子的《論語》中就保留著一些口語的東西。
既然古時候人們也說白話，那文人為啥就不用白話的形式進行寫作呢？我想，大概一是他們怕浪費紙張。很早的時候是沒有紙張的，文字刻在甲骨、竹簡上，寫在布帛上，成本高，當然文章要簡練。二是如果不用文言文寫作就顯得沒有文化，文人就覺得丟人，所以不用白話。例如唐代張打油用白話寫了一首詩，後來遭到挖苦諷刺嘲笑。
中國的文化革命，首先是從語言文字方面入手的。新文化運動與五四時期的語言革命對中國人民的思想現代化具有無與倫比的推動力。胡適等人認為「文言的文字可讀而聽不懂」，「乃是一種半死的文字」，所以必須要有一種活的工具來代替已死或垂死的工具。在胡適他們的推動下，白話文的普及轟轟烈烈，並出奇地順利。中國迅速地推進白話文，大量地引進西方的文法語法結構、拼音字母、阿拉伯數字、標點符號、數理化公式等等，使得中國終於與現代社會接軌。如果沒有語言文字方面的改革，如果不引入西方的新東西，那中國本鄉本土的文言文該如何承載現代這鋪天蓋地的信息量呢？中國該如何匯入到這浩浩盪盪的世界洪流中去呢？
文言文改革為白話文當然是好事，但改革後也出現了新的問題：今天，我們每個人不僅得花費大量的精力去學習現代漢語，還得花費大量精力去學習那些被稱作中國文化精髓而實用價值少之又少的文言文。語文是學生的主課，一個人從小學到大學一直在學，耗神費力地學習了半輩子，但許多人還是文字識不全，句子不會譯，文章寫不好，知識學不完……
唉，這討厭的文言文…… PS：大家同意的頂一下 +2，不同意的也談談自己的想法，謝謝！
賣麻團的老人
賣麻團了，賣麻團了……"又是這該死的叫賣聲把我從夢中吵醒，不用說，現在是五點三十分，離我該起床的時間還有半小時。
不知怎地，就在最近，我們這來了一個賣麻團的老頭子，他每天五點半的時候就開始叫賣了，無論是平時，還是周末；無論是晴天，還是刮風下雨，都雷打不動。每天都是他攪亂了我的好夢，我本應在六點起床，這時候被他吵醒，讓我睡又不敢睡，起又不想起，只好在床上翻來覆去，白白浪費半小時的時光，別提有多難受了，為此我對這個賣麻團的十分痛恨，聽到這個叫賣聲就頭痛心煩，不知在心裡惡狠狠地罵過他多少次了。
然而直到有一天，我對這個賣麻團的老爺爺的看法，一下子改變了。
那是一個很晴朗的星期天的早晨，我照例還是被這可惡的叫賣聲吵醒，我用被子緊緊捂住頭，心裡別提有多狠這老頭了，難得有這么一個休息日，也不讓人好好睡個懶覺，真是可惡！忽然，在聲聲刺耳的叫賣聲中，傳來了一聲又一聲百靈鳥的啼鳴聲，清脆悅耳，宛轉悠揚，我的心不禁一動，反正也睡不著，不如出去看看早晨的景色，順便看看這到底是一個怎樣的老人，手藝究竟如何，於是我掀開被子，麻利地穿了起來。
