輕輕的我走了畢業文字圖片

A. 徐志摩的詩 「輕輕的我來了」東北話版怎麼翻譯

鳥悄兒的我走了，
正如我蔫巴的來;
我得了八嗖的招手，
磨嘰西天的雲彩。

那泡子邊的金柳，
是夕陽中的媳婦兒;
波光里的倩磴兒，
在我的心頭汩涌。

埋了巴汰的青幸，
油了巴嘰的在水底賽臉;
在康河的旮旯里，
我甘心做一把蒿子。

那榆蔭下的一座，
不是蘑菇，是個貓樓;
揉希碎在浮躁間，
沉澱著賊拉彩虹的夢。

嘎哈啊?劃拉一把笤帚疙瘩，
向青菜賊青那嘎的漫溯;
整一兜子星輝，
在星輝斑斕里嗷嘮兩嗓子。

但我不能嗷嘮，
悄悄是滾犢子的笙簫;
撲勒蛾子也為我蔫兒了，
蔫兒了是這宿兒的康橋!

我傻了巴嘰地走了，
正如我飈的呼的來;
我得瑟得瑟衣袖，
不帶走一嘎達雲彩。

1、原文：

輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。

那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭盪漾。

軟泥上的青荇，油油的皮顫襪在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！

那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。

尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。

2、創作背景：徐志摩曾三次來到康橋。

第一次是1921年到1922年，他從美國來到劍橋大學研究院進修。學習期間形成了資產階級的人生觀和文藝觀。對於愛、美與自由的單純信仰，產生了他為之傾心的社會理想。換言之，劍橋所體現的英國式文明，形成了他所嚮往追求的康橋理想。他把康橋當作他「生命的源泉」「精神的依戀之鄉」。興趣也轉向文學，喜愛寫詩。回國後寫詩《康橋再會罷》。

第二次1925年4月重遊，歸國後寫散文《我所知道的康橋》。

第三次是1928年8月，寫下了洞培《再別康橋》。

B. 「悄悄的我走了，正如我悄悄；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩」的來的意思

大概是離去的時候很低調，靜謐，離開也不帶走任何東西，除了回憶。

出處：《再別康橋》是現代詩人徐志摩膾炙人口的詩篇，是新月派詩歌的代表作品。全詩以離別康橋時感情起伏為線索，抒發了對康橋依依惜別的深情。

原文節選：

輕輕的我走了，

正如我輕輕的來；

我輕輕的招手亮好弊，

作別西天的雲彩。

那河畔的金柳，

是夕陽中的新娘；

波光里的艷影，

在我的心頭盪漾。

此詩寫於1928年11月6日，初載1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10號，署名徐志摩。康橋，即英國著名的劍橋大學所在敬族地。1920年10月—1922年8月，詩人曾游學於此。康橋時期是徐志摩一生的轉折點。

詩人在《猛虎集·序文》中曾經自陳道：在24歲以前，他對於詩的興味遠不如對於相對論或民約論的興味。

正是康河的水，開啟了詩人的心靈，喚醒了久蟄在他心中的詩人的天命。因此他後來曾滿懷深情地說：「我的眼是康橋教我睜的，我的求知慾是康橋給我撥動的，我的自我意識是康橋給我胚胎的。」（《吸煙與文化》）

1928年詩人故地重遊。11月6日在歸途的中國南海上，他吟成了這首傳世之作。這首詩最初刊登在1928年12月10日《新月》月刊第1卷10號上襪燃，後收入《猛虎集》。可以說「康橋情節」貫穿在徐志摩一生的詩文中，而《再別康橋》無疑是其中最有名的一篇。

C. 小學畢業感言

六年的時光，既不多，也不少。同學們都彼此期望時光能夠停止，不再向前流動。
然而時光依舊那麼不緊不慢的再走，竟如流水一般地從我們指縫間流去，「滴答滴答」聲中流去。當我們發覺想要去抓住它時，它已經消隱無蹤。
「月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。」我們即將迎來生命中第一個「離」。心中有太多太睜液多的不舍，太多太多的惜別。
我們每一天上學，每個人依然笑得那麼燦爛，仿拂有千萬朵鮮花同時綻放。
但我們悉沒物心中察謹清楚，每個人的心裡，其實都有一種淡淡的惆悵。

D. 「輕輕地我走了，正如我輕輕地來，揮一揮手，不帶走一片雲彩」 出於徐志摩的哪首詩，原句是什麼

出自《再別康橋》

輕輕的我走了，

正如我輕譽猜大輕的來；

我輕輕的招手，

作別西天的雲彩。

那河畔的金柳，

是夕陽中的新娘；

波光里的艷影，

在我的心頭盪漾。

軟泥上的青荇，

油油的在水底招搖；

在康河的柔波里，

我甘心做一條水草！

那榆蔭下的一潭，

不是清泉，是天上虹；

揉碎在浮藻間，

沉澱著彩虹似的夢。

尋夢？撐一支長篙，

向青草更青處漫溯；

滿載一船星輝，

在星輝斑斕里放歌。

但我不能放歌，

悄悄是別離的笙簫；

夏蟲也為我沉默，

沉默是今晚的康橋！

悄悄的我走了，

正如我悄悄的來；

我揮一揮衣袖，

不帶走一片雲彩。

這首《再別康橋》全詩共七節，每節四行，每行兩頓或三頓，不拘一格而又法度嚴謹，韻式上嚴守二、四押韻，抑揚頓挫，朗朗上口。這優美的節奏象漣漪般盪漾開來，既是虔誠的學子尋夢慶豎的跫音，又契合著詩人感情的潮起潮落，有一種獨特的審美快感。七節詩錯落有致地排列，韻律在其中徐行緩步地鋪展，頗有些「長袍白面，郊寒島瘦」的詩人氣度。可以說，正體現了徐志摩的詩美主張。

