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⑴ 讀書手抄報資料內容

讀書，獲取他人已預備好的符號、文字並加以辨認、理解、分析的過程，有時還伴隨著朗讀、鑒賞、記憶等行為。

強調閱讀面一定要廣，要不斷擴大。保持一生的閱讀習慣。不斷進步，終生學習。大學畢業後仍要學習。一生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的，而人的境界是無止境的。人生應有意義，有價值。要學會自主學習。讀書和沒讀書肯定是不一樣的，境界會不同。（如有可能閱讀原著），書猶葯也，善讀之可以醫愚。

讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極為豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，眉毛鬍子一把抓似地讀書，就不會收到好的效果。可以結合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果。

愛迪生為發明而讀書。為了發明「白熾燈」，他曾翻閱圖書館有關各種書刊，作了9萬頁筆記。他為了發明一種新型號的打字機，從圖書館借來了有關的書刊資料，共有3尺厚。

他只用兩三個晚上就鑽研完畢了。他不可能在兩三個晚上從頭至尾一字不翻地鑽研完畢這3尺厚的書刊。他只是搜集與他發明新打字機有關的部分，其餘部分則pass。

愛因斯坦說，他只吸取、抓住把學習和研究引向深人的東西，而把一切偏離要點而使頭腦負擔過重的東西統統拋掉。他說，凡是書上有的，他都不記，只記書上沒有的。這就是將書中不能引向深邃知識的東西統統pass。

華羅庚也如此。他看一本厚厚的書，別人要花十天半月，而他一兩個晚上就看完了。當然不是拿起一本書，從第一個字讀到末尾一個字。他拿到書以後，要躺在床上想一想，自己問自己：要我寫這本書，怎樣寫。

想過以後，再拿起書來讀，凡自己過去已鑽通了的部分，都Pass，過去。只看自己沒有鑽與沒有鑽通的部分。他認為一本書提供的新東西，往往就那麼一點，只看這些有新東西的部分。對已知部分則不必字字細看，很快跳過去，繞過去，pass過去。

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1997年1月，中國中央宣傳部、文化部、國家教委、國家科委、廣播影視部、新聞出版署、 中國總工會、共青團中央、全國婦聯九個部委共同發出了《關於在全國組織實施「知識工程」的通知》，提出了實施「倡導全民讀書，建設閱讀社會」的「知識工程」。

這是以發展圖書館事業為手段，以倡導讀書、傳播知識、推動社會文明與進步為目的的一項社會文化系統工程。

2000年，全國知識工程領導小組把每年的12月定為「全民讀書月」，這是實施全國「知識工程」的重大項目。在全國各地都組織舉辦了豐富多彩的宣傳活動。

⑵ 小學一年級象形字都有哪些

有：口、耳、目、日、月、火、羊、鳥、兔、木、禾、竹

如下圖：

一、口拼音kǒu

1、人和動物吃東西和發聲的器官（亦稱「嘴」）。

2、容器通外面的地方。

3、出入通過的地方。

二、耳拼音ěr

1、聽覺和平衡感覺的器官（通稱「耳朵」）。

2、像耳朵的東西。

3、像耳朵一樣分列兩旁的東西。

4、聽說。

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相關組詞：

1、銀耳[yín ěr]

真菌的一種，白色，半透明，富於膠質。生長在枯死或半枯死的栓皮櫟等樹上。用作滋養品。也叫白木耳。

2、耳環[ěr huán]

戴在耳垂上的裝飾品，多用金、銀、玉石等製成。

3、耳光[ěr guāng]

用手打在耳朵附近的部位叫打耳光。

4、耳屎[ěr shǐ]

耵聹的俗稱。

5、耳塞[ěr sāi]

小型受話器，可塞在耳中，常用在收音機和助聽器上。

⑶ 你見過小學生寫得最差的字有多難看

俗話說「字如其人」，意思就是別人看到你寫的字，就可以對你有基本的了解。無論小學、初中還是大學，都要求學生規范寫字，可以不寫得那麼好看，但是一定要工整。有時候閱卷老師看到了工整的答卷，即使沒有寫到點上，也可能會給一點辛苦分，但是要是字寫得過於潦草，就很可能是一份扣分項。

下面我們來看看這些小學生的作品，字體潦草起來，可以說醫生的處方都不帶這么寫得。明明第一個寫得很工整，為啥後面就不規范了呢？這個「嚴」字寫得也太不嚴肅了吧。如果把後面寫的字單獨拿出來，估計語文老師都不知道寫的是什麼吧。

最後還是要提醒大家，字是可以練出來的。平時規范寫字，慢慢地改正就好了。畢竟，別看人看到你的字，實在不知道你在表達什麼就尷尬了。雖然現在的時代，大多數已被數字所替代。現在長時間不寫字，個別字寫起來還真比較費勁，最後，希望大家都能練好字。