我拿了點零錢，走出家門，嘿，好晴朗的天喲，天空一碧如洗，陽光燦爛，我的心一下子也開朗起來。我順著叫賣聲找尋那位賣麻團的老人，遠遠就看見一個老人被一大群孩子圍著，我心想，怪不得天天來叫賣，原來生意不錯。我趕忙緊走幾步，走近一看，心中不由得有些吃驚，我心中賣麻團的是一個全身沾滿油污、邋遢齷齪的人，沒想到眼前的這位老人他穿一件洗得發白的舊軍裝，卻上下整潔得體，顯得干練精神。我暗暗產生了幾分好感，遞過手中的零錢，說："給我來兩只。"老人一手接過錢，另一隻手拿起一雙筷子和一隻方便袋，夾出兩只麻團放到袋子里溫和地說："小心，拿好。"我接過來，拿出一隻，咬了一口，真是又香又脆，口感極佳，味道好極了，我不禁對他喜歡起來，細細地打量著他：飽經風霜的臉上留下道道歲月刻磨的皺紋，身體硬朗，臉上始終對孩子洋溢著可親的笑容，怪不得孩子圍了一大圈，怪不得孩子這么願意吃，怪不得天天來叫賣……我滿懷愜意吃著麻團往回走……
誰知剛走了幾步就被老人叫住了，我的心不由得"咯噔"一下，心想我不是剛付過錢嗎，怎麼，想訛我？我心中剛升起的對他的好感一下子風吹雲散，盪然無存了，我憤怒地轉過身，剛想發作。誰知這位老人從口袋裡掏出四塊半錢遞給我，歉意地對我說："小同學，剛才忙，沒功夫找你錢，實在對不住。"我莫名其妙，他忙說："你給了我五塊錢。"我恍然大悟，原來因為著急，沒在意錯把五塊當成五角了，望著老人遞過來的錢，想起自己頭腦里的念頭，我的臉紅一陣白一陣，不知怎麼辦才好，老人看到我這樣，關切地問："小同學，怎麼啦？哪兒不舒服？"我無言以對，我真恨我自己，我怎麼能用這樣的眼光來看待這樣一位用辛苦勞動養活自己的老人呢？我忙把老人遞過的錢又伸了過去，說："沒什麼，全買了。"老人將剩下的麻團全給了我，說："多兩只，免費贈送。"我說什麼也不肯收，可老人笑呵呵地說："這就算是虧本大甩賣，買五贈一吧。"說完，頭也不回地走了……
望著老人越來越遠的背影，我對他產生了無比的敬意，我的心中也不禁感慨萬分：平時所接觸的小商小販們，他們都是以次充好，以少充多，欺騙顧客，人與人之間哪有什麼誠信？今天，這個老人為我上了生動的一課，人間需要誠信，更要愛惜誠信！
悠悠不知何許人也，亦不詳其姓字，因讀陳子昂「念天地之悠悠，獨創然而泣下」句，感時之好，因以「悠」為號焉！
悠悠生五年，於村中玩耍，忽一人至，謂其父曰：此女聰慧，若未見《詩》《書》，惜矣……言乞不見。其父大驚，遂送私塾知詩書矣……
復豆蔻年華，入中學，師皆愛之。然一日，悠於課堂酣睡，師指之曰：何於吾課堂酣睡耶？悠從對曰：師之業，吾已爛熟耶，復聽之，亦老生常談也……師搖首，苦笑而去……
時有好事者聞之，問師曰：先生何故聞其言而搖首，復苦笑去耶？
先生對曰：悠悠少聰，博文而強記，此吾嘆服。然敏而少學，心之不專，吾故搖首也！子不聞，學而時習之乎？前者，悠聞道，今吾復講，其酣睡，復多日，必忘矣，是以吾苦笑而去也……
後悠聞其言，乃深知己之不知，遂發奮向學。復三年，入重點中學……
介紹：
自傳是傳記的一種，傳記以記敘人物生平事跡與心得為主，而自傳則是以記述自己的生平事跡為主。自傳體作文是傳記的簡要形式--小傳的一種。
自傳還有向別人明確傳遞出自己的外貌特徵，使人讀後留有印象，甚至一見到你本人就能根據你自傳中的描寫認出你。這也需要運用外貌描寫的技巧，把自己寫好，寫活。
參考資料
360問答：/q/1385042687066282?src=170