(4)輕輕的我走了畢業文字圖片擴展閱讀：

徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），浙江嘉興海寧硤石人，現代詩人、散文家。原名章垿，字槱森，留學英國時改名志摩。曾經用過的筆名：南湖、詩哲、海谷、谷、大兵、雲中鶴、仙鶴、刪我、心手、黃狗、諤諤等。徐志摩是新月派代表詩人，新月詩社成員 。

1915年畢業於杭州一中，先後就讀於上海滬江大學、天津北洋大學和北京大學。 1918年赴美國克拉克大學學習銀行學。十個月即告畢業，獲學士學位，得一等榮譽獎。同年，轉入紐約的哥倫比亞大學的研究院，進經濟系。

1921年赴英國留學，入劍橋大學當特別生，研究政治經濟學。在劍橋兩年深受西兆搜方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。奠定其浪漫主義詩風。1923年成立新月社。1924年任北京大學教授。1926年任光華大學（西南財經大學前身）、大夏大學（華東師范大學前身）和南京中央大學（1949年更名為南京大學）教授。

1930年辭去了上海和南京的職務，應胡適之邀，再度任北京大學教授，兼北京女子師范大學教授。1931年11月19日因飛機失事罹難。代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》。

參考資料：網路-再別康橋

E. 徐志摩說：輕輕地 我走了， 正如我輕輕地來； 我輕輕地招手， 作別西天的雲彩。什麼意思

意思是舒緩的節奏磨磨，輕盈的動作，纏綿的情意，同時又懷著淡淡的哀愁。最後的「西天的雲彩」，為後面的描寫布下了一筆絢麗的色彩，整個景色都是在夕陽映照下的景物。

詩人用虛實相間的手法，描繪了一幅幅流動的畫面，構成了一處處美妙的意境，細致入微地將詩人對康橋的愛戀，對往昔生活的憧憬，對眼前的無可奈何的離愁，表現得真摯、濃郁、雋永。

出自——徐志摩《再別康橋》。

原文節選：輕輕的我走了，正如我輕輕的來。我輕輕的招手，作別西天的雲彩。

那河畔的金柳，是夕陽中的新娘。波光里的艷影，在我的心頭盪漾。

「那河畔的金柳，是夕陽下的新娘，波光里的艷影，在我心頭盪漾。」這節詩實寫的是康河的美，同時，柳樹在古詩里「柳」——「留」，留別有惜別的含義，它給詩人留下了深刻的印象，多少的牽掛用「在我心頭盪漾」，把牽掛表現得非常形象。他運用的手法是比擬（擬人、擬物）。

(5)輕輕的我走了畢業文字圖片擴展閱讀：

作者簡介

徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），浙江嘉興海寧硤石人，現代詩人、散文家。原名章垿[xù]，字槱[yǒu]森，留學英國時改名志摩。曾經用過的筆名有南湖、詩哲、海谷、谷、大兵、雲中鶴、仙鶴、刪我、心手、黃狗、諤諤等。新月派代表詩人，新月詩社成員。

1915年畢業於杭州一中，先後就讀於上海滬江大學、天津北洋大學和北京大學。 1918年赴美國克拉克大學學習銀行學棗游棚。十個月即告畢業，獲學士學位，得一等榮譽獎。同年，轉入紐約的哥倫比亞大學的研究院，進經濟系。

1921年赴英國留學，入劍橋大學當特別生，研究政治經濟學。在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人的影響。奠定其浪漫主義詩風。1923年成立新月社。

1924年任北京大學教授凳則。1926年任光華大學（華東師范大學前身）、大夏大學（華東師范大學前身）和南京中央大學（1949年更名為南京大學）教授。

1930年辭去了上海和南京的職務，應胡適之邀，再度任北京大學教授，兼北京女子師范大學教授。1931年11月19日因飛機失事罹難。代表作品有《再別康橋》《翡冷翠的一夜》。

F. 輕輕的我走了，正如我輕輕的來是誰寫的

這首詩是現代詩人徐志摩所作的《再別康橋》，此詩寫於1928年徐志摩第三次歐游的歸國途中，是一首寫景的抒情詩，其抒發了作者的留戀之情，惜別之情和理想幻滅後的感傷之情。全詩原文如下：

輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的雲彩。

那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭盪漾。

軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草！

那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉澱著彩虹似的夢。

尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。告困拆

但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！

悄悄的我襪棗走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。

(6)輕輕的我走了畢業文字圖片擴展閱讀

此詩寫於1928年11月6日，初載1928年12月10日《新月》月刊第1卷第10號，署名徐志摩，後收入《猛虎集》。康橋即英國著名的劍橋大學所在地。1920年10月—1922年8月，詩人曾游學於此。

這首《再別康橋》全詩共七節，每節四行，每行兩頓或三頓，不拘一格而又法度嚴謹，韻式上嚴守二、四押韻，抑揚頓挫，朗朗上口。這優美的節奏象漣漪般盪漾開來，既是虔誠的學子尋夢的跫音，又契合著詩人感情的潮起潮落，有一種獨特的審美快感。

詩人將具體景物與想像糅合在一起構成詩的鮮明生動的藝術形象，巧妙地把氣氛、感情、景象融匯為意境，達到景中有情，情中有景。充分體現了新月詩派的「三美」，即繪畫美、建築美、音樂美。尺弊