語文老師，我想對你說 自從進入這所學校以來，生活發生了很大的變化，什麼事情都要自己來。
從前的我一回家就嘰里呱啦吵個沒完，現在卻沉默寡言…… 從我剛踏進校門起，我就知道，我不能再像從前那樣什麼事都靠爸爸媽媽了，我已經是一個真正真正的初一學生了。每天早上天不亮就得從溫暖的被窩里爬起來，一天的生活又開始了。
來到教室，對著那一張張陌生的面孔，感到從未有過的恐懼。上課鈴響了，老師緩緩地走進教室，給我的思想帶來很大的改變，原來沙實中的老師並不是我想像中的那麼嚴肅，特別是王老師給我留下了特別深的印象：胖胖的身體，矮矮的個子，微笑的臉龐，柔和的語調，幽默的言語……我從未想到，學習的深入會給我帶來如此大的影響，我是個極要面子的人，如果我在學習上因為某一方面一點點的小誤差而被老師當面責罵，就算我知道我應該虛心接受別人意見和批評的道理，我整天的心情也好不起來。
可最令我頭疼的是老師們經常會為了自己所謂的「主課」而去搶了別的「副課」，這讓我匪夷所思，難道只有「語、數、外」才是對一個學生來說最最主要的課嗎？難道像生物、藝術、政治這樣的課就不算功課嗎？為什麼老師們只顧自己的「一己私慾」而搶奪學生們的自由呢？這些問題我至今還未找到答案。尤其是這兩天，一天到晚不是語文就是英語，不是英語就是數學，把我的腦子都塞滿了。
老師，為什麼你就不能讓我們過得輕松一點兒呢，總是把我們逼得走投無路才肯罷休？我渴望你能讓我們在你的「五指山」下過得快樂些，多一點笑容，老闆著張臉，只會讓我們感到老師的威嚴，使師生之間的距離越拉越遠。 老師，我的心聲您能聽得見嗎？ 仙人掌球兒今天下午，丁琳掌著個帶刺的紅東西給我，說：「你看，這幾個仙人球的BB多可愛呀！哦，原來這就是年幼時的仙人球。
仔細一看，嘿！還長得蠻可愛的：淡黃色的刺兒扎著粉紅色的肉，像只剛生出來的小刺蝟。我欣喜若狂，看著這可愛的「小刺蝟」，心想：「要是它長大了，我就開心了。
呵！刺球BB趴在筆盒裡，好像在睡大覺。我開心極了，不禁用小指點了點它……雨天今天的天氣真可怕呀！天空密密麻麻的鋪滿了天空。
這雨像一盆大水，氣勢洶洶地沖向地面。嘀！嗒！地上濺起許多晶瑩的水花。
天空中的烏雲像黑棉花，把藍藍的天空給罩住了。可憐窗子好像在洗澡，瞧，窗子背面像流水一樣沖著玻璃，把玻璃沖得宛如透明的水晶，good！窗子倒是美了，可我們卻慘了。
瞧！那些沒帶傘的人，個個像一隻落水雞，有傘的雖保住了頭，但不確定鞋子濕子沒……大雨也像個魔術師，它經過的地方一定會可怕。山被它經過，變得死氣。
但，這打不倒我們的小傘。啪！一下，在黑色蒙蒙的天空中，開出一朵朵美麗的小花。
考試的反思第二單元的語文考卷，不！我得了87分！我的字減一分，閱讀減8、9分，NO……考試，主要是生字不過關，閱讀要加強，可就是因粗心減去的分數最多，以後要改掉這個老毛病！最讓我傷心的，是好難的題我居然做對了！而那些微不足道的問題就錯錯錯……這分不是我考的水平，我要考出成績，考出水平！下次等I的好消息吧！西瓜里的粉雪花昨天晚上，是我有史以來最驚訝的一晚：我居然發現，西瓜里有粉雪花的圖案！那個粉雪花「做」得很精美，像一塊紅色的地毯。偶然的一次，是出於無意的，攔腰切下，竟然切出一個藝術品。
看來，在出於無意的時候也有創造呀！我的「仙女」同桌我聽到一個故事，說的是一個苗條的仙女，有一次不小心飛下來了，落到凡間。可能因為沖擊力太強了，苗條仙女一下落到地上，摔了個臉和身子全鼓出來了，她就是劉玉慧小姐。
她就在404班哦！劉玉慧雖然摔「胖」了，頭發也少了一半，但永不遮蓋她的可愛形象： *** 小眼加上兔子牙，再加上那「肥肥「的身子……不錯吧！劉玉慧學習雖不好，但她有一顆善良的心。可愛的小蠶（一）星期一，我意外地收養了兩只蠶。
我驚喜地跑回家，把兩只蠶「秀」給媽媽看，媽媽非常驚訝，連忙做了一個小盒子，把它們放進去，這就成了蠶的家。蠶特愛吃桑葉，所以我常常去采最嫩的、最好的給蠶吃。
蠶吃東西還蠻斯文，一道一道地吃，吃出個圓弧形。可愛吧！可愛的小蠶（二）哎呀呀！剛剛說了那麼多，還沒介紹它長啥樣哪！它長相好玩啦！渺小的頭，粗大的脖子，修長的身體，中間還點綴了幾點斑點。
可是，有件我意想不到的事發生了：兩只蠶這幾天不吃東西，這可把我急壞啦！可是……它們會不會在脫皮呢？因為脫皮的蠶是不吃東西的！可這種說法還不能得到證實。唉！翁老師，想知道蠶最後什麼樣嗎？敬請收看下一集！可愛的小蠶（三）一天，兩天，三天，小蠶無動於忠。
我呀，急！忽然，我瞄了一眼桑葉，問題來啦！桑葉又干又丑，難怪蠶不吃呢！可是，桑葉要摘的話要走很遠的路……我不幹！不幹！過了一天。早晨，婆婆老早老早把我叫起來：「茜茜！我發現有桑葉啦！就在家門口哩！」「什麼？」我跳起來：「太好了！我就不用那麼遠跑去摘葉子了！」氣今天，我非常生氣。
氣誰呢？是廖穎欣。今天考數學，我無意瞄廖穎欣那兒一下，發現她在拿計算器計算。
以前，每當我見到路旁撿垃圾的清潔工，我總會捏著鼻子繞過他。可通過那件事，我卻對他刮目相看。
那是一個烏雲密布的夏天，頃刻間，豆大粒的雨似斷了線的珍珠從天而降。由於我沒帶雨具，只好向著家中狂奔而去。
路途中，我又見到活了七十多個春秋掃馬路的老爺爺。他那古銅色的臉上從不會露出笑容。
也許是對工作負責任吧！他沒有拿上雨具，就冒著雨去追那個被風刮跑的塑料袋。我只是在路旁獃獃的望著他。風停了，他艱難的彎下腰去捉那隻塑料袋。風兒好像在戲弄他，又把那袋子颳起來。老爺爺又用手敲了敲後背，困難的站了起來，又向那颳起的袋子抓去。雨下得更大了，我不知道自己流的是眼淚還是雨水。老爺爺還是拚命的抓那個調皮的塑料袋。也許是風兒感動了吧，它停了下來。袋子落在了地上，老爺爺伸出手彎下腰抓到那塑料袋。他直起腰，不知他頭上是汗水，還是雨水。但，更多的是汗水。他全身都濕透了，正艱難地向亭子走來，他顯得更加蒼老了。好幾次他險些摔到。疲憊的他最終昏到在地上，那個塑料袋飛向了天空。我迅速跑了過去，扶起老爺爺。雨下得更大了，我的眼淚再一次流了下來。
就是在那個下雨的天里，老爺爺走了。但，我就是在那個下雨的天里，我理解了他。 每當我走到那段路上，我彷彿總能見到老爺爺的身影，每一次，都讓我含淚奔去……